留守儿童责任书

留守儿童帮扶责任书

尊敬的XXX：

您好！我是一名社会工作者，负责为留守儿童提供帮扶和支持。在此我特向您发出留守儿童帮扶责任书，希望您能积极参与并履行这一重要责任。

留守儿童是指由于父母外出务工、离婚或其他原因导致在家长不在的情况下，由亲戚、邻居或孩子自己一个人在家或被送往他地。留守儿童面临许多困境和挑战，包括孤独、缺乏关爱、自理能力差、学习困难等。

在社会工作者的协助下，我相信我们可以为留守儿童提供更好的发展机会，帮助他们解决困境，追求更好的生活。作为留守儿童的帮扶者，我们应该以积极的心态、真诚的关爱和精心的工作，帮助他们健康成长。

在此，我郑重向您提出以下留守儿童帮扶责任要求：

第一，关注留守儿童的生活和成长环境。定期走访留守儿童家庭，了解他们的生活情况和困难，通过沟通、交流和观察，为他们提供适当的指导和支持。

第二，为留守儿童提供情感上的支持。留守儿童常面临孤独和缺乏关爱的问题，我们应尽力成为他们生活中的朋友和依靠。可以倾听他们的心声，关心他们的情感需求，给予他们鼓励和支持，让他们感到被重视和关爱。

第三，帮助留守儿童提高自理能力。留守儿童自理能力一般较差，我们应通过日常生活指导、培养独立自主的能力，帮助他们逐渐成为自主的个体。

第四，关注留守儿童的学习情况。留守儿童的学习困难较多，父母不在身边时，我们可以协助他们建立良好的学习习惯，提供针对性的辅导和指导。

第五，帮助留守儿童建立健康的人际关系。留守儿童常常面临与同龄人交流和交往的问题，我们应帮助他们建立健康的人际关系，培养团队合作和社交能力。

学校关爱留守儿童管理工作制度

水牛陈小学关爱留守儿童管理工作制度

“留守儿童”档案和登记制度

学校要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。其基本内容包括：儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系，对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。

“留守儿童”帮扶制度

为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。

一、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。

二、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。

三、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。

四、谈心、通话情况要有记录，每周上交政教处备查。

五、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。

留守儿童谈心制度

一、谈话便于了解儿童的思想动向,掌握儿童的心理状态,便于及时全面了解每位儿童.

监护人监管责任书

留守儿童委托监护人监护责任告知书

村组：

履行好你的监管责任，让你外出务工经商的子女或亲属放心，要尽到责任，每个星期与子女或亲属通电话并把你监护孩子的身体、生活、学习等情况给子女或亲属反馈，督促孩子的父母要保障孩子的生活、医疗、学习等费用，给予子女应有的关爱。教育孩子不下河洗澡，不私自在外流浪或寄宿，不进网吧，不无故旷课和早退、迟到，不带刀具，不辱骂他人，不与别人打架，不在林区及周边用火，不乱搭电线，睡前关好门窗，要关灯熄火，不私自乱服用药品和野生菌，不吃来源不明、过期、变质食物，不饮酒，不赌博。发生火灾、地灾、水灾、人身安全事故时及时报警和呼救。不得遗弃、虐待孩子，构成犯罪的，将依法追究法律责任。

乡镇（街道）人民政府（办事处）

201 年月日

送达人：在场人：

接收人：拒收原因：

注：留守儿童姓名：就读学校：年级及班级：

学生安全责任书

2022 学生安全责任书(通用 6 篇)

为了加强校园安全管理，提高学生安全防范意识，保障学校正常的教育教学秩序，切实保障学生安全，我校特与学生及家长签订如下安全工作综合管理目标：

1、增强安全和法制意识。时常对孩子进行遵规守法教育、防盗、防火、防中毒、防意外事故等方面的安全教育，增强法制观念，提高自身防范意识。

2、加强对子女的日常管理，特殊是节假日期间的安全教育，确保自己的孩子不进"三厅一室"和不进营业性的网吧，不私自游泳、滑冰和游玩，不吸烟、不喝酒，不和社会不良人员交往。

3、加强作息时间的管理，教育孩子按时上学、及时回家，放学后、节假日不滞留学校。学生因病因事不能到校，要及时通知班主任，不旷课，不逃学，不私自离校出走。离开校园要向班主任请假，在家外出要同家长打招呼。

4、学校组织的活动，要认真遵守活动纪律，一切行动听指挥，不得擅自离开活动现场；活动开始前，积极做好准备；身体不适，要及时主动报告老师。学生自行组织的校外活动，须经家长允许。

5、不在教室、及楼道内追逐、嬉戏打闹、玩球；路上不横冲直撞,拐弯抹角不乱闯；上下楼道要有秩序，不许前推后拥。不爬越走廊围栏和窗户。

6、教育孩子要遵守交通规则。学生上学、放学途中不骑"飞车"，不双手离把，不撑伞骑车，行进中要随时注意路况(含雨雪天气时)，做到文明骑车。

7、加强卫生、饮食等方面的教育。教育孩子养成良好的卫生习惯和作息习惯，防止孩子在路边摊位上购买零食发生饮食安全事故。

8、家长发现孩子有思想问题或者不良行为倾向时要及时和学校沟通，商讨解

决

问题的好办法。

学校关爱留守儿童管理工作制度

xx小学关爱留守儿童管理工作制度

“留守儿童”帮扶制度

为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。

一、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。

二、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。

三、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。

四、谈心、通话情况要有记录，学校进行不定期抽查。

五、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。

“留守儿童”的应急机制

一、“留守儿童”在校期间遇突发事件，必须要在30分钟告知委托监护人，1小时告知在外务工家长，2小时报告上级教育主管部门，2小时报告上级教育主管部门和政府，层层签定留守儿童安全责任书，确保儿童在安全的环境中成长。

二、加强与“留守儿童”的监护人或代理监护人之间的交流与沟通。向“留守儿童”及其家长公布了班主任的联系和详细通讯地址。

三、加强班主任的责任。学校常常专门组织交流关爱“留守儿童”的经验，增强对“留守儿童”教育的实效性、针对性、策略性。

关爱留守儿童责任书

第一章总则

第一条为加强留守儿童的关爱与保护，确保其健康成长，特制定本责任书。

第二条本责任书适用于所有参与留守儿童关爱活动的组织和个人。

第二章组织责任

第三条组织应建立留守儿童关爱工作机制，明确责任人，制定具体工作计划。

第四条组织应定期对留守儿童进行家访，了解其生活、学习状况，及时解决其遇到的问题。

第三章监护人责任

第五条监护人应确保留守儿童的基本生活需求得到满足，为其提供必要的生活和教育条件。

第六条监护人应加强与留守儿童的沟通，关注其心理健康，及时发现并解决心理问题。

第四章学校责任

第七条学校应为留守儿童提供良好的学习和成长环境，关注其学业和身心健康。

第八条学校应开展针对留守儿童的特别教育和辅导，帮助其克服学习和生活中的困难。

第五章社会支持

第九条社会各界应积极参与留守儿童的关爱活动，提供必要的物质和精神支持。

第十条政府和社会机构应建立留守儿童关爱基金，为留守儿童提供经

济援助。

第六章法律责任

第十一条对于违反本责任书规定的行为，将依法追究相关责任人的法律责任。

第十二条对于在留守儿童关爱工作中表现突出的组织和个人，应给予表彰和奖励。

第七章附则

第十三条本责任书自发布之日起生效，由相关部门负责解释。

第十四条本责任书的修改和补充，应根据实际情况和需要进行。

本责任书旨在明确各方在关爱留守儿童工作中的职责和义务，以保障留守儿童的权益，促进其全面发展。

包保人工作职责

一、建立和完善留守儿童档案。学校要对在校的留守儿童逐一摸排，逐个登记。重点记录留守儿童的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式、留守儿童的个性特征等情况。

二、建立留守儿童“一对一”包保责任制度。学校要为每个留守儿童指定包保责任人，进行“一对一”包保。包保责任人可由学校选聘工作认真、富有爱心的老师担当。包保期间，留守儿童的学习、生活由包保人负总责，班主任负分责，学校领导负全面责任。包保人的主要工作职责如下：

1、关注留守儿童在校期间的表现，针对性开展关爱工作。对寄宿制留守儿童要在生活上予以指导，引导他们养成良好的行为习惯，适应集体生活，学会独立生活。

2、开展谈心交心活动。包保人每周至少与留守学生谈一次心，与他们进行零距离交心。了解他们学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。有条件的学校可通过亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工父母进行视频对话，扎实做好对留守儿童的心理健康疏导及教育工作。、

3、做好留守儿童家访工作。包保人要坚持对留守儿童进行家访，每学期至少家访两次，了解他们在家生活情况、代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。

4、加强节假日期间的管理。包保人及学校可利用节假日，有计划组织留守儿童开展快乐伙伴假日营活动，重点组织开展留守儿童兴趣小组、社会实践、创业文化、文化体育、手拉手等活动，丰富留守儿童假日生活，引导他们参与健康有益的假日活动，磨练他们的意志，培养他们的创新、创业意识，提高他们自主、自理及综合实践能力。

小孩安全责任书

作为家长或监护人，我们对孩子的安全负有最重要的责任。为

了确保孩子在成长过程中能够健康、安全地成长，我们需要制定一

份小孩安全责任书，以明确我们的责任和承诺。这份责任书将包括

我们对孩子安全的承诺、安全措施和应对紧急情况的预案等内容。

首先，我们郑重承诺，将尽一切努力确保孩子的安全。我们将

不遗余力地为孩子提供一个安全的生活环境，包括家庭、学校、社

区等各个方面。我们将尽全力保护孩子免受任何伤害，包括但不限

于意外事故、虐待、欺凌等。

其次，我们将制定一系列安全措施，以确保孩子的安全。在家

庭中，我们将对家居安全进行全面检查，包括电器、家具、楼梯等，确保没有安全隐患。我们将教育孩子如何正确使用家电和玩具，以

避免意外发生。在学校和社区中，我们将与相关部门合作，加强安

全防范措施，确保孩子在学习和游玩时能够远离危险。

同时，我们将教育孩子如何保护自己。我们将告诉他们如何避

免陌生人的接触，如何应对欺凌和虐待，如何在紧急情况下寻求帮

助等。我们将教育他们交通安全知识，如何正确过马路、乘坐交通

工具等。我们将鼓励他们学习急救知识，以便在紧急情况下能够自

救或帮助他人。

除此之外，我们还将制定应对紧急情况的预案。我们将与孩子

一起制定家庭逃生计划，包括火灾、地震等突发事件的逃生路线和

应对方法。我们将告诉孩子如何应对紧急情况，如何拨打紧急电话、如何保持镇定等。我们还将教育他们如何正确使用急救箱，以应对

日常的小伤小病。

最后，我们将定期进行安全教育和演练。我们将定期组织家庭

成员参加安全教育活动，包括但不限于消防演练、急救培训等。我

事实无人抚养儿童(孤儿)关爱帮扶责任书

XX镇事实无人抚养儿童帮扶责任书以促进儿童健康成长为出发点和落脚点，以开展关爱帮扶走访为核心，进一步完善困境儿童（含事实无人抚养儿童及孤儿）关爱保护工作的各种制度机制、责任体系，不断改善困境儿童（含事实无人抚养儿童及孤儿）的生活学习条件，强化监护照料人监护责任，确保我镇的困境儿童生活在一个温馨、舒适、健康的环境，特制定本责任书。

一、儿童基本情况

1、姓名：性别：民族：

身份证号码：

2、姓名：性别：民族：

身份证号码：

3、姓名：性别：民族：

身份证号码：

4、姓名：性别：民族：

身份证号码：

父亲姓名：身份证号：

父亲状况：

母亲姓名：身份证号：

母亲状况：

受托监护照料人①姓名：

联系电话：

家庭住址：

受托监护照料人②姓名：

联系电话：

家庭住址：

二、事实无人抚养儿童帮扶责任人

帮扶责任人姓名：

联系电话：

工作单位：

三、帮扶措施

□帮扶责任人每月走访事实无人抚养儿童1至2次，了解事实无人抚养儿童的生活情况，情感状况。在条件允许的情况下帮助其解决生活、学习中遇到的困难。在不能解决的情况下，及时向民政部门上报困难留守儿童的情况。

□其他

XX镇孤儿帮扶责任书

以促进儿童健康成长为出发点和落脚点，以开展关爱帮扶走访为核心，进一步完善困境儿童（含事实无人抚养儿童及孤儿）关爱保护工作的各种制度机制、责任体系，不断改善困境儿童（含事实无人抚养儿童及孤儿）的生活学习条件，强化监护照料人监护责任，确保我镇的困境儿童生活在一个温馨、舒适、健康的环境，特制定本责任书。

一、儿童基本情况

1、姓名：性别：民族：

身份证号码：

2、姓名：性别：民族：

身份证号码：

小学“留守儿童”帮扶制度范本

一、背景简介

近年来，我国农村地区出现了大量的“留守儿童”，这些儿童的父母为了生计不得不外出务工，导致儿童长期在家中独自生活。这引发了诸多关注，为了保障这些儿童的健康成长和全面发展，特制定了以下帮扶制度。

二、政策目标

1. 保障“留守儿童”的基本权益，提高他们的生活水平和幸福感；

2. 促进“留守儿童”的健康成长，培养他们的社会适应能力；

3. 提供帮扶资源，提升“留守儿童”的教育品质和发展机会；

4. 加强监管和督导，确保帮扶措施的有效实施。

三、帮扶内容和措施

1. 社会组织参与

1.1 鼓励社区、学校、乡村等社会组织成立“留守儿童”帮扶组织，为他们提供各类关爱和支持；

1.2 增加对“留守儿童”的关注度，组织社会捐赠，为他们提供生活必需品和学习用品等；

1.3 开展义工活动，组织社会志愿者担任“留守儿童”的辅导员，提供情感陪伴和学习辅导等。

2. 家庭关怀和监督

2.1 加强对“留守儿童”家庭的帮助和指导，提供养育、教育等方面的指导意见；

2.2 定期组织“留守儿童”的父母或其他家属参与培训，提高育儿和教育意识；

2.3 建立“留守儿童”家庭档案，记录家庭情况和儿童成长情况，提供定期回访服务。

3. 心理健康辅导

3.1 配备专业心理咨询师或教师，定期为“留守儿童”开展心理健康辅导；

3.2 组织心理健康教育活动，加强“留守儿童”的情感抚慰和自我认知；

3.3 建立“留守儿童”心理健康档案，提供个性化的心理服务和指导。

4. 教育优先

4.1 建立“留守儿童”教育资助制度，为他们提供书籍、学费、住宿等方面的资助；

留守儿童管理制度

一、“留守儿童”档案和登记制度

各班主任对本班在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。其基本内容包括：儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系，对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。

二、“留守儿童”帮扶制度

为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。

（一）每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。

（二）每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。

（三）帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。

（四）谈心、通话情况要有记录，每周上交政教处备查。

（五）帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。

三、留守儿童谈心制度

（一）谈话便于了解儿童的思想动向,掌握儿童的心理状态,便于及时全面了解每位儿童.

控辍保学责任书(15篇)

控辍保学责任书1

为了切实增强“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，确保“两基”验收辍学率指标控制在达标之内，特制定此工作目标责任书。

1、成立学校控辍保学工作领导小组, 加强领导，提高认识，明确职责，强化措施，狠抓落实。定期召开工作会议, 安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。

2、建立控辍保学承包责任制：校领导——班主任――层层落实责任到人。

3、开学未按时报到的学生班主任要及时和学生取得联系、实现“无辍校”、“无辍班”的目标。

4、坚持依法控辍，做好走访动员工作，采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对重点学生家访二到三次。

5、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。不得体罚或变相体罚学生，不歧视咒骂后进生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生。

6、建立控辍保学奖罚措施：凡巩固率达标的班级奖班主任80元；学校实行辍学工作责任追究制，对控辍保学不到位的造成学生流失的班级将按有关规定严肃处理。

本责任书一式两份，签字有效。

班主任签字：_____________

校长签字：____________

控辍保学责任书2

为全面推进素质教育，巩固提高“两基”成果，为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，落实上级控辍保学工作精神，为切实控制我校学生辍学，把我校“控辍保学”工作做好做实，确保学生进得来、留得住、学得好，根据我校的实际情况，特与各位教师签订“控辍保学”目标责任书。

留守儿童管理家长责任书 (1)

留守儿童管理家长责任书

为保障留守儿童健康成长，促进学校和社会的稳定。现结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特与留守儿童家长签订此责任书。

1．加强孩子的法制、安全教育，树立“安全第一”的观念。适时提醒孩子注意交通安全，遵守交通规则，不乘超载、无牌、无证、非客运车船；加强防火、防触电、防食物中毒、煤气中毒的安全教育；提高安全防范能力和法制意识，确保学生人身及财产不受他人侵犯。

2．教育孩子讲文明，养成良好行为习惯和高尚惯的道德品质。教育子女尊老爱幼，助人为乐，对人有礼貌；教育子女不吸烟、不赌博、不酗酒，不看暴力的书刊、影视，不上网吧，增强孩子的责任感。

3．尽量多回家看望孩子或通过电话、网络多与孩子交流。交流沟通时多一份关爱、多一些理解和宽容，多了解孩子的思想，让孩子感受到家庭温情。

4．多与孩子学校、班主任联系，及时了解学生思想及发展动态。配合学校、开展“自尊、自立、自律、自强”，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强。

5．发现孩子有不良苗头、要第一时间通知学校或班主任，共同商讨转化教育策略。

6．如果你的孩子是女孩，要给予特别关爱和指导，切莫放任自流，要重视其交往对象，要杜绝早恋，更要坚决制止其与社会不良男性交往，做到自尊、自爱。

7．本责任书一式两份，学校和家长各保存一份。

自签字之日起生效。有效期自2015年9月1日到2016年8月31日止。

学生（留守儿童）签字：

家长（监护人）签字：

马官镇小学

2015 年9 月1 日

留守儿童包保责任书

尊敬的家长：

您好！感谢您对我们学校留守儿童包保工作的支持与信任！为了更好地保护您的孩子的权益，确保他们在学校期间能够得到良好的教育和照顾，我们特发此《留守儿童包保责任书》。请您仔细阅读，并与学校签署，以确保双方权益的合法和有序保障。

一、学校职责：

1. 提供安全保障：学校将落实安全工作责任制，制定安全规范，确保留守儿童的人身安全和健康成长。

2. 提供教育资源：学校将全面提供学习资源，为留守儿童提供科学、全面、优质的教育。推行素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 关注心理健康：学校将定期进行心理健康教育，提供心理咨询服务，关注留守儿童的心理健康发展。

4. 组织和引导义务教育：学校将制定细致的学习计划，全面组织和引导留守儿童完成义务教育阶段的学习任务。

5. 加强文体活动：学校将组织丰富多样的文体活动，丰富留守儿童的课余生活，培养兴趣爱好和团队合作精神。

二、家长职责：

1. 确保孩子安全：家长要确保孩子放学后能够平安到达家中，每天对孩子的饮食和休息进行合理安排。

2. 主动配合学校：家长要配合学校的各项工作，如出勤、作业完成情况、学校通知等。

3. 定期与学校沟通：家长要与学校保持定期沟通，了解孩子在学校的表现和需要。

4. 培养良好习惯：家长要帮助孩子培养良好的学习习惯和生活习惯，引导他们正确对待学习和生活。

5. 关注孩子的情感需求：家长要关注孩子的情感需求，给予他们足够的关爱和支持，建立和谐的亲子关系。

三、双方权益保障：

1. 学校将严格遵守法律法规，确保留守儿童在学校期间的人身安全和隐私权。

留守儿童监护人责任手册

留守儿童监护人安全责任书

学生是家庭的希望，祖国的未来，与学校共同教育好自己的孩子是每个家长应尽的责任和义务；让每一个学生都健康成长，早日成为国家栋梁，也是学校和家长共同的愿望。

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要消假，学生不能请假的由家长代请，如果无履行请假手续学生未到校上课，私自外出购物，校外就餐等，所发生的一切事故，学校不负任何责任，责任由父母或其监护人承担。

6、监护人要负责按时接送，学生请假家长需亲自到校请假，否则，在途中发生的一切人身财产安全事故，由家长或其监护人负责，学校不负任何责任。

要经常和学校保持联系，对有特异体质、特定疾病或其它生理、心理状况异常的学生要及时通知学校，密切与学校配合，确保学生在校、在家或其它任何场所的人身及财产安全。

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留守儿童帮扶责任书

学校关爱留守儿童管理工作制度

监护人监管责任书

最新留守儿童委托书样板_委托书

学生安全责任书

学校关爱留守儿童管理工作制度

关爱留守儿童责任书

包保人工作职责

小孩安全责任书

事实无人抚养儿童(孤儿)关爱帮扶责任书

小学“留守儿童”帮扶制度范本

留守儿童管理制度

控辍保学责任书(15篇)

留守儿童管理家长责任书 (1)

留守儿童包保责任书

留守儿童监护人责任手册