东小大力开展“五小”活动的实施方案
部门五小竞赛活动方案
部门五小竞赛活动方案
活动目的和意义
部门五小竞赛活动是为了增强团队凝聚力和协作能力，激发员工的创新潜力和竞争力，促进员工间的交流和合作，提升部门整体效能和绩效水平。
活动流程安排
第一阶段：筹备阶段（1周）
•制定活动方案和细则
•确定比赛类别和规则
•分配团队职责和任务
第二阶段：报名阶段（1周）
•公布活动详情和报名方式
•搜集报名信息和需求
•审核报名资格和确认参赛人员
第三阶段：准备阶段（2周）
•分配资源和准备工具
•提供培训和指导
•筹备比赛场地和设备
第四阶段：比赛阶段（1周）
•进行各项比赛项目
•进行评分和打分
•制定奖惩措施和后续安排
第五阶段：总结阶段（1周）
•收集反馈意见和建议
•组织评审和总结会议
•完成活动总结报告和结项报告
活动类别和内容
1.创意设计比赛
2.知识竞赛
3.体育运动比赛
4.才艺表演比赛
5.团队合作挑战赛
活动评分和奖惩机制
•每项比赛设定专业评委评分和观众投票评分
•根据评分排名和成绩情况进行奖惩和犒劳
•奖品包括奖杯、证书、礼品和现金奖励
活动效果和持续性
•活动将激发员工的工作积极性和干劲
•活动将促进员工间的交流和合作
•活动将提升部门整体效能和绩效水平
以上是部门五小竞赛活动方案的具体内容，希望能够得到大家的支持和参与！Let’s Do It!。
适合学校做的五小活动方案
适合学校做的五小活动方案一、活动主题。
“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议——创意无限，校园先行”二、活动目的。
为了激发同学们的创新思维和动手能力，让大家在日常生活和学习中发现问题、解决问题，营造充满创意和活力的校园氛围。
三、活动时间。
[具体活动时间区间，比如：X月X日 X月X日]四、活动对象。
全体在校学生。
五、活动内容与形式。
# （一）小发明。
1. 活动内容。
同学们发挥奇思妙想，创造出以前没有的小物件。
这个小物件得是能解决实际生活或者学习中的某个小麻烦的。
比如说，发明一个能自动整理书本的小架子，只要把乱七八糟的书往那一放，它就能像个小管家一样把书按照大小或者学科分类摆好。
2. 活动形式。
个人或小组（不超过3人）提交发明作品。
可以是实物，也可以是详细的设计方案（如果是设计方案得有清晰的图纸、原理说明等）。
在学校的展览厅设置专门的小发明展示区，让同学们把自己的作品展示出来，旁边附上一张小卡片，写上发明的灵感来源、功能和使用方法。
# （二）小创造。
1. 活动内容。
对现有的东西进行改造，让它有新的功能或者更好用。
就像把普通的笔筒改成一个多功能笔筒，不仅能放笔，还能给手机充电、当小台灯用之类的。
2. 活动形式。
同样以个人或小组形式参赛。
要提交创造前后的对比说明，包括改造的过程、用到的材料和工具等。
举办一个小创造的分享会，让同学们上台讲讲自己是怎么灵机一动进行改造的，就像讲一个有趣的小故事一样。
# （三）小革新。
1. 活动内容。
对学习、生活中的一些传统做法进行革新。
例如，革新学校的值日方式，设计一套更高效、公平的值日方案。
2. 活动形式。
以个人名义提交革新方案。
方案要详细阐述革新的理由、具体操作步骤以及预期的效果。
学校组织评审团，对提交的方案进行筛选，然后在班级里试点推行比较优秀的值日革新方案，看看实际效果怎么样。
# （四）小设计。
1. 活动内容。
设计一些与校园文化、学习、生活相关的东西。
可以是校园文化衫的图案设计，也可以是新的校园绿化布局设计。
全国少先队研究课题申请书
全国少先队研究课题申请书申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项资助，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守课题管理有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
对申请的战略课题、重大课题，未经同意不公开发表或出版；重点课题如出版或发表，须标明受到中国少年先锋队工作学会、中国少年儿童新闻出版总社资助。
全国少工委和中国少年先锋队工作学会、中国少年儿童新闻出版总社有权使用本表所有数据和资料。
申请人：年月日填表说明一、“申请者的承诺”由课题负责人签字。
二、本表请用A4纸双面打印，并于左侧装订成册。
课题申请表一、基本情况课题名称动感中队“五小”活动实施策略的研究姓名民族专业职称最高学位邮政编码电子箱微号毕业院校负责人姓名行政职务最高学历通讯地址工作单位联系电话学习经历工作简历出生日期学历专业任职单位任职岗位起止年月课题名称课论文题目本人承担的任务名称卷次/出版社学术论文教材荣誉称号颁发单位获得时间奖励国内培训培训项目培训类别培训机构二、课题组成员姓名出生专业年月职称本人学位工作单位研究专长签字三、选题依据国内外研究近况，学术价值和利用价值：国内外研究现状：少年儿童组织是最遍及、最庞大的教育组织，一直以来，国际上对儿童组织都很重视。
段镇在《少先队学》一书中指出：美国是当今天下上童子军教育活动最发财的国家，美国童子军充分重视道德品质教育，不仅十分重视社会服务活动，还注重能力的培养。
女童军创始人朱丽蒂·戈登·旁指出：“美国孩子所需求的是一个她们自己的组织——在此一组织里，她们能学到新的技能，发展自尊心，并占据一个奇妙的时间。
”美国童子军教育是把道德放在首位，把能力开发与训练作为基础，并贯穿责任心、独立性、进取性、创造性和意志、性格等心理素质的培养。
在我国，中国少年前锋队是共产党创立、共青团带领的，“是中国少年儿童的群众组织”。
“政治性是少先队最本质的属性”，“树德树人是少先队的根本任务”，要提升少先队组织的育人实效，就要把少先队组织建设好。
五小比赛实施方案
五小比赛实施方案一、背景介绍。
五小比赛是一项旨在促进学生全面发展的活动，通过多种形式的比赛，激发学生学习兴趣，培养学生的综合能力，提高学生的综合素质。
本次五小比赛的实施方案旨在为学校组织一场富有特色、丰富多彩的比赛活动，营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习热情，提高学生的综合素质。
二、比赛内容。
1. 朗诵比赛。
朗诵比赛是通过学生朗诵诗歌、散文等文学作品，展现学生的语言表达能力和情感表达能力，激发学生对文学的热爱，提高学生的口头表达能力。
2. 书法比赛。
书法比赛是通过学生的书法作品展现学生的书法艺术水平和审美能力，培养学生对中国传统文化的热爱，提高学生的审美情趣。
3. 作文比赛。
作文比赛是通过学生的作文作品展现学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的写作能力和思维能力，提高学生的语文素养。
4. 绘画比赛。
绘画比赛是通过学生的绘画作品展现学生的绘画艺术水平和想象力，培养学生的审美能力和创造力，提高学生的艺术修养。
5. 演讲比赛。
演讲比赛是通过学生的演讲表达展现学生的演讲能力和思维深度，培养学生的演讲技巧和逻辑思维能力，提高学生的口头表达能力和思辨能力。
三、比赛流程。
1. 报名阶段。
学校发布比赛通知，邀请有意愿参加比赛的学生报名参赛，报名时间为一周。
学生可根据自己的兴趣和特长选择参加一个或多个比赛项目，报名时需提交相关作品或简要介绍。
2. 筛选阶段。
学校组织专业老师对报名作品进行评审，评选出各个比赛项目的入围作品。
入围作品将进入决赛阶段，未入围的学生将获得老师的指导和建议，以便提高自己的水平。
3. 决赛阶段。
学校组织各个比赛项目的决赛，学生将在校内进行比赛展示，由专业评委进行评分评选出获奖作品。
决赛阶段还可以设置观众投票环节，增加比赛的互动性和趣味性。
四、奖励机制。
学校将对各个比赛项目的获奖学生进行表彰和奖励，以激励学生更加努力地学习和提高自己的综合素质。
奖励可以包括奖金、奖状、奖品等形式，以及在学校举行的颁奖典礼上进行公开表彰。
开展“五小活动”,创建“和谐班组”
开展“五小活动”,创建“和谐班组”开展“五小活动”,创建“和谐班组”开展“五小活动”，创建“和谐班组”--记东风有限刃量具厂复杂分厂平磨班中新社湖北新闻网十堰新闻频道11月10日讯（余焕驱）：东风有限装备公司刃量具厂复杂刀具分厂平磨班，主要生产汽车制造专用的各种拉刀、剃齿刀、插齿刀、格里森刀等精密刀具，产品覆盖商用车、乘用车、军用车等制造领域，用户涵盖东风公司内部市场、社会外部市场以及日产公司等国外市场，全班9名员工，其中男员工4名、女员工5名，平均年龄35岁，党员3名，大专学历5人、中专学历4人，高级技师1人，技师1人，助理技师3人，各类设备19台，每月承担分厂20％产值和50多个品种的生产任务。
两年来，该班围绕“五大”内容，开展“五小”活动，努力创建和谐班组，塑造了一个学习、创新、和谐的团队形象。
2022年，平磨班荣获中央企业“学习型红旗班组”、2022年荣获装备公司“和谐型班组”称号，今年荣获东风汽车有限公司“小课堂”标杆班组，并被湖北省总工会授予“工人先锋号”。
“‘五大’内容、‘五小’活动”是东风汽车有限公司在合资条件下创立的班组建设的新形式，是“以现场为中心，以改善为重点，以员工为主体，以绩效为目标”，提升班组建设水平的必要手段，是创建和谐班组的有效载体。
所谓“五大”内容、“五小”活动，就是围绕学习培训开展“小课堂”活动，围绕改善创新开展“小课题”活动，围绕安全环保开展“小环境”活动，围绕生产业务开展“小指标”活动，围绕班组管理开展“小团队”活动。
我们在创建和谐班组的过程中，紧紧围绕“五大”内容、扎实开展“五小”活动，不断提高班组建设的层次和班组管理的水平。
一、开展“小课堂”活动，铺就员工成长成才路平磨班是一个人少设备多、处于产品制造终端工序的生产班组，19台设备，人均两台，其中一半设备是进口高精度磨床，加工的是技术等级最高的产品，有些产品精度达到0.5微米，即万分之五毫米，如此精密的产品要求员工具备高超的技能和良好的素质。
五小作品比赛实施细则
五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的比赛活动。
为了确保比赛的顺利进行，需要制定详细的实施细则。
本文将介绍五小作品比赛的实施细则，包括参赛资格、比赛形式、评审标准、奖项设置和组织安排等方面。
一、参赛资格1.1 参赛对象：五小作品比赛面向所有在校学生，包括小学、初中和高中的学生。
1.2 组队要求：每一个参赛队伍由3-5名学生组成，可以跨年级组成。
1.3 参赛作品要求：参赛作品必须是学生自主创作的，不能抄袭他人作品。
二、比赛形式2.1 主题设置：每届比赛都会设定一个主题，参赛队伍需要环绕主题展开创作。
2.2 比赛时间：比赛周期普通为3个月，包括策划、制作和展示等环节。
2.3 展示形式：比赛结束后，参赛队伍需要进行作品展示和现场演示，让评委和观众进行评审。
三、评审标准3.1 创意性：评委会将根据作品的创意程度评分，鼓励学生展现独特的想法和设计。
3.2 完成度：作品的制作质量和完成度也是评审的重要指标，包括材料选择、工艺技术等方面。
3.3 实用性：评委会还会考虑作品的实用性和可操作性，鼓励学生设计出真正实用的作品。
四、奖项设置4.1 一等奖：对创意性、完成度和实用性都表现优秀的队伍颁发一等奖。
4.2 二等奖：对在某一方面表现出色的队伍颁发二等奖。
4.3 三等奖：对参预比赛并完成作品的队伍颁发三等奖，鼓励全员参预。
五、组织安排5.1 比赛筹备：学校需要提前组织筹备工作，确定比赛时间、主题和评审委员会等。
5.2 指导教师：每一个参赛队伍都需要配备一位指导教师，负责指导学生的创作和制作。
5.3 比赛宣传：学校可以通过校园广播、海报和社交媒体等途径进行比赛宣传，吸引更多学生参预。
综上所述，五小作品比赛实施细则的制定对于促进学生的创造力和动手能力具有重要意义。
通过规范的参赛资格、比赛形式、评审标准、奖项设置和组织安排，可以确保比赛的公平公正，激发学生的参预热情，推动学生全面发展。
五小设施专项方案
目录一、工程概况 (2)二、总体布置 (2)三、临时设施的具体搭设方案 (3)四、安全文明要求 (4)一、工程概况本工程地位于瑞安市白岩桥村、隆山北麓山前平原。
隆山路以北，环城东路以东，温瑞塘河以南所围成的区域，总用地面积32970㎡。
拟建工程总建筑面积97613㎡，地上建筑面积：83783 ㎡，地下建筑面积13830 ㎡。
建筑结构高度：79.10m，6-22层，结构形式主体为钢筋混凝土框架结构。
施工总工期：985日历天。
工程桩为冲击钻孔灌注桩。
地下室底板面标高为-6.65，局部为-6.75、-8.15、-5.15等。
底板厚400mm，局部厚500mm和600mm。
边地梁为下反梁，高度为950mm。
边承台高度为1500mm，垫层厚度均为100mm。
基坑开挖深度考虑至地梁垫层底和承台垫层底，即开挖深度为6.75m、8.250m和5.25m等。
本工程为8个单体，6-22层，层抗震设防烈度6度，建筑耐火等级二级，屋面防水等级Ⅱ级；地下一层，建筑面积13830m2地上6-22层，建筑面积83783m2，建筑结构高度：79.10m，建筑设计等级为二级，结构形式主体为钢筋混凝土框架结构，抗震设防烈度6度，建筑耐火等级地上二级，地下一级，防水等级屋面Ⅱ级，地下二级（电机房一级）。
设计使用年限50年。
现场文明施工管理目标：争创建市“安全生产、文明施工标化”工地。
二、总体布置安全文明施工目标：争创市级“文明施工标化”工地。
由于本工程在基础施工阶段的场地狭小，根据工程现场实际情况，将在北面东南角作为临时办公区和生活区，基坑北面中部及基坑东面南部设为临时施工区，具体详见场布图。
1、本工程场地南侧靠近隆山路，因此南面是显示企业、项目形象的最佳地带，为此，在南侧围墙布置大面幅广告宣传画。
2、为加强职工管理，美化项目环境，采取生活办公区与生产区隔离设置。
3、办公区的办公室全部采用彩钢板房搭设,每间尺寸为3.6×7.2米.4、场地内主要道路、办公区、作业加工区采取地坪硬化、绿化，道路环行贯通，并设置相应的排水沟、沉淀池，做到场内无积水。
安全文明施工“五小设施”
【概要】安全文明施工“五小设施”一般指食堂、厕所、宿舍、淋浴室、活动室。
【要求】按照安全施工原则，对于五小设施的要求是：①、食堂。
食堂炊事员有健康证，炊事用具卫生，炊事员上岗穿（戴）工作服（帽），就餐场所卫生条件好，室内有水泥地面，室内墙面灰，刷白设透气窗，灶台镶贴瓷砖，有灭蚊蝇、蟑螂措施。
②、工地设水冲厕所，高层有流动厕所。
③、工人宿舍。
宿舍房间人数不超过6人，单床，用电线路规范，室内整洁。
④、工地有沐浴室，安全有保障。
⑤、工地有工人活动室，有相关的设施设备。
【详细制度举例】【一、食堂】1、食堂操作间要有足够的使用面积，并定期清洗消毒。
给水、排烟、排气、排水设施完善。
4、生、熟食品必须分开存放，设置贮藏室，有存放粮食、蔬菜的台架，贮藏肉制品要有保鲜措施。
5、食堂垃圾要使用封闭式的垃圾存放容器，并定期清除。
6、食堂内不得住人和存放其它物品。
7、食堂要有有防潮、防“四害”的设施。
8、食堂用火要有动火准用证，火源要有专人管理。
10、项目管理人员食堂原则上采取自助餐用餐形式。
【二、厕所】1、施工现场要设置厕所，厕所墙体应牢固、防雨防水，坑池砌砖或砼壁。
2、厕所要有专人管理，随时清扫，保持清洁卫生。
3、设水冲式厕所，要定期冲刷，消毒，并保证排污设施畅通。
4、厕所内要设有防蚊蝇的设施，经常喷洒药品或挂沾粘条，防止蚊蝇孳生。
5、现场人员必须遵守卫生制度。
用厕后及时冲洗，保持清洁卫生。
【三、宿舍】1、宿舍必须保持清洁卫生，要有卫生负责人，并有卫生值日人员负责宿舍的卫生清理与监督。
2、宿舍内应抹水泥地面或铺贴地面，配置单人床或上下双人床。
禁止职工睡通铺。
3、宿舍内用电必须有电工亲自拉设，其他人不得在室内随意拉接电线和破坏用电设备，严长明灯，不准私自烧电炉。
4、宿舍内必须配饭桌，被褥要叠放整齐，衣物、鞋袜、脸盆、餐具及工具等物品要放置整齐有序，严禁乱倒污水、剩余饭菜。
5、工人在项目部规定的时间内工作和休息，休息期间不得在宿舍内或宿舍附近大声喧哗。
“五小”创新活动在基建单位中的应用与实践
“五小”创新活动在基建单位中的应用与实践作者：杨占峰来源：《现代企业文化·理论版》2013年第13期“五小”创新活动是挖掘广大职工潜能、激励职工立足本职、创新创效的热情、发挥广大职工聪明才智的有效载体，是职工岗位成才、展示才能的平台。
通过“五小”创新活动在基建单位中的应用与实践，证明其活动是企业节支增效、提高经济效益最直接、最现实、最有效的方法和措施，有立竿见影的效果。
一、“五小”创新活动在基建单位中的应用与实践的主要做法我处在上级工会和处党委的正确领导下、在处行政的大力支持下，深入贯彻科学发展观，紧紧围绕发展第一要务和企业经营工作目标，以分队为依托，以班组为战场，组织动员广大职工广泛开展以“小革新、小设计、小发明、小创造、小建议”为内容的职工“五小”创新活动，有力地促进了企业安全生产、技术进步、效益提升和职工成才。
总结我处职工“五小”创新活动开展的情况，就是按照“全面宣传发动、正确加以引导、健全各项机制、激励职工参与、成果推广应用、实施效果显著”的总体思路，展示职工个人价值，助推企业持续发展。
第一，全面宣传发动、正确加以引导。
职工是企业发展的主力军，只有聚集职工的聪明才智，才能给企业插上腾飞的翅膀。
处党政在调查研究的基础上，提出了在全处范围内开展“小革新、小设计、小发明、小创造、小建议”为内容的“五小”创新活动。
我们首先从统一思想、更新观念入手。
一是会议动员。
处党政及时召开会议，制定了一系列开展措施，明确提出由处工会组织发动职工，广泛开展“五小”创新活动，提出了“要像抓安全一样抓好‘五小’创新活动”、“企业发展靠职工，五小活动建奇功”等一系列工作理念。
二是处工会、基层工会充分利用宣传栏、黑板报、横幅、标语和各种会议等形式，大力宣传“五小”创新活动的目的、意义、内容、形式、理念等，使此项工作入耳、入脑、人心，引导职工积极自觉参与。
三是以点带面，有针对性地组织技术骨干、班组长等召开座谈会，征求他们的意见和建议，并通过他们去发动和带领职工参与到创新活动中来。
工程建设五小创新活动方案
工程建设五小创新活动方案一、活动主题。
“小创新，大作用——工程建设五小创新之旅”二、活动目的。
咱搞这个活动啊，就是想让工程建设里的那些小点子、小发明、小创造都冒出来。
大家都知道，工程建设里到处都是小麻烦，就像鞋子里的小沙子，看着小，可硌得慌。
这“五小”创新呢，就是把这些小麻烦变成小惊喜，提高工程质量，让工程进度像火箭一样“嗖”地往前冲，还能给公司省点银子，多好的事儿啊！三、活动主体。
工程建设项目里的全体小伙伴，不管你是搬砖的（建筑工人）、画图的（工程师），还是管账的（财务人员），只要你有想法，都能来凑凑热闹。
四、活动时间。
[开始时间]-[结束时间]，这段时间就像一场创意马拉松，大家可劲儿跑，看谁先跑到终点（拿出好点子）。
五、“五小”创新内容。
1. 小发明。
就是那些之前没有的小玩意儿。
比如说，在工地上搬运那些大钢筋可费劲了，要是有人能发明个像小机器人一样的东西，轻松就能把钢筋搬走，那可就太牛了。
这个小发明得有实用价值，不是那种只能看不能用的花架子。
2. 小创造。
这就是把现有的东西变个样，让它更好使。
像咱们工地上的安全帽，要是能在上面加个小风扇，夏天的时候就不会热得像蒸笼里的馒头了。
或者给那个测量工具加点新功能，测量得更准更快。
3. 小革新。
对现有的工艺或者设备进行改进。
比如说原来打地基的时候，那个打桩机总是出点小毛病，影响进度。
要是有人能革新一下打桩机的某个部件，让它像吃了大力水手的菠菜一样，干活更带劲，这就是小革新的意义。
4. 小设计。
主要是图纸或者方案方面的小创新。
比如在建筑设计上，怎样设计一个小小的空间，能让房子看起来更宽敞明亮，或者是设计一种新的施工流程，让各个工序之间衔接得像齿轮一样紧密，不浪费一点时间。
5. 小建议。
这个最简单了，就是大家平时工作中发现的那些小问题，然后提出个解决的小办法。
比如工地食堂的饭菜总是凉得快，你就可以建议弄个保温的餐车之类的。
六、活动流程。
1. 宣传动员阶段（第1 2周）开个超级热闹的动员大会，就像村里过年开大会一样。
黑龙江省人民政府办公厅关于印发黑龙江省全民科学素质行动规划纲要实施方案（2021—2025年）的通知
黑龙江省人民政府办公厅关于印发黑龙江省全民科学素质行动规划纲要实施方案（2021—2025年）的通知文章属性•【制定机关】黑龙江省人民政府办公厅•【公布日期】2022.01.24•【字号】黑政办发〔2022〕4号•【施行日期】2022.01.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术其他规定正文黑龙江省人民政府办公厅关于印发黑龙江省全民科学素质行动规划纲要实施方案（2021—2025年）的通知黑政办发〔2022〕4号各市（地）、县（市）人民政府（行署），省政府各直属单位：《黑龙江省全民科学素质行动规划纲要实施方案（2021—2025年）》已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
黑龙江省人民政府办公厅2022年1月24日黑龙江省全民科学素质行动规划纲要实施方案（2021—2025年）为深入实施《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》（以下简称《科学素质纲要》），落实我省“十四五”时期全民科学素质工作任务，制定本实施方案。
一、主要目标到2025年，我省公民具备科学素质的比例达到12.5%，各地、各人群科学素质发展不均衡明显改善。
科普供给侧改革成效显著，科学素质建设国际合作取得新进展，“科学普及与科技创新同等重要”的制度安排基本形成，科学精神在全社会广泛弘扬，崇尚创新的社会氛围日益浓厚，社会文明程度实现新提高。
二、提升行动（一）青少年科学素质提升行动。
激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科教强省夯实人才基础。
（牵头单位：省教育厅、省科协）1.将弘扬科学精神贯穿于育人全链条。
坚持立德树人，实施科学家精神进校园行动，将科学精神融入课堂教学和课外实践活动，激励青少年树立投身建设世界科技强国的远大志向，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力。
（责任单位：省委宣传部、省教育厅、省广电局、省社科院、团省委、省科协）2.提升基础教育阶段科学教育水平。
五小作品比赛实施细则
五小作品比赛实施细则标题：五小作品比赛实施细则引言概述：五小作品比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的比赛活动。
为了确保比赛的公平公正，制定了一系列的实施细则，以规范比赛的进行。
本文将从五个方面详细阐述五小作品比赛的实施细则。
一、参赛资格1.1 参赛对象：五小作品比赛主要面向中小学生，参赛者必须是在校学生。
1.2 年级要求：不同年级的学生将分为不同组别进行比赛，确保比赛的公平性。
1.3 报名方式：学生需通过学校统一组织进行报名，个人报名不予受理。
二、作品要求2.1 主题限制：每届比赛将确定一个主题，参赛作品必须围绕主题展开。
2.2 形式多样：参赛作品可以是手工制作、科技创新、文学作品等多种形式。
2.3 创意性要求：评委将重点评估作品的创意性和实用性，鼓励学生展现自己的想象力和创造力。
三、评审标准3.1 评委组成：评委由学校教师、专业人士和社会人士组成，确保评审具有公正性和专业性。
3.2 评分细则：评委将根据作品的创意性、实用性、完成度等方面进行评分，综合评定获奖作品。
3.3 公示结果：评审结果将在学校网站、校报等渠道进行公示，确保公开透明。
四、奖项设置4.1 一等奖：对表现优秀的作品进行奖励，鼓励学生在创作中不断进步。
4.2 二等奖：对创意突出的作品进行奖励，激发学生的创新潜力。
4.3 三等奖：对完成度较高的作品进行奖励，鼓励学生在作品制作中注重细节。
五、比赛流程5.1 报名阶段：学生在规定时间内完成报名手续，提交作品初步构思。
5.2 初赛环节：评委将对初赛作品进行初步评审，筛选出入围作品进入决赛环节。
5.3 决赛阶段：入围作品将进行现场展示和答辩，最终评选出获奖作品。
结语：五小作品比赛实施细则的制定，旨在规范比赛流程、保障比赛公平，激发学生的创造力和动手能力。
通过遵守实施细则，学生可以更好地参与比赛，展现自己的才华，获得应有的奖励和认可。
希望五小作品比赛能够成为学生展示自我、锻炼自我、提升自我的平台，为培养未来创新人才做出积极贡献。
四技、五小创新活动方案
四技、五小创新活动方案一、活动主题。
“创新无限，小改变大不同”二、活动目的。
咱搞这个活动啊，就是想让大家的脑子都动起来，把那些藏在日常工作和生活里的小智慧都给挖出来。
不管是能让工作效率提高的小技巧，还是能让生活变得更方便的小发明，咱都欢迎。
通过这个活动，让每个人都能成为创新小能手，也让咱这个集体充满创新的活力。
三、活动主体。
公司全体员工或者社区全体居民（根据实际情况来定哈）四、活动时间。
[具体活动开始时间] [具体活动结束时间]五、四技、五小内容解释。
（一）四技。
1. 技术革新。
就是对现有的技术进行改进。
比如说咱办公室的打印机老是卡纸，你要是能想出个办法，给它内部结构稍微改改，让它不再卡纸，这就是技术革新。
2. 技术发明。
这就更厉害了，你能搞出个全新的东西。
就像你要是能发明个小装置，能把吃水果剩下的果皮自动变成肥料，这就是技术发明。
3. 技术改造。
把一些旧的设备或者流程，用新的方法、新的材料啥的进行改造。
比如家里的老冰箱制冷效果不好了，你给它换个啥零件或者调整下制冷系统，让它又能好好干活了，这就是技术改造。
4. 技术攻关。
专门针对那些一直困扰大家的技术难题去想办法解决。
比如说公司的某个产品生产过程中，有个环节总是出现质量问题，你要是能集中精力把这个问题解决了，这就是技术攻关。
（二）五小。
1. 小发明。
这个就是大家自己捣鼓出一些小玩意儿，可能看着不起眼，但是能解决实际问题。
像那种可以方便挂在钥匙链上的开瓶器，虽然小，但是很实用。
2. 小创造。
和小发明有点像，不过更强调创造性。
比如把废旧的瓶子做成一个漂亮的小花瓶，还带自动浇水功能的，这就是小创造。
3. 小革新。
在现有的东西或者方法上做一些小的改进。
就像普通的扫帚，你在扫帚头上加个小刷子，打扫墙角的时候就更方便了，这就是小革新。
4. 小设计。
主要是在外观或者结构设计上的小创意。
比如说设计一个可以折叠的凳子，折叠起来像个小盒子一样，不占地方，这就是小设计。
山东省济宁市公安局东门派出所：“五小警务”提升群众满意度
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山东省济宁市公安局东门派出所：“五小警务”提升群众满意度
作者：孟翔坤王洋
来源：《派出所工作》2017年第02期
济宁市公安局市中分局东门派出所坚持以“办小事、化小怨、破小案、查小患、改小节”为抓手，全面提升服务群众工作水平，着力提升人民群众安全感和满意度。
一、办“小事情”惠民生。
积极组织民警开展“请进来、走出去”警民恳谈走访活动；开展“送证上门、休息日办证、延时预约办证”等便民服务活动；依托民意通警务平台、微信公众号回复网民咨询问题，为群众解“小难事”、办“小实事”。
二、化“小纠纷”为民意。
结合便民服务走访日活动，深入单位、社区、群众，收集预警性、深层次、全方位的信息，及时排查各类可能影响社会和谐稳定的因素，有针对性地开展纠纷化解工作。
三、破“小案件”保民安。
牢固树立侦办“小案件”的意识，坚持从群众反映最强烈、最痛恨的盗、抢、骗等“小案件”入手，充分发挥派出所各种资源优势，着力抓小案促大案、破小案保民安。
四、查“小隐患”解民忧。
紧紧抓住违法犯罪高发部位、治安问题突出场所、安全隐患严重领域三个重点，全面开展整治。
五、改“小问题”赢民心。
在所内组织开展查思想、查执法、查纪律、查作风教育整顿活动，抓住日常点滴执法环节，深入查摆剖析群众反映和民警执法过程中看似“小”的问题，采取有效措施，及时督促整改。
工程建设五小创新活动方案
工程建设五小创新活动方案一、活动主题。
创新点亮工程，小改小革大作为。
二、活动目的。
在工程建设中，鼓励大家积极开动脑筋，从身边的小事入手进行创新。
通过开展“五小”（小发明、小创造、小革新、小设计、小建议）创新活动，提高工程建设的效率、质量、安全性，同时也能激发全体工程人员的创新热情，挖掘大家的创新潜力，让工程建设变得更酷更有趣。
三、活动主体。
工程建设项目中的全体员工，不管你是经验丰富的老师傅，还是初出茅庐的小菜鸟，只要有好点子，都可以参加哦！四、活动时间。
[开始日期] [结束日期]五、活动内容与要求。
# （一）小发明。
1. 内容。
针对工程建设过程中遇到的问题，发明新的工具或者设备。
比如说，老是在工地上找不到钉子，那就发明一个能自动定位钉子的小玩意儿。
发明新的材料组合或者加工方法，让工程材料更好用。
例如，找到一种让混凝土干得更快又不影响质量的添加剂组合。
2. 要求。
必须是原创的发明，不能抄袭哦。
要有一定的实用性，不能只是个看起来很酷炫但没实际用处的东西。
能够简单地说明发明的原理和操作方法，最好是让大家一看就懂。
# （二）小创造。
1. 内容。
创造出工程建设中原本没有的工作流程或者管理模式。
创造一种新的工地物料分配流程，让物料分发又快又准，像魔法一样。
对现有的工程技术进行新的组合或者应用，产生新的效果。
例如，把无人机用于工地的日常巡查，从空中俯瞰工地全貌，发现那些平时在地面看不到的问题。
2. 要求。
具备创新性，是对现有工程建设方式的一种突破。
经过实际测试或者理论论证是可行的，不能是天马行空不切实际的幻想。
# （三）小革新。
1. 内容。
对工程建设中现有的设备、工具进行革新。
把那个老是卡壳的打桩机稍微改造一下，让它打桩像打鼓一样顺畅。
对施工工艺进行小幅度的改进，提高效率或者质量。
例如，改进砌墙的工艺，让墙砌得又快又直，就像在搭积木一样简单。
2. 要求。
以现有的东西为基础进行革新，不是完全重新创造。
革新后的成果要有明显的提升，比如工作效率提高了多少，质量改善了多少，得有个说法。
以“五小”活动为载体 切实加强学校德育工作
以“五小”活动为载体切实加强学校德育工作作者：沈学栋来源：《中国教育技术装备》2009年第20期多年来,仪化三小一直秉承“育人德为先”的教育理念,坚持创新德育工作机制,即以学生为中心,以活动为载体,以体验、感悟代替说教,让学生真正成为德育活动的主体。
学校将德育工作贯穿于教育、教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,切实加强了德育工作的实效性。
开展“小主人”文明岗值周活动,抓好学生行为习惯养成训练教育家叶圣陶曾经说过:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。
”仪化三小建校之初,就成立了“小主人”文明岗值日队,让每个中队轮流值日,值周老师负责指导、落实工作,同时开展班级“流动红旗”的评比活动。
通过“小主人”文明岗值周、流动红旗评比等活动,结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,训练学生具备良好的行为习惯,并将各项行为习惯要求落实到学生每天的学习生活中去,使学生的行为习惯养成训练得到落实。
开办“小主人”银行,引导学生参与社会实践1998年4月,在学校和邮电局的共同努力下,仪化地区首家小学生银行正式在我校成立,并取名“小主人”银行。
“小主人”银行的开展为学生提供了一个模拟性的公共场所,在这个场所中,“行长”、“会计”、“业务员”的选任,填写储蓄单、利率的计算,全由学生自己担任,实行自我管理。
另外,学校还聘任邮政储蓄业务能手担任校外辅导员,定期对“小行长”及“工作人员”进行工作指导。
2002年初,校大队部开设了“小主人解难帮困信箱”,“小主人”银行利用邮政储蓄给小银行的奖励基金,资助家庭困难的同学和贫困地区需要资助的失学儿童。
“小主人”银行架起了学生了解社会、认识社会、参与社会实践的桥梁。
开展“小百花”主题班队会,培养学生综合能力开展班队会活动对促进学生的德、智、体、美、劳全面发展具有重要意义。
在活动中,学生可根据自己的兴趣、爱好、特长,选择适合自己的活动,使学生的特长和能力得到充分发挥。
多年来,仪化三小一直坚持“小百花”主题班队活动的开展,已连续开展了16届。
2024年五好小公民活动方案范本
2024年五好小公民活动方案范本一、活动目的五好小公民活动是为了培养孩子们良好的品德素养，促进他们的社会责任感和公民意识的活动。
通过各种形式的活动，让孩子们了解和学习社会主义核心价值观，培养他们的爱国情怀、集体意识、友善互助的精神，提高他们的道德水平和法律意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，建设和谐、文明、美丽的社区和国家。
二、活动内容1. 学习社会主义核心价值观- 组织学习社会主义核心价值观的理论知识，包括爱国主义、集体主义、社会主义、法治精神等。
- 通过讲座、影视欣赏、主题班会等形式，向孩子们介绍和弘扬社会主义核心价值观的典型事迹和先进典型，激发孩子们的学习兴趣和动力。
2. 培养爱国情怀- 组织参观爱国主题的展览、纪念馆等，使孩子们了解祖国的历史、发展和伟大成就，激发他们的爱国情感。
- 开展主题班会、小组讨论等形式，引导孩子们了解和传承中华民族优秀传统文化，培养他们对祖国优秀文化的热爱和自豪感。
3. 倡导友善互助- 开展互助关爱行动，组织孩子们到社区老人院、儿童福利院等地参观、互动和开展志愿服务活动，培养他们的关爱他人、乐于助人的品质。
- 商讨、筹划小组活动，鼓励孩子们互相帮助、团结合作，提高他们的集体意识和合作精神。
4. 提高道德素养- 通过开展绘画、手工制作、演讲比赛等形式，鼓励孩子们表达他们的思想和情感，培养他们的审美情趣和艺术修养。
- 运用故事讲解、情景模拟等形式，引导孩子们思考和讨论一些道德难题，提高他们的道德判断能力和行为规范。
5. 培养法律意识- 组织学习法律知识，让孩子们了解法律是维护社会秩序和公共利益的重要保障，引导他们遵守法律、尊重法律、维护法律。
- 通过观看小剧场、角色扮演等活动，让孩子们深入体验法律的作用和意义，培养他们正确处理纠纷和解决问题的法律意识和方法。
三、活动形式1. 学校内活动- 开展社团活动，设置五好小公民俱乐部，定期组织学习和讨论社会主义核心价值观的相关议题。
公司四新五小活动方案
公司四新五小活动方案一、活动主题。
创新驱动发展，“四新五小”点亮公司未来。
二、活动目的。
咱公司搞这个“四新五小”活动啊，就是想让大家都动起脑子来。
“四新”能给咱公司注入新活力，跟上时代的潮流；“五小”呢，就像是给公司这个大机器的各个小零件都进行优化升级，让咱这台大机器运转得更顺溜，提高效率、降低成本、增加效益啥的，而且还能让大家在工作里找到更多乐趣，发挥自己的创意。
三、活动主体。
全体员工，不管你是在哪个部门，是一线的小伙伴，还是坐办公室的同仁，只要你有想法，都欢迎来参加这个活动。
四、活动时间。
[开始日期] [结束日期]五、活动内容。
# （一）“四新”内容。
1. 新技术。
鼓励大家去探索和发现那些能应用到咱们公司业务中的新科技。
比如说，咱是做制造业的，有没有新的材料加工技术能让咱的产品质量更好、生产速度更快？要是你在网上看到了啥超酷的新技术，或者参加行业研讨会听到了啥新鲜玩意儿，就赶紧研究研究能不能用到咱这儿。
设立新技术探索奖励。
如果谁发现的新技术经过评估真的对公司有很大潜力，就给奖励。
奖励可以是奖金，也可以是那种特别酷的科技小玩意，像智能手表啥的。
2. 新工艺。
大家都在自己的岗位上工作，肯定知道哪些流程可以改进得更巧妙。
有没有可能把几个工序合并一下，或者换一种操作顺序就能提高效率呢？这就是新工艺的探索。
每个月咱们设一个“新工艺创意日”。
在这一天，大家可以把自己想到的新工艺点子拿出来分享，公司请专业的老师傅和技术专家来给大家点评，好的点子就会被重视起来，慢慢变成实际的改进措施。
3. 新材料。
对于那些和材料打交道比较多的部门，这可是大展身手的时候了。
寻找更环保、更耐用、更便宜的新材料来替代现有的材料。
比如说，如果能找到一种既轻便又结实的包装材料，那咱的产品在运输过程中就更安全，成本还能降下来。
建立新材料试用小组。
一旦有员工提出新的材料想法，这个小组就负责去联系供应商拿样品，进行小范围的试用，然后给出试用报告。
化验室五小明星活动方案
化验室五小明星活动方案一、活动主题。
“小发明、小创造、小革新、小设计、小建议，点亮化验室新活力”二、活动目的。
咱化验室的工作有时候就像解谜一样，但是为了让这个解谜过程更高效、更有趣、更安全，咱们开展这个“五小明星”活动。
这个活动就是鼓励大家在日常工作里多发挥聪明才智，不管是想出个小发明让检测速度飞起来，还是提出个小建议让实验室环境变得更舒适，都特别棒。
这不仅能让咱们的工作更轻松、更出彩，还能让咱们化验室像个充满创意的魔法小屋呢。
三、活动时间。
[开始日期] [结束日期]四、参与人员。
化验室全体小伙伴们。
五、活动内容及要求。
（一）小发明。
1. 内容：针对化验室现有仪器设备、检测方法、操作流程等方面存在的问题，发明一种新的工具、装置或者方法，能显著提高工作效率或者检测准确性。
（二）小创造。
1. 内容：将现有的不同仪器设备、材料等进行组合或者改造，创造出一种新的功能或者应用场景。
比如说把两个普通的仪器合在一起，就像给它们举办了一场神奇的婚礼，然后生出一个超有用的新功能。
2. 要求：这种组合或者改造要有创新性，而且要对咱们化验室的工作有实际的帮助。
同时呢，也要考虑成本，别整得太贵，咱们不是土豪实验室哈。
（三）小革新。
1. 内容：对化验室现有的仪器设备、检测流程、操作规范等进行局部的改进或者优化。
就像给一辆旧车换换零件，让它跑得更顺溜。
2. 要求：革新后的东西要比原来的更高效、更稳定或者更安全。
要有详细的改进对比说明，让大家一眼就能看出来这个革新有多厉害。
（四）小设计。
1. 内容：设计新的化验室布局、仪器设备的摆放方案，或者设计一种新的实验工装夹具等。
想象一下你是个超级设计师，要把咱们的化验室打造成一个既科学又舒适的空间。
（五）小建议。
1. 内容：对化验室的管理、安全、质量控制、人员培训等方面提出合理的、具有建设性的意见和建议。
不管是大到实验室的发展方向，还是小到垃圾桶应该放在哪里，只要是你觉得能让化验室变得更好的想法，都可以提出来。
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东街中心小学大力开展“五小”活动的实施方案
为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，落实《全民科学素质行动计划纲要》，培养中小学生动手能力、科学探究精神、热爱生活的品质和学生的主人翁意识，丰富校园文化生活。
镇教委决定在全镇中小学开展“五小”（小书法、小绘画、小制作、小广播、小主人）活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题及目标：
“五小”活动的主题：让学生张扬自己的独特个性，让学生发出自己的美好声音，让学生丰富自己的学习生涯。
“五小”活动的目标：让学生更加鲜活，让校园更加多彩。
二、活动内容：
1、“小书法”活动：传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小练就一手好字，受益终生。
各校要从平时抓起，从作业、写字课抓起，并开展一次书法比赛活动。
2、“小绘画”活动：培养学生发现美、观察美、展示美的能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度。
- 1 -
各校要结合美术课、团队活动、绘画比赛等形式开展“小绘画”活动，做到人人参与。
3、“小制作”活动：以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践，积极开展科技小发明、小创造活动，扩大普及面。
积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质，并开展一次“小制作”比赛活动。
4、“小广播”活动：建立校园广播站，健全广播站制度，以社会主义核心价值观教育、集体主义教育、绿色环保教育为重点，突出学校实际，贴近学生生活，充分发挥“小广播”的宣传作用，丰富学生课余生活，全面提高学生素质，建立健康活泼的校园文化氛围。
5、“小主人”活动：学校要积极推动学生自主管理，让学生在自我管理、自我服务、自我教育中切实发挥主人翁作用。
要在学习管理、路队安全、值周评比、餐饮服务等诸方面让红袖章在校园飘起来。
三、活动要求：
1、高度重视，精心组织。
各班主任要充分认识开展“五小”活动的实践意义及现实意义，站在扮靓校园、彰显特色、推动教育创强、丰富校园文化的新高度建章立制，狠抓落实，扎实推进，确保实效。
- 2 -
2、各班要切实发挥主观能动性和积极创造性，丰富活动内容，充实活动载体，让学生作品上展台，上墙壁，上橱窗，确保此项活动扎扎实实，不走过场。
3、各班在开展“五小”活动中要注意收集、整理过程性资料，做好经验及成果总结，对活动开展过程中的有关情况要及时予以上报。
- 3 -。