2015年上半年青海省中学教师资格考试大纲解读模拟试题

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青海省2015年上半年教师资格证认定《中学综合素质》模拟试题

青海省2015年上半年教师资格证认定《中学综合素质》模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论2、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式3、____把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。

A．党的十二大B．党的十三大C．党的十四大D．党的十五大4、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是____A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法5、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。

那么，一级课程和二级课程指的是____A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程6、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法7、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段8、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移9、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则10、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习11、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题12、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

2015年上半年青海省中学教师资格参考题型试题

2015年上半年青海省中学教师资格参考题型试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在课程内容设计方面，新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是____A：利他主义B：以国家为重C：大公无私D：无私奉献2、建构主义发展观的提出者是（）A：皮亚杰B：维果斯基C：埃里克森D：斯滕伯格E：加德纳3、智力测验所测量的是（）A：言语能力B：数学能力C：记忆能力D：空间知觉E：推理能力4、我国古代田园诗派的创始者是（）A：屈原B：李白C：王维D：陶渊明5、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻____A：练习法B：讲授法C：谈话法D：发现法6、孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，体现了下列哪一条德育原则?A：导向性原则B：疏导性原则C：知行统一原则D：因材施教原则E：重视个别差异7、教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（）A：教育的自身状况B：人的主观能动性的调动C：家庭环境D：社会发展的状况E：气候条件8、地球有四个圈层，最里面的圈层是（）A：大气圈B：水圈C：生物圈D：岩石圈9、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻____ A：唯一工作B：中心工作C：必要工作D：重要工作10、《纲要》遵循《规程》的精神，从幼儿园教育的基本理念、基本原理、基本规律出发，具体地规定了我国幼儿园教育的基本内容范畴、目标以及基本的（）规范和要求。

A：实践B：知识C：技能D：道德11、中国最出名的纸是产自什么地方____A：端州B：徽州C：苏州D：宣州12、火药是我国四大发明之一，唐末火药开始用于军事，南宋时发明了管形火器，开创了作战史的新阶段。

A：管型火箭B：突火枪C：火铳D：黑药集火13、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。

这种学习是（）A：派生类学习B：相关类属学习C：上位学习D：并列结合学习14、探究—研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点有__。

2015年上半年青海省中学教师资格《综合素质》：写作能力模拟试题

2015年上半年青海省中学教师资格《综合素质》：写作能力模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于。

A：操作的定向B：操作的模仿C：操作的整合D：操作的熟练2、下列在兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是?A：季B：孟C：叔D：仲3、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。

这一现象在心理学上被称为（）A．投射效应B．首因效应C．晕论效应D．刻板效应4、父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟，开始两孩子都知道两瓶饮料是一样多的，父亲将将其中一瓶倒入了一个大杯中。

另一瓶倒入了两个小杯中，让小明先挑选。

小明选了大杯饮料并说：“这杯多”，小光在一旁说到“其实。

两边是一样多的”，可以判断出小明和小光分别处于的。

A：感知运动阶段和前运算阶段B：前运算阶段和具体运算阶段C：感知运动阶段和具体运算阶段D：具体运算阶段和形式运算阶段5、现在我们认为教育起源于。

A：劳动B：无意识的模仿C：生物D：人的社会生产需要和人的发展需要6、未成年人享有____，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的____ A：炒房者将大量资金投入楼市B：国家对楼价的调控手段不足C：消费者对房子的购买热情没有减退D：楼市成交量的增长会带动楼价的上涨7、新课程提倡的三维教学目标是指A：任务B：内容D：策略8、教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的__特征。

A．集中能力B．保持C．转移能力D．分配能力9、孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，体现了下列哪一条德育原则?A：导向性原则B：疏导性原则C：知行统一原则D：因材施教原则E：重视个别差异10、将学业的成功或失败归因于外部的不稳定因素，指的是归因于__A．能力B．外界环境C．任务难度D．努力11、传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（）A：课外活动B：班主任活动C：教学活动D：实践活动12、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据____，制定本法。

青海省2015年上半年教师资格证认定(中学)试题

青海省2015年上半年教师资格证认定（中学）试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、社会本位教育目的论的主要代表人物是____A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄培尔2、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决3、推动教育学发展的内在动力是____的发展。

A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题4、《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点，“学不躐等”，下列体现这一观点的是____A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则5、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用6、运用符号办事的能力是____A．言语信息B．智慧技能C．认知策略D．动作技能7、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说8、学校进行素质教育的基本途径是____A．教育B．教学C．实践活动D．上课9、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性10、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。

其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移11、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。

这主要体现了情绪对认知的A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能12、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象13、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略14、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式15、教育学作为一门学科的建立始于____A．卢梭B．赫尔巴特C．杜威D．夸美纽斯16、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格17、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫18、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．巴洛克D．杜威19、提出认知结构迁移理论的心理学家是____A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克20、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有____A．不平衡性B．阶段性C．灵活性D．差异性21、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力22、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我23、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

青海省2015年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试目标试题

青海省2015年上半年《教育教学知识与能力》考试大纲：考试目标试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、马克思主义哲学的产生是____A：为人师表B：献身教育C：育人D：公而忘私2、有预定目的，需要一定意志努力的注意是。

A：随意注意B：不随意注意C：随意后注意D：无意注意E：重视个别差异3、难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）A：个别教学制B：班级教学制C：分组教学制D：能力分组制4、短时间记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是__A．3----6B．4----7C．5-----9D．6-----105、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应?A：升华B：投射C：退行D：幻想6、以下中国历史上的著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的是．A：牧野之战—长平之战—赤壁之战—淝水之战B：黄巾起义—陈胜吴广起义—太平天国运动—李自成起义C：诸葛亮七擒孟获—陈汤平定匈奴—郑成功收复台湾—郑和下西洋D：安史之乱—八王之乱—玄武门之变—土木堡之变7、但丁说过“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。

”对这句话理解无误的是____A：在某种意义上，道德比智慧对人更重要B：一个人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德C：智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷却不能填补D：道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷8、教学过程的中心环节是__。

A．巩固知识B．领会知识C．运用知识D．检查知识9、教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）A：强度律B：活动律C：组合律D：差异律10、各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的____A：教育目的B：培养目标C：教学目标D：课堂目标11、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是__。

青海省2015年中学教师资格综合知识复习资料模拟试题

青海省2015年中学教师资格综合知识复习资料模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、现代教育与传统教育的根本区别在于（）A：重视实践能力的培养B：重视创新能力的培养C：重视高尚品德的培养D：重视劳动品质的培养2、中国的英文名称“CHINA”的小写就是“瓷器”的意思，“CHINA”的英文发音源自景德镇的历史名称“昌南”，并以此突出景德镇瓷器在世界上的影响和地位。

以下不属于景德镇四大传统名瓷的是。

A：青花B：白瓷C：玲珑D：粉彩3、下列哪种现象不属于学习____A：小孩到一定年龄变声B：近朱者赤C：上行下效D：吃一堑长一智4、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__A．认识动机B．成就动机C．赞许动机D．交往动机5、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于__。

A．早期干预B．缺陷矫正C．发展指导D．问题预防6、Word2003字形、字体和字号的默认设置值是（）A：常规型、宋体、四号B：常规型、宋体、五号C：常规型、宋体、六号D：常规型、仿宋体、五号7、中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是。

A：“神舟四号”B：“神舟五号”C：“风云一号”D：“嫦娥一号”8、幼儿早操活动是以锻炼身体，培养团体精神和对体育活动的（）为主要目的。

A：技能B：兴趣C：技巧D：游戏9、美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）A：尝试一错误学说B：完形一顿悟学说C：有意义接受学习论D：认知一结构学习论10、教学工作的基本程序包括__。

A．上课B．课外辅导C．学业成绩的检查与评定D．备课E．批改作业11、某次教育活动需要达成的目标是指。

A：全园教育目标B：中期目标C：近期目标D：活动目标12、既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这是班主任班级管理模式中的____A：自由管理B：民主管理C：常规管理D：平行管理13、强涮学科本位的课程是__。

青海省2015年上半年《综合素质》(中学)考试大纲试题

青海省2015年上半年《综合素质》(中学)考试大纲试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满____周岁的公民。

A：遵照目标B：遵循目的C：遵从用途D：遵守功能2、为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（）A：教学策略B：教学设计C：教学思想D：教学模式3、教学技能训练的实践性原则要求（）A：对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主B：以受训者的实践性操作为主C：训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范D：教学技能训练要在日常的教学实践中进行4、”这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于__。

A．内部的可控因素B．内部的不可控因素C．外部的可控因素D．外部的不可控因素5、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。

根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（）A：惩罚和服从B：相对功利C：遵守法规D：道德伦理6、在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律____A：准备律B：近因律C：练习律D：效果律7、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为。

A：认识动机B：赞许动机C：成就动机D：交往动机E：重视个别差异8、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（）A：综合性B：弹性C：实践性D：基础性9、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）A：生活习惯与能力B：保护自身安全C：身体活动的知识和技能D：能听懂并理解多种游戏规则10、智力也叫认识能力，其核心是__。

A．观察力B．记忆力C．思维力D．想象力11、1942年太平洋战争爆发后，日本先后夺取了焦作、开滦等煤矿，华北沦陷区每年向日本输送的原煤达800万吨。

青海省2015年上半年中学教师资格《综合素质》：法律法规解读考试题

青海省2015年上半年中学教师资格《综合素质》：法律法规解读考试题一、单项选择题1、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的的代表。

A：直接功能B：间接功能C：附带功能D：超越性功能2、目标评价模式最为关键的步骤是__。

A．确定方法B．确定目标C．确定内容D．确定标准3、教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是．A：政治素质B：身体素质C：业务素质D：心理素质4、目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是（）A：班级授课制B：个别授课制C：分组授课制D：单元授课制5、《林哈德与葛笃德》的作者是（）A：卢梭B：裴斯泰洛奇C：克伯屈D：鲍尔斯6、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是____A：教育超前于政治经济发展B：教育滞后于政治经济发展C：教育常常与社会政治经济发展不平衡D：政治经济制度决定教育发展状况7、根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。

A．14周岁以下B．14周岁以上不满16周岁C．16周岁以上不满17周岁D．18周岁以下8、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和。

A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观E：重视个别差异9、桑代克认为有三条学习定律准备律、练习律和____A：成功律B：刺激律C：效果律D：失败-成功律10、在古代教育体系中，以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代____A：希腊B：埃及C：斯巴达D：雅典E：中国11、最早研究群体动力的心理学家是__。

A．阿尔波特B．布鲁纳C．勒温D．艾宾浩斯12、（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A：创新教育B：素质教育C：义务教育D：家庭教育13、班主任的基本任务是____A：带好班级、教好学生B：带好学生、管好班级C：带好班级、教好学生、对学生进行教育D：管好班级、带好学生、对学生进行教育14、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（）和指导。

青海省2015年上半年教师资格证考试题

青海省2015年上半年教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德2．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。

A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段3．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威4．社会模仿由（）提出A皮亚杰B班杜拉C布鲁纳D彼得?麦克费尔5．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材6．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期7．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践8．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门9．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性10．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是（）。

A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生11．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师12．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织13．班主任了解学生的主要方法是（）A观察法B调查法C问卷法D阅读学生材料法14．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教15．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

青海省2015年上半年模拟试题

青海省2015年上半年模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合2、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳3、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是____A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性4、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。

为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。

教师从没催促任何学生发言。

这一情景发生在罗杰斯倡导的____的课堂中。

A．范例教学法B．讨论法C．非指导教学法D．发现法5、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要6、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式7、教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的A．有意后注意B．无意后注意C．有意注意D．无意注意8、凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别____A．单一课和综合课B．理科和文科C．社会科学和自然科学D．传统课和现代课9、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是____A．个人本位论B．宗教本位论C．社会本位论D．兴趣本位论10、以下学校机构不属于行政性组织机构的是____A．校长办公室B．教务处C．总务处D．教育工会11、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是____A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》12、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。

2015年上半年青海省上半教师资格考试教育教学知识与能力预测考试题

2015年上半年青海省上半教师资格考试教育教学知识与能力预测考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫。

A：特朗普制B：道尔顿制C：分组教学制D：班级授课制2、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。

A.为更好地促进幼儿发展提供依据 B.为教师专业成长提供依据 C.为建立幼儿档案提供依据 D.为检查评比提供依据3、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指__。

A．教育观B．人才观C．应试升学观D．教育质量观E．精英教育观4、在实施“中小学继续教育工程”中，要把()放在突出地位。

A．学历教育B．思想政治教育C．职业道德教育D．信息技术教育5、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性6、个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出多大理由而较执着的肯定或否定的内心倾向是__A．功能固着B．社会助长C．偏执D．态度定势7、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是A：安全需要B：归属需要C：尊重需要D：审美需要8、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）A：敬业精神B：渊博的知识C：富于激励和想象的倾向性D：高超的能力9、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

”反映了教师劳动的特点。

A：复杂性B：创造性C：示范性D：长期性E：重视个别差异10、英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于____A：位置记忆法B：谐音联想法C：关键词法D：视觉想象E：语义联想11、詹姆士和兰格认为情绪是由引起的。

青海省2015年上半年教师资格试题

青海省2015年上半年教师资格试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．班集体形成的主要标志之一是（）。

A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划2．教育学是（）。

A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动3．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则4．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律5．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理6．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动7．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权8．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理9．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程10．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展11．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程12．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为13．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

青海省2015年下半年上半教师资格考试中学综合素质预测模拟试题

青海省2015年下半年上半教师资格考试中学综合素质预测模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、重视学生的经验和兴趣的教育理论是____A：理性主义B：社会主义C：实用主义D：以上皆是2、下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（）A：过分依赖，B：吸烟C：受到批评，心里不高兴D：一到考试身体就有不适反应。

3、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A：苛勒B：桑代克C：布鲁纳D：斯金纳4、在新民主主义革命和社会主义建设的重要关头，中国共产党成功的完成了三次重大转变：武装反抗国民党反动派；工作重心由农村转向城市，由战争转向生产建设；拨乱反正，开辟中国社会主义道路。

以下四项中哪一项会议与这些转变无关?（）A：八七会议B：十一届三中全会C：七届二中全会D：遵义会议5、影响迁移的主要因素有（）A：学习情境的相似性B：原有认知结构C：学习的心向与定势D：教学方法6、个性的调节系统以（）为核心。

A：需要B：动机C：理想D：自我意识7、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为__。

A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期8、外铄论的主要代表人物有（）A：弗洛伊德B：华生C：孟子D：荀子E：洛克9、”师者,人之模范也”，这反映了教师劳动的的特点。

A：复杂性B：示范性C：创造性D：长期性10、教学应适应学生的“最近发展区”是由下列哪位心理学家提出来的?（）A：皮亚杰B：布鲁纳C：维果斯基D：埃里克森11、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。

A.挫折现象 B.回退现象 C.抑制现象 D.高原现象12、反映测验的可靠程度的指标是__A．效度B．信度C．难易度D．区分度13、教学活动的本质是。

A：认识活动B：实践活动C：交往活动D：课堂活动14、世界上最早的一本教育专著是()。

青海省2015年上半年《综合素质》(中学)考试大纲试题

青海省2015年上半年《综合素质》(中学)考试大纲试题一、单项选择题1、密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。

A：班长B：副班长C：学习委员D：宣传委员2、班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是。

A：接近性B：补偿性C：竞争性D：相似性3、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为。

A：行为塑造B：行为训练C：行为矫正D：行为强化4、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（）A：高原现象B：倒退现象C：抑制现象D：顶峰现象5、由横向划分的学校阶段占优势的学制结构是（）A：单轨学制B：双轨学制C：三轨学制D：四轨学制6、班杜拉证明，社会学习是通过而完成的。

A：阅读和练习B：观察和模仿C：听讲和实验D：奖励和惩罚7、学习迁移产生的客观必要条件是____A：标准参照测验B：常模参照测验C：描述性测验D：团体测验8、”亲其师，信其道”，主要表明了的作用。

A：道德认识B：道德情感C：道德动机D：道德意志9、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

这是（）A：形成性评价B：配置性评价C：标准参照评价D：常模参照评价10、可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A：选择题B：是非题C：论文题D：填空题E：重视个别差异11、德育过程结构的构成要素是__A．教育者，受教育者B．教育者，受教育者，教育内容C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法D．教育者，受教育者，德育环境12、教师职业最大的特点在于职业角色的____A：发现教学B：指导教学C：情境教学D：程序教学13、教学工作的基本组织形式是（）A：分组教学B：现场教学C：课堂教学D：个别教学14、教师职业是促进个体（）的职业。

A：自然化B：现实化C：社会化D：自由化15、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A：罗夏墨迹测验B：主题统觉测验C：自陈式测验D：艾森克人格问卷E：重视个别差异16、根据我国《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（）、品德等方面的和谐发展。

2015青海省教师资格证(中学综合素质)最新考试题库

1、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。

A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康2、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法3、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。

A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算4、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式5、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远6、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.507、我国学校一般实行( )负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府8、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象9、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。

A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品10、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。

A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生。

青海省2015年上半年教师资格认定(初级中学)模拟试题

青海省2015年上半年教师资格认定（初级中学）模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法2、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期3、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。

其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移4、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则5、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫6、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志7、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是____A．皮亚杰B．埃里克森C．罗杰斯D．科尔伯格8、最早把课程用于教育科学的是____A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯9、善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于____A．场独立型B．场依存型C．沉思型D．冲动型10、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是11、我国小学德育主要由以下三部分构成，即____A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和劳动教育C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、爱国教育和理想教育12、已有研究指出，口头言语发展的关键期是____A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁13、”因材施教”是人的发展的____对教育的要求。

青海省2015年上半年教师资格认定(初级中学)考试题

青海省2015年上半年教师资格认定（初级中学）考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量2、在班主任的个别教育工作中，处于首要地位的是____A．做好班长的工作B．做好先进生的工作C．做好班委的工作D．做好后进生的工作3、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种____A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系4、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应5、决定教育事业领导权的是____A．经济发展水平B．政治制度C．文化D．科技6、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习7、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移8、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为9、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法10、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。

A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±211、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神12、教学活动的本质是____A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动13、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制14、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说15、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用16、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的17、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化18、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力19、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导20、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈21、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我22、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一23、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律24、学生法语学得扎实，巩固以后，再学英语就更容易，这属于____A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移25、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。

2015年上半年青海省中学教师资格考试《综合素质》教材简介模拟试题

2015年上半年青海省中学教师资格考试《综合素质》教材简介模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）和该领域教育教学的特点。

A：该领域的价值取向B：教师该做什么、怎么做C：该领域应当注意的普遍性的问题D：该领域教和学的特点2、文本文件的扩展名为（）A：．exeB：．docC：．txtD：．com3、同一时间能把握的对象数量称为（）A：注意的时间B：注意的稳定性C：注意的广度D：注意的转移能力4、班主任开展教育工作的前提和基础是。

A：评定学生B：组建班集体C：教育个别学生D：了解学生5、以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?A：贯彻国家的教育方针．执行国家教育教学标准，保证教育教学质量B：维护受教育者、教师及其他职工的合法权益C：向受教育者及其监护人公开学业成绩D：遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目6、常常用砖头垒砌，却没想过可以用它来画线，这种情况是。

A：思维定势B：原型启发C：功能固着D：酝酿效应E：重视个别差异7、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施。

造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究。

A：民事责任B：刑事责任C：一般责任D：行政责任8、惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）A：批评B：谴责C：训导D：处分E：表扬9、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是。

A：裴斯泰洛奇B：赫尔巴特C：夸美纽斯D：柏拉图10、制定我国教育目的的理论基础是____A：个体本位论B：社会本位论C：资本主义制度D：马克思关于人的全面发展学说11、检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）A：回忆提问B：理解提问C：应用提问D：综合提问12、由短时记忆转入长时记忆的条件是。

A：思维B：注意C：想象D：复述E：重视个别差异13、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是__。

青海省2015年上半年教师资格认定(初级中学)考试试卷

青海省2015年上半年教师资格认定（初级中学）考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的____A．流畅性B．独特性C．综合性D．多维性2、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷3、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点____ A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段4、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____ A．变化B．改变C．变式D．突出5、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹6、请问下列哪项动机属于社会性动机？____A．繁衍后代B．获取食物C．逃避危险D．参与交往7、教学过程的中心环节是____A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识8、在教育评价体系中，处于核心地位的是____A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价9、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说10、提出最近发展区理论的心理学家是____A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克11、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化12、下列哪个不属于合作学习的特征____A．分工合作B．密切配合C．团体历程D．最近发展区13、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于____A．前运算阶段B．感知运动阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段14、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒15、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士16、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。