赣美版二年级上册美术《13石头变变变》课件
二年级上册美术教学设计-《第13课石头变变变》赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解石头的特点，学会用联想的方法把石头变成有趣的形象。
2. 培养学生大胆想象，勇于创新的精神，提高学生的审美能力和表现能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
二、教学内容1. 让学生掌握石头的特点，学会用联想的方法把石头变成有趣的形象。
2. 培养学生用石头进行创意绘画的能力。
三、教学重点与难点重点：让学生学会用联想的方法把石头变成有趣的形象。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出有创意的石头作品。
四、教具与学具准备教具：石头、绘画工具、颜料等。
学具：学生自带石头，绘画工具、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师出示各种石头，引导学生观察石头的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解石头的起源、特点，以及如何用联想的方法把石头变成有趣的形象。
3. 示范：教师示范创作过程，引导学生学会用联想的方法进行创作。
4. 练习：学生动手实践，把带来的石头进行创作。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价。
六、板书设计石头变变变1. 观察石头特点2. 用联想方法创作七、作业设计学生回家后，用家里的大石头或者石头图片，继续创作一幅《石头变变变》的作品。
八、课后反思本节课通过让学生观察石头、讲解石头的特点，以及用联想的方法进行创作，使学生掌握了石头的特点，学会了用联想的方法把石头变成有趣的形象。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多有创意的作品。
但也有不足之处，如在示范环节，教师没有给学生充分的思考时间，导致学生在创作过程中有些迷茫。
在今后的教学中，教师应更加注重学生的参与和思考，激发学生的创新精神，提高学生的审美能力和表现能力。
需要重点关注的是“教学过程”中的“示范”环节。
在这个环节中，教师示范创作过程，引导学生学会用联想的方法进行创作。
然而，在实际教学中，教师可能没有给学生充分的思考时间，导致学生在创作过程中有些迷茫。
因此，对这个重点细节进行详细的补充和说明如下：一、示范环节的重要性示范环节是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生理解教学内容，引导学生学会用联想的方法进行创作。
二年级上册美术教学设计-第13课 石头变变变-赣美版
二年级上册美术教学设计-第13课石头变变变-赣美版一、教学设计背景本教学设计适用于二年级美术课。
本课程主要通过石头的变幻与变形，让学生了解自然景观中的变化，培养学生的想象力和创造力。
通过学习石头变形的方法，帮助学生更好的了解自然界中的变化。
本课程所需材料有石头、颜料、刷子、画笔等。
二、教学设计目标1.了解自然界中的变化，培养学生的想象力和创造力；2.通过学习石头变形的方法，让学生了解自然界中的变化；3.培养学生观察事物的能力、颜色的感知，让他们表达自己的情感和思想。
三、教学过程本课程分为三个环节，分别是观察石头、石头涂鸦和石头创意。
1. 观察石头教学目标：培养学生对自然界中的物品进行观察和描述的能力。
教学内容：让学生观察携带来的石头，询问石头的变化，问学生能否发现石头的质感、形态和颜色的变化，以及这些变化会有什么影响。
教学方法：学生自己操作、老师示范。
教具材料：石头、放大镜。
教学步骤：•第一步：教师向学生演示如何观察石头。
让学生打开放大镜，观察石头，然后描述它的形态和品质特征。
让学生尝试手指摸石头，了解它的质感。
•第二步：让学生拿起石头，看看石头是否有颜色、有没有裂痕，有什么不规则之处的，通过学生的描述让别的同学猜测是哪种石头。
•第三步：让学生将石头归类分组，看看有哪些相似点和不同点，观察是否有小大小、颜色和形状相近的石头。
•第四步：综合以上观察，让学生自己采集有趣的小石头，放到自己的台面上。
2. 石头涂鸦教学目标：培养学生的表现欲和创新能力。
教学内容：让学生用颜料在石头上涂鸦，让学生创作出多种颜色和形状斑斓的石头，开发想象力和创造力。
教学方法：学生自己涂鸦、老师鼓励和指导。
教具材料：石头、颜料、刷子、画笔。
教学步骤：•第一步：让学生在石头上涂上底色，比如恢复原色，等底层干燥后，让学生用各种颜色的颜料涂在石头上。
•第二步：让学生来进行涂鸦和画画。
可以涂绘花朵、小动物、自然景观等，发挥学生的创造力和想象力。
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案教学目标1.让学生了解石头具有多种形式并可以被艺术家利用；2.培养学生观察和想象的能力；3.培养学生绘画技巧和色彩搭配能力；4.提高学生创意思维和艺术表现能力；教学内容本节课教学内容为石头变变变。
在日常生活中，我们不经意间会看到各种各样的石头。
石头可以是小巧玲珑的像卵石，也可以大如山岳的壮丽石群。
不论大小，石头都具有着独特的形状和纹理。
值得我们更加仔细地观察和利用。
本节课目标为引导学生发现石头的多样性，通过不同的形式让学生了解石头的特点，并提高学生的艺术表现能力和创意思维。
教学过程1.引入教师出示几张不同形状的石头图片并让学生观察，引导学生对石头的形态进行了解。
2.展示教师出示一张水墨画作品，让学生围绕画作进行思考和猜测画家所使用的画材。
3.分组探究教师将学生分为几组，每组给予一些小石头。
教师引导学生看、摸、想，发挥创意，创作出自己的艺术作品。
4.展示和点评学生完成作品后进行展示，老师对每组作品进行点评和鼓励。
教学方法1.创意启发法：以石头作为创意的起点，引导学生发挥自己的想象和创造力，开展教学活动。
2.通过艺术欣赏引导学生理解和表达；3.通过合作学习提高学生综合能力。
课堂反思1.引入环节可以加入一些趣味性的元素，更好地吸引学生的注意力，让学生更好地感受和认识石头的多样性。
2.在展示课题作品后可以让学生再次欣赏和猜测画家所使用的画材，以此增加课堂的交互性和趣味性。
3.分组探究环节可以加入一些讨论环节，让学生交流心得并共同提高。
4.在点评和鼓励环节可以让学生学习他人优点并借鉴别人的经验，同时加强学习氛围。
小学美术赣美版二年级上册《石头变变变》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术赣美版二年级上册《石头变变变》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标：
1、联系生活实际，学会欣赏身边的石头，掌握石头创作的基本方法和步骤。
2、通过学习观察利用石头的不同形状、质地、颜色特征等进行美术创造，培养学生的审美能力、想象能力和创造能力。
3、通过艺术活动感受石头的自然之美，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。
教学重点：学会观察石头，体会石头的神奇和天然之美。
教学难点：根据石头的特征进行再创造，使石头变为艺术品。
教具准备：一些石头，水粉颜料、胶水等。
教学过程：
一、创设情境，引入课题。
(板书课题)
1、上课前，我们先一起看一个神话故事：播放动画《女娲补天》的故事。
（1）交流：看完动画，你们知道女娲是用什么补天的？（简笔画:石头）（2）在远古时代，女娲补天的石头叫“五彩石”。
在我们的生活中，石头更是随处可见，知道石头在我们的生活中有什么用处吗？。
二年级上册美术教学设计-第13课石头变变变变丨赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握石头的基本画法，培养学生对自然景物的观察和表现能力。
2. 通过观察、思考、实践的过程，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 石头的画法技巧。
2. 利用石头进行创意绘画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握石头的画法，进行创意绘画。
2. 教学难点：石头的质感表现和创意绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、石头标本、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带石头、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示石头标本，引导学生观察石头的形状、颜色、质感等特点，激发学生的兴趣。
2. 基本画法教学：教师讲解石头的画法，包括线条、阴影、色彩等方面的处理，学生跟随教师一起实践。
3. 创意绘画：教师引导学生发挥想象，利用石头进行创意绘画，学生自主实践。
4. 作品展示与评价：教师组织学生展示作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 石头的画法步骤a. 线条描绘石头轮廓b. 阴影表现石头立体感c. 色彩渲染石头质感2. 创意绘画要求a. 利用石头特点进行创作b. 注重画面构图和色彩搭配c. 发挥想象，创作有趣的作品七、作业设计1. 完成一幅石头画作品，要求表现石头的质感、立体感和创意。
2. 写一篇绘画心得，分享创作过程中的感悟和收获。
八、课后反思2. 学生反思自己在课堂上的表现，以及创作过程中的优点和不足。
3. 针对课堂教学和作品评价，提出改进措施和建议。
重点关注的细节是“教学过程”。
1. 导入环节：教师展示石头标本，引导学生观察石头的形状、颜色、质感等特点，激发学生的兴趣。
这一环节可以通过提问的方式，引导学生关注石头的自然属性和艺术价值，为后续的教学奠定基础。
a. 讲解清晰：教师需要用简洁明了的语言，讲解石头的画法步骤和技巧。
b. 示范到位：教师在黑板上进行示范，让学生直观地了解画法步骤和技巧。
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案[001]
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江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案[001]教学目标1.学生能够通过观察和分析，理解自然界万物的变化。
2.学生能够通过绘画和模型制作，表现石头在自然界中的变化。
3.学生能够运用色彩和线条，表现花瓶、石头和花朵的关系。
教学难点1.如何引导学生观察和分析自然界中石头的变化。
2.如何让学生通过绘画和模型制作，表现石头在自然界中的变化。
3.如何运用色彩和线条，表现花瓶、石头和花朵的关系。
教学重点1.通过观察和分析，理解自然界万物的变化。
2.绘画和模型制作，表现石头在自然界中的变化。
3.运用色彩和线条，表现花瓶、石头和花朵的关系。
教学准备1.教师准备：黑板、彩笔、画笔、石头、花瓶、花等。
2.学生准备：彩笔、画笔、水彩笔、绘画本、模型制作材料。
教学过程1.引入（15分钟）教师在黑板上画出一个石头的形状，让学生猜测石头有哪些变化。
然后通过图片和文字，向学生展示自然界中石头的变化，如经长时间的风化、水侵蚀而变成不同形状的石头。
教师引导学生观察自然界中的万物，提问引发学生思考，鼓励学生口头表达自己的观点。
2.教学（30分钟）教师展示一张石头的图片，帮助学生分析石头的形状、纹理和颜色。
教师让学生以石头为主题，用彩笔或水彩笔画出不同的石头形状。
并要求学生要在画中表现出石头在自然界中的变化。
3.巩固（30分钟）教师向学生展示花瓶、花和石头的图片，引导学生分析图片中的颜色和线条，以及花瓶、花和石头之间的关系。
然后让学生自由组合花瓶、花和石头的位置，绘制出花瓶、花和石头的形象。
教师要求学生在画中运用色彩和线条，表现花瓶、石头和花朵的关系。
4.归纳（10分钟）教师让学生回顾整个教学过程，总结学生学到了哪些知识和技能，同时激励学生要通过观察和分析，理解自然界万物的变化，进一步丰富自己的想象和创意。
总结通过本次教学，学生不仅能够通过观察和分析，理解自然界万物的变化，而且能够通过绘画和模型制作，表现石头在自然界中的变化，运用色彩和线条，表现花瓶、石头和花朵的关系。
第13课 石头变变变-赣美2011版二年级美术上册教案
第13课石头变变变-赣美2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.通过观察与体验，学习石头的形态、特点；2.掌握自然材料的运用方法；3.借助想象力，运用手中的材料，创造出石头的更多形态。
二、教学内容1. 知识点1.石头的形态、特点；2.自然材料的运用方法；3.创造力、想象力的培养。
2. 教学重点与难点1.石头的形态、特点；2.创造力、想象力的培养。
三、教学方法1.调动幼儿的主动性和积极性；2.通过观察、实验、模仿、创作的方式来实现教学目标；3.通过互动性的操作，增强幼儿的学习能动性。
四、教学过程1. 导入教师向幼儿介绍石头，让幼儿对石头留下第一印象。
2. 提出问题通过提出问题的方式，调动幼儿的思考能力，导出教学。
1.石头有哪些形态？2.石头的表面有哪些特点？3.石头可以用来做什么？3. 实践操作教师向幼儿展示不同形态的石头，并让幼儿观察并描述石头的形态、特点。
鼓励幼儿拿起石头，触摸表面，感知石头的质感。
接着，教师向幼儿提供一些其他的自然材料，例如沙子、泥土等等。
让幼儿将这些自然材料塞进石缝里面，感受不同的质感和形态。
教师可以提供幼儿捏制石头、描绘大石头等创作活动。
4. 总结教师和幼儿共同回顾课程内容，总结出石头的特点、形态，以及幼儿的创造力、想象力。
鼓励幼儿将自己的创作成果进行展示和分享。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿们对石头有了更深入的认识，同时也锻炼了他们的创造力和想象力。
教师可以通过此类活动，对幼儿进行创造性思维的培养，同时也可以帮助幼儿更好地了解自然。
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每个人都有生日，每个人的生日都过得不同，同学们最有 印象的应该是生日蛋糕吧，生日同样是母难日，假如同学们在 生日这天能够想到母亲在这一天的艰辛，帮妈妈做一件有意义 的事情，妈妈就会觉得非常幸福。
实验学校美术二年级上册 ——第10课 今天我当家
爸爸妈妈每天不但要工作，还要做 家务，作为家中的一份子，我也为家贡 献一份力。今天，我当家！
树叶上凹凸的肌理纹样便印在 纸上了。
拓印树叶
方法： 把白纸紧压在树叶上，先 用手指在纸上反复按压， 在平捏蜡笔在纸上涂擦， 使突起的部分染上颜色。
树叶作品欣赏
作业：
• 发挥你的想象，请用拓印和压印或者树叶粘贴的方法印一印，玩 一玩。
3、注意色彩搭配，与背景拉开距离
4、先印大面积的色块，再印细小的地 方
实验学校美术二年级上册
——第4课 水中倒影
美丽的大自然总是让我们惊叹。 平静的湖水下面，似乎还有另外一 个一摸一样的世界。
二年级美术上册
——第5课 吹吹画画
大家都喜欢吹泡泡吧，很有趣对吧，假 如把颜料用吹的方法吹出美丽的图案，是 不是也很有趣啊。
第15课 会漂浮的玩具
想一想 什么东西才能漂浮？
浮在水面上的东 西质量必须密度 小于水的密度，除 了我们制作或者 创造物体之外，比 如油也能浮在水面 上，但油不能承载 物体，所以我们就 设计里面装空气的 东西就可以浮在水
面上。
怎么才能让 物体漂浮在水上面？
实验学校美术二年级上册
——第二课树叶印画
秋天了，树叶从树上落下，并未马 上变干，还留有树妈妈的美丽。我们把 这样美的树叶带来，看看它能给我们变 什么魔法。
实验学校二年级美术上册
——第三课 我的手印画
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案[001]
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江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案[001]该教案是针对江西美术出版社美术二年级上册中的一堂课程——《石头变变变》所设计的。
本教案旨在通过让学生观察石头的不同面貌并尝试用不同的线条和纹理表现它的外观和质感，启发学生的观察力和创造力，提升他们的美术素养。
教学目标知识目标1.了解石头的特点和结构；2.掌握线条和纹理的表现方法；3.感受石头的不同质感和色彩。
能力目标1.培养观察细节的能力；2.锻炼画线条和表现物品的能力；3.培养想象力和创造力的能力；4.激发学生的艺术兴趣和审美意识。
情感目标1.打开学生的视野，保持对美的感知；2.正确认识石头的价值；3.促进学生之间的协作和沟通。
教学重难点重点1.启发学生对石头的观察，提升思维敏捷度；2.让学生学会画出石头表面的纹理和质感；3.指导学生通过颜色来表现石头的特点和特性。
难点1.较多的细节特征需要细致观察和描绘；2.运用线条和颜色去表现石头的外观和内涵。
教学设计教学时间本次课程预计消耗2课时。
教学内容与过程1. 石头的观察•任务：让学生观察石头的各种面貌，寻找出其中的细节特征。
•操作：1.让学生带来自己喜欢的一枚石头；2.提醒学生在观察时要仔细看石头的肌理，上色，斑点以及其它细节；3.给学生三分钟时间观察并记录下细节；4.讲师提出抽象问题：“一块石头是否一定长得一样？”鼓励学生发言，并在集体讨论中帮助学生发现更多特征部位。
2. 纹理的表现•任务：让学生用线条和纹理表现石头的肌理，了解纹理和线条的作用。
•操作：1.指导学生如何观察线条和纹理；2.让每位学生拿出自己的石头，开始画出它的线条、形状和纹理；3.学生交换对方的石头进行观察，并画出自己对石头的印象；4.学生在画的过程中，需要注意策划每次的笔画。
3. 颜色的表现•任务：让学生通过颜色去表达石头的特点和质地。
•操作：1.鼓励学生尝试使用不同的颜色来表现石头的不同部位；2.学生可以通过参考颜色大师的调色板，用不同的配色表达石头；3.引导学生尝试色彩的渐变，体会不同颜色的效果。
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案[001]
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江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案[001]教学目标1.了解石头的物理特性2.发现石头的造型和颜色特点3.通过创意思维，将石头与其他元素组合，创造出逼真形象教学重点1.石头的物理特性和造型特点2.创意思维的培养与发挥3.创作过程中的注意事项和技巧教学内容知识点一：石头的物理特性和造型特点石头是一种自然界中的常见物质，它具有一定的物理特性和造型特点。
教师可以在课前将不同形状、大小、质地的石头带到课堂上进行展示，引导学生发现石头的不同特点，例如：•石头是坚硬的、不易变形的•不同的石头有不同的颜色和纹理•石头的形状和大小各不相同，有圆形、长方形、三角形等等知识点二：创意思维的培养与发挥创意思维是本次课程的重要教学内容之一，教师可进行一些创意思维训练，例如：•请学生自由组合石头和其他元素（如小树枝、小草、花瓣等），创造出逼真的形象•请学生观察老师展示的石头图案，自由组合创作出他们自己的“石头图案”知识点三：创作过程中的注意事项和技巧教师在课程设计中应当注重培养学生的创造能力和想象力。
在创作过程中，需要注意：•石头创作需要用到切割、粘贴等过程，需要注意安全和卫生问题•石头创作需要放大学生的想象空间，不同学生的形象可能存在差异，这是正常的教学过程1.介绍石头的物理特性和造型特点，让同学们观察展示的石头，感受石头的不同特点2.引导同学们进行创意思维训练，让他们自由组合石头和其他元素创造出逼真的形象3.老师展示石头图案，由学生自由组合、创作出他们自己的石头图案4.引导同学们在创作过程中注重注意力的集中，追求卓越的创作成果和审美品味5.最后，展示同学们的作品，鼓励他们分享自己的创造心得和体验课堂设计要点1.引导学生以创造性思维观察、体验和感知石头的不同特点2.鼓励学生在创造过程中表现自己独特的创造力和想象力3.学生参与为主，教员辅助为辅，通过观察、实践、分享、互动等方式开展教学活动4.着重提高学生的耐心、细致和持续创造性思维的运用能力总结石头变变变，蕴含着生命的力量和未知的惊喜。
赣美2011版二年级美术上册《石头变变变》评课稿
赣美2011版二年级美术上册《石头变变变》评课稿一、课程背景和教学目标1.1 课程背景赣美2011版二年级美术上册的教材《石头变变变》是根据国家课程标准和教育部要求编写的。
本教材着眼于培养学生对艺术的兴趣和创造力，通过循序渐进的教学内容和活动，帮助学生发展绘画和观察能力。
1.2 教学目标本课的教学目标主要包括：•培养学生对石头的观察能力，认识石头的形态和特点。
•培养学生的表现力和创造力，在绘画中表达自己的想象和情感。
•发展学生的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
•培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成绘画作品。
二、教学重难点2.1 教学重点•理解石头的形态和特点，学会用线条和色彩表现石头的质感。
•激发学生的创造力和想象力，在绘画中展示自己的独特观点和情感。
•培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成绘画作品。
2.2 教学难点•如何引导学生观察和感知石头的形态和特点，并将其表达在绘画作品中。
•如何引导学生在绘画中展示个性和创造力，避免形式化和机械化的表达。
三、教学内容和教学方法3.1 教学内容本课的教学内容主要包括以下几个方面：•石头的形态和特点：介绍不同种类的石头，如圆形石头、长方形石头等，并让学生观察、感知和描述它们的形态和特点。
•石头的质感表现：引导学生用线条和色彩表现石头的质感，如石头的纹理、颜色和光泽等。
•创造力的培养：鼓励学生在绘画中展示自己的想象和情感，通过变换线条、形状和色彩等元素，创造出独特的石头形象。
•场景构思与合作：引导学生合作，以小组为单位进行绘画创作，共同构思出有关石头的场景和情境，并将其表达在绘画作品中。
3.2 教学方法•观察和感知：通过展示不同种类的石头，让学生观察、感知和描述它们的形态和特点。
•示范和讲解：老师在黑板上进行示范绘画，同时讲解绘画过程中的技巧和要点。
•激发想象力：通过提问和讨论，激发学生的想象力，鼓励他们展示自己的独特观点和创造力。
•小组合作：学生分成小组，共同构思石头的场景和情境，并进行绘画创作。
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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
江西美术出版社美术二级上册石头变变变教案
题目《石头变变变》
学科美术年级二年级
教材内容江西美术出版社小学美术二年级上册第13课
1.教材分析
《石头变变变》是赣美版小学美术二年级上册第13课的教学内容。
本
课的美术活动方式属于【造型表现】的学习领域，教学实践证明，美术学习中的创造表现一般是建立在对事物充分了解、观察和想象基础上的。
根据新课程标准的要求和教学理念，通过自主、合作、探究，大胆表现，培养学生的艺术创想能力。
2.学情分析
本课内容主要针对小学义务教学阶段二年级学生进行教学。
针对二年级
的小孩子特性，他们天性好动，对新鲜事物充满好奇。
而恰好本课用的材料——石头随处可见，漂亮的石头是他们爱不释手特爱珍藏的玩具。
正好符合他们年龄特点。
3.教学目标(含重、难点)
本课教学目标分为认知目标、能力目标、情感目标：
1、认知目标：联系生活实际，学会欣赏身边的石头，掌握石头创作的基本方法和步骤。
2、能力目标：通过学习观察利用石头的不同形状、质地、颜色特征等进行美术创造，培养学生的审美能力、想象能力和创造能力。
3、情感目标：通过艺术活动感受石头的自然之美，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。
专注下一代成长，为了孩子。
二年级上册美术教学设计-第13课石头变变变-赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解石头的特点，学会用想象和联想的方法，将石头变成有趣的形象。
2. 培养学生热爱大自然，关注身边的事物，提高观察力和想象力。
3. 引导学生运用简单的手法，如拼组、添加等，创作出富有创意的石头作品。
4. 培养学生与人合作、交流的能力，提高审美情趣。
二、教学内容1. 石头特点的认识2. 想象与联想的方法3. 石头作品的创作4. 作品欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用想象和联想的方法，创作出富有创意的石头作品。
2. 教学难点：如何引导学生将石头变成有趣的形象，运用手法进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：石头、彩泥、画笔、颜料等。
2. 学具：每个学生准备一颗石头，彩泥、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一颗普通的石头，引导学生观察石头的特点，激发学生的兴趣。
2. 教学新课：教师讲解石头的特点，教授想象和联想的方法，让学生尝试将石头变成有趣的形象。
3. 示范讲解：教师示范如何运用手法创作石头作品，如拼组、添加等。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用所学的方法，独立创作石头作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计1. 石头特点2. 想象与联想3. 创作手法七、作业设计1. 学生回家后，寻找身边的石头，尝试创作一幅石头作品。
2. 学生将作品拍照，下节课分享给同学和老师。
八、课后反思1. 本节课学生对石头的认识有所提高，能运用想象和联想的方法，将石头变成有趣的形象。
2. 学生在创作过程中，能运用所学的手法，表现出一定的创意。
3. 课堂氛围活跃，学生积极参与，合作交流能力得到提高。
4. 今后教学中，应注意引导学生关注身边的事物，提高观察力和想象力。
5. 在作品评价环节，可增加学生自评、互评，使评价更加多元化。
重点关注细节：示范讲解环节一、示范讲解的目的1. 帮助学生理解石头的特点，如何观察和发现石头的独特之处。
赣美版美术二年级上册《第13课 石头变变变》教案1
赣美版美术二年级上册《第13课石头变变变》教案1一. 教材分析《第13课石头变变变》是赣美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和动手实践，学会用石头进行创意绘画。
教材内容主要包括石头的种类、特点以及如何用石头进行绘画创作。
通过本节课的学习，学生可以培养对石头的兴趣，提高观察力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于石头这种生活中常见的物品，他们有一定的了解，但如何用石头进行绘画创作，可能还没有尝试过。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察石头的特点，激发他们的创造力和想象力。
三. 教学目标1.让学生了解石头的种类和特点，培养学生的观察力。
2.引导学生用石头进行绘画创作，提高学生的创造力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会用石头进行绘画创作。
2.教学难点：如何引导学生观察石头的特点，激发他们的创造力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察石头的形状、颜色、纹理等特点，培养学生的观察力。
2.实践法：让学生动手用石头进行绘画创作，提高学生的创造力。
3.合作学习法：分组让学生合作完成绘画创作，培养学生的合作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：石头、画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2.学生准备：每人一组绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种石头，让学生观察石头的形状、颜色、纹理等特点，引导学生思考如何用石头进行绘画创作。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的石头是如何运用的，引导学生学习绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，引导学生观察石头的特点，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。
5.拓展（5分钟）教师出示一些用石头创作的绘画作品，让学生欣赏并思考如何运用石头进行创新绘画。
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案前言本教案针对江西美术出版社美术二年级上册《石头变变变》课程，以学生了解石头的特性和创作出石头相关作品为目的。
本课程旨在培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画能力和创造力。
教学内容学习目标•了解石头的特性和分类。
•学习如何观察石头，并能够通过观察感受石头的纹理、色彩和形态。
•能够在纸上表现出石头的特点，并创作出具有石头特色的作品。
课程安排第一课：石头的观察1.引入：介绍石头的特点，让学生思考石头的形态、颜色和纹理。
2.明确学习目标：学生能够发现石头的特点，并能够通过观察从中得到感悟。
3.观察石头：老师给学生展示各种石头，并请学生仔细观察，并记录下石头的特征。
4.结合绘画：让学生在纸上画出他们所观察到的石头的特征。
第二课：石头的分类1.引入：让学生思考石头的分类方法，并激发学生的想象力。
2.明确学习目标：学生能够了解石头的分类方法，并能够运用这些分类方法。
3.讲解石头的分类方法：老师向学生介绍石头的种类，并指导学生运用这些分类方法。
4.分类绘画：让学生在纸上绘制出各种不同种类的石头。
第三课：石头造型1.引入：介绍石头造型的概念，以及石头造型的方法。
2.明确学习目标：学生能够掌握石头造型的方法，并运用这些方法。
3.制作石头造型：老师给学生展示一些石头造型的样本，并指导学生进行制作。
4.呈现作品：让学生展示自己制作的石头造型作品。
教学资源1.江西美术出版社美术二年级上册《石头变变变》。
2.各种石头和石头造型样本。
教学评估•通过观察学生的作品和听取学生的思考，来评估学生是否达到了学习目标。
•利用日志、作品、口述调查、小测验等方式来评估学生的学习效果。
总结本教案旨在通过对石头的观察、分类和造型创作，来培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画能力和创造力。
学生通过这些实践活动，能够更好地了解石头的特性，并且通过他们的作品来表现自己。
相信通过这些实践，学生的艺术水平也会得到更好的提高。
二年级赣美版艺术美术《石头变变变》教学设计
二年级赣美版艺术美术《石头变变变》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够观察石头的形状、纹理、大小等特征，并了解其在艺术创作中的可利用性。
掌握以石头为基础材料，通过绘画、粘贴等方式进行艺术创作的基本方法，提高动手能力和造型表现能力。
学会根据石头的特点设计并制作出有创意的美术作品，培养创造力和想象力。
2.过程与方法目标通过观察石头实物、欣赏石头艺术作品，培养学生的观察力、感知能力和分析能力。
在创作过程中，引导学生尝试不同的构思和表现手法，锻炼创新思维和实践能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对石头艺术的兴趣，感受平凡石头变身艺术品的奇妙乐趣。
培养学生热爱自然、发现美的意识，让学生在创作中体验成功的喜悦，增强对美术活动的热爱。
二、教学重难点1.教学重点石头特征剖析：详细讲解石头在形状、纹理和大小方面的特点。
石头的形状各异，有圆形、方形、多边形，有的光滑圆润，有的棱角分明；纹理丰富多样，可能有条纹、斑点、花纹等；大小差别很大，从小巧的鹅卵石到较大的石块都有。
这些特征为艺术创作提供了丰富的素材和灵感。
创作方法指导：指导学生选择合适的创作方式。
如果是绘画，可以根据石头的形状构思画面，如圆形石头适合画动物的头部，利用石头的纹理作为动物的皮毛或花纹。
若是粘贴，可选择不同形状和大小的石头拼贴出物体，如用几块扁平的石头拼贴成小鱼的身体，用小石子做鱼鳞。
演示如何运用颜料、彩纸、胶水等辅助材料，在石头上绘画时，要注意颜料的覆盖力和色彩搭配；粘贴时，要确保胶水涂抹均匀且牢固。
同时，引导学生考虑作品的稳定性，如对于较大或较重的石头组合，要合理安排支撑点。
创意构思引导：鼓励学生突破常规思维，根据石头的独特性进行创意设计。
例如，将一块有裂缝的石头想象成被闪电击中的山峰，或者把一组彩色的小石头联想成彩虹糖。
引导学生从不同角度观察石头，挖掘其潜在的艺术价值，使作品充满个性和趣味。
2.教学难点对于二年级学生而言，准确地依据石头的特征进行有创意的构思，并将想法通过合适的手法实现有一定难度，需要较强的想象力和动手能力。