第1节动物运动的方式资料
第1节动物运动的方式
“鹰击长空，鱼戏水中，骏马驰骋草原”， 这句话说出了哪些动物的运动方式呢？不同 环境中的动物是怎样运动的呢？
这些动物按其生活环境 大体上可以分为:
空中 陆地 水中
一、游泳是适应水环境的运动方式
会漂浮，能倒退——水母
乌贼
依靠漏斗喷水和腕的摆动倒退运动——乌贼
想一想:
上述两种动物的运动方式与气球,火箭的 运动有什么相似之处呢?
二、爬行、行走、跳跃等是适应陆 地环境的运动方式
马陆 步足
蜈蚣
蛇
蝗虫的运动方式：爬行、飞行、跳跃
行走
奔跑的马儿 行走的马儿
羚羊、袋鼠——跳跃
特点:后肢发达 运动方式: 跳跃
观察蜗牛的运动 爬行痕迹
合作探究
同样是爬行，为什么龟、鳖爬行速度较慢？
龟、鳖的四肢不发达,不能完全将身体抬 离地面,所以运动速度较慢。
气球利用向外喷出的空气产生的推力， 推动前进。火箭升空，利用燃料的燃烧产
生 一个反作用力，从而使火箭获得向上的推 力。。
虾、海龟
虾、海龟：依靠附肢划水在水中运动
蹼
蛙、鸭、鹅：依靠后肢和趾间发达的 蹼划水运动
鱼
想一想:
带有桨和橹的木船运动方式和鱼的游泳有
何相似之处?
带有桨和橹的木船运动方式和鱼的游泳 有相似之处，胸鳍相当于桨，桨板可以 转换方向，向后划水把船向前推进，尾 鳍相当于橹，撸左右摆动产生推力，使 船前进。
A．鳍 B．膜翅 C．翼 D．足 4.几位同学在讨论动物运动的意义时提出了
以下四种观点，其中错误的是动物的运动有
利于（ C ）
A．获取食物 B．逃避敌害 C．物种的进化 D．适应复杂多变的环境
5．连连看：请将下面动物和对应的运动方式
苏教版生物八年级上册 动物运动的形式和能量供应
龙骨突
骨骼
鸟的结构示意图
鸟类适应飞行的特征
4.胸肌：硕大的胸骨附着着发达的__胸__肌__，有利于飞翔。 5.呼吸系统：可以进行双重呼吸。为鸟的飞行提供大量氧气。
气囊有什么 作用？
鸟的结构示意图
鸟类适应飞行的特征
6.消化系统：食量大、直肠短、排泄快，及时减轻体重。
➢ 动物的运动形式与它们的_形__态__结__构___密切相关。
第1 节 动物运动的形式和能量供应
01 动物的运动形式
动物的运动形式
“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,不同环境中的动物具有各自不同的运 动形式。动物运动形式的多样性使动物能够适应不同的生活环境。
• 动物有哪些运动形式?动物的运动形式和它们的生活 环境有什么关系?
动物和植物的主要区别之一
• 动物通过运动,能够主动、有 目的、迅速地改变改变其空 间位置。
动物通过运动可以_适__应__环__境_，提高_生__存__能力。 食肉动物快跑才能捕食到其他快跑的动物
动物通过运动可以_适__应__环__境__，提高_生__存__能力。 食草动物快跑才能逃避食肉动物的攻击
02
动物运动的 能量提供
消化吸收
呼吸作用 能量
食物
有机物 细胞
一 部
分
能
量
• 动物的运动需要消耗能量,而 能量来源于所摄取的食物。
3.“阳光体育”目的是为了提高学生的健康水平，下列有
关叙述欠妥的是( D )
A.运动能使肌肉收缩、协调能力增加 B.运动能使参与呼吸的肺泡数目增多,为生命活动提供 足够的氧气 C.运动需要的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解 D.饭后立即运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化 系统的功能
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
以下是八年级生物中关于动物的运动和行为的一些知识点：
1. 动物的运动方式：
- 游泳：水生动物如鱼、鲸等利用泳鳍或鳍状肢体在水中移动。
- 水平爬行：蛇、蜥蜴等动物通过腹面与地面接触来进行水平爬行。
- 垂直爬行：蜘蛛等动物利用特殊的器官或附着结构垂直爬行。
- 跳跃：草h企鹅、青蛙等动物通过强力腿部肌肉的收缩来进行跳跃。
- 飞行：鸟类、昆虫等动物通过翅膀的扇动来实现飞行。
2. 动物的导航和迁徙：
- 借助地标：动物常常利用地标如山脉、河流等作为引导，实现导航。
- 嗅觉和视觉：动物利用嗅觉和视觉的感知来识别和记忆环境和路线。
- 地磁感应：一些动物如候鸟、海龟等能够感应地球的磁场来确定方向。
- 内部钟表：动物可能拥有内部钟表来感知时间，辅助导航和迁徙。
3. 动物的行为：
- 群居行为：某些动物如蚂蚁、蜜蜂组成群体，每个个体扮演不同的角色，共同协作以获得更好的生存效益。
- 进化行为：一些动物通过物种的进化发展出特定的行为以适应环境，如迷彩、攻击和防御等。
- 社交行为：动物通过展示行为如打招呼、领地争夺、婚配等来交流和维护社交关系。
- 孵卵和育儿行为：某些动物如鸟类、哺乳动物表现出孵卵和照顾幼崽的行为。
这些知识点是关于八年级生物学中动物运动和行为方面的一些基本知识点，你可以进一步深入学习这些内容并进行拓展。
北师大版八年级生物上第五单元15章第1节动物运动的方式说课稿
（3）培养勇于探索、积极进取的精神，为终身学习奠定基础。
（三）教学重难点
1.教学重点：
（1）动物运动的意义和方式。
（2）不同动物运动器官的特点。
（3）动物运动方式的进化过程。
2.教学难点：
（1）动物运动方式的进化过程，需要学生具备一定的生物学基础和推理能力。
4.课堂问答：鼓励学生提问和回答问题，及时给予反馈，促进思维活跃。
5.小组报告：小组合作后，每个小组向全班展示他们的发现，其他小组成员提供反馈。
四、教学过程设计
（一）导入新课
新课导入我会采用情境导入法，首先通过展示一组动物在自然环境中运动的图片或视频，让学生直观感受动物运动的多样性和美妙。接着，我会提出一些引发思考的问题，如：“你们知道这些动物为什么这样运动吗？这些运动方式对它们有什么意义？”通过这些问题，激发学生的好奇心和探索欲，迅速吸引他们的注意力，为学习新课内容做好铺垫。
（二）媒体资源
在教具方面，我将使用模型动物和运动器官的实物或模型，帮助学生直观地理解动物的运动方式。在多媒体资源方面，会使用动画、视频和PPT等，展示动物运动的真实场景和运动器官的结构，以及进化的过程。技术工具上，会利用互动白板和在线平台，增加课堂的互动性和信息量。这些媒体资源和技术工具在教学中的作用是提供直观的信息，辅助讲解，增强学生的学习体验，以及提高教学效率。
2.动物运动的方式：动物运动方式多样，包括奔跑、跳跃、爬行、飞行、游泳等。
3.动物运动器官的特点：不同动物的运动器官与其运动方式相适应，如鸟类的翅膀、鱼类的鳍等。
4.动物运动方式的进化：动物运动方式随着环境的变化而进化，以适应不同的生存需求。
（二）教学目标
5.2.1 动物的运动(八上生物人教)
第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第一节动物的运动知识点1 动物的运动方式1.表现：常表现为各种各样的运动。
如蚯蚓的蠕动，鱼的游泳，鸟和昆虫的飞行，哺乳动物的奔跑、爬行、跳跃等。
2.运动的基础：依赖于一定的身体结构。
知识点2 运动的形成1.哺乳动物的运动系统是由骨、关节和肌肉组成。
骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。
2.关节：由关节头、关节窝、关节囊、关节腔和关节软骨组成。
3.骨骼肌（1）组成：包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。
（2）关节的牢固性：关节囊包绕整个关节，关节头在关节窝里；关节囊及里面和外面有韧带。
（3）关节的灵活性：关节头与关节窝表面覆盖关节软骨，可以减少运动时两骨间的摩擦；关节腔内有关节囊内表面分泌的滑液，有润滑关节软骨的作用。
（4）骨骼肌的特性：骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
（5）运动的产生：骨骼肌受刺激收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
（6）协作：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
屈肘时：肱二头肌收缩；肱三头肌舒张；伸肘时：肱三头肌收缩；肱二头肌舒张。
归纳综合：运动过程中肱二头肌和肱三头肌的配合4.运动的配合运动并不是仅靠运动系统来完成的。
它需要神经系统的控制和调节。
它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
5.运动的意义哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在骨骼肌牵引下围绕着关节运动，使躯体完成各种动作，从而具有很强的运动能力，有利于觅食和避敌，争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
规律总结：运动不简单，配合是关键。
有活一块干（收缩），没活一起玩（舒张）。
第15章 第1节《动物运动的方式》课件
讨 论
• 鸟类有哪些适于飞行的特点？
绒羽
正羽
鸟类的消化系统
口
食管
嗉囊 腺胃
小肠 直肠
腔泄殖
肌胃 肝
鸟类的呼吸系统
气管
肺
气囊 鸟肺
独特的气囊有什么作用呢？
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次 经过肺，进行两次气体交换。
鼓翼飞行
鸟类的滑翔
蝙蝠，前肢高度特化，形成适于飞行的翼手， 是由连在前肢和后肢之间的翼膜构成的，翼 膜上不生羽毛。
行 走 --用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替 前伸和后瞪使整个身体向前运动。如大象、虎。
虎
豹
奔 跑 --当行走速度加快时，在 某一瞬间四肢都会离开地面，身 体腾空
袋 鼠
青蛙
跳 跃--依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动。如蝗虫、 青蛙、袋鼠。
特点:后肢发达
请三位同学上台分别表演行走、奔 跑、跳跃这三种运动方式的不同 P9思考与练习2
虾、龟的游泳
依靠游泳足(附肢)划水向前运动，尾肢能 变化游泳的上下方向。 海龟在游泳时，它们的鳍状肢体形成水翼。
蛙的游泳
蛙在水中时是利用后肢的划动游泳，后 肢趾间的蹼划水时增加对水的推力。
①身体呈纺锤型——减少水的阻力 鱼的结 构与运 动方式 相适应 ②胸鳍、腹鳍——维持平衡 ③躯干与尾部的摆动——产生动力 ④尾鳍——控制方向 ⑤侧线——感知水流，测定方向
2.“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽， 蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地……”《蜗 牛和黄鹂鸟》这首儿歌相信你一定很熟悉，小蜗 牛的执著让我们难忘。请你根据这首儿歌回答以 下问题： (1)小蜗牛的运动方式是________，它是用 ________来运动的。蜗牛爬过后的树干上会留 下黏液，黏液对蜗牛的运动起________的作用。 (2)歌曲中的黄鹂鸟的运动方式是________，在 空中运动时交替使用________、________两种 方式。 答案：(1)爬行 腹部肌肉的收缩 保护腹部和辅助爬行 (2)飞行 鼓翼飞行 滑翔
15章动物的运动知识点(全)
第十五章动物的运动第1节动物运动的方式一、生活环境大体分为水、陆、空，不同环境的动物，运动方式表现与生活环境相适应的现象。
二、动物在水中的运动-------游泳为主1、漂浮运动（非主动运动）：水母、海蜇2、倒退运动（生物能动能）：水母、乌贼、鱿鱼、扇贝应用：火箭升空3、游泳: ①附肢划水：虾（还能爬行）、海龟②纤毛：草履虫③趾间的蹼：蛙、鹅、鸭、天鹅、野鸭④鳍：鱼（身体呈纺锤形---减小阻力）4、鱼在水中游泳的动力：主要来自躯干和尾部的肌肉收缩，除此还有鳍的摆动和鳃的喷水三、动物在陆地的运动----爬行、行走、奔跑、跳跃1、爬行：靠肌肉收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进举例：*蛇，肌肉收缩拉动鳞片脱离地面，使得身体向前*蜗牛，蜈蚣、蚰蜒、马陆有多对步足区别：蚯蚓是蠕动，因为没有骨骼2、行走：用四肢将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前举例：猫、狗、大象、马区别：人是完全依靠两条腿平衡走路的动物3、奔跑：行走加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空举例：狗、豹、鸵鸟4、跳跃：依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动举例：青蛙、袋鼠、山雀5、常见森林动物--猴子---攀援蝗虫运动方式：爬行、跳跃、飞行四、动物在空中的运动-----飞行1、飞行方式1）滑翔：能够朝向一定的方向飞行、能够双翅伸展不动、身体从某一高处向前下方飘行、省力滑翔机是一种没有动力装置的飞行器2）鼓翼飞行:是鸟类飞行的基本方式起飞时：展翅并加速鼓翼降落时：减慢振翅和收翅，并伸出双脚着地2、飞行器官：①鸟-----翼②昆虫----翅③蝙蝠-----翼膜.翼手3、能飞行的特点：身体流线型--减少阻力、发达的胸肌--提供动力、前肢特化成翼4、会飞的都是鸟（❌）如：昆虫、蝙蝠鸟都会飞（❌）如：企鹅、鸵鸟五、动物运动的意义1.获取食物、2.逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所3.完成求偶和交配、4.有利于动物的存活、（有利于物种进化，有利于健康（❌）5.有利于生殖和繁衍种族6.扩大了生存空间，增加了利用资源的机会第2节动物运动的形成1.人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成。
八年级生物动物的运动和行为知识点
八年级生物动物的运动和行为知识点
一、动物的运动方式：
1. 游泳：例如鱼类、鲸、海豚等水生动物都是通过尾鳍或肢鳍的摆动来推动身体前行。
2. 飞行：例如鸟类和蝙蝠等可以通过振动翅膀来飞行。
3. 爬行：例如蛇、蜥蜴等通过腹部和背部的肌肉运动来爬行。
4. 跳跃：例如青蛙、袋鼠等会通过弹跳的方式来移动身体。
5. 跑步或奔跑：例如兔子、马等动物会用四肢快速地交替蹬地来行动。
二、动物的行为方式：
1. 觅食行为：包括捕食行为和食草行为。
捕食动物会通过追捕、伏击等手段来捕食猎物；而食草动物会选择吃草或植物来获取能量和养分。
2. 繁殖行为：动物通过交配、产卵、哺乳等方式来繁殖后代。
3. 求偶行为：动物通过展示行为、发出声音等方式来吸引异性并进行配对。
4. 社交行为：许多动物会组成社会群体，进行合作、互助、争斗等行为。
5. 防御行为：动物会采取各种方式来保护自己、领地或群体，例如躲藏、发出警告信号、逃离等。
6. 迁徙行为：许多动物会根据季节和环境变化，进行长距离的迁徙，以寻找适宜的栖
息地和资源。
以上是八年级生物动物的运动和行为的一些知识点，希望能对你有所帮助。
如有其他
问题，请继续提问。
第1节 动物运动的方式
乌贼前进的方式与火箭相似，乌贼是靠从腹腔中 向后喷出高速水流而向前运动的，火箭是向后喷 出高速热气流，利用产生的反作用力向前运动的
在陆地上生活的动物有 哪些运动方式呢？它们 有哪些与其运动方式相 适应的身体结构呢？
爬行、行走、跳跃等是 适应陆地环境的运动方式
关于这些动爬物行的运动方式， 跳跃 你能分别用一个词来概括吗？
获取食物 逃避敌害 迁移到适宜的栖息场所 完成求偶和交配
行走
奔跑
讨论：
1.猎豹行走时腿是如何变化的？奔跑
的时候呢？
猎豹
2.你能就每种运动方式再举几种动物 的例子吗？它们的身体结构有哪些特点 与其运动方式相适应？
在陆地上生活的多数动物主要依靠 附肢的活动，使身体在地面上爬行、 行走、奔跑、跳跃等。
像蜗牛、马陆、蛇这 样，依靠_肌__肉__收__缩__或 _附__肢__的__运__动__把贴近地 面的身体推向前进，
绝大多数鱼身体呈_纺__锤__形， 有成对的_胸__鳍__和_腹__鳍__， 还有发达的_尾__部__和_尾__鳍__。
相当于船的__桨__ 相当于船的__橹__
虾的腹部有许多__附__肢__，海龟也具有 _鳍__状__的__附__肢__，它们依靠_附__肢__划__水__在 水中运动。
水生动物在水中生活时，借助水对其身体 的浮力和阻力，利用自身的独特器官作用 于水产生的反作用力推动个体在水中前进， 同时利用相关结构保持个体在水中的平衡 和方向，从而使水生动物在水中自由运动。
绝大多数昆虫有两对___翅____， ___翅___能够上下运动，从而使 昆虫具有飞行能力。
蝙蝠是唯一会飞的哺乳动物，它的前肢
特化成___翼__手___，与身体侧面、后肢以 及尾之间连成一个薄而柔韧的__翼__膜____， 蝙蝠借助___翼__膜___实现飞行。
15.1 动物运动的方式
在陆地上生活的动物有哪些运动 方式呢？它们有哪些与其运动方 式相适应的身体结构呢？
二、动物在陆地上的运动方式
1.爬行
2.行走
3.奔跑
4.跳跃
爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等是 适应陆地环境的运动方式
水母可以依靠身体的伞部在海洋中_漂__浮__运 动，也可依靠伞部的缩伸进行_倒__退__运动。
乌贼依靠漏斗_喷__水__和腕的摆__动____推动身体 进行快速的倒_退_____运动。
虾的腹部有许多__附__肢__，海龟也具有 _鳍__状__的__附__肢__，它们依靠附_肢__划__水____在 水中运动。
_鼓__翼__飞__行_是鸟类进行飞行的基本方式，是依靠双翼快 速、有力地_上__下__扇__动__空__气__而获得上升和前进的_动__力__。
鸟在起飞时，必须_展__翅__和加速_鼓__翼__，从而获得起飞 的速度；停止飞行时，必须_减__慢__振翅的频率和_收__翅__， 并伸出双腿着地。
绝大多数昆虫有两对___翅____， ___翅___能够上下运动，从而使 昆虫具有飞行能力。
___
像蜗牛、马陆、蛇这样， 依靠_肌__肉__收__缩_____或 _附__肢__的__运__动____把贴近地 面的身体推向前进，这 种运动方式称为爬行 ________。
像猫、马等动物用四肢将身体支撑起来，并通 过四肢的_交__替__前__伸___和_后__蹬_____使整个身体向 前运动，这种运动方式称为行__走______。
动物的运动方式多种多样，这些运动 方式对动物自身有什么意义呢？
获取食物 逃避敌害 迁移到适宜的栖息场所 完成求偶和交配
2020年人教版八年级生物上册动物的运动
动物的运动第1节动物运动的方式★1、动物的运动：对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。
2、动物的栖息环境大体上可分为：水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。
水中：动物的主要运动方式：游泳（游动）陆地：主要靠附肢的活动进行运动，爬行、行走、奔跑和跳跃爬行：如蜗牛、马陆、蛇、蜈蚣（特点：四肢不能将身体支撑起来）行走：如猫、狗、大象、马。
记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走也能奔跑）。
跳跃（特点：后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤、蝗虫等空中：飞行为主，滑翔是省力的运动方式，鼓翼飞行是基本方式。
一般情况下，鸟类在飞行时交替使用鼓翼飞行与滑翔等。
注：飞行不是鸟类特有的运动方式。
（蝙蝠：依靠翼膜飞行；昆虫依靠双翅飞行）3、水中动物的介绍有：草履虫，水母，乌贼，青蛙等。
鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。
（鱼鳍的作用：胸鳍、腹鳍与平衡有关；尾鳍与方向有关；动力来自于尾部和躯干的摆动）4、昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；有的幼虫在水中时还可以游泳）5、火箭的运动时是参考乌贼和水母的倒退运动来制造的。
第2节动物运动的形成★1、人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
（神经系统、激素的调节与其他系统的配合）★2、运动系统起着支持、保护和运动的作用。
3、骨的形态有：长骨（股骨、肱骨）、短骨（腕骨）、扁骨（肩胛骨、肋骨）、不规则骨（椎骨、蝶骨）。
骨是一种器官。
血管：为骨组织提供营养★骨膜神经：传导兴奋骨成骨细胞：与骨的长粗和骨折后的修复有关的骨密质：骨干外周的骨组织致密，有较强的抗压能力结骨质骨松质：骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），有较强的承压能力构骨红骨髓：具有造血功能髓黄骨髓：无造血功能，一定情况下（严重贫血、失血）可恢复造血功能注：骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
4、骨的水和无机盐：主要成分是钙盐，使骨坚硬成分有机物：主要成分是骨胶蛋白，使骨有韧性（人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。
第1节 动物运动的方式
第1节动物运动的方式自主学习一、动物在水中的运动方式1、动物的运动：对动物的和都有重要意义。
2、动物的栖息环境大体上可分务：和空中三大类。
3、水中动物的主要运动方式：。
4、水中动物有：草履虫、水母、乌贼、青蛙等。
鱼类的前进主要依靠与的摆动。
二、动物在陆地上的运动方式5、陆地动物的主要运动方式：。
6、爬行特点：四肢将身体支撑起来：如蜗牛、马陆、蛇等。
7、行走：如猫、狗、大象、马等。
记住：行走人类所特有的运动方式。
8、跳跃特点：较发达：如青蛙、袋鼠、跳蚤等三、动物在空中的运动方式9、空中：行，动物的类别：鸟类（）、昆虫（）与蝙蝠（借助飞行）等。
注：飞行鸟类特有的运动方式。
10、鸟类在飞行的基本方式：11、鸟类在飞行时常常是飞行与滑翔交替进行。
互动课堂：1、下列关于动物在水中的运动方式的叙述不正确的是（）A、草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动B、海龟依靠鳍的附状肢划水运动C、鸭、鹅后肢的此间有蹼，依靠后肢的摆动和蹼的张缩在水中运动D、所用的水中生活的动物都只能在水中运动2、下列动物中，能够进行行走和奔跑运动的是（）A、家鸡B、鲨鱼C、马陆D、蜈蚣3、下列关于动物在空中的运动方式的说法中，正确的是（）A、会飞行的都是鸟类B、能飞行的动物都是依靠翅C、滑翔是飞行动物一种省力的运动方式D、飞行动物都是鼓翼飞行4、在静谧的红树木中生活着各种各样的生物：如白鹭在空中盘旋，鱼在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。
上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是（）A、飞行、游泳、爬行B、飞行、跳跃、游泳C、奔跑、游泳、爬行D、飞行、游泳、行走课堂检测1、草履虫、虾运动依靠的结构依次是（）A、漏斗、附肢B、纤毛、鳍C、纤毛、附肢D、附肢、纤毛2、蚯蚓的运动方式是( )A、奔跑B、蠕动C、行走D、飞行3、下列不属于动物的运动方式的是（）A、跳跃B、思维C、行走D、飞行4、依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动的方式叫做（）A、爬行B、飞行C、行走D、跳跃5、家兔前肢短，后肢长。
第15章动物的运动 第1节动物运动的方式
【自主预习】
4. 飞行 是适应更广阔空间生活的运动方 式 鸟类飞行的基本方式是 鼓翼飞行 ，一般 情况下鸟类飞行时交替使用 鼓翼飞行 、 滑翔 等方式。 （三）动物运动的意义 5.动物通过运动可以主动出击去获取食物，可 以 逃避敌害 和迁移到适宜的栖息场所 ，还 可以完成 求偶 和 交配 等，这些都有利 于动物的存活，有利于 生殖 和繁衍种族 。
【自主预习】
绝大多数鱼身体呈 纺锤 形减少摩擦，有 成对的 胸鳍 和 腹鳍 ，有助于维持平衡，还有 发达的尾部和尾鳍 。 3. 爬行 、行走 、跳跃 等是适应陆地环境 的运动方式 爬行：依靠 肌肉收缩 或者 附肢的运动 把贴 近地面的身体推向前进的运动。 行走：通过四肢的 交替前伸 和 后蹬 使整个 身体向前运动。 奔跑：当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都 会离开地面，身体腾空的运动。 跳跃：依靠后肢的弹跳，使身体腾空首页 的运动。 末页
6．（2017秋•丰台区期末）下列关于动物运动
的意义不正确的是（D）
A．有利于动物获取食物
B．有利于动物寻找配偶
C．有利于动物逃避敌害
D．有利于动物个体进化
首页 末页
【随堂检测】
7．（2017秋•阳东县校级期末）下列四项是对
动物运动意义的描述，其中最为恰当的是（D）
A．有利于进化和争得配偶
B．有利于寻找食物和依赖环境
首页 末页
【合作学习】
探究一.动物的运动方式及意义
一只可爱的小兔子在长满青草和开有小花的山坡上， 一边沐浴着灿烂的阳光，一边品尝着清香可口的小草。它 不时地移动着身体，走到最嫩的小草旁。突然，可爱的小
精灵发现天空中一只老鹰迅速向下飞来，它飞快地向坡那
边的林子里跑去。小白兔拼命地奔跑着，越过小沟，老鹰 迅速地飞着、追着。小白兔终于躲进了林子，老鹰灰溜溜 地飞走了。敌情解除后，小白兔发现林子那边的草长得更 茂盛，花开的更艳丽，又自由地在这边草地上快活地舞蹈 着。
动物运动的形式和能量供应
A.鸵鸟 B.企鹅 C.蝙蝠
D.蚕蛹
3．人和动物体内ATP的产生是通过 A．呼吸作用 B．光合作用
（A ）
C．消化吸收 D．蒸腾作用
一、动物的运动形式 1.运动形式多种多样，主要有游泳、爬行、飞行、 行走、奔跑、跳跃等。 2.动物通过运动可以适应环境，提高生存能力。 二、动物运动的能量供应 人和动物进行各项生命活动时，所需的能量一般直 接由ATP提供。
第十七章 动物的运动
第一节 动物运动的形式和能量供应
1.列举动物多种多样的运动形式。 2.举例说出动物通过运动适应环境。 3.举例说出动物运动的能量供应。
鸟的飞行 鱼的游泳 蜥蜴的爬行
自然环境复杂多变，动物在进化的过程中， 逐渐形成了各自独特的运动方式。你知道动 物的运动形式还有哪些吗？
2.空中动物的运动方式
自身质量，使家鸽的身体轻盈
肌肉 呼吸
胸肌发达，可以带动双翼，有利 于飞翔
用肺呼吸，以气囊辅助呼吸
呼吸
动物运动的意义
动物通过运动可以适应环境，提高生存能能力
（1）动物通过运动获取食物和逃避敌害。 （2）动物通过运动能迅速迁移到更为适宜的栖 息地和生殖场所
狮子快跑才能捕食到其他奔 跑的动物
鸟类迁徙就能 获取食物
①飞行：家鸽、蝙蝠、蜻蜓、蜜蜂 ②滑翔：大型鸟类的运动方式（老鹰、海 鸥、丹顶鹤等）
1.陆地动物的运动方式 ①爬行：蜥蜴、蛇、蜗牛等 ②行走：棕熊、大象、鸵鸟、狗、猫等 ③奔跑：猎豹、马、鸵鸟、老虎等 ④跳跃：袋鼠、蝗虫、兔子等
3.水中动物的运动方式
以游泳为主，也有其他的方式，如：草履虫 靠纤毛摆动运动、水母靠漂浮运动。
2.动物运动的能量来源示意图:
鸟类飞行
人和动物进行各项生命活动时，所需的能量一般直接 由能量提供。
初二生物知识点整理：动物的运动方式
初二生物知识点整理：动物的运动方式第一节动物的运动方式一、运动的意义一方面查找和摄取食物，迁移到相宜自身生活的栖息场所，另一方面有效地躲避天敌的危害。
二、动物运动的方式1、动物在水中的运动方式：水中生活的动物种类多、数量大，运动方式多种多样，如水母的漂移运动和倒退运动；草履虫、海龟的划水运动；蛙的游泳等。
2、动物在陆地的运动方式：主要依靠附肢的活动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑和跳动等。
1爬行：这种运动方式是依靠肌肉的收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。
2行走：这种运动方式的动物四肢比较发达，可以将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动。
如猫、狗、大象、马。
3奔跑：是指当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空。
如生活在草原上的羚羊、斑马等大多数哺乳动物，还有一些鸟类如驼鸟。
（区分行走和奔跑的关键在于四肢是否同时离开地面，身体腾空。
）4跳动：这种运动方式的动物具有发达的后肢或后足，依靠弹跳使身体腾空运动。
如蝗虫、青蛙、袋鼠、山雀等。
袋鼠前肢短小，后肢特殊发达，经常以前肢举起，后肢着地，以跳代跑。
袋鼠在跳动过程中用尾巴保持平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。
蠕动：一些无脊椎动物没有附肢靠蠕动进行运动，这种运动方式比较缓慢。
如蚯蚓。
6、攀援：指生活在树林中，营树栖生活的一些哺乳动物。
如猴子、猩猩等。
3、动物在空中的运动方式：依靠翅或翼的活动，进行滑翔和鼓翼飞行。
滑翔：一些大型鸟类双翅左右伸展不动，身体从某高处向前下方飘行，似乎滑雪一样顺坡而下的飞行方式，是一种省力的运动方式。
鼓翼飞行：依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。
人教版新教材八年级生物上册第五单元第二章第一节动物的运动
收缩 舒张 伸肘时，肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿。
思考问题：
1、当你手提重物时会感觉累，此时肱二头肌 和肱三头肌处于什么状态？
都处于收缩状 态状态？
都处于舒张状态
运动的完成
• 运动产生的过程：
绕 关 骨 收缩 节 骼 骨 运 肌 动
运动器官——鳍
欣赏运动器官
运 动 器 官 ———
翅
欣赏运动器官
运 动 器 官 ———
足
欣赏运动器官
运动器官———四肢
欣赏运动器官
运动器官———翼 欣赏运动器官
运动结构———伪足 （变形虫）
欣赏运动器官
捕食、求偶、迁徙等
它们为什么要这样做？ 为了生存和繁殖后代
动物的行为：
动物所进行的这一系列有利 于它们生存和繁殖后代的活动。
复习：动物体的结构层次
细 胞 组 织 器 官 系 统
动 物 体
动物体和人体具有
请观察一组动画：
思考：运动系统是由哪几部分组成的？
骨 骨骼肌
关节----活动的骨 连结
一、运动系统的组成
思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别 附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？ 一组肌肉至少要跨过一个关节，一组肌肉两端 分别附着在不同的骨上。
能牵拉相邻的骨产生运动
动物是怎样完成各种运动的呢？
动物依靠骨、关节和肌肉的协调配合完成各 种动作。
刺激 收缩 牵拉【至少两组】（动力） 骨骼肌 骨 关●节 本身不动 （杠杆） 牢固 灵活（支点）
肱二头肌： （位于臂的前方） 肱三头肌： 位于臂的后方
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动 作,体会分别是哪块肌肉在用力?
体验屈肘和伸肘： 曲肘时： 肱二头肌收缩； 肱三头肌舒张
动物运动的形式和能量供应 (1)资料
你还能说出鸟类适应飞行的其他特征吗?
1、鸟类的消化特点：消化系统 发达 ，食 量 大 ，消化、吸收能力 强 ，排出粪便 很 迅速 。这样的特点对于鸟类的飞行有什 么好处？ 为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重
2、鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏肌 肉__发_达__，工作能力__强_。
循环系统结构__完_善__。运输营养物质和氧气的 功能__强_，释放的能量_多_，能为鸟类飞行提供 所需的能量和__氧_气__。
第十七章 动物的运动
第一节 动物运动的 形式和能量供应
动物按其栖息环境 大体上可以分为:
水中 陆地 空中
动物的栖息环境多种多样, 它们的运动行式是否一样呢?
一、动物的运动形式
（一）、动物在水中的运动方式:
游泳
鳍 的 摆 动
四 肢 的 划 动
游泳是适应水环境的运动方式。
（二）、动物在陆地上的运动方式
D.动物多样的运动方式有利于动物的生存
4、动物迁徙是动物主动适应环境的表现，其意义是
（D ）
①有利于生殖
②有利于获取足够的食物
③有利于获得适宜的生存环境
A、 ① ②
B、 ③
C、 ①
D、 ① ② ③
5、判断题 ①动物在夜晚睡觉时，不需要消耗能量 ②细胞呼吸作用释放的能量全部提供给动
物生命活动
归纳小结
1.动物运动方式多种多样, 主要有飞行、 游泳、爬行、行走等。
2.动物的运动能够主动、有目的的改变其空间位置。
3.动物的运动能够更好的适应复杂多变的环境 和寻找到食物，提高生存能力。
人造机器的运动工作需要能量，这些能量来源于燃料。
动物运动需要消耗能量，能量来自哪里呢？
二、动物运动的能量供应
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青蛙的后腿较长，能跳到自身长度的12倍；袋鼠的后 肢很发达，能够连续跳跃，最多能跳到自身长度的5倍 远。
P9思考与练习1、2、3题 （1）①×②√③×④× （2）草履虫——游泳 乌贼——游泳 野鸭——游泳、行走、飞行 游蛇——游泳、爬行 青蛙——游泳、跳跃 蝗虫——爬行、跳跃、飞行 （3）裁判员用眼观察，如果运动员
▪ 3、说出动物与人造的运动机器（如飞机、 汽车、轮船）的运动有什么异同？
▪ 现代的各种交通工具，均需要在一定的工 作条件下才能工作，若在崇山峻岭或沼泽 中则无法工作。自然界中有各种各样的动 物，在长期的生存斗争中，其运动器官和 体形都进化得适应某种恶劣环境，并有着 惊人的运动速度。
▪ 动物运动需要氧化分解有机物，利用有机 物中贮存的能量；人造机器的运动也需要 能量，这些能量来源于燃料。
的两腿出现腾空现象，就判其为犯 规。
课件制作：田崇敬
2006年9月8日
虾
海龟
天鹅
鳖
扬子鳄
壁虎
蟾蜍
蜈蚣
蚰蜒
马陆Leabharlann 讨论▪ 1、举例说出哪些动物的活动范围比较广 泛？
▪ 多数学生认为鸟类和哺乳类动物。
▪ 2、动物的运动方式与它们的生活环境 （如水、陆地、空中）有什么关系？
▪ 相适应。水中生活的动物一般以游泳为主， 陆地上动物以行走、爬行、奔跑、跳跃为 主，动物在空中以飞行运动为主。
第15章 动物的运动
第一节 动物运动的方式
学校：葵坑中学 授课年级：八年级 授课人：郑海英
教学目标
1、说出动物运动的主要方式； 2、说明动物运动方式与其生活环境的适应； 3、学会利用各种媒体收集资料的方法； 4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物
运动现象的能力。
教学重难点
教学重点 不同环境中动物的运动方式。
▪ 4、举例说明动物的运动有什么意义？
▪ 可以主动改变自己身体的位置，有利于寻 找和摄取食物，有利于迁移到适宜自身生 活的环境中，有利于有效躲避天敌的危害。
1、蜗牛是怎样运动的？
以足部肌肉伸长的部分固定在物体表面，足的其余部 分伸展而前进。
2、为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？
四肢不发达，不能完全将身体抬离地面。
教学难点 1、如何理解运动方式与环境相一致； 2、如何理解运动的意义。
▪ 一、动物的运动方式
▪ 1、水中运动的方式：游泳为主 （漂浮）
▪ 2、陆地运动的方式：行走 爬行 奔跑 跳跃
▪ 3、空中运动的方式：飞行为主 （滑翔）
草 履 虫
水螅
蚯蚓
河蚌
乌贼
鲫鱼
青蛙
蛇
家鸽
兔
水母
3、当猫、狗、鹿、马等哺乳动物漫步行走时，四肢是 如何变化的？当缓慢跑动时，四肢是如何变化的？当 快速奔跑时，四肢变化又有什么特点？
一条腿举起而离开地面时，它就不再承担体重，身体 重心落在其余三条腿组成的三角形内。
漫步行走时，前后肢交替前伸和后推；缓慢跑动时， 这种交替加快；快速奔跑时，交替更为加快，甚至跨 步时脚不着地而身体腾起。