全国高职高专院校图书馆建设指南
附表全国高职高专院校图书馆评价指标体系定稿
附件三附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》(试行)
全国高职高专院校图书馆评价指标体系编制说明
《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》（简称评价指标）在“《普通高等学校图书馆规程》高职高专院校实施指南”文件编制的基础上，重点在体制与机构、工作人员、经费、馆舍、设备、文献信息资源建设、服务、管理、学术成果与交流等方面制定了评价指标和量化设计，并根据图书馆的现实工作和发展趋势，在评价内容上进行了适当拓展，以更好地指导全国高职高专院校图书馆的发展与建设。
本评价指标将为全国高职高专院校图书馆的评价工作提供指导性意见和参考依据，各省、市、自治区可根据实际情况对评价指标相关的数值做适当调整，以适应“以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”的需求。
全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表，如表1所示。
表1 全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表（试行）
全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行），如表2所示。
2 全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行）。
全国高职高专图书馆建设指南
全国高职高专院校图书馆建设指南Guide for the De velopment of Higher Vocational Collegelibraries in China教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组2011年12月目录前言1 编制目的 (3)2 适用范围 (3)3建设原则 (3)4建设要求 (4)4.1 目标及任务 (4)4.2管理体制 (5)4.3 组织机构 (6)4.4队伍建设 (7)4.5 经费筹措 (8)4.6 文献资源建设 (8)4.7 自动化、网络化及数字化建设 (11)4.8环境建设 (12)4.9读者服务及评价 (13)4.10 科学管理及学术研究 (15)5 规范性引用文件 (16)前言高职高专院校是高等职业学校和高等专科学校的合称，是我国高等教育的重要组成部分。
图书馆是高职高专院校改革、建设及发展的三大支柱之一，担负着为学校教学科研、文化传承、人才培养和社会服务提供文献信息服务的重要任务。
根据国家教育部有关文件精神，结合我国各地的社会经济发展状况和全国高职高专院校建设的实际，为进一步加强全国高职高专院校图书馆科学化、规范化、信息化建设，提高服务质量及水平，特制定《全国高职高专院校图书馆建设指南》（以下简称《建设指南》）。
各高职高专院校应进一步加强本校图书馆的建设，各级教育行政主管部门也应对高职高专院校执行《建设指南》的情况加强督查，推动高职高专院校图书馆建设工作的发展和提升。
《建设指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组负责解释。
1 编制目的为加强高职高专院校图书馆建设工作的规范性、科学性，优化高职高专院校办学条件，促进全国高职高专院校教育教学质量总体水平进一步提高，特制定本《建设指南》。
各级教育行政主管部门应以《建设指南》为依据，对高职高专院校图书馆建设情况进行检查和评估。
各高职高专院校应按照《建设指南》的要求，对学校图书馆建设给予支持。
附表 全国高职高专院校图书馆评价指标体系(定稿)
附件三附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》(试行)
全国高职高专院校图书馆评价指标体系编制说明
《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》（简称评价指标）在“《普通高等学校图书馆规程》高职高专院校实施指南”文件编制的基础上，重点在体制与机构、工作人员、经费、馆舍、设备、文献信息资源建设、服务、管理、学术成果与交流等方面制定了评价指标和量化设计，并根据图书馆的现实工作和发展趋势，在评价内容上进行了适当拓展，以更好地指导全国高职高专院校图书馆的发展与建设。
本评价指标将为全国高职高专院校图书馆的评价工作提供指导性意见和参考依据，各省、市、自治区可根据实际情况对评价指标相关的数值做适当调整，以适应“以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”的需求。
全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表，如表1所示。
表1 全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表（试行）
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全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行），如表2所示。
2 全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行）
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浅谈高职院校图书馆的建设思路
浅谈高职院校图书馆的建设思路随着我国高等教育的不断发展，高职院校作为我国教育体系中的重要组成部分，也越来越受到人们的关注。
高职院校图书馆作为校园中极为重要的资源中心，对于提高教育教学质量、培养学生的综合素质和创新能力具有重要的作用。
高职院校图书馆的建设思路也日益受到重视。
一、提升设施和设备高职院校图书馆应当重视提升设施和设备，使图书馆成为一个学生学习、阅读、研究的理想场所。
首先是建设宽敞明亮、设施齐备的阅览室，为学生们提供良好的学习环境。
其次是加强图书、期刊等文献资源的建设和采购，丰富图书馆的藏书数量和种类，以满足学生们的学习和研究需要。
应当配备先进的电子阅览设备和多媒体设备，为学生提供更加便利的检索和阅读服务。
二、加强信息化建设随着信息技术的不断发展，图书馆的信息化建设也显得尤为重要。
高职院校图书馆应当建设完善的图书馆管理系统，实现文献资源的智能化管理和利用。
还应该加强数字化图书馆的建设，将馆藏的经典文献和重要资料进行数字化处理，为学生提供更加便捷的阅读和学习渠道。
可以建设图书馆的网站和移动App，方便学生在任何时间、任何地点查阅馆藏资源。
三、注重读者教育建设好的图书馆不仅需要丰富的资源和先进的设施，还需要重视读者教育工作。
高职院校图书馆应当配备专业的图书馆员和文献信息专家，为学生们提供专业的检索、引导和咨询服务。
图书馆还可以开展各种形式的读者教育活动，引导学生正确使用图书馆资源，提高他们的信息素养和文献检索能力。
还可以开展讲座、展览等活动，丰富学生们的课余文化生活，激发他们对知识的兴趣和热情。
四、加强与教学的结合高职院校图书馆应当紧密结合学校教学实践，为教学和科研提供有力支持。
图书馆可以根据学校的教学计划和学科特点，有针对性地采购和建设馆藏资源。
还可以开展学科导读和课题指导等活动，协助教师和学生进行相关文献检索和研究工作。
在图书馆与教学实践中建立良好的互动机制，发挥图书馆在教学和科研中的积极作用。
浅谈高职院校图书馆专业图书的建设
浅谈高职院校图书馆专业图书的建设作者：熊泽坤来源：《科技资讯》 2013年第19期熊泽坤(广州民航职业技术学院广东广州 510403)摘要:针对目前各大高职院校图书馆专业图书资源建设所存在的问题,对高职院校图书馆专业图书的建设进行研究,提出相应的对策,旨在从实际层面解决问题。
关键词:图书馆专业图书专业建设中图分类号:G251文献标识码:A文章编号:1672-3791(2013)07(a)-0251-02图书馆是高职院校的信息资源中心,一个好的图书馆能提升学校的办学水平。
从其职能看,图书馆不仅为师生提供图书和信息检索,还为师生提供了开展教研、学术活动的交流场所,让学生受到熏陶,成为一个真正有文化有内涵的人。
高职院校图书馆藏书越来越多,相关的专业图书能有效地为师生提供各方面的信息,所以加强专业图书的建设就显得尤为重要,它是图书馆支持各专业进行专业建设的重要手段。
1 高职院校图书馆专业图书资源建设所存在的问题高职院校图书馆专业图书资源建设的关键就是要解决好图书资料及文献信息资源的数量、质量和对口问题,要做到在数量上能够满足读者的基本需求,在质量上能满足读者的个性化要求,在对口上能满足学校专业建设的需要。
但是,各大高职院校在这方面仍存在着各种问题。
1.1 图书采购招标对专业图书采购的冲击图书采购招标的实施是各大高职院校图书馆所普遍采用的操作方法,这是规范高职院校经济活动的一个重要内容。
但从实际运作情况来看,学校总是希望花最少的钱买最多的书,实现利益的最大化。
而图书供应商也追求利益的最大化,由于市场上专业图书出版印数少,价格又高,所以图书供应商一般都不乐意专供专业图书。
现在市场上还出现了以盗版书充斥正版书、以特价书充斥全价书的现象,或者书商索性不引进或引进少量专业图书,这在某一程度上使得图书馆的采购自主权受制于图书供应商,也使得学术性较强的专业图书在采购上出现数量和质量下滑的现象。
另外,图书采购招标应采用招标供应商的方式,而不要采用招标图书的方式。
浅谈高职院校图书馆的建设思路——以我院图书馆的发展方向为例
收稿日期:2020-01-12作者简介:梁国华(1965 ),河南测绘职业学院讲师㊂浅谈高职院校图书馆的建设思路以我院图书馆的发展方向为例梁国华(河南测绘职业学院,河南郑州 451464)关键词:高职院校图书馆;建设;专业特点摘 要:高职院校图书馆建设是一个系统工程㊂硬件建设㊁环境建设等基础设施是前提,在满足学生阅读需求的基础上,高职院校图书馆必须配合学校的教学和科研工作,做好资源建设,特别是工科类高职院校图书馆一定要与本行业加强联系,为培养合格的技术人才做出贡献㊂中图分类号:G 258.6文献标识码:A文章编号:1003-1588(2020)02-0049-031 高职院校图书馆的功能‘全国高职高专院校图书馆建设指南“(以下简称‘指南“)指出: 图书馆是高职高专院校改革㊁建设与发展的三大支柱之一,担负着为学校教学科研㊁人才培养㊁文化传承和社会服务提供文献信息服务的重要任务㊂ ‘指南“在 图书馆任务 中提出: 建设满足学校教学科研需求且能适应需求变化的文献信息资源,并对其进行科学加工整序和管理维护;负责组织和协调本校(院)的文献信息资源建设工作,实现文献信息资源的优化配置与共享,积极开展学术研究和交流活动㊂ 从‘指南“提出的 图书馆任务 可以看出,图书馆除了要满足师生的正常阅览要求,更要做好资源建设和服务学院教学建设的工作㊂2 河南测绘职业学院图书馆基本概况河南测绘职业学院(以下简称 我院 )是2017年3月经河南省政府批准的,由河南省教育厅管理的新建高职院校㊂大学路校区图书馆是20年前建成的老馆,基础设施薄弱㊁馆藏落后㊁资源建设空白㊁人员配备不齐,几年前在我院专项经费的支持下引进了图书管理系统,建设了一个约370平方米的阅览室和拥有50台电脑的电子阅览室㊂2018年12月,我院象湖校区图书馆(四层临时)的正式开放,标志着我院图书馆建设迈上了一个新的台阶㊂3 高职建设背景下的我院图书馆建设我院认真做好考察工作,全面学习其他成熟高职院校图书馆的建设经验,做好硬件㊁软件㊁人员㊁资源等各个方面的建设工作㊂我院特别关注高校图书馆建设的最新动向,近年来高校图书馆自动化㊁智能化的发展动向,标志着图书馆评估中软硬件建设所占的比重也在不断加大㊂鉴于我院现在的实际情况和专业特色,不能建成所谓 大而全㊁高大上 的图书馆㊂象湖校区图书馆建设必须要有自己的想法,要吸取其他院校图书馆建设的好的经验,但也不可能面面俱到,而是要建成具有本院专业特色的图书馆㊂4 建设具有专业特色的图书馆建设具有自身专业特色的图书馆是超越其他院校图书馆的必由之路,而具有测绘地理信息行业鲜明特色的图书馆是我院建馆的方向和目标㊂4.1 人才建设人才建设是图书馆建设的重点,一支高素质的馆员队伍是图书馆做好教学服务工作的前提㊂我院是测绘地理信息行业唯一的高职院校,承担着为行业培养高素质技术人才的重任㊂图书馆必须加强现有人才的培养和专业人才的引进,重点是引进能满足资源建设的测绘地理信息专业的人才㊂4.2 馆藏建设高职院校图书馆与本科院校图书馆相比,其服务对象的需求是不同的㊂高职(特别是工科类)教育培养的是专业技术性人才,专业设置也以职业性为特征,采取的是以实践性为最大特点的教学内容和教学手段㊂我院图书馆的馆藏建设必须随着学院培94第40卷第2期河南图书馆学刊2020年2月养目标的提升而有所改变,在藏书种类和服务方式上要与本院专业设置的职业性相适应,要改变普通高职院校图书馆 重文轻理㊁重藏轻用 的通病,从偏重基础学科㊁理论研究等图书情报的被动服务走向注重测绘地理信息及相关学科技术实践性的主动服务㊂我院是测绘地理信息行业的工科高职院校,要紧跟地理信息行业的技术发展动向,馆藏也要增加地理信息行业以及相关行业的实践性图书,占比应逐年增加,合理的情况是占总藏书量的30%左右㊂4.3文化建设一个学校的文化氛围是学校建设的标志,图书馆是学校文化建设的高地,是培养学生基本素质的场所㊂一个人的基本素养相当程度上取决于他的阅读量的大小㊂我院的学生和其他高职院校一样,现阶段在校生基本都是2000年左右出生的,他们接受的社会信息量很大,特别是近年来手机智能化程度的提高,很多学生已不愿再进入图书馆看纸质图书,他们觉得手机阅读也是读书,但几乎很少有人能在网上通读完一部作品㊂同时,手机提供信息的复杂性㊁阅读的片面性和碎片性等特点,也决定了手机阅读永远培养不了精神强者,更培养不了较强的阅读能力㊂一所学校图书馆的建设理念能够折射出一所学校的办学理念㊂针对我院高中毕业的专科生和初中毕业的五年一贯制学生并存的现状,笔者认为要从以下几个方面做好图书馆的文化建设工作:一是做好图书馆的环境建设,为学生提供一个安静㊁优雅㊁舒适的阅读环境㊂二是做好引导工作,多举办一些阅读活动,吸引愿意读书的同学走进图书馆㊂三是让阅读走进课堂,给学生们开设阅读课,让他们懂得如何阅读,培养其良好的阅读习惯㊂四是做好图书推介和专题阅读推广工作㊂4.4资源建设图书馆工作中重要的一项就是建设满足学校教学科研需求且能适应需求变化的文献信息资源㊂我院是一所测绘地理信息行业的工科类高职院校,有着显著的专业特色㊂随着我院的快速发展,信息资源建设的重要性日益凸显㊂4.4.1馆藏资源建设㊂我院图书馆基本上还是以中专时代的馆藏为主,由于历年的图书购置经费很少,造成了馆藏资源严重不足㊂图书以社科类㊁基础类为主,专业图书很少,老㊁旧㊁破㊁残图书较多,以2000年以前购置的图书为主㊂为了满足高职院校学生数量增多㊁学院办学条件评估临近的要求,我院图书馆需要从以下几个方面做好馆藏资源建设:一是围绕学院的办学方针㊁培养目标㊁重点专业㊁科研需求制订合理的馆藏资源建设计划,确定馆藏的建设方向㊁藏书范围,在侧重专业性的同时更要提升图书采访的质量,并保证图书馆馆藏的系统性㊂二是要解决图书馆馆藏不足的严重问题㊂图书馆资源建设是学院办学条件评估的重要指标,必须保证有充足的资金满足这个要求㊂图书馆在增加馆藏的过程中要做好规划,要结合学校发展目标做好采访图书工作,避免出现为了增加馆藏而大量购置廉价和没有使用价值图书的现象㊂三是要保证图书馆每年预算经费的正常使用及每年生均购书2册的费用和报刊订购的费用等,因为这是图书馆评估的重要指标之一㊂4.4.2文献资源建设㊂文献资源建设是馆藏建设的重要补充,图书馆一定要提高文献资源建设的目标性和实用性,具体做法包括:一是在馆藏文献资源采访中结合学院的办学层次和办学目标,多采买一些结合专业㊁实用性㊁专业技术性的文献资源,特别要增加有关各种专业规范和标准的采买力度㊂二是参考本省或全国‘高等学校㊁高职高专指导性专业目录“确定的总的文献资源购置计划,参考本院专业设置制订文献补充计划,这也是图书馆服务于学校教学㊁服务于师生的要求㊂三是要广泛征求广大师生的意见和建议,在分析图书馆馆藏文献资源的阅览量及流通量的基础上修正图书的采访计划,以提高采访质量,达到提高馆藏文献资源的利用率和实用性的目的㊂四是要横向联合,争取能和其他高校和高职院校实现图书馆馆藏资源的共享㊂4.4.3数字资源建设㊂在网络技术飞速发展的今天,网上查询和阅览成为常态,图书馆的资源建设要紧跟社会的发展步伐㊂据统计,现在大学生的网上阅读时间已达到平均每天5个小时左右,越来越多的学生已离不开电脑和手机,同时高校教师的教学和科研也离不开网上资源㊂图书馆应从以下几个方面做好数字资源建设工作:一是要建设适合图书馆的电子资源平台,把网络资源㊁第三方资源㊁学院的教师资源整合到一个平台上,以满足师生的需求㊂二是要开设相关的信息查询课程或讲座,引导师生正确地使用电子资源㊂三是要做好引导服务㊂网上阅览的复杂化㊁间断化㊁碎片化决定了网上阅览和纸质阅览的质量有很大的差别,而真正的阅读享受以及接受知识的可靠性都来自纸质图书㊂图书馆要通过潜移默化的教育,引导学生爱上读纸质书㊁读经典书,真正形成书香校园的氛围㊂四是图书馆评估指标体系对数字资源的评估是以馆内采购的数据库个05梁国华:浅谈高职院校图书馆的建设思路数来衡量的,因此增大数据库资源的购买力度是非常有必要的㊂4.4.4 专业资源建设㊂我院是在有40年测绘地理信息专业教育的职业学校的基础上新建的,有深厚的专业背景和强大的专业教师队伍㊂我院开设的主要课程极具专业特色,为了保证这几个特色专业的教学和科研需求,图书馆要增大这几个专业图书的采买量,重点采集测绘地理信息行业最新文献资源,由图书馆的专业馆员和系部专业教师相结合,把收集到的文献资源和技术资源进行分类整理,在保证资料的系统性㊁完整性的基础上提供给师生使用;要把教师的优秀成果进行整理,建立专业教师资源库,加大和同行业单位㊁相关院校的专业信息交流,在条件成熟的时候建设测绘地理信息行业职业教育交流平台㊂4.4.5 采访专业人才的培养㊂馆藏图书文献质量和采访人员的素质有着直接的关系,图书馆必须建设一支思想过硬㊁知识面广㊁业务能力强的采访队伍,他们只有严格遵守采访规则,才能保证图书采访的质量㊂具体要求包括:一是采访人员除了要有较强的图书馆专业知识,还要具备基本的计算机知识和网络知识,能够熟练完成图书文献检索和信息整理㊂二是采访人员只有了解本校的专业设置和主要专业课程的基本情况,了解课程和专业教师的需求和学院科研工作情况,才能使图书采访有的放矢,实现图书馆为学院的教学和科研服务的目标㊂三是图书馆要经常邀请学院学科带头人担任图书馆采访顾问,把准备采访的清单提供给各系部教师,征求他们的意见,使图书采访更切合教学和科研实际,提高图书馆文献资源的馆藏质量,为学院的教学和科研工作做出更大的贡献!参考文献:[1] 教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组.全国高职高专院校图书馆建设指南[E B /O L ].[2012-05-21].h t t ps ://w e n k u .b a i d u .c o m /v i e w /c e 5e 285e 443610661e d 9a d 51f 01d c 281e 53a 56b d .h t m l .[2] 毛靖.高校图书馆服务定位和建设策略研究[J ].新世纪图书馆,2011(8):9-12.[3] 林晓楠.高职图书馆应该怎样建[N ].中国教育报,2018-06-05(10).(编校:崔 萌)(上接第43页) 区块链技术具体应用于数字图书馆系统的方式主要有以下几种:一是小型链方式㊂它是连接几个特定系统的小型区块链形式,该方式具有构成小㊁环节少㊁易管理等优势,但也容易受数据量小㊁排他性㊁封闭性等因素制约㊂二是部落链方式㊂它是指大多数系统为了一个共同目标形成的多系统合作的区块链形式㊂该方式具有数据量大㊁范围广㊁协作分布细等特点,能实现强强联合㊂三是共享链方式㊂该方式是指所有系统都与数据链相连接,能实现共同协作㊂由于该方式涉及整个数字图书馆系统的运作,导致系统的维护难度较大㊂区块链技术作为一种新兴技术,基于区块链技术的数字化信息资源建设的研究刚刚起步,无论是在理论研究方面,还是在应用实践方面都存在很大的进步空间㊂由于新的技术在发展过程中难免会存在各种问题,很多学者在保留了区块链的分布式存储特性的同时引入了中心控制权限机制,对数据的公开程度进行了权限管理,以起到防伪及保护隐私的作用㊂2010年5月,高校数字图书馆资源联盟(D R A A )成立,该联盟利用区块链技术将高校图书馆纳入联盟区块链中,使用数字资源协同共享系统平台构建联盟节点,进行数据对接与协同㊂相关学者认为,未来区块链的发展将扩展到 区块链3.0阶段,区块链技术将被应用于多个行业,推动我国经济的发展㊂4 结语在互联网+ 环境下,高校图书馆面临着诸多挑战和机遇㊂区块链技术能改变传统的图书馆组织体系及信息交互体系,为高校图书馆信息资源建设提供了技术支撑㊂因此,高校图书馆应充分利用区块链技术构建数字化信息资源建设体系架构模型,解决数字化信息资源建设中存在的问题,推动图书馆事业的发展㊂参考文献:[1] 王硕.区块链技术在金融领域的研究现状及创新趋势分析[J ].上海金融,2016(2):26-29.[2] 于新国.基于区块链技术的图书馆自馆配数字化文献资源建设研究:以高校图书馆整本O A 电子期刊资源建设为例[J ].图书馆研究与工作,2017(2):40-43.[3] 沈鑫,裴庆祺,刘雪峰.区块链技术综述[J ].网络与信息安全学报,2016(11):11-20.[4] 朱建明,付永贵.区块链应用研究进展[J ].科技导报,2017(13):70-76.(编校:孙新梅)15梁国华:浅谈高职院校图书馆的建设思路。
高职院校图书馆文献资源建设
高职院校图书馆文献资源建设【摘要】本文旨在探讨高职院校图书馆文献资源建设的重要性及现状。
在分析了当前高职院校图书馆文献资源建设的现状与存在问题，探讨了发展趋势及关键影响因素，提出了相应的策略与建议。
结论部分再次强调了高职院校图书馆文献资源建设的重要性，并指出其必要性。
通过对文献资源建设的研究，可以帮助高职院校图书馆更好地服务师生，提升教学科研水平，促进学校整体发展。
本文旨在为高职院校图书馆管理者和决策者提供参考，推动高职院校图书馆文献资源建设不断完善，以适应信息化时代的需求，提高学校的整体竞争力。
【关键词】高职院校、图书馆、文献资源、建设、重要性、现状、问题、发展趋势、影响因素、策略、建议、展望、必要性1. 引言1.1 高职院校图书馆文献资源建设的重要性高职院校图书馆是学校的重要资源中心，承载着教学科研和学生学习的重要功能。
而图书馆文献资源建设作为图书馆核心工作之一，其重要性不言而喻。
高职院校图书馆文献资源的建设可以提升学校的学术声誉和影响力。
优质的文献资源可以吸引更多优秀的教师和学生加入学校，同时也能为学校的研究工作提供有力支持。
文献资源的建设可以满足师生的学术需求，提高教学质量。
丰富的文献资源可以为教师和学生提供更多的学习和研究资料，有利于他们的学术研究和专业发展。
良好的文献资源建设还可以推动学术创新和科研成果转化。
通过引进和整合优质的文献资源，可以为教师和学生提供更多的研究思路和灵感，促进学术交流和合作，推动科研成果的转化和应用。
高职院校图书馆文献资源建设的重要性不可忽视，是提升学校整体实力和学术水平的重要保障。
1.2 高职院校图书馆文献资源建设现状分析高职院校图书馆作为高等教育机构的重要资源中心，其文献资源建设一直备受关注。
目前，我国高职院校图书馆文献资源建设整体水平呈现出一些特点和问题。
在文献资源种类方面，虽然大量文献资源已经得到系统整理和分类，但在新兴领域的文献资源采集和整合方面还存在不足。
学校图书馆建设规划方案
学校图书馆建设规划方案近年来，随着知识经济时代的到来，学校图书馆的地位和作用日益凸显。
为进一步提高学校图书馆的服务质量，推动读书文化的发展，本文将从设施建设、文化活动、信息资源等方面提出一些规划方案，以期为学校图书馆的未来发展提供参考。
一、设施建设的规划方案学校图书馆的设施建设是为学生提供良好的学习场所和阅读环境。
首先，在图书馆的布局上，应考虑到学生的多样化需求。
除了提供静音阅读区，还应设置讨论区、小组学习区等，以便学生们进行小组讨论和合作学习。
此外，图书馆内应配备舒适的座椅、宽敞的桌子和照明设备，以确保学生们的学习效果和阅读体验。
其次，在设施建设的规划上，应注重数字化技术的应用。
建议学校图书馆引入现代化的阅览设备和智能化的图书管理系统，以提高图书借阅效率和服务质量。
此外，可以建设自助借还书系统，以便学生在非常规时间借阅和归还图书。
二、文化活动的规划方案学校图书馆不仅是一座收集书籍的场所，更应成为文化活动的中心。
为此，图书馆应定期举办各类书法展览、主题讲座、读书分享会等文化活动，以丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质和文化修养。
同时，学校图书馆还可以与各学科交叉开展合作，将学科知识与文化艺术相结合，提供更多的展示和交流平台。
例如，举办科技创新展览活动，激发学生的科研兴趣和创新能力；举办文学作品演绎活动，培养学生的审美能力和表演艺术水平。
三、信息资源的规划方案学校图书馆作为学生获取知识的主要来源，应当不断完善和增加信息资源。
首先，图书馆应扩大图书的数量和种类，涵盖各个学科领域，并及时更新入馆图书。
其次，学校还可以与各大图书馆合作，建立互借系统，拓宽学生的阅读视野。
另外，随着数字化时代的到来，学校图书馆还应积极开展电子资源的采集和推广。
购买在线期刊、数据库和电子书籍，为学生提供更多的学术资源和研究资料，进一步满足学生的学习和科研需求。
四、人员建设的规划方案学校图书馆的人员建设是提高服务质量的重要保障。
职业技术学院图书馆建设方案
宿州职业技术学院图书馆“十二五”建设发展规划2011～2015年，是我国高等职业教育发展重要的战略机遇期,也是宿州职业技术学院实现“立足宿州经济社会发展，以就业为导向，以农科为特色，以内涵建设为核心，以‘双万’工程为抓手，深化校企合作，打造优势品牌专业”目标的关键阶段。
“十二五”时期是学校加强内涵建设，提高办学质量的关键时期，为适应学院发展，推进图书馆事业又好又快的发展，根据学院“十二五”规划内容的有关精神，结合安徽省职业教育中长期发展规划，联系学院实际，做好我院图书馆发展的规划工作。
我院图书馆经过61年的建设，已经发展成为学院文献信息中心，在学院各项教学和科研中发挥了重要作用。
由于我院近几年招生规模的扩大，学院对图书馆的投入也有了较大幅度的提高。
图书馆自动化、网络化、数字化建设逐步实现；进书、订刊数量逐年增加。
我馆在学院各级领导的关心和支持下，在安徽省图书馆学会、安徽省高校图书馆工作委员会的指导下，从管理思想、管理方法、管理手段，到服务形式、服务内容、服务层次等方面都进行了改革和调整，初步实现了文献信息服务的标准化、科学化。
信息时代对高校图书馆的发展要求更高，为使我院图书馆更适应时代的发展，特制宿州职业技术学院图书馆发展的’十二五”规划。
一、“十一五”图书馆现状分析据2010年底统计，图书馆藏书: 纸质图书21.5万册，电子图书15万册，馆舍面积7300平方米，共有馆员16人,其中大专以上学历11人,副高职职称3人。
2010年平均开放时间为72小时/周，读者人数为 800多人次/天，借阅量为230多册/天，借阅全部开架。
图书馆员的职业道德、业务水平有所提高，馆风馆貌有了明显的好转。
在文献资源建设方面，经费紧缺的局面已有所缓解，印刷型文献的年购进量明显增加，电子资源正在招标订购之中，同时又购买了35万册电子图书，添置了南京汇文管理系统。
图书馆实现了计算机辅助管理和网上查询。
在读者服务方面，扭转了读者下滑趋势，开馆时间、情报服务、开架率都达到历史最高水平。
浅谈高职院校图书馆的建设思路
浅谈高职院校图书馆的建设思路随着中国高职院校的不断发展和壮大，图书馆作为高等教育机构的重要组成部分，其建设和发展也越来越受到重视。
高职院校图书馆是教学科研的重要场所，是学生自主学习的主要场所，更是高校文化建设和教育教学改革的重点。
高职院校图书馆的建设思路至关重要。
本文将基于当前高职院校图书馆的现状和未来发展趋势，浅谈高职院校图书馆的建设思路。
高职院校图书馆建设需要结合学校的发展定位和发展规划。
高职院校的发展定位各不相同，有的偏重于应用型人才培养，有的更注重职业技能的提升。
在图书馆建设时，要根据学校的发展定位，充分考虑学科和专业的特点，确定图书馆的藏书方向和资源配置。
对于偏重于工科和技术类的高职院校，可以加大对相关学科的书籍和文献的收藏力度，提高数字化资源的配备，为学生提供更多的学习和研究支持；对于偏向于人文社科类的高职院校，可以加大对人文社会科学类书籍的收藏，增加文化活动和展览方面的资源配置，丰富学校的文化氛围。
高职院校图书馆建设需要注重数字化资源的开发和应用。
随着信息技术的发展和教育教学的变革，数字化资源已经成为高校图书馆建设的重要方向。
高职院校图书馆可以通过建设数字图书馆、电子阅览室、数字资源库等方式，大力发展电子图书、学位论文、数据库等数字化资源，为师生提供更加便捷的检索和阅读服务。
图书馆还可以推广使用图书馆APP、网络预约系统等新技术，提高师生利用图书馆资源的效率和便捷性。
高职院校图书馆可以通过数字资源的互联互通，与其他高校图书馆和图书馆资源共享平台合作，扩大图书馆的资源范围，提高资源利用效率。
高职院校图书馆建设需要强化服务功能和提升服务水平。
图书馆是学校师生学习和科研的主要场所，图书馆的服务功能和服务水平直接关系到师生的学习和科研质量。
高职院校图书馆应该加强读者服务，提供个性化的服务，如咨询服务、导读服务、文献检索辅导等，帮助学生更好地利用图书馆资源；图书馆还应该丰富文献资源，加强图书馆藏书的更新和完善，满足师生的需求。
全国高职高专院校图书馆建设的指南
全国高职高专院校图书馆建设指南Guide for the Development of Higher Vocational Collegelibraries in China教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组2011年12月目录前言1 编制目的 (3)2 适用围 (3)3 建设原则 (3)4 建设要求 (4)4.1 目标与任务 (4)4.2 管理体制 (5)4.3 组织机构 (6)4.4 队伍建设 (7)4.5 经费筹措 (8)4.6 文献资源建设 (8)4.7 自动化、网络化及数字化建设 (11)4.8 环境建设 (12)4.9 读者服务与评价 (13)4.10 科学管理与学术研究 (15)5 规性引用文件 (16)前言高职高专院校是高等职业学校和高等专科学校的合称，是我国高等教育的重要组成部分。
图书馆是高职高专院校改革、建设与发展的三大支柱之一，担负着为学校教学科研、文化传承、人才培养和社会服务提供文献信息服务的重要任务。
根据国家教育部有关文件精神，结合我国各地的社会经济发展状况和全国高职高专院校建设的实际，为进一步加强全国高职高专院校图书馆科学化、规化、信息化建设，提高服务质量与水平，特制定《全国高职高专院校图书馆建设指南》（以下简称《建设指南》）。
各高职高专院校应进一步加强本校图书馆的建设，各级教育行政主管部门也应对高职高专院校执行《建设指南》的情况加强督查，推动高职高专院校图书馆建设工作的发展和提升。
《建设指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组负责解释。
1 编制目的为加强高职高专院校图书馆建设工作的规性、科学性，优化高职高专院校办学条件，促进全国高职高专院校教育教学质量总体水平进一步提高，特制定本《建设指南》。
各级教育行政主管部门应以《建设指南》为依据，对高职高专院校图书馆建设情况进行检查和评估。
各高职高专院校应按照《建设指南》的要求，对学校图书馆建设给予支持。
浅谈高职院校图书馆的建设思路
浅谈高职院校图书馆的建设思路【摘要】高职院校图书馆是学校教学科研和学生学习生活的重要场所，其建设对于提升学校整体建设水平至关重要。
本文从图书馆建设现状、藏书数量和质量、数字资源和网络服务、空间布局、读者服务等方面进行分析，提出了针对性的建设思路。
通过提高藏书数量和质量、拓展数字资源和网络服务、优化空间布局及加强读者服务与文献传递等举措，可以不断提升高职院校图书馆的整体水平，为学生和教师提供更好的学习和教学条件，助力学校的教学科研工作。
高职院校图书馆建设是学校的重要组成部分，应该得到足够的重视和投入，以满足学校发展和人才培养的需求。
【关键词】高职院校图书馆、建设思路、重要性、现状分析、藏书数量、数字资源、网络服务、空间布局、读者服务、文献传递、整体建设水平、学习条件、教学条件、教学科研工作、提升、助力。
1. 引言1.1 高职院校图书馆的重要性高职院校图书馆是高等教育机构中不可或缺的重要组成部分，它承载着教学、科研和学习服务的重要使命。
高职院校图书馆的重要性主要表现在以下几个方面：高职院校图书馆是学生学习和自主阅读的主要场所。
在图书馆中，学生可以获取各类纸质书籍和电子资源，进行自主学习和研究。
图书馆不仅提供了知识的源泉，还营造了安静、舒适的学习环境，有利于学生的知识获取和思维发展。
高职院校图书馆是教师科研和教学的支撑平台。
教师在图书馆中可以查阅各类学术期刊、专著和研究成果，为科研项目和教学备课提供重要参考。
图书馆还是教师进行学术交流和合作的场所，有助于提升教师的学术水平和教学质量。
高职院校图书馆的重要性不容忽视，它不仅是学术信息的仓库，更是学术交流和学习教育的重要场所。
加强高职院校图书馆的建设和管理，提升其服务水平和资源质量，对于提高教学科研水平、培养优秀人才具有重要意义。
2. 正文2.1 高职院校图书馆建设的现状分析高职院校图书馆作为学校的文化和知识中心，承担着收集、保护和传播知识的重要功能。
目前在一些高职院校中，图书馆建设与发展仍存在一些问题与挑战。
附表 全国高职高专院校图书馆评价指标体系(定稿)
附件三附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》(试行)
全国高职高专院校图书馆评价指标体系编制说明
《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》（简称评价指标）在“《普通高等学校图书馆规程》高职高专院校实施指南”文件编制的基础上，重点在体制与机构、工作人员、经费、馆舍、设备、文献信息资源建设、服务、管理、学术成果与交流等方面制定了评价指标和量化设计，并根据图书馆的现实工作和发展趋势，在评价内容上进行了适当拓展，以更好地指导全国高职高专院校图书馆的发展与建设。
本评价指标将为全国高职高专院校图书馆的评价工作提供指导性意见和参考依据，各省、市、自治区可根据实际情况对评价指标相关的数值做适当调整，以适应“以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”的需求。
全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表，如表1所示。
表1 全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表（试行）
全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行），如表2所示。
2 全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行）。
附表全国高职高专院校图书馆评价指标体系
附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》(试行)
全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行），如下表所示。
表1 全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行）
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全国高职高专院校图书馆评价体系编制的说明
本指标是在《普通高等学校图书馆规程》实施指南（高职高专）编制的基础上，结合高职高专院校图书馆的实际状况进行了适当的设置与量化补充。
围绕实施指南（高职高专）重点在资源建设、人员素质、信息服务、评价与反馈等方面进行了量化补充，力争符合阶段全国高职高专院校图书馆的实际情况，反映现阶段全国高职高专院校图书馆建设与发展的改革方向与趋势，鼓励从图书馆实际出发办出特色。
本评价指标体系可为全国高职高专院校图书馆开展工作绩效评价提供指导性意见和参考依据。
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全国高职高专院校图书馆建设指南
全国高职高专院校图书馆建设指南在当前高职高专教育快速发展的背景下，图书馆作为学校教育资源的一个重要组成部分，对于促进教学和学术研究起着举足轻重的作用。
本文将为全国高职高专院校图书馆建设提供一些指南，旨在提升图书馆的服务质量和学术资源的利用效率。
一、规划与设计图书馆建设的首要任务是进行合理的规划与设计，满足学校师生的教学和学术需求。
首先，要确保图书馆的规模与学校规模相适应，建筑面积应能容纳足够的书籍、阅览座位和相关设施。
其次，应设计合理的空间布局，将图书馆划分为不同的区域，包括阅览区、自习区、多媒体区、会议室等，方便师生进行学习和研究活动。
此外，还要考虑到环境舒适、通风良好以及无线网络覆盖等因素，为用户提供优质的学习和阅读环境。
二、图书采购与分类一个优秀的图书馆必须具备高质量的图书资源。
因此，在图书采购方面，应重视与学校所开设专业课程和研究领域相关的图书文献，满足师生对各类学术资料的需求。
同时，也要注重文科、理科、工科等不同学科领域的均衡发展，确保馆藏书籍的全面性和多样性。
在图书分类方面，可参考国际通行的图书分类法，并结合学校专业设置和用户需求，制定适合自身图书馆的分类法，方便用户查找和利用图书馆资源。
三、现代化技术应用随着信息技术的快速发展，图书馆建设也需要与时俱进，采用现代化的技术手段提升服务效率。
首先，应建设完善的自动化借还书系统，方便用户借阅和归还图书，并及时更新图书馆数据库信息。
其次，要配备先进的数字化设备和多媒体设备，提供电子阅读、电子期刊和学术数据库等电子资源，满足用户在线阅读和学术研究的需求。
另外，图书馆还应推广使用智能手机APP，方便用户随时随地查询图书馆资源和预约研讨室的功能。
四、开展多样化的服务为了更好地满足用户的需求，图书馆应该开展多样化的服务。
首先，可以开设图书馆培训课程，教授用户图书借阅、文献检索和学术写作等技能，提高用户信息素养和学术能力。
其次，可以组织丰富多彩的文化活动，如讲座、展览和书籍推荐等，丰富用户的课余生活和学术研究。
附表 全国高职高专院校图书馆评价指标体系(定稿)
附件三附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》(试行)
全国高职高专院校图书馆评价指标体系编制说明
《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》（简称评价指标）在“《普通高等学校图书馆规程》高职高专院校实施指南”文件编制的基础上，重点在体制与机构、工作人员、经费、馆舍、设备、文献信息资源建设、服务、管理、学术成果与交流等方面制定了评价指标和量化设计，并根据图书馆的现实工作和发展趋势，在评价内容上进行了适当拓展，以更好地指导全国高职高专院校图书馆。
附表全国高职高专院校图书馆评价指标体系
附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》(试行)
全国高职高专院校图书馆评价指标体系编制说明
《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》（简称指标体系）是在《普通高等学校图书馆规程》实施指南（高职高专）文件编制的基础上，结合高职高专院校图书馆的实际状况，重点在工作人员，经费、馆舍、设备，文献资源建设、服务与管理等方面进行了适当的设置与量化设计，同时还补充了实施指南（高职高专）内容中尚未涉及，但确是图书馆日常工作组成部分的评价条目，力争反映现阶段全国高职高专院校图书馆改革与发展的方向与趋势，并通过“以评促建”和“评建结合”的方式，对全国高职高专院校图书馆建设与发展起到积极的指导作用。
本指标体系为全国高职高专院校图书馆开展绩效评价工作提供指导性意见和参考依据，各省、市、自治区可根据实际需求对评价条目相关的数值做适当调整。
全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表，如表1所示。
表1 全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表（试行）
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全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行），如表2所示。
表2 全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行）
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全国高职高专院校图书馆建设指南Guide for the Development of Higher Vocational College librariesin China教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组2011年12月目录前言1编制目的32适用范围33建设原则34建设要求44.1目标与任务44.2管理体制54.3 组织机构64.4队伍建设74.5 经费筹措84.6 文献资源建设84.7 自动化、网络化及数字化建设114.8环境建设124.9读者服务与评价134.10 科学管理与学术研究155 规范性引用文件16前言高职高专院校是高等职业学校和高等专科学校的合称，是我国高等教育的重要组成部分。
图书馆是高职高专院校改革、建设与发展的三大支柱之一，担负着为学校教学科研、人才培养、文化传承和社会服务提供文献信息服务的重要任务。
根据国家教育部有关文件精神，结合我国各地的社会经济发展状况和全国高职高专院校建设的实际，为进一步加强全国高职高专院校图书馆科学化、规范化、信息化建设，提高服务质量与水平，特制定《全国高职高专院校图书馆建设指南》（以下简称《建设指南》）。
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各高职高专院校应进一步加强本校图书馆的建设，各级教育行政主管部门也应对高职高专院校执行《建设指南》的情况加强督查，推动高职高专院校图书馆建设工作的发展和提升。
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《建设指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组负责解释。
1 编制目的为加强高职高专院校图书馆建设工作的规范性、科学性，优化高职高专院校办学条件，促进全国高职高专院校教育教学质量总体水平进一步提高，特制定本《建设指南》。
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各级教育行政主管部门应以《建设指南》为依据，对高职高专院校图书馆建设情况进行检查和评估。
各高职高专院校应按照《建设指南》的要求，对学校图书馆建设给予支持。
2 适用范围《建设指南》适用于全国各级各类高职院校和高等专科院校图书馆。
3 建设原则3.1 规范性原则规范高职高专院校图书馆的建设工作，避免图书馆无序发展。
3.2 导向性原则把握高职高专院校图书馆的发展趋势，指引其健康发展。
3.3 实用性原则力求内容简洁，指标清晰，重点突出，适应性强，易于操作。
3.4 服务性原则对图书馆服务工作提出较高要求，以促进图书馆提供优质服务。
4 建设要求4.1 目标与任务4.1.1 目标进一步规范高职高专院校图书馆建设，指引图书馆发展方向，为图书馆建设与发展提供参考依据，提高图书馆资源建设质量、读者服务与管理水平，从整体上促进我国高职高专院校图书馆的发展。
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4.1.2 任务图书馆应积极采用信息技术，实行科学管理，不断提高自身业务、工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要，为本校教学、科研与管理构建切实有效的文献信息资源保障体系。
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主要任务包括：1.建设满足学校教学科研需求且能适应需求变化的文献信息资源，并对其进行科学加工整序和管理维护；负责组织和协调本校（院）的文献信息资源建设工作，实现文献信息资源的优化配置与共享。
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2.做好流通阅览、资源推送和参考咨询工作，积极开发文献资源，提供文献信息保障服务。
3.开展信息素养教育，培养读者的信息意识，提高读者有效获取信息、准确评价信息、合理使用信息的能力。
4.开展各种形式的读者活动和读者满意度调查研究，加强图书馆与读者的交流。
5.积极参与文献信息保障体系建设，开展多方面的协作,实现资源共知、共建与共享。
6.积极开展学术研究和交流活动。
7.为行业和当地的社会发展和经济建设提供文献信息服务。
4.2 管理体制4.2.1各图书馆应有明确的符合《普通高等学校图书馆规程》和学校发展规划的定位与发展目标，具有与学校发展目标相一致的办馆理念和发展思路，有实现目标的措施与方法，有年度工作计划和工作总结。
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4.2.2 图书馆是学校的二级单位，实行主管校（院）长领导下的馆长负责制。
根据实际情况可设副馆长或馆长助理1-2名。
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4.2.3图书馆馆长、副馆长应具有副高以上职称或本科以上学历，认真执行国家的教育方针，了解学校专业建设与人才培养目标，热爱图书馆事业，熟悉图书馆业务，有较高的理论与实践水平，擅长组织管理。
馆长主持全馆工作，制订发展规划、规章制度、工作计划及经费预算并组织贯彻实施。
副馆长或馆长助理协助馆长完成各项工作。
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4.2.4 图书馆馆长应为学校教学指导委员会和学术委员会委员，参加文献信息资源工作有关的校（院）长办公会议。
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4.3 组织机构4.3.1图书馆应从实际出发，以有利于科学管理和业务工作的开展为原则，确定本馆所属部（组）、室的设置，并明确各机构的相应职责。
各部（组）、室主任（组长）一般应通过竞聘上岗的办法选拔，或由图书馆领导班子提名、学校相关部门任命。
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4.3.2高职高专院校应设立校（院）图书情报工作指导委员会，以指导图书馆建设适应教学科研需要的文献资源和做好服务工作。
委员会成员应由专业带头人、教师、学生代表组成。
主管图书馆工作的校(院)长担任主任委员，图书馆馆长担任副主任委员。
每年至少组织一次活动，由馆长向学校图书情报工作指导委员会汇报图书馆工作，听取委员对图书馆建设发展的意见与建议，研究图书馆建设与发展的重大问题，提出解决问题的方法或改进措施。
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4.3.3 规模大、院系较多或校园分散的高职高专院校，可设立分馆。
分馆是总馆的分支机构，受总馆领导。
对建有资料室的院校，图书馆应对院系资料室的工作给予指导及帮助，以利于实现全校文献信息资源的统一管理与共建共享。
若条件许可，院系资料室应由图书馆统一管理。
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4.4 队伍建设4.4.1 图书馆应根据读者人数、资源数量、服务项目与开馆时间、设备设施维护需求、馆舍分布等因素适当配备工作人员。
在校生人数超过1万人时，图书馆工作人员应不少于30人。
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4.4.2 图书馆应有计划地引进、聘任具有图书情报或其他专业背景的工作人员，工作人员学科结构与专业背景应满足图书馆建设和服务的需求。
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4.4.3 图书馆工作人员学历、职称及年龄结构应合理。
原则上大专以上学历比例应不低于50%，并随学校的发展逐步培养或引进硕士研究生以上学历人员；职称结构由高级、中级、初级组成，中级以上职称人员比例应不低于50%；年龄结构应呈现合理梯度。
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4.4.4图书馆工作人员要实行公开招聘、择优录取。
工作人员要忠诚于党的教育事业，热爱图书馆工作，恪守职业道德，认真履行岗位职责。
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4.4.5图书馆应为工作人员提供在职培训和进修学习机会，应定期或不定期对馆员开展培训，以提高馆员的业务水平。
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4.5 经费筹措4.5.1图书馆经费列入学校预算。
经费包括运行费和专项经费。
运行费主要包括家具、设备维护和办公费等。
专项经费包括文献信息资源购置费、设备设施购置费、软件升级及维护费、馆舍维修费等。
图书馆的经费占学校教育事业经费的比例应符合教育部基本办学条件中的有关规定。
綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦。
4.5.2 图书馆的文献信息资源购置费应与学校教学和科研的需要相适应，并根据学校的发展逐年增加。
生均年购文献量应不低于教育部基本办学条件中的有关规定。
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4.5.3 图书馆应积极争取各种形式的捐赠和资助，以扩大办馆经费来源。
4.5.4 图书馆经费由图书馆统筹安排，合理使用，按预算执行，并严格遵守国家法律与学校的经费使用规定。
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4.5.5图书馆可在法律允许的范围内，通过向所在社区或企业提供信息咨询服务获得合理费用。
4.6 文献资源建设4.6.1 建设策略图书馆应根据学校的发展目标和教学、科研及管理的需要，根据馆藏基础及地区或系统文献资源布局的统筹安排，制定图书馆馆藏资源的发展政策，建设科学合理的具有本校特色的馆藏体系。
在文献采集中应兼顾纸质文献、数字文献和其它载体文献，兼顾文献载体和使用权的购买。
使实体馆藏和虚拟馆藏能够协调发展，以保持重要文献和特色资源的完整性和连续性，重视收藏与本校重点专业相关的出版物和学术文献。
图书馆还应注意文献采选方式的多样性，如出版物交换、呈缴、征集或接受捐赠、文献复制及其他方式。
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4.6.2 纸质文献资源建设图书馆采购纸质文献要着重考虑本校教学科研的现实需求，又要兼顾未来发展需求，兼顾书刊比例、新品种与馆藏比例。
对馆藏建设工作要定期开展评估。
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4.6.3 数字资源建设图书馆要重视数字资源建设，其经费应占文献购置总经费的一定比例，并逐步提高。
各图书馆要充分考虑到数字资源建设的总体数量与体系结构，综合考虑数字资源的价值、需求、类型和使用权的关系，加强重点数字资源的建设。
还应认真考虑数字资源的许可证协议以及采购政策、数字资源的建设与共享等问题。
輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧釃。
4.6.4专题特色文献资源建设图书馆应依托本地区和学校特色学科专业的优势，结合地方政治、经济、文化及社会发展，根据教学科研的需求和专业建设发展的需要开展专题特色资源建设。
长期积累以形成专题特色文献资源优势。
尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰縭。
4.6.5 文献的加工与管理。