魔法课堂

要求： 一、想象大胆，新颖，突出最亮眼的奇幻之处。
二、想象合情合理，具有教育意义
三、故事情节生动、曲折，注意特殊环境中的场景描写。 题目参考： 《魔法种子》 （魔法杖、隐身衣、宝盒、巧克力、药水、豆子……） 《假如我有魔法》 《我变成了孙悟空》
你 做 我 猜
今的丈夫杰克在地里劳作，忽然听到一阵细微的呼喊声：“救命啊，救命 啊！”原来是一只被捕兽夹夹住脚的小兔子。 杰克先生和玛丽夫人将小兔子救了出来。小兔子拿出一粒种子，对杰克夫妇说：“这是一粒魔法种 子，它一定会给你们带来好运！”说完，然后就恋恋不舍地离开了。 玛丽夫人心想：“种下吧，也许会结个瓜或结个豆什么的。于是，她把魔法种子种在了菜园里，有空就 去浇点水，施点肥。 日子久了，种子冒了芽，开了花，还结出了四个大南瓜。杰克夫妇切开一看，一个里面装满了金银 绸缎，一个里面装满了蔬果鱼肉，一个里面装满了灵丹妙药，一个里面还装着一个胖乎乎的小男孩。那 个小男孩在里面只有玩具娃娃那么大，但他一钻出来就长成普通小孩那么大了，还笑嘻嘻地叫：“爸爸！ 妈妈！” 这可乐坏了杰克夫妇，要知道他们可是没有儿女呢。现在好了，儿子也有了，吃的穿的都有了，他们再 不用为生活发愁了。从此以后，杰克夫妇的生活过得越来越幸福。 有一天，邻居家的儿子阿宝得了急症，大家焦急万分，到处寻找名医，可没有一个能够救治阿宝。 在这生死关头，杰克先生突然想到了魔法种子结出的灵丹妙药，就从家里找来让阿宝吃了。过了一会儿， 阿宝竟然站起来，能跑能跳，好像根本没有生过病。 全村的人都知道了这件事，十分好奇，纷纷来杰克家拜访。他们看到了大南瓜，听了关于魔法种子 的故事，都羡慕不已。从此，如果谁生病了，都来杰克夫妇家求治。他们成了村里最受敬重的人。关于 “魔法种子”的美好传说也就这样流传了下来。
要求：
1:各组选择一个法宝来讨论。 2：思考法宝是什么样的？怎么来的？ 3：拥有它之后，你都有发生了什么事？
小老鼠的魔法
森林里住着一只小老鼠，它胆小怕事，经常被小动物欺负，它便常常躲在家里不出门。 有一位神仙老爷爷，住在森林最大的那个树洞里。小老鼠就去找老爷爷学本领，锻炼自己的胆量。 老爷爷看它非常真诚，就教给它魔法。它回到家后，就偷偷试了几次，真灵！小老鼠心想：这下我 可以想怎么样就怎么样，看谁还敢嘲笑我！ 它悄悄地来到小松鼠身后，使用魔法把它的大尾巴给变没了。小松鼠急得都快哭了，可小老鼠还 在得意地哈哈大笑。小动物们纷纷指责它，它不理不睬，神奇地走了。 小动物们正在做游戏，小老鼠来到树后面，又使用魔法把小狗的耳朵换给小兔，把小兔的尾巴换 给狐狸……弄得大家都成了“四不像”。大家急得团团转，小老鼠却在一边捂着肚子笑个不停。更过 分的是，小老鼠忽然变成了一只狮子，吓得大家四处逃窜。 小动物们都受不了小老鼠的魔法了，纷纷跑到老爷爷那里告状。老爷爷听了它们的控诉，非常生 气，就暗暗收回了小老鼠的魔法。 有一天，小老鼠遇见了大花猫，它不但不躲避，还肆意挑衅。大花猫说：“你不怕我吃了你？” 小老鼠说：“我怕你？笑话！我能把你变得比我还小，你信不信？”说着一挥手，奇怪，怎么不变？ 再一挥手，怎么还不变？ 正纳闷，大花猫就瞪着眼说：“恶有恶报！你的魔法失效了，还欺负大家，等死吧！”大花猫 一口就把小老鼠吃掉了。
你想有什么魔法？为什么？
《假如我有魔法》
《我变成了孙悟空》
怎样拥有的魔法？
遇到什么事？怎样使用的魔法？ 结果怎样？记住要前后照应。
你能想象一座五彩缤纷的大花园吗？花园里有各种各样的精灵们， 它们还有魔法哦！它们中间会发生什么有意思的事情呢？
1 发生了一件什么事情？（起因、经过、结果） 《花园里的精灵们》 2各精灵都干了什么？体现了什么魔法？ （强调精灵世界的对话、动作）
《魔法种子》
1、快速阅读，标出自然段序号。
2、故事讲了什么？ 3、这粒有魔法的种子是怎么来的？由此可知主人公是什么样的人？ （善良、乐于助人） 4、这粒种子有什么魔法？ 5、这个故事中想告诉我们什么道理？
小兔子给了救它的杰克夫妇 一粒有魔法的种子，满足了杰克 夫妇的愿望，他们又拿魔法种子 救村里的人，从而成了最受敬重 的人，小作者编写这个故事表达 了“ 好人有好报”的主题。
一、想象大胆，新颖，突出最亮眼的奇幻之处。 二、想象合情合理，具有教育意义 三、故事情节生动、曲折，注意特殊环境中的场景描写。
1、为什么想拥有它？
魔法种子 （魔法杖、隐身衣、宝盒、 巧克力、药水、豆子……）
2、从哪里来的？什么样子的？
3、拥有它之后，你都经历了什么事？ 4、最后，你明白了什么道理？