供热工程课程设计(1)

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供热工程课程设计南京

供热工程课程设计南京一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握供热工程的基本原理，理解热能的生产、传输和利用过程；2. 使学生了解南京地区的气候特点及供热需求，结合实际案例进行分析；3. 帮助学生掌握供热系统设计的基本方法，包括热负荷计算、设备选型及管道布局。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际供热工程问题的能力；2. 提高学生查阅资料、分析案例、团队协作的能力；3. 培养学生运用计算机软件进行供热系统设计和计算的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对供热工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情；2. 增强学生的环保意识，使他们认识到节能减排在供热工程中的重要性；3. 培养学生的社会责任感，让他们明白为人类创造舒适生活环境的意义。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合南京地区的实际案例，使学生将理论知识与实际应用相结合。

学生特点：高中年级学生，具备一定的物理知识和数学基础，对实际工程问题感兴趣，但缺乏实践经验。

教学要求：注重理论知识与实际应用的结合，通过案例分析和实际操作，提高学生的综合能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 供热工程基本原理：包括热力学基础、能量转换与传输、热能利用等，参照教材第一章内容；2. 南京地区气候特点与供热需求：分析南京冬季气候特征，探讨供热需求及现状，结合教材第二章案例；3. 供热系统设计方法：a. 热负荷计算：介绍热负荷的概念、计算方法及影响因素，参照教材第三章；b. 设备选型：学习供热设备类型、性能参数及选型原则，参照教材第四章；c. 管道布局：探讨管道布局设计原则、计算方法及施工要求，参照教材第五章；4. 计算机软件在供热系统设计中的应用：学习常用软件的功能、操作方法及实例分析，参照教材第六章；5. 实践教学：组织学生参观实际供热工程，进行案例分析和模拟设计，提高实际操作能力。

教学安排与进度：1. 基本原理（2课时）：热力学基础、能量转换与传输、热能利用；2. 南京地区气候特点与供热需求（1课时）：分析气候特征、供热需求及现状；3. 供热系统设计方法（6课时）：a. 热负荷计算（2课时）；b. 设备选型（2课时）；c. 管道布局（2课时）；4. 计算机软件应用（3课时）：软件介绍、操作方法及实例分析；5. 实践教学（2课时）：参观实际工程、案例分析及模拟设计。

供热工程课程设计带图

供热工程课程设计带图一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握供热工程的基本概念、原理和方法，能够分析供热系统的设计和运行问题，具备一定的供热工程设计和实践能力。

知识目标：学生能够理解并掌握供热工程的基本原理和概念，包括热传导、热对流、热辐射等基本热传递方式，供热系统的基本组成部分和工作原理，以及相关的能源转化和利用技术。

技能目标：学生能够运用所学知识对供热系统进行分析和设计，包括热负荷计算、管道布局设计、散热器选择等，并能够使用相关的计算机软件进行辅助设计和模拟。

情感态度价值观目标：学生能够认识到供热工程对于社会和环境的重要性，增强对于能源节约和环境保护的意识，培养良好的职业道德和社会责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括供热工程的基本概念和原理、供热系统的设计和运行、能源转化和利用技术等方面的知识。

具体包括以下几个方面的内容：1.供热工程的基本概念和原理：热传递方式、热负荷计算、热力系统的基本组成部分和工作原理等。

2.供热系统的设计和运行：管道布局设计、散热器选择、泵和阀门的设计和应用、热力系统的运行和管理等。

3.能源转化和利用技术：锅炉和热泵的工作原理和应用、太阳能供热技术、地热能供热技术等。

三、教学方法为了实现本课程的教学目标，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括讲授法、案例分析法、实验法等。

通过讲授法，系统地介绍供热工程的基本概念、原理和方法，使学生能够全面掌握相关的知识。

通过案例分析法，结合实际工程案例，使学生能够将所学知识应用于实际问题的分析和解决中，提高学生的实践能力。

通过实验法，使学生能够亲手操作和观察实验现象，加深对于供热工程原理和方法的理解和掌握。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法。

平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解能力。

供热工程课程设计说明书

河南城建学院《供热工程》课程设计学号041412140专业建筑环境与设备工程课程名称供热工程指导教师王靖李奉翠虞婷婷付浩卡能源与建筑环境工程学院2015年5月目录第1 章设计概况 ............................................................................................. 错误！未定义书签。

1.1 设计题目 (2)1.2 设计任务及要求 (2)1.3 设计原始材料 ............................................................................................ 错误！未定义书签。

1.4设计依据 .................................................................................................... 错误！未定义书签。

第2章采暖负荷计算 ....................................................................................... 错误！未定义书签。

2.1 采暖系统设计热负荷 ................................................................................ 错误！未定义书签。

2.2围护结构的基本耗热量计算 (4)2.3围护结构朝向修正耗热量的计算 (5)2.4冷风渗透耗热量的计算 (5)2.5冷风侵入耗热量的计算 (6)2.6 热负荷计算举例 (6)第3章采暖方式的比较与选择 (7)3.1集中供热 (7)3.2采暖系统形式选择 (7)3.3 分户采暖 (8)3.4 采暖末端方式的选择与计算 (8)第4章机械循环单管跨越式分户采暖水力计算 (10)4.1 室内平面图及水力计算 (10)4.2 一单元一层用户水力计算 (10)4.3 三单元三层用户水力计算 (12)4.4 单元立管与水平干管水力计算 (14)4.5 不平衡率的计算 (15)第5章设计心得体会与经验总结 (9)第一章设计概况1.1设计题目北京市京郊大院采暖工程设计1.2设计任务及要求1.21 设计任务设计任务包括一层到三层采暖计算1.22设计要求1、采暖设计计算内容(1)建筑围护结构耗热量的计算确定外墙、屋顶、门、窗、地面等的传热系数；列表计算各房间的基本耗热量，附加耗热量，进而求出供暖设计热负荷；计算该建筑物的热指标(2)采暖系统方案确定(3)采暖系统设备选择及计算(4)采暖系统进行水力计算2、散热器计算(1)散热器的选择及计算3、设计图纸绘制及基本要求(1)采暖平面图1:50或1:100(2)采暖系统图（按比例绘制，但出图时不需要比例也不标注比例）(3)散热器设备布置平面图1:50或1:100(4)采暖管路布置平面图1:50或1:100(5)图纸目录、设计施工说明、设备材料表等。

哈密市供热工程课程设计

哈密市供热工程课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握哈密市供热工程的基本原理、设计和运行管理，培养学生的专业知识和技术能力，提高学生对于能源利用和环境保护的认识。

知识目标：使学生了解供热工程的基本概念、分类、特点和应用；理解哈密市的气候特点和供热需求；掌握供热工程的设计原则、主要设备及其工作原理；了解供热工程的运行管理和维护方法。

技能目标：培养学生运用供热工程的基本原理解决实际问题的能力；训练学生进行供热工程设计和运行管理的基本技能；提高学生进行科学研究和工程实践的能力。

情感态度价值观目标：培养学生对于能源、环境和社会的责任感，使其能够在实际工作中考虑到可持续发展；培养学生团结协作、勇于创新的精神风貌。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括供热工程的基本原理、哈密市的供热需求分析、供热工程的设计与运行管理等方面。

1.供热工程的基本原理：包括热传导、对流和辐射的基本概念，热能的传输和转换原理，供热系统的分类和特点等。

2.哈密市的供热需求分析：分析哈密市的气候特点、建筑结构和供热需求，了解供热工程在哈密市的应用现状和发展趋势。

3.供热工程的设计原则：包括供热系统的规模确定、热源选择、管道布置和设备选型等设计原则。

4.供热工程的主要设备及其工作原理：介绍热源设备、输送设备、换热设备等的主要工作原理和结构特点。

5.供热工程的运行管理和维护方法：包括运行参数的监测与控制、设备的维护与保养、事故处理和节能优化等方法。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握供热工程的基本原理和知识。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解供热工程在实际中的应用和运行管理。

3.实验法：通过实验操作，使学生掌握供热工程的主要设备及其工作原理。

4.讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《供热工程》、《城市热力工程》等。

某小区供热工程课程设计

某小区供热工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解供热工程的基本原理，掌握小区供热系统的构成及功能。

2. 使学生了解我国供热政策及行业标准，认识到节能减排在供热工程中的重要性。

3. 帮助学生掌握供热系统中热量计算、管道设计及设备选型的基本方法。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析小区供热系统存在的问题，并提出改进措施的能力。

2. 提高学生运用计算工具进行热量计算、管道设计和设备选型的实际操作能力。

3. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱供热事业，关注社会热点问题，树立节能减排意识。

2. 增强学生对我国供热行业发展的信心，激发为我国供热事业做贡献的责任感。

3. 通过课程学习，使学生认识到科技进步对提高生活质量的重要性，培养创新精神和实践能力。

课程性质：本课程属于应用性、实践性较强的学科，旨在培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

学生特点：高年级学生，具备一定的专业知识，具有较强的自学能力和动手能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 供热工程基本原理：包括热力学基础、热量传递方式、流体力学基础等，对应教材第一章内容。

2. 小区供热系统构成及功能：介绍供热系统的组成、工作原理和主要设备，对应教材第二章内容。

3. 我国供热政策及行业标准：解读相关政策、法规和标准，分析节能减排在供热工程中的应用，对应教材第三章内容。

4. 热量计算、管道设计及设备选型：包括热量计算方法、管道设计原则、设备选型依据等，对应教材第四章内容。

5. 供热系统优化与改进：分析现有供热系统存在的问题，探讨优化措施，对应教材第五章内容。

6. 实践操作与案例分析：结合实际工程案例，进行热量计算、管道设计和设备选型实践操作，对应教材第六章内容。

供热工程小区课程设计

供热工程小区课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解供热工程的基本原理，掌握小区供热系统的组成及功能。

2. 学生能够掌握小区供热系统的设计流程和关键参数的计算方法。

3. 学生能够了解我国供热政策及行业标准，明确小区供热系统的节能减排要求。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对小区供热系统进行初步设计和计算。

2. 学生能够分析小区供热系统存在的问题，并提出相应的改进措施。

3. 学生能够通过查阅资料、实地考察等方式，收集和分析小区供热工程的相关信息。

情感态度价值观目标：1. 学生对供热工程产生兴趣，认识到其在节能环保方面的重要性。

2. 学生能够积极参与小组讨论和合作，培养团队协作精神。

3. 学生关注我国供热行业的发展，树立社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在培养学生的实际操作能力和创新能力。

学生特点：学生已具备一定的热工学基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程中，为未来的职业生涯奠定基础。

二、教学内容1. 供热工程基本原理：包括热力学第一定律、第二定律，热量传递的基本方式，流体力学基础。

教材章节：第一章《热工学基础》2. 小区供热系统组成与功能：学习供热系统的分类、主要设备及其作用，了解系统的工作流程。

教材章节：第二章《供热系统及其设备》3. 小区供热系统设计流程与计算方法：学习供热系统的设计原则、步骤，掌握关键参数的计算方法。

教材章节：第三章《供热系统设计》4. 供热系统节能减排技术：了解我国供热政策、节能减排标准，学习常见的节能减排技术和措施。

教材章节：第四章《供热系统节能技术》5. 小区供热工程案例分析：分析典型小区供热工程案例，了解工程中可能出现的问题及其解决方法。

教材章节：第五章《供热工程案例分析》6. 实践操作：组织学生进行小区供热系统的设计实践，培养实际操作能力和团队协作精神。

供暖工程课程设计

供暖工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解供暖工程的基本概念，掌握供暖系统的组成及工作原理；2. 使学生了解各种供暖设备的功能、特点及应用场合；3. 帮助学生掌握供暖系统中热量传递的基本规律，能进行简单热量计算。

技能目标：1. 培养学生运用供暖工程知识分析实际问题的能力，能对供暖系统进行初步设计和优化；2. 提高学生动手操作能力，能进行供暖设备的安装、调试和维护；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在项目实践中有效分工与合作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对供暖工程学科的兴趣和热爱，激发学生主动学习的积极性；2. 增强学生的环保意识，认识到节能减排在供暖工程中的重要性；3. 培养学生严谨、负责的工作态度，提高学生的职业素养。

本课程针对高中年级学生，结合供暖工程学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的专业知识水平和实践操作能力。

通过课程学习，使学生能够掌握供暖工程的基本知识，具备解决实际问题的能力，为未来的学习和职业发展奠定基础。

同时，培养学生良好的情感态度价值观，使其成为具有责任感和创新精神的高素质人才。

直接进入主题，写出教学内容。

二、教学内容1. 供暖工程基本概念：介绍供暖工程的定义、分类及发展历程。

2. 供暖系统组成与工作原理：讲解供暖系统的组成部分，包括热源、热网、热用户等，分析系统的工作原理。

3. 供暖设备：详细讲解各种供暖设备（如锅炉、散热器、地暖等）的功能、特点及应用场合。

4. 热量传递基本规律：阐述导热、对流、辐射等热量传递方式的基本规律，并进行实例分析。

5. 热量计算：教授供暖系统中的热量计算方法，培养学生进行简单热量计算的能力。

6. 供暖系统设计与优化：介绍供暖系统的设计原则、方法和步骤，分析优化策略。

7. 供暖设备安装与维护：讲解供暖设备的安装、调试及维护方法，提高学生动手操作能力。

8. 节能减排技术：介绍供暖工程中的节能减排技术，培养学生的环保意识。

本章节教学内容按照教材章节进行组织，涵盖了供暖工程的基本知识、设备、热量传递、热量计算、系统设计与优化、设备安装与维护以及节能减排等方面。

供热工程课程设计

供热工程课程设计摘要Jilin Jianzhu University课程设计计算书设计名称供热工程课程设计学院市政与环境工程学院专业城市燃气工程班级姓名学号指导教师设计时间2015.7.03吉林建筑大学本科毕业设计摘要本次设计的是拉萨市某六层两单元住宅区的热水供暖系统。

针对该住宅楼的功能要求和特点，以及该地区气象条件和供暖要求，参考有关文献资料对该楼的热水供暖系统进行了概况分析、设计计算和方案布置。

本系统为单户循环采暖系统。

采暖方案是采暖系统采用室外同程式，室内异程式，室内为单管跨越式。

关键词住宅；采暖；设计目录目录摘要 (1)第1章设计概况 (3)第2章设计负荷 (4)2.1 计算参数 (4)2.2 室外气象参数 (4)2.3室内空气计算参数 (4)2.4 房间围护结构传热耗热量计算 (4)2.5 冷风渗透耗热量 (4)2.6 冷风侵入耗热量 (5)2.7 整个建筑或房间总耗热量 (5)2.8 附加修正耗热量 (5)2.8.1 朝向修正 (6)2.8.2风力附加修正 (6)2.8.3 房高附加修正 (6)2.8.4 通过维护结构的总传热耗热 (6)2.9 地面传热带的划分 (7)2.10 散热器计算 (8)2.10.1 散热器面积的计算 (8)2.10.2 散热器内热媒的平均温度 (8)2.10.3 散热器的传热系数 (8)2.10.4 散热器片数的计算 (9)第3章方案布置 (10)3.1 方案选择 (10)第4章水力计算 (11)4.1 系统原理图 (11)4.2 系统水力计算 (12)4.2.1选择最不利环路 (12)4.2.2 最不利环路的作用压力 (12)4.2.3 确定最不利环路管段管径 (12)参考文献 (14)附录 (15)吉林建筑大学本科课程设计第1章设计概况本次设计的任务是拉萨市某住宅楼的室内采暖系统设计，每层两个单元，每单元两个住户。

具体设计的步骤有：冷、热负荷的计算，散热器的选择，散热器片数的计算，系统的设计方案，水力计算，设备的选型与布置，平衡计算等。

供热工程课程设计

供热工程课程设计
供热工程是根据人类特定需求而设计建造的热能供给系统，为人们提供合格的热能，
包括室内暖气、热水、中央供暖等各种热能系统设计和构建。

该课程旨在帮助学生掌握供
热工程设计的基本原则、流程和各种影响设计的重要因素，并学习用于供热工程设计中的
计算公式、计算方法和计算原理。

本课程分为三部分：
第一部分是有关供热工程的基本概念，例如：热惯性、热损失、热传输、计算机模拟等；
第二部分介绍供热工程的设计和分析，包括供暖设计基础、蒸汽室内供暖系统设计、
热源供暖系统及节能改造降能等；
第三部分是供热工程中的其他相关内容，比如：室内温度场的热力学计算模型、热风
空调系统的设计计算、暖风和通风处理系统等。

教学内容旨在让学生具备设计供热工程的基本能力，同时培养学生使用计算机模拟和
自动计算以求最优设计的能力。

课程进行期间，学生会通过实际例子的分析和计算，来学
习供热设计的基本原理，同时将会通过实际操作，学习如何使用计算机来实现如何设计和
模拟供热系统。

本课程还会了解相关定量评价技术，从而获得正确的设计参数。

本课程在完成基础学习后，学生需要用自己学习的知识和所掌握的知识应用到实践中，如：针对给定的热力学设备、室内空气条件和热能需求条件，以及给定的能源技术下供热
设计的定量分析、选型及智能风计算系统的设计等。

本课程要求学生能够使用相关的定量
技术，来评价供热系统的设计，从而提高供热系统的效率、性能和使用效果。

供热工程课程设计

供热工程课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握供热工程的基本概念、原理和设计方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解供热工程的基本概念和分类；（2）掌握供热系统的组成及工作原理；（3）熟悉供热工程的设计方法和步骤；（4）了解供热工程的技术发展趋势。

2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决供热工程实际问题；（2）具备一定的供热工程设计能力；（3）掌握供热工程图纸的阅读和理解能力。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的环保意识，使学生在设计供热工程时能够充分考虑环境影响；（2）培养学生团队合作精神，使学生在实际工程设计中能够与他人协同工作；（3）培养学生对供热工程领域的兴趣和热情，激发学生进一步学习的动力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括供热工程的基本概念、原理和设计方法。

具体内容包括：1.供热工程的分类和组成；2.供热系统的工作原理和特点；3.供热工程的设计方法和步骤；4.供热工程的技术发展趋势。

三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体方法包括：1.讲授法：通过讲解供热工程的基本概念、原理和设计方法，使学生掌握相关知识；2.案例分析法：通过分析实际供热工程案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题；3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力；4.实验法：安排学生进行供热工程实验，提高学生的动手能力和实践能力。

四、教学资源为了支持本节课的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：供热工程相关教材，为学生提供理论知识的学习；2.参考书：供热工程相关领域的参考书籍，为学生提供更多的学习资料；3.多媒体资料：供热工程相关的视频、图片等多媒体资料，丰富学生的学习体验；4.实验设备：供热工程实验所需的设备，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课将采用多种评估方式相结合的方法。

《供热工程》课程-课程设计1(任务书+指导书)(20036142-3班)

《供热工程》课程设计任务书一、设计题目：××××采暖工程；二、设计目的：本课程设计是建筑环境与设备专业学完《供热工程》后的一次综合训练，是实践性技能教学环节之一，其目的是使学生掌握建筑室内采暖系统设计的方法，了解设计流程，熟悉设计手册、图集、设计规范、设备样本的使用方法，通过对系统的设计进一步了解供热工程的专业知识，深入了解热负荷计算、水力计算、散热器计算、系统选择的具体方法，提高学生解决实际问题的能力，为毕业设计和将来工作打下坚实的基础。

三、设计时间：从2007年1月22日至2007年1月28日，共1周。

四、指导教师：五、设计原始资料：1. 建筑地点：哈尔滨、佳木斯、长春、呼和浩特、喀什、北京、青岛、济南、西安等地。

2. 室外气象资料：1自查。

3. 室内计算温度：自查。

4. 土建资料：建筑物各层平面图、剖面图。

5. 水文地质资料：（1）砂质粘土；（2）地下水位：很深。

6. 热源：热媒由集中锅炉房供给，一般供水温度95℃，回水温度70℃；建筑物入口处供回水压差10mH2O。

六、设计要求（一）说明书：1. 对每一项具体任务要依次写出说明；2. 详细叙述所选择的方案理由；3. 应有工程总概述，对设计方案作定性经济技术比较；4. 说明书内容要密切结合自己的设计实际；5. 说明具体、层次清楚，理由充分，论点明确；6. 叙述简要，书写工整，不得徒手绘制草图；7. 各种符号均要注有文字说明。

（二）计算书：1. 对每一项都要写出计算公式；2. 引用数据要有依据；3. 计算图表应与使用条件一致；4. 计算书步骤要求层次清楚；25. 计算结果应列出表格；6. 计算要举例说明。

（三）图纸绘制：1. 本设计图纸要求：达到初设图设计深度。

（执行新规范、新标准）（采用新技术如分户热计量、温度控制措施等）；2. 单项采暖设计应完成图纸：各层平面图、系统轴测图及部分节点、大样图；3. 室外供热管网设计应完成图纸：平面布置图、纵断面图、横断面、水压图及部分节点、大样图；4. 要求图面布置匀称、比例合适、线条清晰、干净，数字、文字均要求工程字；5. 图面要有统一的图例，简要的设计施工说明、主要材料表及图纸目录等。

供热工程热力站课程设计

供热工程热力站课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解供热工程热力站的基本工作原理和构成，掌握热力站主要设备的结构与功能；2. 掌握热力站的热能计算方法，能够进行简单的热力站热能平衡分析；3. 了解热力站的自动化控制系统，认识常见传感器和执行器的原理及应用。

技能目标：1. 能够运用所学知识，分析并解决实际热力站运行中遇到的问题；2. 学会使用相关软件或工具进行热力站的设计和优化，提高实际操作能力；3. 培养团队协作能力，通过小组讨论和项目实践，完成热力站课程设计任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对供热工程热力站相关职业的兴趣，激发他们从事相关领域工作的热情；2. 增强学生的环保意识，认识到节能降耗的重要性，树立可持续发展观念；3. 培养学生严谨求实的科学态度，提高他们面对问题、分析问题和解决问题的能力。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在通过课程设计，使学生在理解理论知识的基础上，增强实际操作和团队协作能力。

学生特点：学生已具备一定的供热工程基础知识，具有较强的学习能力和探究精神，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

通过课程目标的分解，确保教学设计和评估的针对性和有效性。

二、教学内容1. 热力站基础知识：包括热力站的工作原理、主要组成部分及功能，涉及课本第三章第一、二节内容。

- 热力站工作原理及设备结构- 热力站主要组成部分及其功能2. 热力站热能计算与分析：学习热力站热能计算方法，进行热力站热能平衡分析，参考课本第四章第一节。

- 热能计算方法及步骤- 热力站热能平衡分析3. 热力站自动化控制系统：了解热力站自动化控制系统的原理，认识常见传感器、执行器及其应用，涉及课本第五章第一、二节内容。

- 自动化控制系统原理- 常见传感器、执行器及其应用4. 热力站设计与优化：运用相关软件或工具进行热力站设计与优化，提高实际操作能力，结合课本第六章内容。

供热工程第三版课程设计

供热工程第三版课程设计一、设计背景及目的本次供热工程课程设计是为了让学生系统地认识供热工程的基本概念、运行原理、热力学计算等，加深他们对现代供热技术的认识和理解，提高他们对供热工程的实践操作能力。

同时通过设计任务，让学生了解整个供热工程对环境、经济以及社会发展的影响，培养他们将供热工程的运行、管理与环境保护、能源利用等问题有机结合起来思考的能力，培养全球视野、研发耐心、全面协作之能力。

二、设计内容及要求1. 课程设计内容本课程设计要求设计一个开放式供热系统，要求能够满足一座城市中心区100万m²建筑的供热需求。

2. 设计要求2.1 设计原则（1）系统可靠性原则：系统设计需满足工程安全、可靠、稳定、经济的基本要求，保证供热工程的正常运行。

（2）节能减排原则：设计方案要考虑到能源的利用，降低能源消耗，节约运行成本。

（3）人性化原则：要适应人们对供热质量、温度调节的需求，达到人畜共存、舒适且安全的状态。

2.2 设计参数设计要求每平方米建筑占地面积按照25-30瓦计算，温度其在20-22℃之间调节，输出水温在80-90℃之间。

2.3 设计框图参照设计：2.4 设计步骤（1）确定供热面积；（2）计算供热负荷；（3）选择和确定锅炉型号及规格；（4）确定热水循环系统的进口和出口管道口径；（5）设计水泵供水系统的水泵选择和计算及水泵供水系统的流阻、压降及压力；（6）设计冷热水管道系统；（7）设计锅炉房和热力站店房的面积、布局和朝向，确定防火设备的位置；（8）给排水及制热系统的施工及验收；（9）给排水及制热系统的调试及维护。

3. 设计成果学生需要提交供热工程设计方案、标准图、计算书等。

三、评分标准评分主要考虑设计方案的可行性、技术合理性、实用性、节能减排、物质、能源综合消耗成本等。

四、参考文献及要求•《电力工程基础》，刘桂全、冯军编著，中国电力出版社，2007年12月出版•《暖通空调制图系统及其应用》第三版，姜鹏、梁小利，中国建筑工业出版社， 2011年11月出版•《供热工程手册》第二版，刘汉元主编，科学出版社，2013年10月出版要求学生阅读以上文献，同时结合实际情况进行设计，加强理论与实践的结合。

供热工程课程设计详图

供热工程课程设计详图一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握供热工程的基本概念、原理和设计方法，了解供热系统的组成和运行原理，以及常见的供热设备及其性能。

2.技能目标：学生能够运用所学知识进行供热工程的设计和计算，具备分析和解决实际问题的能力，能够使用相关软件进行供热工程的仿真和优化。

3.情感态度价值观目标：培养学生对供热工程专业的兴趣和热情，增强学生的社会责任感和职业道德意识，培养学生团队合作和创新精神。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.供热工程的基本概念和原理，包括供热系统的定义、分类和特点，供热工程的组成和运行原理。

2.供热设备的选择和设计，包括常见的供热设备及其性能，设备的选择原则和设计方法。

3.供热工程的计算和仿真，包括供热负荷的计算，管道尺寸的计算和布置，供热系统的仿真和优化。

4.供热工程的案例分析，通过分析具体的供热工程案例，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。

三、教学方法为了实现本章节的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握供热工程的基本概念和原理，以及相关的计算方法和设计原则。

2.案例分析法：通过分析具体的供热工程案例，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.实验法：通过实验操作，使学生能够直观地了解供热工程的运行原理和设备的性能，培养学生的动手能力和实验技能。

4.讨论法：通过小组讨论，使学生能够深入地探讨和理解供热工程的相关问题，培养学生的团队合作和创新精神。

四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：供热工程相关的教材，用于学生学习和教师参考。

2.参考书：供热工程相关的参考书籍，用于学生深入学习和教师备课。

3.多媒体资料：供热工程的图片、视频和动画等资料，用于课堂演示和学生的学习。

4.实验设备：供热工程相关的实验设备，用于实验教学和学生的实践操作。

供暖课程设计

供暖课程设计第一部分：引言供暖是现代社会中至关重要的基础设施之一。

随着气候变化和环保意识的不断提高，供暖系统的设计与运行变得更加关键。

本课程设计将围绕供暖系统的基本原理、设计方案以及维护管理进行深入探讨，旨在培养学生对供暖系统的理论知识和实践技能，以应对现实生活中的供暖需求。

第二部分：供暖系统基本原理1. 热传导原理- 介绍热能在不同媒介中的传导过程- 讲解热传导的基本方程和参数- 探讨不同材料的导热性能及其在供暖系统中的应用2. 热辐射原理- 解释热辐射传热的基本机制- 探讨热辐射在供暖系统中的应用及优势- 分析不同材料的辐射特性与效果3. 对流传热原理- 介绍对流传热的基本概念和特点- 分析对流传热的影响因素- 探讨自然对流和强制对流在供暖系统中的应用第三部分：供暖系统设计方案1. 能源选择- 分析传统能源与新能源在供暖中的利弊- 探讨太阳能、地热能等新兴能源的应用前景- 提供根据不同场景选择合适能源的指导原则和方法2. 散热器设计- 介绍散热器的种类和工作原理- 分析不同散热器的热效率和适用场景- 探讨散热器的布局和安装注意事项3. 管道系统设计- 解释供暖系统中管道的作用和布局要求- 分析管道设计中的流体力学问题- 探讨不同材料管道的优劣及其在供暖系统中的应用4. 控制系统设计- 介绍供暖系统中常见的控制设备和控制策略- 探讨自动化控制系统的优势和发展趋势- 提供设计控制系统的实践方法和技巧第四部分：供暖系统维护管理1. 系统监测与评估- 探讨供暖系统运行中的常见问题和故障- 介绍供暖系统监测设备和方法- 提供系统评估和改进的实践指南2. 运行参数调整- 解释供暖系统中关键参数的调节原则- 分析供暖系统运行的优化方法- 提供调整运行参数的实用建议3. 定期维护与保养- 介绍供暖系统的定期维护和保养措施- 分析不同设备的保养要点和周期- 提供维护与保养时的安全注意事项第五部分：结语本课程设计通过深入讲解供暖系统的基本原理、设计方案和维护管理，旨在培养学生对供暖领域的专业知识和实践技能。

北京供热工程课程设计

北京供热工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解北京供热工程的基本原理，掌握供热系统的组成部分及功能。

2. 学生能了解北京供热工程在城市建设中的重要性，认识到其在节能减排方面的作用。

3. 学生掌握供热工程中的基本参数和计算方法，能够进行简单的供热系统分析。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析北京供热工程的运行状况，提出改进措施。

2. 学生能够设计简单的供热系统，具备初步的工程实践能力。

3. 学生能够通过查阅资料、实地考察等方式，对供热工程进行深入了解。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对供热工程领域的兴趣，激发学习热情，提高主动探究精神。

2. 学生认识到供热工程在环境保护和能源节约方面的重要性，树立绿色环保意识。

3. 学生通过学习供热工程，增强对城市基础设施建设的认识，培养社会责任感。

课程性质：本课程为高中年级工程技术类课程，以实际工程案例为载体，结合理论知识，培养学生的实践能力和创新精神。

学生特点：高中年级学生具有一定的物理知识和逻辑思维能力，对实际问题具有较强的探究欲望。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在学习过程中能够逐步实现目标，达到预期的教学效果。

二、教学内容1. 供热原理与系统组成- 理解热能传递的基本方式，掌握供热系统的工作原理。

- 介绍北京供热系统的组成部分及其功能，如热源、管网、热用户等。

2. 供热工程在城市建设中的应用- 分析北京供热工程在满足城市居民供暖需求中的作用。

- 探讨供热工程在节能减排、环境保护方面的意义。

3. 供热工程参数与计算方法- 学习供热系统中的基本参数，如供热量、热负荷、热效率等。

- 掌握简单的供热工程计算方法，如热负荷估算、管网水力计算等。

4. 供热系统案例分析- 分析北京实际供热工程案例，了解系统运行状况及存在的问题。

- 提出改进措施，培养学生的实际问题解决能力。

供热工程课程设计方案

供热工程课程设计方案一、课程名称：供热工程二、课程代码：HT101三、课程性质：专业必修课四、学时安排：32学时，2学分五、课程目的：本课程着重介绍供热工程的基本概念、原理、系统、设计和运行管理等方面知识，旨在培养学生对供热工程的深入理解和实际操作能力，为学生未来的从业和研究打下坚实的基础。

具体目标如下：1. 理解供热系统的基本原理，包括热传导、传热方程、热平衡等。

2. 熟悉供热工程系统的组成和运行原理，包括热源、热交换、热储等设备。

3. 掌握供热系统的设计方法和流程，包括热负荷计算、管网布置、设备选型等。

4. 熟悉供热系统的运行管理和故障处理，包括监控系统、维护保养等。

5. 能够运用所学知识解决实际供热工程问题，具备一定的实践操作能力。

六、授课内容：1. 供热系统基本原理（1）热传导和传热方程（2）热平衡和热力学基础2. 供热系统组成和设备（1）供热系统的组成及功能（2）热源设备（锅炉、热泵等）的性能与选择（3）热交换设备（换热器、散热器等）的设计和运行原理（4）热储设备（水箱、蓄热罐等）的作用与设计3. 供热系统设计（1）热负荷计算方法（2）供热管网布置原则（3）设备选型与匹配原则4. 供热系统运行管理（1）供热系统的监控与控制（2）供热系统的操作与维护（3）供热系统的节能与调试5. 供热系统故障处理（1）供热系统常见故障及处理方法（2）供热系统的安全保护与维修（3）供热系统的紧急应急措施七、教学方法：本课程采用理论与实践相结合的教学方法，主要包括课堂讲授、案例分析、实验操作等教学环节。

1. 课堂讲授：以理论知识为主线，通过教师的讲解和学生的互动提高学生的理论水平。

2. 案例分析：引入实际的供热工程案例，让学生通过分析来理解和应用所学知识。

3. 实验操作：通过实验操作，让学生掌握实际操作技能，培养解决问题的能力。

八、教学过程：1. 前期准备：教师做好教材和课件的准备，学生预习相关章节。

2. 理论讲解：教师进行相关理论知识的讲解，学生听课并提问。

供热工程课程设计

供热工程课程设计姓名霍雨霞班级04141204专业建筑环境与设备工程课程名称供热工程指导教师目录第一章前言 (2)第二章设计依据 (3)第一节资原资料 (3)第二节规范及标准 (3)第三节设计参数 (3)第三章热负荷计算 (6)第一节房间围护结构传热耗热量计算 (6)第二节房间热负荷计算举例 (7)第四章散热器的选型及安装式 (12)第一节散热器的选择 (1)2 第二节散热器的布置………………………………………12第三节散热器片数的计算 (12)第五章水力计算……………………………………………18附表2 水力计算表 (20)设计小结 (32)第1章前言将自然界的能源直接或间接地转化为热能，以满足人们需要的科学技术，称为供热工程。

供热工程又分为供暖工程和集中供热，供暖工程是以保持一定的室内温度，以创造适宜的生活条件或工作条件为主要任务，集中供热是集中供热是指以热水或蒸汽作为热媒，由一个或多个热源通过热网向城市、镇或其中某些区域热用户供应热能的方式。

生活中常见的是集中供热工程，目前已成为现代化城镇的重要基础设施之一，是城镇公共事业的重要组成部分。

集中供热系统包括热源、热网和用户三部分。

热源主要是热电站和区域锅炉房（工业区域锅炉房一般采用蒸汽锅炉，民用区域锅炉房一般采用热水锅炉），以煤、重油或天然气为燃料；有的国家已广泛利用垃圾作燃料。

工业余热和地热也可作热源。

核能供热有节约大量矿物燃料，减轻运输压力等优点。

热网分为热水管网和蒸汽管网，由输热干线、配热干线和支线组成，其布局主要根据城市热负荷分布情况、街区状况、发展规划及地形地质等条件确定，一般布置成枝状，敷设在地下。

主要用于工业和民用建筑的采暖、通风、空调和热水供应，以及生产过程中的加热、烘干、蒸煮、清洗、溶化、致冷、汽锤和汽泵等操作。

集中供热的优点是：①提高能源利用率、节约能源。

供热机组的热电联产综合热效率可达85％，而大型汽轮机组的发电热效率一般不超过 40 ％；区域锅炉房的大型供热锅炉的热效率可达80％～90％，而分散的小型锅炉的热效率只有50％～60％。