2010唤醒你的耳朵已发表
耳机广告文案
一．耳机广告文案
1、属于我的感觉，来自魔声耳机。
2、绝佳音质，炫酷造型。
3、让你的耳朵炫起来。
4、尼尔——便捷、细心、小巧，用心呵护您的耳朵。
5、聆听森林生长的声音！
6、魔登时代，酷听天下。
7、整个世界都只有你在我耳畔亲语哟！
8、数码三千，魔酷一方。
9、尼尔音响，让您倾听最优质的声音。
10、昂森——给好声音留点时间。
11、有好耳机才有好音乐，魔声耳机！
12、要想酷，戴上我——魔酷耳机。
13、尼尔，呵护你的耳。
14、梵森，“乐”享生活每一天。
15、魔酷耳机，不只是听出来的酷！
16、心随音动，魅力无限。
17、随心而酷，天籁之声——魔酷！
18、Nier，倾听原始的脉动。
19、音临其境，乐享无穷。
20、令人着魔，酷劲十足。
21、想和你所爱的声音领距离接触吗？带上魔声耳机实现你的愿望。
22、为“昂森”转回身，好声音给您二次享受。
23、知音难觅——尼尔缔造天籁传奇！
24、完美音质，尽在您的耳边。
25、拉风生活，动感十足。
26、下一个歌星就是你，魔声耳机。
27、魔力所爱，酷特时尚！
28、好声音，听在耳里记在心。
29、魔酷耳机—别不信以为真。
30、耳朵太累？让尼尔帮你减轻双耳的负担。
31、我有动人魔力，畅享天籁声音！
32、叫醒你的耳朵，玩酷音乐生活。
33、好品质，好声音，就爱它。
34、魔酷，带你玩转世界。
35、美的享受，出自尼尔（你耳）！。
2010年河南高考满分高考作文二篇
2010年河南高考满分作文二篇写作教学0819 09032010年河南高考满分作文之一：擦亮眼睛，听贤人意见一日，吴王夫差遇见唐玄宗李隆基，说起臣子进谏之事，二人长吁短叹，感慨颇深。
夫差：李老弟啊，我是糊涂人啊。
子胥对我一片忠心，竟被我当成狼心狗肺，倘若当初听了他的话，斩了西施这个祸水，灭掉越国，也不会害人害己，便宜了勾践那小子！唉，子胥，朕不听你的话，无颜面对你及吴国民众啊！李隆基：夫差大哥不要难过，比起你我更愧对我家祖宗和大唐子民。
当政前期，我还能唤醒自己的耳朵，虚心听取姚崇他们的话，开创了“开元盛世”的繁华景象，可是后来，我迷恋于杨贵妃，整天听他的逢迎话，再也听不进一句意见啦，可那也只是变着法哄我开心罢了。
好好的大唐江山，竟被我因这帮小人的“意见”搞得摇摇欲坠。
啊！再给我一次机会，我一定坚持自己的看法——夫差：你我同样治国失误，但错因不同：我是因为不善于听取别人的意见，而你在于不辨是非听信谗言。
李隆基：可不是吗？但怎样才能做到既善听别人的意见又不信谗言呢？夫差：我看咱们不如打开历史明君的电脑笔记本吧，看他们有何高见。
唐太宗：“亲贤臣，远小人”此诸葛孔明之教导后主也，拭亮你的眼睛，明辨你在他们心目中的地位，虚心接受贤士进谏，哈——（笑着离去）李隆基：我家祖宗太深奥了，我有些听不明白，让我们看看国外的明智者。
但丁：走自己的路，让别人去说吧。
波兰谚语：。
常问路的人不会迷失方向。
塞纳克：相信一切与怀疑一切人，其错误是一样的。
……夫差：各种看法虽然不尽相同，但我看出共同点了。
那就是如唐太宗说的，先辨别出好坏，在基础上要认真吸取别人有益的意见，当然最重要的要明辨是非。
喂，你懂了吗？李老弟？李隆基：懂了！我得马上给现代的人们说说去，让他们吸取历史教训！【亮点透视】文章想象新奇，构思新巧。
超越现实的时空观念，“寂然凝虑，思接千载”，巧妙地按排两个亡国之君会晤，通过他们的对话，辩证地阐述了“想信自己与听取别人意见”之间的关系，提出了明辨是非采纳良言的主张，切合题意。
苏打绿歌词大全
安静在沸腾- 苏打绿理性的我在左边侧脸不开口却不寂寞感性的我在右边心田翻涌着热切思索想法的猫来回在黑白键情绪的门关又开不遮掩我的安静在沸腾你是否听见描绘出的画面我停止使用语言我迈进我的世界用最高的价格拍卖明天语言就是我声线世界都活在今天I'm getting on my way理性的我在左边侧脸不开口却不寂寞感性的我在右边心田翻涌着热切思索想法的猫来回在黑白键情绪的门关又开不遮掩我的安静在沸腾你是否听见描绘出的画面我停止使用语言我迈进我的世界用最高的价格拍卖明天语言就是我声线世界都活在今天I'm getting on my wayI'm getting on my way 我停止使用语言我迈进我的世界用最高的价格拍卖明天语言就是我声线世界都活在今天我停止使用语言我迈进我的世界用最高的价格拍卖明天语言就是我声线世界都活在今天I'm getting on my waygetting on my way getting on my way小情歌- 苏打绿这是一首简单的小情歌唱着人们心肠的曲折我想我很快乐当有你的温热脚边的空气转了这是一首简单的小情歌唱着我们心头的白鸽我想我很适合当一个歌颂者青春在风中飘着你知道就算大雨让这座城市颠倒我会给你怀抱受不了看见你背影来到写下我度秒如年难捱的离骚就算整个世界被寂寞绑票我也不会奔跑逃不了最后谁也都苍老写下我时间和琴声交错的城堡这是一首简单的小情歌唱着我们心头的白鸽我想我很适合当一个歌颂者青春在风中飘着你知道就算大雨让这座城市颠倒我会给你怀抱受不了看见你背影来到写下我度秒如年难捱的离骚就算整个世界被寂寞绑票我也不会奔跑逃不了最后谁也都苍老写下我时间和琴声交错的城堡你知道就算大雨让这座城市颠倒我会给你怀抱受不了看见你背影来到写下我度秒如年难捱的离骚就算整个世界被寂寞绑票我也不会奔跑最后谁也都苍老写下我时间和琴声交错的城堡无与伦比的美丽天上风筝在天上飞地上人儿在地上追你若担心你不能飞你有我的蝴蝶天上风筝在天上飞地上人儿在地上追我若担心我不能飞我有你的草原你形容我是这个世界上无与伦比的美丽我知道你才是这世界上无与伦比的美丽天上风筝在天上飞地上人儿在地上追你若担心你不能飞你有我的蝴蝶嘿啊~嘿啊~ 你形容我是这个世界上无与伦比的美丽耶～耶～我知道你才是这世界上无与伦比的美丽耶～耶～你知道当你需要个夏天我会拼了命努力耶～耶～我知道你会做我的掩护当我是个逃兵耶～耶～耶～耶～嘿啊~嘿啊~你形容我是这个世界上无与伦比的美丽嘿啊~嘿啊~ 我知道你才是这世界上无与伦比的美丽嘿啊~嘿啊~嘿啊~嘿啊~天上风筝在天上飞地上人儿在地上追你若担心你不能飞你有我的蝴蝶我若担心我不能飞我有你的草原你被写在我的歌里- 苏打绿走过的路是一阵魔術把所有的好的坏的变成我的心里的苦就算不记得都化作这目光吟唱成一首歌而你像流进诗里的嘈嘈水声敲进我心门拥抱了所有的恨滋养了干涸相信我能是你的仿佛还看見昨日那张悲伤的脸庞快乐有时候竟然辣的像一记耳光是你提醒我別怕去幻想想我內心躲避惯的渴望仿佛能看見明日兩串脚印的走廊忧伤有时候竟被你调味的像顆糖是你抓緊我往前去张望望我內心夾岸群花盛放我被写在你的眼睛里眨呀走过的路是一阵魔術把所有的好的坏的变成我的心里的苦就算不记得都化作这目光吟唱成一首歌而你像流进诗里的嘈嘈水声敲进我心门拥抱了所有的恨滋养了干涸相信我能是你的仿佛还看見昨日那张悲伤的脸庞快乐有时候竟然辣的像一记耳光是你提醒我別怕去幻想想我內心躲避惯的渴望仿佛能看見明日兩串脚印的走廊忧伤有时候竟被你调味的像顆糖是你抓緊我往前去张望望我內心夾岸群花盛放我被写在你的眼睛里眨呀仿佛还看見昨日那张悲伤的脸庞快乐有时候竟然辣的像一记耳光是你提醒我別怕去幻想想我內心躲避惯的渴望仿佛能看見明日兩串脚印的走廊忧伤有时候竟被你调味的像顆糖是你抓緊我往前去张望望我內心夾岸群花盛放我被写在你的眼睛里眨呀你被寫在我的歌里面唱呀我們被写在彼此心里爱呀你在烦恼什么- 苏打绿没有不会谢的花没有不会退的浪没有不会暗的光你在烦恼什麽吗?没有不会淡的疤没有不会好的伤没有不会停下来的绝望你在犹豫什麽啊时间从来不回答生命从来不喧哗就算只有片刻我也不害怕是片刻促成永恒啊没有不会谢的花没有不会退的浪没有不会暗的光你在烦恼什麽吗?没有不会淡的疤没有不会好的伤没有不会停下来的绝望你在犹豫什麽啊时间从来不回答生命从来不喧哗就算只有片刻我也不害怕是片刻促成永恒啊时间从来不回答生命从来不喧哗就算只有片刻我也不害怕是片刻促成永恒啊就算只有片刻我也不害怕片刻促成永恒啊喜欢寂寞- 苏打绿扬起了灰尘回忆里一场梦那照片里的人瞳孔曾住著我阖上了过往梦境活成河流已滋润了身旁真实中的脉搏生命来到窗前不吭一声拎走了我们谁为情所困谁为爱牺牲谁比谁深刻当时奋不顾身伸出我的手看见了轮廓就当作宇宙甜美的习惯变成生活才了解了什麼如今故事发展成就一个我学会了生活能享受寂寞剧烈的语言变成温柔又带来了什麼若是不曾走过怎麼懂翻飞了往事有时灼伤眼眸那伤人的台词现在听来轻松平息了心思有时一笑而过我此刻的样子见风仍然是风生命吹过面前不吭一声划成了掌纹挥霍了缘分看透了景色我懂得深刻当时奋不顾身伸出我的手看见了轮廓就当作宇宙甜美的习惯变成生活才了解了什麼如今故事发展成就一个我学会了生活能享受寂寞剧烈的语言变成温柔又带来了什麼若是不曾走过怎麼懂当时奋不顾身伸出我的手看见了轮廓就当作宇宙甜美的习惯变成生活才了解了什麼如今故事发展成就一个我学会了生活能享受寂寞剧烈的语言变成温柔又带来了什麼若是不曾走过怎麼懂苏打绿- 相信我会永远相信最後一片落叶无论什麽世界东风藏在眉心我会永远相信扎入心的水滴在另一个世界晴空布幔拉起总是得到很多多到麻木自我竟然差一点就忘记手掌里要有更多呼吸曾经失去很多多到放弃自我黄昏最後一盏灯亮起来得及撑开眼睛地球偶尔太大去练习沙滩上海浪留下痕迹剩下心和自己有时太安静自己都不敢看自己我会永远相信最後一片落叶无论什麽世界东风藏在眉心我会永远相信扎入心的水滴在另一个世界晴空布幔拉起只带着皮箱流浪装着自己的灵魂背对着那个人怎麽想张开翅膀飞翔我会永远相信开始掉下的泪你和我的世界痛褪去更清晰我会永远相信不完美的完美不管什麽世界距离不是距离我会永远相信最後一片落叶无论什麽世界东风藏在眉心我会永远相信扎入心的水滴在另一个世界晴空布幔拉起我会永远相信开始掉下的泪你和我的世界痛褪去更清晰我会永远相信不完美的完美不管什麽世界距离不是距离当我们一起走过- 苏打绿我们都曾有过风雨过后的沉重形同陌路的口但心却还流通当我们一起走过这些伤痛的时候包着碎裂的心继续下一个梦也知道我们并不会退缩狂奔的念头不曾停止温柔一直到将来我们都成熟就不再困惑生命有多少过错我在旷野漂流漂流的尽头就是你爱的宽容你眼底的温柔也为我保留心的寄托我们都曾有过风雨过后的沉重形同陌路的口但心却还流通当我们一起走过这些伤痛的时候包着碎裂的心继续下一个梦一直到将来我们都成熟就不再困惑生命有多少过错我在旷野漂流漂流的尽头就是你爱的宽容你眼底的温柔也为我保留心的寄托过去种种抵挡我的手掌握不管那有多困难重重你慈悲的手中有心的窗口这就是保留这就是宽容我在旷野漂流漂流的尽头就是你爱的宽容你眼底的温柔也为我保留心的寄托有多少苦痛有你和我一起度过一起承受有多少快乐有你和我一起享受一起感动苏打绿-他夏了夏天几点钟结束梦他按下闹钟如往常开始了一天生活忙工作忙收获早餐吃什么他和他维持齿轮的脉搏汗水在他的身上化成了彩虹步伐的节奏延续生命的河流默默在岗位战斗的每个小小英雄富有和贫穷卑微和伟大相同他从不害怕自己被人群淹没中午吃便当是他最大享受几点钟也许是月出的时候如往常结束了一天工作他心中幻想著晚餐吃什么家里的让他不怕往前冲疲累在他的身上化成了笑容步伐的节奏开始不那么沉重轻轻旋转著夏天地面闷热的晚风平凡或特别笨拙或聪明相同他从不担心自己被世界折磨甜蜜的负荷是他最大依托疲累在他的身上化成了笑容步伐的节奏开始不那么沉重轻轻旋转著夏天地面闷热的晚风平凡或特别笨拙或聪明相同他从不担心自己被世界折磨甜蜜的负荷是他最大依托带著笑容的睡意化成了彩虹在他梦中一口气走上了星空喧嚣地亮起整个夏天渴望的挥霍清淡与浓烈好与坏他都尝过他从不介意自己被命运作弄按下了闹钟开启另一个梦幸福额度- 苏打绿Listen 你现在的感情从何选择看天气的脸色还是体温幸福不会是牛顿一颗苹果成学问所以得不到那个人是否该恨Listen 你现在的人生要什么呢出门要豪华车或随缘分幸福或许是诸葛三顾也不见得成所以达不到你要的是否该扔又或者永远是不可能满分Y ou say why 爱让寂寞像永恒And why 爱像过客不闻不问Oh why 爱似乎总不贴近灵魂Listen 回忆里的气氛是热是冷孤芳得像天鹅还是风筝或许就像哥伦布错误点起万盏灯所以是不是还想要再试再撑又或者因为曾有的疼沉沦Y ou say why 爱让寂寞像永恒And why 爱像过客不闻不问Oh why 爱似乎总不贴近灵魂怎么能怎么能相聚分离光影凉了又温想起忘记眼泪浅了又深凡美丽总像是流水逝去不会转过身雨水却在不知名的清晨纷纷Y ou say why Oh 寂寞像永恒And why 像过客不闻不问Oh why 爱不贴近灵魂I say why 爱让你充满疑问And why 爱总让你一点不剩Oh why why 爱只需建立在一个吻怎么能怎么能怎么能怎么能小宇宙- 苏打绿左手边有个年轻人插队看一眼看一眼眼神充满不屑电扶梯一对情侣相依偎你看我我看你挡在走道左边右手边一个妇人丢纸屑走向前走向前好像没有不对公车站车门停在我面前挤向前挤向前把我挤回路边卖衣服的店员态度就好像我花钱我花钱只是买她臭脸不太熟的朋友靠近我身边他的嘴他的脸充满世故气味为何这城市为所欲为我只要只属于我的宇宙给自己一些从来没有过的宁静快乐季节已老去的岁月化成蝴蝶都飞翔在我的房间向时间交换来的新语言和心上的山水说声谢谢面对着那些不美的世界都不想不去挂念左手边车水马龙吐着烟压过线闯过街直到我看不见右手边充满暴躁的情节一支笔一条线通通划下句点啊……回到我的世界啊……无谓的事都走远左手边窗帘拉开了一些我的房间我的身边多了一些光线一瞬间瞳孔缩小了一些我的房间我的身边充满鲜艳蓝天右手边音乐放大了一些我的房间我的身边多了一些气味一瞬间心门拉开了一些我的房间我的身边充满想像空间给自己一些从来没有过的宁静快乐季节已老去的岁月化成蝴蝶都飞翔在我的房间向时间交换来的新语言和心上的山水说声谢谢面对着那些不美的世界都不想不去挂念蓝眼睛你的眼睛蓝色的一面海总是太安静像是会有暴风雨呼唤一个夏季也许那天都逝去海面闪着泪像梦境你的眼睛闪烁的一面海平静地叹息撒了一面碎玻璃穿过一座岛屿也许那天都死去海浪都沉默累不累做一场冒险的表演走过千秋万岁寂寞的云烟下雨天没有地点可以搁浅拍一张分别的纪念努力远走高飞失眠的海面地平线彩虹消失在一瞬间其实从头到尾谁又得到了水仙其实从头到尾走了错误的航线让海水都没去你我的脸闭上眼回到原点一个语言两个世界作一场冒险的表演走过千秋万岁寂寞的云烟下雨天没有地点可以搁浅拍一张分别的纪念努力远走高飞失眠的海面地平线彩虹消失在一瞬间日光醒在梦境上梦在清晨上晨在川流上流在船岛下残留的夜蹄在稀薄中消失尽游戏的念头在泡影中蔓延起美好是因为挑战无私的天真罪恶是因为克服背叛的恐惧岛在轻浮下浮在狂热下狂在初雷下雷在白昼上泉水的音乐在玫瑰缝中打击牧神的笛声在快乐岛中苏醒美丽是因为滞留昏迷的倦意丑恶是因为无视梦境的逝去水连成冰还要更硬远远川溪轻袖伏羲无私的天真在烟云中消失尽梦境的逝去在芦笛中蔓延起美好是因为克服美好的恐惧美好是因为无视美好的逝去十年一刻那姑娘半定着妆身手漂亮霓花随裳流浪那两人说带着铙歌舞齐放百花手上飞扬沿隧的河已三百趟那江水走遍大街小巷不管是生旦净末丑跑龙套也能让你激昂宁愿舍一顿饭也听你唱可能茫了又茫可能伤了又伤可能无数眼泪在夜晚尝了又尝可是换来成长可是换来希望如今我站在台上和你音乐随享拿着烛台在洞房已获芬芳听着笛声流浪那窝花火在吟唱英雄好汉枉自曲伤挣扎不管是冰雪与风霜那个断肠人在水一方消磨这一世魂也陪你闯可能茫了又茫可能伤了又伤可能无数眼泪在夜晚尝了又尝可是换来成长可是换来希望如今我站在台上怎么对你讲十年的功换来灿烂那一分钟的梦生命舞台发光的人绝不是只会说可能茫了又茫可能伤了又伤可能无数眼泪在夜晚尝了又尝可是换来成长可是换来希望如今我站在台上可能耗尽坚强可能历经沧桑可能我的疯狂真实不得到原谅可是我知道啊可是我明白啊是我的执着换来在你面前歌唱唱着我的幻想唱着我的荒唐唱着与你分享打动我们的窗燕窝- 苏打绿我越唱越颓废像不曾去计算这季节我让声音煮沸想知道谁会心碎我越嚼越沉醉像分不清珍贵或废铁我让眼泪佐味炖糖份甜美遮掩不曾为你端出台面是我心血这么唱歌唱呀唱得唱出愚昧这样飞呀飞得飞出了天边换来一盆滋味这么梦想梦呀梦得梦出伟大这样盖呀盖得盖出一个家众人一致曰傻I don't care我抖落一身黑像不曾去观赏自己的美我看自己的嘴想熬成白的圣洁我放弃了方位像不在乎滴湿自己的眉我看自己坠毁来成就你的心肺不曾为你编进册叶是我失眠这么唱歌唱呀唱得唱出愚昧这样飞呀飞得飞出了天边换来一盆滋味这么梦想梦呀梦得梦出伟大这样盖呀盖得盖出一个家浓缩一杯痴傻I don't care尊严多么地迂回人总是费心爱着消失的一切woo~无谓多么地纯粹让我明知危险就往那里追我这么唱歌唱呀唱得唱出愚昧这样飞呀飞出我的生命线换来一盆滋味这么梦想梦呀梦得梦出伟大这样盖呀盖出保护你的家若你曾经感伤值得我要唱呀唱进你的心房看我飞呀飞的飞到了天堂不如将我遗忘我要梦想梦呀梦见我的光芒看我盖呀盖得盖上一碗汤完美一字不差i don't care i don't care i don't care i don't care如果凝结就是爱- 苏打绿如果有凝结就是爱我听见微凉的尘埃水珠纷扰了空气稀薄了蒸发也变成一趟旅程如果有触觉就是爱你伸手碎裂的悬崖河水停止了黄昏搁浅了夕阳也变成一瞬间手中星辰一个人一个字一个窗一个家一个幻想在虚构的空间里我胡思乱想全都变成了你的人你的字你的窗你的家你的全副武装在我们的世界里混乱的梦想全都变成了乌光芒万丈了云荡气回肠了密视野模糊了布与你共渡如果有凝结就是爱我听见微凉的尘埃水珠纷扰了空气稀薄了蒸发也变成一趟旅程全都变成了一个一个人一个字一个窗一个家一个幻想在虚构的空间里我胡思乱想全都变成了你的人你的字你的窗你的家你的全副武装在我们的世界里混乱的梦想全都变成了乌光芒万丈了云荡气回肠了密视野模糊了布与你共渡乌光芒万丈了云荡气回肠了密视野模糊了布与你共渡如果有触觉就是爱你伸手碎裂的悬崖河水停止了黄昏搁浅了夕阳也变成一瞬间手中星辰迟到千年- 苏打绿卮言春天破碎秋千踟蹰不如停止抱歉再过秋天烂了蜿蜒红灯你搁浅只是你迟到一千年黄昏后就不会有夜发间在印象中被蔓延你说你放弃了八月其实不需要蜻蜓点水打昏自己食髓知味吞了你用力一口下咽捧起碗在倥侗增添阖起厌倦压坏了肩缩成了点还是一条线接近直觉溺死诡谲最熟最烂你的脸只是你迟到一千年黄昏后就不会有夜发间在印象中被蔓延你说你放弃了八月其实不需要蜻蜓点水打昏自己食髓知味吞了你用力一口下咽捧起碗在倥侗增添只是你迟到一千年黄昏后就不会有夜发间在印象中被蔓延你说你放弃了八月其实不需要蜻蜓点水打昏自己食髓知味吞了你用力一口下咽捧起碗在倥侗增添只是你迟到一千年黄昏后就不会有夜吞了你用力一口下咽捧起碗在倥侗增添飞鱼——苏打绿老船说这海上我都看过老船说这海浪我都触摸过老船说这海我都聆听过生活我已全然看透没有什么想要做汪洋说云你没有摘过汪洋说深水你没有泅潜过汪洋说对岸村庄你没去过眼泪还没有流透笑得整夜不熄灯火看天国看快活看眼角耳际开出花朵看遨游看沉没看飞过天堂人间生的耳膜尽管痛苦麻痹还是那么多天空就算不蓝或许还有彩虹当想念成为习惯我们带着彼此的思念勇往直前———给舟是谁说不能够要求收获是谁说呻吟是一种罪过是谁说天性不可以推托开花不结果又有什么是鱼就一定要游泳是谁说生活生来就要活是谁说难过还一定要过是谁说歌曲必须写前奏冲破极限想寻找什么一定找得到没有过看天国看快活看眼角耳际开出花朵看遨游看沉没看飞过天堂人间生的耳膜尽管痛苦麻痹还是那么多天空就算不蓝或许还有彩虹找线索找窗口钻出海平面乌云的舌头要解脱不要躲会看到更多感受不要捉会把自己逼到角落lalalieo……看天国看快活看眼角耳际开出花朵看遨游看沉没看飞过天堂人间生的耳膜看天国看快活看眼角耳际开出花朵看遨游看沉没看飞过天堂人间生的耳膜尽管痛苦麻痹还是那么多天空就算不蓝或许还有彩虹找线索找窗口钻出海平面乌云的舌头要解脱不管飞行还是蹉跎都仍是自己的生活烦恼不会凭空不如捕捉笑声涂上耳朵换一个轮廓快乐比较多放自己好过狂热–苏打绿雷响得放肆死去活来坚持抛空了理智疯狂或正直来自同个本质有什么意思在这个急于立碑的城市谁比谁更无耻干我屁事任凭时光你是多狠我要我的选择为了快乐抗争任凭谁说我有多蠢不让你的新闻毁了我的单纯长大后的我们狡猾地修改过程童年故事汗湿的脏手心抓着狂热冷血的怪手种起大厦高楼森林被扛走土地的脉搏戴上手铐大锁日开始不落却忘了所有新都来自旧只在乎今天有多少回扣我知道自己的模样在这个世界上拥有可贵力量我保护自己的地方不让别人弄脏才能勇敢疯狂小时候我们的天真在心里长大成年故事再多挑战也不害怕狂热自己的模样... 就算偶尔受伤打直腰杆坚强狂热自己的模样...因为受过了伤自由才有光芒左边收拾好旧时光的伤口投靠了陌生的河流时间往前冲冲散了你和我冲散心跳脉搏回忆寄放窗口粉刷好旧屋檐的巷口掩埋了泪眼的斑驳在转角之後扣上故事门锁请你张开双手让我死在怀中握你的左手散落在我手中的是温柔曾经给你太多伤心过後总会宽阔握你的温柔散落在我心中的是错过我需要寂寞来抚摸雨季中百花凋落过後的沉默握你的左手散落在我手中的是温柔曾经给你太多伤心过後总会宽阔握你的温柔散落在我心中的是错过我需要寂寞来抚摸雨季中百花凋落过後的沉默也许就逐渐忘了有多久周洲，我们会在一起简单生活或许天堂也常日落或许所有拒绝现实的锣悄悄穿透我的耳膜收音机里的万花筒锁不住那正要开始的梦想要清醒又太脆弱走过闪躲的念头昨天的愧疚又沾了衣袖思念放空的气球想要挣脱虚假承诺会感动我过一种生活简单到没有奢侈的轻松过一种生活在你的王国过一种生活简单地挥霍创意轮廓听你大声说简单生活走过闪躲的念头昨天的愧疚又沾了衣袖思念放空的气球想要挣脱虚假承诺会感动我过一种生活简单到没有奢侈的轻松过一种生活在你的王国过一种生活简单地挥霍创意轮廓听你大声说简单生活。
叫醒你的耳朵作文500字
叫醒你的耳朵作文500字英文回答：Wake up, my ears! It's time to listen and absorb the world around you. As I open my eyes and begin my day, my ears are still groggy and need a little nudge to fully wake up. The first thing I do is turn on some music to gently coax my ears into alertness. The rhythm and melody gradually seep into my consciousness, and soon my ears are fully awake and ready to take in the sounds of the day.Walking down the street, I hear the hustle and bustle of the city. The honking of car horns, the chatter of people passing by, and the distant hum of traffic create a symphony of urban life. My ears pick up snippets of conversations, catching snippets of different languages and dialects. It's like being in a melting pot of cultures, where my ears become the gateway to understanding and connecting with others.In the park, my ears are greeted by the chirping of birds and the rustle of leaves in the wind. Nature's symphony is a soothing balm for my soul, reminding me to slow down and appreciate the beauty that surrounds me. The sound of laughter from children playing, the thud of a basketball hitting the pavement, and the distant barking of dogs add a touch of liveliness to the serene atmosphere.At work, my ears are put to the test as I engage in conversations and meetings. Listening attentively iscrucial to understanding instructions, collaborating with colleagues, and effectively communicating ideas. It's not just about hearing words, but also picking up on tone, inflection, and non-verbal cues. Sometimes, my ears have to filter out background noise and focus on the speaker's voice, like a sniper zeroing in on a target.In the evening, my ears are treated to the harmonious melodies of a live concert. The strumming of guitars, the pounding of drums, and the soulful vocals of the lead singer create an electrifying atmosphere. The crowd's cheers and applause reverberate in my ears, creating asense of unity and shared enjoyment. It's a reminder that music has the power to bring people together, transcending language barriers and cultural differences.中文回答：醒醒吧，我的耳朵！是时候聆听和吸收周围的世界了。
把耳朵叫醒
把耳朵叫醒关键词：歌曲耳朵┊音频┊推荐：┊来源：有意思吧┊收藏题图选自：只想善良地亲两口o^ ^o一直都想做篇关于音频的帖子，但一直都没有动手，原因是拖延症严重，还有就是不知道该如何给音频取名，故而电脑里面收藏了很多歌曲。
直到昨晚上突然听到金海心的《把耳朵叫醒》，才真正行动写帖子。
相信很多人都知道和喜欢这首歌。
这是金海心首张专辑中的主打歌，以其欢快的曲调和精灵似的声音，瞬间征服了大街上戴着面具来来往往的红男绿女。
闲话少说，言归正传。
把耳朵叫醒如果你不会唱歌也没关系，就让第一道阳光把你的耳朵叫醒。
睡不着的海与《把耳朵叫醒》不同的是，这是一首极其抒情的歌曲，缓慢的节奏，“天生丽质难自弃”的嗓音，让人感同身受。
“躺在大海深处里，是我那颗不肯认输的心”这是歌里我最爱的一句。
Going To A Town民谣诗人拖着慵懒的声音带你离开庸碌的城市。
Best Friends推开记忆的门，前尘往事一幕幕似幻似真……有悲，有喜，有爱，有恨，酸酸甜甜，伴我们走过了青春。
其中有些事、有些人我们原以为自己早已忘记，然而蓦然回首时却不经意地发现，它们不曾真的随风而去，而是一直深藏于心。
譬如，初恋。
譬如，形同手足的挚友们。
李荣浩 - 老街谁苍白了我的等待，谁讽刺了我的执着。
站在世界某一个角落，独自看着日出日落。
是不是这世上最痛的事，就是回忆起过去的美好？遇见了你- 陈奕迅遇见了你，让生命美好。
我看见繁华的春天，爱情如阳光闪耀。
张悬- 儿歌生活，生活，会快乐也会寂寞；生活，生活，明天我们好好地过。
Whatever Happens - MJ。
唤醒你的耳朵
唤醒你的耳朵发表时间：2017-04-01T14:39:03.053Z 来源：《教育学文摘》2017年4月总第224期作者：孙秀娜[导读] 在听的过程中积极主动地参与教学活动，做到多思、多讲、多说，才能真正提高英语课堂教学的实效，才能促进学生健康全面地发展。
——浅谈小学生英语倾听习惯的培养山东省昌邑潍水学校261300摘要：倾听能力的强弱直接影响着孩子知识技能的接受和掌握。
而作为小学阶段的学生来讲，正是良好学习习惯、能力养成的最基础的时期。
本文将从英语课堂教学中学生倾听习惯和能力存在的问题、产生的原因、培养学生倾听能力的策略这几方面来进行阐述，努力使学生养成良好的倾听习惯、具备良好的倾听能力。
关键词：倾听习惯培养教育心理学家对人的交往活动做过一项研究，结论显示在人们的各种交往方式中，听、说、读、写中听居然占45%。
这一研究发现告诉我们，在人的各种交往中有一半的时间在听，听是人们获取信息的主要途径之一。
所以，古人有“听君一席话，胜读十年书”之说。
对小学生来说，“听”则显得更为重要了。
但实际在小学英语课堂教学中，学生的倾听习惯和能力总是存在着很大的问题。
比如说老师细致地将知识点讲了一遍，又在黑板上写下答案，却还有同学没听明白，甚至连答案都没改对，抄都抄不对……在我们的课堂教学中总会出现以下现象：1.学生把老师的讲授当成耳边风，过后问他，一问三不知。
2.学生争先恐后举手，当请一名同学发言时，此生洋洋自得，而其他学生却无心倾听，皆为没能获得回答机会而惋惜。
当该生回答完毕，其他学生要求发言的高潮再起。
3.一生回答完问题后，其余学生还要求发言，结果只是重复刚刚的回答而已或出现明显错误。
一、剖析原因1.学生自身的原因：（1）小学生有意注意持续时间比较短，学习习惯没有真正养成，上课喜欢说说笑笑，爱表现却又不善于倾听别人的发言。
（2）学生中很多是独生子女，他们常以自我为中心，不懂得尊重别人、理解别人，不顾及别人感受，也不善于听取别人意见。
津巴多《心理学与生活》配套题库【名校考研真题+章节题库+模拟试题】
津巴多《心理学与生活》配套题库(名校考研真题精选)一、单项选择题1．近年来认知心理学与神经科学相结合产生的新科学是（）。
[统考2014年研] A．认知科学B．神经心理学C．认知神经学D．心理生理学【答案】C【解析】认知科学与神经科学相结合产生了认知神经科学，这是一门新兴学科，极大的促进了心理学的发展，特别基础心理学方向。
2．被称为“生命中枢”的脑组织是（）。
[统考2014年研]A．大脑B．中脑C．前脑D．延脑【答案】D【解析】延脑在脊髓上方，背侧覆盖着小脑。
延脑和有机体的基本生命活动有密切关系，它支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，因而又叫“生命中枢”。
3．下列哪一个实验现象与其它三个关系最小。
（）[东北师范大学2005年研]A．罗森塔尔效应B．安慰剂效应C．霍桑效应D．麦可勒效应【答案】D4．“晕车”主要是两个感觉系统提供信息冲突的结果。
（）[东北师范大学2005年研] A．平衡觉（前庭觉）与视觉B．动觉与平衡觉（前庭觉）C．视觉与内脏感觉D．内脏感觉与动觉【答案】A5．构造主义认为，心理学的研究对象是（）。
[统考2014年研]A．意识B．潜意识C．意识流D．行为【答案】A【解析】构造主义主张心理学应该研究人们的意识，即对直接经验的觉知。
6．贾维克（Jarvik）和艾斯曼（Essman）的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说是（）。
[统考2009年研]A．脑机能定位说B．突触生长说C．反响回路说D．记忆分子说【答案】C【解析】贾维克和艾斯曼设计的小白鼠跳台实验，在一定程度上支持了反响回路假设。
实验时，他们把小白鼠放在一个窄小的平台上，使它总想往下跳，而一旦跳下来，就会受到栅极地板的电击，因而被迫返回小平台，经过多次训练后，小白鼠在小平台上停留的时间就会明显延长，即形成了回避反应，这说明它对“电击”形成了记忆。
然后，将形成了回避反应的小白鼠分为两组：一组在形成回避反应24小时以后使之电痉挛休克以破坏其记忆；另一组在形成回避反应之后立即使之电痉挛休克。
把耳朵叫醒阅读答案
把耳朵叫醒阅读答案1。
心烦，听之任之，悲天悯人，享受2。
不能，因为一是这个青年是因为创造出了米老鼠而蜚声世界，有一个前因后果的因素；二是因为米老鼠的卡通形象已经深入人心，众所周知，与其相比，沃尔特·迪斯尼这个名字对于年龄小的人则相对生僻，但若先说出米老鼠，再说出是沃尔特·迪斯尼赐予他生命，则让人一目了然。
3。
照应了沃尔特·迪斯尼在青年时的不得志，求职困难以至于穷困潦倒，接近死亡.4。
强调是因为沃尔特·迪斯尼的对周围观察的仔细造就了他的成功，强调周围的一切事物即使在不起眼，只要你有一双善于观察的眼睛和乐于倾听的耳朵，它总会化腐朽为神奇，助你成功。
一、看拼音，写词语。
liáo dǎo bào chóu tuírán xiàhu（）（）（）（）qīng lài míwǎng kǎn kělún kuò（）（）（）（）二、补全词语。
入（）（）出（）安（）得相依（）（）三、用恰当的词语填空。
1. 他是一个年轻的画家，但他很孤独，（）他贫困潦倒，无人赏识。
2. （）报酬极低，（）他仍像抓住一根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。
3. 前途是光明的，道路（）是坎坷的。
四、读句子，谈谈你的体会。
1. 他夜夜失眠，手中的画笔也颓然搁下，没了灵感，没了生机。
__________________________________________________________________________2. 那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。
__________________________________________________________________________五、品读语段，完成练习。
原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。
如果不是这样，谁会想到，曾经在那间充满汽油味的车库里生活过的老鼠，会成为世界上最负盛名的卡通形象?谁又会想到一度迷惘与失败过的迪斯尼会名噪全球呢?把耳朵叫醒，注意倾听世界。
2010年中考语文模拟卷a
2010年语文模拟试卷第一部分（1~7题23分）1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（2分）（）A．酝酿．（niàng）粗糙．（cāo）消弭．（mǐ）船舷．（xuán）B．绮．丽（qǐ）纤．细（xiān）摒．弃（bìng）亘．古（gèn）C．粗犷．（guǎng）同僚．（liáo）隽．永（jùn）深谙．（ān）D．倭．瓜（wō）提．防（dī）吮．吸（yǔn）翘．首（qiáo）2．下列词语中没有别字的一项是(2分) ( )A．通辑巧妙绝伦部署恼羞成怒B．抱怨德高望众呵斥提纲挈领C．嚣张望尘莫及喑哑出类拔粹D．诓骗枯燥乏味凋零粗制烂造3．下列各句中标点符号使用有错误的一句是（２分）A．重而不笨、行动灵活，是中国舱外航天服的一大特点。
B．无数事实证明了为什么“天才”不是天生的，而是后天训练的结果？C．他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
D．劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”4．根据要求写出课文原句（6分）（1）春蚕到死丝方尽，。
（李商隐《无题》）（２），身世浮沉雨打萍（文天祥《过零丁洋》）（3），在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（4）看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，。
（老舍《济南的冬天》）（5）2010年上海世博会，华夏儿女喜迎各国嘉宾，当这一盛会结束时，四方朋友会依依惜别，我们可以用《送杜少府之任蜀州》中的“，_______________”来相互慰勉。
５．请对下列病句提出修改意见（２分）（１）上课时只有集中精力听讲、认真思考，就能把握学习重点，提高学习效率。
修改意见：（２）欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞奔向远方。
修改意见：６．综合探究。
（4分）阅读下面三则材料，按要求回答问题。
材料一：汉字已有几千年的历史，是世界上起源最早的文字之一。
根据考古发现和研究，早在6000年前的彩陶上的有规则的简单符号就已经具有了文字的性质，距今3000年前的殷商甲骨文已经是相当成熟的文字了。
把耳朵叫醒
杨浦区心理健康教育教学比赛参赛教案教学内容：交往篇主题：把耳朵叫醒——人际沟通之“倾听”单位：复旦大学第二附属中学姓名：陆鹏娟二零一三年十月十八日把耳朵叫醒——人际沟通之“倾听”复旦大学第二附属中学陆鹏娟【教学目标】1．情感与态度：了解人际交往中聆听的重要性，体验真诚交往的快乐。
2．行为与习惯：能反思自己的言行，与人交往时能注意聆听，形成真诚交往的习惯。
3．知识与技能：初步掌握聆听的技巧，学会与人真心交往。
4．过程与方法：通过模拟体验、小组合作等实践活动，让学生在学习中不断观察、学会、体验，积极的学会人际沟通的第一步——倾听。
【教学重点、难点】引导学生初步学会聆听技巧，学会如何与人真诚交往【教学准备】白纸PPT教学设计：一、课前导入（有趣的各类耳朵的照片和轻音乐）同学们，刚刚我们大屏幕上出现的这一组关于耳朵的图片。
你一定觉得很好奇，心理课堂怎么出现这么多耳朵呢？谁能说说耳朵主要是用来做什么的？（听声音）是的，今天我们要讨论的话题和“听”有关。
导出主题：把耳朵叫醒（ppt）人际交往是一个很大的话题，我们需要学习很多，其中首先需要学会倾听。
那么，我们会听吗？接下来我们就通过一个小活动来体验一下：暖身活动——“你说我撕”游戏（一）游戏规则接请你拿出课前我给大家发的这一张白纸，相互看一下你们手中的白纸是否都是一样的？接下来我会很明确的提出撕纸的要求，在此过程中你不能说话，更不能和其他同学讨论，若你完成了就用手势表示，OK。
第一步，把纸上下对折第二步，再把纸左右对折第三步，把你对折好的纸的左上角，撕掉一个边长为两厘米的等腰直角三角形。
第四步，再把这张纸上下对折第五步，再把纸左右对折最后一步，在右下角撕掉一个边长为两厘米的等腰直角三角形好，现在请你打开你的作品，让大家看一下。
邀请4位同学给大家展示作品。
（二）提问思考老师再次确认，你们确认刚刚都听清楚我的指令了？并都是按我的指令操作的？你们发现了什么？为什么我的指导语是一样的？出来的结果会是如此不同呢？（三）教师总结教师总结：很多时候，我们都认为自己认真听别人讲话了，也以为自己听懂了别人的话。
把耳朵叫醒
12 把耳朵叫醒主备：主讲：班级：教材简析生活中常有不如意的时候，如何把握机会走出困境，勇气和努力固然重要，但有时，光凭奋斗是不够的。
《把耳朵叫醒》这篇课文通过年轻画家沃尔特·迪斯尼在贫困潦倒的生活境况中善于倾听而获得艺术灵感，创作出米老鼠动画形象从而名躁全球，成为美国动画艺术片先驱的动人故事，给了我们这样的启示：只要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，就能发现在平凡甚至是窘迫生活中的爱与美，获取成功的灵感。
教学目标1．借助词典读课文，理解词语在文中的意义和感情色彩。
2．了解“米老鼠”这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。
教学准备搜集有关沃尔特·迪斯尼的创业故事。
搜集米老鼠的各种动画形象。
教学课时1课时。
教学过程一、激趣引入，展示课题1．出示迪斯尼公司创作的“米老鼠”动画图片，谈话引入。
这是谁？是哪部动画片中的？它给你留下了什么印象？你知道它是怎样诞生的吗？2．答案全都藏在《把耳朵叫醒》里。
齐读课题。
3．看了课题，你有什么想法或疑问吗？二、初读课文，整体感知1．请同学们快速浏览课文，勾画出你觉得难以理解的词语或句子，借助词典或联系上下文理解词语的意思。
2．同桌相互说说，相互交流补充。
(1)说说课文大意。
(2)交流对词语的理解。
三、检查自读情况，集体汇报交流1．全班交流文章的主要内容。
2．用心默读课文，找出文中能概括沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠”的艰难过程的词语。
（学生默读、勾画、同桌交流）3．集体讨论，汇报自己找到的词语。
(1)给学生充足的自学时间，并引导学生集体讨论，互相补充，从学生的发言中选择最恰当的词语。
对学生的自学能力、概括能力及时给予肯定。
(2)根据学生的回答板书：贫困潦倒——相依为命——举步维艰——灵光乍现——蜚声世界。
(3)读一读这些词语，为什么会有这样的变化，根本原因是什么？请同学们再次阅读课文，勾画出相关语句仔细体会，并留下学习的足迹（可以在句子旁边写一写体会）。
窗外晨景
龙源期刊网
窗外晨景
作者：吴劼远
来源：《新作文·小学高年级》2010年第12期
一声鸟啼，唤醒了我的充满睡意的耳朵，泛起的凉意令我情不自禁地望向窗口。
瞧！清晨的第一缕阳光穿过窗台洒进了我的房间，挂起了一幕光和影的神奇彩帘。
我伸手去抓这大自然的窗帘，它却和我做游戏，藏了起来。
我走向窗口，正想找到那缕阳光，它却不见了踪影。
寻寻觅觅，我看见了树叶上闪闪烁烁的光点，那是昨晚下雨留下的露珠在跟阳光玩耍；我闻到了潮湿空气中散发的秋天的特别气息，那是沉甸甸的丰收的气息；看不见鸟儿，但却听得见鸟儿的啼鸣，真是“空山不见鸟，但闻鸟语响”呀！
窗台上的花花草草好像正在对着我微笑，我也不由自主地开心起来。
优美的环境中多了点生气，也就多了点惬意。
站在窗台上，我近看绿树青草，远看翠山碧水，似乎能探到大自然的心灵。
我忍不住大叫一声：“清晨，我爱你！”可这一声差点儿把老爸吵醒，还引起了邻居的不满。
我打了一个激灵，嗬，身子变冷了。
我赶紧钻回被窝，却睡不着，便又一个翻身下床，吹着小调，带着书，走到清晨里去了。
（指导老师：王莉莉）。
《把耳朵叫醒》相关知识
《把耳朵叫醒》相关知识
导读：上世纪20年代，沃尔特?迪斯尼受车库里一只小老鼠的启发，创造了米老鼠的形象。
1928年，第一部有声动画片《汽船威利号》诞生，这一天也被认定为米奇的生日。
1932年，迪斯尼卡通动画片《汽船威利号》获得了奥斯卡特别奖。
1950年，随着电视的兴起，米老鼠转入小屏幕，成立了“米老鼠俱乐部”。
1978年，米奇50岁生日的时候，它的名字被刻在好莱坞星光大道上，成为首位“非人”明星！
1933年至1969年，迪斯尼获得了奥斯卡奖牌35枚，成为得奥斯卡奖最多的制作公司。
1954年，迪斯尼进军电视，“迪斯尼乐园”开播第一季，收视率高达41%%。
1955年，全球第一家主题公园———迪斯尼乐园成立，首度把电影业与旅游业相结合。
1966年，老迪斯尼去世。
但迪斯尼主题公园、俱乐部、主题酒店等继续建造。
1983年和1992年，迪斯尼以出卖专利等方式，分别在日本东京、法国巴黎建成了两个大型迪斯尼主题公园。
1955年以来，迪斯尼公司单迪斯尼乐园的市值已经近4000亿元
人民币。
而迪斯尼的市值已由20亿美元涨至两年前的900多亿美元。
根据2003年美国财经杂志《福布斯》推出的“虚构形象富豪榜”，最能挣钱的“卡通富翁”是米老鼠和它的朋友们，价值58亿美元。
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唤醒耳朵的30首励志歌曲
唤醒耳朵的30首励志歌曲
1.《蜗牛》——周杰伦
2.《三年二班》——周杰伦
3.《隐形的翅膀》——张韶涵
4.《飞得更高》-汪峰
5.《追风少年》——吴奇隆
6.《we will rock you》——queen
7.《we are the champions》——queen
8.《执迷不悔》——王菲
9.《我真的很不错》——伍思凯
10.《有梦的人》——任贤齐
11.《永不退缩》——任贤齐
12.《最初的梦想》——范玮琪
13.《咸鱼》——五月天
14.《倔强》——五月天
15.《奔跑》——羽泉
16.《了不起》——羽泉
17.《真我的风采》——刘德华
18.《阳光总在风雨后》——许美静
19.《年轻的战场》——张杰
20.《真心英雄》——李宗盛
21.《逃亡》——孙燕姿
22.《一起走到》——孙燕姿
23.《少年》——光良
24.《蓝莲花》——许巍
25.《改变自己》——王力宏
26.《红日》——李克勤
27.《海阔天空》——beyond
28.《不再犹豫》——beyond
29.《beautiful girls》——sean kingston
30.《opps!I did it again》——布兰妮。
张杰所有的作品
编辑本段音乐作品专辑所有专辑序号专辑名称发行时间发行公司1 《第一张》 2005年03月15日上腾娱乐2 《再爱我一回》 2006年09月20日上腾娱乐3 《最美的太阳》 2007年12月17日天娱传媒4 《明天过后》 2008年09月15日天娱传媒5 《穿越三部曲》 2009年11月2日天娱传媒6 《这，就是爱》 2010年11月21日天娱传媒《第一张》简介：《第一张》封面你想听今年最受欢迎的流行歌曲吗。
那就听听张杰的吧，因为他荣获了第五届全球华语榜最受欢迎新人奖。
本碟就是他的杰作，其中的曲目包括有环球双星张杰VS许慧欣2005年缔造的最纯正情歌《爱的奇迹》一段用心演绎的爱之宣言《你是所有》、夺冠原创曲目《北斗星的爱》等。
曲目： 1. 今生最爱 2. 爱的奇迹（张杰/许慧欣）3. 北斗星的爱 4. 最近的地方 5. 那年夏天 6. 你是所有 7. 幸福瞬间 8. 迷离 9. 平行线 10. 爱不说《再爱我一回》简介：《再爱我一回》封面基于整张专辑曲风大别于上一张专辑，张杰的专辑个人形象也有了一个全新的改变。
专辑封面的拍摄，是在纯静的连呼吸似乎都变的透明的郊外进行。
阳光正媚，绿意正浓，透过树叶洒在地上是斑驳的树影，别有一番韵味。
摄影师透过镜头抓住张杰的沉静气质，微微上扬的嘴角就展露其内心的淡淡快乐。
发型更是由日本知名发型师三上美和小姐亲自打造，整个新形象都以符合新专辑的曲风为基础来塑造，极力体现“内敛、忧郁、沉静”的个人特质。
曲目： 1. 风 2. 再爱我一回 3. 如果爱 4. 你和我 5.为了遇见你（张杰/胡瑶）6. 演唱会 7. 我们的歌 8. 你是特别的女孩 9. 真的不能离开你10. 写下寂寞 11. 友忆思 12. 征途（国产网游顶级巨作“征途”同名主题曲）EP《最美的太阳》简介：《最美的太阳》封面、cd、内页由重量级制作人周治平、袁惟仁鼎力打造，还有台湾新近实力唱作人林宇中、好兄弟陆虎友情相顶作词作曲，尽显深情精致。
出 路 2010年第3期
王国斌从考场里出来时,就感觉被当头一棒,整个脑子像要炸裂了一样,他看着别的同学疯也似地朝校门跑去,有的还大声呼喊着万岁,似乎是一场伟大革命的胜利。
但王国斌却愣在那里,完全没有从考试的状态中走出来。
这是高考的最后一门考试,高考结束了,高三的学生们终于解脱。
王国斌的心沉在那里,如同一个锥子吊着他的心,无论怎样,王国斌都不能让自己的心情放松下来,他知道自己还将面临另外一场考试。
火辣辣的日头照在午后的九里山村,那一亩亩刚被牛耕过的农田里散发出阵阵泥土的气息,气息中带着炎热的味道,偶然哪亩田里冒出一个极不起眼的小气泡,也不知是地球在呼吸还是田里的某个生物熬不住滚烫的水想要对老天爷发出抗议。
村口那棵老樟树上有两只知了没命似地叫喊着:知了、知了……九里人朝村口望望,不知道它们知道什么了,但知了仍像个博学鸿儒似地叫着知了、知了……知了这虫子本来是和人类两不相干的,一个树上,一个地上,井水犯不着河水,但知了一叫就打破了九里这个宁静的小山村,更打扰了九里人本就不平静的心灵,这样一来每个九里人都恨不得把那两只该死的虫子抓下来扔到地上踩个稀巴烂。
王国斌踩着自行车从笔直的水泥路上骑过来,经过村口时他也不经意地抬头望了望老樟树,他望不见知了躲在树丛的哪个角落里,这棵老樟树最起码要三个小鬼头手牵手才能环抱起来,树木郁郁葱葱,即使躲个人上去,一时也难寻着。
王国斌不清楚这棵老樟树的年岁,它现在已是省级保护的古树,由此可知这棵老树定当跨了几个世纪。
王国斌没有在老樟树前停留很久,树旁边有个垃圾站,九里人几乎所有的垃圾都进了这里。
一股刺鼻的臭气冲进了王国斌的鼻孔里,于是他用力一蹬自行车的踏脚,“嗖”地一下远离了老樟树,但那两只知了却像是长在了国斌的耳朵上,远远还在他耳朵里响着,这无意平添了几分烦躁。
王国斌是刚从学校里过来的,车篮的袋子里还装着他的考生志愿卡,高考成绩出来了。
当时估分时他的心情就忐忑不安,但他还是以为能扣上第二批的分数线,王国斌考虑到的最差结果也就是不能选择在浙江求学了,分数低的话就选外省的学校吧,毕竟第二批的学费是便宜的,而作为男儿也应当志在四方。
把你的耳朵叫醒
把你的耳朵叫醒
子昙
【期刊名称】《中国健康月刊》
【年(卷),期】2001(000)008
【摘要】@@ 让我们来一次耳朵内的虚拟旅行rn首先映入眼帘的是由皮肤和弹性软骨构成的耳廓,其下部无软骨的地方叫耳垂,其中部深凹于内的是外耳门,外耳门的前外方的突起叫耳屏.而耳廓那独特的收集声波功能使金海心那清新轻快的声音很轻易地就越过耳屏,迅速叩开外耳门,钻进了长约2～2.5厘米的外耳道.
【总页数】2页(P46-47)
【作者】子昙
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】R1
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5.把耳朵叫醒——初中生倾听心理健康课教学设计
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唤 醒 你 的 耳 朵 ——浅谈低段语文课堂中孩子倾听能力的培养
新华实验小学 陈 蕊
教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究，结果发现在人们的各种交往方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。
这一连串的数字告诉我们，人有一半的时间在听，学会倾听是人际交往成功的一个重要因素。
美国学者丹尼斯也提出：“从小学到大学，大多数人的学习主要是通过课堂倾听来进行的，语文教师首先教给学生的学习技巧应该是课堂倾听。
”而对于刚入学的一年级小朋友来说，“听”则显得更为重要了。
然而在课堂上，笔者发现一年级小朋友不能认真倾听有以下几种表现：
1、不爱听 当教师讲得津津有味时，学生却在旁若无人地干着自己的事：当教师指名一位学生回答时，有的学生却没礼貌地插嘴抢白，急于表现自我……
2、不会听 不少老师要求学生上课一定要端端正正坐好，于是，就出现了这样的现象，很多学生在课堂上会不断调整自己的坐姿，不时对老师察言观色，会努力表现出自己是在认真倾听的：双手平放在课桌上，身子挺得笔直，眼睛盯着教师或黑版一动也不动。
其实，他们什么也没听到，之所以要这样是为了引起老师的注意，渴望得到老师的肯定、表扬。
3、遗忘快
一位美术老师曾做过一个试验：要求全班小朋友都
把材料带齐了，才开始上手工课。
结果，第二次上美术课时有1/3的学生带了材料，第三次上时有2/3的学生带了，可是一直到第五次，还是有三个同学给忘了。
其实这是很自然的现象，因为儿童的记忆力虽然很强，但他们的遗忘率也是很高的，大人们常说孩子“左耳进，右耳出”说的也就是这点。
凡此种种现象，不由得引人深思。
学不会倾听，如何学会思考？如何学会与他人交往？那么在语文课堂教学中，我们如何唤醒他们的耳朵，引领他们学会倾听，养成良好的倾听习惯呢？笔者做了如下尝试：
一、明确听的重要，让学生想听
由于学生年龄小，心理发育不成熟，要让学生明白倾听的重要性，我们不能靠硬性灌输，应在和谐的气氛中渗透，通过举例让学生明白倾听的重要性。
例如：教学时，我是这样告诉学生的：“小朋友们，陈老师最喜欢上课认真听讲的孩子了，因为这样的孩子肯定是聪明的孩子，小朋友看这就是‘聪明’的‘聪’，它的左边是一个什么字？”学生说是个“耳朵”的“耳”。
老师接着说：“是啊，只有学会用耳朵听才能使小朋友变得聪明！小朋友希望自己成为聪明的人吗？”学生响亮地回答：“想。
”
再如：汉语拼音《ie üe er》学习复韵母er 时，我是这样问的：“小朋友们，我们摸一摸自己的小耳朵，说说小耳朵都能帮我们干什么呀? ”有的说听声音，有的说听故事，也有的说听老师讲课等。
我
顺势引导：认真听别人讲话也是一种礼貌哦。
我相信同学们的小耳朵都能认真听老师讲课，当个懂礼貌的小学生，学到更多的知识。
二、指导听的方法，让学生会听
虽然学生知道倾听的重要性，但是如果不知道具体的倾听方法，一年级的小朋友在课堂上还是不会耐心倾听的，往往只听一字半句就走神了，就会插上想像的翅膀神游太空。
在这种情况下我们要告诉孩子倾听的具体方法：
1．老师发言时，小朋友要认真倾听后再发表想法；
2．要学会先举手，后发言；
3．小朋友发言时，老师和其他小朋友也要认真倾听，发表想法；
4．不管谁发言，要等发言人结束发言，才可提出不同意见或补充意见。
三、激发听的兴趣，让学生爱听
兴趣是最好的老师，只有学生对倾听产生了浓厚的兴趣，他们才能够真正懂得如何进行倾听。
然而对这些活泼，好动的儿童来说，倾听是一件很枯燥的事，那如何让学生觉得其实倾听也是一件趣事呢？这就需要教师想方设法为倾听寻找和创造乐趣。
根据低年级学生的特点，不仅要优化课堂教学，而且奖励和游戏最能吸引他们的兴趣。
（一）优化课堂，吸引倾听
苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。
”根据学生的生理、心理特点，低年级的教材引入了许多学生喜闻乐见的卡通形象。
我充分利用这些素材，激发学生的学习兴趣，不断地运用新
颖实效的教学手段来创设课堂活动，如把课件引入课堂、编排课本剧等，同时结合课题或以故事导入新课，或让学生看图讲故事，使课堂气氛紧张而不死板，活跃而不紊乱，学生的注意力自然而然地就集中于整个教学之中。
（二）以身作则，示范倾听
倾听是教师教育艺术的具体体现，“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”教师是学生心中的偶像，一举一动都对学生产生着潜移默化的影响。
学生的许多习惯都能从其教师身上找到影子，为了让学生学会倾听，教师在课堂内外要特别注意言传身教，做一个耐心、专心、悉心的倾听者。
当学生发言时，教师要学会俯下身子认真倾听，不能随意打断他们的发言，要表现出专注的神情、真诚的微笑，传递给学生的是一种老师在认真倾听他们发言的信息，重视他们说话的信息。
这种认真倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯树立了可感的榜样。
（三）别样评语，鼓励倾听
苏霍姆林斯基说:“给儿童以劳动的快乐，学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这就是教育工作者的一条金科玉律。
”社会心理学家认为，受人赞扬、被人理解和尊重能使人感受到生活的动力和自身价值。
所以，在“听”的培养中，教师千万不要吝啬你的赞扬，让学生能够品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。
当孩子们认真倾听，用心思考，回答或提出各种问题时，就用赞许的目光望向他们，真诚的话语鼓励他们，这时候的孩子们将更加积极地投入到课
堂学习中来。
在这样一个充满师生情感的课堂里，孩子们会不知不觉地乐在其中。
如“你听得最认真，这可是尊重别人的表现呀！”“你把他的优点学来了，说明你很会听啊！”“这么一点小小的区别都被你找出来了，你的听力可真了不起！”“你听出了他的不足，可真帮了他的大忙！”“你读得这么好听，我听得都要陶醉了。
”“我听出来了，你读得真认真！”“我在认真听你说，因为你也会认真听我说。
”“你讲得真清楚，我一听就明白了，太棒了！”
（四）愉快游戏，激励倾听
儿童的生活离不开游戏，倾听虽然是枯燥的，但只要加入那么一点游戏的成分，学生的兴趣就骤然而起了。
例如“猫捉老鼠”——就是让学生从老师所读的一些词语中找出一个不同类的。
因为有了这个好听的名字，学生们听起来就特别来劲。
再如“传悄悄话”——教师对第一个同学说一句话，然后由他依次传给最后一个同学，最后一个同学再将这句话说给老师听，如果没有说错，可以获得“小小邮递员”的奖章。
总之，只要教师做一个有心人，一定能找出许多引起学生倾听兴趣的方法。
在教育心理领域有一句名言“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”。
可见习惯在人的成长过程中占据了重要地位，好的习惯将使学生终生受益。
倾听是一种习惯，倾听是一种礼貌，倾听是一门艺术，会倾听才会思考，会思考才会表达。
学会倾听，会
使我们的课堂教学更生动、更精彩，会使我们的学生真正成为学习的主人；学会倾听，也就学会了尊重别人，学会了真诚处事，学会了关心，也学会了与他人合作。
作为一年级的小朋友，尤其需要老师经常的提醒、督促，长期的指导、训练。
在平时的教学中，只要我们每节课有意识的进行训练，适时引导，唤醒学生的耳朵，就能使学生逐步养成倾听老师讲解、倾听别人意见的良好习惯。