陈寨小学校本教研工作计划
小学校本教研活动方案小学校本教研工作计划
小学校本教研活动方案小学校本教研工作计划一、活动背景在新时代的教育改革背景下，校本教研已经成为提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
为进一步推进我校教育教学改革，提高教师教育教学水平，激发教师参与教育教学研究的热情，特制定本方案。
二、活动目标1.提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2.优化课堂教学模式，提高课堂教学质量。
3.增强教师团队协作精神，提升学校整体教育教学水平。
三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动内容1.开展教育教学理论学习（1）组织教师学习教育教学理论，提升教育教学理念。
（2）定期开展教育教学论坛，分享教育教学经验。
2.举办教育教学研讨会（1）以年级为单位，每月举办一次教育教学研讨会。
（2）研讨会主题可根据教育教学实际情况确定，如课堂教学改革、学生评价方式改革等。
（3）研讨会形式可多样化，如主题报告、案例分析、教学观摩等。
3.开展课堂教学改革实践（1）以年级为单位，选取1-2门课程进行课堂教学改革实践。
（2）实践过程中，教师要注重学生主体地位，引导学生主动参与课堂。
4.推进教师专业成长（1）鼓励教师参加各类教育教学培训活动，提升自身能力。
（2）组织教师进行教育教学论文写作，提升教育教学研究水平。
（3）定期开展教师基本功比赛，提高教师教育教学水平。
5.加强教师团队协作（1）开展团队建设活动，增强教师团队凝聚力。
（2）鼓励教师相互听课、评课，促进教育教学水平提升。
（3）定期组织教师进行教育教学经验分享，提升教师教育教学水平。
五、活动组织1.成立校本教研活动领导小组，负责活动策划、组织实施、监督评估等工作。
2.各年级组要积极配合，确保活动顺利进行。
3.教师要积极参与活动，认真完成各项任务。
六、活动评估2.学校对活动成果进行汇总，对优秀教师进行表彰。
3.根据活动开展情况，调整和完善校本教研活动方案。
七、活动预算1.活动场地、设备租赁费用：1000元2.活动材料费用：500元3.教师培训费用：2000元总计：4500元八、活动展望1.教师教育教学水平得到明显提升，课堂教学质量得到提高。
小学校本教研工作计划
小学校本教研工作计划一、教研工作总体目标。
小学校本教研工作是学校教育教学改革的重要组成部分，旨在提高教师的教学水平，推动学校教育教学质量的持续提升。
因此，我们制定了以下教研工作计划：二、教研工作重点。
1. 教研活动的组织与管理。
为了更好地推动教研工作，我们将加强对教研活动的组织与管理，建立完善的教研工作机制，明确教研活动的责任部门和具体分工，确保教研活动的顺利开展。
2. 课程建设与教学设计。
我们将着重加强对课程建设与教学设计的研究，鼓励教师们积极参与课程改革，设计符合学生学习特点和教学目标的课程，提高教学质量。
3. 教学方法与手段的创新。
针对传统的教学方法和手段存在的问题，我们将鼓励教师们积极探索和尝试新的教学方法和手段，提高教学效果，激发学生学习的兴趣和潜能。
4. 学科教学研究。
我们将加强对学科教学研究的支持，组织学科教研小组深入研究学科教学的难点和热点问题，探索有效的教学方法和策略，提高学科教学的实效性和针对性。
三、具体工作安排。
1. 制定教研计划。
学校将组织教师们制定教研计划，明确教研工作的目标和重点，合理安排教研活动的时间和任务，确保教研工作的有序开展。
2. 组织教研活动。
学校将组织开展各类教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学比赛等，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
3. 支持教研课题。
学校将鼓励教师们积极申报教研课题，提供必要的支持和保障，推动教师们深入开展教学研究，促进教学改革和教学质量的提升。
4. 落实教研成果。
学校将建立健全的教研成果推广和应用机制，鼓励教师们将教研成果转化为实际教学行动，推动学校教育教学工作的不断创新和发展。
四、工作保障措施。
1. 加强领导支持。
学校将加强对教研工作的领导支持，明确教研工作的重要性和紧迫性，营造良好的教研氛围，推动教研工作的深入开展。
2. 完善激励机制。
学校将建立健全的教研成果激励机制，对取得显著成绩的教师给予相应的奖励和荣誉，激发教师的教研热情和创新动力。
小学校本教研工作计划
小学校本教研工作计划一、指导思想本学期的校本教研工作以提高教师专业素养和教学能力为核心，以促进学生全面发展为目标，通过教研活动，深化课程改革，优化教学方法，提升教育教学质量。
二、工作目标1. 增强教师的教研意识，形成良好的教研氛围。
2. 促进教师之间的交流与合作，共享教学经验。
3. 探索和实践新的教学方法和策略，提高课堂教学效果。
4. 通过教研活动，发现并解决教学过程中的实际问题。
三、工作内容1. 组织定期的教研会议，确保每位教师都能参与到教研活动中。
2. 邀请教育专家进行专题讲座，更新教师的教育理念和教学方法。
3. 开展教学观摩和评课活动，鼓励教师相互学习，相互启发。
4. 鼓励教师参与课题研究，提升科研能力，形成教研成果。
5. 组织教师参加校内外的培训和研讨，拓宽视野，吸收新知。
四、实施策略1. 制定详细的教研活动计划，明确时间、地点、主题和负责人。
2. 建立教研小组，分工合作，确保教研活动的顺利进行。
3. 利用现代信息技术，如网络平台，提高教研活动的效率和效果。
4. 建立教研成果的收集和分享机制，鼓励教师将教研成果转化为教学实践。
五、保障措施1. 学校领导要高度重视教研工作，为教研活动提供必要的支持和保障。
2. 确保教研活动的时间和空间，避免与教学活动发生冲突。
3. 对参与教研活动的教师给予一定的激励和认可，提高教师的积极性。
4. 定期对教研工作进行评估和反馈，不断优化教研工作计划。
六、时间安排1. 每学期初制定详细的教研计划。
2. 每月至少组织一次教研会议或活动。
3. 学期末进行教研工作的总结和反思。
七、预期效果通过本学期的校本教研工作，预期达到以下效果：1. 教师的教研能力和教学水平得到显著提升。
2. 课堂教学更加生动有效，学生的学习兴趣和成绩有所提高。
3. 形成积极向上的教研文化，促进学校教育教学质量的整体提升。
八、附件1. 教研活动日程表。
2. 教研小组分工明细。
3. 教研成果收集和分享流程。
陈寨小学校本研修活动实施方案小学校本研修实施方案
陈寨小学校本研修活动实施方案小学校本研修实施方案开展校本研修活动是全面促进教师专业化发展的重要措施，是加强教师队伍建设、全面提高教育教学水平的有效途径。
为进一步加强学校管理，全面提高教育教学质量，结合本校实际，特制定本方案。
一、指导思想：一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。
本年度校本培训将以科学发展观为指导，以优化教师队伍，不断提高我校教师的整体水平为目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的教师队伍，为促进学校教育教学的持续发展奠定基础。
二、研修目标加强教师职业道德建设，提高教师职业道德水平和自身素质；转变教育思想，更新教育观念；以提高教师教学基本功为目的，以提高教师课堂教学素养及教科研能力为核心，促进教师适应新形势、更新观念、勤于学习更新，善于思考创新，改革教育教学方法和手段，从而脱颖而出。
具体目标如下：1、师德教育为首位。
大力提高教师队伍的政治思想素质，努力使全体教师热爱教育事业，以德育人，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人才观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。
2、苦练教学基本功。
学习学科文化知识，使每位教师都胜任教学工作，有较强的学科教学基本功，教育教学水平得到提升，使师生得到和谐发展。
3、加强教学理论学习。
努力提升教师的理论素养；强化课堂实践研究，不断优化教师教学行为，结合教师发展的需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，实现理论与实践的相互促进，提高研修的质量。
4、完善校本研修制度，拓展研修途径，建立研修机制。
让全体教师都成为研修主人，将规定动作和自选动作分别纳入考核，严格要求，坚持标准，充分调动教师的积极性。
三、研修内容一、抓好深入学习实践科学发展观教育活动，大力加强师德建设。
1.加强教职工思想政治教育，大力提高教职工思想素质和职业道德水平。
以提高素质、改善结构为重点，加强教师队伍建设。
认真学习贯彻新颁发的《中小学教师职业道德规范》，提高教师的职业道德素养。
2024年小学校本教研的工作计划安排（三篇）
小学校本教研的工作计划安排一、基本情况1、新的课程理念、新教材、新的课程评价观，对教师提出了新的更高要求。
2、我校教师工作责任心强，面对当前基础教育改革的形势，普遍感到提高自身素质的迫切需要。
3、积极参与教研教改的氛围已形成，能热情高涨投入教学工作中去，大胆探索、创新。
二、工作目标以教师发展为本，以促进教师专业化为导向，以构建终身学习体系为重点，以提高教师教育教学质量水平为中心，全面提高我校教师的教研水平，引导教师做发展型、反思型教师。
三、具体措施1、成立校本教研活动领导小组。
学校领导高度重视校本教研工作，将其作为本年度重点工作之一，学初就成立了以校长为组长，抓业务的教导主任为副组长。
其他领导班了成员及教研组长为成员的校本教研活动领导小组，以确保此项工作全面有序的开展。
2、____深入学习《学科教学培训教材》。
校本教研活动以学习《学科教学培训教材》为基础。
“定时间、定地点、定____学习者”分教研组展开学习，并做好学习记录，写好心得体会，学习日常化、经常化，并将学习考勤记入个人量化，将所学习内容融入平日教研中来，以便全校教师深入了解新课程理念，探索适于自己教学的“新路子”。
3、开展丰富多彩的“三课”活动。
“三课”活动，即。
说课、听课、评课是学校校本教研的主体工程，我校注重“三课”活动开展的实效性。
（1）结合学科教材培训学习，____综合课教师开展“交叉备课”，让教师们集思户益、开动脑筋，进行创造性工作，促进“三课”活动向更高层次发展。
（2）课型多样，有领导上的引导课、骨干教师的观摩课、示范课，有教师的“探索课”、同学科的赛课，还有外出学习教师的汇报课。
从不同角度开展“三课”活动，调动教师参与教研活动的积极性。
在评课中，加强教师间的交流，讨论教学中的“热点”、“难点”、“疑点”，注重教学反思，在不断反思总结中锻造自我。
4、广开教师座谈会，增强学校与教师间的交流。
学校多____、小规模教研座谈会，让教师各抒己见，共同商讨如何提高校本教研活动的实效性，以便时调整工作思路，更加充分体现教师的自主性。
小学校本教研工作计划
小学校本教研工作计划小学校本教研工作计划工作目标和目标规划：1、提高教师的教学能力和教学质量，提升学生的学习成绩和综合素养；2、完善小学课程体系和教学模式，推进教育现代化进程；3、加强小学课程和教材建设，培养学生的创新思维和实际能力；4、加强教育资源整合和共享，提高资源的利用效益；5、注重教育的育人功能，培养学生的健康生活方式和良好的道德品质。
工作任务和时间安排：1、组织教师进行教学案例研究，提高教师的教学设计和实施能力，完善小学教育的教学模式。
时间安排：每周二下午进行研究。
2、开展课堂教学观摩活动，促进教师之间的交流和学习。
时间安排：每月一次，具体时间在周六上午。
3、加强小学教育的课程和教材建设，组织教师进行课程研究和制定教材。
时间安排：每月一次，在周三下午。
4、组织教师参加学科研讨会和教育培训，提高教育教学水平和教师的综合素质。
时间安排：每月一次，具体时间根据研讨会和培训时间而定。
资源调配和预算计划：1、充分利用校内教育资源，如图书馆、实验室等，提供更好的教学环境和条件；2、教研经费用于购买教育教学材料和组织教育培训等；3、教育技术设备的购置，如多媒体教室、计算机设备等，用于提高教学效果和质量。
项目风险评估和管理：1、当发现项目存在风险问题时，负责人需要及时沟通商量，采取相应的应对措施；2、在每次工作会议和活动前，需要进行风险评估和管理，减少事故发生的可能性。
工作绩效管理：1、定期对教师的教学和业务能力进行评估，以此来提高其工作绩效；2、运用各种方式激励优秀的教师，如评选优秀教师、加薪等措施。
作沟通和协调：1、负责人需及时与教师沟通、协调工作事宜，做好各部门的统筹和协调；2、对校本教研工作开展情况，组织相关人员进行进度汇报和工作评估。
工作总结和复盘：1、定期对校本教研工作进行总结和复盘，发现不足和改进之处；2、针对小学教育的国家政策和形势，调整发展方向和工作策略，全面提升小学的教育质量和口碑。
2024年小学校本教研工作计划范例(3篇)
2024年小学校本教研工作计划范例一、目标设定：1. 提高师资素质：通过教研活动，提升教师的教学能力和专业素养，努力打造一支高素质的教师队伍。
2. 推动教育教学改革：针对小学教育教学现状和需求，推动教育教学改革，促进教学质量的提升。
3. 建立有效的教研机制：建立科学完善的教研机制，使教研活动成为教师专业成长和课堂教学改进的有效途径。
4. 促进学科协作：加强不同学科之间的协作与交流，形成全员参与、全员育人的良好氛围。
二、具体计划：1. 教师培训和专业发展：（1）开展定期教师培训活动，包括学科知识、教学方法和教育心理等方面的培训。
邀请专家学者进行讲座，为教师提供专业指导和学习机会。
（2）鼓励教师参加学术会议和研讨会，增加教师的学术交流和思考。
（3）建立教师评估和激励机制，激发教师的积极性和创造性。
2. 教研活动的组织与开展：（1）成立教研组，每周召开教研会议，进行教学经验交流和教材研讨，推动教师间的相互学习和成长。
（2）组织教师集体备课活动，共同研究教材，讨论教学方法和教学案例等。
（3）开展教师合作授课活动，邀请其他学科的教师进行课堂观摩、讲评，促进跨学科教学。
（4）组织教学观摩和教学比赛，提升教师教学水平和竞争意识。
3. 教研成果的总结和推广：（1）建立教研成果档案，对教研成果进行总结和整理，形成课例、教材、教学资源等共享平台。
（2）开展教学成果展示活动，通过教师展示课堂教学创新和成果，鼓励教育教学实践创新。
（3）开展教育教学研究与论文撰写活动，鼓励教师进行教育教学研究，提升教育教学水平。
4. 学科协作与交流：（1）定期组织学科组会议，促进学科教师之间的交流与互助。
（2）建立学科教材研究小组，研究编写学科相关教材和教辅资料。
（3）开展学科交流活动，邀请其他学校的学科教师来校进行交流访问。
（4）组织学科竞赛和比赛，在竞赛中提高学生的学科水平和综合素养。
三、资源保障：1. 组织开展专业发展经费，并合理运用，确保教研活动的正常开展。
2024年小学教师校本教研工作计划范文（三篇）
小学教师校本教研工作计划范文一、指导思想本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。
二、校本教研主题落实高效课堂理念提高课堂教学效率三、目标和内容1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。
2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
四、具体措施1、加强理论知识学习提高专业水平作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、加强教育教学研究，做创新型教师。
本学期我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
每周学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教学札记及教后反思;每周至少听课____节;利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验;通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高;对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短;准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
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陈寨小学校本教研工作计划
为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。
一、指导思想：
以教育局教学工作要点依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。
二、教研目标：
以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“开放、实效”的教研机制，用心营造“支持信赖，合作分享”的教研氛围。
树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
这是本学期的重点。
3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。
三、具体步骤和方法：
1、组建机构。
成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。
结合我校实际组建两个教研组：语文组，数学组。
2、深化制度。
继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。
3、发挥“专业引领”作用。
（1）继续推行“走出去”的培训方式。
教师的发展需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在"课堂拼搏"中"学会教学"，这是教师们获得发展的重要历程。
因此，要改变目前课堂教学的"瓶颈"现象，也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。
本学年，学校将继续安排一些教师外出学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达
学习精神。
培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。
（2）做好“请进来”工作。
专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。
离开了名师的参与、指点，校本教研就会失去理论的支撑，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。
从这个角度说，名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式，是我校校本教研向纵深可持续发展的一大特色性系列活动。
本学期，我校邀请教研室教研员为我校教师作新课程培训。
进一步发挥名师的作用，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请名师来校开展专题讲座，进行"临床会诊，现场诊断"，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
(3)内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”。
校本研究的主体是本校教师，所以，我们在外聘名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。
我们将安排我校学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课，一方面为教师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。
4、深化“课例研讨”校本教研模式。
深化“一个课例多次研讨”教研模式的研究与探讨：
（1）同组教师（学校领导）同备一节课、听一节课、同评一节课。
（2）同组教师（学校领导）共同研讨交流。
（做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。
）
（3）执教教师结合大家的建议进行二次、三次修改。
5、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。
（1）加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。
提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，学校领导将加强听课力度，采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂教学的有效性。
（2）立足课改，不断深入实施新课程。
扎实开展每周一的"校内教研活动日"活动。
以教研组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校***、开放、有效的教育教学活动格局。
（3）立足岗位培训，着力打造名师。
为配合教育局提出的打造名师和区素质大赛，结合我校实际，组织教师开展各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。
如开展教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等活动。
（4）注重日常教研活动的资料管理。
学校要求教研组和教师个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会。
6、发挥网络平台作用，丰富研讨内容。
学校除组织教师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。
教师们可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经。
拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效。
7、加强校本教研的管理。
校本教研要加强管理。
校本教研管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本教研的方向，提供人、财、物、时等方面的条件；二是中坚执行层（主任、教研组长），主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高研训水平。
具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；
④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。
总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。
四、主要工作安排
二月份：
1、认真学习上级有关精神，制定有关工作计划；
2、各学科新教材培训；
3、制定各项工作计划；
三月份：
1、认真制定校本培训计划；
2、学科带头人、教学标兵评选；
四月份：
1、校内教研活动；
2、集体备课、
3、教案、作业检查
4、英语竞赛
五月份：
1、邀请名师到我校做专题讲座；
2、全校教学观摩大赛
六月份：
1、学生文化知识考核
2、校优秀教案展评、作业展评
3、优秀论文、教学案例评比
七月份：
1、学期末工作总结
2、各类资料归档
2013年2月。