2019年英语风采大赛策划书

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英语口语大赛策划书

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1. 英语口语风采大赛策划书

2。英语口语大赛策划书

3。英语口语风采大赛策划书

4. 英语口语大赛策划书

5. 英语口语大赛策划书

1、英语口语风采大赛策划书

活动目的：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中,从而提高参赛者的英语口语水平。

活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。

活动时间：11月5日，初赛；11月10日，决赛

活动地点：电教2103

赛前准备：人员安排:

总策划：xxx

物品准备:xxx，外语协会宣传部

教室安排：xxx，外语协会活动组织部

ppt制作：外协宣传部

摄影：社联通讯部

其他人员：计时员2名,记分员2名（复赛)，维持纪律人员2名,

活动流程：初赛

1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍

2、选手进行自我介绍，(不必拘于简单的自我介绍,可以加入歌曲、名言、幽默等，为自己提升人气.）时间在1分30秒以内

3、选出20为选手进入决赛

决赛

20位选手分为四组，每5人一组。

一、比赛分两个环节

1、以组为单位，每位选手进行才艺展示（由组织方选出经典演讲、绕口令或电影片段,并提供台词，参赛者现场模仿）。

选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。

2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲

二、比赛结束,

1、记分员算分

2、文艺部同学表演节目（8’—10’）

三、颁奖

一等奖：一名最佳人气奖：一名

英语风采大赛方案

“希望之星”英语风采大赛初赛，复赛活动记载

一、大赛简况

中央电视台“希望之星”英语风采大赛是中央电视台社教中心主办，经中宣部、广电局批准，得到国家教育部大力支持，面向全国观众的大型电视比赛，旨在为全国英语爱好者搭建一个激励英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，为中西文化架起一座促进沟通、增进国际交流的桥梁。

组织者希望能够通过比赛，让世界听到中国的声音，了解中国的文化传统与民族精神，增进我国与世界的沟通；推动我国外语教学与学习的发展，展示我国英语教学的现状；培养和发现新时期国家发展所需要的高素质外语人才；为我国的经济、文化建设创造良好的语言环境；为我国的英语爱好者提供锻炼自己，展示自我的舞台。

大赛自2000年开始，迄今已举办十五届，自始至终以其权威性，公正性以及媒体特有的透明度和公信力引起各方的关注和推崇，参赛人数累计超过9000万。大赛以在校学生为主，分为幼儿组，小学低（1至3年级），小学高（4至6年级），初中，高中，大学及成人六个组别。通过初赛，复赛，市决赛，省决赛，全国半决赛，总决赛六个层次进行。

二、大赛组织机构

主办单位：金点英语培训中心

三、大赛宗旨：

1. 培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样；

2. 成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵；

四、赛区及大赛组别设置：

1. 大赛设个人幼儿组、小学A组（小学1－3年级）、小学B组（小学4－6年级）、初中组、高中组、大学成人组（18周岁以上）共六个参赛组别。

2. 大赛分为海选、复赛、市级决赛、省级决赛、全国预选赛和全国总决赛六个阶段；

英语风采大赛策划书范文2篇

英语风采大赛策划书范文2篇English talent competition planning book model

编订：JinTai College

英语风采大赛策划书范文2篇

小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

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1、篇章1：英语风采大赛策划书范文

2、篇章2：“妆逸风采,荣耀年华”彩妆大赛策划书文档

篇章1:英语风采大赛策划书范文

一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活，创建积极向上的学习氛围，将开展此活动。

二、参加对象：理学院大一、大二学生

三、比赛要求

（1）比赛形式：个人节目+必选节目（团体赛形式不限）;

（2）个人节目可灵活选取各种形式（如唱歌、舞蹈、话剧、小品、演讲、朗诵等），主题不限;

（3）发音标准，口齿清晰，表达流利;

（4）个人节目时间不少于三分钟，超过五分钟;团体赛节目不得少于六分钟，超过十分钟。

四、比赛时间及地点：

时间：个人赛初赛：20xx年10月29日19：00——21：00

个人赛决赛和团体赛：20xx年11月2日19：00——22：00

小学生英语口语风采大赛活动方案

一、活动宗旨：

为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平,市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行XX小学“小学生英语口语风采大赛”。

二、指导思想：

全面贯彻《义务教育英语课程标准》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的'指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。

三、活动主题：

“快乐英语大家说”

活动口号：Everyone says English, everyone in English

四、比赛对象：

全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。

五、活动方式：

各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。

决赛时间：XXXX年XX月XX日----XX月XX日

六、决赛地点：

七．比赛形式及程序：

1、抽签决定出场顺序。

2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。

3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛。

评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。

英语风采大赛策划书

一、活动背景和目的

英语是世界上使用最广泛的语言之一，具有重要的国际交流和跨文化交流的作用。为了激发学生的英语学习兴趣，提高英语口语表达能力，进一步推动学生之间的交流与合作，我们计划举办一场英语风采大赛。

本次活动旨在为学生提供一个展示英语能力的舞台，培养学生自信和胆量表达自己的观点和看法，同时增强学生对英语的理解和运用能力。通过参与比赛，学生不仅可以提高自己的英语水平，还可以锻炼自己的思维能力、演讲能力和团队合作能力。

二、活动内容和形式

1. 活动时间：预计在学期结束前进行，具体时间根据学校的教学安排确定。

2. 参赛对象：全校学生，每年级选拔一定数量的代表参加大赛。

3. 活动形式：本次英语风采大赛分为初赛和决赛两个阶段。

（1）初赛：参赛选手根据要求准备好演讲稿，在指定时间上台进行现场演讲。初赛由各班级分别进行，每个班级选出若干名代表参加决赛。

（2）决赛：初赛选拔出的代表将进入决赛，进行更高水平的竞争。决赛由学校全体师生组成评委团对参赛选手的演讲进行评分，最终评选出获奖选手。

三、活动内容和评分标准

1. 演讲主题：鼓励学生围绕人生、梦想、友谊和责任等主题展开自由发挥和表达。

2. 演讲时间：单个选手的演讲时间不超过5分钟。

3. 参赛选手将根据主题准备好演讲稿，并在演讲过程中展示自己的英语语法、词汇和流利程度。

4. 评分标准：

（1）内容完整性和连贯性：演讲是否紧密围绕主题展开，表达是否条理清晰。

（2）语法和词汇使用准确性：参赛选手是否能够正确使用语法结构和词汇表达观点和意义。

大学生英语比赛策划方案

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，

并有很强可操作性的计划。大学生英语比赛策划方案怎么写?这里给大

家分享一些关于大学生英语比赛策划方案，期望能帮到各位。

大学生英语比赛策划方案1

一、活动前言

本届趣味英语比赛秉承第一届趣味英语比赛的主旨，在欢笑中学

得知识，在竞争中寻觅差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口

语的表达能力和运用能力，终究提高四六级的过级率。

二、参赛方式：一年级每班出一支代表队(共7组)，二、三年级

同年级同专业组队(共5组)，每队由六人组成，自定义组名。

三、参赛人员：建筑工程学院全部学生

四、比赛时间：12月13日(周四)18：30 比赛地点：待定

五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动

六、比赛细则

晋级赛：

必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。(题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题)

比画猜：自由挑选辞汇类别，每类系单词6个，一人比画一人猜。两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提示。答对一题加十分，答错

不扣分。

才艺大展现：此环节为才艺展现阶段，各参赛队伍可采取英文诗

歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片断表演、话剧等等(仅供参考，各

种情势均可)。要求：时间控制在2-3分钟，具体比赛时会有哨声提示，只能用英文表达，不能显现汉语，汉语显现一次扣5分。本环节满分50

分，由评委老师打分，分A、B、C、D、E档，现场亮分，各档分差为10分。

经过以上三场比赛，得分前六的参赛队将得到晋级。

决赛：

趣味抢答：抢答题(内容触及英国传统节日、各地风俗、民族谚语)，必须在主持人念完题目说“开始”落后行抢答，在主持人说“开始”前进行抢答视为无效，并且扣除相应分值(5分)，答案可由各代表

英语口语即兴风采展示大赛策划3篇

英语口语即兴风采展示大赛策划

英语口语即兴风采展示大赛策划精选3篇（一）

1. 赛事背景：英语口语的重要性在现代社会愈发凸显，为了提高学生的口语表达能力

和自信心，我们策划了这场英语口语即兴风采展示大赛。

2. 赛事目的：通过此次比赛，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力和沟

通能力，培养学生的思维灵活性和即兴应变能力。

3. 赛事形式：本次比赛采用小组赛和决赛的形式进行，小组赛分组进行即兴话题表达，每组3-4人，决赛选出小组赛中表现优秀的选手进行决胜。

4. 参赛资格：所有学生均可参加，没有年级和班级限制。

5. 赛事规则：

- 比赛主题和话题均由组织方提前准备，选手现场抽取。

- 选手在规定时间内展示自己的口语表达能力，要求言之有物、流利自然。

- 选手可以根据话题提前准备，但不能事先抄袭别人的演讲稿。

- 裁判由专业教师和英语学科组成员组成，根据内容、语言表达、语法准确性、流利程度等方面进行评分。

- 决赛环节加入实景表演、即兴问答等形式，考察选手的综合英语能力。

6. 奖项设置：

- 小组赛：每个小组前三名选手将获得奖杯和奖品。

- 决赛：最终冠军将获得大奖，同时亦设立亚军、季军和优秀奖。

7. 时间安排：

- 报名时间：确定时间段，通过线上或线下途径进行报名。

- 小组赛：每周或每月进行一轮比赛，比赛时间约为1-2小时。

- 决赛：根据小组赛结果安排决赛时间，决赛时间一般为半天至一天。

8. 组织安排：学校英语学科组老师负责具体比赛策划和组织，学生会、英语角等协助

宣传和报名工作。

9. 宣传推广：

- 制作宣传海报和官方网页，用于展示比赛信息、赛程和规则，吸引更多学生参与。 - 利用校园广播、班级通知、社交媒体等途径进行宣传，提高比赛知名度和参赛人数。

英语风采大赛策划书3篇

英语风采大赛策划书

英语风采大赛策划书精选3篇（一）

尊敬的评委、老师们：

大家好！为了展现学生们英语学习成果，增强学生们的英语口语表达和演讲能力，我

们策划了一场别开生面的英语风采大赛。现将大赛策划书提交给各位，请您审阅。

1. 大赛概况：

- 大赛名称：英语风采大赛

- 主办单位：（学校名称）

- 时间地点：（具体时间地点）

- 参赛对象：（年级范围）

- 比赛形式：个人演讲 / 辩论赛 / 英语才艺表演

2. 大赛目的：

- 提高学生的英语口语表达及听说能力，并展示学生的英语学习成果；

- 培养学生的自信心和演讲能力；

- 增强学生对英语学习的兴趣，激发学生对于英语学习的热情。

3. 参赛选拔流程：

- 学校内部初选：根据学生的英语成绩和口语表达能力，选拔出每个年级的代表选手； - 学校决赛：初选出的学生进行集体演讲或辩论赛，选出学校的代表队；

- 大赛选拔：学校的代表队与其他学校的选手进行比拼，选出优胜者。

4. 大赛赛制：

- 个人演讲赛：每位选手分别准备一场2-3分钟的主题演讲，评委根据内容和表达方式评分，最高分者获胜；

- 辩论赛：选手分为正方和反方，围绕一个有争议的主题进行辩论，评委根据辩论技巧和逻辑评分，辩论最有说服力的一方获胜；

- 英语才艺表演：选手可以通过歌曲、舞蹈、剧目等形式表演，评委综合评分，评选出最出色的表演者。

5. 大赛评分标准：

- 演讲内容（30%）：主题鲜明、逻辑严密、观点明确；

- 语言表达（30%）：语音语调准确、词汇丰富、句子结构完整；

- 发音与语法（20%）：发音准确、语法正确；

- 姿态与仪态（10%）：自信大方、肢体语言得体；

英语风采演讲大赛策划书

1. 活动目的

本次英语风采演讲大赛旨在提高学生英语口语表达能力，培养学生自信心和演讲技巧，以及打造一种良好的英语学习氛围。

2. 活动时间和地点

本次大赛定于2021年7月20日在学校报告厅举办。准备工作将在大赛前2周展开。

3. 参赛对象

所有年级的在校生均可参赛，每个班级推荐1-2名代表参加。

4. 活动流程

预选赛（第一轮）

预选赛将在大赛前一周进行，每个参赛选手将准备一篇5分钟的英语演讲稿。选手会分成小组进行初步的比赛，评选出各个小组的前三名选手进入决赛。

决赛（第二轮）

决赛将在大赛当天进行，每个入围决赛的选手需准备一篇8分钟的英语演讲稿。评委将根据演讲内容、表达能力和整体印象等方面进行评分，并选出前三名选手作为本次大赛的优胜者。

本次活动最后将组织颁奖典礼，对本次比赛的优胜者进行表彰和奖励，同时合理利用得到的经验总结，做好下一步的工作安排。

备注

本次大赛除实物奖励外，还将颁发获奖证书，并为前三名选手提供一年期英语辅导课程。

5. 活动宣传

为了让更多的学生能够参与到本次活动中来，我们将采取多种方式进行宣传，如校内海报、班主任宣传等，并在校内的官方微博、公众号、QQ群等重要渠道进行广泛宣传，让更多的同学了解和参与到本次活动中来。

6. 活动评价

活动结束后，我们将组织市场调研和参与者的意见反馈，在此基础上制定活动的评价标准。同时，还将对活动的过程和成效进行分析和总结，将有益的经验沉淀下来，为今后的活动策划和实施提供有效的参考依据。

7. 安全措施

为保证本次活动的安全性和顺利进行，我们将加强对场地的安全检查，充分保证活动期间的安全环境。同时，组织参赛选手和工作人员参加必要的培训和演练，提高应急处置能力，确保活动顺利进行。

英语风采大赛活动策划书

一、活动简介：

活动名称：首届英语口语风采大赛

活动背景：我校为了培养学生的英语口语能力，特此举办了这场口语大赛。

活动意义：为了增强学生的自信心

活动目的：为了提高小学生英语学习兴趣和口语表达能力。

主办单位：XX国际英语学校

活动主题：英语口语风采大赛

活动时间：初赛5、24/25各班进行

决赛：6月1下午4：00—5：30

活动地点：初赛（各个班级）决赛（New York）

参与人员：评委：XX老师，外教

选手：XX全体学员

观众：家长

活动宣传: 比赛前一个月宣传

宣传方式：制作大型海报、微信推广。

大赛赛程：大赛分为初赛、决赛两个阶段二、活动流程

比赛方法：分组

初赛：一二年级组、超级小天才组、初中组

（一）初赛

在各个班级进行选拔，比赛内容：26个字母+选手进行自我介绍+介绍自己的家庭（1-4年级：3句话。5-6:年级：5句话初中：10句话）(人员限制3-5人)

初赛评分标准：26个字母书写规范(2’)、

自我介绍流畅度及发音(5’)

语音语调（2’）

台风（1’）总分（10’）

（二）决赛：

在NEW YORK教室进行：比赛内容：自我介绍（有个人才艺展示可额外加分）+26个字母+单词句子认读达人（2分钟内认读单词句子的个数）+评委提问

自然拼读：单词+5个字母操

国际少儿英语：单词+句子对话表演

超级天才：单词+句子对话表演

初中组：自我介绍+单词、句子

希望之星英语风采大赛活动策划书

活动名称：希望之星英语风采大赛

活动目标：

1. 提升学生英语口语表达能力，增强自信心；

2. 培养学生合作意识和团队精神；

3. 带动和激发学生对英语学习的兴趣和热情。

活动日期：XX年XX月XX日

活动地点：学校礼堂

活动流程：

1. 开幕式（10分钟）

- 主持人介绍活动背景和目的

- 颁发参赛证书

2. 单人演讲环节（60分钟）

- 设计比赛题目，以个人的兴趣爱好、经历或者话题为原则，要求每个参赛选手准备一篇2-3分钟的演讲稿。

- 由评委进行评分，评分标准包括发音、语法、流利度、表达能力等。

3. 小组对话环节（30分钟）

- 将参赛选手分成小组，每个小组有3-4名选手。

- 设计对话题目，要求每个小组在给定时间内进行对话，展示出团队协作和沟通能力。 - 由评委进行评分，评分标准包括流利度、表达能力、回答问题的准确性等。

4. 休息时间（15分钟）

5. 辩论赛（60分钟）

- 设计辩论题目，每个小组由2名选手组成，一方为正方，一方为反方。

- 要求参赛选手充分准备辩论观点和论据，并在规定时间内进行辩论。

- 由评委进行评分，评分标准包括逻辑性、说服力、反驳能力等。

6. 颁奖典礼（10分钟）

- 颁发个人和小组表演的奖项和证书

- 总结活动，展望未来

活动物资：

1. 演讲台、麦克风、投影仪等音视频设备

2. 奖杯、证书和纪念品

3. 会议室布置（横幅、气球、海报等）

活动推广：

1. 利用学校广播、公告栏、微信公众号等途径宣传活动；

2. 邀请学校英语老师在班级宣讲活动内容，并在课堂上进行宣传；

3. 利用社交媒体平台发布活动海报和介绍。

英语比赛活动方案5篇

（最新版）

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序言

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2019年英语口语风采大赛策划书-范文资料

英语口语风采大赛策划书

活动目的：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。

活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。

活动时间：11月5日，初赛；11月10日，决赛

活动地点：电教2103

赛前准备：人员安排：

总策划：xxx

物品准备：xxx，外语协会宣传部

教室安排：xxx，外语协会活动组织部

ppt制作：外协宣传部

摄影：社联通讯部

其他人员：计时员2名，记分员2名（复赛），维持纪律人员2名，

活动流程：初赛

1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍

2、选手进行自我介绍，（不必拘于简单的自我介绍，可以加入歌曲、名言、幽默等，为自己提升人气。）时间在1分30秒以内

3、选出20为选手进入决赛

决赛

20位选手分为四组，每5人一组。

一、比赛分两个环节

1、以组为单位，每位选手进行才艺展示（由组织方选出经

典演讲、绕口令或电影片段，并提供台词，参赛者现场模仿）。

选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。

2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲

二、比赛结束，

1、记分员算分

2、文艺部同学表演节目（8’-10’）

三、颁奖

一等奖：一名最佳人气奖：一名

二等奖：二名最佳风采奖：一名

三等奖：三名最佳口才奖：一名

（复赛设置一次中场休息，准备文艺节目3-4个。）

经费预计：共70元，包括：教室饰品10-20元

奖品、证书 40-50元

《2019年希望之星英语风采大赛》

2016年希望之星英语风采大赛

初复赛比赛题型

初赛题型：

第一环节：个性演讲，满分100分，比赛时间：60秒。

小低组/小高组 /初中组/高中组分享一本我最喜爱的书

选手可以根据内容要求向评委及观众推荐自己捐献给“希望之星公益图书馆”的最喜爱的读物，可以故事或读后感等形式进行推荐分享，要求逻辑清晰，具有适合本年龄段特点的个性和思想性，选手在个性演讲中，以英语演讲为主，还应运用其它才艺表演形式来丰富演讲内容，将个人才艺与演讲相结合，如：英文歌曲、舞蹈、魔术等小表演（且包含英文成份）等多种手段，恰如其分地与演讲内容结合，以达到充分展示个性的目的，让评委及听众迅速地喜欢你。

第二环节：满分10分，比赛时间：60秒。

小低组：拼读单词

选手自由抽取题号，每套题目中有5个单词，每个单词满分2分，选手需：1、按序正确读出字母的发音1分，例：a-p-p-l-e；2、正确读出单词发音1分例：apple。

小高组：读单词并翻译

选手自由抽取题号，每套题目中有5个单词，每个单词满分2分，选手需：1、正确读出单词发音1分例：apple；2、正确翻译所读单词1分例：苹果。

初中组：单词造句

选手自由抽取题号，每套题目中有2个单词，每个单词满分5分，选手需：1、正确、完整对单词进行造句3分；2、正确、完整、有延伸、有难度的对单词进行造句5分。

高中组：看图编故事准备时间120秒

选手自由抽取题号，每套题目中有1幅图片，评委将根据选手所编故事的完整性、准确性、创造性、逻辑性等进行评分，满分10分。

复赛题型：

第一环节：个性演讲，满分100分，比赛时间：60秒。

大学生英语风采大赛活动策划书

活动策划书：大学生英语风采大赛

一、活动目的：

大学生英语风采大赛是为了提高大学生英语口语和表达能力，促进英语学习热情，增强英语国际交流能力而举办的比赛。

二、活动时间和地点：

活动时间：2024年5月20日

活动地点：XX大学

三、活动内容：

1. 决赛环节：

（1）演讲比赛：参赛选手将进行即兴演讲，演讲时间为3-5分钟。演讲内容可围绕自己的学习、生活经验、社会热点话题等展开。

（2）口语问答：通过问答环节，测试选手的口语流利度和应变能力。问答内容将包括常见的日常对话、情景模拟等。

2. 初赛环节：

（1）笔试环节：初赛将设置英语笔试环节，测试参赛选手的英语基础知识、阅读理解等能力。

（2）口语表达：参赛选手将进行短暂的自我介绍和英语口语自由表达。

四、活动流程：

1. 报名阶段：

（1）线上报名：组织部门通过线上平台进行参赛报名，参赛条件为全日制大学在校生，年级不限。

（2）报名截止：报名截止时间为2024年4月30日。

2. 初赛阶段：

（1）笔试环节：初赛笔试时间为5月10日，地点为各学院教室，笔试内容包括英语语法、词汇、阅读理解等。

（2）口语表达：初赛口语表达时间为5月12日，地点为校园图书馆，参赛选手将进行2分钟的自我介绍和1分钟的英语口语自由表达。

3. 决赛阶段：

（1）演讲比赛：决赛演讲比赛时间为5月20日上午，地点为综合楼报告厅。由初赛晋级的选手进行即兴演讲。

（2）口语问答：决赛口语问答时间为5月20日下午，地点同样为综合楼报告厅。选手将进行现场的口语问答环节。

4. 颁奖典礼：

英语风采大赛活动策划书

活动名称：英语风采大赛

活动目的：通过英语风采大赛，提升参赛者的英语口语能力、演讲技巧和自信心，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们对外语的文化认知和跨文化交流能力。

活动时间：XX年XX月XX日

活动地点：学校礼堂

活动对象：全校中学生

活动形式：

1. 大赛选拔阶段：在活动开始前的两个月内，组织校内英语角以及线上和线下的初赛选拔。初赛分为口语测试和演讲比赛，由英语教师和外教组成的评委团进行评选，选拔出最优秀的20名学生进入决赛。

2. 大赛决赛阶段：在活动当天，决赛按照抽签的方式进行赛程安排，参赛选手分为小组进行演讲。演讲的题目将提前通知选手，时间限制为3-5分钟。评委对每位选手进行评分，并根据评分结果评选出冠亚季军和最佳口才奖。

3. 颁奖典礼和表彰：在决赛结束后，举行庄重的颁奖典礼。对冠亚季军和最佳口才奖进行颁奖，并表彰所有参赛选手的努力和付出。同时，校友或外校来宾将现场发表鼓舞人心的演讲，分享自己的英语学习经验和成功心得。

4. 作品展示和交流：在颁奖典礼结束后，组织参赛选手将他们的演讲稿分享给全校师生，以及邀请其他学校的学生参观和交流。同时，还可以开设英语角或举办小型文化活动，让学生们在轻松愉快的氛围中继续进行英语交流和学习。

经费预算：

1. 活动筹备费：XX元（包括礼堂租赁、宣传材料印刷等）

2. 奖品费用：XX元（奖杯、奖状等）

3. 嘉宾费用：XX元（校友或外校来宾的差旅费和餐费）

4. 其他费用：XX元（如礼品、饮料、音响设备等）

总经费预算：XX元

宣传推广：

1. 制作宣传海报和宣传册子，张贴在校园各个显眼位置，发放给全校师生。