“青少年上网利与弊”辩论会策划书
班级辩论策划书
班级辩论策划书辩题，是否应该禁止学生在校园内使用手机？一、辩题背景。
随着手机的普及，学生在校园内使用手机的现象越来越普遍。
有人认为手机可以帮助学生获取信息、进行学习，提高学习效率；但也有人担心手机会影响学生的注意力、沉迷手机而影响学习和生活。
因此，是否应该禁止学生在校园内使用手机成为了一个备受争议的话题。
二、辩论立场。
1. 赞成禁止学生在校园内使用手机的立场：a) 手机使用会分散学生的注意力，影响学习效率；b) 学生沉迷手机会影响身心健康，增加学校管理负担；c) 学校应该是学习和交流的地方，手机使用会干扰校园秩序。
2. 反对禁止学生在校园内使用手机的立场：a) 手机可以帮助学生获取信息、进行学习，提高学习效率；b) 学生在校园内使用手机是个人自由，不应该被限制；c) 学校应该教育学生正确使用手机，而不是一味禁止。
三、辩论内容。
1. 赞成立场论据：a) 调查显示，学生在使用手机的过程中，会不自觉地分散注意力，影响学习效果；b) 学生沉迷手机会影响身心健康，增加学校管理负担，学校应该有责任保障学生的健康成长；c) 学校应该是学习和交流的地方，手机使用会干扰校园秩序，影响学生的学习氛围。
2. 反对立场论据：a) 调查显示，手机可以帮助学生获取信息、进行学习，提高学习效率；b) 学生在校园内使用手机是个人自由，不应该被限制，学校应该尊重学生的选择；c) 学校应该教育学生正确使用手机，而不是一味禁止，培养学生正确的使用手机的意识和能力。
四、辩论形式。
1. 辩论分为正方和反方，每方3名代表，分别发表立论、质询对方立场、反驳对方观点和总结发言；2. 辩论时间分为开篇陈词（3分钟）、自由辩论（各方代表各10分钟）、总结陈词（2分钟）。
五、辩论目的。
1. 帮助学生了解并思考手机使用对学习和生活的影响；2. 培养学生辩论能力和表达能力；3. 增进学生对学校管理和学生权利的理解。
六、辩论评判标准。
1. 论据充分、观点清晰；2. 语言表达规范、逻辑严谨；3. 辩论气氛热烈、互相尊重。
“网络的利与弊”主题班会教案5篇范文
“网络的利与弊”主题班会教案5篇范文第一篇：“网络的利与弊”主题班会教案“网络的利与弊”主题班会教案执教老师：执教班级：一．主题班会活动背景学生的每一次升学都会带来心灵上的一次成长，特别是从高中升上大学的学生们。
由于青春期的特殊心理特点，他们对生活充满希望与期待，他们对未来有许许多多的诱人梦想。
然而，现实生活中的种种挑战与挫折时常让他们产生不安、迷茫与困惑。
如何帮助学生规划大学生活，如何帮助学生确定适合自己的梦想，实现自己的梦想需要哪些品质作为基石，需要哪些行动作为保障？在大一的下学期春季到来之际，这个关键的时期里，教师（特别是辅导员老师）要给同学们以一定的指导和帮助！二．主题班会活动目的通过班级活动，使学生认识到迷恋网吧，上网较友，玩网络游戏等给自己带来的危害。
提高学生装识别“假、恶丑”的能力，做到自觉抵制不良诱惑，不再进营业性网吧，把精力转移到从网上获取知识，开阔眼界。
三．主题班会活动准备过程1、在班会开始前两个星期召开班委会确定主题班会的主题以及班会的形式。
班会的主题暂定为“网络的利与弊”，班会的形式暂定“讨论交流和辩论相结合”。
2、收集同学们的相关信息，同时引起同学们自己对网络正确使用的思考，为班会课的开展做好铺垫工作。
3、负责人做好活动的策划与准备工作，并收集活动相关的资料。
四．主题班会的程序1.主持人宣布主题班会开始，并交代此次班会的背景和目的。
2.组织班级里的同学对“网络的利与弊”做一个简单的辩论。
3.由沈楚峰倡议同学们正确使用网络。
4.班主任对此次班会做点评。
5.主持人对班会做总结，并宣布班会结束。
五．班会时间和地点2012年4月22日晚7点北401教室六．主题班会活动的教案记录（一）.开场白各位老师,同学们,晚上好!首先,让我们同学以热烈的掌声欢迎各位老师的来临.随着计算机的普及，网络走进了政府、企业、学校、家庭等社会的各个角落，它已经发展成为继电视之后的第二大传播媒体.然而,我曾在电视采访中听到过一个真实的故事.一个去某山村支教的年轻大学生,当她向学生提到“因特网”的时候, 其中一名学生好奇的问这位老师“因特网”是用来捕鱼还是捕鸟的?”听到这样的一句话,我们的内心都受到深深触动,网络在这群孩子的头脑中还毫无概念.相反,我们同络时代的便捷时,又是如何利用网络的呢?接下来,我们来听听同学的看法.（二）.发表自己对“网络利与弊”的看法。
辩论知识竞赛策划书
辩论知识竞赛策划书
辩题，应该禁止学生在校园内使用手机。
正方观点：
1. 提高学生学习效率。
禁止学生在校园内使用手机可以减少学生上课时的分心现象，提高学生的学习效率。
2. 保护学生视力和健康。
长时间使用手机对学生的视力和健康造成不良影响，禁止使用手机可以保护学生的身体健康。
3. 减少学生沉迷网络的可能性。
禁止使用手机可以减少学生沉迷网络的可能性，有利于学生更好地专注学习和课外活动。
反方观点：
1. 学生使用手机有助于获取信息。
在学习或生活中，学生使用手机可以方便获取各种信息，有利于学生的学习和生活。
2. 学生使用手机有助于与家人和朋友保持联系。
学生使用手机
可以方便与家人和朋友保持联系，有利于学生的情感交流和心理健康。
3. 学校应该教育学生正确使用手机，而不是一味禁止。
学校应该通过教育引导学生正确使用手机，而不是一味禁止使用手机。
结论：
禁止学生在校园内使用手机是一个备受争议的话题，需要综合考虑学生的学习效率、身体健康、社交需求等方面。
在实施禁止使用手机的同时，学校应该加强对学生的教育引导，帮助他们正确使用手机，达到良好的学习和生活平衡。
关于上网危害策划书3篇
关于上网危害策划书3篇篇一《关于上网危害策划书》一、引言随着互联网的飞速发展，上网已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，过度上网也带来了一系列的危害，如沉迷网络、影响身心健康、影响学习和工作效率等。
为了提高人们对上网危害的认识，引导人们正确使用网络，特制定本策划书。
二、策划目标1. 提高公众对上网危害的认识，增强自我保护意识。
2. 提供科学合理的上网建议，帮助人们养成健康的上网习惯。
3. 减少上网带来的负面影响，促进个人和社会的健康发展。
三、策划主体1. 目标受众：广大青少年、学生、上班族等上网人群。
2. 执行团队：由专业的策划人员、教育专家、心理咨询师等组成。
四、策划内容1. 宣传教育活动举办上网危害知识讲座：邀请专家学者进行上网危害知识的讲解，包括沉迷网络的心理机制、网络成瘾的危害、网络安全知识等。
制作宣传资料：制作图文并茂的宣传海报、宣传单页、视频等宣传资料，发放到学校、社区、企业等场所，普及上网危害知识。
开展主题宣传活动：结合重要节日或纪念日，开展以“远离上网危害，健康快乐成长”“科学上网，合理利用网络资源”等为主题的宣传活动，通过知识竞赛、演讲比赛、文艺表演等形式，增强宣传效果。
2. 心理咨询与辅导设立心理咨询：开通专门的心理咨询，为有上网困扰的人群提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理问题，调整上网行为。
开展个体心理咨询：对于有严重上网问题的个体，组织专业心理咨询师进行面对面的个体心理咨询，制定个性化的辅导方案，帮助他们逐步摆脱上网成瘾的困境。
举办心理健康讲座：定期举办心理健康讲座，传授情绪管理、压力缓解等方面的知识和技巧，提高人们的心理调适能力，增强对上网危害的抵御能力。
3. 家庭与学校教育强化学校教育：将上网危害教育纳入学校教育体系，开设相关课程或专题讲座，教育学生正确认识网络，合理使用网络，培养学生的自律意识和自我管理能力。
开展家校合作：加强学校与家庭之间的沟通与合作，共同关注学生的上网行为，及时发现和解决问题，形成教育合力。
针对网络成瘾策划书3篇
针对网络成瘾策划书3篇篇一针对网络成瘾策划书一、策划背景随着互联网的普及和发展，网络成瘾问题日益严重。
网络成瘾不仅影响青少年的身心健康，还会对家庭和社会造成负面影响。
因此，我们需要制定一份针对网络成瘾的策划书，以帮助青少年摆脱网络成瘾的困扰。
二、策划目标1. 帮助网络成瘾者认识到网络成瘾的危害，提高自我控制能力。
2. 提供有效的干预措施，帮助网络成瘾者戒除网瘾。
3. 加强家庭、学校和社会的合作，共同预防和治疗网络成瘾。
三、策划内容1. 开展宣传教育活动制作宣传海报、传单等，向青少年普及网络成瘾的危害和预防方法。
举办主题讲座，邀请专家学者讲解网络成瘾的成因、危害和治疗方法。
组织志愿者深入社区、学校开展宣传活动，提高公众对网络成瘾的认识。
2. 提供心理咨询和治疗服务设立心理咨询，为网络成瘾者提供心理咨询和支持。
开展家庭治疗，帮助家长了解网络成瘾的原因和应对方法，改善家庭环境。
组织心理治疗小组，通过团体活动帮助网络成瘾者恢复自信，提高自我控制能力。
3. 加强网络管理和监督制定和完善网络管理法规，加强对网络内容的监管，减少不良信息对青少年的影响。
学校和家庭要加强对青少年使用网络的管理和监督，限制上网时间和内容。
推广绿色上网软件，过滤不良信息，保护青少年的身心健康。
4. 开展丰富多彩的文体活动学校和社区要组织丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺比赛、志愿者服务等，吸引青少年参与，丰富他们的课余生活。
鼓励青少年培养兴趣爱好，如音乐、绘画、书法、阅读等，提高他们的综合素质。
5. 建立长效机制成立专门的工作机构，负责网络成瘾的预防和治疗工作。
建立网络成瘾者信息数据库，跟踪和评估干预效果。
四、策划预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷、讲座费用等，预计万元。
2. 心理咨询和治疗费用：心理咨询费用、心理治疗小组活动费用、专家咨询费用等，预计万元。
3. 活动费用：文体活动组织费用、志愿者服务费用等，预计万元。
4. 其他费用：办公设备购置、资料印刷等，预计万元。
青少年上网利与弊
因特网是一个 信息极其丰富 的百科全书式 的世界，信息 量大，信息交 流速度快，自 由度强，实现 了全球信息共 享。
电网
青少年上网利处
世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富
多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发 展机会的环境。中学生可以在网上找到自己 发展方向，也可以得到发展的资源和动力。 利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这 样的学习是最有效率的学习。网上可供学习 的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的 联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造 性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一 定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
青少年上网弊处
Байду номын сангаас
互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱 离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社 会 生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世 界， 它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息 的需要， 也给人际交往留下了广阔的想象空间， 而且不必承 担现实生活中的压力和责任。虚拟世 界的这些特点， 使得不少青少年宁可整日沉溺于 虚幻的环境中而不 愿面对现实生活。而无限制地 泡在网上将对日常学 习、生活产生很大的影响， 严重的甚至会荒废学业 。
铁道网络示意图
小组讨论
后三排是反方(上网的弊处） 前三排是正方（上网的利处）
青少年上网利与弊
辩论式班会
因特网
• 一、开阔视野 因特网是一个信息极其丰 富的百科全书式的世界， 信息量大，信息交流速度 快，自由度强，实现了全 球信息共享，中学生在网 上可以随意获得自己的需 求，在网上浏览世界，认 识世界，了解世界最新的 新闻信息，科技动态，开 阔了学生的视野，给学习、 生活带来了便利和乐趣。
上网有益辩论会正（精选五篇）
上网有益辩论会正（精选五篇）第一篇：上网有益辩论会正上网有益辩论会正：网络的出现带给人类的好处可谓是现代社会的进步，科技发展的标志。
现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。
在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。
作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感一、小学生上网，有助于早期智力开发。
十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。
因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。
其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。
长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。
因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对21世纪的人才战略具有重要意义。
还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。
通过上网发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。
学好电脑，还有助于激发我们的创造性。
其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。
网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。
它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。
辩论赛策划方案完整作文六年级
辩论赛策划方案完整作文六年级哎呀，你们知道吗？我们学校要举行一场超级棒的辩论赛！这次辩论赛可是六年级的同学们自己策划的哦，真是让人期待不已呢！
让我们来看看这场辩论赛的主题吧。
这次的主题是“上网好不好”，对吧？我觉得这个主题可真是太有趣了！上网对我们的生活影响这么大，当然要好好讨论一下啦！
辩论赛分为正方和反方两个阵营。
正方的同学觉得上网很好，可以学到很多知识，还可以和朋友们一起玩游戏、看电影。
而反方的同学则认为上网不好，会让我们沉迷于虚拟世界，影响学习和生活。
我可是正方的一员呢！我觉得上网真的好神奇啊！以前我们还要去图书馆借书才能学到知识，现在只要打开电脑，就能找到好多好多的资料。
而且，上网还可以让我们和朋友们保持联系，即使他们远在千里之外，也能像在一起一样聊天、玩游戏。
当然啦，反方也有他们的道理。
他们说上网会让我们沉迷于虚拟世界，影响学习和生活。
但是我觉得，只要我们控制好时间，上网也不会影响到我们的正常生活。
而且，现在的家长们也都知道如何正确引导孩子使用网络，让他们在上网的过程中学到更多的知识。
我觉得这场辩论赛一定会非常精彩！正方和反方都会用他们最擅长的语言来说服对方。
而我们这些观众呢，也会从中学到很多东西。
所以，大家千万不要错过这场盛大的辩论赛哦！
好了好了，我不能再说了啦！我要去准备我的发言稿了。
希望我们能够在这场辩论赛中取得好成绩！加油加油！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“青少年上网利与弊”辩论
赛
策
划
书
组长：毛润馨
组员：黄良
余炜
曹依旋
刘伯堂
二〇一二年十月
一. 活动背景
互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。
在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。
据调查，目前网民中18～35岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。
面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。
现在呢就关于“青少年上网的利与弊举办一次辩论会，让大家来谈谈对这个问题的看法。
二.活动目的
一．通过此次辩论会，让大家深刻了解青少年上网的利与弊，从而端正大家对网络使用的态度，以后可以合理的利用网络，可以更加积极的投入到以后的学习中去。
二．希望借此对那些迷恋网络的同学敲一下警钟，使他们不再沉迷其中，以致荒废学业。
三．通过这次辩论会，能找到解决有关“青少年上网”这一问题的根本方法。
三.前期准备
一．由宣传部负责展板和嘉宾牌的制作，要求展板既美观又大方，能够唤起同学们参加的积极性。
二．学术调研部成员提前进入场地布置会场,并调试好麦克风,音响等设备
三．由宣传部负责活动全程的拍照、校园网上的宣传等，号召更多的同学参与到我们的活动中来。
四. 部门内成员在我们学术调研部的官方微博上发布最新消息，让同学们在第一时间得到详细信息.
五．特别策划：
1.在宣传阶段，通过设立宣传摊位提高辩论会的关注度，安排个别内部人员扮演普通学生进行咨询或者提出有吸引力的问题，达到扩大辩论会影响力的效果。
2.设计有奖问答小游戏，与青少年绿色网络知识有关。
通过投飞镖选题的形式，吸引同学关注辩论赛。
3.在辩论会中场休息时，由组织人员安排小节目，调整场内气氛。
四.具体活动安排
一．参与人员
1.参赛对象
全体学生
2.非参赛对象
校团委老师、各学院老师
观众由各系自定（各系事先要强调不能起哄、喝彩、加油）
组织人员：
主席每场1人、计时员2人（采用flash计时）、照相人员1人、管理多媒体1人、
倒水1人、维护4人、司仪4人。
二.座位安排：
评委：一排左侧
计时员：一排右侧
嘉宾：二排
三．参赛形式
各系内公开报名，选拔出代表队：主辩手一名，副辩手三名。
共计十三支代表队。
四．比赛时间
2012年11月14号
五．比赛地点
广东金融学院大礼堂
六．参赛要求
1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。
观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。
七．赛事安排
1、辩论赛程序
1）辩手入场
2）主持人介绍参赛队及其所持立场
3）主持人双方辩手自我介绍
4）主持人介绍评委及点评嘉宾
5）主持人简单介绍比赛程序
6）支持人宣布比赛开始
7）比赛进行中。
此环节中有时间提示：（1）各环节（攻辩环节除外）剩余30秒时，计时员提示(2）各环节用时满时，计时员提示，辩手终止发言
8) 主持人宣布比赛结束
8）观众提问
9）评委打分评议，点评嘉宾点评此场比赛
10）主持人宣布比赛结果
2.赛制(详情见附件一)
3.评分标准(详情见附件二)
（1）个人评分标准（100分）
(2) 团体评分标准 (300分)
八.奖项设置
最佳辩手奖 (6个) 奖品：奖状及礼品
优胜团体一等奖（1个）奖品：奖状及礼品
团体二等奖 (2个)
团体三等奖（3个）
九．评委邀请
会邀请某些老师、辅导员和一些有辩论经验的同学
十.比赛制度：
1参赛选手必须为本学院的在校生，入场时出示学生证。
2比赛过程中严禁起哄、喝彩、加油。
五、后期总结
活动结束后相关人员分析活动组织情况，形成书面总结。
交至辅导员，以便据此得到解决这一问题的方案。
六．经费预算
奖品（奖状及礼品）: 300元
矿泉水等：50元
宣传费用(宣传横幅、宣传单、宣传海报)：50元
合计：400元
费用来源1拨款
2拉赞助（摊位小奖品由赞助商提供）
赞助方案：主要以赛前的传单、赛中简短广告（校辩论赛XX友情赞助）和条幅为主。
12级团委学术调研部
2010/10/16
（1）个人评分标准（100分）。