2009级检验英语演示文稿1
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2009级检验英语演示文稿8
parasitology
parasite --------------------- host* parasitosis
ectoparasite endoparasite
definitive host intermediate host
Parasitology
protozoa
Entamoeba histalytica
malaria parasite
Trichomonas vaginalis
Toxoplቤተ መጻሕፍቲ ባይዱsma gondii
Parasitology
nematoda
helminth
Ascaris lumbricides hookworm
trematoda
Lung flukes Clonorchis sinensis
Lesson Eight Laboratory Diagnosis of Malaria
methemalbuminemia hemosiderinuria chill spleen peripheral endemic incubator methylene azure 高铁血红素白蛋白血症 含铁血黄素尿症 寒战 脾 周围的 地方性流行的 培育箱；孵卵器 亚甲基；甲烯基 天蓝
Lesson Eight Laboratory Diagnosis of Malaria
Also alkaline phosphatase, SGOT and SGPT enzyme levels may be slightly elevated. In active phases signs of hemolytic activity are evident (increased indirect-reacting serum bilirubin, methemalbuminemia , and hemosiderinuria). In the chronic forms the leukocytes count is generally reduced, but there is very often an increase in monocytes.
parasite --------------------- host* parasitosis
ectoparasite endoparasite
definitive host intermediate host
Parasitology
protozoa
Entamoeba histalytica
malaria parasite
Trichomonas vaginalis
Toxoplቤተ መጻሕፍቲ ባይዱsma gondii
Parasitology
nematoda
helminth
Ascaris lumbricides hookworm
trematoda
Lung flukes Clonorchis sinensis
Lesson Eight Laboratory Diagnosis of Malaria
methemalbuminemia hemosiderinuria chill spleen peripheral endemic incubator methylene azure 高铁血红素白蛋白血症 含铁血黄素尿症 寒战 脾 周围的 地方性流行的 培育箱；孵卵器 亚甲基；甲烯基 天蓝
Lesson Eight Laboratory Diagnosis of Malaria
Also alkaline phosphatase, SGOT and SGPT enzyme levels may be slightly elevated. In active phases signs of hemolytic activity are evident (increased indirect-reacting serum bilirubin, methemalbuminemia , and hemosiderinuria). In the chronic forms the leukocytes count is generally reduced, but there is very often an increase in monocytes.
09年福建省普通高中毕业班单科质量检查英语
2009年福建省普通高中毕业班单科质量检查英语试题第一卷第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.In which room is the meeting held?A.In Room 405.B.In Room 504.C.In Room 404.2.What does the man want to do?A.Put in enongh money.B.Open a checking account.C.Write out his cheek s.3.How will the man probably go to work?A.By bus.B.By car.C.By taxi.4.What does the man want?A.A pair of trousers.B.A pair of gloves.C.A pair of socks.5.What does the woman think the man should do?A.Take the day off.B.Go to school.C.Take an exam. 第二节(共15小题；每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟；听完后,各小题给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6、7题。
6.Where was Jim last night?A.In the dorm.B.At home.C.At a party.7.Who is to blame for leaving the lights on?A.David.B.Peter.C.Jim.听第7段材料,回答第8、9题。
演示文稿1
项目介绍
申请理由 研究目的、意义、主要内容 项目的特色与创新 项目方案及进度安排 预期结果及社会效益
我们班的班委全是这个团队的成员，早已形成的 默契感让我们这个团队具有更强的凝聚力，在工 作中更能得心应手。
通过一年对护理英语专业的学习，发现护理和英语未能有机
结合在一起，偏离了此专业的初衷，其他高校也存在此问题。
发 放 调 查 问 卷
专 访 老 师 、 专 家
专 访 医 疗 机 构
收集资料
•第二阶段（2010年11月—2011年1月）
信息合第一阶段所有资料，找出问题 2、根据问题列表向相关老师进行专访， 收集意见和建议 3、针对相关问题及各方面的意见，本小 组成员再细化整合，提出尝试性措施
我们是护理英语专业的学生，对护理和英语都非常感兴趣， 而且积累了一定的知识基础，我们有兴趣更有责任为这个专 业寻找更好的发展途径。当前面临严峻的就业压力和对此专 业学习得迷茫，因此，决定申请此项目并认真找出护理和英
语不能有机结合的真正原因，提出可以解决此问题的切实可
行的方案，并尝试实施。
目的: 使护理和英语有机结合，使学生能轻松地学习 护理 和英语的专业知识使培养的 护理人才更具有国际 性。 意义：1、使学生更好的学习和掌握此专业，具备较高 的专业素质，更有利于就业。 2、学校聘请对英语和护理均有较高专业素养的 教师，一师两用，节约学校师资成本。 3、此项目对护理与其他语言结合的专业也具有 借鉴意义。 主要内容：找出护理与英语不能结合的真正原因; 提出切实可行的方案；并尝试实施。
第四阶段（2012年3月—2012年7月）
评估实施效果并找出不足之处。
实施阶段
聘请护理外教
使用汉英版护理教材
专业课老师
申请理由 研究目的、意义、主要内容 项目的特色与创新 项目方案及进度安排 预期结果及社会效益
我们班的班委全是这个团队的成员，早已形成的 默契感让我们这个团队具有更强的凝聚力，在工 作中更能得心应手。
通过一年对护理英语专业的学习，发现护理和英语未能有机
结合在一起，偏离了此专业的初衷，其他高校也存在此问题。
发 放 调 查 问 卷
专 访 老 师 、 专 家
专 访 医 疗 机 构
收集资料
•第二阶段（2010年11月—2011年1月）
信息合第一阶段所有资料，找出问题 2、根据问题列表向相关老师进行专访， 收集意见和建议 3、针对相关问题及各方面的意见，本小 组成员再细化整合，提出尝试性措施
我们是护理英语专业的学生，对护理和英语都非常感兴趣， 而且积累了一定的知识基础，我们有兴趣更有责任为这个专 业寻找更好的发展途径。当前面临严峻的就业压力和对此专 业学习得迷茫，因此，决定申请此项目并认真找出护理和英
语不能有机结合的真正原因，提出可以解决此问题的切实可
行的方案，并尝试实施。
目的: 使护理和英语有机结合，使学生能轻松地学习 护理 和英语的专业知识使培养的 护理人才更具有国际 性。 意义：1、使学生更好的学习和掌握此专业，具备较高 的专业素质，更有利于就业。 2、学校聘请对英语和护理均有较高专业素养的 教师，一师两用，节约学校师资成本。 3、此项目对护理与其他语言结合的专业也具有 借鉴意义。 主要内容：找出护理与英语不能结合的真正原因; 提出切实可行的方案；并尝试实施。
第四阶段（2012年3月—2012年7月）
评估实施效果并找出不足之处。
实施阶段
聘请护理外教
使用汉英版护理教材
专业课老师
2009级检验英语演示文稿5电子教案
冷冻生物学 低温储存
低温防护
溶解
-lysis
hemolysis/thrombolysis/isolysis
否/去/分离 dis-
disinfection/dissociate/dissection
向后/退行 retro-
retrograde/retrosternal/retrocardiac
倒退
胸骨后的 心脏后的
1. Brown------ Average well-balanced diet . 2. Light brown------ Milk diet . 3. Brownish-black------ High-meat diet . 4. Yellow------ Rhubarb, fats . 5. Green------ Spinach, unchanged biliverdin . 6. Black------ Bismuth or iron salts , or blood. 7. Grayish-White(colored)------Biliary obstruction . 8. Red------ Bleeding in colon or rectum ;
Lesson Five
Feces Examination ------ Gross Examination
Reaction: The pH of feces does not vary widely, ranging
from 7.0-7.5 . However, a heavy intake of lactose may produce an acid reaction . Consistency:
与“作用”有关的前（后）缀
09年单科英语质量检查试卷及答案
2009年福建省普通高中毕业班单科质量检查英 语 试 题本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。
第一卷1至12页，第二卷13至14页。
满分150分。
考试时间120分钟。
第一卷第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. In which room is the meeting held? A. In Room 405.B. In Room 504.C. In Room 404. 2. What does the man want to do? A. Put in enough money. B. Open a checking account. C. Write out his checks. 3. How will the man probably go to work? A. By bus.B. By car.C. By taxi. 4. What does the man want? A. A pair of trousers. B. A pair of gloves. C. A pair of socks. 5. What does the woman think the man should do? A. Take the day off.B. Go to school.C. Take an exam.第二节 (共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。
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Professional Title in Medicine, Nursing, Pharmacy, Research , Technology and Experiment Series
医、护、药、研究、技术、实验系列专业名称
医士 住院医师 住院总医师 主治医师 副主任医师 主任医师 药士 药师 主管药师 副主任药师 主任药师 assistant doctor resident chief resident attending doctor / visiting doctor / doctor-in-charge associate senior doctor full senior doctor assistant pharmacist pharmacist pharmacist-in-charge associate senior pharmacist full senior pharmacist
Lesson One
Medical Training and Specialist This is followed by (usually) four years of medical school ---- two spent in comprehensive science courses and two in clinical work covering the full spectrum of the medical field .
副研究员 研究员
Lesson One
Medical Training and Specialist New words and expression intern 实习医生 residency 住院医生期 general practitioner 全科医生 osteopathic physician (D. O.) 骨病医生 osteopath 接骨术医生 manipulation 按骨、推拿
Professional Title in Medicine, Nursing, Pharmacy, Research , Technology and Experiment Series
医、护、药、研究、技术、实验系列专业名称
实验员 助理实验师 实验师 高级实验师 研究实习员 助理研究员 laboratory technician assistant experimentalist experimentalist senior experimentalist research assistant assistant research fellow / research associate associate research fellow research fellow
Lesson One
Medical Training and Specialist A clinical psychologist usually has a doctor of philosophy degree (Ph . D.) in clinical psychology, which is ordinarily obtained by completing four years of preprofessional college training and then additional years of professional training in psychology .
Lesson One
Medical Training and Specialist New words and expression ligament spinal vertebrae podiatric medicine philosophy psychology psychologist psychiatrist
Professional Title in Medicine, Nursing, Pharmacy, Research , Technology and Experiment Series
医、护、药、研究、技术、实验系列专业名称
护工 护士 护师 主管护师 副主任护师 主任护师 技士 技师 主管技师 副主任技师 主任技师 orderly nurse; nurse aide nurse practitioner nurse-in-charge associate senior nurse full senior nurse technician technologist technologist-in-charge associate senior technologist full senior technologist
Lesson One
Medical Training and Specialist Manipulation is the manual application of pressure to stretch and relax muscles and ligaments and to realign spinal vertebrae. According to the osteopathic theory, this technique helps increase the body’s natural resistance to disease.
Lesson One
Medical Training and Specialist A doctor of dental surgery (D. D. S), or a dentist, follows a four-year premedical program with four years in dental college to learn to diagnose and treat diseases and disorders of the teeth and gums .
检验天空网、中国生物器材网、37℃医学网、
医疗器械商务信息网、、医疗装备信息网
Names of the Departments, hospitals and Institutions, and Faculties in a School of Medicine
医学院中各部、院、系名称
南方医科大学 第一军医大学 训练部 科研部 校务部 政治部 基础医学部 药学院 第一附属医院 The Southern Medical University The First Military Medical University The Department of Training The Department of Scientific Research The Department of Administrative Affairs The Department of Politics The Faculty of Basic Medical Sciences The School of Pharmacy The First Affiliated Hospital
Lesson One
Medical Training and Specialist
A doctor of podiatric medicine (D. P. M) goes through the same premedical training as do M. D.’s , Then completes four years of podiatric medical college to become a specialist in the disease and disorders of the feet .
Names of the Departments, hospitals and Institutions, and Faculties in a School of Medicine
医学院中各部、院、系名称
护理系 卫生勤务系 热卫系 卫生管理系 检验系 医学 Nursing Science The Faculty of Health Services The Faculty of Tropical Medicine The Faculty of Health Management The Faculty of Laboratory Medicine Bachelor’s Degree of Medicine (M.B.) Master’s Degree of Medicine (M.M.) Doctoral Degree of Medicine (M.D.)
Lesson One
Medical Training and Specialist
More
than
75
percent
of
the
osteopathic
physicians
are
family
practitioners; others enter specialties
comparable to those for M. D. ’s .
韧带 脊椎 足医学
哲学 心理学 心理医生 精神病学医生
Lesson One
Medical Training and Specialist A medical doctor, or M. D., first goes through undergraduate school with a premedical training program, typically in the sciences. The program lasts three to four years and generally culminates in a bachelor of arts or bachelor of science degree.
Lesson One
Medical Training and Specialist After medical school, the new doctor spends one or two years as an intern, practicing under the supervision of other doctors then come one or more years of residency training if the doctor intends to specialize in a particular field rather than to become a general practitioner.