第3课笑对生活测试题及答案
第三课《笑对生活》教案
第三课笑对生活【教学目标】情感态度和价值观目标：认识挫折的不可避免性，以积极的人生态度面对挫折，养成开拓进去的优秀品质。
知识能力目标：感受生活中挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性；理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。
【教学重点和难点】挫折的含义以及产生原因挫折的双重影响以及对待挫折的态度【教学方法和手段】本节课主要组织学习进行活动，在活动中自己感受挫折；教师做适当的讲解。
【板书设计】第一课时人生难免有挫折一、感受生活中的挫折1、挫折的含义2、挫折对人们带来的心理和行为反应3、挫折产生的原因二、挫折也是财富1、挫折的双重影响2、正确对待挫折【教学过程】学生一起阅读：人的一生，犹如登山远足，既有战胜困难后的“一览众山小”的欢乐，也有前行探索中的艰辛与磨难、坎坷。
正如毛泽东所说，在社会主义事业中，要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。
老师过度：人生不如意之事十之八九！在人的一生中，会遇到很多的困难和艰辛，使人感受到挫折的磨练。
比如，我国古代科学家张衡身处逆境而不动摇，发明家爱迪生更是遭受了众多的挫折。
你们知道爱迪生的故事吗？爱迪生小时候数学经常不及格，老师曾说从来没有见过爱迪生这么笨的学生。
后来爱迪生在发明电灯泡的过程中，失败了近2000次，终于取得了成功。
那么我们在生活中遭受过那些挫折呢？学生讲述自己的挫折故事。
你看我们每个人在成长过程中或多或少会遇到一些挫折，我们可以这样说，遭受挫折是难免的。
那什么是挫折呢？请大家在书本上找到答案并把挫折的含义用笔划下来。
一、感受生活中的挫折1、挫折的含义挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
通俗点说挫折就是人们因为达不到预定目的而产生的一种不良情绪。
比如，我们在学习中把自己的学习成绩定位在班级前5名，这是一种良好的预期，但是如果达不到目标，就是产生一种失落感，甚至会怀疑自己的能力，有可能会悲观失望。
四年级高情商测试题(3篇)
第1篇亲爱的同学们，大家好！情商，即情绪智力，是指一个人认识、理解、管理和运用情绪的能力。
它对我们的生活和学习都有着重要的影响。
为了帮助大家更好地了解自己的情商水平，我们特为大家准备了一份四年级高情商测试题。
请认真阅读题目，并在心中为自己评分，每题分为1-5分，1分为完全不符合，5分为完全符合。
一、情绪感知与理解1. 当别人对我微笑时，我能感受到他们是友好的。
（）2. 我能理解别人为什么会生气或难过。
（）3. 我能察觉到自己的情绪变化，并知道为什么会这样。
（）4. 我能根据别人的表情和语气判断他们的情绪。
（）5. 我能分辨出自己和他人的情绪类型，如快乐、悲伤、愤怒等。
（）二、情绪表达与沟通6. 我能恰当地表达自己的情绪，让别人理解。
（）7. 我在与人沟通时，会注意自己的语气和表情，以免引起误会。
（）8. 我能倾听他人的意见，并尊重他们的感受。
（）9. 我能通过语言和非语言的方式，表达自己的关心和爱护。
（）10. 我在遇到冲突时，能冷静地与他人沟通，寻求解决办法。
（）三、情绪调节与自我控制11. 当我遇到挫折时，我能保持冷静，积极面对。
（）12. 我能控制自己的情绪，不让它影响到我的学习和生活。
（）13. 我能通过运动、听音乐等方式，调节自己的情绪。
（）14. 我能接受自己的不完美，并努力改进。
（）15. 我能关注自己的身体健康，保持良好的情绪状态。
（）四、人际关系与同理心16. 我能主动与同学、老师交往，建立良好的人际关系。
（）17. 我能站在他人的角度思考问题，理解他们的需求。
（）18. 我能关心他人的感受，给予他们帮助和支持。
（）19. 我在与人合作时，能尊重他人的意见，发挥团队精神。
（）20. 我能正确处理人际关系中的矛盾和冲突。
（）五、自我成长与积极心态21. 我相信自己有能力克服困难，实现目标。
（）22. 我能从失败中吸取教训，不断进步。
（）23. 我对未来充满信心，勇于追求梦想。
（）24. 我能保持乐观的心态，面对生活中的挑战。
仁爱英语八年级下册Unit5测试题及答案
Unit5月考试卷听力部分（20分）Ⅰ. 听句子, 选择正确图片。
每个句子读一遍。
（5分）A B CD E F1. ____2. ____3. ____4. ____5. ____Ⅱ. 听句子，选择与句意相符的应答语。
每个句子读一遍(5分)( ) 1. A. Yes, I’m feeling better.B. No, I’m feeling worse.C. I’m feeling much better. Thank you!( ) 2. A. How nice! Have a good time!B. Sounds a good idea.C. What a shame! ( ) 3. A. Because it is full of famous stories.B. It’s true. Beijing Opera is very popular with most old people.C. I’m sorry to hear that.( ) 4. A. Don’t be afra id! Be brave!B. Just a little.C. I hope so.( )5. A. There may be something wrong with it.B. Why can’t it work?C. Don’t worry. I will help you to check it.Ⅲ.听对话及问题，选择正确答案。
每段对话及问题读两遍。
(5分)( ) 1. What will Mike do if he is in a bad mood?A. Talk with his good friends.B. Play soccer.C. Do sports.( ) 2. Why does the full moon make us feel lonely?A. Because it is round.B. Because we d on’t like the full moon.C. Because we can’t get together with our family.( ) 3. What was the matter with Jane?A. She was ill.B. She seemed happy.C. She sounded surprised.( ) 4. Who will help Tom with his English?A. All of Tom’s classmatesB. Some of Tom’s classmatesC. Mrs. Smith( )5. What color can help us feel quiet and calm?A. Blue.B. White.C. Red.Ⅳ. 听短文，然后根据你所听到的意思补全下列句子。
2019_2020学年新教材高中语文第一单元第3课课后分层训练(三)百合花(含解析)新人教版必修上册
课后分层训练（三）百合花一、语用小题夯基练阅读下面的文字，完成下面1～3小题。
阅读塑造着一座城市的品格和气质。
这是一个宝贵的观察角度，可以为城市建设者、治理者提供________的思路。
每座城市的精神文明和文化内涵都应该具有独特的定位，都应该涵养出独特的品格、个性和气质。
这座精神城池不能建立在沙滩之上，更不是臆想的________，而应该建立在城市独特的历史文化传承以及市民群众鲜活的日常实践之上，然后再加以提炼升华，最终凝聚为一座城市的精神文化之魂。
通过对市民阅读偏好的画像和精描，有助于厘清城市精神文化建设的理念和思路。
过去40年，中国的城市化取得了________的成就。
但这一城市化的进程，更多还是被放在经济的维度上去考查。
然而在城市精神和城市文化的视角里，城市化的成绩相对偏弱。
我们置身于城市的大多数非标志性市区，这座城市的个性特征，事实上从周遭的街景和风貌里很难概括。
( )。
但当一座城市的文化人格充分发育之后，城市精神和城市文化的提炼自然________。
市民的阅读生活，无疑是培育城市精神文化内涵的重要途径。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A．独树一帜海市蜃楼举世瞩目迎刃而解B．另辟蹊径海市蜃楼令人侧目迎刃而解C．另辟蹊径空中楼阁举世瞩目水到渠成D．独树一帜空中楼阁令人侧目水到渠成解析：选C 另辟蹊径：另外开辟一条路。
比喻另创一种风格或方法。
独树一帜：单独树立起一面旗帜。
比喻独特新颖，自成一家，多用于观点、风格等。
空中楼阁：指虚构的事物或不现实的理论、方案等。
海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭；现多比喻虚幻的事物。
举世瞩目：全世界的人都注视着。
形容影响很大。
令人侧目：会让人斜着眼睛看。
形容憎恨或又怕又愤恨。
水到渠成：指水流到的地方自然成渠。
比喻条件成熟，事情自然成功。
迎刃而解：比喻主要问题解决了，其他的问题就很容易解决；或比喻处理事情、解决问题很顺利。
高情商阅读理解测试题(3篇)
第1篇说明：本测试题旨在考察考生对情商的理解和运用能力。
请仔细阅读以下文章，并根据文章内容回答问题。
---文章：《高情商的力量》在现代社会，智商和情商都至关重要。
然而，相较于智商，情商（Emotional Intelligence，简称EQ）越来越受到人们的关注。
情商是指个体识别、理解、管理和运用自己的情绪以及识别、理解、影响他人情绪的能力。
高情商的人往往在人际关系、工作表现、心理调适等方面表现出色。
第一部分：理解情商1. 情商的定义：- A. 情商是指个体在认知、理解、运用情绪方面展现的能力。
- B. 情商是指个体在处理人际关系、解决问题时的能力。
- C. 情商是指个体在数学、逻辑推理等方面的能力。
- D. 情商是指个体在艺术、文学等方面的能力。
2. 情商的四个核心能力：- A. 自我意识、自我管理、社交意识、关系管理。
- B. 自我意识、自我管理、认知能力、创造力。
- C. 自我意识、认知能力、社交意识、关系管理。
- D. 自我管理、社交意识、关系管理、创造力。
3. 情商与智商的关系：- A. 情商和智商是相互独立的，一个人可以在智商和情商上都很高。
- B. 情商和智商是相互独立的，一个人可以在智商和情商上都很低。
- C. 情商可以替代智商，一个人只要有高情商就可以成功。
- D. 情商和智商是相互影响的，高情商可以提高智商。
第二部分：情商的应用4. 高情商在工作中的应用：- A. 提高工作效率，减少错误。
- B. 增强团队合作，提升团队凝聚力。
- C. 提高领导力，更好地激励下属。
- D. 以上都是。
5. 高情商在人际关系中的应用：- A. 改善沟通，减少误解。
- B. 提高同理心，增进友谊。
- C. 处理冲突，维护和谐关系。
- D. 以上都是。
6. 高情商在心理调适中的应用：- A. 增强抗压能力，减少心理压力。
- B. 提高情绪管理能力，保持良好心态。
- C. 增强自我认知，提升自我价值感。
2.3笑对生活06
鸡西市第四中学2011----2012年度下学期初一思想品德导学案
第一单元2.3 笑对生活
编制人：张煦瑾复核人：使用时间：2012年3月19号编号: 06
搜集新闻材料时，注意多关心热点新闻，更要注意新闻的时效性。
当你看了小明同学做的以下几道数学题后，第一反应会是什么呢？
4+６=１０８＋３＝１１７＋５＝１１９＋１＝１０３＋６＝９
你的答案：
别人的答案：
【学习目标】
智慧的选择看事物的角度，把握“今天”，有梦想并为之不懈奋斗。
【学习格言】
一、自主学习（请同学们阅读教科书27--30页相应内容。
）
1、选择什么看实物，这是每个人的，也是每个人
的。
选好看问题，生活就会另有。
2、我们不能生活在，也不能生活在，而只能生活在。
3、梦想富有神奇的力量，它会激发我们的。
磨练我们的，改变人类
的。
二、合作探究
搜一搜：找出人类已实现或尚待实现的梦想？及对过去和当今产生的影响？
三、课后反思。
部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案一、“√”给加点字选择正确的读音。
一穗．（suì huì）霸占．（zhān zhàn）压．（yā yà）扁归巢．（cháo cǎo）芦苇．（wěi wéi）睡眠．（mǐn mián）二、按要求填词语。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还（）斜阳回去。
（表示动作的词）2.夏天的天气真是变幻莫测。
刚才还是白云朵朵，（）之间就电闪雷鸣，大雨倾盆而下。
（形容时间极短）3.他使劲抿着嘴，半笑不笑，好像在思索着什么，两个眼珠（）乱转。
（ABB式词语）三、读句子，按要求完成练习1.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
“偷渡”本来是什么意思？在句中是什么意思？2.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
这句话描写了一幅怎样的画面？四、阅读诗歌，完成练习。
秋你悄悄地走来，你悄悄地走来，走进花园。
走进田间。
霎时，万紫千红的菊花开了，秋风过处，五谷飘香，它把波浪似的头发披在肩上，那一片片庄稼，把美丽的长裙系在腰上，远看，好似翻滚着的千层波浪；光彩夺目，美不胜收。
近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸。
1.这首诗歌描写了和两个地方在秋天时的美景。
2.诗歌中把秋天里的哪些景物当作人来写？把这些景物用“”画出来。
3.秋天还有哪些美景呢？仿照上面诗歌的格式写一写。
你悄悄地走来，走进参考答案一、suì zhàn yā cháo wěi mián二、1.示例：驮着 2. 示例：转眼3.示例：滴溜溜三、1.“偷渡”指偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。
在句中指的是太阳落山。
2.这句话描写的是白色的芦苇花被夕阳染成红色的画面。
四、1.花园田间2.菊花稻谷高粱3.略部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案一、选字填空。
【罗萝】（）卜绿（）（）汉（）罗【甩用】（）法（）头利（）（）开【青清】（）草（）醒（）闲（）菜二、读一读，连一连。
九年级政治第三课_笑对生活习题苏教版
第3课笑对生活第8课时人生难免有挫折一、单项选择题()1下列属于挫折的有①语文单元考试成绩不合格②由于迟到，被班主任在班上点名批评③父母严格要求，感到不自由④以三票之差，竞选班长落败A .①②③B .①③④ C①②④ D .②③④()2.“人生难免有挫折。
”下列说法不能表明这一观点的是A •自古英雄多磨难B •心想事成万事如意C.人生不如意事十有八九 D .人世间没有无曲折的路()3•下列对造成挫折因素概括最全面的是A •外在因素和内在因素的干扰B •自然因素和社会因素C.个人生理因素和心理因素 D •政治因素和经济因素()4.下列属于个人因素导致产生挫折的是A . 2020年12月东南亚海啸、唐山大地震B . 9. 11美国大楼被炸、伊拉克战争C某学生考试不及格，被母亲殴打 D .某学生“生理缺陷及智力缺陷”()5•人们在日常生活中，常常会遇到各种困难和挫折，这说明A .普通人受挫折较多 B.名人、伟人受挫折更多C人的命运总是不好的 D •挫折是普遍存在的()6.下列对挫折说法正确的是A .同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响B导致挫折的因素是多种多样的，是难以控制的C青少年学生遇到的挫折会比成年人少一些 D .挫折一定会带来进步与成功()7.我国西汉著名的史学家、文学家司马迁，被汉武帝处以重刑，身心受到极大的摧残。
但他为了实现自己的目标，发奋著书，终于写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著《史记》。
下列说法正确的是①挫折会成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长②导致司马迁遇到挫折的是主观因素③人们是在不断克服困难战胜挫折的过程中取得进步和成功阿④挫折是司马迁写成《史记》的决定性因素A .①②④B .①③ C①②③ D .①③④()&巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。
部编版人教版初中七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课时练(含答案)
部编版语文七年级下册《第3课回忆鲁迅先生（节选）》课时练姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累与运用1．下面词语或短语中划线字注音正确的一组是（）A．赴一个筵会（yán）很规矩又顽皮（jǔ）B．有点窘（jiǒng）深恶痛绝（è）C．稍微阖一阖眼（hé）搭讪（shān）D．校《海上述林》的校样（xiào）在枕头上面睡着了（zháo）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．明朗训斥规距抽屉B．喉咙厉害催逼抹杀C．混浊校样藤椅祥细D．精致镇静糟殃唠叨3．下列划线的词语运用不恰当的一项是（）A．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。
B．初版时，由于校读草率，留下了不少字句和标点的脱误，趁这次重印的机会，重新校看了一遍，在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。
C．撷着兰花草，悠然面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创属于一片自己的天地。
D．世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。
4．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．许先生和我都不去看它，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做得起劲。
B．指望对于学费有点补足，冬天来了，北平又冷，那家离学校又远，每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月薪金十元要从西城跑到东城……C．鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。
D．“好久不见，好久不见。
”一边说着一边向我点头。
5．下列句子中，没有病句的一项是（）A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
山东省济南市部分学校2023年高三(最后冲刺)语文试卷含解析
2023年高考语文模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
瑞宣辞职老舍大街上，铺户已差不多都开了门，可是都没有什么生意。
那些老实、规矩的店伙，都静静的坐在柜台内有的打着盹儿，有的向门外呆视。
胡同口上已经有了洋车，车夫们却不像平日那么嬉皮笑脸的开玩笑，有的靠着墙根静立，有的在车簸箕上坐着。
瑞宣今天没课，但他还是决定到学校去看看。
在护国寺街口，他看见了两个武装的日本兵，像一对短而宽的熊似的立在街心。
他的头上出了汗。
低下头，他从便道上，紧擦着铺户的门口走过去。
到了学校，果然已经上了课，可是学生并没有到齐。
这是一个生活在北平的意大利教授窦先生办的洋学堂，瑞宣一周在这里兼两天课，四个钟点，有点儿额外的收入。
平日，窦校长是位非常和善的人；今天，在祁瑞宣眼中，他却好像很冷淡，高傲。
“平常你们都很爱国，赶到炮声一响，你们就都藏起去！”瑞宣本来想笑一笑，然后告诉他今天没有他的课，可是被一点儿轻蔑的神经波浪把笑拦了回去。
不过他还是诚意的请教洋先生：“窦校长，您看中日战争将要怎么发展呢？”“我不知道！我只知道改朝换代是中国史上常有的事！”瑞宣的脸上烧得很热。
他从窦校长的脸上看到了人类的劣根性——崇拜胜利（不管是用什么卑劣的手段取得的胜利），而对失败者加以轻视及污蔑。
他一声没出，走了出来。
已经走出半里多地，他又转身回去，在教员休息室写了一张纸条，叫人送给窦校长——他不再来教课。
再由学校走出来，他觉得心中轻松了一些。
在大槐树底下，小崔的车歪脖横狼的放着。
人教版九年级上册语文第2单元测试题(含答案)
云阳县2013年下期九年级上册语文单元目标检测（二）命题人：何志章审题人：孙大勇班级姓名学号得分一、积累与运用（40分）1.下列词语中加点字注音全对的一组是( )(3分)。
A. 承蜩．（tiáo）强聒．（guó）曙．光(sú) 陨．落(yún)B. 灵柩．（jiù）涕泗．(sì) 旁骛．(wù) 怒不可遏．（è）C. 佝．偻（jū）忐忑．(tè) 枘凿．(záo) 扶掖．(yè)D. 谀．词（yú）亵．读(xiè) 骈．进（pián）一抔．黄土（bēi）2.下列词语中有错别字的一项( )(3分)A．郑重其事不可思议见异思迁迫不及待B．满不经心梦寐以求念念有词再接再厉C．孜孜不倦勇往直前养精蓄锐忧心仲仲D．齐心协力无精打采珊珊来迟语无伦次3.下列句子中成语使用不恰当的一项是( )（3分）A．在科学研究方面，基础科学知识和应用科学知识应该兼而有之．．．．。
B．一个严于解剖自己的人，往往是有自知之明．．．．的。
C．记住自己做过的错事，是吃一堑长一智，避免重蹈覆辙．．．．的前提。
D．《儒林外史》中的严监生在弥留之际还担心着灯油浪费过多，可谓是廓然无累．．．．。
4.下列句子没有．．语病的一句是 ( )（3分）A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。
C．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
5．下列文学常识中，有误的一项是( )(3分)A．《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。
B．雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。
C．苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。
广东省广州市增城区2023-2024学年七年级下学期7月期末语文试题(含答案)
广东省广州市增城区2023-2024学年七年级下学期7月期末语文试题第一部分积累与运用（共24分）1．（2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．骨碌/骨头概率/慷慨淋漓B．哺育/胸脯禁止/忍俊不禁C．降格/投降枯槐/当之无愧D．笼罩/合拢星斗/气冲斗牛2．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．修茸忧心忡忡深宵以身作责B．闲遐耐人寻味默锲悲天悯人C．晌午苛捐杂税取缔锋芒毕露D．狂斓天崖海角田垄五脏六腑3．（2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A．知识的海洋浩瀚无比，能够做到不耻下问的人，在求学路上会收获更多的知识。
B．在学校运动会开幕仪式上，仪仗队耀武扬威地走过观礼台，接受学校领导的检阅。
C．嫦娥六号探测器飞向云端、奔向月球，为我国航天事业再建一座巍峨的海市蜃楼。
D．增城区“1978文化创意园”风景古朴，建筑充满设计感，令人目不窥园，流连忘返。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．“保护环境，从我做起”活动，不仅美化了校园环境，还增加了同学们的保护意识。
B．在体育测试之前，张老师再三叮嘱毕业班学生一定要注意各项动作要领，切忌违规。
C．三星堆遗址新发现的“祭祀坑”，截止目前已经出土了重要的大件文物大约500余件。
D．故宫文创之所以成为“网红”，主要是因为其充分挖掘了文创的日常实用价值的缘故。
5．（8分）“孝”是中华民族传统美德。
初一（1）班开展“孝亲敬老”活动，请你参与。
（1）【知孝道】东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。
从老省，从子，子承老也。
”上图是“孝”字的图形、金文、楷书写法，请结合图形说说“孝”字构成及含义。
（2）【明孝义】小语同学为“孝亲敬老专题板报”摘录了一段文字，请你结合语境仿照画横线的句子补全句子，使之构成语意连贯的排比句。
百善孝为先。
孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”字，彰显着中华民族的优良传统。
孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽；，。
《课程标准》阶段性达标测试五年级语文试题含答案解析
《课程标准》阶段性达标测试五年级语文试题一、书写(共6 分)1.用楷书抄写下面的一段话，标点也抄，做到笔画规范，行款整齐，有一定的速度。
黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。
蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。
采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
____________【答案】黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。
蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。
采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
【详解】本题考查汉字书写。
书写时要求卷面整洁，字体工整漂亮，抄写时标点符号也要抄写下来，力求匀称、美观，注意字和字之间的位置。
注意“蜻”“蜓”“倭”“绑”的正确书写。
二、填空题(共6 分)2.读拼音，写词语。
sāo yǎng（____）niǔ kòu（____）shēng chù（____）yǐn jiàn（____）yīng táo（____）【答案】(1). 搔痒(2). 纽扣(3). 牲畜(4). 引荐(5). 樱桃【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“搔、纽、畜、荐、樱”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
三、信息匹配(共12 分)3.下列各组词语中，有错别字的，用“”先标出错别字，再改正在括号里，没有错别字的，在（）打“√”。
①接触相貌渺小养遵处优（）②端庄远眺遮掩跃跃欲试（）③放肆海鸥吓唬风平浪净（）④委托承认调度肃然起敬（）⑤操纵保姆码头出谋画策（）【答案】①遵——尊②√③净——静④√⑤画——划【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
六年级下册道法综合测试卷 第一次月考(1-3课)综合测试卷
第一次月考检测卷（1~3课）时间：60分钟满分：100分一、单项选择题(每小题3分，共45分)1.如今，我已经成家立业，但是初中时代的一切，我怎么都忘不了，在那三年里我学到了许多，无论是知识的学习还是人生认识，对我以后的人生都起到了关键作用。
我感谢那三年里的老师，同学，朋友，有了你们的教育和关心，我才有勇气一路风雨一路歌，坎坎坷坷地走过十几年，相信以后我还会继续走出精彩的人生。
透过这段文字，我们可以看出初中时代（）①是人生发展的一个重要阶段②可以为我们的一生奠定重要基础③能够增长知识，提升智慧④能为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③2.进入中学后，我们有机会重新塑造一个“我”。
下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（）A.小青：笑对挫折，积极进取B.小华：学会学习，包容他人C.小强：坚持己见，特立独行D.小红：意志坚强，勇于探索3.乐乐今年进入中学的大门，但是乐乐却总回忆自己小学时期的生活，对初中生活感到很困感。
乐乐不适应新环境的原因可能有（）①缺乏迎接新挑战的勇气和信心②在个人思维方式上没有做出相应的调整③角色转换不到位④缺乏对自身潜能的开发A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.乐乐的梦想是希望在外打工的父母能经常回家看看她；霞霞的梦想是每次都能考个好成绩；明明的梦想是希望离异的父母能和好，一家三口一起幸福地生活。
这说明（）A.少年的梦想与时代的脉搏紧密相连B.少年的梦想与个人的人生目标紧密相连C.少年有梦不应止于心动D.努力是梦想与现实之间的桥梁5.2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动一百周年大会讲话中说：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量”！这是期盼我们（）A.调适心态，享受青春B.追梦前行，不负韶华C.消除烦恼，融入社会D.激发潜能，永争第一6.对漫画中上课睡觉的学生认识正确的是（）①没有端正学习态度②没有认识到学习的重要性③不清楚学习仅仅局限在学校④学习方法不科学A.①②③④B.①③④C.②③D.①②7.2019年全国两会后全国上下决心要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，撸起袖子加油干，同心共筑中国梦，奋力书写新时代的美好新篇章。
复习导学案 九年级思想品德第三课 笑对生活(师)
①用积极的生活态度调控情绪 ②无论遇到多大挫折，都要珍惜自己的生命 ③学会与工友交流来释放工作压力 ④学会用科学的方法缓解生活压力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 2． 【2009 年德州市】小张等三位同学是某校九年级（1）班的学生，他们喜欢 课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。 最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例 告诉我们 （ ） ①创新就在我们身边 ②青少年要注意培养创新精神和实践能力 ③多读科普书籍是创新的唯一途径 ④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：第一题用众所周知的新闻热点做题面来考查战胜挫折的方法，第二题以 身边人的事例来考查创新知识点。 首先要阅读分析材料所涉及的是教材中哪部 分考点，其次有关建议类和结论类的考题，在审选项时一要注意符合科学合理 的原则，二要切合考点，不要“跑题” 。所以第一题选 D，第二题选 A） 3． “嫦娥二号”于 2010 年 10 月 1 日 18 时 59 分 57 秒在西昌卫星发射中心发 射升空，并获得了圆满成功。结合所学知识回答下列问题： （1） “嫦娥二号”发射圆满成功的原因有哪些? （2）中国航天航空科技事业近年来连创佳绩，喜讯连连，你有什么感受？ （3）在实际的生活中，你打算怎样培养自己的创新精神？ 解析：命题人以一材多问的形式，多角度考查学生的综合分析能力，解决问 题的能力，本题的开放性很强，在组织答案时，要注意多角度发散，在践行方 面要做到知行合一。 参考答案（1） “嫦娥二号”发射圆满成功，极大的增强了中国的国际影响力， 弘扬了伟大的中华民族精神。 （2） 我感到骄傲和自豪， 中华民族是伟大的民族， 是勤劳智慧的民族，中国人没有克服不了的困难。 （3）我们要树立崇高理想， 增强民族自豪感和自信心，努力学习，培养创新精神，发扬艰苦奋斗精神，将 来肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 六、拓展训练 （一） 选择题 1．伏尔泰说：人生布满了荆棘，我们想的唯一办法是从那些荆棘上迅速跨过。 这句话告诉我们 ( ) ①人生难免有挫折 ②挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心 ③要直面挫折，不畏不惧 ④要挫而不折，勇敢地战胜挫折 A．①②③④ B．①②④ C．①③ D．②④ 2．某企业职工李某和王某，因企业改革而下岗。李某理解企业的决心，心情 平静，下岗后办起了一小吃店，生意兴隆，收入比在职职工还多。而王某认为 是企业领导对他不公，从此一蹶不振，只靠社会救济维持生活。这说明( ) A.树立正确的人生理想，就不会有挫折 B.在成功的道路上一定会有挫折 C.承受挫折的能力不同，结果不同 D.挫折的积极作用是主要的 3．屈原为谗言所害，被贬官放逐，造就了他一代文豪；蒲松龄科举失意，埋 头收集整理民间传说故事，创作出《聊斋志异》 。这些事例说明 ( ) ①挫折孕育着成功 ②挫折能够增长人的聪明才智 ③挫折能磨练人的意志，激发人的进取精神 ④挫折越多越好 A. ①② B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
美学2004—2011真题及答案
全国2002年4月高等教育自学考试美学试题课程代码：00037第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为( )A.期待视界B.先验图式C.主体经验D.先见之明2.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于( )A.读B.悟C.观D.品3.意境和意象的区别在于( )A.意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B.意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C.意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D.意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴4.“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”(《诗经》)这段古诗中意象的类型是( )A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象5.现实主义艺术中的人物形象一般属于( )A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象6.意象思维和抽象思维的区别不是表现在( )A.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C.前者的目的在于求美，后者的目的在于求真D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品7.从艺术起源的角度界定艺术的学说是( )A.符号说B.表现说C.游戏说D.教化说8.古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。
在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是( )A.物质实在层B.形式符号层C.意象世界层D.意境超验层9.下列美学家中不主张模仿说的是( )A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.席勒10.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这里的“乐”，体现了美育的( )A.形象性B.愉悦性C.独创性D.逻辑性11.叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”。
这是在强调( )A.美有绝对一致的评判标准B.美的普遍性和超功利性C.审美是纯粹的知性活动D.审美与社会地位毫不相干12.最重要的审美途径是( )A.自然B.社会C.人生D.艺术13.美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是( )A.毕达哥拉斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德14.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是( )A.前者是客观的，后者是主观的B.前者是客观的，后者是主客观的统一C.前者是实在的，后者是虚幻的D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴15.与美学联系最为密切的学科当推( )A.哲学、语言学、精神分析学、社会学B.哲学、文艺学、心理学、伦理学C.哲学、教育学、现象学、文化人类学D.哲学、文艺学、阐释学、符号学16.陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。
小学四年级生活技能阅读理解练习(附答案)
小学四年级生活技能阅读理解练习(附答案)阅读理解一某天放学后，小明到超市买饮料。
小明拿着5元钱，他想要买一瓶可乐和一包薯片。
1. 可乐的价格是2元，小明需要支付多少钱？2. 薯片的价格是3元，小明还剩下多少钱？答案1. 小明需要支付2元。
2. 小明还剩下2元。
阅读理解二小华最近收到了一本书，名字叫《动物百科全书》。
他打开书，翻到了狗的那一页。
1. 书中提到了狗有几只脚？2. 狗属于哪一类动物？答案1. 狗有4只脚。
2. 狗属于哺乳动物类。
阅读理解三小杰正在家里写作业。
他的作业本上有10页，他已经写完了6页。
1. 小杰还需要写几页作业才能完成任务？2. 他已经完成了任务的百分之多少？答案1. 小杰还需要写4页作业才能完成任务。
2. 他已经完成了任务的60%。
阅读理解四小红家养了一只宠物鱼。
她每天都给鱼倒适量的鱼食。
鱼食盒上写着：“每次喂食量是鱼体重的1%。
”1. 如果小红的宠物鱼体重是100克，她每次需要倒多少克的鱼食？2. 如果小红的宠物鱼体重是200克，她每次需要倒多少克的鱼食？答案1. 小红每次需要倒1克的鱼食。
2. 小红每次需要倒2克的鱼食。
阅读理解五小明和小华每天从家到学校都要走20分钟。
1. 他们从家到学校来回总共需要多长时间？2. 他们一周总共需要多长时间？答案1. 他们从家到学校来回总共需要40分钟。
2. 他们一周总共需要140分钟。
部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案一、“√”给加点字选择正确的读音。
一穗．（suì huì）霸占．（zhān zhàn）压．（yā yà）扁归巢．（cháo cǎo）芦苇．（wěi wéi）睡眠．（mǐn mián）二、按要求填词语。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还（）斜阳回去。
（表示动作的词）2.夏天的天气真是变幻莫测。
刚才还是白云朵朵，（）之间就电闪雷鸣，大雨倾盆而下。
（形容时间极短）3.他使劲抿着嘴，半笑不笑，好像在思索着什么，两个眼珠（）乱转。
（ABB式词语）三、读句子，按要求完成练习1.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
“偷渡”本来是什么意思？在句中是什么意思？2.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
这句话描写了一幅怎样的画面？四、阅读诗歌，完成练习。
秋你悄悄地走来，你悄悄地走来，走进花园。
走进田间。
霎时，万紫千红的菊花开了，秋风过处，五谷飘香，它把波浪似的头发披在肩上，那一片片庄稼，把美丽的长裙系在腰上，远看，好似翻滚着的千层波浪；光彩夺目，美不胜收。
近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸。
1.这首诗歌描写了和两个地方在秋天时的美景。
2.诗歌中把秋天里的哪些景物当作人来写？把这些景物用“”画出来。
3.秋天还有哪些美景呢？仿照上面诗歌的格式写一写。
你悄悄地走来，走进参考答案一、suì zhàn yā cháo wěi mián二、1.示例：驮着 2. 示例：转眼3.示例：滴溜溜三、1.“偷渡”指偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。
在句中指的是太阳落山。
2.这句话描写的是白色的芦苇花被夕阳染成红色的画面。
四、1.花园田间2.菊花稻谷高粱3.略部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案一、读一读，连一连。
归巢．芦苇．霸．占压扁．冬眠．wěi cháo bà mián biǎn二、选字填空。
九第3课笑对生活上课
普遍性 4.挫折的存在具有_______，人生道路上，每一个人都 可能遇到。挫折对人具有_________ , 或者会给人打击， 双重影响 带来损失和痛苦；或者给人以 一种教育和磨炼， 使人奋起和成熟。
历史人物
生活中常会遇到类似下面这些不如 意的事情发生：
◇上学路上，因公交车拥堵导致迟到； ◇认真复习了，可期末考试还是没考好。
知识网络
（1）挫折 的含义及产生原因
人生难免 （2）正确认识挫折的影响 有挫折 （3）掌握战胜挫折的方法
笑 对 生 活
（1）树立正确的学习观念 勤奋学习， 善于学习 （2）正确对待学习压力 （3）产生考试焦虑因素 战胜挫折 （1）懂得创新的重要性
开拓进取 （2）创新与挫折的关系
继续练练
• 2011年1月11日，国家科学技术奖励大会在北京人 民大会堂隆重举行。国家最高科学技术奖的设立 体现了党和政府 D • ①坚持把发展科技作为一切工作的中心 • ②注重增强自主创新能力，建设创新型国家 • ③重视实施科教兴国战略和人才强国战略 • ④尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 • A①②③ B①②④ C①③④ D．②③④
人生难免有挫折
人的一生，犹如登山远足，既有战 胜困难后的“一览众山小”的欢乐，也 有探索中的磨难、坎坷和挫折。 结合自己实际，谈谈自己遇到过哪些挫 折，以及它对你的影响。
挫 折 对 人 具 有 双 重 影 响
1、屈原在流放的痛苦中赋出了《离骚》 2、曹雪芹在家破的痛苦中完成了《红楼梦》 3、司马迁被宫刑后撰写出了《史记》 4、杜甫因政治不得意，写下了大量反映人们 疾苦的诗篇，被后人称作诗圣 财富： 给人以一种教育和 „„„
• • • • ①冷静对待： ②自我疏导： ③请求帮助； ④积累经验：
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第3课综合创新测试一、单项选择题( )1．面对挫折的正确态度是A.焦虑不安 B．直面挫折，不畏不惧 C．烦恼 D．恐慌( )2．某同学学习缺乏理想，没有明确的奋斗目标，在课堂上看课外书，以为学习是浪费时间的事情；在生活上喜欢张扬个性，自由散漫。
你认为他出现这种情况，最关键的原因在于他 A没有正确的学习观念 B．这些坏习惯从小养成，不能改变C.自由任性，不听老师教导D做事缺乏耐性和韧性( ) 3．面对挫折会出现不同结果，是因为A所处的社会地位不同 B．所从事的职业特点不同C．对待挫折的态度以及承受能力不同 D．身体的健康状况不同( ) 4．中学生当前的主要任务是学习。
感受到来自学习的各种压力是A.正常的，需要我们正确地对待 B．不正常的，说明我们不够成熟C．正常的，需要我们想方设法地消除 D不正常的，学习生活中不应该有压力( )5．对挫折与创新的关系，理解不正确的是 A挫折激励创新 B创新战胜挫折 C．勇于创新是战胜挫折的必由之路 D创新必然经历挫折，经历挫折必能创新( ) 6．“人生难免有挫折”，与此观点不同的是A自古英雄多磨难 B．心想事成，万事如意C．人生不如意事十有八九 D人世间没有无曲折的路( )7．随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。
据专家们分析：农业经济时代，一个人只要7～14岁接受教育，就足以应付往后的40年工作生活之所需。
工业经济时代，求学时间延伸为5～22岁。
在知识经济时代，知识老化速度大大加快，必须把12年制的学校义务教育延长为“80年制”的学习，才能在这迅变的时代中生存、发展、成功。
这告诉我们必须A努力学习，掌握全部知识 B．学会学习，具备终身学习的能力C．培养创新精神和创新能力 D以学习知识为终身目标( ) 8．人在遇到挫折时，亲人、好友、师长、同学对挫折原因的分析、争取成功的建议，往往能使人醒悟，增强信心，走出困境。
这说明遇到困难和挫折时需要A自我疏导 B．寻求帮助 C乐观向上 D．及时醒悟( )9．下列对创新的理解不正确的是A创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力B只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地C创新的方式多种多样 D．创新就是对他人的东西多加模仿( )10．教育部基础教育司副司长朱慕菊说，高中课程改革特别强调学生要“具有终身学习的愿望和能力”。
这是因为A在当今社会，学习已经成为一种生存方式 B．任何时候，我们的主要任务都是学习C读书学习是我们必须履行的义务 D．通过学习，就能促进自己全面发展( )11．你的同桌杨小英总老是讨厌上课，埋怨没有兴趣学习，提不起学习的兴致，成绩也一降再降，老师叫你帮助她一下。
下面的做法不合适的是A.以自己切身经历向她介绍培养学习兴趣的方法B．在测验和考试时想尽一切办法让她提高分数C．帮助她挖掘内在的学习动机D．与她一起商讨她学习提不起兴趣的原因( )12．下面这些行为，你认为能体现出具有开拓进取心理品质的有①不满足于老师的讲解，总爱多问几个“为什么”或“不这样行吗”②敢于向书本挑战，针对教材提出不同的看法③不满足于已经取得的成绩，向自己提出更高的奋斗目标并努力去实现④敢想敢干，随心所欲去干自己想干的事A①②③ B②③④ C①③④ D．①②④( )13．预防考试焦虑的方法有①充分做好复习准备②在心里对自己说：谋事在人，成事在天③学会放松④多想些与考试无关的事情A①②③ B．②③④ C①③④ D.①②④( )14．装满了水的杯子，再往里面倒水是倒不进去的，你只有始终保持一种空杯子的状况，才能吸纳更多的水。
这启示我们A要培养学习的自信心 B．要养成良好的学习习惯C要养成谦虚的学习态度 D要培养浓厚的学习兴趣( )15．我国社会主义现代化建设的总设计师邓小平同志一生三起三落，尤其是文革时期的两次沉浮，是他最痛苦的时期。
那时他却仍在为中华民族的伟大复兴而思考，他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
”这表明，要战胜挫折，应该①冷静分析，从容应对②学会自我疏导③积极进取，勇于探索创新④直面挫折，不畏不惧A①② B．①②③④ C．②③ D.②③④( )16．漫画告诉我们( 中国创造；中国制造 )A中华民族没有创新精神和创新能力B我国是制造大国C．应大力提高自主创新能力D．创新精神是中华民族精神的重要内容( )17．“非典”期间，林强看见同学们洗完手后，又用手去拧水龙头，而水龙头上也有细菌，容易使同学们交叉感染。
他想：如果水龙头出水口向上，既能防止手的再次污染，又能节约用水。
于是，在他的建议下，学校的水龙头都翻了个儿，这样既方便了同学们安全卫生地洗手，也不像“感应式水龙头”那样昂贵，真是一举多得呀。
这告诉我们①勇于创新可以发掘我们的创造潜能②在学习生活中要敢想他人之未想③只要敢想，就能创新④创新就在我们身边A①②③ B．②③④ C①②④ D．①③④( )18．作家高士其一生历经磨难，尤其是全身瘫痪对他的打击近乎致命，然而他却能重新振作起来，创作出大量深受少年欢迎的科普作品。
他的成功说明①挫折造就有用人才②挫折激励创新，创新战胜挫折③挫折会磨蚀人的聪明才智④挫折是开拓进取、勇于创新的必由之路A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④( )19．下面的漫画表明(各种作业；下来我们一起玩去！)A.这是正常现象，因为学习需要刻苦努力B.学生的学习压力太大C.应该消除学习压力，让学生享受童年的快乐D.应该远离“玩”的诱惑( )20．《<基础教育课程改革纲要(试行)>解读》一书首次提出“信息素养”一词，用来表述新时代对人类的新要求，这种提法让人耳目一新。
信息素养是一个含义广泛的综合性概念。
信息素养不仅包括熟练运用当代信息技术获取识别信息、加工处理信息、传递创造信息的基本技能，更重要的是包括在当代信息技术所创造的新环境中独立自主学习的态度和方法、批判精神以及强烈的社会责任感和参与意识。
信息素养需要我们①掌握科学的学习方法②培养良好的学习心态③为提高学习成绩而刻苦学习④培养创新能力 A.①②③ B②③④ C①②④ D．①③④二、简答题1．看图回答问题。
（小明的苦恼：考试考砸；好友吵翻；生病住院；难道就不能不遇到苦恼的事吗？）(1)上面漫画中哪些苦恼的事情是可以避免的?(2)你认为小明的想法对吗?为什么?面对苦恼，你认为小明应该树立怎样的态度?2．21世纪是一个“学习、改变、创业”的世纪，在21世纪你要征服别人，必须用知识。
人生最难的是改变观念，想改变观念，也要靠知识。
人的知识从哪里来?只能从学习中来。
党的十六大报告中强调指出要把我国建设成学习型社会，把在校教育与继续教育有机结合起来。
如今知识更新速度快，一个人如果不学习就会被淘汰。
任何一个行业，只有内行才能赚到钱。
所以你一定要在最短的时间内以最快的速度，成为远程教育网事业的内行。
而要成为内行，你就得学习。
隔行如隔山，所以一定要静下心来，认套了解远程教育网所提供的知识与服务，学习网页制作技巧，熟练掌握“四会”、奖金分配计划、电脑技术辅导技巧与方法等等。
谁强不如自己强，谁会不如自己会。
谁学得快谁就成功得快。
(1)根据上述材料，你认为我们应该改变以往怎样的学习观念，又必须树立怎样的学习观念?(2)要想成为学习上的内行，中学生应该怎样去学习?3．七年级学生郑凯因发明搜救机器人而荣获重庆市首届青少年科技创新市长奖。
郑凯从小就对机器人的设计十分感兴趣。
为了设计搜救机器人，他常常到书店翻看厚厚的电脑编程资料，寻找有用信息。
他利用课余时间动手编制搜救机器人的操作程序，每编出一种新的程序他都要反复操作演练，反复修改。
经过艰苦努力，克服了种种困难，郑凯终于获得了成功。
阅读上述材料，你认为郑凯的哪些优秀品质值得自己学习?三、辨析题“一个人如果不经历困难和挫折，总是一帆风顺，就会如同温室里的花朵，经不住风霜雨雪的摧残，很容易被一时的挫折所压垮，这样的人难于成才，难于有所作为。
因此，要成才就必须多受挫折，挫折越多越好，遇到挫折越多，就能越快成才。
”你同意这种观点吗?为什么?四、分析说明题第一幕：考前两周灵臻坐在桌前，翻了翻日历，心想：糟糕，还有两周就要期中考试了。
我这数学怎么总也做不完呀!烦，烦死人了!(打哈欠)怎么总是这么困呀!不做了，睡觉去。
突然，看到墙上的挂钟，想：不行，还是继续努力吧。
要不然，又要考砸了。
哼!这回再考不好，我就不活了!(1)上述材料反映了灵臻考试前的什么症状?这种症状会对他造成怎样的影响?克服以上症状应该树立怎样的心态?应在心里对自己说：第二幕：考前半小时完了完了，再过半小时就要考数学了，我怎么还有这么多题没看完!怎么老口渴呀!都喝两瓶水了。
得抓紧时间再看几题。
糟!怎么又想上厕所?这可是第三趟了! 不紧张，不紧张。
深呼吸。
吸……呼……吸……呼……(2)考前半小时，你认为应该做些什么?第三幕：考试中深呼吸。
然后稳定情绪，开始答题。
糟糕!怎么才到第三题就不会做了。
没关系!老师说过：先易后难嘛!先做后面的，呆会儿再回过来做!(继续答题)哎呀!又一道题不会做。
(开始紧张)抬起头环顾一下周围(突然显得很紧张)想：完了。
别人怎么都做到第二面了，我不仅第一面没做完，而且还有两题不会做，这下可完了!（3）灵臻在考试中，哪些做法是可取的?哪些做法不可取?在考试中，遇到不会做的题，你会怎么做?第四幕：考试后战战兢兢地、闭着眼睛接过老师发下来的卷子，经过几次深呼吸后，才缓慢地睁开眼睛，瞄了一下卷子。
突然揉了揉眼睛，怎么也不敢相信自己才考了42分。
气得把卷子揉成一团，塞到抽屉里。
痛苦地趴在桌子上哭了起来。
想：为什么每次我的付出与收获总不能成正比呢?看来我根本不是一块读书的料，回家怎么向妈妈交代呀! 这时，拿出一张纸，伏在桌子上写了起来：“遗书……”(4)灵臻是如何解决压方的呢?这种解决方式可取吗?灵臻考不好的关键原因是什么?(5)当你也像小品中的主人公一样考砸时，你是怎么办的呢?五、活动探究题广州两个少年院士：从小就爱拆装物品两个男生从小就对拆装物品很感兴趣。
浩源说，家人曾经“警告”他，如果不能拼装回去，就别随便拆!然而，这些物品的内部结构对他来说实在是魅力无穷，他很想知道闹钟里面有什么东西，电话为什么能传递声音，于是就“逼着”自己把拆散的东西都装回去。
从小学三年级开始，浩源和俊良进入荔湾区少年宫，由陈志豪老师指导他们进行科技发明活动。
上了中学后，两个学生均在学校住宿，只有趁周末找陈老师讨论问题。
学习压力的增加反而使他们更懂得化整为零地合理安排时间，每天往返于宿舍、餐厅、教室的这段时间，都被他们见缝插针地用来思考发明创新等问题。
陈老师要求他们每人都准备一本笔记本，随时把自己的发现和思考记录下来。
现在，对于生活中一些物品存在的缺陷及其解决方法，他们已经记录了整整两大本，并不时翻看。