人教版四年级数学下册第四单元小数的近似数《例1》课件

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人教版四下数学第1课时用“四舍五入”法求小数的近似数公开课教案课件

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得
6.哪些三位小数的千分位“四舍”后成为2.78?哪些三位小数的千分位“五入”后成为2.78?(仿练教材第55页第10题)
2.784 2.783 2.782 2.781 2.779 2.778 2.777 2.776 2.775
解题指导:“四舍”就是千分位上是小于5的数,且“四舍”后的数与原数不相等,所以千分位上不能是0,千分位上是1、2、3 、4;“五入”就是千分位上是大于4的数,“五入”后百分位上是8,所以原数的百分位上是7,千分位上是5、6、7、8、9。
对比
释担而立但微颔之取置覆酌沥
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭酌油
1、课文主要写了和
两个场面。
尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
吾射不亦精乎、自矜（或骄傲）这些句子表现了陈尧咨公亦以此自矜的

四年级数学下册小数和复名数及小数的近似数课件人教版

人教版四年级数学下册
Hale Waihona Puke 本节课我们主要学习两个内容： 1.小数和复名数：要求同学们掌握名数改写的规则。 2.求一个小数的近似数：要求同学们能够用四舍五入法求一个小数的近似数。
30 分米 = 3 米 3500克 = 3千克500克
3分米是多少米？350克是多少千克？ 3 分米 = 0.3 米
350 克 = 0.350 千克 = 0.35 千克（1）上面两个小题有什么共同的地方？（2）应该怎样改写？
4.07 ≈ 4.1 4.07 ≈ 4 省略十分位后面的尾数。省略个位后面的尾数。
求近似数应该注意什么？
小朋友们自己总结，看看谁说的又多又准确。
1. 7平方米160平方分米是多平方米？ 40千克50克是多少千克？ 2. 150分是多少小时？你会用小数表示吗？
用四舍五入求下面一些小数的近似数。 9.88≈ 9.99 ≈ 省略十分位后面的尾数。省略个位后面的尾数。
把低级单位的数变换成高级单位的数，要除以两个单位间的进率。或者按照进率是10，100，1000，把小数点向左移动相应的位数就可以了。
3平方米40平方分米是多平方米？ 4千克70克是多少千克？ 3平方米40平方分米 = 3.4平方米
4千克70克 = 4.07千克
4.07 保留一位小数和整数，它的近似数各是多少？ “四舍五入”
通过本节课的学习，同学们要掌握名数改写的规则，并且能够用四舍五入法求一个小数的近似数。

人教版四年级下册数学习题课件小数的近似数

九、
4.□□≈4.5 试一试,一共有几种填法?9种想一想,在约等于4.5的两位小数中,最大的数是( 4.54 ),最小的数是 ( 4.45 )。
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
1.近似数是3的小数。 2.508
2.近似数是5.2的小数。 5.208
3.近似数是0.26的小数。 0.258
八、李兰参加体检时,量得的身高是1.679 m,体重是55.87 kg。她的身高精确到百分位是多少米?体重精确到十分位是多少千克? 1.679 m≈1.68 m 55.87 kg≈55.9 kg
496510000=（ 4.9651 ）亿≈（ 543290000=（ 5.4329 ）亿≈（
53）6.2万 50）.0 万 5.0）亿 5.4）亿
四、里最大能填几？ 4.23 9 ≈4.24 5.88 4 ≈5.88 19.7 4 ≈19.7
五、某地区向灾区运送一批重352吨的救灾物资，如果要一次运完，那么需派出载质量为5吨的卡车多少辆？
352÷5=70（辆）......2（吨） 70+1=71（辆）
答：需派出载质量为5吨的卡车1辆。
六、足球每个100元。王老师拿了2160元，够买多少个足球？
2160÷100=21（个）......60（元） 60<100 答：够买21个足球。
七、用0，2，5，8和小数点组成符合下列要求的一个三位小数。
4.6 小数的近似数
一、判断：4.009保留一位小数后约是4.1。( × )
二、按要求写出表中各小数的近似.1
5.77 9.98

人教版四年级数学下册《小数的近似数》PPT课件图文

also lack the necessary understanding.Two is the business foundation is not solid, the text level is not high. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also just only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional some departments know knowledge, to write Chinese but not false, sometimes rely on online writing or presentation of ready-made one-sided materials, unwilling to make a deep thinking, put all sorts of things together, the presentation quality is not high, due to the overall quality of their own quality is not high, the leadership of departments can not understand, it is difficult to stand in the perspective

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人教部编版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》4.16 用“四舍五入”法求小数的近似数课件

这节课你们都学会了哪些知识？
求小数的近似数可以用“四舍五入”法。当保留整数时,就是精确到个位,应根据十分位上的数的大小来判断是否进位; 保留一位小数时,表示精确到十分位,应根据百分位上的数的大小来判断是否进位……
课后作业
课本：第54页第1、2题
少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立。
人教部编版四年级数学下册课件
第四单元《小数的意义和性质》
4.16 用“四舍五入”法求小数的近似数
情境导入
你知道豆豆的身高吗？
探究新知
豆豆高约0.98m。
豆豆高约1m。
他们是怎样得出豆豆身高的近似数的?
豆豆高约0.98m。
豆豆高约1m。
他们说的是豆豆身高的近似值。
两位同学所说豆豆的身
高，与实际身高为什么不一样呢？
分位,就要把百分位上和后面的数省略；
求小数近似数的方法。
保留整数：
0.984 ≈1
如果保留整数，就要把
十分位上和后面的数省略；
大于5，向前一位进1。
豆豆高约0.98m。
豆豆高约1m。保留两位小数Fra bibliotek保留整数
他们是怎样得出豆豆身高的近似数的?
求小数近似数的方法。
如果保留两位小数，就要把千分位上和后面的数省略；如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略；在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
课堂练习
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）3.56精确到十分位4.是6。4。
（× ）
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（ √ ）
（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。（ √ ）

人教版四年级下册数学第1课时四舍五入法求小数的近似数课件

►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。— —克莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯
归纳总结：
求一个小数的近似数，可以用（四舍五入）的方法；保留整数时，要观察（小数部分第一位）；再四舍五入；
保留一位小数时，要观察（小数部分第二位）；再四舍五入；
保留两位小数时，要观察（小数部分第三位）；再四舍五入；
求下面小数的近似数。（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）（2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）（1）0.26 12.01 1.10 （2）3.7 0.6 9.1
5.小数的近似数
第1课时四舍五入法求小数的近似数
R·四年级下册
1.把下面各数省略“万”位后面的数，求出它们的近似数。
876534 68742 44200 86047 697010 21870 876534 ≈ 88万 68742 ≈7万 44200 ≈4万 86047 ≈ 9万 697010 ≈ 70万 21870 ≈2万
求小数近似数的方法求近似数时，保留整数，表示精确到个位，保留一位小数就是精确到十分位上，要看百分位上的数是否满5，满5进1，不满5舍去；保留两位小数，表示精确到百分位。

人教版四年级下册数学习题课件第4单元 5 第1课时求小数的近似数(共8张PPT)

五、下面各小数在哪两个相邻的整数之间?它们各近似于哪个整数? 1. 0 <0.68< 1 ,近似于( 1 )。 2. 9 <9.02< 10 ,近似于( 9 )。 3. 11 >10.56> 10 ,近似于( 11 )。
六、我会做。李兰参加体检时,量得的身高是1.679 m,体重是55.87 kg。她的身高精确到百分位是多少米?体重精确到十分位是多少千克? 1.679 m≈1.68 m 55.87 kg≈55.9 kg
七、我会想。
4.□□≈4.5 试一试,一共有几种填法?9种想一想,在约等于4.5的两位小数中,最大的数是( 4.54 ),最小的数是 ( 4.45 )。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第1课时求小数的近似数
一、我会填。把0.754按要求写出近似数。
保留两位小数。 0.754≈0.75
↑ 小于5,( 舍去 )。
保留一位小数。 0.754≈0.8
↑ 满5,向前一位( 进1 )。
保留整数。 0.754≈1
↑ 大于5,向前一位( 进1 )。
4.求近似数时,保留整数,表示精确到( 个 )位;保留一位小数表示精确到( 十分 )位;保留两位小数表示精确到( 百分 )位。

人教版四年级下册数学4小数的意义和性质5小数的近似数第1课时四舍五入法求小数的近似数课件

求小数近似数的方法求近似数时，保留整数，表示精确到个位，保留一位小数就是精确到十分位上，要看百分位上的数是否满5，满5进1，不满5舍去；保留两位小数，表示精确到百分位。
要注意根据题目的要求求近似数，在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
1. 课本P54练习十三，第1、2题； 2. 完成练习册本课时的习题。
归纳总结：
求一个小数的近似数，可以用（四舍五入）的方法；保留整数时，要观察（小数部分第一位）；再四舍五入；
保留一位小数时，要观察（小数部分第二位）；再四舍五入；
保留两位小数时，要观察（小数部分第三位）；再四舍五入；
求下面小数的近似数。（1）0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）（2）3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）（1）0.26 12.01 1.10 （2）3.7 0.6 9.1
0.984保留整数：
保留整数，表示精确到个位，也就是要观察小数部分的第1位。
0.984≈1
大于5，向前一位进1。
0.984≈0.98 （保留两位小数）
0.984≈1.0 （保留一位小数）
0.984≈1 （保留整数）
观察这两个算式，你发现了什么？我发现1=1.0，但是小数点后面的0 不能去掉，因为题目要求保留一位小数，而0是一个占位符。
5.小数的近似数
第1课时四舍五入法求小数的近似数
R·四年级下册
1.把下面各数省略“万”位后面的数，求出它们的近似数。
876534 68742 44200 86047 697010 21870 876534 ≈ 88万 68742 ≈7万 44200 ≈4万 86047 ≈ 9万 697010 ≈ 70万 21870 ≈2万

4人教版四年级数学下册《求一个小数的近似数》PPT课件

（省略百分位后面的尾数） 5.344≈5.34 6.268≈6.27
0.408≈0.41
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把下列各数精确到个位、十分位、百分位个位十分位百分位 4.808 20.256 1.995 5 20 2 4.8 4.81
20.3 20.26 2.0 2.00
表示精确到十分位；看百分保留一位小数，
位上的数。
表示精确到百分位，看千分保留两位小数，
… …
位上的数。
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填空
（1）求一个小数的近似数，要根据需要用（四舍五入）法保留小数数位。保留整数，表示精确到（个）位；保留一位小数表示精确到（十分）位；保留两位小数，表示精确到（百分）位…… （2）近似数的结果一般的说3.0要比3 精确。因为3.0表示精确到了（十分）位，3表示精确到了（个）位，所以3.0后面的0不能丢掉。
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可以填多少？
2.9
≈2.9
想一想:
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小结：
求一个数的近似数要注意两点
①要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几，然后按“四舍五入”法决定是舍还是入。 ②取近似值时在保留的小数位里，小数末尾一位或几位是0的，0应保留，不能丢掉。
90
0.984米
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求整数的近似数，可以用“四舍五入”法。求小数的近似数，也可以用“四舍五入”法。
0.984 ≈ 0.98
小于5，舍去。
如果保留两位小数，就要把第三位数省略。

人教版四年级数学下册小数的近似数(1)

人教版四年级数学下册小数的近似数(1)百度文库――让每个人平等地提升自我5.小数近似数第1课时小数近似数（1）【教学内容】教材第52页例1“做一做”及第54页练习十三第1~2题。

【教学目标】1.能够根据题目建议用四舍五入法精确地求出来一个小数对数数。

2.通过小组讨论、实例分析，知道在表示小数近似数时，末尾0不能去掉，知道在求近似数时，保留小数位数越多结果越精确。

3.通过生活中事例，感受到谋小数对数数在生活中广泛应用。

【重点难点】根据建议用四舍五入法求一个小数对数数。

【教学准备工作】多媒体课件、主题图。

【情景引入】明明妈妈去超市买水果，电子秤上显示总价是22.398元，你认为，妈妈应付给超市多少钱？为什么？学生探讨交流。

小结：由于现在仪器越来越先进，我们日常生活中经常会出现精确到小数点后多位情况，但我们往往没有必要那么精确，只要求出它近似数就可以。

板书：四舍五入法求一个数对数数。

【新课讲授】知识点四舍五入法求一个数近似数出示教材第52页例1：1.一个叫做豆豆小朋友体重――0.984米。

这个数倒是并不大，但数位太多，不好说道不好记，我们可以怎么办？提问：这个三位小数近似数可能是一个什么样数呢？学生讨论交流。

小结：三位小数对数数可能将就是两位小数、一位小数、整数。

提问：求小数近似数通常用什么方法？小结：四舍五入法求小数近似数。

尝试用四舍五入法求小数近似数。

2.（1）试试看，运用四舍五入法把豆豆体重用一个最吻合两位小数则表示出。

说道说道见解。

小结：0.984≈0.98像这样将一个小数百分位后面数字去掉，就可以说成保留两位小数。

回答：说道说道对“留存两位小数”认知。

说道说道留存两位小数方法。

回答：留存两位小数和准确至百分位意思一样吗？小结：保留两位小数和精确到百分位意思一样。

（2）如果将一个小数十分位后面数字去掉，可以怎么说呢？“保留一位小数”是什么意思？请写出结果。

说说保留一位小数方法。

小结：0.984≈1.0提问：0.984保留一位小数时可以写作1吗？小结：强调表示近似数时，小数末尾0不能去掉。

人教版小学四年级数学下册第四单元《小数的近似数》课件

4、把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留两位小数）。
台湾岛是我国第一大岛，面积是35990km2。
35990km2≈3.60万km2
海南岛是我国第二大岛，面积是34000km2。
34000km2＝3.40万km2
5、求下面各数的近似数。
（1）3.47 （2）5.344
0.239 6.268
（1）3.47 （2）5.344
0.239 6.268
4.08 （精确到十分位） 0.402（省略百分位后面的尾数）
3.47≈3.5 0.239≈0.2 4.08≈4.1
5.344≈5.34 6.268≈6.27 0.402≈0.40
求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位…… 保留哪位，就要把这位后面的数都省略。
（× ）
先读一读下面的数，再按要求写数。
1. 2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作（ 73080000 ），改写成用“万” 作单位的数是（ 7308万）。 2. 太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写作（ 1389000 ），四舍五入到万位是（ 139万）
1、按照要求写出表中小数的近似数。
9.956 0.905 51.463 1.995
保留整数 10 1 51 2
保留一位小数 10.0 0.9 51.5 2.0
保留两位小数 9.96 0.91 51.46 2.00
2、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？
5
6
12
13
4
5
7
8
去。方法②：0.984 ≈1.0

四年级数学下第4单元小数的意义和性质5小数的近似数第1课时用“四舍五入”法求小数的近似数习题课件新人

3．选一选。 (1)一个数的近似数是7.0，这个数不可能是( C )。 A．7.005 B．6.95 C．7.06
点拨：7.005近似为7.0；6.95近似为7.0；7.06近似为7.1。
(2)下面关于近似数的说法错误的是( A )。 A．准确数一定比它的近似数小 B．准确数可能比近似数大 C．0.99保留一位小数是1.0
7．一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是4.35，这个三位小数最大是( 4.354 )，最小是( 4.345 )。
点拨：4.35是一个三位小数的近似数，若原来的三位小数是“四舍”得到的4.35，则这个三位小数最大是 4.354；若原来的三位小数是“五入”得到的4.35，则这个三位小数最小是4.345。
(2)将1.974保留一位小数，要把( 百分)位上的数 “四舍五入”，这一位上的数( 大于 )5，向前一位( 进一 )，保留后小数末尾的“0”( 不能 )(填 “能”或“不能”)去掉。
点拨：保留一位小数，要看百分位上的数，根据“四舍五入”法求近似数，据此求出1.974保留一位小数后的数是2.0，注意十分位上的0不能去掉，十分位上的0 起占位作用，去掉的话精确度会发生变化。
点拨：取一个数的近似数，有两种情况，“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。
提升点 1 求与小数相邻的两个整数
4．下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？ (1)( 0 )＜0.87＜( 1 )，近似于( 1 )。 (2)( 2 )＜2.45＜( 3 )，近似于( 2 )。
(2)19. 4≈20，里最小填( 5 )。
点拨：根据“四舍五入”法，可知近似数20是原数十分位上的数“五入”后得到的，原数十分位上的数应为5～9，最小填5。

人教版小学四年级数学下册求一个小数的近似数(例1)

1、求小数的近似数可以用什么方法？
2、怎样求一个小数保留两位小数的近似数？
3、怎样求一个小数保留一位小数的近似数？
(自学时间3分钟左右）
保留两位小数，试着写一写：
保留到百分位，省略后面的尾数
0.984 ≈0.98 ▲
保留两位小数，看小数部分第三位。小数部分的第三位是4应该舍去。
保留一位小数，试着写一写
想一想:
全课小结
你有哪些收获？在哪方面还需努力？
他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？
学习目标：
能根据要求正确地运用“四舍五入法”保留一定的小数数位,求出一个小数的近似数．
豆豆的身高是0.984米：
实际应用小数时，没有必要说出它的准确数，只要求它的近似数就可以了。
100
90
0.984米
同位讨论：
0.984的近似数是多少呢？
自学思考题:
（ 15 ）< 15.83 < （ 16 ）
5、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。
保留保留一保留两整数位小数位小数 9.956 10 10.0 9.96 0.905 1 0.9 0.91 51.463 51 51.5 51.46
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一个两位小数精确到十分位后大约是3.2，那么这个两位数最大可能是几？最小可能是几？
在表示近似数时，小数末保尾留的到0不十能分去位掉。，省略后面的尾数。
0.984 ≈1.0
▲
保留一位小数，看小数部分的第二位。 8应该往前进一，而前一位是9， 9加上1得10，满十又要向前一位进一，也就是要向个位进一。
保留整数，试着写一写
保留到个位，省略小数部分。
0.984 ≈1

人教版小学四年级数学下册《用“四舍五入”法求小数的近似数》优秀课件

(3)已发现的世界上最长的动物是19世纪后期在苏格兰海滩上发现的缎带虫，它的长度为 54.86400 m(保留两位小数)。____5_4_.8_6____
2．小法官，我来当。
(1)近似数是3.2的两位小数只有一个。
(×)
(2)近似数3和3.0的大小相等，精确度也一样。
(× )
(3)9.03保留一位小数是9。
(× )
(4)近似数一定比原数大。
(×)
(5)保留三位小数表示精确到千分位。 ( √ ) (6)在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
(√ ) (7)5.05和5.0599保留一位小数都是5.1。 ( √ )
3．精挑细选。 (1)把一个数精确到百分位，就是精确到( B )。
A．0.1 B．0.01 C．0.0001 D．0.001
600882700000＝( 6008.827 )亿≈( 6008.8 )亿
8765400000＝( 87.654
)亿≈( 87.7
)亿
87650000＝( 0.8765
)亿≈( 0.9
)亿
Hale Waihona Puke 5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
3609700 ＝ 360.97万
3609700 ＜
4368390000＜ 43.684亿
的呢？
我们是怎么求出小数近似数的呢？
小结：求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位… 保留哪位，就要把这位后面的数都省略。
怎样用“四舍五入”法取小数的近似数？
第四步我的收获
今天，你收获了什么？
求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位… 保留哪位，就要把这位后面的数都省略。

四年级下册数学课件-第四单元 5.小数的近似数∣人教新课标

(2)46411=( 4.6411 )万≈( 4.64 )万(精确到百分位) (3)57910000=(0.5791 )亿≈( 0.579 )亿(保留三位小数) (4)4641=( 0.4641 )万≈( 0.5 )万(保留一位小数)
1.判断。(正确的画“√”,错误的画“×”) (1)3.875保留两位小数是3.90。 (2)680000=68万≈68万。 (3)近似数0.8和0.80大小相等,精确度也一样。 ( × ) ( × ) ( × )第四单元小 Nhomakorabea的意义和性质
5.小数的近似数
1.2.9
≈2.9,这个两位小数最大是( 2.94 ),最小是( 2.91 )。
2.近似数5.87是由什么数用“四舍五入”法取到的?(至少写六个) 5.871 5.874 5.872 5.869 5.873 5.868 1 )m; 1.0 )m;
3.(1)精确到个位: 0.999 m≈(
2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数,再保留两位小数。 607325000=( 6.07325 7163000=( 0.07163 )亿≈( 6.07 )亿 )亿≈( 0.07 )亿
3.填一填:海王星距离太阳有4504000000 km。改写成用“万” 为单位的数为( 450400)万千米,改写成用“亿”为单位的数为 ( 45.04)亿千米。
19
19.0 ),
精确到百分位是( 18.99 ),保留三位小数是( 18.985 )。
3.按要求写数。 (1)一个两位小数的近似数是5.8,这个两位小数是多少? 5.75~5.84的两位小数
(2)一个三位小数的近似数是3.00,这个三位小数是多少?
2.995~3.004的三位小数
求一个小数的近似数要注意以下两点: 1.根据题目的要求取近似值,如果保留整数,表示精确到( 个 )