速读速记的方法语文讲义
速读速记的方法范文
速读速记的方法范文速读速记是一种提高阅读和记忆效率的技巧，可以帮助人们快速理解和记住大量信息。
以下是一些常用的速读速记方法，帮助您提高学习和工作效率：1.扫读主要句子：首先快速浏览文章的标题、副标题和首尾段，了解文章的主要内容。
然后，扫读每一段的第一句和最后一句，这样可以帮助您抓住文章的核心信息。
2.使用手指或书签：在阅读文章的时候，用手指或书签指引您的阅读速度。
将手指或书签放在您正在阅读的文字下方，以保持阅读的速度。
这样可以训练您的眼睛快速跳过不重要的内容，集中注意力在关键信息上。
3.固定阅读时间：设定一个特定的时间段来进行速读，例如每天早上20分钟，这样可以让您建立起速读的习惯。
随着时间的推移，您的速读和记忆能力将逐渐提高。
4.提高速度和理解力：首先，设定一个适合您的速读速度，逐渐加快速度，但要确保您能够理解所读内容。
随着练习，您的大脑将适应更快的速度，并能更好地理解阅读材料。
5.利用标题、目录和重点词汇：在阅读复杂的文章时，首先浏览标题、目录和重点词汇，这样可以帮助您掌握文章的整体结构和重点内容。
然后，快速阅读每一段，提取关键信息。
最后，回顾和复习文章的概要和重点。
7.练习视觉焦点：在阅读时，尝试将视线集中在文章的核心部分。
排除干扰，集中注意力，可以更快地理解文章的主要内容。
8.使用缩写和符号：当阅读时，可以使用自己喜欢的缩写和符号来帮助记忆和理解。
例如，使用画箭头表示重点，使用星号表示重要信息等等。
这些简化和缩写的识别方法可以帮助您更快地回顾和复习阅读材料。
9.练习速记：当您进行速读时，可以尝试进行速记。
用自己的话记录文本中的主要观点和关键信息。
这样可以帮助您更好地理解和记忆文章。
10.练习分段速读：将一个长篇文章分成几个段落，并使用不同的速度阅读每个段落。
例如，对于一些重要的段落，可以放慢速度，并重点阅读。
对于一些普通的段落，可以加快速度，并扫读。
这种分段速读可以帮助您更好地掌握整篇文章。
速读记忆术及速读方法
速读记忆术及速读方法（全脑速读），或称“速读”，“（快速阅读）”。
下面是学习啦我为大家整理的关于速读记忆术及速读（方法），供大家参考和学习。
一、是可以实行边听边看的方法。
据一些记忆讨论的书籍介绍是记忆效率最好的方法之一记忆效率可达到70%左右。
边听边看可以集中留意力，进行高强度高效率的记忆。
我的同学曾把它比方成“地毯式轰炸的读书法”。
听过十遍以后，书的每一个角落都会变得滚瓜烂熟，原来根本不行能理解的内容由于大脑可以进行敏捷的相互推导而变得霍然开朗。
二、是与读书相比，可以大幅度的节约体力。
可以用于长期学习。
三、是当你疲乏的时候，复读机是不知疲乏的。
它可以带着你连续前进。
四、是当你听的时候，你可以站到第三者的立场上反复的品尝每一句话的内容。
这时你或许会发觉书籍的严密思维是任何一个老师都无法相比的。
看书同样可以节约体力，但看书无法达到这一点。
五、是你假如保持较高速度的录音时，每秒钟可以说出5-7个汉字。
一页书的内容约需两分钟就可以录完。
2021年注会的会计教材最厚为62万字，我总共录了约23个小时(一字不漏)，听了约20遍。
考场上提前45分钟做完。
是我近几年考试中做题感觉最流畅的一门。
六是人的记忆力量经过反复刺激后会大幅度集中脑力而实现层次性提高的。
不管任何人对主要内容连续听十遍，不管你是否理解，你都会记忆大部分内容，在记忆大部分的基础上进行理解，你会发觉许多内容会变得特别简洁。
当你对一本书滚瓜烂熟时，你会发觉书上的内容是相连的。
你不理解是由于你脑子中装的东西太少。
书本的理解基础95%都在书本上，书本的理解并不是来自书本外的天外来客。
海七、是利用复读机你可以随时随地的进行记忆。
八、是这种方法在筑基阶段有100%的作用，而且有极高的效率。
在提高阶段作一些综合性的题目，对装入脑中的学问作一次系统整合是特别必要的。
你会发觉你的做题效果甚至相当不错。
对正确性的推断奇佳。
有时在考场上做到70分的题时你就可以认定自己完全可以通过考试。
速读速记训练的操作课件
《再见了，亲人》
（单元导读导入） 自主批注 小组讨论 汇报展示： 以读代讲（抓重 点段） 速读速记速复述（1或 2或3）
核心四环节
词语记忆复述：18个词语（铺垫）
带文《生死抉择》 速读速记速复述谈感悟
带文《馒头的故事》：速读感悟
1/15/2021
《规范》及指导原则适用于食品药品 监管部 门对第 三类医 疗器械 批发/零 售经营 企业经 营许可 （含变 更和延 续）的 现场核 查，第 二类医 疗器械 批发/零 售经营 企业经 营备案 后的现 场核查 ，以及 医疗器 械经营 企业的 各类监 督检查
6、用模式而不唯模式，试备上一节课
7、传统课常态化，但必须体现核心四环节
8、抓特点、抓重点、抓拓展、抓考点，抓有效问题
9、表达要有个性
10、每月重点打造3—5名学生
1/15/2021
《规范》及指导原则适用于食品药品 监管部 门对第 三类医 疗器械 批发/零 售经营 企业经 营许可 （含变 更和延 续）的 现场核 查，第 二类医 疗器械 批发/零 售经营 企业经 营备案 后的现 场核查 ，以及 医疗器 械经营 企业的 各类监 督检查
速读速记训练的方法
眼脑机能训练
词语记忆训练
注意力训练
句段复述训练
入情入境的演讲 速读复述训练
复述的方法
核心四环节训练
（拓展训练，积累训练，感悟训练）
1/15/2021
《规范》及指导原则适用于食品药品 监管部 门对第 三类医 疗器械 批发/零 售经营 企业经 营许可 （含变 更和延 续）的 现场核 查，第 二类医 疗器械 批发/零 售经营 企业经 营备案 后的现 场核查 ，以及 医疗器 械经营 企业的 各类监 督检查
训练的切入点（备课）
速读技巧语文教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教材：《语文》人教版教学目标：1. 知识与技能：了解速读的基本概念、方法和技巧，掌握速读的基本步骤。
2. 过程与方法：通过实践练习，提高学生的速读能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣。
教学重点：1. 速读的基本概念和技巧。
2. 速读的基本步骤。
教学难点：1. 如何在短时间内提高阅读速度。
2. 如何提高阅读的准确率。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍速读的概念和意义。
2. 学生分享自己在阅读过程中遇到的困难。
二、新课讲解1. 速读的基本概念：速读是指在一定时间内，通过快速阅读，准确获取文章信息的能力。
2. 速读的基本技巧：a. 视野扩大：通过练习，使眼睛的视野范围扩大，提高阅读速度。
b. 跳读：根据文章结构和内容，有选择地阅读，提高阅读效率。
c. 心眼并用：将阅读与思考相结合，提高阅读质量。
三、实践练习1. 学生进行阅读速度测试，了解自己的阅读速度。
2. 教师指导学生进行速读练习，如：扩大视野、跳读、心眼并用等。
四、课堂小结1. 学生分享速读练习的感受和收获。
2. 教师总结速读技巧，强调阅读的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的速读技巧。
2. 学生分享自己在速读练习中的收获。
二、新课讲解1. 速读的基本步骤：a. 预览：快速浏览文章，了解文章大意。
b. 阅读理解：深入阅读，理解文章内容。
c. 复习巩固：对阅读内容进行回顾，加深印象。
三、实践练习1. 学生进行速读训练，按照速读的基本步骤进行阅读。
2. 教师指导学生进行速读练习，如：预览、阅读理解、复习巩固等。
四、课堂小结1. 学生分享速读练习的感受和收获。
2. 教师总结速读的基本步骤，强调阅读的重要性。
教学评价：1. 学生对速读技巧的掌握程度。
2. 学生在速读练习中的表现。
3. 学生阅读兴趣和阅读习惯的养成。
教学反思：1. 教师在教学中是否注重学生的主体地位。
2. 教学方法是否适合学生的实际情况。
六个速读的记忆技巧
六个速读的记忆技巧六个速读的记忆技巧速读(rapid reading)，或称“快速阅读”，现大多叫做“全脑速读”。
下面来看看店铺整理的六个速读的记忆技巧吧。
速读记忆技巧一：下划线，画圆圈，在旁边做笔记。
别再像学生时代那样在整页的内容上面画重点。
通常来说，每页最好不超过2或3个重点标记，同时大部分页面里不应该出现标记。
在书上做标记便于以后的回顾，你有没有做过标记的圣经?如果有的话，当你回顾的时候，你应该可以在大脑中“看见”那个页面。
这就是做标记的好处。
(高亮也具有同样的效果，无论如何，标记是很管用的东西。
)速读记忆技巧二：将重要页面折叠。
在一本250页的书里有25页的页脚被叠起来，这样的数量是合适的。
折叠的面积越大代表该页内容越重要。
大多数书应该只有4到5页是处于半张纸都叠起来的状态。
速读记忆技巧三：将关键笔记写在书的最前面。
这一点很容易理解吧?中心思想?这些的内容能否代表整本书?将它们写在书的最前面吧。
想知道为什么?通常来说，每当遇到新的信息，你要么在20分钟内使用它，要么就在20分钟内忘掉它。
当你发现这样的内容时，翻到书的`最前面并将它写下来;这会帮你在心里巩固这个概念。
更好的办法是，将它与你已知的内容联系起来并写下来。
相比于孤立性的内容，有相关性的更容易让你回想起来。
速读记忆技巧四：阅读结束时，重新阅读折叠起来的页面。
返回并重新阅读这些黄金内容。
这些是整本书的全部精华(前提是你的判断是完全正确的话)。
速读记忆技巧五：在书的最前面或最后面写下摘要。
大功告成了!你可以抽空去吃块皮萨，唔，稍等一下。
还需要你花费很少的时间来写一个摘要，在最前面用你自己的语言。
当书籍作者为这本书提交最初的方案时，他会先写一个关于整本书内容的提纲。
为了给这本书做一个总结概括，你需要采用“逆向工程”的方法来让这本书回到作者最初抽象化的观点。
速读记忆技巧六：考虑为这本书画一个思维脑图。
如果你要参加关于这本书的考试，找个人教你如何使用Tony Buzan的Mind Map吧，它能帮你在一张纸上记住这本书的全部内容。
快速阅读记忆的方法小知识介绍简短
快速阅读记忆的方法小知识介绍简短记忆，是指经受过的事物在头脑中保持和重现的心理过程。
下面就是我给大家带来的（快速阅读）记忆的（方法），盼望大家喜爱!快速阅读记忆的方法1、信念要信任快速阅读是可以练就的，然后急躁练习。
我们并不用达到每分钟一万字的水平，基本上初学者，有2000-3000字的速度，就算不错了。
知道有人可以5000-10000字/分钟，但2-3千的速度对我们来说，会更有信念。
我主要是通过《快速阅读教程》给出的练习方法：眼肌练习、阅读练习，以及通过网站上购买的右脑图卡来扩展自己的视角，我觉得这几种方法都是有用的，不过需要急躁，直到达到一个自己认为比较抱负的速度——平均水平提高到3000字每分钟;2、专注。
专注特别重要。
许多人，之所以读书慢，是由于在过程中简单分心，要么被外界环境打搅，要么是自己心烦意乱，在读书过程中，可能不时走动，或者喝水吃东西，最好是给自己连续的时间，假如需要喝水，把水预备好放在手边，这样可以一边读书一边喝水，而不会使喝水中断了读书;有时候，人难以维持较长时间的专注，那么可以把时间分成段，在小段时间内保持专注;3、连续。
一本书，在读完之前，最好不要换其他书，也不要几本书同时读，假如需要作主题阅读，也要在读完一本书以后再读其他书。
读完一本，略微留一点时间回想，以巩固记忆，然后读下一本，读完同一主题后，可以再把这同主题的几本书都略复习一下，这样便于对同一主题的理解和把握;4、充分运用碎片时间。
我说自己可以一天读一本书，并不是一天的时间全用来读书，往往是白天要做事情(尤其是工作日)，闲暇时间才有空读书，我实行的方法是，只要是能够利用的时间都利用上，比如等待的时间(等班车、等电梯、等人)，比如在车上的时间，假如车行平稳，也可以看书(地铁尤其如此)，当然，在车上要保持警觉性，不要太沉迷于看书而忽视了其他，这与专注相悖，所以假如没有练到既专注又能够保持适当的分心，不要这样做;事实上，当你想要在指定时间内完成一本书，自然而然会关注到那些碎片时间，并且，也会留意提升做事的效率，以避开加班;同时，也会避开做铺张时间的事情，比如泡网、泡微博;5、保持愉悦轻松的心情。
快速阅读方法快速记忆方法讲座教程怎样提高记忆力1
快速阅读方法快速记忆方法讲座教程怎样提高记忆力1快速阅读方法快速记忆方法讲座教程怎样提高记忆力1一、快速阅读方法1.扫视法：使用此方法时，眼睛不要停留在每个单词上，而是通过迅速扫视整个页面，并运用眼睛跳跃的方式获取关键信息，这样可以更快速地获取文章的大意。
2.制定阅读计划：在开始阅读之前，先制定一个明确的阅读计划，设定一个时间限制，并在此时间内集中注意力进行阅读。
这样可以避免分散注意力而提高阅读速度。
3.练习阅读速度：匀快速阅读只有通过不断的练习才能达到，开始的时候可以使用计时器来记录自己的阅读时间，然后逐渐提高速度。
4.引导注意力：通过摘要、标题、关键字等来引导注意力，将重点放在文章的关键部分，忽略一些无关紧要的细节。
二、快速记忆方法1.复习和重复：复习是保持记忆的关键，通过不断地重复学习材料可以巩固记忆。
可以使用闪卡、写摘要、讲解给他人等方式来进行复习。
2.分段记忆：将需要记忆的材料分成若干个小段，每次只记忆其中一段，待记忆完成后再将各个段落进行整合。
这样可以避免信息过载，提高记忆效率。
3.制定关联：将需要记忆的内容与已知的知识进行关联，通过构建联结，可以更容易地记住新的信息。
4. 使用记忆技巧：例如使用 acronym（首字母缩写）、联想法、画图等记忆方法，可以帮助更好地记忆和理解信息。
5.创造多样化的记忆环境：在不同的环境中学习和记忆同一份材料，可以帮助形成多个记忆路径，提高记忆的稳定性和可靠性。
通过运用上述的方法，可以有效提高快速阅读和记忆的能力。
不同的方法适用于不同的人，可以根据自己的实际情况选择合适的方法，并进行实践和反复练习，相信会有明显的提升。
同时，也要注意保持良好的生活习惯，如充足的睡眠、饮食均衡和适量运动，这些都对大脑的记忆和思维功能有积极的影响。
快速阅读和记忆的技巧
快速阅读和记忆的技巧四种速读法——有效提高阅读速度遮盖文字速读法视觉心理学告诉我们，阅读时，并不是眼球沿着每个字连续不断移动，而是经常“眼停”时才能感知字句，阅读的大部分时间都属于眼停，每次眼停，视觉广度的范围为4至8个字。
阅读主要是靠眼停作“正移动”来完成。
但有时因字句费解，眼停还会作“负移动”，重新感知和理解，这样，势必减慢了阅读的速度。
为了减少回视次数，阅读前准备一张和书页差不多大小的白纸，放在书的上端，读完一行文字就把白纸往下拉一行，使眼睛不能回读遮盖住的文字，这样就可以减少“负移动”，增加眼停的视觉广度。
限时限量速读法人们往往有过这样的体会，当借到一本脍炙人口的书，而且还期迫近时，为了不失手中宝物，以撷书中之玉，会以超常的阅读速度，甚至一鼓作气把书看完。
这种感知字句的潜能发掘，是由于通过感受器接收到“时间紧迫”的信号后，刺激大脑的视觉神经，逼使你集中精力，使被感知的字句传至大脑皮层枕叶的视觉过程加快，反应出来便是眼停的移动速度增快。
根据这种心理现象，在阅读前确定一定数量的材料，限定多少时间读完，经过长期的训练之后，这种凑书方法会使你的速读技能纯熟起来，达到自然、迅速和准确。
提纲挈领速读法从字面上理解，就是把问题简明扼要地提出来，善于抓住精髓。
强烈的目的意识是提高阅读速度的前提。
我们在开卷阅读之始，应根据书的种类和性质，列出相应的“索难卡片”，进行有目的，有重点地摘读，就可提高阅读速度。
特别在阅读一般性的书籍时，这种速读方法更可以使阅读者达到省时省力的效果。
知识交流速读法就是在知识总量不变的前提下，将整体分解成部分，由几个人在一起同步阅读部分，各自猎取知识的分支，而后通过知识交流这条途径，使每个阅读者都能完整地获取知识的全体。
这种速读方法要求有两人以上组成的学习小组。
阅读前，将需要阅读的书籍根据备人的阅读能力，量力分读，做出卡片。
阅读完后，互相交流，就能使每个阅读者尽快掌握需读书籍的全貌，取得事半功倍的实效。
最新快速阅读方法,快速记忆方法讲座(教程),怎样提高 记忆力 4 6教学讲义PPT课件
用鼻子呼吸。呼吸要细、长、 静、深。逆向法：吸6，呼12 秒。腹腔法：吸8，呼8秒。
上身挺直，坐姿端正，全 身肌肉放松。若有不适可 改变姿势，不要刻意做口 形，脸和唇部的肌肉也要 放松。
吸入
空 气 氧
在每天开始训练时，要气沉丹 田。但在做其它 训练时仅要求 深呼吸。
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呼出
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“音读”的习惯。今天用4、5、7字来练习
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第一分钟，开始
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向古易慎, 戈廖庚终, 暨居衡步, 都耿满弘 匡国文寇, 广禄阙东, 殴殳沃利, 蔚越夔隆 师巩厍聂, 晁勾敖融, 冷訾辛阚, 那简饶空 曾毋沙乜, 养鞠须丰,
用鼻子呼吸。呼吸要细、长、 静、深。逆向法：吸6，呼12 秒。腹腔法：吸8，呼8秒。
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晋楚闫法, 汝鄢涂钦 段干百里, 东郭南郭, 呼延归海, 羊舌微生 岳帅缑亢, 况后有琴, 梁丘左丘, 东门西门 商牟佘佴, 伯赏南宫, 墨哈谯笪, 年爱阳佟 第五言福,
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二楼（上）是珊珊（刚刚）爬山尔吃酒（她看到） 五岭二爸爬（后来）四姨灸七姨；
（第三句是）六舅三舅舅（使用）三七勿要动（后 来）五爸两桶酒（喝了后）吃死酒是死；
（第四句是）五舅两三同（和）七爸一楼死 （再看） 冻楼二爸楼（这是）尔同八舅舅；
氧空 气
空气 意做口形， +二 脸和唇部的
+
在每天开始训 练时，要气沉
氧化 肌肉也要放 碳 松。
丹田。但在做
其它 训练时仅
要求深呼吸。
一目十行不是梦 过目不忘你也能
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项目一：丹田呼吸法
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（最后）爬楼尔爸痛（时看到）山狮怕二狐（这样） 山狮唉哟哟（然一后目十大行不家是梦到过目）不忘七你也幢能 楼吃酒。
速读记忆网 速读记忆软件立即试
用
现在请按照原样写出记忆的文 字（包括标点符号），对照对 了几个字符（不要添字符，添 的字符计数时不算），记下来。
吸入
上身挺直， 坐姿端正， 全身肌肉放 松。若有不 适可改变姿 呼出 势，不要刻
氧空 气
空气 意做口形， +二 脸和唇部的
+
在每天开始训 练时，要气沉
氧化 肌肉也要放 碳 松。
丹田。但在做
其它 训练时仅
要求深呼吸。
一目十行不是梦 过目不忘你也能
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项目一：丹田呼吸法
用鼻子呼吸。 呼吸要细、长、 静、深。逆向 法：吸6，呼12 秒。腹腔法： 吸8，呼8秒。
速读速记训练的方法和操作PPT讲稿
主题阅读是塑造心灵的阅读。 一个人快乐，不是因为他拥有的，而是因为他计较的 少。 择善人而交，择善书而读，择善行而从。 滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。 读书不能改变人生的长度，但能拓展人生的宽度。
……
6/9/2020
人要博览群书。一个喜欢读书的人，他的人生 是充实的，他的精神世界、情感世界也是丰富多 彩的。如果把读书比作精神大餐，如果把语文课 本比作这道大餐中的“母乳”，那么，这套与它 配套的书，则是最贴近“母乳”的“婴儿乳粉”。
速读速记训练的方法和操作课 件
速读速记训练的方法
眼脑机能训练
词语记忆训练
注意力训练
句段复述训练
入情入境的演讲 速读复述训练
复 述 的 方 法 核心四环节训练
（拓展训练，积累训练，感悟训练）
6/9/2020
1、定 点 凝 视 训 练 2、视点左右移动训练 3、视点上下移动训练 4、眼睛蛇形摆动训练 5、缩扩视野训练
不磕巴。
• 恰当的运用作者的语言和自己的语言。 • 记住关键词语。
6/9/2020
复述的原则
• 不管文章有多难，只读一遍，回头看的现象应该杜绝。 • 思想上，注意力要高度集中，始终有一种时间紧迫感。 • 行动上，做到快、静、齐。 • 阅读上，做到不摆头、不摇头、不复读、不指读、要默读。 • 保持科学的坐姿，注意力要高度集中，做到头正、肩平、
也包括最里面方形，一层一层向外展开。同样方法，再从大方形回到小方形。
缩扩视野练习
6/9/2020
缩扩视野练习
6/9/2020
缩扩视野练习
6/9/2020
缩扩视野练习
6/9/2020
缩扩视野练习
6/9/2020
速读速记的方法
速读速记的方法第一，制作练习道具，在书面做上记号刚开始练习快速阅读的时候，我们最好是可以用颜色笔在每一行的首与尾做上记号，颜色不要太多。
就用：红、橙、黄、绿、蓝、五种颜色笔。
颜色多了不方便记忆。
也显得很杂乱。
这种记号，会在你的记忆中定格一个微妙的分别。
当然最好使用荧光笔，每一行换一种颜色，这样做好行行之间分别的记号，这样有助于矫正自己初学速读的时候，回视返读的毛病。
能一目两行时就两行标上一种颜色，记住只标记首与尾。
一行一行的突破，到一目两行时不要再回到一目一行的读，成长了，就向上。
能一目三行的时候，就一次标记三行(也就是用一种颜色标记三行)以此类推。
直到一目十行的时候。
就不用标记了。
第二，培养速读的速度，翻书的速度很重要我记得自己在练习速读的时候，老师专门为我们安排了翻书的练习，一本书，就像《水浒传》，如果慢慢的精读，以前我念高中时花了一个学期。
但是那是在课余时间读。
如果是翻书扫描标题不用读书面类容的话，我想最少也得一个钟头，还不知道能不能翻完呢。
如果一个人的速读水平每一秒钟读一面(也就是一页)，我们平常翻书的速度是跟得上的，但是如果一秒钟读一篇书(就是两页)，甚至三面(就是三页)，我们的翻书速度可就大大降低和影响了自己速读的效率，所以可以花一些时间来练习翻书。
是很必要的。
这里有两个要点，一定要记住。
其一，就是练习翻书时每一篇文章的标题都必须要看清楚才能翻过去。
其二，一次只能翻一页。
第三，以听读来练习目读，目不离书最要紧。
对于初涉快速阅读的人来说，这种方法最快最有效。
在西安，有很多的速读班，他们喜欢用听读的方法来练习速读，就是把书籍的音频分成几个阶段，普快、稍快，极快，特快。
这样，让同学们跟着人家的音读来练习目读，这种练习，虽然很容易抓住速度的要领。
也能很快提高一个人速读速记的技能。
但这种练习法也有它的不足之处，就是人很容易眼目疲惫，或者是因为跟不上语音而气馁，停顿下来，甚至人家读到哪儿自己都找不着了。
速读记忆训练的方法
速读记忆训练的方法速读记忆训练方法一、掌握看书扫视法。
要读得快，就要眼睛看得快。
小学生开始读书的时候，往往要用手指着书上的字，一个一个念，这样读书当然是慢的。
我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯，学会合理扫视，纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐步扩大学生的“视知觉广度”。
“视知觉广度”大，由于眼球注视时间短和中途回视的次数少，其阅读的平均速度就比较快。
据我们上万学员的训练体会可以看出“有经验的阅读者每一次注视所能阅读的内容至少是初学阅读者的三倍”。
用“扫视法”训练速读的方式是很多。
除了运用我们的训练软件外，还可以可用卡片、幻灯或个人电脑来展示词组、句子、句群，在规定时间内要求每个学员尽量地扫视，后回答。
例如“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。
”然后问学生“什么人?什么事?什么地方?什么原因?怎样来的?”等问题，要学生回忆这些句子，同时也使他们明白记叙文章的五个要素，进而全面掌握扫视法，自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。
速读记忆训练方法二、掌握看书搜索法。
要提高阅读速度，具有看书时的快速搜索能力是必要的。
即在看书时能快速找到所需文章目录，文章重点或你对文章所关心的部分。
我们在训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯，使他们在阅读时善于发现重点，善于发现新问题、新观点和新材料。
这可以用提要法进行训练。
训练的材料，可以用训练文章中的“短篇”、“阅读”的阅读文章。
对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。
掌握段意最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。
例如《崇高的理想》一文中第五自然段开头一句：“理想问题，实际上是一个人的世界观问题。
”这就是主句。
其次，要求学员能够迅速抓住文章的脉络。
例如《卓越的科学家竺可桢》一文是按逻辑顺序来安排的，文章从五个方面表现竺可桢同志在向科学高峰进军中不辞劳苦、鞠躬尽瘁的革命精神和严肃认真、一丝不苟的治学态度。
速读速记训练的方法
速读速记训练的方法
速读速记是提高阅读和记忆能力的一种训练方法，通过有效的技巧和
练习，可以提高阅读速度和增强记忆力。
下面是一些速读速记训练的方法：1.技巧和策略：
-预览：在开始阅读之前，先快速浏览全文的标题、开头和结尾，了
解整篇文章的大致内容和结构，从而有助于抓住重点和理清思路。
-略读：对全文进行快速略读，只看每个段落的第一句和最后一句，
以及关键词和段落标志词。
这样可以抓住段落的主题和关键信息，更好地
理解文章。
2.提高阅读速度：
-使用手指引导：用手指或笔尖在纸上或屏幕上划过，以引导眼球流动。
这样可以帮助眼球更快地跟随文本，提高阅读速度。
3.提高记忆力：
-多次复习：通过反复阅读同一文章或复习同一内容，更多次的接触
可以巩固记忆，并提高信息的长期记忆效果。
-主动思考与总结：在阅读过程中，积极思考和总结所读到的内容。
可以提出问题，自己给出答案，或者将所读到的内容用自己的语言复述一遍。
这样可以帮助加深记忆。
4.练习方法：
-词组扫视：用手指或笔尖在纸上或屏幕上快速扫过，目光跟随扫描
的速度，专注于抓住关键词组，培养快速辨识和理解关键信息的能力。
-速记训练：锻炼速记能力，将听到的内容迅速转换为文字。
可以通过听写、听力练习、讲故事等方式进行训练。
速读速记是一项需要不断练习和提高的技能，通过坚持练习和不断尝试新的技巧和方法，可以逐渐提高阅读速度和记忆力，并有效地应用到学习和工作中。
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速读速记的方法语文
16、自己选择的路、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
语文知识快速记忆五大方法
语文知识快速记忆五大方法记忆课文知识一直是很多学生的难题，其实灵活运用多种方法，记忆就轻松多了。
下面店铺就来为大家推荐的语文知识快速记忆的方法，欢迎参阅!语文知识快速记忆的方法1、要理解理解是背诵的基础。
常言道：“若要记得，先要懂得。
”如果对要背诵的文章的意义理解得比较深刻，那么对这篇文章的基本内容1定记得快，在这个基础上去背诵全文，就会背得快，而且不容易忘记。
反之，如果“不求甚解”，或是“1知半解”，即使花费9牛2虎之力，勉强1时把它背下来了，也记不牢，应用不了。
所以，理解的背诵，才能背得快，记得牢，用得活。
2、要全神贯注人们常说：“1心不能2用。
”就是说背书的时候，1定要专心，要像古人读书那样，做到“3到”：心到、眼到、口到，而重在心到。
这里说的心到，就是说注意力要集中在思索全文的基本思想和琢磨文章的的重点词语上;眼睛要看前句，顾后句，使语句在眼帘中成线;口要勤读，在允许的条件下，尽可能高声朗读，这样背书的效果好，印象深。
3、要熟读精思熟读即可加深对文章的理解，也可以帮助记忆。
有的文章，要在力求理解的同时，采用反复消化的办法，边熟读背诵，边理解记忆，然后再在实践活动中逐步消化和理解。
熟读精思，可以是默读、放声读和不出声的思，也可以是边读边思。
特别要注意，在理解文章以后，先要饱含感情，放声地朗读1两遍。
有感情地边朗读、边体味、边记忆，就能够进1步了解文章的结构脉络、思想感情、语言特色，就会进1步被作者的情怀打动，甚至展开了想象的翅膀，遨游在文章的意境中。
这既能进1步打牢理解记忆的基础，又受高低快慢、抑扬顿挫的朗读语势影响，使记忆得到强化。
4、要分背合背相结合就是按1篇文章的段落，1段1段地分别背诵;合背，就是在分段背熟的基础上，连贯起来背诵。
分背和合背，1般采用“连环背诵法”，就是分别背诵1篇文章的第1、2、3段以后，就把3段连起来背1次，然后单独背熟第4段后，又把第2、3、4段连起来背1次，依次类推，全篇文章背完以后，从头到尾连贯起来背诵。
《速记》课件——第五章 速读的技巧
第三节 固定程序地阅读方法
（二）固定阅读法的七个步骤 文章（或书）的标题 作者 出处及出版时间 文章的基本内容 文章所涉及的重要事实 文章在写作上的特点和有争议之处 （包括自己的不同见解） 文中的新思想及读后的启示
第三节 固定程序地阅读方法
◎使用固定程序法必须：
记住各项步骤及要求. 对照每一条，把所需要的信息全 部接收过来. 有用的内容慢读，没用的内容快 度. 阅读时对文章要进行分析，才能 吸收文章再难也不要回头再看.
第二节 增大识别间距的阅读方法
（二）增大识别间距：
1.可以在扩大视角上下功夫，识别间 距的大小与阅读视角具有亲密的关系。 视角越大，视区就越大。但是也要注 意视区不能无限扩大，避免读后没印 象。 2.研究文章的特点。从文章中找规律， 以抓住对快速阅读有用的东西。
第二节 增大识别间距的阅读方法
◎视点的位置：读物一行22个字左右 为好，一行文字分为左右两个视点。 左半部的中心处视左视点的位置，摄 取左半部的文字。这时视点能移动。 不管内容有部分不理解或者完全不理 解，也不惜一切地移向接下去的视点。
第五章 速读的技巧
一、知识和能力目标：让学生学习默读与速读、学习增大识别间
距的阅读方法、学习固定程序的阅读方法、掌握调控注意力与阅
读、学习推断阅读法。
教学 目标
二、过程与方法目标：通过启发、归纳等方法让学生掌握速读的 技巧。让学生学会发现式及自主式学习方法。
三、情感态度与价值观的目标：培养学生对文秘速记工作的热爱
第五节 推断阅读
（二）推断阅读法的实践依据是一般 理解文章的几种方法：
2.判断法：内行读者只要看几个句子 就能猜出整段或整页的意思。因此， 阅读需要把精力放在把握文章意义上， 而不是个别词的意思上。读者所考虑 的主要是文章的中心思想，所探讨的 是作者的基本构思。
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李希贵：明确什么
1、语文是学出来的，不是讲出来的。简单 方法就是将三分之二的课堂时间作为学生主 导的时间。8节语文课，留下2到3节学统编 教材，其他时间让学生自主阅读。 2、语文学到一定程度后，有些东西是考不 出来的，但阅读的力量却影响孩子的一生。 3、老师讲的东西越多，就不可能进行多读、 多写、多感悟。 4、低年级每学年课内阅读量10万字，中高 年级100万字，高年级200万字。小学阶段课 内阅读量1000万字以上
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1、舒尔特表 2、观察训练法 3、闪读训练法 4、思维想象训练法 5、记忆训练法 6、其它方法
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按顺序点击1—25
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缩扩视野练习
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缩扩视野练习
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缩扩视野练习
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缩扩视野练习
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缩扩视野练习
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缩扩视野练习
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缩扩视野练习
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搓手准备，开始。直到手发热，停。两手轻抚眼部，缓 解眼部疲劳。眼脑机能训练结束。请老师上课。
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定点凝视训练
眼脑机能训练现在开始： 请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安。 1、定点凝视训练 请同学们睁大眼睛，一眨不眨的盯着这个黑点，暗示自己， 黑点扩大了，且清晰入目。
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定点凝视训练
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视点左右移动训练
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2、视点移动训练 视点从左到右，快速的、大幅度的反复移动。
1、一篇文章讲2—3天，能实现多读书， 读好书，好读书，读整本的书吗？能实现 海量阅读？ 2、学生回家都做题，根本不读书；肚子 里诗词歌赋什么都没有，哪来自信？ 3、学生每天都听老师讲课，从早到晚至 少坐五节课，哪来学习兴趣？ 3、学校坐一天，晚上熬一晚，作业还是 没写完。养成了坏习惯。 4、学生不敢说，也不能说，更不会说。 5 、为什么学生负担如此之重？ 6、总强调课外阅读，……？课内做什么。
基于课标 速读速记 讲堂变学堂
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走过这样的路
2010、9—2012、7 生本教育 高效阅读 主题阅读 2012.7：主题阅读现场会 （展示速读速记的策略）
两大实验铺路
一大实验探路
课程标准引路
速读速记走路
2012.9——
生 本 高 效新主 题学习 ——速读速记
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深思过这些现象
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速读速记训练的方法
眼脑机能训练 注意力训练 演讲 复述训练 感悟训练 词语记忆复述训练 句段记忆复述训练 短文记忆复述训练 核心四环节 积累训练
用最简单的办法解决最平凡的问题
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1、定 点 凝 视 训 练 2、视点左右移动训练
3、视点上下移动训练
4、眼睛蛇形摆动训练 5、缩扩视野训练
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课标：改变什么读书、写作、口语交 1、课标“建议”中：重视学生
际，搜集处理信息等语文实践，提倡多读多写，改变机械、 粗糙、繁琐的作业方式，让学生在语文实践中学习语文，学 会学习。 2、课标“具体建议”中：教师应加强对学生的阅读指导， 引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践， 不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考，要善于通过 合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用阅读讨论来代替 个人的阅读。 还说：在理解课文的基础上，提倡多角度，有创意的阅读， 提高阅读质量。但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的 过渡发挥。 还说：在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生 随文学习必要语文知识，但不要脱离语文运用的实际去进行 “系统”的讲授和操练，更不应要求学生死记硬背概念和定 1/16/2019 义。
注：制作10个这样的表，一一进行练习。点数时不出声，按顺序在心里 从第1格数到第25格，每个表的时间不超过25秒钟。每次练一套。
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你 能 找 到 几 张 脸 ？
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（三） 闪读训练法
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速读速记训 练的方法
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速读速记
读得快、
记得快、
理解的快、
复述得快、 感悟的快、
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解决了这些问题
1、读的问题 2、带文带不进去的问题 3、核心课型：读写并重 4、课堂少、慢、费、差 5、落实课标 6、课外阅读总量500万字 7、习惯养成和兴趣培养 8、语文素养
1、两眼一眨不眨的盯住屏幕的文字， 随文字的闪烁快速移动视线。 2、一目十行,随文字的闪烁快速阅读段落
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万
醒
柳
貌
齐
争
雷
苏
耍 颜
油
梢 滴
冰
线 已
丁
论 歌 亲 洒
百
趣 泉
复
题 妙
鸣
底 照
岁
龄
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舞
首
邓
视点上下移动训练
3、视点从上到下快速的、大幅度的反复移动。
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眼睛“蛇形”扫视练习
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4、眼睛蛇形扫视训练 眼睛从左到右，从上到下，快速的、大幅度的反复移动。
缩扩视野练习
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5、缩扩视野训练 视点先注视最里边的方形，接着视点向外注视第二个方形及第二个方形的整体， 也包括最里面方形，一层一层向外展开。同样方法，再从大方形回到小方形。
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速读速记——
李希贵：我一直认为，我们每一个学科肯 定都有一个使老师和学生都轻松、愉悦的学 习方式。如果我们找到了这个学科的学习规 律，我们就找到了老师和学生可以愉悦地教 、愉悦地学的通道。现在大部分学科还没有 找到这个规律，我们的学校离学生向往的学 校还有距离，创建一个新的学校，构建学生 向往的学校，我们首先应该从课堂教学改革 开始。当我们所有的学科都找到了一个师生 愉悦的教学和学习方式的时候，学生向往的 学校的建就为期不远了。 以生本教育理念为总的指导思想，以启发 式为主的教学研究和改革为主攻方向，以课 堂教学模式的探讨为突破口，我们寻求到了 适合我们自己的教与学的新通道。