青岛版信息技术四年级上册教学计划知识讲解

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青岛版信息技术四年级上册教案新部编本(莱西五四制)

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 5 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 12 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 9 月 19 日信息技术授课时间： 2016 年 9 月 26 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 10 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 17 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 24 日信息技术授课时间： 2016 年 10 月 24 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 10 月 24 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 14 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 21 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 11 月 28 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 5 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 12 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 19 日综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计授课时间： 2016 年 12 月 26 日。

青岛版四年级上册教学计划

青岛版四年级上册教学计划一、教学目标知识与技能学生能够掌握四年级上册的语文、数学、英语等主要学科的基础知识。

培养学生的阅读、写作、计算和英语会话能力。

过程与方法通过探究式学习，激发学生的好奇心和求知欲。

培养学生自主学习、合作学习和批判性思维的能力。

情感态度与价值观培养学生的团队协作精神和社会责任感。

引导学生形成正确的价值观和良好的学习态度。

二、教学内容语文课文学习：重点课文的讲解和理解。

写作训练：日记、作文、读书笔记等。

阅读拓展：推荐课外阅读书目，组织读书会。

数学算术基础：加减乘除的进一步学习和应用。

几何初步：认识图形，理解面积和体积的基本概念。

应用题：解决生活中的数学问题。

英语词汇积累：扩大学生的词汇量。

语法学习：基础语法知识的学习和应用。

口语练习：通过角色扮演、情景对话等方式提高口语能力。

科学自然现象：观察和记录自然现象，如天气变化。

科学实验：进行简单的科学实验，培养探究精神。

社会历史故事：了解中国历史中的重要事件和人物。

地理知识：学习国家和地方的地理知识。

艺术美术：绘画、剪纸、手工艺等。

音乐：学习基础乐理，培养音乐欣赏能力。

三、教学方法启发式教学通过提问引导学生思考，激发学生的主动学习兴趣。

合作学习分组讨论，共同解决问题，培养团队合作能力。

项目式学习通过完成具体的项目，让学生在实践中学习知识。

游戏化学习利用游戏激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

四、教学进度安排第一周至第四周语文：课文学习，基础写作训练。

数学：算术基础，初步几何知识。

第五周至第八周英语：词汇积累，基础语法学习。

科学：自然现象观察，科学实验。

第九周至第十二周社会：历史故事，地理知识学习。

艺术：美术和音乐的基础学习。

第十三周至第十六周复习：对已学知识的复习和巩固。

测评：期中测评，了解学生的学习情况。

第十七周至第二十周综合应用：项目式学习，将各学科知识综合应用。

期末复习：准备期末考试，进行知识点的梳理。

五、评价与反馈形成性评价通过课堂表现、作业、小测验等方式，及时了解学生的学习情况。

青岛版信息技术四年级上册教案1

第一课《班级管家小助手》一、学习者分析四年级学生经过，已经掌握了信息技术的基本概念、windows的基本操作的基本技巧，这些知识与技能为本章excel的学习打下了良好的基础。

学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对excel的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。

二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节的主要内容是认识excel的工作界面，及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。

让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。

通过本节中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。

2、教学重点、难点重点：excel窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。

难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。

3、课时安排：1课时。

三、教学目标1.知识与技能（1）了解excel的基本功能；（2）学会启动和退出excel的操作，认识excel工作表的编辑环境；（3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念；（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；（5）学会修改工作表标签名的操作。

2.过程与方法通过在excel数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法。

3.情感态度价值观培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习excel知识的兴趣。

四、教学理念和方法3.教学评价（一）选择题（1）excel是一种_____a．系统软件 b．程序语言软件 c．应用软件 d．操作系统软件（2）以下_____不是excel的功能？a．制作表格 b．各种复杂运算及分析 c．数据管理 d．图像处理（3）excel的电子表格文件也称为_____a．工作袋文件 b．工作簿文件c．工作表文件 d．工作夹文件（4）excel文件的默认扩展名为_____a．ppt b．wpsc．doc d．xls（二）判断题（1）第一次新建excel电子表格文件时，标题栏内显示的缺省文件名是“sheet 1”。

小学信息技术四年级上册教学计划

小学信息技术四年级上册教学计划一、教育目标通过四年级上册的信息技术教学，使学生能够掌握以下几个方面的内容：1. 了解计算机和互联网的基本知识和原理；2. 研究和使用常见的办公软件，如文字处理软件和表格软件；3. 学会基本的网络使用和网络安全知识；4. 培养信息技术创新和应用的能力。

二、教学内容及安排1. 计算机和互联网基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 互联网的发展和应用- 计算机硬件和软件的区别和作用2. 办公软件的使用- 介绍常见的办公软件，如文字处理软件和表格软件- 研究文字处理软件的基本操作和功能，如输入、编辑、格式设置- 研究表格软件的基本操作和功能，如数据输入、公式计算、数据分析3. 网络使用和网络安全- 研究网络的基本概念和使用方法- 如何安全地使用互联网和防范网络攻击- 研究合理使用网络资源和保护个人隐私的原则和方法4. 信息技术创新和应用- 引导学生探索信息技术的创新应用和发展趋势- 鼓励学生运用信息技术解决实际生活问题- 培养学生的信息素养和创新意识三、教学方法1. 理论讲解结合实际案例分析，增强学生对知识的理解和应用能力；2. 小组合作研究，培养学生的团队合作和交流能力；3. 实践操作，让学生通过实际操作掌握基本的信息技术技能；4. 激发学生的兴趣和好奇心，在课外时间开展信息技术创新和实践活动。

四、教学评估1. 通过平时作业、小组合作项目和课堂互动等方式进行教学评估；2. 掌握学生的研究情况和技能水平，及时调整教学策略；3. 定期组织小测验和考试，检查学生对知识的掌握程度和应用能力。

五、教学资源1. 教材：根据教学大纲选用适合的教材；2. 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备辅助教学；3. 实验室设备：提供一定数量的计算机和网络设备供学生实践操作；4. 在线资源：利用网络资源辅助教学，如在线教学平台、教学视频等。

以上是小学信息技术四年级上册的教学计划，希望能够帮助学生全面掌握信息技术知识，培养其信息化素养和创新能力。

四年级(上期)信息技术全册教案

四年级（上期）信息技术全册教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展历程让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。

让学生了解计算机的各个部件及其作用。

1.2 认识计算机让学生了解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。

让学生熟悉计算机的界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。

第二章：操作系统使用2.1 操作系统的基本功能让学生了解操作系统的基本功能，包括文件管理、程序管理、设备管理、用户管理等。

让学生熟悉操作系统的使用方法，包括启动应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。

2.2 Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的基本界面，包括桌面、任务栏、开始菜单等。

让学生熟悉Windows操作系统的使用方法，包括打开应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。

第三章：文字处理3.1 文字处理软件的使用让学生了解文字处理软件的基本功能，包括字体设置、段落设置、插入图片等。

让学生熟悉文字处理软件的使用方法，包括创建文档、编辑文本、保存文档等。

3.2 Word的基本操作让学生了解Word的基本操作，包括输入文本、编辑文本、设置字体和段落等。

让学生熟悉Word的使用方法，包括创建文档、打开文档、保存文档等。

第四章：电子表格4.1 电子表格软件的使用让学生了解电子表格软件的基本功能，包括单元格操作、数据排序、数据筛选等。

让学生熟悉电子表格软件的使用方法，包括创建表格、编辑数据、保存表格等。

4.2 Excel的基本操作让学生了解Excel的基本操作，包括输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。

让学生熟悉Excel的使用方法，包括创建表格、打开表格、保存表格等。

第五章：演示文稿5.1 演示文稿软件的使用让学生了解演示文稿软件的基本功能，包括添加幻灯片、编辑幻灯片、添加动画等。

让学生熟悉演示文稿软件的使用方法，包括创建演示文稿、打开演示文稿、保存演示文稿等。

四年级上学期信息技术全套教案

四年级上学期信息技术全套教案第一课：计算机基础知识入门
教学目标
- 了解计算机的基本概念和组成部分
- 研究计算机的启动和关机操作
- 掌握鼠标和键盘的基本使用方法
教学内容
1. 计算机的基本概念和组成部分
- 计算机的定义和功能
- 计算机的硬件和软件组成部分
2. 计算机的启动和关机操作
- 了解计算机的启动过程
- 研究正确关机的步骤
3. 鼠标和键盘的基本使用方法
- 掌握鼠标的左键和右键的功能
- 研究键盘上常用的按键和符号的使用方法
教学步骤
1. 导入：介绍计算机的基本概念和组成部分，激发学生对计算
机的兴趣。

2. 教学：讲解计算机的启动和关机操作，示范正确的操作步骤，并让学生跟随操作。

3. 练：组织学生进行鼠标和键盘的基本使用练，帮助他们熟悉
操作方式。

4. 拓展：展示一些使用计算机的实际应用场景，引导学生思考
计算机的重要性和作用。

5. 小结：回顾本课的重点内容，并让学生总结所学知识。

6. 作业：布置作业，要求学生操练计算机启动和关机的步骤，
并练鼠标和键盘的使用。

教学评估
- 观察学生在课堂上的操作是否准确、流畅
- 针对学生的问题进行及时的指导和纠正
- 收集学生的作业，评价他们的操作能力和理解程度
提示：本教案适用于四年级上学期信息技术课程教学，根据实
际情况可以进行适当的调整。

青岛版小学信息技术四年上册教案全册

小学信息技术集体备课四年级上册我们致力于集思广益我们致力于快乐工作我们致力于资源共享我们致力于共同成长尊重作者的辛勤劳动分享请保留作者信息第一课《班级管家小助手》教学设计四年级上册教学目标1.知识与技能（1）初步理解“数据处理”的概念，理解表格和数据处理之间的关系；（2）初步了解Excel2010软件功能；学会启动和关闭Excel2010；（3）认识Excel2010的工作界面及窗口组成；重点理解工作区和单元格、名称框和编辑框、工作表和工作簿的概念。

2.过程与方法（1）学会利用知识迁移的方法，初步认识Excel2010软件。

（2）通过小组合作学习交流，共同探讨Excel2010的组成和功能。

（3）鼓励学生自主尝试、探索新知识，并能和同伴分享学习成果。

3.情感态度价值观（1）培养学生现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel2010知识的兴趣。

（2）培养学生的探索精神、自主学习意识和小组合作意识，体验合作学习在学习中的魅力。

教学重点、难点教学重点：（1）学会启动、关闭Excel2010。

（2）认识Excel2010的工作界面及窗口组成，重点理解工作区和单元格、名称框和编辑框、工作表和工作簿的概念。

教学难点：（1）理解“数据处理”的概念，理解表格和数据处理之间的关系；（2）理解工作区、单元格、工作表和工作簿的概念及它们之间的关系。

课时安排：1课时教学过程（一）创设情境，导入新课师：同学们，在日常生活中，我们经常会用到各种各样的表格。

例如：开学初老师们要在班级日常管理中制作许多表格，如：课程表、值日表、座次表、体检表、运动会报名表、成绩表、杂志征订表等，这都是一些数据的收集和整理，也叫做数据处理。

阅读教材1-2页，和小组同学讨论一下1、你怎样理解数据处理；2、生活中你遇到过哪些数据处理；3、简单说说数据处理和表格的关系。

（2人小组讨论，汇报）（教师出示常用的表格）大家有没有想过这么多的数据处理工作如果只用人工去做，不仅工作量很大而且很容易出错。

青岛版小学信息技术四年级上册教案全册

一、工作表里显身手任务一：在四年级一班学生体检表的第五行和第六行之间插入新的一行，并在这一行输入“李雅”同学的相关信息。

如果要在第五行和第六行之间插入一行，我们可以选定第六行中的任意一个单元格，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入”命令，在“插入”对话框中选择“整行”。

这样。

在第五行下方就会出现一行新的空白行。

这时，在新行中输入“李雅”同学的数据就可以了。

任务二：在四年级一班学生体检表的“肺活量”列之前插入“胸围”列。

要在肺活量列前插入列，也就是在F列之前插入一列，方法与插入行的方法相似。

我们可以在F列上任意选定一个单元格，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“插入”命令，在“插入”对话框选择“整列”。

在新插入的空白列中输入“胸围”的相关数据就可以了。

二、工作变漂亮在默认情况下，制作表格是屏幕上显示的表格线不会被打印出来。

如果我们需要打印出来的表格由表格线，则需要对表格进行设置。

方法：单击字体工具栏中的按钮右侧的按钮，在弹出的下拉菜单列表中选择边框样式。

在边框格式列表中，我们既可以在“边框”选项中根据需要填充的边框位置选择边框设置按钮，也可以在“绘制边框”选项中选择手动绘制边框并设（三）选拔运动员任务：请对同学们的“50米短跑”和“跳绳”成绩分别进行排序，选拔出前5名参加校运动会。

以“50米”工作表为例：1.单击选项还在那个所有同学的50米短跑成绩，及选择B2—B20单元格。

2.单击菜单栏“数据”选项卡中的按钮。

3.在弹出的“排序提醒”对话框中，选择“扩展选定区域”，单击“排序”按钮。

同学们50米短跑项目的成绩已经按照从来快到慢拍好顺序了。

这样，我们很容易就能选出班级全5名的选手啦。

三、实践应用完成跳绳、仰卧起坐两个项目的成绩排序，选出前5名的同学作为校运动会的选手。

四、交流总结这节课你学会了什么，快来分享一下吧！。

青岛版小学信息科技四年级第一册第1课初识信息技术

第1课初识信息技术【学习目标】学生在老师的引导下通过自主、合作探究，达成以下目标：1.通过交流、展示课前搜集到的信息，初步了解信息的概念，知道我们生活在一个充满信息的世界里，我们的生活离不开信息。

2.说一说生活中常用的信息技术设备，通过对比古代和现代信息传递方式的不同，感受信息技术的快速发展给人类社会带来的便利。

3.借助提示说说信息技术的含义，结合日常生活中购物扫码支付的经历，了解信息技术在生活中的应用，激发学习和使用信息技术的兴趣。

【目标分析】目标序号知识维度（指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识）认知水平维度记忆/回忆理解应用分析评价创造1事实性知识概念性知识√√√2程序性知识√√3概念性知识事实性知识√√【评价任务】1.展示交流搜集的信息，能够总结出我们生活在充满信息的世界里，我们的生活离不开信息。

（检测目标1）2.对比古代和现代传递方式的不同，说说自己的感受；简单介绍自己知道的常用信息技术设备。

（检测目标2）3.借助“一点通”，尝试说说信息技术的含义；结合生活经历，说说生活中的信息技术。

（检测目标3）实践任务：通过模拟日常生活中购物扫码支付，知道条形码与二维码的作用，了解信息技术在日常生活中的应用。

（检测目标1、2、3）【学习过程】一、创设情境，激发兴趣1.萌芽同学想要买一台计算机，“电脑百事通”阿尔法决定带着萌芽去畅游信息技术世界了解计算机的相关信息。

我们经常会听到信息这个词，什么是信息呢？信息技术又是什么呢？接下来就让我们跟随他们的脚步一起走进信息世界吧！揭示课题《初识信息技术》二、任务驱动，探究新知学习任务一：搜集展示，感受信息任务要求：小组展示自己搜集到的图片、文字、声音等的信息，总结出交谈、打电话、阅读、上网等是现在人们传播信息的重要方式，我们的生活离不开信息。

1.你从图片中都看到了哪些信息？2.分析不同的场景中我们能够得到哪些信息？这些信息是如何得到的？（菜市场、广场、校园等）3.我们的生活能不能离开信息？我的结论：评价标准：1.能够知道信息不仅仅是文字，我们看到的、听到的、闻到的、感受到都是信息。

小学信息技术教案-四年级上册信息技术备课教案青岛版

四年级上册信息技术备课教案青岛版第一课初识小作家一、学习目标1.了解word文字处理软件的功能。

2.了解word窗口的界面组成。

3.掌握打开、关闭word的方法。

二、重难点了解word文字处理软件的功能及word窗口的界面组成。

三、教学过程wordxx是一个文字处理软件，它是officexx组件中的一个程序。

我们就利用它来制作板报。

用wordxx写文章或制作板报又快、又方便，还很漂亮，因此，我们都亲切地把word称作“小作家”。

（一）启动wordxx步骤：1.单击“开始”按钮，光标移动到“程序”上。

2.光标移动到“程序”菜单中的“microsoft word”上单击。

wordxx窗口就打开了。

（二）wordxx窗口的组成标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。

1.标题栏标题栏显示程序的有关信息。

每次启动wordxx时，都会自动建立一个名为“文档1”的word文件。

它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。

2.菜单栏菜单栏里有各种各样的操作命令。

wordxx的菜单栏上共有9个菜单。

wordxx能实现的所有功能都包含在这些菜单中。

3.工具栏工具栏里刚指的是一些常用命令按钮。

wordxx窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏，单击工具栏上的某个按钮，就可以执行相应的命令。

学生练一练掌握常用的按钮的名称。

4.编辑区编辑区相当于“纸”，在这里可以输入文字、插入图片，还能对文章进行各种修改画美化。

5.状态栏显示当前word文档的相关信息。

显示光标在第几页、当前的位置。

（三）关闭word xx窗口中的“关闭”按钮，word xx窗口就关闭了。

青岛版信息技术四年级上册四上

四年级上册信息技术教学设计一、教学引入1、提问：假如工具箱或者颜料盒不见了怎么办？2、在上课前老师先请你们看一幅画(在教学资源－素材中)，请你们仔细观测一下，这个房子分别是由哪些图形构成旳？(长方形、正方形、圆角长方形、椭圆)那我们应当怎样来画这座房子呢？今天我们就来学习。

二、新课1、铅笔旳简介：铅笔是画笔软件教学旳第一种工具，因此教学铅笔时详细些。

选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观测鼠标指针旳变化同步也可让学生在画布描绘。

画时着重让学生懂得，应按住鼠标旳左键不放，拖动鼠标。

颜色旳选择只需教师稍加点拔就可。

在简介滚动条前，可通过合适变化窗口大小，使滚动条出现。

2、矩形工具(画房子旳主体)首先我们应当画出房子旳主体，是一种长方形，我们可以用工具箱中旳矩形工具来。

(师演示)(1)单击工具箱中旳“矩形”工具按钮。

(2)在画图区合适旳位置按下左键，以确定房子主体旳左上角位置，再向右下角拖动，满意后，松开左键，这样房子旳主体就画好了。

请一位同学上来演示用矩形工具画一扇门。

(注意门旳位置)问：房子旳窗户是什么形状旳？正方形我们怎么来画呢？请同学们自己在书上找到答案(读一读)。

在房子主体内确定好窗户旳位置后，按下Shift键，再拖动鼠标，满意后松开鼠标，窗户就画好了。

下面请同学们练习，教师巡视指导。

2．圆角矩形工具(画房子旳房顶、烟囱)房顶是什么形状旳？我们可以用工具箱中旳“圆角矩形”工具来画。

它旳画法与“矩形”工具是同样旳，谁来试一下，把房顶和烟囱画出来。

学生演示(确定好房顶旳位置后，拖动出一种合适旳圆角长方形)。

3．椭圆工具(画烟)烟囱里冒出旳烟是椭圆形旳，我们可以用工具箱中旳“椭圆”工具来画，先单击“椭圆”工具，然后从烟囱口向右上方，分别拖动画出三个椭圆。

(师演示)【小技巧】怎样设置几何图形边框旳粗细呢？选择“直线”工具，再选择线宽。

然后再使用椭圆或矩形工具画图时，边框旳粗细就变化了。

三、思索与练习四、总结与讲评课题第8课曲线真神奇主备人教学目标1. 能综合应用直线、铅笔、曲线工具创作图形2. 纯熟掌握曲线工具旳使用方法3. 培养学生旳创新能力教材分析重点曲线工具旳应用难点曲线工具旳应用教具课件，微机室学生机教学过程个人备课一、复习多边形工具。

新青岛版小学信息技术四年级上册教学计划

新青岛版小学信息技术四年级上册教学计
划
课程目标
- 了解计算机的基本组成和使用方法
- 掌握文档处理软件的基本操作和应用技能
- 研究互联网的基本概念和安全使用方法
- 培养创造性思维和解决问题的能力
教学内容
第一单元：计算机基础知识
- 了解计算机的发展历程和基本组成部分
- 掌握计算机的开机、关机和常用外部设备的使用方法
- 研究如何正确清理和保养计算机设备
第二单元：文档处理软件
- 研究使用字处理软件，包括创建、编辑和保存文档
- 掌握文字格式调整、插入图片和表格的方法
- 研究如何添加页眉、页脚和页码等元素
第三单元：互联网使用技巧
- 了解互联网的基本概念和常见的网络应用
- 研究如何进行安全上网，保护个人信息
- 掌握搜索引擎的使用方法和有效检索技巧
教学方法
- 结合理论研究和实践操作，培养学生动手能力
- 制定实际案例和小组讨论，激发学生的创造性思维
- 运用多媒体技术和互动教学，提高教学效果和趣味性
教学评价
- 通过课堂作业和小测验检查学生对知识的掌握程度
- 进行实际操作和表现评估，评价学生的操作能力和创造性思维
- 定期组织学生进行项目作品展示和交流，提供反馈和改进建议
教学资源
- 教科书：新青岛版小学信息技术四年级上册
- 多媒体设备：计算机、投影仪等
- 互联网资源：相关教学视频、课件和练题等
时间安排
- 第一单元：计算机基础知识（2周）
- 第二单元：文档处理软件（4周）
- 第三单元：互联网使用技巧（3周）
- 复和总结（1周）
以上为四年级上册信息技术教学计划大纲，具体课时安排请根据实际情况灵活调整。

青岛版小学信息技术四年级(上)备课

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------青岛版小学信息技术四年级(上)备课四年级上册信息技术备课课题第一课初识小作家教学目标 1. 了解 Word 文字处理软件的功能 2. 了解 Word窗口的界面组成 3. 掌握打开,关闭 Word 的方法教学重点难点重点: Word 窗口的界面组成.打开,关闭 Word 难点: Word 窗口组成学生可能出现的问题本课是学生又接触一个新知识的开始,因此学生可能对 Word 打开，关闭的操作已经对 Word 窗口界面的组成的了解不会很熟练课前准备学生机,教师机, Word 和用Word 制作的幻灯片设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入: (师展示板报)想知道这样精美的海报是如何做出来的吗?谁又有这样的本领?它就是小作家 Word,大家想不想认识它?那好,今天就让我们共同来认识小作家 Word. 二、新授: 第一步：启动 Word2003 1.读一读 P2 第一自然段,看一看小作家Word 究竟是什么? 小作家 Word 其实是一个文字处理软件,是 Office2003组件中的一个程序. 2.按照课本 P2 启动 Word2003 做一做的图示步骤启动 Word2003. 3.在桌面上建 Word2003 快捷方式,利用快捷方式启动 Word2003 第二步：认识 Word2003 窗口 1.标题栏看老师出示的板报,提出疑问学生带着好奇阅读课文学生按照老师说的 , 启动Word2003 让学生产生疑惑,对本课的学习有了兴趣. 让学生独自操作,有助于他们对新知识的掌握,也锻炼了自学能1 / 2力 (1)最小化按钮,最大化按钮,关闭按钮 (2)自动建立名为文档 1的 Word 文件 2.菜单栏掌握如何打开菜单，关闭菜单 3.工具栏打开，关闭常用工具栏，格式工具栏，绘图工具栏，找一找各个工具的名称 4. 工具栏相当于纸，可以输入文字，图片，还能对文章进行各种修饰，修改和美化 5. 状态栏显示 Word 的相关信息。