无私的爱第1课时教案

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小学二年级语文《妈妈的爱》原文、教案及教学反思

【导语】《妈妈的爱》是北师⼤版语⽂教材第四册第⼆单元的以妈妈为主题的⼀⾸诗歌，以⼀个⼩朋友的⼝吻，选取⽣活中的⼩事例，表现了妈妈对孩⼦⽆私的爱，也抒发了孩⼦对妈妈的爱。以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《妈妈的爱》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《妈妈的爱》原⽂

有⼀个很热很热的今晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇⼦，

汗⽔却湿透了她的⾐裳。

啊，妈妈的爱是清凉的风。

有⼀个很凉很凉的⾬天，

妈妈到学校接我，

⼀把伞遮在我的头顶，

⾬⽔却打在妈妈⾝上。

啊，妈妈的爱是遮⾬的伞。

有⼀回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有⼀回，我打破了暖瓶，

还对妈妈说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的⽬光。

⼀次⽼师让我们⽤“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“我们都是祖国的孩⼦，我们都爱祖国妈妈。”

啊，妈妈的爱是亲切的教诲。

【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《妈妈的爱》教案

教学⽬的：

1、让学⽣掌握课⽂⾥的⽣字。

2、这⾸诗感情深沉、细腻，适合⾃读，⽤低声，缓慢的读，细⼼的领会作品表达的情感。

3、通过学习课⽂让孩⼦体会到⾃⼰⽣活在深深的母爱中。

教学重点：

让学⽣体会到母爱是⽆私的

教学难点：

理解“妈妈的爱是清凉的风，”妈妈的爱是遮⾬的伞。”妈妈的爱是滴落的泪。妈妈的爱是责备的⽬光。妈妈的爱是亲切的教

诲。

教学⽅法：朗读法、讨论法

学法指导：指导学⽣进⼊情景体会妈妈⽆私的爱

部编版语文五年级上册第六单元教案

部编版语文

五年级上册第六单元教案

第六单元父母之爱

自从我们呱呱坠地来到这个美丽的世界，我们就被父母的爱包围着，在父母的爱中一天天长大。父母的爱是慈祥的笑容，温暖着我们；是亲切的话语，抚慰

着我们；是热情的鼓励，感动着我们；是严格的要求，鞭策着我们。他们的爱让

我们感受到这个世界的美好，让我们在温馨的氛围中茁壮成长。

到生活中去体验父母之爱吧！母亲虽然辛苦操劳，却仍慷慨地给钱让“我”

买书；父亲历尽艰辛，用一只小渔船托起“我”的求学梦。父母是我们成长路上

忠实的伴侣，他们的批评和鼓励是我们成长路上源源不断的动力。无私的父母为我们倾尽了心血，操劳了一生，我们要常怀感恩之心，珍惜父母为我们所做的点点滴滴。

本单元的一组课文都是歌颂母爱或父爱的文章，这种舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。我们要多朗读，去体会那些感人的场景和细节描写中蕴含的深情，然后拿起我们手中的笔，也来写一写我们的“父母之爱”。

分类具体内容课时安排教学要点

课文

慈母情深 2

抓住描写母亲的外貌、语言和动作的重

点语句和段落，体会母亲的慈祥、善良，以

及对“我”的爱。

父爱之舟 2

理解标题的特点和作用，体会文中描写

的表现父爱的场景和细节感受父爱深沉以及

作者对父亲的赞美与感激之情。

“精彩极了”

和“糟糕透

了”

体会课文中含义深刻的句子的意思，从

父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对

孩子的爱。

口语交际父母之爱 1

在交际与沟通中理解什么样的方式才是

真正的父爱母爱。积极交流，敢于发表自己

的看法。做到观点明确，材料恰当，尊重对

方。

习作我想对您说 1

了解和把握书信的特点，学会运用书信表达自己的情感。写出真情实感，表达出最想对爸爸妈妈说的话。

(NEW)《父母多爱我》第一课时教学设计

难点：引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱。
教学资源
学生准备：课前三天记录父母为我们做的事，完成66页“亲情树”
教师准备：多媒体课件
教学过程
活动一：父母的爱是默默的
（一）谈话导入。
1.孩子们，你最亲近的人是谁？为什么？
师：从牙牙学语到蹒跚学步，再到今天我们上了三年级,我们的成长离不开爸爸妈妈默默的爱，今天就让我们一起走进那一个个温暖的瞬间，重温爸爸妈妈对我们的爱吧。
2.学生填写《“家史”小调查》的表格。
教学过程
活动一、家庭生活掠影
（一）上节课最后我们说到要把关爱带给爸爸妈妈，那么他们在收到我们关爱后有什么反应？
请学生讲述自己与父母的互动。
（二）听了同学们的讲述，老师心里暖暖的，这些都属于我们的家庭记忆。今天我们共同走进下一课《家庭的记忆》。（板书课题。）
活动二、家庭辈分称呼
2.师生交流其他诗词歌赋中有关“家”的内容。
教师小结：我国传统文化中“家”的节日习俗、成语、谚语、格言、诗篇或故事有很多，中国人普遍具有重视家庭的传统观念。我们每个人都是家庭中的一员，家庭也是为我们每个人的心灵港湾。这个学期就要结束了，即将到来的寒假里我们要迎来春节，请同学们在今后的生活中留心观察、用心感悟，去发现自己家庭的美好、去创造自己家庭的美好。
（一）家庭关系示意图
1.认识家庭单元。
教师：家庭的记忆中除了家人之间美好的相处之外，还包括很多内容。比如：家族的历史、大家庭里不同辈分的长辈……

一年级道德与法治下册第三单元我爱我家家人的爱第1课时

课题家人的爱设计者

教学目标（1）知识与技能：做事情有认真的态度

（2）过程与方法：初步养成做事认真细致的习惯

（3）情感态度价值观：知道要认真完成自己承担的任务

教学重点知道要认真完成自己承担的任务初步养成做事认真细致的习惯

教学用具多媒体

教学时间第一课时

教学过程教学活动二次备课

激情导入自主学习

探究训练引导学生结合情境进行讨论：我们的名字都有着自己独特的含义。

我们的名字后面都寄托着家人殷切的关怀

引导学生感受家人不同的爱

课前小游戏：妈妈的爸爸叫什么？妈妈的妈妈叫什么？

爸爸的爸爸叫什么？爸爸的妈妈叫什么

体会家人的爱

家人的爱是黑暗阁楼里的一缕光线,是广袤沙漠里的一片绿洲,是阴寒冬日里的一朵火花

拿出生字卡片

巴金先生说：“父母是没有什么东西可以代替的.”是啊,父母是无可代替的,而父母对我们的爱,更是无人可及,无法比拟的.我们可能有时候不能理解父母,但无论怎样,他们都在以不同方式爱着我们.妈妈23岁就生下了我,我来到这个世界上,妈妈就历尽千辛万苦,无私哺育我健康成长.在我的心里,最温暖最柔情的地方,不是在暖被窝里,而在是妈妈的怀抱里,因为无论风雨、坎坷,妈妈的怀抱都是我避风的港湾,心灵的寄托.

四、拓展

延伸，指导生活——巩固好习惯让学生讲述家人对自己的点点滴滴以及自己的感悟

刚才，我们听了小朋友在家观察到的事情，又看了网上的一些照片，那你是怎么想的？你会想到什么？

我们的家人为我们做了这么多的事情，那在我们不断长大的日子里，我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，姥姥、姥爷。

他们要为我们付出很多的汗水和辛苦，容不容易呀？

新人教版小学五年级语文教材的教案五篇

教案是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。下面我给大家带来关于小学五年级语文教案，方便大家学习。

小学五年级语文教案1

《一双新鞋》

教学要求

1.知识与技能

⑴学习并掌握本科的生字新词

⑴理解课文内容，体会“我对爸爸的爱以及爸爸对我的爱”

⑴有感情的朗读课文

2.过程与方法

尊重学生的主体地位，尊重阅读教学的原则，让学正在字读的基础上交流、反馈

3.情感、价值观

感悟父爱的伟大与无私，教育学生懂得体谅父母的难处。

重点难点、关键

1.重点：理解课文内容、体会父亲的良苦用心

2.难点：激发学生对父母的热爱

课时划分：一课时

教具准备：生字词语与卡片

教学过程：

一、揭示课题、设置悬念

1.教师板书课题、学生读题目

2.教师导：课文围绕一双鞋写了一件什么事情?

二、初读感知、学习生字

1.教师提出自读要求

2.出示生字词语与卡片

3.教师进行强调。

三、品读句子、体会情感

1.教师指名反馈：读了全文，课文给你什么样的感受?

2.被什么感动?：被父亲对儿子的爱、儿子对父亲的爱

3.学生再读课文，思考问题：想想父亲对儿子的子和儿子对父亲的爱是什么?

4.指名反馈：父亲为满足儿子的愿望，把准备买零食的钱给儿子买鞋，儿子为爸爸的脚不再爱冻放弃了自己的愿望，为爸爸买一双最需要的鞋

5.讨论：爸爸很需要新鞋，为什么没有去买?

6.教师小结：爱是世界上最珍贵的东西，故事最感人的地方是父子俩都把对方放在第一位

部编版一年级下册道德与法治第10课《家人的爱》教案教学设计2篇 (2)

《家人的爱》第1课时教案

课程标准

《道德与法治》课程标准提出负责任、有爱心地生活，它是儿童应当遵循的基本道德要求这方面内容，旨在使儿童逐步形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为具有“五爱”良好品德的公民奠定基础。这部分内容较好地体现用正确的价值观积极引导儿童发展。分别从培养良好个性品质、遵守社会规范，爱家乡、爱祖国的角度，贯穿了对儿童责任心和爱心的培养。渗透对自己负责，对他人负责，对家庭、对社会、对祖国都有责任感方面的教育。要对同学伙伴、对父母长辈、对老年人、残疾人以及对动植物，都要有爱心。爱的教育是一个永恒的主题，是孩子道德生命自由生长的源泉。《家人的爱》一课侧重培养学生有爱心，因而体现了“健康、安全地生活”所反映的“初步养成良好的生活、卫生习惯”中的第3、4条，“愉快、积极地生活”所反映的“有应对挑战的信心与勇气”中的第8条，“负责任、有爱心地生活”所反映的“学会做事、学会关心”中的第2条，“动手动脑、有创意地生活”所反映的“有好奇心和多样的兴趣”中的第1条和“勤于思考、学习探究”中的第7、8、10条。

教学目标

参考人教版教师教学用书相应内容（我们提供，老师不用编写）。

教材分析

《家人的爱》一课，重点在于让学生从日常生活的细节中感受亲情，进一步体会父母、长辈对自己的爱是无私、不求回报的。从家人对自己生活上的照顾、学习上的关心、品德上的严格要求，体会到家人的爱，并从中感受一家人的相互关爱，体会家的温暖，对家人的付出表示感谢并学着用自己的方式关爱父母、长辈。

珍爱生命感恩父母主题班会教案5篇

7、全班齐诵《游子吟》结束本次班会活动。以上就是我们班这次主题班会《感恩父母
拥抱亲情》的设计过程，该节班会课还存在着许多的不足，请在座的各位领导和老师们批评指正。
最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价!
为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。
二、活动目的
通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
三、活动重点：激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。
甲:这个人就是娘呀!
乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命，给我一个家。
乙:不管你走多远，
甲:无论你在干啥。
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?
甲：那是因为自从我们来到这个世界上，
乙：父母为我们付出了无私的爱!
甲：所以我们要感恩父母双亲。
合：我一年一班“感恩父母”主题班会现在开始!
(二)感受亲恩，体会亲情

爱的奉献教案

第一节：导入教材与案例

日常生活中，我们经常遇到人们为了爱而奉献的事例。比如，父母

为了给孩子更好的成长环境而付出巨大的努力，医生为了挽救患者的

生命而日以继夜地工作。这些都是无私奉献的表现，展现出了爱的力量。本节将通过导入教材与案例，激发学生对爱的奉献的认知和兴趣。

第二节：课堂讨论与思考

通过导入教材与案例，学生对爱的奉献有了初步的了解。本节将引

导学生进行课堂讨论，深入思考爱的奉献背后的意义与价值。

1. 导入问题：你们身边有什么例子可以展现出爱的奉献？

通过回答问题，学生将自己的观点进行交流，拓宽了对爱的奉献的

理解。

2. 小组合作：请小组讨论并总结出爱的奉献的重要意义。

将学生分为小组，让他们在小组内进行合作讨论，找出爱的奉献的

重要意义，并进行概括总结。

第三节：知识学习与扩展

通过前两个环节的引导，学生对爱的奉献的重要性有了初步认知。

接下来，我们将深入学习相关的知识，进一步拓展对爱的奉献的理解。

1. 爱的奉献层面：个人、家庭、社会。

从不同层面来看，爱的奉献有不同的表现形式。个人层面的奉献包括关心他人、帮助弱势群体等；家庭层面的奉献包括亲情、关爱、孝顺等；社会层面的奉献包括公益事业、志愿者活动等。学生将通过学习了解到爱的奉献在不同层面上的存在，进一步丰富对爱的奉献的理解。

2. 爱的奉献的意义与影响。

爱的奉献对个人、社会有着深远的意义与影响。个人方面，奉献可以增强人际关系、塑造个人品格，提高自身幸福感；社会方面，奉献可以促进社会和谐、传递正能量，推动社会进步。学生将通过学习了解爱的奉献的意义与影响，加深对其重要性的认识。

妈妈的爱课文原文

妈妈的爱课⽂原⽂

《妈妈的爱》是⼀⾸⼉童诗。下⾯是⼩编整理的妈妈的爱课⽂原⽂，希望对你有帮助。

妈妈的爱课⽂原⽂：

有⼀个很热很热的今晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇⼦，

汗⽔却湿透了她的⾐裳。

啊，妈妈的爱是清凉的风。

有⼀个很凉很凉的⾬天，

妈妈到学校接我，

⼀把伞遮在我的头顶，

⾬⽔却打在妈妈⾝上。

啊，妈妈的爱是遮⾬的伞。

有⼀回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有⼀回，我打破了暖瓶，

还对妈妈说了谎，

妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的⽬光。

⼀次⽼师让我们⽤“最”字造句，

我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“我们都是祖国的孩⼦，

我们都爱祖国妈妈。”

啊，妈妈的爱是亲切的教诲。

妈妈的爱课⽂教案：

教材分析：

这⾸诗选择了五个⽣活⽚段，前三节分别从妈妈在暑天为孩⼦扇扇⼦，在⾬天为孩⼦送伞，抱孩⼦去医院⼏个⽣活细节上给孩⼦⽆私的爱，后两节，妈妈的爱体现在对“我”思想成长的关怀和帮助上，同时也抒发了孩⼦对妈妈的爱。全诗充满亲情爱意，朴实⽆华、⽂质兼美，以通俗易懂的诗歌语⾔，密切地联系孩⼦的⽣活实际，致⼒于引导学⽣理解母亲，体验母爱，感受亲情。

教学⽬标：

1。理解课⽂内容，使学⽣学会在平凡的⽣活中去发现母爱，体会母爱，感悟亲情。

2。综合运⽤多种识字⽅法认识⽣字7个，包括1个多⾳字。会写8个。

3。正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课⽂。认识12个⽣字，会写9个字。

无私的爱小学作文

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的无私的爱小学作文，希望能够帮助到大家。

无私的爱小学作文1

世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，这句话就出现在了我和我妈妈的身上。

记得有一次，晚上我太热了，把被子踢开了，妈妈见了，马上起来把被子重新盖在我的身上，我不想盖，又把被子踢开了。第二天，我全身发热，妈妈马上给我量体温，过了十分钟，妈妈拿出一看，39度，妈妈赶忙把我送到医院。突然，妈妈的脸色一下子苍白了，看得出，妈妈很紧张我，我对妈妈说：妈妈，你不用担心我，我没事，只是有一点小发烧而已。谁说你没事，39度啊！我不想惹妈妈生气，因为我猜妈妈已经很疲劳了。回到家，妈妈让我吃完药，就让我睡上床。我马上沉入睡眠。半夜三更，我醒了，第一眼看到的就是妈妈，原来，妈妈一直陪在我的身边。我一眨眼，眼泪一下子涌了出来。妈妈醒了，见我起来了，第一个就是问我，好一点了没有？我连声说道:好多了，好多了，妈妈你不用担心我，你小心着凉，到床上去睡吧。妈妈笑了笑，疲倦地说到：不怕，不怕，你好我就好！我顿时感到母爱多么伟大！其实妈妈为我做了许多事，都是我不知道的。

长大后，我一定要报答父母，为父母争气，因为母爱是无私的，是无价的。我爱我的爸爸和妈妈！

无私的爱小学作文2

我的爸爸妈妈都很爱我，我们之间的故事很多，像夜空上的繁星一样，数也数不完。我就挑几颗最大最亮的星星给你们瞧瞧吧！

关于母爱的作文精选及教案

篇一：母爱为主题的

母爱被歌颂了千百万遍，千百万年，但是永远不能停息，因为它从未停止，母爱为主题的作文。小学的时候，老师留过很多以母爱为话题的作文，对我而言，每次都是不疼不痒地写完了事，对于它真正的含义，我并没有深刻的感受，也就是说，对妈妈是怕和恨占了上风。因为，妈妈对我非常严厉。妈妈对我的严厉，曾经被我无数次地记恨，虽然我没有胆量与她大喊大叫，但我却常常在妈妈不知道的情况下偷懒，做一些妈妈不允许做的事，因此，我的学习成绩一直平平，生活上一直马马乎乎，妈妈为此伤透了心。自从我上初中以后，随着年龄的增长，我开始渐渐明白：妈妈的严厉，也是一种爱。这种爱，有时看起来非常残酷，不近人情，但是这种爱，给了我无穷的动力，在学习上取得了一次次令人羡慕的成绩。就在上个星期天，晚饭刚过，我便嚷嚷着玩电脑，妈妈被我死缠烂打得没了办法，只好说：把你的作业拿出来，让我检查一下，如果做得好，就可以玩电脑。虽然不能立刻就去玩电脑，但我玩电脑的希望还在，因为我早把所有作业作完。我以迅雷不及掩耳之速，把所有作业一块堆在书桌上，妈，我做完了作业，可以玩了吧？我大声喊道。作业做得认真吗？数学题都会做吗？妈妈半信半疑地问。小菜一碟，小事一桩&&我还没说完，却发现妈妈的脸色渐渐阴沉下来：你看看你做的数学题，书写潦草，步骤不全，还做错了这么多题&&妈妈边说边打错号，越打错号越生气，最后一口气把我的数学作业撕了精光，重做！望着妈妈生气的脸，我没敢再说一个字，只在心里默默地想亲爱的电脑，我和你吻别。虽然我心中极为不乐意，但我知道：妈妈这么做，确实是为我好。因此，我认认真真地把数学作业重新做了一遍，妈妈把我不会做的题详细地讲了一遍。在第二天的数学课上，我们进行了数学测验，考试过程中我觉得特别的从容和镇定，正当周围的大多数同学抓耳挠腮的时候，我已经将做完的试卷认认真真的检查了一遍。第二天，就如我所预料的一样，在全班同学都投来的羡慕目光中，在他们的热烈掌声里，我如愿以偿地

新人教统编版三年级上册道德与法治第10课父母多爱我第1课时教学课件

妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？
10 父母默默的爱
父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧！
10 父母默默的爱
阅读角
妈妈的爱是香的,像鲜花; 妈妈的爱是甜的,像蜜糖; 妈妈的爱是清新的，像森林中的草地;
10 父母默默的爱
阅读角
妈妈的爱是宁静的,像蓝天，上的白云; 妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨; 妈妈的爱是温暖的,像阳光和炉火; 妈妈的爱永远在我的心里。
新人教版道德与法治课件
三年级上册
第四单元家是最温暖的地方
10 父母多爱我
第一课时
10 父母默默的爱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
父母多爱我
10 父母默默的爱
想一想：父母每天都为我们做了些什么？
10 父母默默的爱
父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？
10 父母默默的爱
阅读角打开教材P67页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。
10 父母默默的爱
在你眼中爸爸的爱像什么？
10 父母默默的爱
10 父母默默的爱
一个个感人的瞬间,一件件毫不起眼的小事,凝聚了爸爸妈妈对我们浓浓的爱。他们的爱不华丽,不张扬, 甚至微小到可以让人忽略，爸妈的爱无时不在，无处不在。他们的爱是默默的。
10 父母默默的爱
父母多爱我
默默的爱无私的爱

第一课相亲相爱一家人第一课时家，温馨的港湾

第一课相亲相爱一家人第一课时家，温馨的港湾相亲相爱一家人

第一课时

一、家，温馨的港湾

内容标准

二2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

教学目标

（一）情感、态度、价值观：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。

（二）能力：增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力。

（三）知识：了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小事做起。

教学内容分析，

本课时所要集中解决的问题是引导学生体会父母养育之情，明确如何报答父母的养育之恩，以实际行动孝敬父母和长辈。

现实生活中，由于独生子女在父辈、祖辈的精心照顾之下成长已经习以为常，所以有不少学生感受爱的能力有所降低，容易忽略父母的养育之恩，而只把父母的关心、照顾，当成是一种责任和义务，不能从内心深处感激父母，产生孝敬父母的想法和愿望，进而在行为上表现出对父母的不理解、疏远。因此，要帮助学生从情感上贴近父母，心灵上加强与父母的沟通，培养学生尊重、理解、热爱父母的感情，自觉地从行为上关心、体贴、照顾父母与长辈。增强学生的家庭意识和观念，培养责任感，不仅有利于学生健康成长，更有利于学生成人。

帮助学生懂得父母的养育之恩，应从平时的点滴生活、从学生身

边最经常遇到的、每天都在发生的事情入手，让学生体会到正在发生的故事，只有这样，才能增强可信性、真实感，让其理解这种父母之爱的无私和伟大。因此本课首先是从一组有关家庭温暖、温馨的照片开始，伴随着表现家庭温馨的歌曲，将学生引入家庭氛围中然后展开教学；从典型事例中体会父母教育、抚养子女含辛茹苦，父母之爱是世界上最伟大、无私的爱，进而激发学生回报父母的愿望，并最终落实到学生的实际行动上，完成本课时的教学任务。

永恒的爱教案

【教学目标】

1.了解永恒的爱这个主题；

2.提升学生的阅读理解能力；

3.培养学生的团队合作精神和口语表达能力；

4.通过讨论，引导学生思考如何在生活中实现永恒的爱。

【教学重点】

1.提高学生对文本的阅读理解能力；

2.培养学生的团队合作精神和口语表达能力；

3.引导学生思考如何在生活中实现永恒的爱。

【教学难点】

怎样引导学生在生活中实现永恒的爱。

【教学准备】

1.PPT和教学材料；

2.提供小组讨论的问题和答案。

【教学过程】

步骤一：导入（5分钟）

1.介绍永恒的爱主题，给学生呈现一些具有永恒的爱的故事和图片，引起学生们的兴趣。

2.引导学生回忆一件他们自己经历过的具有永恒的爱的事情。

步骤二：阅读文章（20分钟）

1.分发阅读材料，告诉学生有关这篇文章的信息。

2.给学生6-7分钟的时间阅读文章，确保学生读懂文章中的重点。

注意：学生们应该以个人为单位阅读文章，以便他们能够理解文章的基本内容。

步骤三：小组讨论（20分钟）

1.将学生分成小组，并指定一个组长。

2.组长将负责阅读材料，并要求组员在10分钟内讨论。

3.大约20分钟后，要求组员再与全班一起分享他们的发现。

注意：教师应提供关于讨论信息的简要指导。组员可以用中文、英文或双语进行讨论。

步骤四：如何实现永恒的爱（25分钟）

1.讨论一些重要的组成部分（例如：亲情、友情、爱情、责任感等）构成永恒的爱。

2.讨论在生活中如何实现永恒的爱。

3.组长将代表小组向全班汇报小组的讨论。

步骤五：作业布置（5分钟）

1.要求学生写一篇短文，谈谈他们如何在生活中实现永恒的爱。

三年级上册课文《看不见的爱》精品教案

一、教学内容

本节课选自三年级上册语文教材第六单元《看不见的爱》一文。文章主要通过讲述一位母亲用无私的爱帮助视力受损的儿子重新树立信心，勇敢面对生活的故事。教学内容涉及如下章节：

1. 熟读课文，理解课文大意；

2. 学习生字词，掌握字词用法；

3. 分析课文结构，体会作者表达的思想感情；

4. 学会关爱他人，懂得感恩。

二、教学目标

1. 知识目标：认识并掌握本课的生字词，能正确读写；理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

2. 能力目标：培养学生的朗读能力和阅读理解能力；提高学生的表达能力，学会关爱他人。

3. 情感目标：通过学习课文，使学生懂得感恩，珍惜身边的人和事。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解课文中的情感表达，体会母爱的伟大。

2. 教学重点：学习生字词，掌握字词用法；培养学生的朗读能力和阅读理解能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、笔。

五、教学过程

1. 导入新课

通过讲述一个关于母爱的故事，引发学生对母爱的思考，从而导入新课。

2. 熟读课文

学生自读课文，理解课文大意；教师指导学生朗读课文，注意语气、情感的表达。

3. 学习生字词

学生自学生字词，教师进行讲解、示范；学生进行读写练习。

4. 分析课文

（1）分析课文结构，了解文章写作特点；

（2）讨论课文中母亲的爱表现在哪些方面；

（3）体会作者表达的思想感情。

5. 课堂讨论

学生分小组讨论：如何关爱他人，如何表达对他人的感激之情。

7. 随堂练习

学生完成课后的练习题，巩固所学知识。