爱的教育教案
七年级上册语文《爱的教育》教案
一、教学目标：1. 通过阅读《爱的教育》一书，让学生感受教育的伟大和爱的力量。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学素养。
3. 引导学生学会关爱他人，培养学生的爱心和责任感。
二、教学内容：1. 第一章：介绍《爱的教育》的作者、背景及书中的主人公。
2. 第二章：阅读《爱的教育》第一章至第四章，了解主人公恩里科的生活环境和性格特点。
3. 第三章：分析第五章至第八章中，恩里科在学校所受到的教育和影响。
4. 第四章：阅读第九章至第十二章，探讨恩里科在家庭中所体验到的爱与教育。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 运用案例分析法，分析书中的具体情节，深入探讨教育的真谛。
3. 采用小组讨论法，让学生在小组内分享自己的感悟和心得。
4. 利用启发式教学法，引导学生思考问题，培养学生的独立思考能力。
四、教学评价：1. 学生阅读《爱的教育》的完成情况。
2. 学生对书中主人公恩里科的个性特点和成长过程的描述。
3. 学生对书中所体现的教育理念和爱的力量的感悟。
4. 学生参与小组讨论的积极性和发言质量。
五、教学资源：1. 《爱的教育》一书。
2. 教学PPT。
3. 相关教育论文和案例。
4. 网络资源，如关于《爱的教育》的评论和解读。
5. 投影仪、音响等教学设备。
六、教学步骤：1. 导入新课，简要介绍《爱的教育》的作者、背景及书中的主人公。
2. 学生自主阅读第一章至第四章，了解主人公恩里科的生活环境和性格特点。
3. 小组讨论：分享阅读心得，探讨恩里科的性格特点及其与周围人的关系。
5. 学生自主阅读第五章至第八章，了解恩里科在学校所受到的教育和影响。
6. 小组讨论：探讨恩里科在学校中所体验到的爱与教育。
8. 学生自主阅读第九章至第十二章，了解恩里科在家庭中所体验到的爱与教育。
9. 小组讨论：分享阅读心得，探讨恩里科在家庭中的成长过程。
七、课后作业：1. 完成《爱的教育》的阅读。
3. 结合自己的生活经验，谈谈如何将书中的教育理念运用到实际生活中。
《爱的教育》教案(通用5篇)
《爱的教育》教案（通用5篇）《爱的教育》教案1活动目标：1、通过真实的“爱的故事”的分享交流，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：经验准备：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事；物质准备：创设分享交流的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。
活动过程：一、情境讨论1、边听边回忆小朋友想念陈老师时，录下的感人的话。
提问：这些话是谁说的？为什么要说这些话？2、教师讲述《陈老师爱宝宝》的故事。
插问：（1）宝宝这么小，为什么就说他“做夜班？”（2）陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝？你们是怎么着出来的？3、小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各种各样的。
二、交流体验1、启发幼儿自述故事刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗？2、在师生共同的交流中，帮助幼儿理解父母不同的爱的方式（1）夏一帆的故事--“脚肿了，妈妈哭了”插问：①帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的？为什么？②妈妈为什么会哭？③夏一帆的妈妈爱不爱他？（幼儿小结）（2）倪品故事--“我的肚脐”提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的？（3）沈佳依的故事--“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈”插问：①爸爸是怎么做的？②为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢？③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人？（师生共同小结）（4）朱健宁的故事--“杯子宝宝，我再也不扔你了”插问：①爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想？②爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了？为什么？（幼儿结合自身经验重点讨论）③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢？是怎么会改掉的？④宁宁应该感谢谁？为什么？（幼儿小结）3、总结归纳老师听了你们的故事，真感动。
幼儿园语言课爱的教育教案
幼儿园语言课“爱的教育”教案一、教学目标2. 技能目标：培养幼儿表达爱、传递爱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的美好情感。
二、教学内容1. 爱是什么：让幼儿通过故事、讨论等方式了解爱的含义。
2. 表达爱：教幼儿如何用语言、动作等方式表达爱意。
3. 传递爱：通过游戏、实践活动让幼儿学会关爱他人。
4. 珍惜友谊：通过故事、讨论等方式让幼儿懂得珍惜友谊。
三、教学方法1. 故事法：通过生动有趣的故事让幼儿理解爱的含义。
2. 讨论法：引导幼儿参与话题讨论，培养表达能力。
3. 实践法：组织幼儿进行实践活动，学会关爱他人。
4. 游戏法：运用游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习爱的表达。
四、教学准备1. 教学材料：故事书、卡片、爱心道具等。
2. 教学环境：温馨、舒适，有利于幼儿情绪放松。
3. 教学设备：投影仪、音响等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过唱儿歌、做手指游戏等方式让幼儿放松心情，进入学习状态。
2. 故事导入（10分钟）：讲述一个有关爱的故事，引导幼儿感受爱的美好。
3. 讨论环节（10分钟）：让幼儿谈谈对爱的理解，引导他们表达自己的感受。
4. 实践活动（15分钟）：组织幼儿进行传递爱的游戏，让他们在实践中学会关爱他人。
5. 总结环节（5分钟）：引导幼儿总结所学内容，让他们懂得珍惜友谊。
6. 课后作业：鼓励幼儿回家后，用所学的方式表达爱意，传递爱心。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对爱的理解程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的关爱他人、表达爱意的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中传递爱的具体情况。
七、教学拓展1. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园爱的教育内容，鼓励家长在家中配合教育。
2. 开展校园公益活动，让幼儿用实际行动传递爱心，如关爱弱势群体、环境保护等。
3. 举办爱的主题班会，让幼儿分享关爱他人的故事，激发他们的爱心。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的情感需求，营造温馨、关爱的课堂氛围。
《爱的教育》课外阅读指导课教案
《爱的教育》课外阅读指导课教案第一章：教学目标1.1 理解《爱的教育》的主题和内容1.2 提高学生的阅读兴趣和阅读能力1.3 培养学生的批判思维和综合分析能力第二章：教学内容2.1 《爱的教育》的作者和背景介绍2.2 小说的主线和主要人物介绍2.3 小说中的教育和爱的主题分析第三章：教学方法3.1 阅读指导：如何阅读《爱的教育》3.2 小组讨论：每个小组选择一个章节进行讨论，分享阅读心得和感悟3.3 写作练习：让学生写一篇读后感，表达对小说主题的理解和感悟第四章：教学评估4.1 阅读理解测试：测试学生对小说内容的理解程度4.2 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现和思考深度4.3 读后感评估：评估学生的写作能力和对主题的理解程度第五章：教学计划5.1 第一周：介绍作者和背景，阅读第一章至第五章5.2 第二周：阅读第六章至第十章，进行小组讨论5.3 第三周：阅读第十一章至第十五章，写读后感5.4 第四周：进行阅读理解测试和评估第六章：教学策略6.1 激发学生阅读兴趣：通过引入真实的教育案例，让学生了解《爱的教育》在现实生活中的意义。
6.2 引导学生深入思考：提出思考题，引导学生从不同角度分析小说中的教育现象。
6.3 鼓励学生分享感悟：鼓励学生在课堂上分享自己的阅读感悟，培养学生的表达能力。
第七章：教学活动7.1 角色扮演：让学生选择一个自己喜欢的人物，进行角色扮演，体会人物的心情和感受。
7.2 图片展示：让学生带来与《爱的教育》相关的图片，分享图片背后的故事。
7.3 观看改编电影：组织学生观看《爱的教育》改编的电影，讨论电影与小说的差异。
第八章：教学资源8.1 推荐阅读材料：为学生提供与《爱的教育》主题相关的阅读材料，拓展学生的视野。
8.2 在线讨论区：创建在线讨论区，让学生在课下交流阅读心得，分享感悟。
8.3 教育案例库：为学生收集各类教育案例，方便学生查阅和分析。
第九章：教学拓展9.1 参观学校：组织学生参观学校，了解现实中的教育现象，与小说中的教育主题进行对比。
七年级上册语文《爱的教育》教案
七年级上册语文《爱的教育》教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1. 理解课文《爱的教育》的主题和内容，提高阅读理解能力。
2. 培养学生的情感态度和价值观，树立正确的爱的观念。
1.2 教学内容1. 课文《爱的教育》的阅读与理解。
2. 分析课文中的主题和情感表达。
3. 讨论课文中的爱的行为和价值观。
第二章：教学方法与步骤2.1 教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，引导学生理解爱的主题。
2. 互动讨论法：分组讨论，分享对爱的理解和体验。
3. 写作练习法：通过写作，培养学生的表达能力和思维能力。
2.2 教学步骤1. 导入：引导学生思考爱的定义和意义。
2. 阅读课文：学生自主阅读课文《爱的教育》。
3. 讲解与讨论：讲解课文内容，引导学生理解爱的主题和价值观。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享对爱的理解和体验。
5. 写作练习：学生写一篇关于爱的短文，培养写作能力和表达能力。
第三章：教学评估与反馈3.1 教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和写作中的参与程度和表现。
2. 写作评估：评估学生的写作能力和表达能力，给出具体评价和建议。
3.2 教学反馈1. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的看法。
2. 教学改进：根据学生的反馈和评估结果，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。
第四章：教学资源与材料4.1 教学资源1. 课文《爱的教育》文本。
2. 相关爱的故事和案例，用于讨论和启发思考。
3. 写作纸张和文具。
4.2 教学材料1. 课文《爱的教育》的解析和讲解资料。
2. 学生写作的评价标准和指导资料。
第五章：教学计划与时间安排5.1 教学计划1. 第1-2周：讲解课文《爱的教育》的主题和内容。
2. 第3-4周：讨论课文中的爱的行为和价值观。
3. 第5-6周：进行写作练习，培养学生的写作能力和表达能力。
5.2 时间安排1. 第1-2周：2课时/周2. 第3-4周：2课时/周3. 第5-6周：2课时/周第六章：课堂活动与互动6.1 课堂活动1. 观看与爱相关的电影或视频片段，引导学生感受爱的力量。
爱的教育导读课教案
爱的教育导读课教案第一章：爱的教育概述1.1 教学目标1.了解爱的教育的概念和意义2.掌握爱的教育的基本原则和方法3.理解爱的教育在个人成长和社会发展中的重要作用1.2 教学内容1.爱的教育的定义和内涵2.爱的教育的重要性3.爱的教育的基本原则和方法4.爱的教育的实践应用1.3 教学过程1.引入话题：讨论爱的教育的概念和意义2.讲解爱的教育的定义和内涵3.分享爱的教育的重要性和价值4.介绍爱的教育的基本原则和方法5.讨论爱的教育的实践应用6.总结并布置作业第二章：自我关爱2.1 教学目标1.了解自我关爱的概念和意义2.掌握自我关爱的方法和技巧3.培养自我关爱的习惯和意识2.2 教学内容1.自我关爱的定义和内涵2.自我关爱的重要性3.自我关爱的方法和技巧4.自我关爱的实践应用2.3 教学过程1.引入话题：讨论自我关爱的概念和意义2.讲解自我关爱的定义和内涵3.分享自我关爱的重要性和价值4.介绍自我关爱的方法和技巧5.讨论自我关爱的实践应用6.总结并布置作业第三章：亲子关系中的爱3.1 教学目标1.了解亲子关系中爱的概念和意义2.掌握亲子关系中爱的表达和沟通方法3.2 教学内容1.亲子关系中爱的定义和内涵2.亲子关系中爱的重要性3.亲子关系中爱的表达和沟通方法4.亲子关系中爱的实践应用3.3 教学过程1.引入话题：讨论亲子关系中爱的概念和意义2.讲解亲子关系中爱的定义和内涵3.分享亲子关系中爱的重要性和价值4.介绍亲子关系中爱的表达和沟通方法5.讨论亲子关系中爱的实践应用6.总结并布置作业第四章：友情中的爱4.1 教学目标1.了解友情中爱的概念和意义2.掌握友情中爱的表达和维护方法4.2 教学内容1.友情中爱的定义和内涵2.友情中爱的重要性3.友情中爱的表达和维护方法4.友情中爱的实践应用4.3 教学过程1.引入话题：讨论友情中爱的概念和意义2.讲解友情中爱的定义和内涵3.分享友情中爱的重要性和价值4.介绍友情中爱的表达和维护方法5.讨论友情中爱的实践应用6.总结并布置作业第五章：爱情中的爱5.1 教学目标1.了解爱情中爱的概念和意义2.掌握爱情中爱的表达和经营方法3.培养健康的恋爱关系5.2 教学内容1.爱情中爱的定义和内涵2.爱情中爱的重要性3.爱情中爱的表达和经营方法4.爱情中爱的实践应用5.3 教学过程1.引入话题：讨论爱情中爱的概念和意义2.讲解爱情中爱的定义和内涵3.分享爱情中爱的重要性和价值4.介绍爱情中爱的表达和经营方法5.讨论爱情中爱的实践应用6.总结并布置作业第六章：师生之间的爱6.1 教学目标1.了解师生之间爱的概念和意义2.掌握师生之间爱的表达和交流方法3.建立和谐的师生关系6.2 教学内容1.师生之间爱的定义和内涵2.师生之间爱的重要性3.师生之间爱的表达和交流方法4.师生之间爱的实践应用6.3 教学过程1.引入话题：讨论师生之间爱的概念和意义2.讲解师生之间爱的定义和内涵3.分享师生之间爱的重要性和价值4.介绍师生之间爱的表达和交流方法5.讨论师生之间爱的实践应用6.总结并布置作业第七章：爱与社会责任7.1 教学目标1.了解爱与社会责任的关系2.掌握履行社会责任的方法3.培养关爱他人、服务社会的意识7.2 教学内容1.爱与社会责任的内涵2.爱对社会的重要作用3.履行社会责任的方法4.关爱他人、服务社会的实践应用7.3 教学过程1.引入话题：讨论爱与社会责任的关系2.讲解爱与社会责任的内涵3.分享爱对社会的重要作用4.介绍履行社会责任的方法5.讨论关爱他人、服务社会的实践应用6.总结并布置作业第八章：爱的教育在生活中的应用8.1 教学目标1.了解爱的教育在生活中的应用2.掌握爱的教育在日常生活中的实践方法3.培养爱的教育的习惯和意识8.2 教学内容1.爱的教育在生活中的实际应用案例2.爱的教育在日常生活中的实践方法3.如何将爱的教育融入到生活中4.爱的教育的习惯和意识的培养8.3 教学过程1.引入话题：讨论爱的教育在生活中的应用2.分享爱的教育在生活中的实际应用案例3.讲解爱的教育在日常生活中的实践方法4.介绍如何将爱的教育融入到生活中5.讨论爱的教育的习惯和意识的培养6.总结并布置作业第九章：爱的教育与人格成长9.1 教学目标1.了解爱的教育与人格成长的关系2.掌握爱的教育在人格成长中的作用3.培养健康的人格特质9.2 教学内容1.爱的教育与人格成长的关系2.爱的教育在人格成长中的作用3.爱的教育在人格成长中的应用方法4.健康的人格特质的培养9.3 教学过程1.引入话题：讨论爱的教育与人格成长的关系2.讲解爱的教育与人格成长的关系3.分享爱的教育在人格成长中的作用4.介绍爱的教育在人格成长中的应用方法5.讨论健康的人格特质的培养6.总结并布置作业第十章：爱的教育与心理健康10.1 教学目标1.了解爱的教育与心理健康的关系2.掌握爱的教育在心理健康中的作用10.2 教学内容1.爱的教育与心理健康的关系2.爱的教育在心理健康中的作用3.爱的教育在心理健康中的应用方法10.3 教学过程1.引入话题：讨论爱的教育与心理健康的关系2.讲解爱的教育与心理健康的关系3.分享爱的教育在心理健康中的作用4.介绍爱的教育在心理健康中的应用方法6.总结并布置作业重点解析重点解析：1. 爱的教育的概念和意义：理解爱的教育对个人成长和社会发展的关键作用。
七年级上册语文《爱的教育》教案
七年级上册语文《爱的教育》教案第一章：爱的教育简介教学目标：1.了解《爱的教育》的作者、背景及作品特点。
2.掌握作品的基本情节和主要人物。
3.理解作品的主题思想和教育意义。
教学重点：作品的基本情节和主要人物。
教学难点：作品的主题思想和教育意义。
教学准备：教材、多媒体设备教学过程：1.导入：引导学生谈论对“爱”的理解，引发学生对爱的教育的思考。
2.新课导入：介绍《爱的教育》的作者、背景及作品特点。
3.自主学习：学生自读作品，了解基本情节和主要人物。
4.课堂讨论：分组讨论作品的主题思想和教育意义。
5.总结提升：教师引导学生总结作品的主题思想和教育意义。
第二章：爱的教育的主题思想教学目标：1.深入理解《爱的教育》的主题思想。
2.学会从作品中汲取教育智慧，应用于实际生活。
教学重点：作品的主题思想。
教学难点：如何将作品主题思想应用于实际生活。
教学准备：教材、多媒体设备教学过程：1.导入：回顾上一章的内容，引导学生进一步思考作品的主题思想。
2.新课导入：讲解《爱的教育》的主题思想。
3.案例分析：分析作品中的具体案例，引导学生从中汲取教育智慧。
4.小组讨论：学生分组讨论如何将作品主题思想应用于实际生活。
5.总结提升：教师引导学生总结作品主题思想及其在实际生活中的应用。
第三章：爱的教育的教育意义教学目标：1.理解《爱的教育》的教育意义。
2.学会运用作品中的教育理念和方法。
教学重点：作品的教育意义。
教学难点：如何运用作品中的教育理念和方法。
教学准备：教材、多媒体设备教学过程：1.导入：引导学生回顾作品的主题思想，引发对作品教育意义的思考。
2.新课导入：讲解《爱的教育》的教育意义。
3.案例分析：分析作品中的具体教育案例，引导学生学会运用教育理念和方法。
4.小组讨论：学生分组讨论如何将作品的教育理念和方法应用于实际教育过程中。
5.总结提升：教师引导学生总结作品的教育意义及其在实际教育过程中的应用。
第四章：爱的教育的主要人物分析教学目标：1.深入了解《爱的教育》中的主要人物。
《爱的教育》课外阅读指导课教案
《爱的教育》课外阅读指导课教案一、教学目标1. 让学生了解《爱的教育》的作者、背景及作品特点。
2. 引导学生掌握正确的阅读方法，提高阅读效果。
3. 培养学生热爱阅读、乐于分享的良好习惯。
4. 通过对作品的深入学习，感悟爱的力量，提升学生的人文素养。
二、教学内容1. 第一课时：了解《爱的教育》a. 作者简介b. 作品背景c. 作品特点2. 第二课时：掌握阅读方法a. 选择合适的阅读环境b. 制定阅读计划c. 学会做笔记d. 深入理解人物形象3. 第三课时：分享阅读感悟a. 小组内分享阅读心得b. 选取代表进行全班分享c. 教师点评与指导4. 第四课时：探讨爱的力量a. 分析作品中的爱b. 联系自己的生活体验c. 讨论爱的力量5. 第五课时：延伸阅读与拓展a. 推荐类似作品b. 制定个人阅读计划c. 总结收获与成长三、教学过程1. 导入：教师简要介绍《爱的教育》的作者、背景及作品特点，激发学生的阅读兴趣。
2. 自主学习：学生根据教师提供的阅读方法，自主阅读《爱的教育》并提出疑问。
3. 小组讨论：学生分组讨论阅读心得，分享自己的感悟。
4. 全班交流：选取代表进行全班分享，教师点评并指导。
5. 深入探讨：教师引导学生分析作品中的爱，联系自己的生活体验，讨论爱的力量。
6. 延伸阅读：教师推荐类似作品，学生制定个人阅读计划。
7. 总结收获：学生总结本次阅读活动的收获与成长。
四、教学评价1. 学生阅读笔记的质量。
2. 学生在小组讨论和全班交流中的表现。
3. 学生对作品的理解深度和感悟程度。
4. 学生延伸阅读的情况。
五、教学资源1. 《爱的教育》原著。
2. 作者埃德蒙多·德·阿米奇斯的简介。
3. 与《爱的教育》主题相关的文章、视频等资料。
六、教学建议1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 注重学生情感的培养，引导他们感悟爱的力量。
4. 定期检查学生的阅读进度，提供必要的指导和支持。
七年级上册语文《爱的教育》教案
七年级上册语文《爱的教育》教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1. 理解《爱的教育》的主题思想和内容。
3. 培养学生对爱的认识和体会，增强关爱他人和团队的意识。
1.2 教学内容1. 介绍《爱的教育》的作者、背景和作品特点。
2. 阅读并理解《爱的教育》的主要情节和人物形象。
3. 分析作品中的主题思想和教育意义。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点1. 《爱的教育》的主要情节和人物形象。
2. 作品中的主题思想和教育意义。
3. 学生的阅读理解能力和思考能力的培养。
2.2 教学难点1. 对《爱的教育》主题思想的深入理解和分析。
2. 引导学生从作品中获得对爱的认识和体会。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法1. 阅读理解训练：通过阅读理解练习，帮助学生掌握作品的主要内容。
2. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享对作品的理解和感受。
3. 写作练习：鼓励学生写读后感，表达自己的观点和体会。
3.2 教学手段1. 纸质教材和电子教材：提供丰富的阅读材料和辅助工具。
2. 多媒体教学：使用PPT、视频等手段，生动展示作品的情节和人物形象。
第四章：教学过程与安排4.1 教学过程1. 导入：介绍《爱的教育》的作者、背景和作品特点，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读与理解：学生自主阅读作品，完成阅读理解练习。
3. 讨论与分享：引导学生分组讨论，分享对作品的理解和感受。
4. 写作与展示：鼓励学生写读后感，并进行展示和交流。
4.2 教学安排1. 第一周：介绍作者、背景和作品特点，进行阅读理解练习。
2. 第二周：分组讨论和分享对作品的理解和感受。
3. 第三周：写作读后感，并进行展示和交流。
第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价1. 阅读理解练习的完成情况：评估学生的阅读理解能力。
3. 小组讨论的参与情况：评估学生的合作能力和沟通能力。
5.2 教学反馈1. 针对学生的阅读理解能力进行反馈，指导学生提高阅读技巧。
2. 针对学生的思考能力和表达能力进行反馈，指导学生深入理解和表达自己的观点。
人教版六年级语文上册《爱的教育》优质课教案_3
《爱的教育》课外阅读指导课教学设计教学目的：1.让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书。
2.深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。
3向学生介绍读书方法。
4以《小抄写员》为例，让学生感受该书爱的主题。
教学重点：在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，教学难点：1.培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。
2.在活动中，引导学生学会感受爱、奉献爱。
教学过程：（一）激情导人，感受爱。
同学们，很高兴能有一节课的时间与你们共同静静地读书了。
我们曾经学习过《争吵》一课，同学们都知道这篇文章选自意大利作家亚米契斯的名著《爱的教育》。
但你们知道吗，这是一本风靡世界的书，亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来，装订成册，那是一部很感人的书。
整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
让读者感受到爱无处不在，只要用心感受！今天，老师就要带大家去读一这本将爱表现得淋漓尽致的《爱的教育》。
（二）推荐《爱的教育》。
1.了解封面⑴出示书的封面。
⑵请你认真看一看书的封面，告诉大家，从书的封面，你了解到了什么？⑶你还想了解什么呢？2.了解大体内容⑴出示内容简介《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。
它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。
书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。
它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。
⑵请你以自己喜欢的方式去读一读，再告诉大家，你从中了解到了什么？⑶交流。
3.指导阅读《爱的教育》（1）初步的阅读方法指导。
师：拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样下手去读呢？⑵师总结：先看序言，再读目录，然后阅读正文。
四年级上册语文阅读推荐课《爱的教育》教案
四年级上册语文阅读推荐课《爱的教育》教案教学目标：1.通过阅读课让学生学会欣赏阅读《爱的教育》，学会一些基本的阅读方法。
2.让学生在阅读和交流过程中，受到熏陶和启发。
引导学生形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。
3.从《我们的老师》入手解读文本，，教给学生阅读的方法，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
4.激发学生课外阅读的兴趣，让学生感受爱的力量，启发学生要拥有爱心。
教学重点：1.通过阅读课让学生学会欣赏阅读《爱的教育》，学会一些基本的阅读方法。
2.让学生在阅读和交流过程中，受到熏陶和启发。
引导学生形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。
教学难点：1.引导学生懂得关爱他人，学会帮助和关心他人。
2.培养学生阅读的兴趣，体会读书的快乐。
课前准备：1.师生共同准备好《爱的教育》。
2.《爱的教育》课件。
教学过程：一、导入新课师：有人说，爱是春日的雨露,夏日的清风,秋日的硕果,冬日的暖阳。
同学们，在我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？今天给大家带来一本有关爱的书——《爱的教育》。
二、介绍书名及作者（出示课件，指名读）《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作，自问世以来被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。
书的原名翻译是“心”。
我国最早由夏丏尊先生翻译，并定名为《爱的教育》。
三、介绍推荐理由1．作者的话（请学生读）“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪……”——（意）亚米契斯2．译者的话（老师介绍）夏丏尊先生对这本书的评价：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
3．作品影响。
①《爱的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。
100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。
七年级上册语文《爱的教育》教案
七年级上册语文《爱的教育》教案一、教学目标1. 知识与技能：通过阅读《爱的教育》，了解作品的基本情节，把握主要人物形象和性格特点。
2. 过程与方法：学会欣赏和评价文学作品，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：感受作品中对教育的热爱和尊重，培养学生的爱心和责任感。
二、教学内容1. 课文简介：《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部教育小说，讲述了一个小学老师朱利亚在学校教育过程中的感人故事。
2. 主要人物：朱利亚、安利柯、谛箔、卡隆、华梯尼等。
3. 重点情节：朱利亚与学生之间的互动，安利柯的成长历程，谛箔的牺牲，卡隆的助人精神，华梯尼的转变等。
三、教学重点、难点1. 教学重点：通过分析人物形象和情节，理解作品的主题思想。
2. 教学难点：如何引导学生体会作品中的爱心和教育理念。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课文背景、人物关系和故事情节。
2. 讨论法：分组讨论，分享对人物和情节的理解和感悟。
3. 案例分析法：分析典型情节，引导学生从中体会爱心和教育理念。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍《爱的教育》的背景和作者，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读指导：引导学生阅读课文，注意把握人物形象和情节。
3. 分析讨论：分组讨论，分享对人物和情节的理解和感悟。
4. 案例分析：选取典型情节，引导学生从中体会爱心和教育理念。
5. 总结提升：总结本节课的学习内容，强调作品中的教育意义。
六、教学评估1. 课堂问答：检查学生对课文情节和人物的理解。
2. 阅读感悟：收集学生的课后作业，评估他们对作品主题的感悟。
3. 小组讨论：观察学生在讨论过程中的表现，评估他们的合作能力和沟通能力。
七、课时安排本单元共需4课时，分别用于介绍课文背景、分析人物和情节、讨论作品主题和总结提升。
八、教学资源1. 课文：《爱的教育》全文。
2. 参考资料：关于作者亚米契斯的介绍，相关教育论文和案例。
3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
九、教学拓展1. 观看改编的电影或电视剧版本，进一步感受作品的情节和主题。
七年级上册语文《爱的教育》教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描绘的人物形象和故事情节。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的重点句子和段落。
（2）学会欣赏和评价文学作品，提高语文素养。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对教育的热爱和敬业精神，培养学生的感恩之心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的重点句子和段落，理解作者的写作手法。
2. 教学难点：（1）理解课文中所描绘的人物形象和故事情节。
（2）欣赏和评价文学作品的内涵，提高语文素养。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《爱的教育》的作者及背景。
（2）激发学生对课文的好奇心，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，理解大意。
（2）学生结合注释和工具书，学习生字词。
3. 合作探讨：（1）教师组织学生分组讨论，分析课文中的重点句子和段落。
（2）引导学生关注作者的写作手法，学会欣赏和评价文学作品。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
四、课后作业1. 学生回家后，朗读课文，巩固所学内容。
2. 学生结合课文内容，运用所学生字词写一段话。
3. 学生思考课文中的人物形象和故事情节，写下自己的感悟。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 学生自评与互评：鼓励学生自我评价，互相评价，提高表达能力。
六、教学内容第六章：《爱的教育》第一章至第四章1. 学习目标：学生能够流畅地朗读课文，理解课文的基本内容。
学生掌握本章出现的生字词，并能正确运用。
学生能够简要概括每章的主要事件和人物关系。
2. 教学重点：学生通过自主学习，理解课文中的关键信息。
《爱的教育》导读课教案
《爱的教育》导读课教案一、教学目标1. 让学生了解《爱的教育》的作者、背景及作品特点。
2. 引导学生掌握作品的基本情节，理解作品的主题思想。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高文学鉴赏能力。
4. 学会关爱他人，弘扬正能量。
二、教学内容1. 作者及作品背景介绍埃德蒙多·德·阿米奇斯：意大利教育家、作家。
《爱的教育》：以日记体形式，讲述一个小学四年级学生恩里科的成长故事。
2. 作品情节梳理恩里科在校园内外遇到的种种挫折与挑战。
恩里科在家人、老师、同学的关爱下，逐渐成长。
3. 作品主题思想探讨爱的教育：学会关爱他人，弘扬正能量。
成长：面对困难，勇敢担当，不断进步。
三、教学重点1. 掌握作品的基本情节，理解作品的主题思想。
2. 学会关爱他人，弘扬正能量。
四、教学难点1. 作品情节的梳理与理解。
2. 作品主题思想的深入探讨。
五、教学方法1. 讲授法：介绍作者、作品背景，分析作品情节，阐述作品主题思想。
2. 讨论法：分组讨论，引导学生深入理解作品，分享自己的感悟。
3. 实践法：设计相关活动，让学生将作品中的爱融入日常生活中。
教案示例：【第一课时】1. 导入：简要介绍作者及作品背景。
2. 教学内容：了解作品基本情节，梳理故事脉络。
3. 教学活动：阅读作品片段，讨论作品情节，绘制故事脉络图。
【第二课时】1. 导入：回顾上节课的学习内容，引入本节课的主题思想探讨。
2. 教学内容：深入分析作品主题思想，探讨作品的教育意义。
3. 教学活动：分组讨论，分享各自对作品主题思想的的理解，进行案例分析。
【后续课时】六、教学评价1. 学生能够概括作品的基本情节，理解作品的主题思想。
2. 学生能够运用作品中的爱去关爱他人，传递正能量。
3. 学生能够积极参与课堂讨论，分享自己的感悟。
七、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法，以确保教学目标的实现。
关注学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展1. 推荐学生阅读其他有关成长、教育题材的文学作品。
阅读教案10篇
阅读教案10篇(共24页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-阅读指导课教案《爱的教育》教师：孙艳玲一、指导目的：1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。
二、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍及小说《爱的教育》，激发阅读的欲望。
三、指导难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。
四、课前准备：1、小说《爱的教育》数本，并打印几份目录。
2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。
五、指导课时：一课时六、指导过程：1、导入，激起学习欲望。
同学们好！很高兴又和大家在一起读书。
经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。
还记得关于书籍的一些名人名言吗（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”）从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享！今天我们要进行的阅读活动是——好书大家看（教师板书课题）板书：好书大家看2、班内互相交流好书活动1）师述，激发兴趣。
我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书能不能和大家分享一下如果想。
那么就请你赶快把你的书介绍给同学们吧。
22）小组交流。
咱们先在小组内介绍，选出你们最喜欢的书再向全班介绍。
（教师巡视，及时发现好书及好的发言作好记录，及时点出不太健康的书籍。
）3）班内交流．激发求知欲望。
引入：我刚才在你们中间巡视了一下，听了部分同学的推荐发言。
发现了你们的口才越来越棒了，并且你们手上都有一本很好的书。
下面咱们一起分享各小组最受欢迎的书。
（指名，随着介绍而让学生板书书名。
）4）小结。
听了他们的介绍，我发现大家的确读了一本好书。
《爱的教育》教案
《爱的教育》教案2010-07-24作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《爱的教育》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《爱的教育》教案1《爱的教育》教案，是新人教版七年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 6 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。
《爱的教育》教案2【教学内容】正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。
读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。
激发阅读原著《爱的教育》的兴趣。
【教学流程】一、创设情境，导入新课：1.师（深情地）：同学们一定很熟悉这首歌《世上只有妈妈好》（随即响起歌曲那清澈的童声）世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝；世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？同学们，母亲，是给我们最温暖呵护的人，母亲，一个最温暖的名字。
可是，我们今天要认识的这位小朋友，他，却失去了自己亲爱的母亲，他就是――卡罗纳（板书课题――23*卡罗纳――一个失去母亲的孩子）2.想想、说说：失去母亲的卡罗纳会是怎样的？生1：卡罗纳应该会很悲伤。
生2：也许他把眼睛哭肿了。
生3：我读了课文，知道卡罗纳一个人默默地坐在座位上，打不起精神听课；在座位上不时哭泣着。
师：这个可怜的孩子遭受了巨大的不幸，他来到了学校上课，等待他的是什么呢？老师和同学们是怎样对待他的呢？［评析］熟悉的歌曲和教师深情的话语，创设出情意浓浓的教学情景，扣击学生的心弦，为本课的教学做好情感的铺垫。
想想说说:失去母亲的卡罗纳是怎样的，让学生借助想象或凭借预习获得的初步印象，与人物产生情感上的共鸣。
二、默读课文，感知课文内容――感受“爱”1.默读课文，思考：这个故事带给自己怎样的感受？可以用一个词语或者一句话表达。
2.生畅谈感受：生1：善良的老师，善良的同学，善良的同学的妈妈，他们用爱心鼓励和关爱卡罗纳生2：我感受到的是真诚，人们真诚地理解别人遭遇的痛苦，真诚地安慰卡罗纳。
《爱的教育》导读课教案
《爱的教育》导读课教案一、教学目标1. 通过阅读《爱的教育》一书，使学生了解并感受教育的真谛，认识到教育不仅仅是知识的传授，更是爱的传递。
2. 培养学生热爱教育、热爱学校的情感，激发学生主动参与学校教育活动的热情。
二、教学内容1. 第一课时：介绍《爱的教育》作者及背景，明确教学目标。
2. 第二课时：阅读《爱的教育》第一章至第五章，了解主人公恩里科的生活环境和家庭教育。
3. 第三课时：阅读《爱的教育》第六章至第十章，感受恩里科在学校的成长历程。
4. 第四课时：阅读《爱的教育》第十一章至第十五章，分析恩里科在教师关爱下的心灵变化。
5. 第五课时：阅读《爱的教育》第十六章至第二十章，总结本书的教育意义。
三、教学方法1. 采用问题引导法，引导学生思考教育的重要性，激发学生对教育的热爱。
2. 使用案例分析法，分析《爱的教育》中的具体教育实例，引导学生从中获得启示。
3. 运用讨论法，组织学生就本书中的教育观点进行交流讨论，培养学生的独立思考能力。
四、教学评价1. 学生阅读理解能力的提升，通过课后习题和课堂提问进行评估。
2. 学生对教育的热爱和关注程度，通过课堂讨论和课后心得体会进行评估。
3. 学生阅读习惯的养成，通过课后阅读笔记和阅读时长进行评估。
五、教学资源1. 《爱的教育》原著书籍或电子书。
2. 与本书相关的教案、课件、教学视频等资源。
3. 学生阅读笔记、心得体会、讨论稿等。
4. 课后习题及答案解析。
六、教学内容6. 第六课时：阅读《爱的教育》第二十一章至第二十五章，探讨恩里科如何面对友情、嫉妒和挫折。
7. 第七课时：阅读《爱的教育》第二十六章至第三十章，引导学生理解恩里科在集体生活中的角色和责任。
8. 第八课时：阅读《爱的教育》第三十一章至第三十五章，分析恩里科在教师和家长的引导下如何自我教育和自我提升。
9. 第九课时：阅读《爱的教育》第三十六章至第四十章，总结本书对青少年成长的教育启示。
10. 第十课时：阅读《爱的教育》第四十一章至第四十五章，引导学生思考如何将书中的教育理念应用到现实生活中。
爱的教育教案
爱的教育教案教材名称：《爱的教育》教学目标：1.使学生了解爱的概念和重要性，培养他们对爱的敏感和体验能力。
2.引导学生认识到爱的教育在人的成长和发展中的重要作用。
3.培养学生的情感素质和良好的人际关系，提高他们的自我认知和自我价值感。
4.启发学生对他人的关心和关爱，促进和谐与善良的社会关系。
教学内容：1.爱的概念和特征：a.介绍爱的定义和各种形式，如亲情、友情、师生关系等。
b.探讨爱的特征，如关心、理解、尊重、包容等。
c.分享一些爱的故事和真实例子。
2.爱与人的成长：a.分析爱对人的心理成长和认知发展的重要作用。
b.讨论爱对人格塑造和情感发展的影响。
c.反思自己的成长经历，探讨爱对自己的影响。
3.培养情感素质和人际关系：a.介绍情感素质的概念和重要性。
b.帮助学生了解情感素质的培养方法和实践技巧。
c.讨论如何建立和维护好的人际关系。
d.进行情感互动和情感表达的训练。
4.关爱他人和建立和谐社会关系：a.讨论关爱他人的重要性和方式。
b.培养学生的同理心和 empathy 能力。
c.鼓励学生参与公益活动和志愿服务，实践社会关怀和责任。
教学方法：1.启发式教学：通过提问、讨论等启发学生思考和互动，激发他们的学习兴趣和思维能力。
2.案例分析：引入真实的爱的故事和例子，让学生从具体事例中理解和体验爱的含义和作用。
3.小组合作：组织学生进行小组活动，共同探讨和分享关于爱的话题和经验。
教学工具：1.教材《爱的教育》2.多媒体投影仪3.小组讨论签4.小组合作任务卡5.学习记录本。
《爱的教育》阅读指导课教案
《爱的教育》阅读指导课教案一、教学目标1. 帮助学生理解《爱的教育》的主题思想和故事情节。
2. 引导学生运用批判性思维分析作品中的教育观念。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
4. 鼓励学生将所学应用于实际生活，学会关爱他人。
二、教学内容1. 第一章：介绍《爱的教育》的作者、背景及作品特点。
2. 第二章：分析主人公恩里科的成长历程。
3. 第三章：探讨作品中的教育观念。
4. 第四章：解读恩里科与他的老师、同学之间的关系。
5. 第五章：总结作品的主题思想，联系实际生活。
三、教学方法1. 讲授法：讲解作品背景、作者生平及教育观念。
2. 互动讨论法：引导学生分析主人公的成长历程，分享自己的感受。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解作品中的教育观念。
4. 小组合作法：分组讨论，促进学生相互学习、交流。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍《爱的教育》的作者、背景及作品特点。
2. 阅读与讨论：学生自主阅读第一章，老师提问引导学生探讨作品中的教育观念。
3. 分析与解读：讲解恩里科的成长历程，让学生理解作品中的教育观念。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对作品的理解和感受。
5. 总结与反思：让学生联系实际生活，思考如何将作品中的教育观念应用于自身。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、回答问题时的积极性。
2. 阅读理解能力：评估学生在阅读过程中的理解程度。
3. 小组合作能力：评价学生在小组讨论中的表现，如沟通、协作等。
4. 反思与总结：检查学生是否能将作品中的教育观念应用于实际生活。
六、教学内容6. 第六章：分析作品中的家庭教育环境对恩里科成长的影响。
7. 第七章：探讨恩里科在学校教育中的经历与感悟。
8. 第八章：解读作品中的友情、师生情等情感元素。
9. 第九章：分析《爱的教育》中的经典教育案例，如罚站、鼓励等。
10. 第十章：总结整部作品的教育意义，布置阅读拓展任务。
七、教学方法1. 讲授法：讲解家庭教育环境对恩里科成长的影响。
《爱的教育》阅读指导课教案
《爱的教育》阅读指导课教案第一章：课程导入一、教学目标1. 引导学生了解《爱的教育》的作者、背景及作品特点。
2. 激发学生对本书的阅读兴趣，培养阅读意识。
二、教学内容1. 作者及作品背景介绍2. 作品特点概述三、教学过程1. 教师简要介绍埃德蒙多·德·阿米奇斯及《爱的教育》的写作背景。
2. 分析作品特点，如现实主义、教育主题等。
3. 引导学生关注本书的教育意义，激发阅读兴趣。
四、课后作业1. 阅读《爱的教育》第一章，了解主人公恩里科的生活环境及性格特点。
2. 写一篇短文，谈谈你对本书的初步印象及阅读感悟。
第二章：人物分析一、教学目标1. 通过对主人公恩里科及其周围人物的分析，理解作品中的教育主题。
2. 培养学生的同理心，学会关爱他人。
二、教学内容1. 主人公恩里科的性格特点及成长历程2. 恩里科与家人、同学、老师之间的关系1. 教师引导学生分析恩里科的性格特点，如勇敢、善良、有爱心等。
2. 讨论恩里科与家人、同学、老师之间的互动，分析作品中的教育理念。
3. 学生分享自己的感受，谈谈如何在生活中关爱他人。
四、课后作业1. 阅读《爱的教育》第二章，关注恩里科与同学之间的关系。
第三章：情节梳理一、教学目标1. 帮助学生梳理《爱的教育》的主要情节，加深对作品的理解。
2. 培养学生概括总结能力，提高阅读效果。
二、教学内容1. 本书的主要情节概括2. 重点情节分析三、教学过程1. 教师引导学生概括本书的主要情节，如恩里科的成长历程、曲折的爱情故事等。
2. 分析重点情节，如恩里科与老师的冲突、父母的关爱等。
3. 学生分享自己的阅读心得，讨论作品中的教育意义。
四、课后作业1. 阅读《爱的教育》第三章，关注恩里科与老师之间的关系。
2. 结合本书情节，写一篇短文，谈谈你对作品主题的理解。
第四章：作品鉴赏1. 引导学生欣赏《爱的教育》中的优美语句，提高文学鉴赏能力。
二、教学内容1. 本书中的优美语句、段落欣赏2. 作品中的教育思想探讨三、教学过程1. 教师挑选本书中的优美语句、段落进行品读，感受作品的艺术魅力。
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《爱的教育》教案
市五小张格茹
教学目的：
1、在学生在读书活动中认识《爱的教育》这本书，启迪学生拥有爱心，学会关爱他人。
2、通过对选文的学习，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
3、在活动中对读书笔记进行指导，让学生养成阅读课外书做读书笔记的好习惯。
4、激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐。
教学重难点：激发学生阅读兴趣，指导阅读精彩片段。
教学准备：课件名著《爱的教育》歌曲《爱的奉献》
教学时间：一课时
一、交流读书名言，激发学习兴趣
1、师：古往今来，很多名人都爱读书，他们在大量阅读之后，写出了一句句经典的读书感言。
咱们课前来交流下你喜欢的读书名言，好吗？生交流
2、孩子们，你们积累的名言还真不少，从你们刚刚的交流中老师知道你们已经感悟到了读书的快乐。
这节课，老师就带着大家一起走进《爱的教育》这本书。
3、师简要介绍这本书的影响力。
板书：《爱的教育》（提示书名号的
写法）齐读书名。
二、掌握方法，了解书的基本情况
1、老师现在想采访一下大家，当你拿到这样一本新书后，先会看哪里？
2、生交流：预设1）看封面，通过封面你看到了什么（书名、作者、译者……）出示作者简介，请生读，从作者的简介你获得了哪些信息？（生活年代、代表作……）
预设2）看序言，出示序言，请生读，你知道了什么？
预设3）、看目录，出示目录图，你有什么发现吗？
我们还可以根据目录快速找到自己喜欢的章节。
3、看来，同学们已经掌握了一定的读书方法。
以后，我们拿到一本新书后可以先观看封面知书名作者，再看序言了解大致内容，然后根据目录找到自己喜欢的内容，最后进入文本阅读。
出示幻灯片。
三、走进文本，把握人物形象
过渡：刚刚我们通过目录知道了本书是由一个个小故事组成的，一个好的故事之所以吸引人，离不开一个个栩栩如生的人物，我们读一本书一定要关注书中的人物形象，在本书100多个小故事里，你记住了哪些人物呢？
1、生交流故事人物
2、在这些故事人物中，给你留下印象最深的是哪个人？哪个故事？说说为什么？请用“给我印象最深的是————，因为—————”句式说一段话。
出示幻灯片。
四、交流精彩片段
过渡：是啊，老师通过阅读也知道了书里有像大哥哥般照顾驼背同学的卡罗纳，有在海难到来时把生的希望留给朋友的少年马里奥，还有身体残疾家境贫穷却仍在艰苦的环境下努力学习的克洛西，还有为了做错事的孩子能继续上学跪倒在校长面前苦苦哀求的弗兰德母亲……咱们今天就去认识其中的几位朋友。
1、出示：初读（快速浏览）《吵架》一文，边读边想这个故事讲了件什么事？
（小结：读完文章了解故事的大致内容，这样的读书方法叫——理情节，板书。
）
2、再读（默读）故事，思考：书中的科列帝是个什么样的孩子？恩利科的父亲又是什么样的人？你是从哪儿看出来的？幻灯片出示。
提示：俗话说的好，“不动笔墨不读书”边读边圈点会让你收获更多。
1）、生汇报交流。
预设：我认为科列帝是个宽容大度的孩子。
我从“恩利科，我们和好吧！”读出来的，师指导读出科列帝的心情。
他重视朋友间的友谊，也就是我们常说的——同学之爱
预设：我认为父亲是一个对自己的孩子要求很严格的人。
我从“回家后我把事情告诉了父亲……”师指导读出父亲的严格，对孩子的严爱。
——父子之爱。
师：其实无论是宽容大度的科列帝还是对孩子严格要求的父亲，从他们的身上无不体现出一个“爱”字。
2）、小结：刚刚我们一起交流的人物的形象特征，这样的方法叫——
赏形象。
师板书。
3、出示：读完了，你有什么的感受吗？
生谈感受，师小结：读完故事我们可以谈谈自己的感受，也可以把感受写在自己的读书笔记上。
板书——谈感受。
老师读完这个故事也作了一篇读书笔记。
4、出示读书笔记。
看，读书笔记我们可以这样写：书名，故事名，主要人物，主要内容、我的感受、摘好句。
板书——摘好句
5、总结：指板书，这就是我们今天新学到的读课外书的方法，，以后我们要用这样的方法去阅读更多的书籍。
五、拓展升华
师：通过读书，我们知道在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了许多平凡而伟大的故事，除了刚刚讲到的这几个人物，还有很多让我们感动的人物，从这些人和事中，你有没有受到启发呢？请以“——教会了我——”的句式说一句话。
提示：看书名
六、总结
（配乐，师深情地说：）不管是文中的老师、父母、同学、朋友，他们身上无处不体现着爱。
我希望同学们也要像书中的人物一样做一个充满爱心的人。
所以这本书叫《爱的教育》。
《爱的教育》这本书教给我们用一颗宽容的、真诚的、善良的心，去爱祖国、爱家长、爱同学、爱弱小，我们在爱中受到了教育，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
（播放音乐《爱的奉
献》）
七、作业布置
好书推荐：《草房子》
《捣蛋鬼日记》
板书：《爱的教育》
理情节
赏形象
谈感受
摘好句
《爱的教育》教案市五小张格茹。