离太阳最近的树

从它强大 的根系方 面进行描 写
文章在歌颂红柳顽强精神的同时， 还歌颂了它的其它的什么精神呢？ 文章是如何描写的呢？
奉献精神。
它可以固住泥沙，保护生态环 境。(12) 当人们用它烧饭时，它“持续 而稳定地吐出熊熊的热量”，燃烧了 自己，造福了人类。(14)
红柳与冰山有什么相似之处? 把红柳 比作冰山有什么意义?(13)
给划线词注音
皱褶（ zhě ） 镐头( gǎo )
逶迤( wēiyí )
訇然( hōng ) 尸骸(
沙砾 ( lì )
i 背风( bè )
弥久( mí )
药捻 ( niǎn ) 遒劲( qiú )
há ) i
ng 苍穹( qió )
联系全文内容，说说课文标题有 什么含义。

首先，因为红柳生长在“平均海拔５ ０００米的高原，所以说它“离太阳最 近”，这是其表层意义； 其次，其深层含义是显示红柳的气势， 蕴含了从太阳那里索得光和热的伟大力 量； 第三，暗示这是高原上唯一的绿色， 从而增加了文章的内涵。
昂然：写出了红柳无所畏惧的神态；
立着：写出了红柳倔强挺立的神态， 这两个词突出了红柳在荒漠中傲然不 屈的形象。
理解下列句子划线的词的含义：
“最健硕有力的小伙子，也折不断红 柳苍老的手臂了。” 对比鲜明，衬托出红柳的顽强精神。
“今年可以看到去年被掘走的沙丘，好像做 了眼球摘除术的伤员，依然大睁着空洞的 眼睑，怒向苍穹”这句话有什么含义？
悲歌
队伍 浩浩 荡荡
衬托红柳顽强的 生命力
可怕 几天时间 漫长
最有力气的男 子汉，最健硕 有力的小伙
理解下列句子划线的词的含义：“在荒漠的皱褶里，有时会不可思议的生存 着一片红柳丛。” • 表明了红柳生长环境的恶劣，暗示 了红柳在荒漠高原上的珍贵。
理解下列句子划线的词的含义： “一座结实的沙丘顶上，昂然立着 一株红柳。”
毕淑敏作品
著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说 《红处方》、《血玲珑》、《拯救乳房》、 《女心理师》，中短篇小说集《女人之约》、 《昆仑殇》、《预约死亡》，散文集《婚姻 鞋》、《素面朝天》、《保持惊奇》、《提 醒幸福》，短篇集《白杨木鼻子》等。
从事医学工作20年后，开 始专业写作，共发表作品200 万字。曾获庄重文文学奖， 《小说月报》第四、五、六届 百花奖，当代文学奖，陈伯吹 文学大奖，北京文学奖，昆仑 文学奖，解放军文艺奖，青年 文学奖，台湾第16届《中国时 报》文学奖，台湾第17届《联 合报》文学奖等各种文学奖30 余次。
作者在这里采用了拟人的手法，生动形
象地表现了大自然对人类的愚蠢行为的 控诉，从中也流露出作者对人类破坏森 林举动的不满。
朗诵最后一段文字： 它引起了你的想像了吗？你都想到了 什么？ 地球很小，我们只有一个地球，保护 地球就是保护人类有限的生存空间。
课堂作业：
一、给划线词注音 二、书后“思考与练习”一的第1 题 三、找出文中的修辞手法及句子
作者如何描写人们挖掘红柳根的艰难过 （第15～19自然段） 程？为什么要如此详细的描写？
作者极力描写挖红柳根那“很可怕的工作 量”。“人们要先费几天的时间，将大半个沙 山淘净”，“需请来最有气力的男子汉，用利 斧”把树根“一一斩断”， 后来“挖沙山的工 期越来越漫长，最健硕有力的小伙子，也折不 断红柳苍老的手臂了。”“于是人们想出了高 科技法子——用炸药！” 这是很平静的叙述，似乎没带什么 感情色彩。 细细品味，却悲从中来。人们所花 的力气愈大，所使用的工具愈先进，对自然的破 坏力就越大,其悲剧效果便愈强。


整体感知课文——文章主旨

文章既歌颂了红柳的顽强的生命力， 也赞美了它的奉献精神。红柳树可以固 住泥沙，保护生态环境。表现了作者热 爱自然、珍爱生命的激情和对人类破坏 生态环境的痛心之情。
整体感知课文——文章结构
按情节发展和记叙顺序，课文可分为三个部
分： 第一部分（第1～2自然段）：在世界第三极 西藏，生长着离太阳最近的树——红柳。 第二部分（第3～19自然段）：人们挖掘红 柳的过程。 第三部分（第20～21自然段）：写红柳最终 的命运及作者的思考。
红柳与冰山的相似之处是： 它们伟大的力量都埋在下面。
把红柳比作冰山意在突出红 柳强大的根系，赞美红柳的伟大 力量以及它对固定流沙所作出的 贡献。
纵观全文，作者在描写红柳树时 是按照怎样的顺序描写红柳的？描写 的重点是什么？这样写有什么用意？
作者是按照“树干——树叶——树根” 这样的顺序来描写红柳的。 描写的重点是红柳的根。 突出红柳顽强的生命力和它为改善人 类的生存环境所作出的贡献。
世界的第三极,平均海拔5000米, 冰峰林立，雪原寥寂 环境恶劣 在荒漠的皱褶里 酷寒和缺氧
红柳树
它们有着铁一样锈红的枝干， 外观(貌) 凤羽般纷披的碎叶， 偶尔会开出谷穗样细密的花 小小的一蓬 如盘卷的金属，坚挺而硬韧 根系强大 弥久地维持着盘根错节的形状 折不断红柳苍老的手臂 顽强精神 歌颂赞美 固住泥沙，保护生态环境 奉献精神 燃烧了自己，造福了人类。
颂歌 ：红柳顽强奉献精神
离太阳最近的树
环境 颂歌 酷寒 缺氧 关键词 关键词句
悲歌 ：生态环境破坏
表现手法 比喻 拟人 工具 铁锨 镐头 斧 高技术的 炸药 形象特点 赞颂红柳顽强 的生命力和不 屈的精神 工作量工期 作者情感 表达作者热爱 自然、珍爱生 命的感情 劳动力
珍贵、固住流沙 有顽强的生命力 和伟大的力量 作用
作者详写司务长和 “我” “算账”的过程有什么用意？ （第3～10自然段）
司务长回答，你要吃饭，对 不对？饭要烧熟，对不对？ 烧熟要用柴火，对不对？柴 火就是红柳，对不对？ 我说，红柳不是柴火 。 它是活的，它有生命。做饭 可以用汽油，可以用焦炭， 为什么要用高原上唯一的绿 色！ 司务长说，拉一车汽油 上山，路上就要耗掉两车汽 油。焦炭运上来，一斤的价 钱等于六斤白面。红柳是不 要钱的，你算算这个帐吧！ 司务长一副义正辞严的 样子，连用了四个“对不 对”，写活了司务长说话时 理直气壮的情态。文章的妙 笔就在这里。在平均海拔 5000米的高原雪域中挖掉那 唯一的能固住流沙、给人们 带来绿色的树，这无疑是一 出惨痛的悲剧，它的可悲， 不仅在于人们亲手毁灭了这 离太阳最近的唯一的绿树， 破坏了生态环境，更在于人 们并未意识到自己的可悲， 还理直气壮，还振振有词。
红柳树的外观的美怎样？它的内在美呢？

外观（貌）美：他们“有着铁一样锈红 的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷 穗样细密的花”，“离太阳最近的绿树”， “略带苍蓝色调，“小小的一蓬”。 内在美：“对着高原的酷寒和缺氧 微笑”，“昂然立着”，“傲然不屈的英 魂”。
作者写道：红柳丛对着高原的 酷寒和缺氧微笑。“微笑”一词用 的好吗？为什么？ 用的好。
现在，毕淑敏为国家一级作家，内科 主治医师，北师大文学硕士 ，注册心 理咨询师。
请大家快速浏览课文， 圈出生字生词,
初步感受的红柳形象，深入分析红柳的精神。 回答： 红柳是一种 树。 红柳身上体现了一种 精神。 温馨提示：找出课文中描写红柳的句子并进 行鉴赏。
夯实基础
寂寥（ liá ） o
学习任务
认识生字生词 理清课文的结构、作者的写作思路 领略作者的表达技巧，欣赏文中的精彩段
落和精彩句子 分析文章的中心思想和作者的表达主旨 文章带给您的思考，引起的共鸣 了解作者生平及一些文学常识
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毕淑敏
毕 淑 敏
知人论世—与作者对话
毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读 于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜 马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿 里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。
“微笑”一词拟人手法写活了红 柳树面对酷寒和缺氧那种从容不迫、 怡然自得的神态，生动表现了其顽 强的生命力和乐观精神。
文本除描写红柳恶劣的生存环境外,还从 哪些地方说明了其生命力的顽强？ （第11～
14自然段）
“它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与 沙砾粘结得如同钢筋混凝土。” (14) “每一块红柳根，都弥久地维持着盘根 错节的形状，好像一棵傲然不屈的英 魂。” (14) “最健硕有力的小伙子，也折不断红柳 苍老的手臂了。” (17)
精读课文
第一部分（第1～2自然段）：
离太阳最近的树是什么树？这种树的生存 环境怎样？这样描写有什么作用？
红柳树。 生存环境:它们生活在“这世界的第三极, 平均海拔5000米,冰峰林立，雪原寂寥”， “在荒漠的皱褶里”,“对着高原的酷寒和缺 氧”，“长在沙丘上”。 突出了红柳树生长环境的恶劣，衬托出 红柳树生长的不易，暗示了红柳树在高原雪 域中的珍贵。