大学生心理普查量表

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大学生心理素质量表

大学生心理素质量表各位同学：本调查是为了了解大学生心理素质状况，您的回答无所谓对与错，仅仅表达您的个人看法。

本调查为不记名调查，结果仅供研究使用，对您的资料我们将绝对保密，请您如实作答。

您的积极配合对于我们的研究非常重要，感谢您的合作！个人资料（请在与您情况相符的选项“□”上打勾）性别：□男□女学校：□普通大学□“211”重点大学年级：□大一□大二□大三□大四专业：□文科□理工科□艺术□体育□其它区域：□华北地区□东北地区□华东地区□华中地区□华南地区□西部地区□港澳地区请在以下每小题符合您的情况的选项上划“○”，其中5表示“非常符合”；4表示“符合”；3表示“说不清”；2表示“不符合”；1表示“非常不符合”。

非常符合符合说不清不符合非常不符合1．在公众场合讲话时我从不会胆怯。

5 4 3 2 1 2．做作业时我总是虎头蛇尾。

5 4 3 2 1 3．挫折对我而言是一种磨练。

5 4 3 2 1 4．在讨论中，我很少受别人的影响而改变自己的看法。

5 4 3 2 1 5．对于学习我总是很积极。

5 4 3 2 1 6．我通常能遵守自己的承诺。

5 4 3 2 1 7．即使发生不愉快的事情，我也会往好的方面想。

5 4 3 2 1 8．即使在我很愤怒时，我仍能努力使自己冷静下来。

5 4 3 2 1 9．有时我会把今天该做的事拖到明天去做。

5 4 3 2 1 10．发生意外事故时我能随机应变。

5 4 3 2 1 11．我的口头表达能力很好。

5 4 3 2 1 12．我能很快地与陌生人建立良好关系。

5 4 3 2 1 13．来到一个新环境后，我会调整自己以适应环境。

5 4 3 2 1 14．我对自己以后要从事的职业有明确的想法。

5 4 3 2 115．我经常看些科普书籍或影片以满足自己的求知欲。

5 4 3 2 1 16．我能和别人齐心合力把工作完成好。

5 4 3 2 1 17．在需要当机立断时，我总是能冷静处理。

大学生心理健康调查表

大学生心理健康调查表烟台汽车工程职业学院在校大学生心理健康调查统计如下：人际交往：1：同学都来自四面八方在语言交流上有些困难，在习俗习惯上有时会顾及不到。

2：跟他人交流时总怕会说错话让他误解。

3：对环境的适应较差，往往要经过好长时间心里才能放得开。

4：跟异性交往心里紧张，导致自己的异性很少。

5：我语言表达不太好，性格内向，平常就不爱交友。

6：有时在为别人着想和帮助，却得不到对方的支持和理解7：我活泼开朗喜欢交友，由其跟舍友相处很融洽。

8：多为别人着想，要用心对待，自然就会交到更多的朋友。

9：要用理解和宽容的心去对待身边的每一个人。

10：我认为大学生素质高，应该都会很好相处恋爱情感：1：恋爱可以给我带来前进的动力，可以缓解心理，是一种很好的调节方式。

2：自己没有谈过恋爱，很希望可以经历一次，感受一下。

3：大学生恋爱要有度，盲目追求恋爱时尚，会造成不良风气的蔓延。

4：感觉恋爱以后，有许多事不能按照自己的意愿去做，有些不自由。

5：大学生正处于学习实践的黄金阶段，不应该把精力和时间浪费在恋爱情感上。

6：大学生恋爱虽然是浪漫的，但要考虑经济、学业等因素。

7：我感觉大学生恋爱只是在消磨时间，解决一下寂寞。

8：自己不赞成大学生恋爱，因为最终在一起的会很少。

9：恋爱太具有目的性，分不清什么是爱什么是欲，这是对爱情的一种玷污。

10：我会把友谊放在首位，毕竟只有友情才是最长久，最真实的。

学习考试：1：对于考试早已习惯，没什么大不了。

2：考试只是一种自古传下来的形式，根本不能用来衡量一个人的能力，我很讨厌考试。

3：学不进去，总是走神，考试只要及格就行。

4：感觉文理差别过大，对自己的专业学起来很吃力。

5：在教学上老师的普通话都应该过关，讲课中带有方言听不懂。

6：感觉学的东西不少，但实践经验太少。

7：大学的学习考试并不占主导地位，要去挖掘自身特长，提高综合素质。

8：考试是对学习成果的一种检测，通过考试发现不足，才会有所进步。

大学生心理测验量表一览表

现实感、冲动-稳健、内向-外向、
自贬-自尊、异常-正常、一致性和
否认
共 42 题，采用十点量尺方式评估，高中专至成
依据“分离-个体化”的概念编制，人
包含区分人我界线、利用“分裂”
这个防动机制以及人际关系等
测验时间约 30 分钟
约 10 分钟
施测方式个测，团测
个测，团测
管制等级 B B
己生涯发展的各项因动、资讯探索、特质表现、方向选生
B
素
择、科系选择、学业状况、和学习
困扰
多元智能量表（丙式）吴武典修订
多元智能评估
含九个分量表：语文、数学/逻辑、 16 岁以上至约 30 分钟个测，团测
音乐、空间、身体动觉、知己（内成年人 B
省）、知人（人际）、知天（自然）
和知道（存在）
效度指标
大学生身心适应调查表朱锦凤编制
帮助教师和心理辅导共 200 题，包括十个分测验：生活大学一年级约 20 分钟个测，团测
老师发现困扰学生的困扰、时间管理困扰、生涯困扰、至硕一
心理问题
学习困扰、家庭困扰、人际困扰、
B
感情困扰、情绪困扰、精神困扰和
生理困扰
大学生心理适应量表
陈李绸编制
附录 1：大学生心理测验量表一览表
测验量表名称
编制者
测验功能
测验内容
适用对象
测验时间
施测方式管制等级
备注
大学生心理健康量表
黄政昌等编制
筛选学生潜心理困扰共 110 题，包括五个分量表和一个在校大学生约 20 分钟
个测，团测
特质类型和强度
效度指标：忧郁倾向、焦虑倾向、

大学生心理测验量表

大学生心理测验量表亲爱的同学，您好！我们是淮南师范学院心理教研室的工作人员，现邀请您参加一个关于大学生心理健康现状的调查，您的认真回答将对我们对我校的心理健康状况有一个直观的了解，并且为做好我校的心理健康工作提供非常宝贵的意见，因此非常感谢您的参与。

下面有一些问题，请根据您的实际情况和想法来回答，我们会为您的答案保密，所以请放心作答。

一、人口学情况调查1、性别：男□√女□2、专业：文科□理工科□√3、年级：大一□大二□√大三□大四□4、是否贫困生：是□否□√5、是否独生子女：是□√否□二、问卷一：下面的问卷帮助您了解自己感戴的情感现状，请您按照真实想法来回答，不要遗漏项目。

1=完全不同意、2=不同意、3=不确定、4=同意、5=完全同意。

——1、如果没有别人的帮助，我不会有今天的成绩 4——2、我在生活中得到很多支持 4 ——3、生活中别人得到的比我多 2 ——4、我运气从来不像别人那么好 2 ——5、我总感觉自己拥有的东西很少 2——6、我感激老师对我的教育和培养4——7、生活中许多人给与我很大的帮助，这对我的成功很重要4——8、生活中我没有得到我应该得到的 1——9、我在欣赏美好事物的同时，辉感激它带给我的享受 4——10、有时候我会沉浸在优美的旋律中4 ——11、我非常感激父母的养育之恩5——12、我能有今天的一切完全是由于我自身努力，而没有他人任何帮助和支持 2 ——13、我们应该欣赏身边经常被忽略的美好事物 4——14、在我身上发生的坏事太多了2 ——15、我喜欢享受四季变换的过程 4——16、我的生活经历让我感到这个世界亏欠于我 2——17、我喜欢看雪花漫天飞舞 4——18、我认为我遇到太多糟糕的事情 2——19、我觉得我是个好人，但是没有得到好报 2——20、我认为我们应该从生活中的小事得到乐趣 4——21、我感到不幸的生活经历把我毁了 2——22、我认为命运对我不公 2 ——23、我喜欢从满绿色的春天4 ——24、由于某种原因我的运气从来没有别人那么好 2——25、我认为活在世上的每一天都是值得感激的4——26、我感谢朋友和家人 4三、问卷二，下列题项涉及人们在各种情境下的各种情感和行为。

大学生常用心理量表介绍

大学生常用心理量表介绍艾森克人格测试（EPQ）艾森克人格测验（Eysenck Personality Questionnaire，EPQ），是英国心理学家艾森克（H．J．Eysenck）等人编制的一种有效的人格测量工具，对分析人格的特质或结构具有重要作用。

目前，已被广泛应用于心理学研究与实际应用、医学、司法、教育、人才测评与选拔等诸多领域。

EPQ有四个量表，分别为精神质（P）、情绪稳定性（N）、内外向（E）和效度量表（L），对个性特质和心理健康都能较好的测查，只有88个题目，题量适中，功能较全，在精神医学、心理咨询等行业都广泛应用，尤其是它的50多年的历史和几番修订补充，奠定了它在心理学的重要地位，在心理门诊中应用最为广泛。

卡特尔16种人格测验(16PF)"人格"(personality)一词来源于拉丁文,是"面具"的意思。

它是一个内涵丰富的概念,指一个人在现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。

它决定人对环境顺应的独特性,是一个人相当稳定而不变的特质。

这里的特质指的是一个人的思考、情绪或行为。

比较接近我们所说的“性格”或者“个性”（characteristics）。

卡特尔十六种人格因素测验（Cattell Sixteen Personality Factors Questionnaire,简称16PF）是一种权威且国际广泛使用的测量工具。

16PF是由美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所（Institute of personality and Ability Testing）的卡特尔教授（Raymend B.Cattell）经过几十年的系统观察和科学实验编制而成的一种精确的测验。

于1979年引入中国并由专业机构修订为中文版,使之更适合我国的国情,同时建立了中国常模标准。

15岁以上中学生和所有具备小学阅读水平的青年、壮年和老年人都可以适用。

大学生积极心理量表

大学生积极心理量表1. 您的姓名： [填空题] *_________________________________2. 请输入您的学号： [填空题] *_________________________________3. 请选择民族 [单选题] *○汉族○满族○蒙古族○回族○藏族○维吾尔族○苗族○彝族○壮族○布依族○侗族○瑶族○白族○土家族○哈尼族○哈萨克族○黎族○傈僳族○佤族○畲族○高山族○拉祜族○水族○东乡族○纳西族○景颇族○柯尔克孜族○土族○达斡（音：握）尔族○仫（音：目）佬族○羌族○布朗族○撒拉族○毛南族○仡佬族○锡伯族○阿昌族○普米族○朝鲜族○塔吉克族○乌孜别克族○俄罗斯族○鄂温克族○德昂族○保安族○裕固族○京族○塔塔尔族○独龙族○鄂伦春族○赫哲族○门巴族○珞巴族○基诺族4. 我感到情绪沮丧、郁闷 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续5. 我感到早晨心情最好 [单选题] *○有时○经常○持续6. 我要哭或想哭 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续7. 我夜间睡眠不好 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续8. 我吃饭像平常一样多 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续9. 我比其他人怕冷 [单选题] *○偶尔○经常○持续10. 我感到体重减轻 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续11. 我为便秘烦恼 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续12. 我的心跳比平时快 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续13. 我无故感到疲劳 [单选题] *○偶尔○有时○持续14. 我的头脑像往常一样清楚 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续15. 我做事情像平时一样不感到困难 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续16. 我坐卧不安，难以保持平静 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续17. 我对未来感到有希望 [单选题] *○偶尔○有时○经常18. 我比平时更容易激怒 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续19. 我感到自己是有用的和不可缺少的人 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续20. 我觉得决定什么事情很容易 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续21. 我的生活很有意义 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续22. 假若我死了别人会过得更好 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续23. 我仍旧喜爱自己平时喜爱的东西 [单选题] *○偶尔○有时○经常○持续24. 我面对未来很乐观 [单选题] *○很不符合○不符合○一般○符合○很符合25. 我认为自己是有用的人[单选题] *○很不符合○不符合○一般○符合○很符合26. 我感到非常放松 [单选题] *○很不符合○不符合○一般○符合○很符合27. 我十分乐意与他人相处。

大学生心理普查量表

15
没有别人的安排，不知道该做什么
40
对将来感到恐惧
16
如果老师不布置任务，便不知道该干什么
41
感到任何事情都很困难
17
怕承担事情的后果
42
对一些事情感到提心吊胆
18
明知是小事，还是会发火
43
对他人大发脾气
19
想占便宜
44
对学习没有兴趣
20
对讨厌的人进行直接的攻击
45
想偷懒
21
突发奇想地行事
46
难以集中精力做事
81
对异性的好奇使我有罪恶感
55
恶心
82
感到有人在监视自己，谈论自己
56
担心别人瞧不起自己
83
觉得性梦是下流的
57
自己的才能得不到发挥
84
感到别人能控制自己的思想
58
觉得自己总是给他人带来麻烦
85
想偷懒
59
没有人真心关心我
86
担心自己处女膜破损或性无能
60
觉得自己无论怎么努力都不会成功
87
感到别人对自己怀有敌意
22
忍不住伤害令自己不满的人
47
胸闷
23
不顾场合大发雷霆
48
感到生活空虚、无趣
24
做事情不考虑后果
49
想占便宜
25
莫名其妙地对别人发火
50
感到自己没有价值
51
处于高度警觉状态
78
感到一阵阵发冷或发热
52
觉得自己缺乏吸引力
79
觉得性行为是可耻的
53
猜疑别人会伤害我
80
想到坏得说不出口的事
54

大学生心理调查问卷分析表

大学生心理调查问卷分析表调查背景该调查旨在了解大学生的心理状况及需求，以便针对性地提供心理支持和帮助。

以下是对调查问卷的分析结果。

调查对象此次调查共有500位大学生参与，他们来自各个专业和年级。

问卷内容涵盖了大学生的日常生活、研究压力、情绪状态等方面。

主要结果1. 研究压力大部分被调查者表示他们面临较大的研究压力。

其中，超过70%的学生认为他们需要更好的研究技巧和时间管理能力来应对压力。

另外，约60%的学生表示他们希望学校能提供更多关于研究生活平衡的指导。

2. 情绪状况约一半的被调查者表示他们在大学期间经历过情绪波动或情绪困扰。

这些情绪问题主要集中在焦虑和压力上，其中有30%的学生表示他们需要更多的情绪管理技巧和心理支持。

3. 社交压力调查显示大约40%的学生感受到来自社交方面的压力。

这些压力主要来自于与同学、师长的关系以及人际交往能力。

因此，约45%的学生希望学校能提供更多社交技巧培训和社交支持。

4. 心理健康服务需求近70%的被调查者表示他们希望学校提供心理健康服务，以帮助他们应对研究和生活中的各种挑战。

这些服务包括心理咨询、心理评估和心理健康教育等方面。

结论从调查结果可以看出，大学生们普遍存在研究压力、情绪困扰和社交压力等问题。

因此，建议学校提供更多全面的研究辅导和支持、情绪管理培训以及社交技巧指导。

同时，建议学校设立专门的心理健康中心，为大学生提供多元化的心理健康服务，帮助他们实现更好的心理状态和良好的研究生活平衡。

以上是对大学生心理调查问卷的分析表内容。

感谢您参与并贡献您的意见和反馈。

学生心理状况量表及计分规则

学生心理状况量表
姓名: 年龄：（周岁）性别：□男生□女生日期:
请仔细阅读每一句话，在数字上打钩。

在过去的两周里, 你生活中以下症状出现的频率有多少？
注意事项与分析规则（仅供参考）
※教师使用，无需给学生※
➢注意事项:
1.施测时，老师需要强调调查仅仅是为了了解学生的心理状况，为教师进一步开展工作提供依据。

（防止学生不真实作答）
2.施测时，要强调学生认真阅读每一句话，仔细作答（防止学生不认真作答，测谎题测出的废卷过多，导致后期访谈人数过多）➢分析规则：。

中国大学生心理健康度量表

中国大学生心理健康量表
说明：中国人心理健康量表，共有80个评定项目，每个项目采用5级评分制。

（1）无：自觉无该项问题；
（2）轻度：自觉偶尔有该项问题；
（3）有时：自觉有该项症状，时有发生；
（4）经常：自觉有该项症状，经常发生；
（5）总是：自觉有该项症状，总是发生。

中国人心理健康量表，共有80个评定项目，可归类为10个因子，各个因子所包含的项目如下：
（1）人际关系紧张与敏感：包括10，14，23，31，49，53，71，79，共8项，该因子主要反映受试者人际关系方面的紧张，敏感等。

（2）心理承受力差：包括2，17，26，40，50，62，74，77，共8项。

该因子反映受试者感觉困难，遇到困难,挫折时，觉得工作学习负担重与难以完成，对待杂乱环境不能忍受。

（3）适应性差：包括6，18，35，38，48，61，69，80，共8项，该因子反映受试者对事情，环境，人不适应等。

（4）心里不平衡：包括8，15，24，39，42，54，63，72，共8项，该因子反映受试者感到别人对他不公平，抱怨自己赶不上别人，别人有成绩时自己生气，自己出力不讨好，觉得别人亏待自己，对比自己强的人不服气。

（5）情绪失调：包括1，13，22，37，45，52，57，65，共8项，该因子反映受试者情绪不稳定，心情不愉快，控制不住自己情绪等问题。

（6）焦虑：包括4，20，28，34，47，58，67，70，共8项。

该因子反映受试者对许多事情心烦，预感有坏事发生，心里烦躁，无缘无故紧张，担心自己有病等焦虑症状。

大学生心理健康调查表

大学生心理健康调查表心理健康教育对实施素质教育，促进大学生全面发展有十分重要的意义，它是知识经济时代对教育提出的客观要求，心理健康教育的普及，将有助于教育工作者观念的更新和经验方法的改善。

下面是小编为你精心整理的大学生心理健康调查表，希望对你有帮助!大学生心理健康调查表篇1填表日期：2014年_____月_____日个人信息姓名：___________出生年月：___________ 民族：_________ 学号：______________所在系：__________________专业：______________ 寝室：________________你的近亲中，有精神卫生方面有问题的吗?(有病，中毒、自杀、去向不明等)有无如果有，是：( 如父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨、表兄弟、堂兄弟)兴趣、爱好、特长：___________________________________是否做过心理测验：是否何时做过何种心理测验：智力测验测试时间_____________年人格测验测试时间_____________年其他测试名称：________________ 测试时间___________ 年入学动机：(多项选择，数量不限)1、为了振兴中华2、为了社会发展人类进步3、想做学问4、想掌握专门知识和技能5、想提高自己的教养水平6、为出国打基础7、为了今后就职方便8、由于父母老师的规劝9、想过几年自由的日子10、想参加丰富多彩的社团活动11、对结婚有利 12、其他录取的专业和自己的愿望:1、非常符合、满意2、比较满意3、一般4、不太满意5、相差太远，很不满意6、无所谓你的第一志愿是，大学名：_______________ 专业名：__________________指导语：以下问题是为了了解并增进你的身心健康而设计的调查,请你按照题号顺序阅读，在你最近一年中，常常感觉到、体验到的项目的题号选择“是”，没有感觉过的项目的题号上划“否”。

大学生心理健康状况普查表

大学生心理健康状况普查表
简介
本普查表旨在了解大学生的心理健康状况，以帮助学校和相关机构了解并提供适当的支持和资源。

请根据实际情况如实填写以下问题。

基本信息
1.姓名：__________________
2.性别：（）男（）女
3.年龄：__________________
4.所在学院/专业：__________________
5.联系__________________
健康状况
请在以下每个问题后勾选适用的选项。

1.您是否曾经被诊断出以下心理健康问题？（可多选）
焦虑障碍
抑郁症
压力过大
睡眠问题
自卑感
其他，请注明__________________
2.您是否正在接受心理健康治疗？（可多选）
是
否
3.您是否曾经访问过学校的心理健康中心或咨询服务？（可多选）
是
否
4.您是否参与过任何心理健康促进活动或课程？（可多选）
是
否
5.您在日常生活中是否感到压力较大？
是
否
6.您平均每天睡眠时间是多长？
5 小时以下
5-7 小时
7-9 小时
9 小时以上
7.您平均每周参与体育锻炼的次数？
0 次
1-2 次
3-5 次
5 次以上
结语
请在填写完毕后将此表交回相关部门，我们将根据您的回答提供适当的支持和帮助。

如有需要，您也可以直接联系学校的心理健康中心或咨询服务。

谢谢您的配合！。

大学新生心理普查结果表

学院XXXX级新生心理普查结果表
UPI的记分方法
UPI测试完成后，需要计算的只有一个指标，即总分，UPI问卷共60个问题，其中有4个测伪题（第5、20、35、50题）。

UPI采用是非式选择，肯定选择的题记1分，否定选
择的题记0分，UPI总分的计算规则是将测伪题以外的其它56个题的得分求总和，所以，UPI总分最高为56分，最低为0分。

UPI的筛选规则
第一类筛选标准：
满足下列条件之一者应归为第一类：
（1） UPI总分在25分（包括25分）以上者；
（2）第25题做肯定选择者；
（3）辅助题中同时至少有两题做肯定选择者；
（4）明确提出咨询要求者；
第二类筛选标准：
满足下列条件之一者应归为第二类：
（1） UPI总分在20分至25分（包括20分，不包括25分）之间者；
（2）第8，16，26题中有一题做肯定选择者；
（3）辅助题中只有一题作肯定选择者；
第三类筛选标准：
不属于第一类和第二类者应归为第三类。

备注：其中第一类为可能有明显心理问题的学生，应尽快提供帮助和指导。

第二类学生中可能有某种心理问题，但不甚严重，应引起注意。

第三类学生可能暂时没有心理问题，也可称为“一次通过者”。

大学生心理健康筛查量表

大学生心理健康筛查量表1. 学院及专业 [填空题] *_________________________________2. 姓名： [填空题] *_________________________________3. 您的性别： [单选题] *○男○女4. 请输入您的手机号码： [填空题]_________________________________5. 总感觉有人要害我 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我6. 总感觉有人在监视我 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我7. 感觉别人能操控我的思想（不是指自身言行受他人言行影响） [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我8. 能听到旁人听不到的言语声（不是指听力好） [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我9. 考虑过自杀的方式或时机 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我10. 想结束生命 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我11. 曾经有过自杀行为 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我12. 曾经羡慕自杀成功的人 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我13. 总担心会有不好的事情发生而内心不安 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我14. 时常因小事而坐立难安 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我15. 经常控制不住自己的手或身体发抖、僵直 [单选题] *○一点也不像我○比较像我○非常像我16. 没理由地害怕、心神不宁 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我17. 早上醒来情绪就很低落 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我18. 反应迟钝，注意力不集中 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我19. 非常自责内疚 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○非常像我20. 感觉自己毫无价值 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我21. 觉得生活无意义，对任何事都不感兴趣 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我22. 总感觉有人在针对我 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我23. 总是责怪别人造成麻烦 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我24. 感觉大多数人不可信任 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我25. 经常感到别人要欺骗、利用自己 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我26. 感觉别人都看不起自己 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我27. 感觉自己在各方面都很失败 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我28. 当和别人观点不一致时会感到焦虑 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我29. 感觉自己再努力也无法成功 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我30. 总觉得自己不如别人 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我31. 对别人都不在意的事情很在意 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我32. 别人的言行很容易让我感到受伤 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我33. 与别人相处时常感到委屈 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我34. 过分在意别人的评价 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我35. 回避与异性交往 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我36. 害怕与人交往 [单选题] *○一点也不像我○比较像我○非常像我37. 与人交谈时过分紧张 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我38. 不敢正视别人的目光 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我39. 胸闷、呼吸困难 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我40. 恶心或胃痛 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○非常像我41. 头痛或头晕 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我42. 身体发麻或刺痛 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我43. 做任何事都希望能够获得别人的帮助 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我44. 没有人安排就不知道该做什么 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我45. 凡事需要有人替自己做决定 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我46. 很多事情都无法自己独立处理 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我47. 经常无缘无故地对别人发火 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我48. 经常想打人、骂人或毁坏东西 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我49. 忍不住攻击那些令我不满的人 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我50. 经常和人产生争执 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我51. 常常刚做完一件事就后悔了 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我52. 常常没考虑清楚就做决定 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我53. 经常无法控制自己激动的情绪 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我54. 言行常常不考虑后果 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我55. 顽固地遵守某些规则或习惯，害怕改变 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我56. 如果不重复做某件事情，如检查/核对/洗涤或问询，就会觉得很焦虑 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我57. 为脑海中总是抹不去的想法或字句所困扰 [单选题] *○一点也不像我○比较像我○非常像我58. 如果不反复想和做某些事情，就无法继续其他的事 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我59. 时刻都离不开网络 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我60. 上网过度影响到正常学习生活 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我61. 在网络上花费了过多的时间 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○非常像我62. 无法忍受不能上网的生活 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我63. 一旦开始上网就很难停下来 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我64. 故意阻止伤口愈合 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我65. 故意虐待自己 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我66. 故意烧、烫伤自己 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我67. 故意抓、戳、咬、撕皮肤至流血 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我68. 食欲和进食行为异常，如：吞咽困难、恶心、呕吐等 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我69. 有催吐或绝食的行为 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我70. 过度节食 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我71. 控制不了自己的进食量 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我72. 入睡困难或早醒 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我73. 过度嗜睡 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我74. 睡眠过浅、易醒 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我75. 睡醒后依然感到疲乏 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我76. 不喜欢现在的学校 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我77. 不习惯大学班集体的氛围 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我78. 挑剔学校的饮食或住宿条件 [单选题] *○一点也不像我○比较像我○非常像我79. 不适应大学的生活方式 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我80. 跟周围人有矛盾 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我81. 很多时候感觉不被周围人理解 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我82. 感觉不受同学欢迎 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○非常像我83. 和班里同学相处不愉快 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我84. 感觉学习有困难 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我85. 付出很大努力却仍跟不上学习进度 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我86. 担心在学习上落后于其他同学 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我87. 担心考试 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我88. 担心找不到好工作 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我89. 对自己的求职能力没有信心 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我90. 害怕面对就业问题 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我91. 为不知该做哪些就业准备而迷茫 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我92. 谈恋爱对学习、生活造成负面影响 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我93. 感觉为恋爱所累 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我94. 在恋爱方面受到家人的阻碍 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我95. 总担心自己找不到合适的男/女朋友 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我96. 总觉得别人比自己好 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我97. 做任何事都离不开别人的帮助 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我98. 经常莫名其妙对别人发火 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我99. 容易被别人的言行伤害 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我100. 避免与别人眼神接触 [单选题] *○一点也不像我○不太像我○比较像我○非常像我。

大学生心理健康量表(MSSMHS)

大学生心理健康量表(MSSMHS)下面是有关你近10天状态的问题，请你仔细阅读每一个题目，然后根据你自己的实际情况认真填写。

每一个题目没有对错之分，请尽快回答，不要在每道题上过多思考。

每个题目后边都有五个等级供你选择。

分别按照程度的高低用1、2、3、4、5来表示。

（1）从未出现-无：自觉该项目无问题（2）偶尔出现-轻度：自觉有该项目问题，轻度出现。

（3）有时出现-中度：自觉有该项目症状，其程度为中度。

（4）经常出现-偏重：自觉有该项目症状，其程度为中等严重。

（5）总是出现-严重：自觉有该项目症状，已达到非常严重程度。

每个题目后面只能选一个等级，每个题目都要回答，不要有遗漏哦~1.我不喜欢参加学校的课外活动。

[单选题] *○从未出现○偶尔出现○有时出现○经常出现○总是出现2.我心情时好时坏。

[单选题] *○从未出现○偶尔出现○有时出现○总是出现3.做作业必须反复检查。

[单选题] *○从未出现○偶尔出现○有时出现○经常出现○总是出现4.感到人们对我不友好，不喜欢我。

[单选题] *○从未出现○偶尔出现○有时出现○经常出现○总是出现5.我感到苦闷。

[单选题] *○从未出现○偶尔出现○有时出现○经常出现○总是出现6.我感到紧张或容易紧张。

[单选题] *○偶尔出现○有时出现○经常出现○总是出现7.我学习劲头时高时低。

[单选题] *○从未出现○偶尔出现○有时出现○经常出现○总是出现8.对现在的学校生活感到不适应。

[单选题] *○从未出现○偶尔出现○有时出现○经常出现○总是出现9.看不惯现在的社会风气。

[单选题] *○从未出现○偶尔出现○有时出现○经常出现10.为保证正确，做事必须做得很慢。

[单选题] *○从未出现○偶尔出现○有时出现○经常出现○总是出现11.我的想法总与别人不一样。

[单选题] *○从未出现○偶尔出现○有时出现○经常出现○总是出现12.总担心自己的衣服是否整齐。

[单选题] *○从未出现○偶尔出现○有时出现○经常出现○总是出现13.容易哭泣。

中国大学生心理健康量表1教学教材

中国大学生心理健康量表1中国大学生心理健康量表说明：中国人心理健康量表，共有80个评定项目，每个项目采用5级评分制(1)无：自觉无该项问题；(2)轻度自觉偶尔有该项问题；(3)有时自觉有该项症状，时有发生;(4)经常自觉有该项症状，经常发生;(5)总是自觉有该项症状，总是发生。

中国人心理健康量表，共有80个评定项目，可归类为10个因子，各个因子所包含的项目如下：（1）人际关系紧张与敏感：包括10，14，23，31, 49, 53，71, 79，共8项，该因子主要反映受试者人际关系方面的紧张，敏感等。

（2）心理承受力差：包括2，17，26, 40，50，62, 74，77,共8项。

该因子反映受试者感觉困难，遇到困难，挫折时，觉得工作学习负担重与难以完成，对待杂乱环境不能忍受。

（3）适应性差：包括6, 18, 35, 38, 48, 61, 69, 80,共8项，该因子反映受试者对事情，环境，人不适应等。

（4）心里不平衡：包括8, 15, 24, 39, 42, 54, 63, 72，共8项，该因子反映受试者感到别人对他不公平，抱怨自己赶不上别人，别人有成绩时自己生气，自己出力不讨好，觉得别人亏待自己，对比自己强的人不服气。

（5）情绪失调：包括1, 13, 22, 37, 45, 52, 57, 65,共8项，该因子反映受试者情绪不稳定，心情不愉快，控制不住自己情绪等问题。

（6）焦虑：包括4, 20, 28, 34, 47, 58, 67, 70，共8项。

该因子反映受试者对许多事情心烦，预感有坏事发生，心里烦躁，无缘无故紧张，担心自己有病等焦虑症状。

（7）抑郁：包括7, 12, 21 , 27, 33, 55, 59, 66，共8项。

该因子反映受试者情绪低落，对前途感觉无希望，对事情不感兴趣，觉得生活没意思等抑郁症状。

（8）敌对：包括3, 11, 30, 41, 44, 51, 76, 78，共8项。