高中政治必修2优质教案17：2.2 民主决策：作出最佳选择教学设计
政治：教案 2.2 《民主决策：作出最佳选择》(新人教 必修二)3
教案●民主决策：作出最佳的选择学习目标知识技能了解公民参与民主决策的主要方式，知道公民参与决策是推动决策科学化、民主化的重要环节；理解公民直接参与民主决策的意义。
理解公示制度、听证制度的作用和意义。
过程方法温故、人生心得、探究共享、知识总结、布置作业情感态度价值观通过学生了解参与民主决策的途径，使其理解参与民主决策的意义。
重点理解听证制度理解参与民主决策的意义难点导入：政府决策，事关群众根本利益（见课件）第二环节情境引题1、探究与共享：出示漫画A与B：问：(1)这种两幅漫画所表达的决策观有什么不同？(2)你认为，如果你是决策者，你会选择哪种决策观？为什么？师生共议：(1)第一种决策是不按规则和程序决策，不善于倾听群众意见。
第二种决策过程充分发扬了民主，让公民参与决策过程，做到决策的民主化与科学化。
(2)第二种决策集思广益，集中民智，得到人民群众的支持，极大地促进社会发展。
点拨：关键词（民主、科学）2、读一读：你知道公民可以通过什么渠道参与民主决策？学生阅读书本，划出相关知识。
强调：公民参与决策分直接参与与间接参与出示表格：填写内容方式意义作用社情民意反映制度公民向决策机关反映意见，提出建议电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提专家咨询专家学者利用自己的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证论证会、座谈会听取专家意见，集中学者的智慧，提高中决策的科学性重大事项社会公示决策机关将涉及公共利益的各项政策进行公示，公民在真正了解有关内容后，发表意见，提出建议。
公示（板、报、网络等）有利于提高决策的透明度和公众的参与度社会听证制度决策部门对同公众利益密切相关的重大事项举行听证会，在听证会上，公民充分发表意见听证会帮助决策机关发现问题，并加以修正、完善，听证于民的目的就是要决策利民。
链接：（1）社情民意反映制度：中国温州（见课件）（2）专家咨询：大门大桥（3）重大事项社会公示：村务公开、卫生部公开十大食品安全案件、新闻发言人制度等。
2017-2018学年高中政治必修二(人教版)2.2 民主决策：作出最佳选择 教案Word版
教学目标(一)知识目标1、识记民主决策的重要性以及公民参与民主决策的意义2、理解民主决策的方式和意义3、运用实例公民参与民主决策的意义(二)二能力目标提高学生参与民主决策的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感,积极参与政治生活。
学情分析高一学生,受到其学习层次及年龄的限制对国家政治关注较少。
对于一些政治问题、政治术语不理解,因而学习起来有着障碍。
所以我在设计本课的时候尽量选取一些和学生息息相关的案例从而拉近知识与学生的距离。
增强学生的情感体验,让学生自主学习。
理解参与政治生活的意义。
重点难点教学重点:公民参与民主决策的多种方式和意义教学难点:如何正确区分和认识公民参与民主决策的具体方式教学活动【导入】导入新课上课!同学们好请坐!人们常说“”“最容易忽略的往往是你身边的事物”我想请问大家对生活和成长的包头你了解有多少?教师总结:包头市南面黄河,北依阴山自然地理位置优越2009年包头市被评为“”全国十大宜居城市“”宜居就表现在人民生活的幸福指数上。
同学们和我一起来看一个案例。
【讲授】新课开展1、公民参与民主决策的类型有哪些?什么是公民间接参与民主决策和直接参与民主决策? 类型:公民直接参与民主决策和间接参与民主决策。
公民间接参与民主决策是指人民通过民主选举产生的人民代表进入决策机关,参与、审议、监督、制定决策,这是实现最广大人民利益的保证。
公民直接参与决策:在我国,公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度以及重大事项社会听政制度等方式直接参与民主决策。
2、公民直接参与民主决策的方式比较(1)社情民意反映制度(2)专家咨询制度(3)社会公示制度(4)社会听政制度社情民意反映制度内容:公民向决策机关反映意见、提出建议方式方式:电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体依据:信息是决策的基础,拓宽民意反映渠道,是决策机关进行科学决策的重要前提意义:使决策反映社情民意,提高决策的科学性专家咨询制度内容:专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息,对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示,让公民了解后发表意见、提出建议对同公共利益密切相关的重大事项,公民充分发表意见、提出建议方式:论证会、座谈会依据:专家学者的专业知识和相关信息意义:提高决策的科学性、可行性社会公示制度内容:决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示,让公民了解后发表意见、提出建议方式:公示依据:公民享有对涉及公共利益的决策的知情权,这是公民参与民主决策的前提和基础意义:有利于提高决策的透明度和公众的参与度社会听证制度内容:对同公共利益密切相关的重大事项,公民充分发表意见、提出建议方式:听证会依据:决策机关拟定的方案可能存在不足意义:听证的目的是为了决策利民,决策方案更加完善意3、公民参与民主决策的重大意义是什么?①公民参与民主决策,是推动决策科学化、民主化的重要环节。
人教版高中政治必修二：2.2民主决策：作出最佳选择教案
------------------------- 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳------------------------------民主决议：作出最正确选择教课目的：让学生知道有两种不一样决议方式，认识并可以运用公民参加民主决议的四种方式，认识公民参加民主决议的重要意义，从而提升学生参加公共事务的热忱，初步建立公民心识。
教课要点：公民参加民主决议的方式。
教课难点：公民参加民主决议的意义。
教课背景剖析：本框与上一框“民主决议：投出理性一票”及后两框“民主管理：共创幸福生活”、“民主监督: 守望公共家园”一同详细说明公民应当怎样进行政治参加。
学生对公民参加民主决议的方式认识较少，参加决议的时机不多，甚至还会有决议不过国家的事情，与公民没关等错误认识。
在实质的社会生活中，也缺少公民参加民主决议的社会氛围和习惯。
这样之类，会造成教课的阻碍和不利条件。
但同时，高中学生自想法识不停加强，独立人品渐渐形成，参加社会事务、参加民主决议的欲念日渐浓重，这些要素又有益于培育和激发他们的民主参加意识。
此外，现代媒体的发展，信息的宽泛流传，也为本框教课供给了有益的条件。
教课方式：以教师为指引、学生自主的研究性教课方式为主。
教课手段：多媒体教课过程：情形导入——情形剖析——情形回归新课导入：以“王家岭营救创中国事故营救史上奇观—— 115 名矿工生还”为事例，经过对奇观产生原由的研究，引出科学决议的重要性，从而导入本节课所要商讨的问题。
新课教课：一、两种不一样的决议方式对照漫画 A 和 B，剖析看法一和看法二，思虑回答“研究与共享”的三个问题。
二、参加民主决议的多种方式阅读领会：“经过民主选举，选出代表人民心志的人进入决议机关。
”“公民将有更多的时机直接参加决议1.间接参加：选出代表民心的人进入决议机关2. 直接参加：社情民心反应制度专家咨询制度重要事项公示制度社会听证制度名称内容方式依照意义社情民心反应向决议机关反电话、信件、科学决议的重要决议机关认识制度建议、提媒体前提社情民心出建议专家咨询制度专家学者对重论证会专家学者的专业提升决议的科大事项进行分会谈会知识、有关信息学性析论证重要事项公示将波及公共利公示公民的知情权、加强决议的透制度益的决议进行公民参加决议的明度和公民参公示前提和基础与度社会听证制度公民充足发布听证会制定的决议方案为了决议利建议、提出建议可能存在问题民三、同历决议过程共享决议成就临潼区为实现教育强区的战略目标，拟投资 2 亿元人民币，占地 300 亩，新建学校。
思想政治必修二 2.2民主决策：做出最佳选择 教案
2.2民主决策：做出最佳选择教案一、两种不同的决策方式教师利用漫画导入情景——教材19页漫画A形象的说明了目前某些决策者在决策时存在的一些问题，如不按照规则和程序进行决策，而是拍脑袋决策，拍胸脯保证，拍屁股走人。
在决策时习惯封闭运作，不善于听取基层和群众的意见，公众对决策过程往往根本不知情，难以进行有效的参与；等等。
这也反映出公众缺乏参与决策的自觉性。
漫画B强调决策者要树立科学决策，民主决策，依法决策的观念。
具体来说就是决策者要坚持科学态度，发扬科学精神，尊重和反映事物发展的客观规律，注意用科学的决策知识充实头脑，用科学的决策指导实践，要坚持群众观点，发扬民主作风，善于听取群众意见，自觉摒弃个人独断专行的做法，要坚持在宪法和法律的范围内开展决策活动，严格按规定程序进行决策，同时公众也要积极参与决策，认识到自己不仅是决策的实施者，也是决策的制定者，把决策的制定看成是自己的事情。
针对两幅漫画反映了两种不同的决策方式，教师利用教材中的问题引发学生思考，旨在让学生了解参与民主决策的渠道。
二、公民参与民主决策的多种方式我国公民参与民主决策的方式有：直接参与和间接参与两种方式。
直接参与，我国公民通过民主选举选出代表人民意志的人，进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策。
直接参与，我国公民直接参与民主决策的主要方式有：社情民意反映制度，专家咨询制度，重大事项社会公式制度、社会听证制度。
1.关于社情民意反映制度。
首先学生要知道，公民可以通过社情民意反映制度，参与民主决策，即公民可以向决策机关反映意见提出建议，然后从两个层面对这一问题进行分析，即从信息、民意对决策机关重要性的角度来说，没有调查就没有发言权，这是毛泽东在谈到要运用马克思主义的方法观察问题，提出问题、分析问题和解决问题时提出的论点。
新修订的《国务院工作规则》中也明确规定，国务院在做出重大决策前，要直接听取群众团体，专家学者等方面的意见和建议，因为充分发扬民主，广开言路，广纳善策，有利于集思广益，避免决策失误，这既能增强决策科学性，也有利于形成广泛共识，使正确的决策能够顺利得到贯彻实施。
高中政治必修2《民主决策：作出最佳选择》教案
高中政治必修2《民主决策：作出最佳选择》教案高中政治必修2《民主决策：作出最佳选择》教案【一】教学准备教学目标(一)知识目标1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义2、理解民主决策的方式和意义3、运用实例公民参与民主决策的意义(二)能力目标提高公民参与民主决策的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感教学重难点教学重点民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义教学难点民主决策的方式和意义教学工具课件教学过程(一)引入新课教师活动：政府的决策往往涉及社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居，决策是否科学合理至关重要。
通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。
但是，随着我国民主形式的日益丰富，还有更多的机会、渠道直接参与决策，对决策的形成发挥积极作用，本节将进一步学习这方面的内容。
(二)进行新课教师活动：请同学们看教材第19页材料高一11班收取班费的情景，并思考讨论所提问题。
学生活动：阅读课本，思考讨论。
教师活动：哪一种观点正确呢?第二种观点充分发扬了民主，倾听群众意见，公民能够参与决策过程，这样形成的决策集中民智、反映民意，体现人民根本利益，是科学合理的。
第一种观点恰好相反，是不可取的。
作为决策者应该让公民充分参与决策过程，以了解民情，反映民意，体现人民根本利益。
目前，随着经济科技的发展，公民参与民主决策的方式、渠道很多，如电话、信函、#络、新闻媒体等，都可以用来参与决策。
下面我们就学习公民参与民主决策的方式问题。
一、参与民主决策的方式1、间接参与决策通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是公民间接参与决策的方式。
它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。
2、直接参与决策公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥积极作用，是公民直接参与决策的方式。
高中政治必修2优质教案2：2.2 民主决策：做出最佳选择教学设计
民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义
教学难点
民主决策的方式和意义
教学方法
讲授与合作探究相结合；多媒体教学法
教 学 过 程
导入新课
同学们，政府的决策往往涉及社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居，决策是否科学合理至关重要。通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。但是，随着我国民主形式的日益丰富，还有更多的机会、渠道直接参与决策，对决策的形成发挥积极作用，本节将进一步学习这方面的内容。
互动探究一
多媒体展示教材P19探究材料。
将班级分为北大队（北京大学队）、南大队（南京大学队）和中大队（中山大学队），鼓励展示和辩论。
问题设置：
你知道公民可以通过哪些方式参与民主决策吗？
自主学习、交ห้องสมุดไป่ตู้展示
各队内部谈论，群策群力，初步解决问题，推举一人准备班内交流展示，各代表队代表展示发言，各队互相质疑、合作释疑，鼓励学生积极思考，展开讨论，发表见解。
（1）通过社情民意反映制度参与民主决策。
（2）通过专家咨询制度参与民主决策。
（3）通过重大事项社会公示制度参与民主决策。
（4）社会听证制度参与民主决策
二、公民直接参与民主决策的意义
1、对决策者：
2、对公民：
课后
反思
小结
这节课重点探究我国的政治生活的民主决策内容，讲述了公民参与民主决策的方式和重要意义，提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力，有利于国民责任与担当。
过关练习
课堂上尽量使用通俗材料帮助学生理解
布置
作业
理解巩固：公民参与民主决策的方式和重要意义；预习
高中政治必修2优质教案16：2.2 民主决策：作出最佳选择教学设计
民主决策：作出最佳选择
一、教学目标
（一）课程标准的基本要求
1、知识目标：了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性
2、能力目标：通过分析民主决策的四种方式，培养学生的分析比较能力；培养学生的理论联系实际的能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。
3、情感、态度与价值观目标：引导学生在合作探究的学习过程中体会民主决策的重要性，感受现代社会民主精神和民主制度的力量，为确立民主意识打下一定的认识基础。
珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。
（二）教学重点
民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义
（三）教学难点
民主决策的方式和意义
（四）教学过程。
最新-高中政治《民主决策：作出最佳选择》教案3 新人教版必修2 精品
《民主决策──做出最佳选择》教学设计【教学目标】1、知识目标：了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性。
2、能力目标：学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。
培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。
3、情感目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。
关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。
引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。
【教学重点】公民参与民主决策的渠道【教学难点】社会听证制度【教学过程】一、情境导入问题（情境）→分析→另一问题、活动→体验→结论按照中央8号文件的精神，新课程的实施首先要贴近学生的生活，贴近学生的实际情况，因而，本课的设计首先从学生当时在现实生活中反应比较大的一件事情作为起始。
例如，2018年胶州市举办了“第一届秧歌文化节”，2018年胶州秧歌节“升级”国字号，举办“中国秧歌节”，胶州并荣获“中国秧歌之乡”殊荣，胶州市政府向全市人民征集秧歌文化节的金点子，就此事例引导学生思考：●胶州市政府这种决策方式正确吗？为什么要这样做？●你认为自己可以通过哪些途径反映自己的意见和建议？●你还可以为胶州市的发展提供哪些有益的建议和意见？由此引起学生的讨论。
接着带出本课的第一个问题：二、学习过程一——两种不同的决策方式联系上述问题，先不给结论，再展示几个资料：资料一：水库水位下降，以图片方式呈现，以使学生形象地感受到青岛市用水的现状。
资料二：用教材的图片，两种决策方式。
资料三：青岛开调整自来水价格听证会。
此次听证会将对自来水价格、污水处理费以及阶梯水价格等三方面内容进行听证。
实行什么样的阶梯水价将成为本次听证会的核心焦点。
此次听证会设了20个市民旁听席位。
资料四：4月15日上午，市发展改革委就崂山旅游风景区等参观点申请调整门票价格一事举行听证会。
调价方案的最高涨幅超过30%。
资料五：三月八日十届全国人大三次会议在人民大会堂举行第二次全会王兆国就《反分裂国家法》草案作说明。
人教版高中政治必修2优质学案2：2.2 民主决策：作出最佳选择
民主决策：作出最佳选择『学习目标』识记：民主决策的方式；公民参与民主决策的意义。
运用：实例说明公民参与民主决策的意义。
『重点难点』重点：公民参与民主决策的方式。
难点：公民直接参与民主决策的重大意义『自学探究』一、两种不同的决策方式二、参与民主决策的多种方式（一）间接参与决策通过，选出代表人民意志的人进入，、、、制定决策，是公民间接参与决策的方式。
它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。
（二）、直接参与决策公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥积极作用，是公民直接参与决策的方式。
主要有以下几种形式：三、公民参与民主决策的意义1.从决策者的角度看：①有助于②有助于2.从公民的角度看：①有利于②有利于『问题探究』探究一材料一市民李某每天上班途中都碰到堵车，经过仔细观察沿途情况后，他写信给市政府，建议政府把某处较宽的人行道花坛改成一条右转机动车道，可有效缓解道路拥堵。
材料二为选好2012年十件民生实事，从今日起，广州市政府将在“中国广州政府门户网站”（）及各大报刊上公布《2012年广州市十件民生实事建议方案》（征求意见稿），征求广大市民群众意见。
材料三 2012年2月29日，备受关注的广州市自来水价格调整听证会如期举行，公邀25名代表参加，其中消费者13名，专家学者3名，会上，听证会人员充分发表意见，对广州自来水价格调整的必要性、可行性进行了充分讨论。
材料四 2012年2月23日，广东省副省长陈云贤主持召开广东金融界专家座谈会。
19位专家学者应邀参加了座谈会。
各位专家围绕“加快转型升级，建设幸福广东”的核心任务，就“十二五”时期，广东金融发展的重大课题积极建言献策，提出了一系列富有建设性的意见和建议。
分析上述材料体现了哪些民主决策的方式？探究二广州市自来水价格调整听证会上市民提出建议和意见。
自来水公司：供水成本持续增长，污水处理需资金，要进一步提高水质，提高服务质量以及建立突发事件应对机制，首先需要的就是资金的投入。
人教版高中政治必修2 2.2《民主决策：作出最佳选择》优教教案
民主决策：做出最佳选择【学习目标】1.了解公民参与民主决策的渠道2.理解民主决策的意义（重点）3.培养参与民主决策的意识和主人翁责任感【新课讲授】一、新课导入自来水提价，谁说了算？二、两种不同的决策方式 共同探究：精英决策的利与弊？1.精英决策长处：效率较高；专业理性。
短处：一是信息不对称：政府无法全面反映公民意见，从而导致决策失误；二是政府也可能是“经济人”：从部门利益或地方利益进行决策。
“理性”的精英却极有可能作出“非理性”的决策！2.案例：A:精英决策 B:民主决策圆明园湖底铺设防渗膜 防渗前的荷花茂密茁壮保护？毁坏!前些年，圆明园一个铺设防渗膜的工程引起社会各方的强烈关注。
国家环保总局紧急叫停这一工程，并就这一问题举行听证会。
提问： 共同探究：如何防止决策失误？启发：防止决策失误的有效途径就是允许公众参与决策三、我国公民参与决策的多种方式思考：我国公民参与民主决策的方式有哪些？1.间接方式上一框题讲到，我国公民有参与民主选举的权利。
公民参与民主选举，实际上是间接参与决策。
公民决策机关 决策 典型案例：人民代表大会制度：人民 人大代表 决策2.思考：我国公民参与民主决策的直接方式有哪些？直结方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、社会公示制度、社会听证制度 直接决策的四种方式的内容、方式、依据、意义表格详见课件。
（1）社情民意反映制度含义：公民向决策机关反映意见，提出建议适用范围：除涉及国家秘密以外的所有事项具体方式：电话、信函、传真、电子邮件、BBS 论坛、新闻媒体依据或意义：依据：信息是决策的基础，民意是正确决策最重要的信息资源。
意义：拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提。
（2）专家咨询制度三峡工程论证划分为10个专题：地质地震、水文与防洪、泥沙与航运、电力系 防渗后的荷花零民主选举产生代表 参与、审议、监督、制定。
人教版高中政治必修二教学设计3222民主决策作出最佳选择word版
民主决策：做出最佳选择一、教学目标（一）知识目标：1、了解民主决策的多种方式。
2、理解参与民主决策的意义。
3、运用社情民意反映制度、听证制度提高参与民主决策的能力。
（二）能力目标：培养学生理论联系实际的能力。
培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。
（三）情感、态度与价值观目标学生通过参与教学活动，明确公民参与民主决策的意义；从态度上认同多种民主决策方式有助于政府决策的科学化、民主化，增强自身的社会责任感；在行动上，提高参与公共事务的热情和信心。
引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。
二、教学重难点教学重点：民主决策的多种方式。
教学难点：参与民主决策的意义。
三、教学过程（一）导入新课教育改革问题是全社会共同关注的问题。
其中，“高中取消文理分科的必要性和可行性”反响尤其强烈。
今天，我们就通过我国对这一问题的决策过程，一起来感悟民主决策的历程。
（二）讲授新课民主决策1．公民参与民主决策的方式（1）间接方式：通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策。
（2）公民直接参与民主决策几种方式的比较2.公民参与民主决策的意义课堂小结：（1）如何分清社情民意反映制度和重大事项社会公示制度？①针对性和事情的重大程度不同。
一般说来，重大事项社会公示制度针对性非常强，就是针对某一事关公共利益的重大事项，决策机关在形成决策意见后向社会公示，征求意见。
而社情民意反映制度针对性不是很强，侧重于广泛听取各方面的意见。
②征求民意的时间不同。
政府在制定决策之前(此时尚未形成决策草案)征求意见，体现的是社情民意反映制度；政府在制定决策之后将决策草案公之于众并征求民意，体现的是重大事项社会公示制度。
（2）如何抓住关键区分四种民主决策方式？ 社情民意反映制度――→关键在决策成文前了解民意；重大事项社会公示制度――→关键在形成决策草案后公开征求意见； 专家咨询制度――→关键征求的是专家的意见；社会听证制度――→关键征求的是各方面代表的意见。
人教版高中政治必修2优质学案17：2.2 民主决策：作出最佳选择
民主决策：作出最佳选择一、学习目标1.了解公民参与民主决策的渠道;了解公民参与民主决策的重要性。
2.培养分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。
3.珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。
关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。
二、学习任务1、『学生抢答』列举你所知道的公民参与民主决策的事例。
2、合作探究1：两种不同的决策方式『小组讨论』。
（1）以上两种不同的决策方式，你赞成哪种？为什么？（2）面对水质差和旅游城市定位间的矛盾问题，公民可以通过什么途径表达民意，参与民主决策？知识小结——两种不同的决策方式1.精英决策：自上而下的决策2.民主决策：自下而上的决策知识小结——参与民主决策的多种方式1.间接参与民主决策：2.直接参与民主决策：社情民意反映制度；专家咨询制度；社会公示制度；社会听证制度3、合作探究2：参与民主决策的多种方式『小组讨论』。
结合本课知识，回答：（1）以上材料体现了公民直接参与民主决策的哪种途径？（2）公民参与民主决策有何重要意义？知识小结参与民主决策的方式（1）社情民意反映制度A、方式：电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体……B、依据：信息是决策的基础，民意是正确决策的重要信息资源。
拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提。
C、意义：充分反映民意，体现决策的民主性（2）社会听证制度A、方式：听证会（各阶层的代表）B、依据：发现拟定的决策方案的存在问题C、意义：决策利民（3）重大事项社会公示制度A、方式：通过板报、网络等公示B、依据：对涉及公共利益的决策的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础C、意义：提高决策的透明度和公众参与度（4）专家咨询制度A、方式：论证会、座谈会等分析论证B、依据：专业知识C、意义：提高决策科学性知识小结参与民主决策的意义①有助于决策者充分反映民意，体现决策的民主性，做到决策利民；②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性，实现科学决策。
高中政治必修2优质教案2：2.2 民主决策：做出最佳选择教学设计
（2）通过专家咨询制度参与民主决策。
ห้องสมุดไป่ตู้（3）通过重大事项社会公示制度参与民主决策。
（4）社会听证制度参与民主决策
二、公民直接参与民主决策的意义
1、对决策者：
2、对公民：
课后
反思
民主决策：作出最佳选择
教案编号
备课人
使用时间
目
标
『知识目标』
1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义
2、理解民主决策的方式和意义
3、运用实例公民参与民主决策的意义
『能力目标』
通过对政治生活：提高公民参与民主决策的能力。
『情感态度价值观』
通过本课题内容学习，培养学生参与民主决策的意识和责任感，使学生增强对改革发展的信心，理性判断我国社会政治发展成就，培养国民人格。
设问：公民参与民主决策的意义有哪些？
鼓励学生积极思考，展开讨论，发表见解。
精讲点拨
1、对决策者：有助于决策者充分发扬民主，了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力。有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免片面性。
2、对公民：有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施。有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。
小结
这节课重点探究我国的政治生活的民主决策内容，讲述了公民参与民主决策的方式和重要意义，提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力，有利于国民责任与担当。
过关练习
课堂上尽量使用通俗材料帮助学生理解
布置
作业
理解巩固：公民参与民主决策的方式和重要意义；预习
板书
高中政治必修2优质教案24：2.2 民主决策：作出最佳选择教学设计
民主决策：作出最佳的选择『教学目标』1、知识目标：了解公民参与民主决策的方式；理解各种方式的含义、作用及依据；识记、理解公民直接参与民主决策的重大意义。
2、能力目标：学会结合民主决策的方式，提高公民参与民主决策的能力；学会把理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力；逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领；提高自主学习、合作学习的能力。
3、情感、态度与价值观目标：加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯；树立民主政治的参与意识；引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。
『教学重点』参与民主决策的多种方式，公民直接参与民主决策的重大意义。
『教学难点』社会听证制度『教学方法』讲授法、归纳法、活动法、讨论法『教学用具』传统教具（黑板、粉笔）及多媒体课件『课时安排』1课时『教学过程』一、导入：师：今天有这么多老师过来指导我们学习，借此机会我想对大家提出一点要求：以后每上完一节课，大家都要把课本上的内容一字不漏的背下来，下节课就抽查。
（停顿，看学生反应）师：我是老师，这么要求有什么不妥吗？生：发表自己的意见。
师：好了，看来即使我是老师，也不能随心所欲的作决定。
同样，我们生活在人民当家作主的国家，政府所作的决策往往会涉及社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居。
（所谓决策，就是人们就关心的问题作出行动计划或抉择）因此，决策是否科学、合理，作为国家的主人，我们如何参与决策，是个至关重要的问题，我们这节课就是要探讨这个问题。
二、授新课：师：首先请大家看课本这两幅漫画，说说你赞同哪种观点？假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？生：思考、发言师：可见，公民参与决策，反映公民的意愿，集中公民的智慧，有助于形成科学的决策。
那你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？生：畅所欲言师：好，下面我们看书中有几种方式，把它们找出来，并根据表格，比较归纳它们的含义及作用。
生：看书，归纳知识点。
（见如下表格）课堂练习：（略）课外作业：对于东莞市打造教育强市、创建绿色城市、打造国际制造名城，你有何好建议？试选其中一个方面进行分析，提一些合理建议。
人教版高中政治必修2 2.2《民主决策：作出最佳选择》参考教案2
《民主决策：作出最佳选择》参考教案2一、学习内容和解析内容：民主决策、科学决策的含义，民主决策的基本形式，现代社会生活中民主决策的重要性。
解析：二、学习目标和解析目标：学生通过学习，能理解民主决策、科学决策的含义，能结合实际事例判断和运用民主决策的基本形式，理解现代社会生活中民主决策的重要性。
分析：本课重点：公民参与民主决策的方式，本课难点：社会听证制度、社情民意反映制度三、问题诊断分析在学习社会听证制度、社情民意反映制度时可能有问题四、教学支持条件多媒体五、教学过程设计(一)教学基本流程复习上一节课的知识本节知识梳理目标检测配餐作业(二)教学过程情景一：“限塑令”将于今年6月1日起正式实行，同时停止生产使用超薄塑料购物袋。
请问同学们这项决策是否支持？为什么？学生发表意见。
②反面资料：2004年——“审计风暴年”材料国家审计署署长李金华披露国家电力公司原领导班子决策失误造成78.4亿元重大损失，同时还有 45亿元的国有资产流失问题1 正反对比得出什么结论：决策是否科学、合理至关重要。
它不仅关系到我们国家的发展，民主政治的健全，更是与我们公民的切身利益密切相关。
教师引导学生思考个下一个问题：怎样才能做出一个正确、最佳的决策？情景二：两种不同的决策方式问题2对漫画呈现的两种不同的决策方式，学生分析表态支持及发表对两种决策方式的看法，教师点评：对专业性较强的一些问题需要采用精英决策，在一定程度上决定会更有效率；但是，对于关心到人民切身利益的事情，采用民主决策更能帮助决策机关做出正确的选择。
问题3 公民参与民主决策有哪些方式？大家想到的办法都很好。
公民参与决策是决策合理化的重要保证，民主决策必须要过一系列的程序，如大家刚才所说的，公示、调研、专家论证等。
其实，这正反映了我们国家相关的民主决策的制度。
大家知道有哪些？有没有曾经尝试过呢？大家所列举的又是属于哪种公民参与民主决策制度的体现？下面，请大家以小组为单位，参考黑板上的表格，归纳公民参与民主决策的各项制度。
2.2民主决策-作出最佳选择 教案Word版 2017-2018学年高中政治(人教版)必修二
2.2民主决策：作出最佳选择教案一、教学目标1.知识目标：了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性。
2.能力目标：通过分析民主决策的四种方式，提高自主学习、合作学习的能力。
培养学生的分析比较能力；培养学生的理论联系实际的能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。
3.情感态度价值观目标：引导学生在合作探究的学习过程中体会民主决策的重要性，感受现代社会民主精神和民主制度的力量，为确立民主意识打下一定的认识基础。
引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。
珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。
二、教学重点与难点1.重点：公民参与民主决策的渠道，公民参与民主决策的意义。
2.难点：民主决策的方式和意义。
三、教学方法情景教学法：通过多媒体课件，利用图片等多种材料为学生创设生动、直观的教学情境，启迪学生思维，培养学生思辨能力。
合作探究法：对于本课思辨性较强的观点，教师可组织学生合作探究。
鼓励学生对民主决策的现象发表不同的看法，形成不同观点之间的碰撞，从而激发学生的理性思考兴趣。
四、教学过程（一）导入新课明翰林书院的大门两侧有一副对联，上联是“风声雨声读书声声声入耳。
”下联是“家事国事天下事事事关心。
”古人就知关心国家大事，你们关心了吗？现在两会刚刚结束，谁知道是哪两会？两会之所以备受关注，其中一个重要原因就是两会涉及政府的决策问题，它牵涉社会各阶层的利益。
作为普通老百姓也能通过种种形式来影响政府的决策者，促使他们作出正确的决策，这就是民主决策。
本节将进一步学习这方面的内容。
（二）进行新课教师活动：请同学们漫画，并思考讨论：你赞成哪种决策观点？说说你的理由。
学生活动：阅读课本，思考讨论。
教师活动：总结点评：第二种观点充分发扬了民主，倾听群众意见，公民能够参与决策过程，这样形成的决策集中民智、反映民意，体现人民根本利益，是科学合理的。
第一种观点恰好相反，是不可取的。
下面我们就学习公民参与民主决策的方式问题。
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民主决策：作出最佳选择
教学目的
知识目标：了解公民参与民主决策的渠道；了解公民参与民主决策的重要性
能力目标：学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。
培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。
情感态度价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。
关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。
引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。
教学重点
公民参与民主决策的渠道
教学难点
社会听证制度
教学方法
谈话、讨论与讲授法相结合
教具
多媒体
课时安排
一课时
教学过程
『导入』
引用“两种不同的决策方式”作情景导入，用漫画的形式，形象地阐明了两种不同的决策方式，由此引出问题，引发学生思考。
导入新课。
『讲授新课』
学生通过自主讨论，分析精英决策和民主决策的不同特点，对漫画的两种观点做点评，引出民主决策的重要性。
那么，随着我国民主形式的日益丰富，公民将有更多的机会直接参与决策，对决策的形成发挥更加积极的作用。
公民参与民主决策的方式有哪些？
民主决策：作出最佳的选择
一、参与民主选举的多种方式
1、社情民意反映制度
学生按照问题思考探究：社情民意反映制度指什么？它有什么重要性？我们可以通过那些途径反映？
结合某市开展的“我为创建文明城市献一计”活动作分析。
2、专家咨询制度
学生按照问题思考探究：专家咨询制度指什么？它有什么重要性？决策机关主要通过那些形式？
结合三峡工程的建设作分析。
3、重大事项社会公示制度
学生按照问题思考探究：重大事项社会公示制度指什么？它有什么重要性？决策机关主要通过那些形式？
结合故宫周围要建保护缓冲区，两个备选方案在网上公示的案例作分析。
4、社会听证制度
学生按照问题思考探究：社会听证制度指什么？它有什么重要性？决策机关主要通过那些形式？
结合汕头市2004年10份举行的关于路桥年票收费标准价格听证会作分析。
由学生自主探究教材关于我国首次关于铁路票价价格听证会。
了解了公民参与民主决策的不同选举方式，那么，公民参与民主选举有何作用？学生从班规的制定讨论分析：设计意图
二、公民参与民主决策的意义
1、从决策的角度看：两个有助于
有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力；
有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性。
2、从公民的角度看：两个有利于
有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施；
有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。
小结：（略）
课堂练习：（略）
民主决策：作出最佳的选择
一、参与民主选举的多种方式
1、社情民意反映制度
2、专家咨询制度
3、重大事项社会公示制度
4、社会听证制度
二、公民参与民主决策的意义
1、从决策的角度看：两个有助于
2、从公民的角度看：两个有利于。