2015年实施绩效工资监督小组教职工代表候选人推荐登记表
2015年7-12月绩效工资按标准核算表(定稿)
填报单位（盖章）：
序号 5 12 33 59 61 51 姓名 刘梅 郭雅超 雷玉霞 王丽才 吴金业 马明 工作单位 南华中心小学 南华中心小学 南华中心小学 南华中心小学 南华中心小学 南华初级中学
填报人（签字）：
岗位等级 未定职 专技十二级 专技十级 专技九级 专技九级 专技七级
ห้องสมุดไป่ตู้
学校领导（签字）：
填报时间：
合计 3845 4115 4465 4620 4620 5105 备注
奖励性 7月奖励 8月奖励 9月奖励 10月奖励 11月奖励 12月奖励 绩效工 性绩效工 性绩效工 性绩效工 性绩效工 性绩效工 性绩效工 资标准 资标准 资标准 资标准 资标准 资标准 资标准 649 703 773 804 804 901 600 600 600 600 600 600 649 703 773 804 804 901 649 703 773 804 804 901 649 703 773 804 804 901 649 703 773 804 804 901 649 703 773 804 804 901
教职工代表大会制度
教职工代表大会制度教职工代表大会制度1一、学校教职工代表大会是在学校党支部的领导下，广大教职工民主参与学校管理的一种组织形式。
学校要定期召开教职工代表大会。
二、教职工代表大会要坚持四项基本原则，贯彻党的路线、方针、政策和国家的法令、法规，执行教育行政部门的条例决定、决议和指令。
在学校党支部的领导下，正确处理国家、学校和教职工个人三者利益关系，维护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部矛盾，支持和监督行政领导的工作，调动广大教职工的积极性，为提高教职工政治、业务素质，提高教育教学质量而开展工作。
三、教职工代表大会要坚持民主集中制，其决议、决定和重要议案，都要执行少数服从多数的原则，以全体代表的过半数同意方为有效。
四、教职工代表大会的代表由教职工群众民主选举，报学校党支部审查批准产生。
凡本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权，代表名额可根据学校教职工总数确定合理分配，代表应包括学校党政工团在内的各类人员，代表总名额占全校教职工总人数的1/4到1/3，其分配体现教师为主，具有群众性和代表性，教师一般不低于代表总人数的60%。
五、教职工代表大会每三年一届，每学期召开一次。
每次会议必须有三分之二以上代表出席。
遇有重大事项，应三分之一以上代表的要求，可以召开临时会议。
六、教职工代表大会委托学校工会委员会作为其闭会期间的常设工作机构。
学校工会委员会要会同有关部门负责做好教职工代表大会的组织、筹备工作及会议期间的会务工作。
七、教职工代表大会行使以下五项职权：(一)听取和讨论校长的工作报告，讨论学校的发展规划、工作计划、改革方案、财务方案、财务预决算、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。
(二)讨论学校岗位责任制方案、教职工奖惩办法与教职工有关的基本规章制度，并提出意见。
(三)讨论教职工的福利经费管理使用方案以及其他有关教职工生活福利的重大事项，并提出意见。
(四)监督学校各级领导的工作，每学年定期民主评议干部。
公司职代会职工代表选举方案(草案) (2)
公司职代会职工代表选举方案（草案）第一章总则为加强公司内部民主管理，充分发扬职工民主权利，更好地维护职工合法权益，特制定本选举方案。
第二章选举程序第一节推荐候选人1. 职工代表选举应由组织人事部门提前征求职工意见，推荐候选人。
2. 推荐候选人应当具备以下条件：（1）热爱岗位，具备良好的工作表现；（2）认同和拥护公司的主张和方针政策；（3）具备较强的组织协调能力和沟通能力；（4）无严重违法违纪记录。
3. 推荐候选人的数量应根据公司规模和职代会代表人数确定，应确保多样化代表的参与。
第二节公示和投票1. 推荐候选人名单在公司内部进行公示，以便职工对候选人进行了解和评价。
2. 公示期结束后，公司应组织代表职工进行无记名投票。
3. 选举应当确保公平、公正、公开的原则。
4. 投票方式可采用纸质投票或者电子投票，应当充分保护职工投票的隐私和自由。
第三节计票和结果公布1. 组织人事部门负责计票工作，选举结果应当由多名工作人员共同确认，确保结果准确。
2. 组织人事部门应尽快公布选举结果，并将当选职工代表的名单反馈给公司高层领导。
第三章职工代表的权利与义务1. 职工代表有权参与公司相关决策、提出意见和建议，并代表职工群众维护自身合法权益。
2. 职工代表应认真履行职责，保护职工合法权益，不得泄露公司机密和损害公司利益。
3. 职工代表应关注职工群众的意见和需求，积极沟通，推动和公司的合作共赢。
第四章选举监督1. 选举应设立选举监督小组，由公司联合工会组织人员和职工代表组成，负责监督选举活动的公平、公正、公开。
2. 选举监督小组应当及时处理和调查选举中的违规行为和投诉，并按程序进行处理。
第五章附则1. 本选举方案由公司组织人事部门负责解释和实施。
2. 本选举方案自发布之日起生效。
以上为公司职代会职工代表选举方案（草案），经公司相关部门讨论修改后，将正式实施。
希望借此选举方案，可以进一步促进公司内部民主管理，增强职工参与意识和责任感，为企业发展做出贡献。
福建省中小学教师绩效考核登记表2015-2016
自
评
民主测 评情况
学科组 或年级 组评议 意见
学校 考核 小组 意见 本 人 意 见
签名： 年 月 日 （公章） 年 月 日
备 注
态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担， 从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学 校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学 个 习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法， 提高教育教学质量和科研水平。 同时， 学习校本课程开放的精神， 人 认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意 识，体现学生的主体地位。在个人职责范围重视创安工作；在学 总 生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心 学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积 结 极参加各种培训和电大本科进修，取得优异的成绩。面对激烈的 竞争和教育的不断改革，我将继续努力，积极进取，刻苦钻研业 及 务，努力提高自身业务水平，为教育事业不断做出新的贡献。
一学年来，本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真 学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社 会主义理论， 积极参加政治学习和业务学习， 热爱党的教育事业， 自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规， 以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，认真上 好公开课，不断提高认识和业务水平，解放思想，实事求是，陶 冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从 教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。热爱学校，关 心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，
福建省中小学教师绩效考核登记表
（ — 学年度）
学校名称： 姓 名：
填表时间：
福建省教育厅
教职工绩效工资考核分配实施细则最近
子洲县第三中学子洲县职教中心教职工绩效工资考核分配实施细则根据《子洲县义务教育阶段中小学教职工绩效工资考核分配实施方案》精神，结合我校具体实际，特制定本实施细则。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，坚持实事求是、客观公正、民主公开的原则，全面考评教职员工的德、能、勤、绩，充分调动教职员工的工作积极性，维护教职工利益，稳定教师队伍，推动我校教育教学工作快速发展。
二、基本原则坚持尊重科学、以人为本的原则，坚持实事求是、客观公正的原则，坚持公开、公正、公平的原则，坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则，坚持激励先进、注重实效的原则，坚持科学合理、程序规范的原则，坚持便于操作，力戒繁琐的原则。
三、考核方式鉴于学校特殊的办学模式，学校从2013 年起实行岗位考核和目标考核两种绩效考核方式。
四、绩效工资发放办法1、基础性绩效工资按子教发[2009]49 号文件精神执行。
2、奖励性绩效工资以岗位绩效考核或目标绩效考核结果为依据发放。
3、根据子教发[2013]11 号文件精神，经批准离岗人员、大龄教师（男55周岁、女50 周岁以上的不在岗者），不参与考核，可享受学校奖励性绩效工资的平均额。
4、教职工奖励性绩效工资、教育教学成果奖励、各种工作津贴等，按学期发放。
5、本办法只考核子洲三中、子洲职教中心在岗公职人员。
6、不享受绩效工资的聘用或借调人员，上课教师，学校按绩效考核结果发放学校奖励性绩效补助，补助额度由校长办公会确定，不上课的其他人员不参加考核。
7、旷职、病假及事假人员分别按子教发[2009]49 号文件精神执行。
第一部分岗位绩效考核一、考核办法1、参加岗位考核的教职工每天要参加签到，按时上下班，实行坐班制，学期末参加学校的绩效考核，根据考核情况发放奖励性绩效工资。
学校除校长、书记由教育局进行考核外，其余校级领导均需参加考勤，校级领导以每周一的升旗和校长办公会考勤为准。
2、岗位考核以每天的签到记录为准，学校个别特殊工作岗位不参加签到者，由校长办公会决定。
学校绩效工资分配方案年终员工绩效工资分配方案
学校绩效工资分配方案年终员工绩效工资分配方案一、绩效工资分配原则咱们得先明确个事儿，绩效工资分配不是随便拍脑门决定的，得有个原则。
公平公正，不能让任何人觉得被亏待了。
激励员工积极性，让大家更有干劲。
根据学校实际情况，合理分配。
二、绩效工资分配对象这事儿咱们得分清对象，主要是学校教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。
每个人根据岗位、工作性质、工作量等因素来分配。
三、绩效工资分配标准1.教师绩效工资分配（1）基本工资：按教师职称、学历、教龄等因素确定。
（2）课时工资：根据教师课时量、教学效果等因素确定。
（3）绩效奖金：根据教师年度考核结果、教学成果、学生满意度等因素确定。
2.行政人员绩效工资分配（1）基本工资：按行政职务、工作年限等因素确定。
（2）岗位工资：根据行政人员岗位责任、工作难度等因素确定。
（3）绩效奖金：根据行政人员年度考核结果、工作业绩等因素确定。
3.后勤人员绩效工资分配（1）基本工资：按岗位、工作年限等因素确定。
（2）岗位工资：根据后勤人员岗位责任、工作难度等因素确定。
（3）绩效奖金：根据后勤人员年度考核结果、工作业绩等因素确定。
四、绩效工资分配流程1.成立绩效工资分配小组，由学校领导、人事部门、教职工代表组成。
2.制定绩效工资分配方案，广泛征求教职工意见。
3.根据教职工年度考核结果、工作量、教学成果等数据进行绩效工资分配。
4.将分配结果进行公示，接受教职工监督。
5.绩效工资发放。
五、绩效工资分配调整1.每年根据学校财务状况、教职工工作量、教学成果等因素对绩效工资分配方案进行调整。
2.对教职工反映的问题及时进行核实、调整，确保分配方案的公平性。
3.定期对绩效工资分配方案进行评估，不断优化完善。
六、绩效工资分配监督1.设立绩效工资分配监督小组，由教职工代表组成。
2.监督小组对绩效工资分配过程进行监督，确保分配方案的公平、公正。
3.对教职工反映的问题进行核实，及时处理。
七、绩效工资分配效果评估1.定期对绩效工资分配效果进行评估，了解教职工满意度。
工会改选及职工代表推荐实施方案职工代表几年改选一次
工会改选及职工代表推荐实施方案职工代表几年改选一次嘿，亲爱的朋友们，今天咱们来聊聊工会改选和职工代表推荐那点事儿。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我就用意识流的方式给大家捋一捋这个实施方案。
咱们得明确一下，职工代表几年改选一次。
根据《工会法》和相关规定，职工代表一般每三年改选一次。
那么，我们就按照这个时间节点来制定方案。
一、前期筹备1.成立筹备小组。
由公司领导、工会主席和相关部门负责人组成，负责整个改选过程的组织、协调和监督。
2.明确改选范围。
包括公司全体职工，分为基层工会和公司工会两个层面。
3.制定改选日程。
提前三个月开始筹备，包括宣传、报名、筛选、投票等环节。
二、宣传动员1.通过内部网站、公告栏、群等多种渠道，广泛宣传改选的重要意义和目的。
2.组织专题讲座，向职工普及工会知识，提高职工对工会的认识和参与热情。
3.开展优秀职工代表事迹宣传，激发职工积极参与改选的热情。
三、报名筛选1.设立报名处，接收职工代表的报名材料。
2.成立筛选小组，对报名人员进行初步筛选，确保候选人具备一定的政治素质、业务能力和群众基础。
3.公布候选人名单，接受职工监督。
四、投票选举1.采用无记名投票方式，保证选举的公正性。
2.设立投票箱，分布在公司各个部门，方便职工投票。
3.设立监票小组，确保投票过程的公开、公平、公正。
4.统计投票结果，公布当选职工代表名单。
五、职工代表培训1.组织当选职工代表参加培训，提高他们的业务素质和履职能力。
2.培训内容包括工会法律法规、职工权益保护、沟通协调等。
六、任期监督1.设立职工代表监督小组，对职工代表履行职责情况进行监督。
2.定期组织职工满意度调查，了解职工对职工代表工作的评价。
3.对不履行职责、损害职工利益的职工代表，依法予以罢免。
七、任期届满改选1.在职工代表任期届满前三个月，启动新一轮改选筹备工作。
2.按照本方案的规定，重新进行宣传、报名、筛选、投票等环节。
3.确保职工代表队伍的稳定性和连续性。
学校教职工绩效考核与奖励性绩效工资方案_实施方案_
学校教职工绩效考核与奖励性绩效工资方案（试行）根据《湖北省义务教育学校教师绩效考核指导意见》（鄂教规〔〕3号）、《省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知》（鄂教人〔〕4号）及《东宝区义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配实施办法（试行）》荆东教人〔〕18号的精神，为落实我校教职工绩效工资分配，维护广大教职工利益，明确内部分配政策，结合我校实际，特制定《安团实验学校教职工绩效工资考核与奖励性绩效工资分配方案》。
一、指导思想以邓小平特色理论，“三个代表”重要思想及科学发展观为指南，以教育法、义务教育法、教师法为法律依据，以推进义务教育科学发展、提高教师队伍素质为目标,全面贯彻党的教育方针，全面落实国务院关于教师绩效工资发放的实施细则，公正公平评价教师的工作，充分调动教师的积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育。
二、考核原则1、坚持“以德为先,注重实绩”的原则。
把师德放在首位,注重教师履行的实际表现和贡献。
2、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。
重点向一线教师、骨干教师和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。
3、坚持“定性与定量、过程与结果相结合”的原则。
实行按岗分类考核，切实做到公正、公平、公开，力求科学合理，最大限度地调动教职工教书育人的工作积极性。
三、考核内容及量化绩效工资由师德、考勤、工作量、教育教学过程、教育教学效果、教师专业发展等六方面。
考核共计100分，其中师德5分、考勤10分、工作量50分、教育教学过程15分、教育教学效果15分、教师专业发展5分。
四、考核范围全校在编在岗的教师。
（校长绩效工资发放按区文件精神实施）五、考核领导小组及考核形式1、考核领导小组组长：副组长：成员：2、考核形式学校成立考核小组，由教代会选举产生。
考核小组按照方案对每位教师进行量化考核，考核结果（主要以积分形式呈现）由考核小组负责统计并公布。
六、考核细则（一）、师德（5分）（1）积极参加学校组织的政治业务学习和活动并记有学习笔记。
教职工绩效考核及奖励性绩效工资实施办法(试行)
苍溪县永宁镇金达希望小学校教职工绩效考核及奖励性绩效工资实施办法(试行)为全面实施义务教育学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教职工和工作的积极性和创造性，践行科学发展观，健全教职工工作激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本办法。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。
以服务和促进义务教育教师科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以绩效考核为导向，着力构建符合教育教学和教师发展规律、导向准确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价机制，促进广大教师依法执教、全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献更大力量。
二、绩效考核委员会：主任：张天恩（支部书记、校长）副主任：汪仕斌（副校长）张玉友（副校长）成员：潘元波（工会主席、后勤安全处主任）欧昌奇（德体艺卫处主任）邓庆梅（教导科研处主任）何朝华（办公室主任）仲贵山（关工委副主任）徐静会（班主任）闫琼花（班主任）杨义江（班主任）仲春勇（班主任）李芹（班主任）鲁华（班主任）黄丹（班主任）李婷（班主任）杨晓梅（班主任）赵文（班主任）韩蓉华（女教师代表）冉刚（教师代表）沈志文（教师代表）阳光华（教师代表）冉启涛（教师代表）绩效考核委员会下设六个考核小组：1、师德考核小组：组长：潘元波成员：仲贵山阳光华鲁华李芹2、出勤考勤小组：组长：欧昌奇成员：杨义江李婷黄丹3、教育教学工作量考核小组：组长：张玉友成员：邓庆梅冉刚杨晓梅赵文4、教学过程考核领导小组：组长：汪仕斌成员：邓庆梅闫琼花仲春勇徐静会冉启涛5、教育教学业绩考核小组：组长：张天恩成员：潘元波欧昌奇邓庆梅何朝华6、班主任工作考核小组：组长：欧昌奇成员：仲贵山汪仕斌张玉友沈志文三、实施对象在编的正式教职工。
四、考核时段：当年1月1日至当年12月31日。
五、绩效考核的原则：1、尊重规律，以人为本的原则。
尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。
2015年度事业单位绩效工资水平申报确认表
单位名称：（盖章）
单位所属类别
岗位
人数
奖励性绩效工资 减少额度
扣减合计
上年度单位在岗正式 职工年平均人数
业术位 专技岗
三级
30
五级
60
2014年12月份基本 工资人均水平（元）
六级
25
八级
40
2014年12月份基础 性绩效人均水平（元）
九级
25
十一级
25
合计
2、基本工资指岗位工资.嶄级工资、教护10%工资之和：
3、全额事业单位2015年度奖励性绩效人均申报水平il•算方法：（2014年9月份基础性绩效 人均水平/7*3—专技岗位月扣减总额/在岗正式职工数）*12+2014年12月份基本工资人均水平；
4、上报确认表时，须提供单位2014年10月调资花需册一份、2014年12月份工资表一份：
本年度绩效工资（奖 励性绩效）人均申报 水平（元）
单位意见
年月日
主管部门意见
年月日
市人社局意见
根据铜政办（2012）95号、皖政办（2015）36号文件精神，经 审核，同意你单位本年度人均绩效工资（奖励性绩效工资）申报水 平为元。
年月日
备注：1、表格中“2014年12月份"数拯均需填报2014年10月工资调整后的数据:
5、此表一式四份，本单位、主管部门、市人社局、市财政局各一份。
教师绩效工资表
篇一：教师绩效工资标准表教师绩效工资标准表教师基础性绩效工资标准表单位：元/月职务任职年限6年及以上二级5年及以下正高6年及以上三级级5年及以下6年及以上四级5年及以下6年及以上五级5年及以下副高6年及以上六级级5年及以下6年及以上七级5年及以下6年及以上八级5年及以下6年及以上中级九级5年及以下6年及以上十级5年及以下助理6年及以上十一级级5年及以下岗位津贴工作年限10年及11-20年21-30年31-40年以下34203160 329032002940 307029802720 2850262027402380 2500 2620244025602200 2320 2440226023802020 2140 2260196020701740 1850 1960 20701800191020201580 1690 1800 19101640175018601420 1530 1640 1750 13301430153016301230133014301530生活41年补贴及以上 35501750 3420 1750 33301750 3200 1750 31101750 2980 1750 28601750 2740 1750 26801750 2560 1750 25001750 2380 1750 22901750 2180 1750 21301750 2020 1750 19701750 1860 1750 17301750 16301750 农村教师补贴 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200岗位津贴工作年限职务任职年限10年及11-20年以下6年及以上十二级5年及以下 6年及以上员级5年及以下7508509501050115017501090 8501190 9501290 10501390 11501490 12501750 1750119012901390149021-30年31-40年及以上 1590175041年补贴生活农村教师补贴 200 200 200 200南京市市直义务教育学校教师基础性绩效工资标准表单位：元/月岗位津贴农村工作年限生活职务任职年10年及教师 41年补贴限 11-20年 21-30年 31-40年补贴以下及以上6年及3420 3550 1750 200以上二级5年及3160 3290 3420 1750 200以下 6年及3200 3330 1750 200以上正高级三级2940 3070 3200 1750 200以下 6年及2980 3110 1750 200以上四级5年及2720 2850 2980 1750 200以下 6年及2620 2740 2860 1750 200副高级五级以上5年及 2380 2500 2620 2740 1750 200 岗位津贴农村工作年限生活职务任职年10年及教师 41年补贴限 11-20年 21-30年 31-40年补贴以下及以上以下 6年及2440 2560 2680 1750 200以上六级5年及2200 2320 2440 2560 1750 200中级助理员级以下 6年及七级以上 5年及以下 6年及八级以上 5年及以下 6年及九级以上 5年及以下6年及十级以上5年及以下 6年及十一以上级 5年及级以下6年及十二以上级 5年及以下 6年及十三以上级 5年及以下20201960 1740 18501800 1580 1690 16401420 1530 1330 1430 1230 1330 1190 1290 1090 1190 850 950 750 850 2260 2380 2140 2260 2070 2180 1960 2070 1910 2020 1800 1910 1750 1860 1640 1750 1530 1630 1430 1530 1390 1490 1290 1390 1050 1150 950 1050 2500 1750 2380 1750 2290 1750 2180 1750 2130 1750 2020 1750 1970 1750 1860 1750 1730 1750 1630 1750 1590 1750 1490 1750 1250 1750 1150 1750 200 200200200200200200200200200200200200200绩效工资实施以后每位老师的每月的实际收入如下：岗位工资+薪级工资这部分应该按照老工资的标准执行再加上绩效工资增加的部分岗位津贴和生活补贴以上就是每位教师绩效工资的主体当然还会有小额度的加减拿到手的最低也有3500-3600的样子（公积金，房帖之类不在此范围）另班主任每月还有班主任津贴按月发放（班主任津贴实际上是30%的一部分，但是是按月发放，具体多少不知道）以上这是70%另有30% 这个钱据说是年底考核时候发具体多少也弄不清楚经批准执行的义务教育学校工作人员上下班交通费、住房公积金、住房补贴等三项改革性补贴项目，予以保留，不纳入绩效工资，另行规范。
教职工岗位和绩效奖励标准申请表
教职工岗位和绩效奖励标准申请表
（管理、工勤岗位）
姓名：
所在单位：
现任专业技术职务：
现任行政职务：
申请绩效奖励
岗位及等级：
填表日期：年月日湖南工业大学人事制度改革领导小组制
说明
1、所在单位须填写到具体科室或具体系（教研室）。
“岗位类别”填写教师岗位、其他专业技术岗位、机关专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位。
2、手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
3、“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他；
4、职称、学历、荣誉证书及教学、科研业绩原件等支撑材料由教务处、科技处、高教所、研究生处、科技学院等职能部门审核后，须确定其符合《湖南工业大学绩效奖励考核定级首聘条件》的具体选项，并标注相应选项代码，审核人必须签字并加盖公章。
5、各院（处、部）根据首聘条件进行初审，以确定其岗位和等级。
6、交由人事处审定，最后报人事制度改革领导小组审批。
7、表中所填写的各项内容均须提供复印材料，并另行装订。
8、本表一式二份，一份存人事制度改革领导小组办公室，一份存校档案馆。
1、基本情况
2、聘任情况
3、学习经历
4、主要工作经历
5、申报绩效奖励岗位及等级
6、申请绩效奖励岗位及等级的审核意见。
教师绩效工资实施中存在的问题与对策建议
教师绩效工资实施中存在的问题与对策建议实行绩效工资制度对广大教师来说是件大喜事，绩效工资制度实施的好坏，不仅会对教师的个人工资收入与工作积极性产生影响，而且还会对整个教育系统的事业发展产生非常重要的影响。
两年多来，我县义务教育学校实施绩效工资工作过程总体平稳，达到了预期的效果。
由于义务教育学校实施绩效工资是深化事业单位收入分配制度的一项改革，在实施过程中也出现一些新的情况和问题。
本文拟对存在的问题进行分析，提出对策建议.一、确定教师工作绩效评价的标准绩效工资制度是根据绩效高低来确定工资分配的一种制度形式。
也就是说，工资的多少是由绩效高低决定。
绩效愈高，那么个人的工资水平就应该愈高，反之就会愈低。
从逻辑上来分析，这是一个很清楚、明白与简单的道理.但实际运行起来却存在着很大的难度。
因为，工资分配的合理性不仅取决于工资分配的原则，更取决于对绩效如何进行评价以及作出一种什么样的评价问题。
如若绩效评价本身存在问题，那么工资分配的合理性就无从谈起。
首先是绩效标准问题.教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》指出将绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，要求将师德作为绩效考核内容的首位，不得把升学率作为教师绩效考核指标。
这个要求执行起来非常难。
如今学校已经习惯性以分数为标准，以升学率为标准，学校的骨干大多是提高学校升学率的干将，他们能够让出他们的既得利益吗？曾经无私奉献过的老教师呢，他们的利益怎么保护？过去分配相对平均的那些年，正当他们年富力强之时，虽讲求奉献但并未多取报酬。
现如今，由于自然规律的不可抗拒，加上教师这一职业长期劳心的特殊性，他们的身体健康、精力等方面出现下降，在与青年教师的竞争中，无疑会使这些老教师处于劣势。
一个老教师工资的30%与一个刚参加工作的年轻教师30%的工资有明显的差距，他们各自拿出30%来“平均分配〃，略失公平。
其次是谁来操作绩效工资的评定。
实施绩效考核工作应遵循“尊重规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则.如何保证公平性呢？《意见》指出：“学校要完善内部考核制度，根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点,实行分类考核。
教职工绩效工资考核分配实施办法
XX中学教职工绩效工资考核分配实施办法（拟于XX年X月XX日教代会表决通过）为进一步引入竞争激励机制，进一步调动全校教职工的工作积极性，更加公平合理地分配、发放教职工绩效工资，现根据《南安市中小学校（单位）及教职工绩效考核工作实施意见（试行）》和《南安市教职工管理暂行规定》，结合我校班生数和教职工人数的特点，决定修订原有的绩效工资考核分配实施办法，真正做到“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样”，激励广大教职工积极主动地完成各项工作任务，推动学校事业持续发展。
一、资金来源与发放对象：1、资金来源：上级主管部门核拨的奖励性绩效工资总额。
2、发放对象：列入南安市2008年调整中小学教职工津贴补贴范围的学校在编在岗教职工。
3、校长的基础性绩效工资标准，由学校主管部门在同级政府人事、财政部门核定的奖励性绩效工资总额内，单独安排资金，根据对校长的考核结果统筹确定。
二、分配原则：1、坚持“多劳多得，不劳不得，优绩优酬”的原则，奖励性绩效工资以绩效考核结果作为分配依据。
除有关政策规定以外，凡没有绩效考核结果者，不能参与奖励性绩效工资分配。
2、坚持“公开、公平、公正”的原则，绩效考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
三、考核内容：绩效考核内容包括工作量、职业道德、业务能力、专业发展和工作成效等方面。
考核以100分制量化，分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
四、学校绩效考核领导小组（由校务会研究决定）。
五、绩效考核细则：专任教师（一）工作量：（20分）1、基本工作量：服从学校安排，按要求认真完成工作者，可得10分。
1）根据学校的班生数和教职工人数特点，由校务会研究确定教师每学年的工作量，如：2014---2015学年为：每周8节课加学校统一安排的早读和午督（10节/人）。
2）行政兼课按照上级相关文件执行，根据我校实际，副校级每周担任3节，中层每周担任5节，行政值日每天10节，超出课时每节按五元补贴。
2015教职工大会.
零一零美术培训中心2015教职工大会 分校校长代表：王涛老师发言
零一零美术培训中心2015教职工大会 老教师代表：徐兴杰老师发言
零一零美术培训中心2015教职工大会 新教师代表：查明平老师发言
校办公室发言
职务任命·网络部
岗位职责：
1、负责组织定期发布、更新、维护学校网站、微信以及其他网络平台的信息。 2、为我校各类会议、大型活动提供技术支持，确保活动圆满成功。 3、以电脑技术协助各个部门完成任务。 4、协助学校领导做好学校信息化教育管理工作，根据学校的实际情况，对网络的软硬件建设提出合理 化建议。 5、校领导交办的其他工作。
职务任命·副校长（分管招生、政教、后勤）
岗位职责：
1、在校长的领导下，负责全校招生工作、政教工作、行政后勤工作领导和管理。 2、组织实施师生员工的思想教育工作，调动师生员工的积极性。 3、坚持以教学为中心，领导并组织好招生、政教、总务处工作，努力提高服务质量。 4、制订学校招生、政教和总务工作计划，并负责学校大型材料的把关工作。 5、管理招生宣传工作，制订招生计划、招生政策及相关规定。 6、审定宣传、政教、总务工作计划，并督促实施。 7、负责学生档案的整理、归档工作。 8、负责迎新工作、学生日常管理、学生离校后的追踪调查工作。 9、负责校园文化建设和其他应承担的工作。
职务任命·培训部
岗位职责：
1、在校长的领导下，负责制定并执行师资培训计划和提高计划，做好教师培训期间组织管理工作。 2、制定年度教研活动工作计划，并负责落实，切实提高教师的业务水平。 3、定期组织全体教师学习教学大纲，教材教法。 4、负责新晋教师的上岗培训工作。 5、拟定培训部工作程序文件，编制各种培训表格。 6、做好我校教师出版物的征稿工作。收集、整理教师作品，并做好与其他部门的对接工作。 7、完成校长交办的其他任务。
绩效考核附件1-5(调查表)
6.教书育人方面的奖惩，指导学生获奖。
管理工作
1.担任班主任，对学生进行谈话、家访等。
2.组织班队活动、社会实践活动等。
3.承担其他岗位职数与工作量。
育人实绩
1.师生关系和谐，受到师生的尊重、信任。
2.所带班级班风、学风好，学生品德好。
3.帮扶学困生有成效。
有计划地组织好班级的班、队会活动。
指导好班级文化建设，使班级文化建设有成效、有特色。
教育活动
配合学校中心工作，结合班级实际，积极组织开展班集体的社会实践活动、团队活动和各种文体活动等。
指导团队组织开展丰富多彩的主题教育活动。
工作拓展
日常管理
认真落实学校德育工作的要求，团结协调其他任课教师，利用各种机会开展德育教育。
2、学生善于学习，学习方法得当，学习能力增强。
3、学生学有所获，各层次的学生学习都有提高；
4、学生思维能力强、想象力丰富，实践和创新意识强。
附件5教育教学情况调查参考指标（学生用）
类别
序号
问题
中
学
生
用
1
善于发掘学生的有点、经常鼓励学生
2
对学生公平、一视同仁
3
教学负责、要求严格
4
教学方法灵活，善于启发学生思考
负责学生干部的培养，认真指导班、团、队干部开展好班级工作，努力培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。
负责学生日常行为规范的培养；随时对学生进行遵纪守法教育。
家庭教育
组建好本班的家长委员会，定期开展班级家长学校培训工作。
建立班级情况通报制度，协调好家长，配合学校做好学生教育工作。
建立学生档案，做好家访工作，班主任每年要家访本班三分之一的学生，电话、书信、网络访问每一位学生家长；新接班的班主任在第一学年内一般要家访每一位学生。
实施绩效工资(第四稿)
（意见征求稿）通教字[2009] 号通海县教育局关于印发通海县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见(试行)的通知各学校：《通海县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见(试行)》,已经通海县教育局绩效考核工作领导小组研究通过，现印发给你们，请认真制定各校方案，并经教职工代表大会讨论通过，确保义务教育阶段教职工绩效工资改革顺利实施。
二00九年十二月九日通海县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见(试行)为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据《玉溪市义务教育学校教职工绩效考核工作意见》(玉教人[2009] 21 号)文件精神，结合我县实际，特制定以下指导意见。
一、绩效考核的指导思想和原则实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进中小学校的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，激励广大教职工提高自身素质，积极主动完成各项工作任务，促进教育事业又好又快发展。
实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：(一) 尊重规律、以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
(二)以德为先，注重实绩。
完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
(三)激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
(四)客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
(五)分类考核，体现特点。
根据教学、管理、工勤等岗位的不同特点，实行分类考核。
（六）定性与定量考核相结合，以量化考核为主。
二、绩效考核的范围和对象经县机构编制部门批准设立、列入各级财政预算拨款的义务教育阶段学校(含普通高完中)在编在岗的教职工(农村义务教育阶段学校特设岗位计划的教师在三年聘期内参照执行)。