2020春人教版化学九年级下册(RJ)安徽习题课件第八单元专题一 金属活动性顺序的判断及应用
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第八单元 课题1 金属材料 -2020年秋人教版九年级下册化学课件(共18张PPT)
5. （3分)下列关于合金与其成分金属相比较，结论 正确的是（ B ） Ａ. 含碳量：钢＞生铁 Ｂ. 抗腐蚀性：不锈钢＞纯铁 Ｃ. 硬度：铜＞黄铜 Ｄ. 熔点：焊锡＞锡
6. （5分) 下列常见的金属：①铁、②铝、③铜、 ④锌、⑤钛，目前年产量最高的金属是_____①____， 地壳中含量最多的是____②_____，常用于制造飞机外 壳的有__②__⑤_____，可制造人造骨的是____⑤_____， 包装糖果、香烟的银白色材料是____②_____。（均填 序号)
课堂检测
1. （3分)下列说法正确的是（ D ） A. 铝是人类最早利用的金属材料 B. 铜是目前世界年产量最高的金属 C. 铁是地壳中含量最高的金属 D. 日常使用的金属材料包括纯金属和合金
2. （3分)在生活中下列金属材料的运用与金属所具 有的性质不一致的是（ B ） A. 制造白炽灯灯丝 —— 熔点高 B. 制造保险丝 —— 导电性好 C. 制造装化工原料的容器 —— 耐腐蚀 D. 制造飞机外壳 —— 坚硬而质轻
知识点2 物质的性质决定物质的用途
3. 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但 这不是唯一的决定因素。在考虑物质的用途时，还 需要考虑__价__格_____、__资__源_____、是否美观、使用 是否__便__利_____，以及废料是否___易__于__回__收_____和 ___对__环__境__的__影__响_______等多种因素。
知识点3 合金
4. 合金：由一种金属跟其他一种或几种金属(或金 属与非金属）一起熔合而成的具有___金__属____特性的 物质，合金是__混__合__物_____，合金的形成过程是 ___物__理__变__化______；合金的优良性能有_硬__度__大____、 __熔__点__低___、_____抗__腐__蚀__性__强_____;常见的铁的合金 有__生__铁_____(含碳量为2%～4.3%）、____钢_____(含 碳量为0.03%～2%）。
人教版九年级化学下册作业课件 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料 第2课时 合金 (3)
A．制备镁锂合金的过程需要加热，属于化学变化 B．镁锂合金中镁、锂原子不再运动 C．可以用于制造卫星，减轻卫星重量 D．镁锂合金是金属氧化物
13．焊锡是锡、铅的合金，常用于集成电路板上细小金属线之间的焊接。人们发 现即使电路板上某些零部件出了毛病，但连接线头的焊锡却依然牢固(因为合金的 __硬__度__ 比组成它的纯金属大)、且表面光亮如初(因为合金的 __抗__腐__蚀__性___ 比组成它 的纯金属强)；若要卸下某个零部件，只要将电烙铁接触焊锡处，焊锡立马熔化，线 头断开(因为合金的 _熔__点___ 比组成它的纯金属低)。
知识点❷：常见的合金 5．(1)生铁和钢都是 __铁__ 的合金，主要是由于其 _含__碳__量___ 不同，它们的性能不 同。 (2)钛合金具有熔点 _高___、密度 _小___、可塑性好、易于加工、机械性能好、 __抗__腐__蚀_ _性_ 好 等 优 点 ， 且 与 人 体 具 有 很 好 的 “ 相 容 性 ” ， 因 此 可 以 用 来 制 造 _人__造__骨___。
第八单元 金属和金属材料
课题1 金属材料
第2课时 合金
知识点❶：合金的性质及用途 1．合金的概念：在金属中加热熔合某些 _金__属__ 或 非__金__属____，得到具有 __金__属__ 特征的物质，叫合金。(合金属于混合物) 2．合金与组成它的纯金属相比，具有 _硬__度___ 大、熔点低、__抗__腐__蚀__性__ 强等特 点，因此日常生活中使用的金属材料大多是 __合__金__。
14．生铁和钢都是铁的合金。下表对生铁和钢的成分、性能作了比较。
含碳量 性能
生铁 2%～4.3%
硬而脆、无韧性、可铸、不可 锻轧
钢 0.03%～2%
坚硬而有韧性、可铸、可锻轧、 可延压
13．焊锡是锡、铅的合金，常用于集成电路板上细小金属线之间的焊接。人们发 现即使电路板上某些零部件出了毛病，但连接线头的焊锡却依然牢固(因为合金的 __硬__度__ 比组成它的纯金属大)、且表面光亮如初(因为合金的 __抗__腐__蚀__性___ 比组成它 的纯金属强)；若要卸下某个零部件，只要将电烙铁接触焊锡处，焊锡立马熔化，线 头断开(因为合金的 _熔__点___ 比组成它的纯金属低)。
知识点❷：常见的合金 5．(1)生铁和钢都是 __铁__ 的合金，主要是由于其 _含__碳__量___ 不同，它们的性能不 同。 (2)钛合金具有熔点 _高___、密度 _小___、可塑性好、易于加工、机械性能好、 __抗__腐__蚀_ _性_ 好 等 优 点 ， 且 与 人 体 具 有 很 好 的 “ 相 容 性 ” ， 因 此 可 以 用 来 制 造 _人__造__骨___。
第八单元 金属和金属材料
课题1 金属材料
第2课时 合金
知识点❶：合金的性质及用途 1．合金的概念：在金属中加热熔合某些 _金__属__ 或 非__金__属____，得到具有 __金__属__ 特征的物质，叫合金。(合金属于混合物) 2．合金与组成它的纯金属相比，具有 _硬__度___ 大、熔点低、__抗__腐__蚀__性__ 强等特 点，因此日常生活中使用的金属材料大多是 __合__金__。
14．生铁和钢都是铁的合金。下表对生铁和钢的成分、性能作了比较。
含碳量 性能
生铁 2%～4.3%
硬而脆、无韧性、可铸、不可 锻轧
钢 0.03%～2%
坚硬而有韧性、可铸、可锻轧、 可延压
2020春人教版九年级化学下册 第8单元 全单元授课课件(付,315)
金属材料 铅（纯铅） 锡（纯锡）
主要成分 融化速度对比
铅
慢
锡
中
焊锡（合金） 铅 锡
快
结论：合金的熔点比组成它们的纯金属的熔点低。
知2－导
问题
为什么日常生活中金属制品大多数为合金？
归纳
知2－导
1.合金的熔点一般低于组成它的纯金属。 2.合金的抗腐蚀能力一般强于组成它的纯金属。 3.合金的性能比纯金属优越，日常生活中应用更广泛。
泽;③大多数金属是热、电的良导体;④有延展性。 2.个性:①大多数金属常温下为固态，而汞是液态;②
大多数金属为银白色，而铜是紫红色、金是黄
色、铁粉是黑 色；③各种金属的硬度、密度、熔点、 导电性、导热性有较大差别。 ➢ 决定物质用途的因素 1.物质的性质。 2.价格、资源、是否美观、使用是否便利、是否易于 回收、是否环保。
知3－导
钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，它 们具有很多优良的性能，如熔点高、密度小（钛的 密度仅为4.5g/cm3)、可塑性好、易于加工、机械性 能好等。尤其是钛和钛合金的抗腐蚀性能非常好， 即使把它们放在海水中数年，取出后仍光亮如初，
归纳
知3－导
其抗腐蚀性能远优于不锈钢。钛和钛合金被广泛用 于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通信设备 等。
B．合金中最少有一种金属
C．合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属
制成的
D．合金是纯净物
(来自《典中点》)
知识点 2 合金的性质与用途
知2－讲
1.常见的合金
铁合金
生铁：含碳量为2%~4.3% 钢：含碳量为0.03%~2%
生铁的用途：生铁硬度大，抗压，性脆，可以铸造
成型，是制造机座、管道的重要材料。
2020人教版九年级化学下册课件：第8单元 课时微专题1(共15张PPT)
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；
(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；
(3)金属与 金属化合物溶液
是否反应。
的活动性顺序是( D )
A．X＞Y＞Cu
B．Y＞Cu＞X
C．Cu＞X＞Y
D．X＞Cu＞Y
6．将一定量的锌粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三种物质的混合 溶液中充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸溶液里，有气泡产生。则下列 情况不可能存在的是( B ) A．滤渣是Ag、Cu、Zn B．滤渣是Ag、Cu、Mg C．滤液中含有Zn2＋、Mg2＋、NO－ 3 D．金属活动性顺序是Ag＜Cu＜Zn＜Mg
“快”或“慢”)
丙
将粗细相同打磨好的R 丝、铁丝，分别在空气 中点燃
R丝在空气中剧烈燃烧，铁 丝在空气中__不__能__燃__烧__
写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式 3Fe＋2O2=点==燃==Fe3O4
猜想一 正确
。
【交流反思】三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多
种。
【归纳总结】他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：
注：①置换时如有铁参与，铁在生成的化合物中显＋2价。 ②很活泼的金属(如K、Ca、Na)与金属的化合物溶液反应时，金属先与溶 液中的水反应。 ③若金属的化合物溶液中含有许多溶质，而某金属又能同时置换此金属的 化合物溶液中的多种金属时，按金属的活动性由弱到强依次置换。
【专题分类训练】
知识点一 金属活动性顺序表
【专题综合训练】
1．不能由金属跟稀硫酸直接反应制得的物质是( C )
A．MgSO4 C．CuSO4
B．FeSO4 D．Al2(SO4)3
2．现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的 足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、 丙在生成物中化合价均为＋2价)。则下列说法中正确的是( A ) A．生成氢气的质量：甲＞乙＞丙 B．相对原子质量：乙＞丙＞甲 C．金属活动性：甲＞乙＞丙 D．消耗硫酸的质量：甲＝乙＝丙
2019-2020春九年级化学下册 第8单元 金属和金属材料 课题1 金属材料课件 新人教版
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/18
最新中小学教学课件
31
谢谢欣赏！
2019/7/Байду номын сангаас8
最新中小学教学课件
32
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
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编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 专题一 金属活动性顺序的应用及探究作业课件(新版)新人教
5．利用盐酸和硝酸银探究铁、铜、银的金属活动性顺序， 下列实验可以不需要进行的是(C ) A．铁＋稀盐酸 B．铜＋稀盐酸 C．银＋稀盐酸 D．铜＋硝酸银溶液 6．(广东模拟)某小组把一定量的铁粉加入到AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液 中，过滤后，向滤渣中加入稀盐酸产生气泡。下列判断正确的是(B ) A．滤渣中可能含有铜和铁 B．滤渣中一定含有铜、银和铁 C．滤液中一定没有Fe(NO3)2 D．滤液中可能有 Fe(NO3)2和 Cu(NO3)2
3．(恩施中考)金属材料在日常生活中被广泛应用。 下列对金属或合金的利用是由金属的活动性决定的是( )A A．用铁回收含铜离子废液中的铜 B．用铝合金制作门窗框架 C．用锡合金作保险丝 D．用铜丝作电缆
4．已知化学反应X＋YSO4=== Y＋XSO4， 根据此反应信息判断正确的是(A ) A．X的金属活动性比Y强 B．Y的金属活动性比X强 C．X一定是金属铁 D．Y一定是金属铜
7．(丽水中考)小丽为确认所回收易拉罐的主要成分是铝还是铁， 剪取金属片打磨后，设计了如图所示的两种不同方法进行检验， 这样设计的依据是(D ) A.铁、铝有不同的物理性质 B.活泼金属易与氧气反应 C．排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来 D．活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从它的化合物溶液中置换出 来
9．甲、乙、丙、丁四种金属，只有丙在自然界中主要以单质形式存在，用
甲制的容器不能盛放含丁化合物的水溶液，用乙制的容器却可以盛放含丁化
合物的水溶液。由此推断四种金属的活动性由强到弱的顺序是( B )
A．丙＞乙＞甲＞丁
B.甲＞丁＞乙＞丙
C．丁＞甲＞乙＞丙
D．甲＞乙＞丁＞丙
10．(海南中考)小明为了比较X、Y、Z、W四种金属的活动性顺序，利用这 四种金属单质、稀盐酸、Z的氯化物溶液和W的氯化物溶液，进行有关实验， 结果如下表(“√”表示能反应，“—”表示不能反应，
人教版九年级化学下册第八单元《课题1 金属材料》课件(共18张PPT)
1 4 、 谁 要是 自己还 没有发 展培养 和教育 好，他 就不能 发展培 养和教 育别人 。202 1年8月 10日 星期二 下午6时 40分8 秒18: 40:08 21.8.1 0
1 5 、 一 年之 计，莫 如树谷 ；十年 之计， 莫如树 木；终 身之计 ，莫如 树人。 2021 年8月下 午6时 40分2 1.8.10 18:40 Augus t 10, 2 021
金属 名称
元素 符号
我知道的 (共 种)
金属 名称
元素 符号
金属物理性质的探究
一、各取一块铁片、铝片、铜片进行下列实验，把 实验结果填入下表中:
（1）观察颜色，试试它们是否容易被弯曲； （2）导电性试验； （3）导热性试验（注意：时间不要长,防止烫伤！）
金属导电性实验
金属导热性实验
金属物理性质的探究
第八单元 课题1
学完本课后你应该……
认识金属材料。 了解常见金属的物理性质，知道物质的性
质在很大程度上决定了物质的用途。 认识合金，知道生铁和钢等重要合金，以
及合金比纯金属具有更广泛的用途。
应用广泛的金属材料
你已经知道什么 你见过哪些金属？知
道有哪些金属？把它们的名称和元素符号写在表中
我见过的 (共 种)
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
联系生活实际，完成：
家里所用的 所用的 金属制品 金属材料
人教版新版化学九年级下册 习题课件 第八单元 8.1 金属材料 课件
8．[九下P5“实验8－1”改编]宁宁同学在学习“金属材料”一课后，对以下 问题进行了探究。她将如图所示的两种金属片相互刻画。
(1)她这样做的目的是 比较纯金属和它们的合金的硬度。 (2)她观察到的现象是纯铜片表面有明显划痕。 (3)从该现象中可得出的结论是合金的硬度比组成它们的纯金属的大。 (4)宁宁通过查阅资料，获得了更多的信息。在许多方面，合金的性能比 组成它们的纯金属要 好(选填“好”或“差”)，因此合金(选填“纯金属”或“合 金”)具有更广泛的用途。
知识点2：常见的合金及其用途 4．金属材料的性质决定了它们的用途。下列说法中不正确的是( D ) A．不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械 B．钛合金与人体具有很好的“相容性”，可以用来制造人造关节等 C．铝合金轻而坚韧，可作制造汽车、飞机和火箭的材料 D．铅锑合金的熔点较低，电阻率较大，常用于制成发热体
7．(周口沈丘县一模)化学行业中把材料分为金属材料、无机非金属材料、 有机高分子材料等。金属材料在现实生活中有极为重要的作用，下列金 属材料的运用与金属所具有的性质不一致的是( C ) A．制造白炽灯灯丝——熔点高 B．制造飞机——坚硬而质轻 C．制造锅具——硬度大 D．用不锈钢制作手术刀——耐腐蚀
第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料
第1课时 常见金属的物理性质
知识点1：金属材料 1．(南宁开学考试)垃圾分类，从我做起。下列可回收垃圾属于金属材料 的是( D ) A．玻璃瓶 B．废纸箱 C．塑料袋 D．易拉罐
2．[传统文化](宣城一模)郎溪磨盘山遗址入围年度全国十大考古新发现 终评。该遗址见证了多元一体的中华文明在皖南地区的演进方式。下列 该遗址出土的文物中主要材料属于金属材料的是( C )
8．[生活情境]青少年一定要爱护自己的眼睛，在光线不足时看书、写字 要用照明工具，如图是一种照明用台灯。
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