北京的时间和北京时间--浙教版

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科学(浙教版)七年级下册重点难点

七年级下《科学》总复习第一章1.人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉。

皮肤有触觉、痛觉、冷热觉等感觉功能。

2.手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中（盲人阅读盲文），手背上热敏感神经较多（测试温度）。

3.嗅觉的形成：气味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅神经将气味传到大脑的嗅觉神经中枢（嗅觉中枢容易疲劳），从而形成嗅觉。

听觉的形成：声波经过耳廓→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大声音）→耳蜗（产生兴奋）→听神经→大脑神经中枢，最后在脑部形成听觉。

4.舌头表面布满味蕾（味觉细胞和味觉神经构成），对液态物质特别敏感。

人具有的四种基本味觉：酸、甜、苦、咸（注意：不是辣）。

如果它们同时出现，会产生混合的味道。

5.声音产生的条件：振动；声音传播的条件：介质；声音传播的方式：声波。

6.声音可以在气体、液体、固体（速度由慢到快）中传播。

15℃时，空气中传播速度为340米/秒，但不能在真空中传播（无介质）。

声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃，每秒传播距离增加0.6米。

7.耳可分为：外耳（耳廓、外耳道），中耳（听小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管），内耳（前庭、耳蜗、半规管）。

其中，前庭和半规管是位觉感受器，保持身体平衡。

8.P13 探究结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的方向和位置。

（双耳效应）9.频率：物体在一秒内振动的次数。

单位：赫兹（Hz）10.声音的三要素：（音调不可以改变，响度可以改变）音调：声音的高低。

音调与频率有关：频率越大，音调越大；频率越小，音调越低。

响度：声音的强弱。

响度与距离、振幅有关：振幅越大、距离越近，响度越大；（声音大小的单位：分贝dB）振幅越小、距离越远，响度越小。

音色：分辨不同的声音。

11.防止噪音的途径：防止噪音的产生、阻断传播途径、防止进入耳朵。

12.光源：正在发光的物体，分自然光源和人造光源。

13.光线（光通过的路线和方向）：带箭头的直线表示14.光在同一均匀物质中沿直线传播（在空气、水、玻璃里都沿直线传播），在真空中传播速度最大：3х105千米/秒。

新浙教版八年级上册初中数学 4-1 探索确定位置的方法教学课件

新课讲解
知识点1 确定位置的条件如图，在数轴上,如何确定一个点的位置呢?
例如：点A记作-2,点B记作3.我们发现：在直线上一般用一个数据就可以表示一个点的位置．
新课讲解
那么在平面内,又如何确定一个点的位置呢? 在一个电影院里，把平面分成许多行和列，我们发现标记2的点有很多个，看来用一个数据不能表示一个点了，需要几个数据呢，我们看到有用汉字标记的第一排，第二排，……，例如第六排就好像一条直线上确定点，标记2的数只有一个，看来在平面内表示一个数据需要两个数据，也就是需要明确排数和列数.
当堂小练
1.某市中心有3个大型商场，位置如图所示，若甲商场的位置可表示为(B，2)，则乙商场的位置可表示为
(D，4) ，丙商场的位置可表示为 (G，1) ．
当堂小练
2.下图是围棋棋盘的一部分，如果用(0，0)表示A点的位置，用(7，1)表示C点的位置，那么：
(1)图中B，D，E三点的位置如何表示？ (2)图中(6，5)，(4，2)的位置在哪里？请在图中用点F，G 表示出来．
分析：关键是理解( 6 , 8 )的含义，第一个数 6 表示排，第二个数 8 表示号．
新课讲解
练一练
1.小明看小丽的方向为北偏东30°，那么小丽
看小明的方向是( B )
A．东偏北30°
B．南偏西30°
C．东偏北6Leabharlann °D．南偏西60°新课讲解
2.剧院里2排5号可以用(2，5)来表示，那么3排7号可以表示为 (3，7) ，(7，4)表示的含义是 7排4号，(4，7) 表示的含义是 4排7号．
1．北京时间2013年4月20日08时02分在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13千米，能够准确表示这个地点位置的是( D )

浙教版七年级科学下册第三章第1-2节测试卷(含答案)

七下科学-优化训练-第三章第1-2节测试卷一、选择题（每题2分，共40分）1、2012年11月23日，国产歼-15舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上成功起降。

如图所示，飞机起飞时，若说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是（）A．航母B．该飞行员驾驶的飞机C．海水D．航母上的工作人员2、如图所示，飞机空中加油时，受油机与加油机以同样速度向同一方向水平飞行，下列说法正确的是( )A．以加油机为参照物，受油机是运动的B．以受油机为参照物，加油机是静止的C．以地面为参照物，受油机是静止的D．以地面为参照物，加油机是静止的3、如图为作用在物体上的两个力的示意图。

那么，这两个力的大小关系为（）A．F1=F2B．F1＞F2C．F1＜F2 D．无法确定4、下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法相近的是（）A．一日千里 B．大步流星C．风驰电掣 D．迅雷不及掩耳5、2011年5月15日，国际田联110m栏钻石联赛上海站敲响战鼓，冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开。

比赛临近结束，选手全力冲刺时，观众看到如图所示的场景，齐声欢呼“刘翔最快”；根据表中所示的比赛成绩，裁判裁定刘翔获胜，观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法分别是（）A．观众：相同时间比路程；裁判：相同时间比路程B．观众：相同时间比路程；裁判：相同路程比时间C．观众：相同路程比时间；裁判：相同时间比路程D．观众：相同路程比时间；裁判：相同路程比时间6、交通部门常用测速仪来检测车速。

测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。

某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。

则该被测汽车速度是（假设超声波的速度为340米/秒，且保持不变）（）A ．28.33米/秒B ．13.60米/秒C ．14.78米/秒D ．14.17米/秒7、如图所示，是香香同学在相等时间间隔里运动的情景，可能做匀速运动的是（）8、某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。

科学《北京的时间和“北京时间”》学案(2)(浙教版七年级下)无答案.doc

第二课时北京的时间和“北京时间”【教学目标】1、进一步巩固世界的时区划分和两地区时差的计算；2、理解日界线的含义，了解国际日期变更线的意义及其与人们的生活、通讯的关系；3、逐步培养学生的创新意识，培养良好的科学探究精神。

【课前复习】——我行的！1、地方时是指因___________而不同的时刻，区时是指各时区以本区_________的地方时为共同使用的时刻。

2、区时制把全球划分为____个经度宽15°的地区,叫做_____.3、按时区划分，东京（139°E）在______区，该时区的中央经线是_______(度)经线，它比北京的区时______(早,晚)______小时。

4、当北京时间为正午12点时，美国洛杉基（西八区）的时刻是______；此时悉尼(东十区)的时刻是______。

5、日界线：为了消除环球旅行中发生的日期混乱，国际上规定，把________作为国际日期变更线，简称日界线。

【疑难重点】——我也会！1、麦哲伦“丢失一天”的故事1)15麦哲伦船队向西做环球航行，于1522年完成环球航行一周回到西班牙是4，当地的日历是9月8日，而水手们每天记录的航海日记上却是9月7日，怎么会丢失一点呢？你的猜想是__________________________________________。

2)如果我们向东做环球飞行,再回到原地时,日期将会______;如果我们向西做环球飞行,再回到原地时,日期又将_______.2、日界线的含义和意义：1）仔细观察书本112页日界线图片，回答下列问题：①如果日界线动东侧是9月30日,则西侧是________(填日期);②_______和________合为一时区,两地的_____相同，_____相差一天,日界线___侧是新一天的起点。

③当人们从空中或还上自西向东越过日界线，即从______进入________时,日期将_______。

④日界线就是180°经线吗？_______,为什么?___________________________________________________________。

新浙教版七年级数学上册《代数式的值》公开课课件

式（2）=与1代数式（3）的值=还4+相1等–4吗？
(a+b)²= a²+b²=&频率是鸟类中最快的，每分钟心跳的次数大约是1260次。写出这种蜂鸟 n 分钟心跳的次数，并计算这种蜂鸟一天心跳的次数。
如图，这是用100米的篱笆围成一个有一边靠墙的长方形的饲养场，设饲养场的长为x米。
代数式和代数式的值体现了从一般到特殊的数学思想，当字母取不同的数值就可能得到不同的值，反映了代数式的普遍意义。学生代入的过程中还会出现计算的错误，表达格式的随意性。
预习检测
1.若a+b=-1,求代数式
(1)a+b+2; (2)3a+3b的值.
Z.x.x. K
解（1）当a+b=-1时,
a+b+2=-1+2=1
北京时间2001年7月 13日二十二点零八分，国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科市贸中心会议大厅向全世界宣布，北京成功当选为二零零八年奥运会举办城市。
4.3代数式的值
1、理解代数式的值得概念,会求代数式的值。 2、会用Zx代.xk 数式解决简单实际问题
重点是代数式的值概念难点是代数式和代数式的值一般和特殊关系。
北京时间 ä
莫斯科时间 ä ¶ 东京时间 ä
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
2
2
你知道吗？
人体血液重量约占人体重的6%， 1、某人体重为a kg，那么血液重量约多少kg？0.06a(kg) 2、亮亮的体学科网重为35kg，它的血液量约多少kg呢？

浙教版《科学》初中科学教案《北京的时间和“北京时间”》

浙教版《科学》初中科学教案《北京的时间和“北京时间”》一、教学目标：1. 让学生理解北京时间和北京时间的概念，知道它们之间的区别。

2. 让学生掌握北京时间的计算方法，能够正确计算出北京时间。

3. 培养学生对科学问题的探究能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 北京时间的定义：北京时间是指中国标准时间，也是中国官方采用的时间计量标准，其基准点位于北京。

2. 北京时间与国家授时中心的关系：北京时间是由国家授时中心通过精确的授时服务来保证其准确性的。

3. 北京时间与格林尼治标准时间的关系：北京时间比格林尼治标准时间快8个小时。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解北京时间和北京时间的概念，掌握北京时间的计算方法。

2. 教学难点：让学生理解北京时间与国家授时中心的关系，以及北京时间与格林尼治标准时间的关系。

四、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究北京时间的相关问题。

2. 通过小组讨论的形式，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。

3. 利用多媒体教学资源，帮助学生更直观地理解北京时间的相关概念。

五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考时间和时间计量标准的概念，引出北京时间。

2. 讲解北京时间：讲解北京时间的定义、与国家授时中心的关系以及与格林尼治标准时间的关系。

3. 实例分析：给出实例，让学生计算特定事件对应的北京时间。

4. 小组讨论：让学生分组讨论北京时间的相关问题，如：为什么北京时间是中国的官方时间？北京时间是如何产生的？5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，强调北京时间的重要性。

6. 课后作业：布置有关计算北京时间的相关作业，巩固所学知识。

7. 教学反思：在课后对教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。

六、教学评价：1. 评价目标：通过学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度来评价学生对北京时间概念的理解和计算方法的掌握。

2. 评价方法：课堂问答：观察学生对北京时间问题的理解和回答准确性。

标准的北京时间

标准的北京时间北京时间，又称东八区时间，是中国的标准时间，也是国际上的一个重要时间标准。

北京时间的设立和使用，对于中国乃至世界的时间统一和协调起着重要作用。

本文将对北京时间的标准和相关知识进行详细介绍。

北京时间的标准。

北京时间是以中国的首都北京为基准所确定的时间，它所涵盖的地理范围包括中国的整个地理区域。

北京时间采用的是东八区时间，即东经120度的时区标准。

在北京时间的标准下，中国的整个地理区域都采用同一个标准时间，这样就能够保证全国各地的时间是一致的。

北京时间的应用。

北京时间是中国的标准时间，也是中国政府和各行各业统一使用的时间标准。

在中国，无论是政府机构、企事业单位、学校教育机构，还是民间的日常生活，都是以北京时间为准。

此外，在国际上，北京时间也被广泛使用，尤其是在亚洲地区，北京时间更是成为了统一的时间标准。

北京时间的重要性。

北京时间的设立和使用，对于中国乃至世界的时间统一和协调起着重要作用。

在中国，北京时间的统一使用，能够有效地协调全国各地的时间，使得各地的工作、学习、生活都能够按照同一个时间标准进行。

在国际上，北京时间的应用也能够促进国际间的交流和合作，使得不同国家和地区之间的时间统一和协调更加便利。

北京时间的科学性。

北京时间的设立和使用，是经过科学计算和国际协调的结果。

在确定北京时间的标准时，中国政府和有关部门都进行了严谨的科学研究和计算，确保北京时间的准确性和科学性。

同时，中国也与国际上的时间标准组织和机构进行了密切的合作和协调，使得北京时间与国际时间标准保持一致。

北京时间的未来发展。

随着社会的不断发展和科技的不断进步，北京时间的未来发展也将更加广泛和深入。

中国将继续与国际上的时间标准组织和机构进行合作，使得北京时间能够更好地与国际时间标准保持一致。

同时，中国也将进一步推动北京时间在国际上的应用和推广，促进世界各国之间的时间统一和协调。

结语。

北京时间作为中国的标准时间，具有重要的地位和作用。

北京标准时间校对

北京标准时间校对北京标准时间（Beijing Standard Time）是中国的标准时间，也是东八区的时间，通常简称为“北京时间”。

它比协调世界时（UTC）晚8小时。

北京时间是中国大陆、台湾、香港、澳门和新加坡的官方时间，也是马来西亚、菲律宾、蒙古国和俄罗斯贝加尔湖地区的非官方时间。

北京时间通常用于中国的政府、商业和学术活动，以及中国国际广播电台和中国中央电视台的节目播出时间。

北京时间的确定是基于中国的地理位置和政治决定。

中国的地理横跨五个时区，但为了统一国家的时间，中国于1949年设立了一个统一的标准时间。

在1970年代之前，中国采用了北京时间加30分钟的方案，但后来为了统一国家的时间，决定使用整点时间。

北京时间也是中国的标准时间，其他时区的时间都是相对于北京时间的偏移量。

校对北京标准时间非常重要，因为时间的准确性对于很多活动来说至关重要。

在现代社会，人们的生活和工作都离不开时间，如果时间出现偏差，可能会导致很多问题。

比如，在交通运输领域，如果航班的起飞时间或者火车的发车时间出现偏差，可能会给乘客带来不便；在金融交易领域，如果交易时间出现错误，可能会导致财务损失；在科研实验领域，如果时间不准确，可能会导致实验结果的误差。

因此，校对北京标准时间对于各个领域都是至关重要的。

校对北京标准时间的方法有很多种，可以通过互联网、电话、电视等方式获取准确的时间信息。

在现代科技的支持下，我们可以很方便地获取到准确的北京时间。

同时，也可以通过校对时间的设备，比如手机、手表、电脑等，来确保时间的准确性。

在日常生活中，我们也可以通过一些简单的方法来校对北京时间，比如每天都校对一次手机的时间，或者定期校对一下电视上的时间。

这些简单的方法可以帮助我们确保时间的准确性，避免因时间偏差而导致的问题。

总之，北京标准时间的准确性对于各个领域都是至关重要的。

我们应该重视时间的准确性，采取合适的方法来校对北京时间，确保我们的生活和工作都能在正确的时间基准下进行。

平阳县鳌江镇第三中学七年级科学下册《第四章不断运动的地球》4.2北京的时间和“ 北京时间”课件浙教版

小结
北京的时间和北京时间
“三个”概念：地方时－－－经度时区－－－－地区区时－－－－中央经线 “一个”原理：区时的计算原理：东加西减两地相差的区时差
我国所有地区采用北京时间吗？
北京时间在中国应用的范围并不止东八区的范围，因为中国幅员辽阔，地跨5个时区，西至东五区，东至东九区，如果使用五个不同的时区，会给全国人民的生活、交通等带来不便，于是在中国除了新疆使用东六区区时外，大部分地区统一使用北京所在的东八区区时即北京时间
“北京时间”：指北京所在的东八区的区时（即东经
6:00
北京在116°E经线上北京的时间
议一议
讨论1：如果世界各地都采用各自的地方时，会引起什么问题？时间的混乱，外出很难计时等讨论2：全世界都统一使用某个地方时，又会产生什么问题？
差别过大，不能适应，生活上的不便
18:00
此图是以北极为中心的极地投影图
24:00 12:00
165ºE
150ºE
135ºE
120ºE 105ºE
9:00
6:00
180°
东六区
东西十二区
中时区
0°
西六区
世界时区
观察：教材提供的“时区图” 回答问题
查找1：北京、东京、伦敦、纽约分查找2：我国东西跨越哪几个时区？别在哪个时区？其他城市相对北京，区时最大相差几个小时？区时比北京早（晚）多少小时？
新闻报道
来源：南方都市报
担心误机戴三个表
昨日上午11时40分左右，一名韩国籍旅客准备从白云国际机场(广州)乘坐飞机前往首尔(韩国)。在经过安全检查人身检查复查时，检查人员查其右手部的时候，手持探测器不停在报警，该旅客立刻把衣服袖子拉起，检查人员看见其在右手手臂上戴了三块手表。该旅客见检查人员很疑惑地看着他，忙解释道：“一个是中国时间，一个是韩国时间，一个是美国时间。”原来该旅客要从白云机场飞到首尔然后再转机到美国，他怕自己没有准确的当地时间而造成自己航班延误，因此就戴了三块手表，把三个国家的时间都调整好，以备不时之需。

浙教版-数学-七年级上册-4.3代数式的值课件

a
10-a
思考：长方形a(1的0-a面) 积为a(10-a)中，字a母能取- 4 吗？能取0吗？能取10，10.5，11吗？哪些数不能取，哪些数能取？
(2)若a的值分别取4，5，6，哪一种取法所围成的长方形面积最大？
当a=4时，a(10-a)=4×(10-4)=24 当a=5时, a(10-a)=5×(10-5)=25
4.3代数式的值
北京时间2001年7月13 日22:08，国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科市贸中心会议大厅向全世界宣布，北京成功当选为二零零八年奥运会举办城市。
小小明伟说恍：然萨大马兰悟奇道主：席我宣明布白北京了当！选从为下20图08中年奥还运可会以举得办出城，市小当，伟北在好京莫奇时斯的间科问时：是间为22是什:1么078:同的08一时。时候刻，两日个地本方东的京时时间间会是不同23啊:0？8，请同学思考一下，小伟的说法对吗？
你有a什2＋么2发a现b＋？b2＝32＋23 (－2)＋(－ 2)2
3
3
(a+b)²= a＝ ²+492．ab+b²
9
长方形例的2面积为a(10-a)
a(10-a)
• 用一条长20cm铅丝围成一个长方形，设长方形的一条边长为 a cm
(1)用代数式表示长方形的面积
a(10aa-((a1长1)00--a方a)) 形的面积为a(1a0(-1a)0-a)
小明解释到：由于地球的自转，同一时刻世界各地不同地区的时间是不一样的，于是就产生了时差；天文学家们制作了世界时区表，相邻时区相差1小时。由此易知北京与莫斯科的时差为5小时，所以莫斯科比北京晚5小时，故莫斯科时间等于北京时间减去5小时，于是就得到了上面的答案。

学生自主学习七年级科学下册《北京的时间和北京时间》教案

遵守疫情秩序的倡议书
《共同努力，守护安全》
亲爱的同学们：
新冠疫情给我们的生活带来了许多不便，但更重要的是它对我们的健康造成了极大威胁。

为了保障每个人的安全，我们必须共同努力，遵守疫情秩序，采取必要的防护措施。

只有这样，我们才能共同守护我们的健康与安全。

在校园里，我们必须遵循学校的疫情防控措施。

首先，一定要保持社交距离。

尽量避免接触他人，保持至少1米的距离。

其次，我们要做好个人防护。

在公共场所戴口罩，勤洗手，使用洗手液，尽量减少触摸公共物品。

同时，及时进行体温测量，如果有不适，尤其是发热、咳嗽等症状，务必及时向学校报告并就医。

在日常生活中，我们也要养成良好的卫生习惯。

经常通风、勤洗手、避免聚集、尽量减少不必要的外出等都是很重要的。

只有每个人都意识到自己的责任，才能共同守护我们的家园。

此外，也务必要避免传播不实信息，只相信来自官方渠道的消息。

不要随意传播未经证实的信息，以免引起恐慌。

希望大家能够认真对待疫情，切实遵守疫情秩序，用实际行动来守护自己和周围人的健康，我们要共同努力，共度难关。

让我们携手共进，守护我们的安全。

谢谢大家！。

国际标准时间北京时间

国际标准时间北京时间国际标准时间（Coordinated Universal Time，简称UTC）是世界上的时间标准，它是由国际原子时（TAI）和世界时（UT1）之差来确定的。

UTC是由国际地球自转服务组织（IERS）负责维护的，它是全球通用的时间标准，被用于航空、航海、通讯、科学研究等领域。

北京时间是中国采用的时间标准，它是UTC+8，也就是说比国际标准时间快8个小时。

北京时间是中国大陆、香港、澳门和台湾地区所采用的时间标准，也是中国的官方时间标准。

国际标准时间和北京时间之间的关系是非常紧密的。

北京时间是根据国际标准时间来确定的，中国大陆采用了统一的时间标准，也就是北京时间。

在中国境内，所有的公共设施、交通运输、电视广播等都是按照北京时间来运行的。

国际标准时间和北京时间在日常生活中有着广泛的应用。

在全球范围内，很多国家和地区都使用国际标准时间作为参照标准，以便协调国际间的交流和合作。

而在中国，北京时间则是人们日常生活中所使用的时间标准，无论是工作、学习还是娱乐活动，都是按照北京时间来安排的。

国际标准时间和北京时间的关系还体现在全球性活动中。

比如奥运会、世界杯等国际性赛事，都是按照国际标准时间来安排比赛时间的。

而在中国举办的国际会议、展览等活动，也是按照北京时间来安排日程的。

总的来说，国际标准时间和北京时间是世界范围和中国范围的时间标准，它们之间有着密切的联系和协调。

国际标准时间是全球通用的时间标准，而北京时间则是中国的官方时间标准，它们在全球性、国际性和国内性活动中都发挥着重要的作用。

在日常生活中，我们需要根据国际标准时间来了解全球各地的时间，以便协调国际间的交流和合作；同时，我们也需要按照北京时间来安排自己的生活和工作。

国际标准时间和北京时间的关系，不仅体现了世界的统一和协调，也体现了中国在国际社会中的地位和作用。

因此，我们应该充分了解国际标准时间和北京时间的含义和关系，这对于我们的日常生活和工作都是非常重要的。

北京时间标准时间

北京时间标准时间北京时间，又称中国标准时间，是中国的标准时间，通常简称为“北京时间”，是中国使用的唯一的标准时间。

北京时间是东八区的标准时间，东八区的经度是120度。

北京时间是以中国国家授时中心的标准时间为准的，也是中国的法定时间。

北京时间比协调世界时（UTC）早8小时，是世界上时差最大的时区之一。

北京时间的确定是为了统一全国的时间，在整个中国大陆地区使用同一个标准时间。

这样可以方便各地之间的交流和协调，也方便了铁路、民航等交通运输系统的统一管理。

此外，北京时间也是中国的国际交流的时间基准，方便与世界其他国家进行时间上的对接。

北京时间的确定是由中国国家授时中心负责的，国家授时中心通过多台原子钟的比对和校准，确保北京时间的准确性和稳定性。

在中国境内，所有的电视台、广播电台、铁路、航空公司等都使用北京时间作为标准时间。

此外，中国的政府机关、学校、企事业单位等也都统一使用北京时间。

在国际上，北京时间也被广泛使用。

在中国以外的地区，也有很多人使用北京时间作为他们的标准时间。

同时，中国也是世界上面积最大的一个国家，覆盖了多个时区，但为了统一起见，整个中国大陆地区都使用北京时间作为标准时间。

北京时间的确定对于中国来说具有重要的意义。

它不仅是中国的标准时间，也是中国文化和社会生活的重要组成部分。

北京时间的确定，标志着中国作为一个大国的统一和整体性，也展现了中国在国际上的影响力和地位。

总的来说，北京时间作为中国的标准时间，具有重要的意义和价值。

它不仅是中国统一的时间基准，也是中国在国际上的重要标志。

北京时间的确定，对于中国的政治、经济、文化和社会生活都具有重要的影响，也体现了中国的整体性和统一性。

因此，北京时间的准确性和稳定性是非常重要的，也需要得到全社会的重视和支持。

北京中国时间标准时间

北京中国时间标准时间北京时间，又称中国标准时间，是中国的标准时间，属于东八区时间，比协调世界时快8小时。

作为全国的标准时间，北京时间在中国的政治、经济、文化、科技等各个领域都具有重要的意义。

本文将介绍北京时间的由来、特点以及在中国社会生活中的重要作用。

北京时间的由来可以追溯到1912年，当时中华民国政府正式采用了东经120度为标准时区，也就是北京时间。

随着中国的解放和建设，北京时间成为了全国的统一标准时间。

在1970年代，中国还曾经试行过夏令时，但后来取消了。

至今，北京时间一直稳定地沿用着。

北京时间的特点主要体现在它的统一性和稳定性上。

作为全国统一的标准时间，北京时间使得整个中国大陆不再存在时差问题，给人们的生活、工作、学习带来了方便。

此外，北京时间的稳定性也是其重要特点之一。

在过去的几十年里，北京时间基本上没有发生过变化，这也使得人们能够更加便利地安排自己的生活和工作。

在中国社会生活中，北京时间扮演着重要的角色。

首先，各种交通运输工具的时刻表都是以北京时间为准，这样一来，人们就能够更加方便地出行。

其次，各行各业的工作时间都是按照北京时间来安排的，这就需要人们根据北京时间来进行工作和生活。

再者，中国的电视、广播、报纸等媒体也都是按照北京时间来播送新闻和节目的，这也使得人们能够更加方便地获取信息。

总的来说，北京时间作为中国的标准时间，具有统一性和稳定性的特点，对中国社会生活起着重要的作用。

它的存在使得人们的生活更加便利，工作更加有序，也为国家的发展进步提供了有力的支持。

因此，我们应该珍惜北京时间，合理利用它，让我们的生活更加有序、高效。

浙教版初中科学全六册每章知识点汇总

浙教版科学全六册知识点汇总目录七年级（上册）第1章科学入门第1节科学在我们身边第2节实验和观察第3节长度和体积的测量第4节温度的测量第5节质量的测量第6节时间的测量第7节科学探究第2章观察生物第1节生物与非生物第2节常见的动物第3节常见的植物第4节细胞第5节显微镜下的各种生物第6节生物体的结构层次第7节生物的适应性和多样性第3章地球与宇宙第1节地球的形状和大小第2节地球仪和地图第3节太阳和月球第4节观测太空第5节月相第6节日食和月食第7节探索宇宙第4章物质的构成和特性第1节物质的构成第2节熔化与凝固第3节汽化与液化第4节升华与凝华第5节物质的溶解性第6节物质的酸碱性第7节物理性质与化学性质实验与制作第1章科学入门实验一测量物体的长度和体积实验二温度计的使用实验三用天平称物体的质量第2章观察生物实验一观察蚯蚓实验二认识显微镜结构练习使用显微镜实验三观察动物细胞和植物细胞实验四食物上滋生微生物的条件第3章地球与宇宙制作一制作小型地球仪制作二活动星图的制作第4章物质的构成和特性实验观察水的沸腾现象七年级（下册）第1章对环境的察觉第1节感觉世界第2节声音的发生和传播第3节耳和听觉第4节光和颜色第5节光的反射和折射第6节眼和视觉第7节信息的获取和利用第2章运动和力第1节运动和能的形式第2节机械运动第3节力的存在第4节力的图示第5节物体为什么会下落第6节摩托擦的利和弊第7节牛顿第一定律第8节二力平衡的条件第3章代代相传的生命第1节动物的生命周期第2节新生命的诞生第3节走向成熟第4节动物新老个体的更替第5节植物一生第6节植物生殖方式的多样性第4章不断运动的地球第1节地球的自转第2节北京的时间和“北京时间”第3节地球的绕日运动第4节日历上的科学第5节地壳变动和火山地震第6节地球表面的七巧板——板块第7节地形和表示地形的地图实验与制作第1章对环境的察觉实验研究凸透镜成像规律第2章运动和力制作制作水火箭实验测量平均速度第3章代代相传的生命实验嫁接第4章不断运动的地球实验观察当阳光照射下物影长度的变化制作制作简单等高线地形模型八年级（上册）第1章生活中的水第1节水在哪里第2节水的组成第3节水的密度第4节水的压强第5节水的浮力第6节物质在水中的分散状况第7节物质在水中的溶解第8节物质在水中的结晶第9节水的利用和保护第2章地球的“外衣”——大气第1节大气层第2节天气和气温第3节大气的压强第4节大气压与人类生活第5节风第6节为什么会降水第7节明天的天气怎么样第8节气候和影响气候的因素第9节中国东部的季风和西部的干旱气息第3章生命活动的调节第1节环境对生物行为的影响第2节神奇的激素第3节神经调节第4节运动的行为第5节体温的控制第4章电路探秘第1节电路图第2节电流的测量第3节物质的导电性第4节影响导体电阻大小的因素第5节变阻器的使用第6节电压的测量第7节电流、电压和电阻的关系第8节电路的连接实验与制作第1章生活中的水实验一测量固体和液体的密度实验二硫酸铜晶体的生长第2章地球的“外衣”——大气制作制作飞机机翼模型第3章生命活动的调节实验植物的向性第4章电路探秘实验一用电流表测电流实验二用龟压表测电压实验三用电压表和电流表测导体的电阻八年级（下册）第1章粒子的模型与符号第1节模型与符号的建立与作用第2节物质与微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第2章空气与生命第1节空气第2节氧化第3节化学反应与质量守恒第4节生物是怎样呼吸的第5节光合作用第6节自然界的氧和碳的循环第7节空气污染与保护第3章植物土壤第1节土壤中有什么第2节各种各样的土壤第3节无机盐和水分的吸收第4节植物体中物质的运输第5节叶的结构和蒸腾作用第6节保护土壤第4章电和磁第1节指南针为什么能指方向第2节电生磁第3节影响电磁铁磁性强弱的因素第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用实验与制作①粒子的模型与符号②氧气的制取和氧气性质研究③验证绿叶在阳光下制造淀粉④观察木质茎的结构⑤装备直流电动机模型⑤安装和研究楼梯灯线路九年级（上册）第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的本质第3节探索碱的本质第4节几种重要的盐第5节金属的性能第6节有机物的存在和变化第2章物质转化与材料利用第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章能量的转化和守恒第1节能量的相互转化第2节能量转化的量变第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节内能和热量第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化和守恒第4章代谢与平衡第1节食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡第6节代谢的多样性实验与制作土壤酸碱性测定碱和盐的性质杠杆的工作原理测定小灯泡的功率解剖猪的心脏九年级（下册）第1章演化的自然第1节地球的诞生第2节地球的演化和生命的诞生第3节生物的进化第4节进化与遗传第5节恒星的一生第6节宇宙的起源第2章生物与环境第1节种群和生物群落第2节生态系统第3节生态系统的稳定性第3章人的健康与环境第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体第4章环境与可持续发展第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展实验与制作①制作DNA双螺旋结构模型②观察酵母种群③制作血管栓塞模型④制作生态球⑤设计制作有关利用能源的模型与方案知识点汇总七年级（上册）第1章科学入门第1节科学在我们身边作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。

浙教版科学七下试题（第四章-不断运动的地球）[1]

浙教版科学七下试题（第四章-不断运动的地球）[1]第四章不断运动的地球第⼀节地球的⾃转⼀、基础训练1.太阳东升西落是因为（b）A、太阳绕地球旋转B、地球⾃转C、地球公转D、太阳⾃转2.由于地球⾃转产⽣的现象是（ B ）A、地球有昼夜半球之分B、地球上有昼夜交替现象C、晨昏线在地球表⾯⾃西向东移动D、地球上出现极昼和极夜现象3.地球⾃转的旋转中⼼是（ C ）A、太阳B、北极星C、地轴D、⾚道4.地球上产⽣昼夜现象的主要原因是（A）Ａ、地球是个不发光、不透明的球体Ｂ、地球不停地绕地轴⾃转Ｃ、地球不停地绕太阳公转Ｄ、太阳在不停地绕地球转动5.地球上产⽣昼夜交替现象的主要原因是（A）Ａ、地球是个不发光、不透明的球体Ｂ、地球不停地绕地轴⾃转Ｃ、地球不停地绕太阳公转Ｄ、太阳在不停地绕地球转动6.地球⾃转的周期是（）A.⼀年B.⼀⽉C.⼀天D.⼀⼩时7.下列地理现象的发⽣，与地球⾃转⽆关的是( )A、长江三⾓洲的发育B、昼夜交替现象C、⽇⽉星⾠的东升西落D、我国乌苏⾥江上朝霞满天时，帕⽶尔⾼原还星⽃满天8.我们把地球绕的旋转运动叫做地球的⾃转。

9. 使我们看到太阳的位置在⼀天之中不停地变化。

在地球⾃向⾃转过程中，从北极上空看，地球⽅向旋转；从南极上空看，地球作⽅向旋转。

⼆、拓展训练10.晨昏线与经线圈的关系是( )A、永不重合B、每年重合⼀次C、每年重合两次D、两平⾯夹⾓最⼤为66°34′11.下列有关昼夜交替的正确说法是（）A、地球的⾃转产⽣了昼夜交替B、杭州市每天昼夜更替的周期为12时C、全球各地昼夜更替的周期都有所不同D、在南半球，太阳是西升东落的12.与地球上存在⽣命现象⽆关的因素是（）A、⽇地距离适中B、昼夜交替C、地球外被⼤⽓层D、南极圈出现极昼现象13.假如地球停⽌⾃转运动，地球上将会出现怎样⼀番景象呢14.根据右图，回答以上问题；(1)该图是以地球极为中⼼的极地投影图，理由是。

（2）A、B、C、D四处中所处在晨线上的是。

浙教版七年级上册数学第一单元《有理数》培优检测卷(含解析)

2023年7月2日初中数学作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________A ．B ．．．．．，，，则下列不等关系式中正确的是（）342018a =2019b =2020c =则翻转2022次后，点C 所对应的数是（）A ．2020B ．2021C ．2022D ．202310．一只小球落在数轴上的某点处，第一次从处向右跳1个单位到处，第二次从向左跳2个单位到处，第三次从向右跳3个单位到处，第四次从向左跳4个单位到处…，若小球按以上规律跳了次时，它落在数轴上的点处所表示的数恰好是，则这只小球的初始位置点所表示的数是（）A ．B ．C ．D ．二、填空题15．已知、均为数轴上的点，到原点的距离为长度，且在的左边，则点表示的数为18．如果物体从A 点出发，按照A→B （第1步）→C （第二步）0P 0P 1P 1P 2P 2P 3P 3P 4P ()23n +23n P +3n -0P 4-5-6n +3n +A B A B A B三、解答题21．有20筐红萝卜，以每筐25千克为标准，超过记正不足记负来表示，记录如下：(1)求m、n的值；(2)①情境：有一个玩具火车如图1所示，放置在数轴上，将火车沿数轴左右水平移AB参考答案：故选：D ．【点睛】本题主要考查了绝对值的应用，数轴上两点之间的距离，理解绝对值的意义，掌握距离的求法是解题的关键．4．B【分析】由图可知，和实数之间的距离是6，因此要知道的值，只需要加6即可．【详解】解：将刻度尺放在数轴上（数轴的单位长度是)，刻度尺上的和分别对应数轴上表示和实数的两点，∵0到6之间是6个单位，∴，∴，故答案为：B ．【点睛】本题考查了用数轴表示实数，题目较为简单，解题的关键是根据如何根据一个已知点和两点的距离求另一个点．5．C【分析】分别根据有理数的分类以及正数和负数的定义逐一判断即可．【详解】解：A ．整数分为正整数、零和负整数，原说法错误，故本选项不合题意；B ．有理数包括分数，原说法错误，故本选项不合题意；C ．正分数和负分数统称为分数，说法正确，故本选项符合题意；D ．不带“－”号的数就是正数，说法错误，如0既不是正数，也不是负数，故本选项不合题意．故选：C ．【点睛】本题考查了正数和负数以及有理数，掌握相关定义是解答本题的关键．6．C【分析】用加上时差，再根据有理数的加法运算求解，然后解答即可．【详解】解：∵，∴如果北京时间是月日，那么巴黎时间是月日故选：C ．【点睛】本题考查了有理数的加法，理解时差的正、负的意义是解题的关键．2-x x 2-1cm 0cm 6cm 2-x (2)6x --=4x =5()572+-=-1026500：102522:00【点睛】本题主要考查了数轴的知识、绝对值的知识，难度不大，分情况讨论是解答的关键．13．【分析】根据正负数的实际意义，利用有理数加法运算法则求解即可得到答案．【详解】解：根据题意得：，冰箱冷冻室的温度为℃，调高了℃后的温度是℃，故答案为：．【点睛】本题考查正负数的实际意义解决实际问题，掌握有理数加法运算法则是解决问题的关键．14．/【分析】求出圆的周长，再根据实数与数轴上的点的对应关系解答即可．【详解】解：由题意，该圆沿数轴向左滚动1周的距离为个单位长度，则该圆沿数轴向左滚动1周时，点A 的对应点表示的数是，故答案为：．【点睛】本题考查实数与数轴、圆的周长公式，理解数与数轴上的点的对应关系是解答的关键．15．或【分析】根据题意得到点所表示的数是，根据两点间的距离，求得点所表示的数．【详解】∵点到原点的距离等于，∴点所表示的数是，∵点到点的距离是，且在的左边，∴点表示的数是：或，综上所述，点表示的数是或，故答案为：或．【点睛】此题考查数轴，解题的关键是数形结合思想，进行分类讨论．16．6【分析】在数轴上找出点和，找出两点之间的整数即可得出结论．【详解】解：依照题意，画出图形，如图所示．1-321-+=-3-21-1-1π-1π-+πA '1π-1π-15-A 3±B A 3A 3±B A 2B A B 321-=325--=-B 15-15- 2.1- 3.3在和两点之间的整数有：，，0，1，2，3，共6个，故答案为：6．【点睛】本题考查了数轴，解题的关键是画出数轴，利用数形结合的方法解答．17．4或5或6【分析】由线段总长度及三条线段的长度之比，可得三条线段的长度，再分情况讨论即可．【详解】解：∵线段长为8，这三条线段的长度之比为，，∴这三条线段的长度分别为2，2，4，若剪下的第一条线段长为2，第2条线段长度也为2，则折痕表示的数为：；若剪下的第一条线段长为2，第2条线段长度为4，则折痕表示的数为：；若剪下的第一条线段长为4，第2条线段长度为2，则折痕表示的数为：；∴折痕表示的数为4或5或6，故答案为：4或5或6．【点睛】本题考查数轴与线段综合，列出三条线段所有可能的顺序是解题的关键．18．252【分析】先求出由A 点开始按照A→B （第1步）→C （第2步）→D→A→E→F→G→A→B→…的顺序循环运动走一圈所走的步数，再用2013除以此步数即可．【详解】解：∵如图物体从点A 出发，按照A→B （第1步）→C （第2步）→D→A→E→F→G→A→B→…的顺序循环运动，此时一个循环为8步，即一个循环经过B 一次,∴2013÷8＝251…5．即2013=251×8+5∴经过第2013步后物体共经过B 处252次．故答案为：252．【点睛】本题考查的是根据运动顺序找规律的题目，理解题意是解题的关键，找到规律是本题的重点．2.1-3.32-1-1:1:2()81122∴÷++=1214++=1225++=1416++=，。

科学：目录教案(浙教版七下)

七年级下册课时教案目录第一章对环境的观察（14课时）第1课时1、1 感觉世界（一）第2课时1、1 感觉世界（二）第3课时1、2 声音的发生和传播第4课时1、3 耳和听觉（一）第5课时1、3 耳和听觉（二）第6课时1、4 光和颜色（一）第7课时1、4 光和颜色（二）第8课时1、5 光的反射和折射（一）第9课时1、5 光的反射和折射（二）平面镜和球面镜第10课时1、5 光的反射和折射（三）光的折射现象第11课时1、6 眼和视觉（一）第12课时1、6 眼和视觉（二）第13课时1、7 信息的获取和利用第14课时本章复习第二章运动和力（12课时）第1课时2、1 运动和能的形式第2课时2、2 机械运动（二）第3课时2、2 机械运动（二）比较物体运动的快慢、速度和平均速度第4课时2、3 力的存在（一）第5课时2、3 力的存在（二）第6课时2、4 力的图示第7课时2、5 物体为什么会下落第8课时2、6 摩擦的利和弊第9课时2、7 牛顿第一定律第10课时2、8二力平衡的条件第11课时本章复习第三章代代相传的生命（15课时）第1课时3、1 动物的生命周期第2课时3、2 新生命的诞生（一）第3课时3、2 新生命的诞生（二）第4课时3、3 走向成熟（一）第5课时3、3 走向成熟（二）第6课时3、4 动物新老个体的更替（一）第7课时3、4 动物新老个体的更替（二）第8课时3、5 植物的一生（一）第9课时3、5 植物的一生（二）第10课时3、5 植物的一生（三）第11课时3、6 植物生殖方式的多样性（一）第12课时3、6 植物生殖方式的多样性（二）第13课时3、6 植物生殖方式的多样性（三）第14课时学生实验——嫁接第15课时本章复习第四章不断运动的地球（16课时）第1课时4、1 地球的自转（一）第2课时4、2 北京的时间和“北京时间”（一）第3课时4、2 北京的时间和“北京时间”（二）第4课时4、3 地球的绕日运动（一）第5课时4、3 地球的绕日运动（二）第6课时4、4 日历上的科学（一）第7课时4、4 日历上的科学（二）第8课时4、5 地壳变动和火山地震（一）第9课时4、5 地壳变动和火山地震（二）第10课时4、5 地壳变动和火山地震（三）第11课时4、6 地球表面的七巧板——板块第12课时4、7 地形和表示地形的地图（一）第13课时4、7 地形和表示地形的地图（二）第14课时本章复习。