中考语文第三部分语言积累与运用专题二语段积累运用安徽8年考情一览复习课件64

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安徽省中考语文第三部分语言积累与运用专题四语文综合运用考点五语言运用复习课件.ppt

会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。
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【点拨】本题考查根据诗歌意旨谈如何对待生活中的挫折。我们可以
2．语言简洁，朴素平易。宣传标语太长一般不容易记住，因此要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练；宣传标语是说给大众百姓的，因此，用词又要平白简易通俗，大众化，而且朗朗上口，有时越是市井语言越是容易被老百姓接受记牢，故作高雅反而不利于传播。“要想富，少生孩子多种树”尽管俗，但一下子就被人记住并且迅速传播开来。 3．构思新颖，富有创意。宣传标语是用创意说话，它拒绝平庸，没有创意的宣传标语就像没有幽默感的人。富有创意的宣传标语，是在用艺术的语言传播一种思想，一种理念，是文化的浓缩和升华，因此，要从思维的最佳切入角度，用富有艺术的手法，寻找心灵振奋的激发点，把话说到人的心坎上，引起共鸣，从而实现“一语惊醒梦中人”的目的。“因为你的一滴血，我的笑容不再苍白”就赋予了献血行为一种全新的境界。 4．语气亲切温馨，充满人文关怀。现代文明应该告别粗鲁野蛮，即使是对人们行为的约束和限制，也应对个体生命给予高度尊重和敬意，体现一种人文精神。因此，好的宣传标语都尽可能用“美”和“善”的人格目标进行诱导，唤起人的潜在欲望，或激起人的崇高感，从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识，“安全才能回家”远比“严禁超速行驶”来的有力量。
二、表达观点
表达观点类的题一般比较灵活，即根据材料或题目要求针对某一现象、
问题说出自己的看法，表达自己的观点。

安徽省中考语文第三部分语言积累与运用专题二语段积累运用考点一语音和汉字复习课件.ppt

四、结构推形有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如“兴高彩烈”“察颜观色” 等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：“彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采 ”；“颜”与“色”不相对，“色”是脸色，而不是颜色，因此“颜”应为“言”，即语言。五、来源推形对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。如“世外桃园”这个错例，“世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，因此“源”不能误作“园”。
辨析字音字形
一、以音辨形因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定。例如“气慨”“扑溯迷离”，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为“概”；溯读sù，朔读shuò，此处应为“朔”。
二、以形辨形对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如“有志者事竞成”“拌脚石”等词语，逐一锁定偏旁进行分析：“竞”应为“竟”，“终于”的意思；“拌”从“手”部，是“搅和”“争吵”的意思，而“绊”从“纟”部，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，故应为“绊”。三、以义辨形不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如“穿流不息”中的错别字，用逐一释义的方式看：成语“川流不息”的意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”。“穿”不合词义，应为“川”(河流)。
dǎo( 祷 ) 告
dì( 谛 )听
颠bǒ ( 簸 )
diān( 癫 ) 狂
典jí( 籍 )
diàn( 奠 ) 定
dǔ( 笃 ) 信
对zhì( 峙 )

中考语文第三部分语言积累与运用专题二语段积累运用安徽8年考情一览复习课件

与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不ān世事的人，自然、质朴。进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。作为一座山，这是它的本分。山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。不ān世事( 谙 ) 劲. 松( jìng ) 呜咽. ( yè ) (2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“___振__撼______”，这个词的正确写法是“_震__撼________”。
生活并非安逸，它是思念和希冀。死亡并非哀歌，它是失望与憔悴。智者不在言词，其秘密在言词背后藏nì。伟人不在高位，不屑权位者才配享荣誉。
(纪伯伦《小溪，你说什么》节选)
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。安逸. ( yì ) 藏nì( 匿 ) 不屑. ( xiè )
(2)诗中有错别字的一个词是“_流__倘__”，这个词的正确写法是“_流__淌__”。
(3)“厉”在《新华字典》中有下面三个义项，文中的“凌厉”的“厉

”意C思应为( )
A．严格
B．严厉
C．凶猛
(4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意。作为一座山，这正是它的本分。 _作__为__一__座__山__，__这__不__正__是__它__的__本__分__吗__？_________
清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄着永恒的秘密，山涧里流倘出一条小溪，她在歌、在唤、在吐露心曲：
(3)“宣泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。请根据诗歌语境，选择恰当的一项(C )
A．使积水流出去 B．舒散 C．泄露
(4)诗中画线句子运用了__拟__人___和__排__比____的修辞手法。

安徽省中考语文《语段综合专题》复习课件(共43张PPT)

3.坐落在长寿山脚下的护国毗卢禅院，依山就势，参差错落于沟谷岩
壁之间巍峨壮丽。语段中“就”的意思是 A.凑近；靠近 B.被；受 C.趁着（当前的便利）
（C ）
针对训练
4.一阵春风轻拂桃林，顷刻间，片片花瓣就像一只只粉色的蝴蝶翩翩
起舞，叫人意醉神迷。十天半个月后，她们轻舒腰肢，开始在枝头飘飘洒
洒，轻盈地落地。“舒”的意思是 A.伸展 B.缓慢；从容 C.轻松；愉快 D.开
三种考查形式：
。2008~2018年共考17个词语，其中
16个二字词，1个四字词（2012)；其中容易误读的字9个，多音字6
个，难读字2个。
。2008~2018年共考16个词语，其
中13个二字词，3个四字词（2016、2012)；16个词语中，有9个给出
首字，7个要求写出首字。
。12年10考（2014、
针对训练
1.走在黄山崎岖的山路上，远远就看到那些生长在山峰岩石之上的各
种姿态的黄山松，不禁肃然起敬。“肃”的意思是 A.肃清 B.严肃 C.恭敬
（ C）
2.这时雪已经停了，雪后的夜空格外深沉寥廓，中间一轮残月泛着惨
A 白的光芒。“寥廓”有以下四个义项，请结合语境选择恰当的一项是（）
A.高远空旷 B.天空、宇宙 C.空虚 D.冷清
针对训练
1.近处花海灿烂，风吟蝶舞；远处小桥流水，村舍依依，一幅美丽的田园画卷跃然纸上。“跃然”的意思是形容逼真而生动地出现的样子
2.理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我们开垦。 “葱茏”的意思是__草__木__青___翠__而__茂__盛________ 3.只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹。语段中“游手好闲”的意思是______游__荡___成__性__，__不___好__劳动 4.山里腊梅，虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着风雨的侵袭和无人问津的寂寞，却也无怨无悔。“侵袭”在文中的意思是__（__风__雨__）___进__入__腊__梅___内__部__袭扰 5.古人眼里，“信”是立身之本，交友之道，经商之魂，为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。“立身之本”中“本”的意思是_根__本___，__基__础_

安徽省语文第三部分语言积累与运用四语文综合运用考点三口语交际ppt

【答题技巧】 1.要注意讲究分寸，不能让对方误会，不能带有幸灾乐祸的言辞，应给对方以信心，能激励别人上进。2.肯定其优点长处，鼓励其树立向上的话，如“你最棒”“你可以”“加油”“你是最独特的”等。4.注意语气柔和自然，意思表达简洁、清楚得体。
对方辩词中最薄弱的环节，如论点中不准确的地方，论据中的虚假之处，
论证中不够严密的语言。
2．变换角度，阐述理由。对于同一个问题，不同的人从不同的角度
分析，得到的结论会差别很大。辩论重在一个“辩”字，“辩”也是“变”，
得学会转换角度阐述理由。
3．掌握模式，准确用语。解答辩论题，一般都有固定的语言组织模
式，那就是先摆出自己的观点，然后陈述理由。此外，还应掌握一些反驳
_______
起
【点拨】口语交际中的辩论类考题，主要考查考生的思辨能力和语言组织能力。回答此题时需先找准对方观点，明确自己的观点。由题中信息可知，对方的观点是“电子产品是汉字危机的罪魁祸首”，论据是键盘输入汉字导致的汉字危机。由此可知，反驳时可以“电子产品不是汉字危机的罪魁祸首”为论点，从导致削弱人们书写能力的不是键盘输入，而是人们过分依赖键盘输入这一角度入手进行反驳论证。
2．抓住时间、地点以及人称的变化。“转述”也就是传话，但绝不等同于“鹦鹉学舌”，它重在“转”，即转变人称(称呼)、转变时间和地点。这就要求，听话者既要理清说话人、听话人、受话人三者之间相互的关系，又要分清听话的时间、场合与传话的时间、场合有没有变化。
3．表达要得体简明。转述是人与人之间的对话，因此，在表达时，必须注意到说话双方的身份，说话的场合，用语的文明礼貌等因素。就称呼来说，对同学，可以直呼其姓名；而对长辈，则应称呼“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老师”等，以示尊敬。就用语来说，一定要注意词义的轻重、褒贬以及语体色彩等。有的转述题，在字数方面有限制要求，这就要求我们在解答转述题时，要抓住信息要点，简而言之，不能啰嗦。

初中语文《积累与运用》课件

(4)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)。
（5）我报路上嗟日暮，学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》)
(6)《三峡》中描写春冬之时的江水之美的句子是:素湍绿潭, 回清倒影。
(7)《春望》刻画一个典型的忧国思家者的形象的诗句是
白头搔更短 , 浑欲不胜簪
。
3.下列句子没有语病的一项是( C )(2分) A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的
教育和管理 B.这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力 C.这幅画把儿童活泼有趣的特点画得惟妙惟肖。 D.由于高新技术的运用,电视机的价格比三年前降低了两倍。
4.下列关于文学作品的表述有误的一项是（ D）(2分) A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,抒发了对藤
野先生真挚、深沉的怀念之情。 B.《三峡》节选自《水经注校证》,作者是北魏地理学家郦道
元。 C.《白杨礼赞》的作者是茅盾,代表作有长篇小说《子夜》、
短篇小说《林家铺子》等。 D.《史记》是我国第一部编年体史书,被鲁迅赞誉为“史家之
绝唱,无韵之离骚”。
5.下列句子排序,最恰当的一项是( D )(2分)
①有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得; ②或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通； ③经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了； ④因此,重要的书必须常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。 ⑤也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂
得它的意思。
A.①⑤②③④ B.③①⑤②④ C.④③②①⑤ D.③②①⑤④
6.仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之与画线句构成一组排比句。(2分)
感谢欺骗你的人,因为他增进了你的智慧; 感谢藐视你的人,因为他唤

(共10套1027张)最新安徽中考语文总复习语言积累与运用专题复习课件PPT汇总

(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) 不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》) ①苟全性命于乱世，________________ 海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) ②______________ 草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) ③天街小雨润如酥，_________________ 夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》) ④_______________ 夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》) ⑤晓镜但愁云鬓改，___________________
Байду номын сангаас
(1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句） ①关关雎鸠，在河之洲。（《诗经· 关雎》） ②阡陌交通，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） ③欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》） ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） ⑥老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子· 密州出猎》） ⑦落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑧辛弃疾《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“沙场秋点兵”。（2）默写陆游《游山西村》的前四句。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
无为在歧路，儿女共沾巾。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) ①芳草鲜美，_____________ 落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》) 大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) ②_______________ 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》) ③_______________ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ④_________________ 夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) ⑤烟笼寒水月笼沙，__________________ 别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》) ⑥剪不断理还乱，是离愁，_____________________ 将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲·秋思》) ⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，___________________ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) ⑧_________________

安徽中考试题研究语文(课标)第一部分语文积累与综合运用专题二：语文积累综合训练PPT优秀课件下载(76张)

随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
颤（chàn ）动家chù（畜）哺（bǔ ）乳
（2）根据句子意思，将“偶尔”“常常”分别填入①② 两处横线上。 ①常常 ②偶尔(共2分。各占1分) （3）将③画线的两个句子改写成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意）鸟类和爬行动物都很少做梦。(答“爬行动物和鸟类都很少做梦”也可)
示例：一边耕耘现实(共2分。句式、内容各占1分)
【解析】第(1)题前两个空是根据拼音写汉字，要注意 “冀”“溺”的结构，“希冀”是固定词组，是“希望”
的意思，“冀”的意思是得到，故可推断出正确书写的
字形；“沉溺”的表意有“淹没”的意思，所以“溺” 字是“氵”旁；第三空是给汉字注音，“喧嚣”的“嚣” 在注意的时候不要将音调标错位置。第(2)题是找错别字并改正，主要考查的是同音字的辨识，“星辰”的“辰”
第一部分
语言积累与综合运用
专题二语文积累综合训练
考点一根据拼音写汉字、给加点字注音考点二找错别字并改正考点三字词理解及应用
考点四修辞考点五句式变换考点六仿写
安徽近5年中考真题展示
1. （2014安徽2题9分）阅读下面文字，完成（1）～
（4）题。
动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，
（4）在④画线处有一个词用得不恰当，可将“______ 警告 ” 改为“________ ”。（要求：符合语境）警觉 (答“警惕”“警戒”“戒备”等也可)(共2分。各占1 分)
【解析】(1)题第一个空和第三个空都是给汉字注音，在注音的时候，注意“颤”“哺”读音的音调。 (2)题根据语段内容，“猫在睡觉的时候会竖起耳朵，

安徽省中考语文第2讲语文积累综合训练复习课件.ppt

题目。
(三)修辞 (2015·安徽真题 T2)阅读下面的文字，完成下列
清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄着永恒的秘密，山涧里流倘出一条小溪，她在歌、在唤、在吐露心曲：
生活并非安逸，它是思念和希冀。
死亡并非哀歌，它是失望与憔悴。智者不在言词，其秘密在言词背后藏nì。伟人不在高位，不屑权位者才配享荣誉。 (纪伯伦《小溪，你说什么》节选)
2．辨别字音：依据形近字的读音差异来确定正确的字形，如“气概(gài)”，非“慨(kǎi”)，“针砭(biān)”，非“贬(biǎn)”。
3．分析结构：主要是指那些并列式结构的词语(特别是成语)，可以由此字推出彼字。如“山清水秀”“青山绿水”，可由“秀”推“清”，由“绿”推“青”。
4．探索来源：大部分成语都有来源，如“程门立雪”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“程( 颐)”“(鲁)班”“墨(翟)”都是成语故事中的人物，故不能写成“城”“搬”“默”。
5．注意搭配：有些词语有固定的搭配，不能随意书写。如“缥缈”与“飘渺”不能交错搭配，“老于世故”不能写成“老于事故”，“共商国是”不能写成“共商国事”。
(二)字、词的理解与运用字、词的理解与文段见例1) (3)“厉”在《新华字典》中有下面三个义项，文中的 “凌厉”的“厉”意思应为( C ) A．严格 B．严厉 C．凶猛【思路点拨】第(3)题考查词义理解，这里“凌厉” 形容“山风”，很明显“严格”与“严厉”都无法形容“ 山风”，与之能搭配的只有“猛烈”，因此选C项。
来看，句中的“模糊”应指“马虎，不讲究”。再如老舍《济南的冬天》：“因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”“慈善”一般用在人身上，但例句中却说“慈善的冬天”，委实有些令人费解。从全文来看，《济南的冬天》中老舍先生给我们生动地描述了地处北方的济南，冬天里温暖晴朗，舒适怡人的独特特点。由此可推断，这里的“慈善”应是“温和安适”之意，而非一般的“对人关怀，富有同情心”。

安徽中考语文专题复习课件：专题2语文积累综合训练(共39张PPT)(优秀推荐版)

颤(
)动家chù( ) 哺( )乳
(2)根据句子的意思，将“偶尔”“常常”分别填入①②两处
横线上。
(3)将③画线的两个句子改写成一个句子。(要求：符合语境
，鸟不类改和变爬句行子动原物意都)很少做梦
。
警告
(4警)在觉④画线处有一个词用得不恰当，可将“____”改为
5．[2013·安徽，2题，9分]阅读下面的文字，完成(1)～(4)
2．[2016·安徽，2题，9分]阅读下面的文字，完成(1)～(4) 题。
与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不ān世事的人，自然，质朴。进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。作为一座山，这正是它的本分。山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。不ān( 谙 )世事劲(jìng)松呜咽( yè ) (2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“_振__撼_”，这个词的正确写法是“_震__撼__”。 (3)“厉”在《新华字典》中有下面三个义项。文中“凌厉” 的“厉”意思应为( C ) A．严格 B．严厉 C．凶猛 (4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意。作为一座山，这正是它的本分。
希jì( xiāo )
沉nì( )
喧嚣(
)
星晨
(2)星文辰中有错别字的一个词是“____”，这个词的正确写法是
“____”。
花，开花
(3)“华采而摘不实”中，“华”的意思是________。“采撷”的
意思是____。
(4)根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当
的话。

安徽省语文第三部分语言积累与运用二语段积累运用考点二汉字辨析ppt87878

2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
4
起
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
3
ห้องสมุดไป่ตู้
起
四、认清一些偏旁做汉字部件时的变形。汉字由于简化，许多偏旁已经认不出它原来的样子，所以由于不知其形旁或声旁，总是写成错别字。如“羡慕”的“慕”、“恭敬”的“恭”，学生常把下半部分写成了“小”字。其实，这是“心”作部首时的变形。因为这两个字都与心理活动有关，与“小”无关。如“罒”与“四”，学生常把“罗”字上边写成了“四”。其实“罒”是“网”字作部首时的变形，与罗网有关，如：羁、罚。
在所给的语段中，命题者将其中某一个词语书写错误，要求考生找出这个词语，并将正确的词语填写在横线处。这类别字一般较多为形近字、同音字。此考点设在第(2)小题中，分值占2分。
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
1
起
一、以义辨形。这是最重要的一种辨析方法。具体技巧有：(1)追源法。汉字是表意字，从偏旁来推测义。(2)追意法。即追究这个字在具体语言环境中的意思。例如“戴”是加在手、耳、颈、头等处之义；“带”有“携带”之义。弄清二字的含义，就不会将“披星戴月”中的“戴”写成“带”。 (3)不望文生义。(4)利用对应关系(结构分析法)。汉语是别称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关或相反，我们可以利用这一点去掌握。
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
2
起
二、抓住形旁，辨义选字。许多音同、音近、形体相近的字，都有共同的声旁，而区别只在形旁。所以，只要抓住形旁加以辨析，就不会用错字。如“鹰”和“膺”，前者从“鸟”部，表示它是鸟类的一种；后者从“月”部，意思为“胸、胸中”。了解了这些以后，就不会把“义愤填膺”的“膺”写成“鹰”。三、留意观察，字词搭配。对于常用字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用。如 “部署”“布置”中的“部”“布”，“刻苦”“克服”中的 “刻”“克”，这类字有的从意义上辨析也比较困难，但只要注意到它们的搭配习惯，就能运用自如了。

安徽中考语文专题复习_语言综合运用课件PPT

ຫໍສະໝຸດ 中考复习专题之语言综合运用
考点
1、口语交际 2、字词、病句修改 3、仿写、补写与对联、古诗 4、图文转换 5、现代诗歌的朗读语调与节奏划分 6、语言运用 7、材料分析及探究 8、应用文修改与写作
考点一口语交际
命题角度1
劝说类
题型展示例： 2015.安徽中考小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。
命题角度2
鼓励类
题型展示
例： 2014.安徽中考某班围绕下面一首诗开展诗朗诵活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 …… 一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。
【解析】本题考查鼓励类口语交际。根据题意可知，本题的表达对象是自己的同学文文，表达的目的是鼓励他克服紧张、害怕的情绪，从而自信大胆地把诗歌读出来。作答时，带上称呼，用具有鼓励性的语言陈述即可。注意，语言表达要清晰明白，用语委婉，易于对方接受。
【答案】示例1：杨老师，您好！上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午2点到第一会议室参加“我与文明同行”的座谈会。示例2：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午2点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。
【方法技巧】解答此类试题要注意一下几点： 1、把握信息要点。首先要弄清楚说话人所要强调的信息要点，通常包括时间、地点、人物、事件，主题等要素。 2、抓住时间、地点以及人称的变化。这就是要求听话者既要理清说话人、听话人、受托人三者之间的互相关系，又要分清听话的时间、场合与传话的时间、场合有没有变化。 3、巧用答题模板：称呼+自我介绍+转述内容。
【方法技巧】解答该类试题，可参考一下答题方法； 1、对象要明确，做到“因人施语”。 2、提问要切题，要围绕一个明确的主题，让受访者有话可说。 3、问话要有效，用语要得体。 4、答题模板：称呼+问候语+采访目的+针对性问题。

中考语文总复习课件：积累与运用-专题二字音、字形、查字典(三)

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津贴（ jīn ）打捞（ lāo ）贿赂（ huì ）磅秤（chèng）傀儡（ lěi ）
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第八组
蝌蚪（ dǒu ）吊唁（ yàn ）教唆（ suō ）唧唧（ jī ）铆钉（ mǎo ）
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秫米（ shú ）篱笆（
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bɑ
）
租赁（
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lìn
）
癞蛤蟆（
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lài ）
）炼汞（ gǒng ）
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）匣子（ xiá ）
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犬吠（
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fèi
）
呛水（ qiāng）
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城邑（yì
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）囤货（ tún ）肛肠（ gāng ）
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专题二字音、字形、查字典
肘子（ zhǒu ）狼狈（
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bèi ）
彤云（ tóng ）针灸（ jiǔ ）
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淘汰（
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tài ）
沧海（ cāng ）京沪（ hù ）马屁（ pì ）坠落（ zhuì ）歌妓（ jì ）
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专题二字音、字形、查字典
舅舅（ jiù ）傻瓜（ shǎ ）愈合（ yù ）血腥（ xīng）腹部（ fù ）
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酱料（jiàng）吐痰（ tán ）煎熬（ jiān ）源泉（ yuán ）过滤（ lǜ ）
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安徽省历年中考语文积累与运用ppt课件(57页)

三、〔11分〕
▪ 14.补出以下名句的上句或下句。〔任意选做4题〕〔4分〕 ▪ 〔1〕乱花渐欲迷人眼，。〔《钱塘湖春行》〕 ▪ 〔2〕晴川历历汉阳树，。〔《黄鹤楼》〕 ▪ 〔3〕无丝竹之乱耳，。〔《陋室铭》〕 ▪ 〔4〕，只缘身在最高层。〔《登飞来峰》〕 ▪ 〔5〕，欲上青天揽明月。〔《宣州谢楼饯别校书叔云》〕 ▪ 〔6〕，家书抵万金。〔《春望》〕 ▪ 15．默写南宋朱熹的《观书有感》。 (3分) ▪ , 。问渠那得清如许，。 ▪ 16．按提示默写诗词句子。 (4分) ▪ (1) 在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是 ▪ ，。 ▪ (2)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达他的报国
情怀和人生追求的句子是，。
第二卷(共65分〕
▪ 材料一： ▪ 2004年10月，在上海举行的首后全国青少年养成教育论坛上，专家们
认为，在这个社会转型时期，以往的教育规律变得模糊起来，青少年养成教育已成了一个社会问题。对当前一些青少年的不良行为，教育专家们不无忧虑：“现在的孩子还会‘孔融让梨吗’？〞 ▪ 材料二： ▪ 今年4月2日是安徒生200周年诞辰，丹麦王国政府为此举行盛大纪念活动，世界各国也纷纷响应，赞扬安徒生童话作品所表现出来的童心和爱心，从而掀起了一股童话热。但也有人认为，处在竞争时代，如果让孩予们都去读童话，譬如说，让孩子去读格林的《由雪公主》，让他们脑子里装满了善良的“白雪公生〞，他们又怎能适应激烈的社会竞争呢? ▪ ——我们这个社会是否还必需要善良的白雪公主呢？ ▪ (1)请说说“孔融让梨〞或“白雪公主〞的故事(两个故事，说一个即可) ▪ (2)依据上面两则材料，提出你的观点并加以阐述。
长》〕 ▪ 15．按提示默写诗文名句。〔4分〕 ▪ 我国传统文化博大精深，能给我们丰厚的精神滋养。请写出两句表现