2016冀教版三年级下册第九单元 9.2 简单推理课件

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冀教版三年级数学下册《九、探索乐园》2.ppt

冀教版三年级数学下册第九单元
（2）简单的推理
学习目标
1. 经历小组合作，探索图形中的数以及特殊运算规律的过程。 2. 能够运用已有知识与技能进行探索活动，发展初步的数学思维和简单推理能力。 3. 在探索规律的过程中，感受探索活动的挑战性，获得成功的体。
情境导入
我不是姐姐。
寻人 3、她留着长长的头发 4、她的头发像老师一样是卷卷的
易错辨析
4. 填空：小王说：“我比小李小。”小张说：“我比小王大。”小李说：“我比小张小。”年龄最大的是（小张小王），年龄最小的是（）。
辨析：根据三人对话分别写出比较大小的关系式，再进行系统比较。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用列表法可以帮助我们进行推理，快速准确的找出答案。
“我的属相动作敏捷，喜欢吃桃子。”丙说：
“我的属相在你们两人的属相之间。”由以上对狗话可推测出甲属（（）。猴），乙属（鸡），丙属
归纳总结：
三种事物的简单推理，要从最直接的信息入手，通过列表等方法进行有根据的推理，进而作出判断。
1．甲、乙、丙三个人中，有一个中国人，一个英国人，一个美国人。根据下面的信息，确定他们的国籍。
黄 × √ ×
白
√
×
×
×
×
√
1. 小畅、小豆、小泽三人中，有一人属鼠。有一人属牛，有一人属猪。小畅说：“我的属相排在十二生肖第一位。”小豆说：“我不属猪。”根据鼠他们的对话可判断出小畅属（），小豆属
（牛），小泽属（猪）。
2. 夏令营的时候，甲、乙、丙三名同学坐在一起互相猜属相。甲说：“我的属相会汪汪叫。”乙说：
甲是中国人；乙是美国人；丙是英国人。

【数学课件】2016三年级数学下册第九单元9.1找规律(冀教版)

课件PPT
课堂小结
这节课你学到了什么知识?
图形和它所对应的数是按一定的规律排列的，首先要找出图形和它对应的数之间存在的规律，然后再按规律解决问题。
课件PPT
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

三年级下册数学教案第九单元简单的逻辑推理_冀教版

简单的逻辑推理◆观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

教学内容观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

冀教版三年级下册数学课件-第9单元：1 事物的简单排列规律(共15张PPT)

每行扣子的个数(个) 1 2 3 4 5
每列扣子的个数(个) 1 2 3 4 5
扣子的总个数(个) 1 4 9 16 25
发现规律
从上面的统计表中,发现各图中每行、每列扣子的个数相乘的积等于扣子的总个数。按照这个规律,图⑥应该摆6行、6列,应有36个扣子。
照下面的样子用火柴摆正方形。
(1)从图②开始,每增加一个正方形,用几根火柴? (2)接着摆下去,图⑤、图⑥各用几根火柴?
三年级数学·下新课标[冀教] 第9单元
1 事物的简单排列规律（教材P92～93）
观察图片，看看这些气球是按什么规律排列的。
照下面的样子摆扣子。
找规律,并接着摆出图④、图⑤。
图号每行扣子的个数(个) 每列扣子的个数(个) 扣子的总个数(个)
①②③④⑤ 123 12 14
(1)从上面的统计表中,你发现各图中每行、每列扣子的个数和扣子的总个数有什么关系? (2)按照这个规律,图⑥应该有多少个扣子?
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021

2024三年级数学下册九探索乐园2简单的推理课件冀教版

ห้องสมุดไป่ตู้
当堂检测
2．学校举办运动会，小强、小刚、小明三个人参加男生 800米决赛。根据下面的话，排出他们的名次。
小强是第一；小刚是第二；小明是第三。
当堂检测
3．甲、乙、丙三个同学分别选择了绘画、围棋、书法校本课程，根据下面的信息判断他们选择的校本课程。 ①甲选的是围棋； ②乙没选围棋； ③丙没选绘画。
牛
虎
兔
小明
×
×
√
小峰
√
×
×
小立
×
√
×
探索新知
猜帽子。学校组织夏令营活动，准备了三种颜色的帽子。丫丫、红红、亮亮三个人戴了不同颜色的帽子。
探索新知
红黄白丫丫 √ × × 亮亮 × √ × 红红 × × √
探索新知
1. 学校为了培养学生们的兴趣爱好，设立了足球、航模和电脑三个兴趣小组，梦梦、蓝蓝、华华分别参加了其中的一个。你知道三名学生分别加入的是什么兴趣小组吗？先在表中把信息和推断过程记录下来，再判断。
甲选的是围棋；乙选的是绘画；丙选的是书法。
课堂总结
这节课你有哪些收获？
九探索乐园
第2课时简单的推理
课时总览
1 课堂探究点
三种事物的简单推理
2 课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
情境导入
探索新知
探究点三种事物的简单推理
猜属相。
小明、小立和小峰三个人中，有一人属牛，一人属虎，还有一人属兔。
探索新知
画一个表来帮忙，把信息和推断的过程记录下来。
探索新知
足球
航模
电脑
蓝蓝
×
×
√

冀教版三年级下册数学课件第9单元：1 事物的简单排列规律(共15张PPT)

各图正方形的个数和用火柴的根数填表如下
图号
①②③④⑤ ⑥
正方形的个数(个) 1 2 3 4 5 6
用火柴的根数(根) 4 7 10 13 16 19
推算根据发现的规律,可知摆10个正方形用4+(10-1)×3=31根火柴。
1.如果所摆图形的行数、列数相同,可以将所摆图形看成一个正方形,将每行(列)扣子的个数看成边长,在计算所摆图形的扣子的总个数时,可以根据正方形的面积公式进行计算。
观察发现
图①每行、每列有1个扣子; 图②每行、每列都有2个扣子,共有2×2=4个扣子; 图③每行、每列都有3个扣子,共有3×3=9个扣子。
按此规律: 图④应摆4行、4列,扣子数是4×4=16(个); 图⑤应摆5行、5列,扣子数应是5×5=25(个)。
规范解答
图④,图⑤具体摆放如下图。
图号
①②③④⑤
三年级数学·下新课标[冀教] 第9单元
1 事物的简单排列规律（教材P92～93）
观察图片，看看这些气球是按什么规律排列的。
照下面的样子摆扣子。
找规律,并接着摆出图④、图⑤。
图号每行扣子的个数(个) 每列扣子的个数(个) 扣子的总个数(个)
①②③④⑤ 123 12 14
(1)从上面的统计表中,你发现各图中每行、每列扣子的个数和扣子的总个数有什么关系? (2)按照这个规律,图⑥应该有多少个扣子?
即每个图形所摆扣子的总个数=该图形每行扣子的个数× 该图形每列扣子的个数。
2.用火柴摆正方形,根据规律得出摆正方形的个数n和用火柴的根数之间的关系是每个图形用火柴的根数=4+(n-1)×3。
再见
每行扣子的个数(个) 1 2 3 4 5
每列扣子的个数(个) 1 2 3 4 5

冀教版三年级下册数学课件-9.2简单的逻辑推理 (共9张PPT)

我家不住在最高层，但比小羊、小牛家高
我家不住在最底层
A、B、C三人中，只有一人看了《地球奥妙》这部电影，当老师问他们3人时，A说：B看了。 B说：我没看。C说：我也没看。他们中有两人说了假话，一人说了真话。你能判断是谁看了这部电影吗？
谈收获
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月15日星期一2021/3/152021/3/152021/3/15
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/152021/3/15March 15, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15

三年级数学下册第九单元探索乐园2逻辑推理习题课件冀教版

第九单元探索乐园第2课时逻辑推理源自知识点三种事物的逻辑推理
1. 学校为了培养同学们的兴趣爱好，设立了足球、航模和电脑三个兴趣小组，梦梦、蓝蓝、华华分别参加了其中的一个(三名同学参加的兴趣小组互不相同)。你知道三名同学分别参加的是什么兴趣小组吗？先在表中把信息和推断过程记录下来，再判断。
甲
中国人
音乐
乙
英国人
体育
丙
美国人
美术
点拨：由“喜欢音乐的不是英国人”可知喜欢音乐的是中国人或美国人，由“喜欢体育的是中国人” 可知喜欢音乐的是美国人，从而推出喜欢美术的是英国人。由“丙不喜欢体育”“丙不是美国人”可知丙是英国人，由“乙不喜欢音乐”可知乙不是美国人，则甲是美国人，乙是中国人。
3 号是第一名，2 号是第二名，1 号是第三名。
4. 先猜一猜，再连一连。甲、乙、丙三人中，有一名中国人，一名英国人，一名美国人。他们分别喜欢音乐、体育、美术中的一种(喜欢的互不相同)。
(1)乙不喜欢音乐，丙不喜欢体育。 (2) 喜欢音乐的不是英国人，喜欢体育的是中国人。 (3)丙不是美国人。
小王小丁小张小李
军人
教师
医生
法官
表格略。小王：法官小丁：军人
小张：教师小李：医生
提升点 2 推理排名次
3. 1、2、3 号运动员取得了学校运动会1000 米跑步比赛的前三名，1 号说：“3 号比我早冲向终点。”2 号说：“在我们三人中，我既不是第一，也不是最后冲向终点的。”你知道他们分别是第几名吗？
蓝蓝梦梦华华
足球
航模
电脑
通过推理得出：梦梦参加的是( 航模 )兴趣小组，蓝蓝参加的是( 电脑 )兴趣小组，华华参加的是 ( 足球 )兴趣小组。

冀教版小学三年级下册数学精品教学课件第9单元探索乐园第2课时探索摆图形的规律

例2：照下面的样子用火柴摆正方形。
①②
③
④
说一说（1）从图②开始，每增加一个正方形，用几根火柴？（2）接着摆下去，图⑤ 、图⑥各用几根火柴？
（1）从图②开始，每增加一个正方形，用
几根火摆柴一？个正方形
借助图①中正方形右端的一条边，再摆一
图①：4根火柴
个正方形。
图②：（4+3）根
借助图②中正方形右借火助柴图③中正方形右
①②
③
④
⑤
图号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
每行扣子的个（个）
1
2
3
4
5
6
每列扣子的个 2 2 2 2 2 2
（个）
扣子的总个数 2 4 6 8 10 12
（个）
1.从上面的统计中，你发现了什么？
我的发现：扣子的总个数＝每行扣子的个数×每列扣子
6×2＝12（个）
2. 如图，一张方桌可以坐4人，两张方桌可以坐6人，三张方桌能坐8人。
3.（2）照上面的规律摆下去，第70个图70形需有（）个21平1 行四边形，要（）根小棒。
小棒的根数=4＋3×（平行四边形的个数-1）
4＋3×（70-1） =211（根）
图形和它对应的数是按一定的规律排列的，首先要找出图形和它对应的数之间存在的规律，然后再按规律解决问题。
练一练第2题
①
②
③
（1）完成统计表。
图号 ① ② ③
桌子的张数
（张）
123
坐的人数（人） 4 6 8
2.（2）你发现桌子数和坐的人数有什么关系？按照这个规律四张方桌能做多少人？
我发现：坐的人数=4＋2×（桌子的张数-1）

三年级下册数学课件-第9单元 2 事物的简单推理-冀教版

(1)穿白裙子的是( (2)穿蓝裙子的是( (3)穿红裙子的是(
菲菲 )。娜娜 )。英英 )。
3.甲、乙、丙三名运动员在100米赛跑中获得了前三名。他们是这样介绍自己的比赛成绩的: 甲:“我得的不是金牌。” 乙:“我没有获得银牌。” 丙:“我比乙快。” 你知道这三名运动员分别获得了什么奖牌吗? (用表格推断)
金牌
甲×
乙
丙√
甲获得了( 乙获得了( 丙获得了(
银牌铜牌金牌
银牌铜牌
√ ×√
)。 )。 )。
4.霖霖、浩浩和辰辰三个小朋友每人手里拿一张动物卡片,分别是: 辰辰拿的是兔, 浩浩拿的是狗, 霖霖拿的是猫。
5.请给下面的四个小朋友按从高到矮的顺序排队。亮亮瑶瑶聪聪欣欣
6.甲、乙、丙三人中,有一个中国人,一个英国人, 一个美国人,根据下列信息确定他们的国籍。甲:“我不是美国人,在英国留学。” 乙:“我在中国留学。” 丙:“我不是美国人。”
A是盗宝者,D说的是真话。
冀教版-三年级-下
第9单元
2 事物的简单推理
2×310= 620
80×50=4000
4 9
+
5 9
=
1
1-
4 5
=
1 5
18.5-4.7= 13.8 7.9-2.9= 5
52 3 7 - 7= 7
1 2
-
1 2
=
0
3.1-2.1= 1
0÷60= 0
540÷9= 60பைடு நூலகம்
7.2+2.8= 10
知识点:画表推断
1.学校组织了足球、航模和电脑动画兴趣小组, 红红、亮亮和丫丫分别参加了其中一组,红红说:“我不喜欢足球。”亮亮说:“我喜欢航模。” 丫丫说:“我不是电脑动画兴趣小组的。”你能推断出每人参加哪一组吗?

三年级【下】册数学-第9单元1事物的简单排列规律-冀教版(15张ppt)公开课课件

（名师示范课）三年级【下】册数学- 第9单元：1 事物的简单排列规律-冀教版(15张p pt)公开课课件
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2.用火柴摆正方形,根据规律得出摆正方形的个数n和用火柴的根数之间的关系是每个图形用火柴的根数=4+(n-1)×3。
把各图正方形的个数和用火柴的根数填在统计表中。
图号正方形的个数(个) 用火柴的根数(根)
①②③④⑤ ⑥
照这样的规律摆下去,摆10个正方形用多少根火柴?
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规范解答
图④,图⑤具体摆放如下图。
（名师示范课）三年级【下】册数学- 第9单元：1 事物的简单排列规律-冀教版(15张p pt)公开课课件
图号
①②③④⑤
每行扣子的个数(个) 1 2 3 4 5
每列扣子的个数(个) 1 2 3 4 5
扣子的总个数(个) 1 4 9 16 25
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三年级下册数学教案第九单元简单的逻辑推理_冀教版-经典教学教辅文档

简单的逻辑推理◆教学内容教材94～95页简单的逻辑推理◆教学提示本节课是逻辑推理的内容，所选择的事例和情境都比较简单。

在教学中，要利用先生的生活经验，理解其中的信息，指点先生利用已知信息先确定一个人的属相，或所戴的帽子颜色，并学会用表格中的×和√表示“是”和“不是”，获得简单的逻辑推理的思绪和方法。

◆教学目标知识与技能：会用画表格的方法进行分析、判断和推理，能进行有条理的考虑，并清楚的表达本人的推理过程。

过程与方法：结合具体事例，经历分析信息、画表格推断、交流等简单逻辑推理的过程。

情感态度与价值观：对探求活动感兴味，初步领会解答简单逻辑推理成绩的思绪和方法。

◆重、难点重点：经历简单推理的过程。

难点：推理根据的叙说。

◆教学预备教具预备：课件学具预备：课件◆教学过程一、新课导入经过师生说话，十二个属相分别是甚么，班里先生属甚么的较多，引出例题，猜属相。

设计思绪：以先生感兴味的话题引入教学情境，师生在轻松的氛围中开始本课的学习。

二、探求新知猜属相1、课件出示例3，理解题意。

先生观察，了解图中三个人的属相、名字和对话中的信息。

2、出示成绩：推断出每个人的属相。

先生先独立考虑，进行推断。

然后小组内交流推断过程。

教师指名回答，重点讲解出本人是怎样推断的。

3、师介绍画表格进行推断的方法，（板书表格）然后师生共同完成推断并填表。

师发问小立的属相是吃肉的动物，该当是甚么，根据先生的回答，教师演示在第4行第3列中画“√”。

小明不属牛，所以在第2行第2列中打“×”小立属虎，所以他只能属兔。

小峰不属虎，所以在第3行第3列中打“×”小立属虎，小明属兔，所以他只能属牛。

设计思绪：1、培养先生的叙说能力。

2、让先生经历分析信息——独立考虑——合作交流的过程，培养先生简单的逻辑推理能力。

经过教师介绍画表格的方法和共同完成填表推断，使先生掌握必要的推理方法。

猜帽子1、课件出示例4。

先生自读题后，指名先生用本人的话叙说出题中信息及成绩。

小学数学冀教版三年级下册九探索乐园《简单的逻辑推理》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学数学冀教版三年级下册九探索乐园《简单的逻辑推理》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案小学数学冀教版三年级下册九探索乐园《简单的逻辑推理》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1. 结合具体事例,经历分析信息,应用表格推断,交流等简单逻辑推理的过程。

2. 会用画表格的方法进行分析,判断和推理,能进行有调理的思考,并清楚地表达自己的推理过程。

3.对探索活动感兴趣,初步体会解答简单逻辑问题的思路和方法。

4.能把自己推理的过程和结果与同伴进行交流,培养合作意识。

2学情分析在日常生活中推理无处不在,学生在他们的生活世界中也时常进行着推理、判断。

学生对简单的推理已经具有一些自己的经验,只不过思维水平参差不齐。

本节课要有条理地表达整个推想过程对学生来说是比较困难的。

因此如何借助表格有序地完成推理,是本节课重点要解决的问题。

3重点难点教学重点:经历推理过程,对生活中的现象按一定方法进行推理。

教学难点:初步学会利用表格、运用排除法,进行推理判断的方法。

4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】游戏，猜颜色游戏听指令做事情,并奖励红绿黄智慧星,最后猜智慧星颜色,(以游戏调动学生兴趣,为后面的学习做铺垫,理解猜测和推理的不同) 活动2【讲授】出示例题今天我们就运用推理来解决生活中遇到的一些问题。

(一)例一(1)、叙述推理出示例题:小明小立小峰三个人中,有一人属牛,一人属虎,还有一人属兔师:现在你获得了什么信息?生:3人,小明小立小峰,3个属相,牛,虎兔( 出示幻灯)师: 三人中有属相同的属相的吗?现在能确定他们各自的属相吗?生: 不能,需要信息提示(幻灯出示信息),师:你会怎样推理?有不同的推理思路吗?同学们更喜欢哪种推理?为什么?师:谁能用上“因为”“所以”或“确定”“排除”,把推理过程再详细的描述一遍?生:----(2)介绍表格。

冀教版三年级数学下册9.2简单推理(导学案)

2简单推理项目内容1.甲:我比乙大3岁;乙:我比丙小2岁;丙:我比甲小1岁。

请根据甲、乙、丙三人说的话,判断他们年龄的大小。

2.见教材第94页例3。

分析与解答:按照对话内容,把信息和推断的过程记录下来。

(1)小明不属牛,则只可能属( ),可以在“牛”对应的格内画“✕”;(2)小立的属相是吃肉的动物,在牛、虎、兔中,吃肉的动物是( ),小立属( ),可以在“虎”对应的格内画“ ”;(3)小峰不属虎,可以在“虎”对应的格内画“✕”;(4)综合小明不属牛、小峰不属虎,并且小立属( )等信息,可以推断出小明属( )、小峰属( )的信息。

3.(1)从统计表中可以发现:每一个人的属相对应着一种动物,按照他们的叙述,可以分别找出语言间的逻辑关系。

(2)分析每个人不同的叙述,用表格的方式记录下来,可以明确地找出各自的属相。

4.王阿姨、刘阿姨、丁叔叔、李叔叔分别是工人、教师、军人。

王阿姨是教师;丁叔叔不是工人;只有刘阿姨和李叔叔的职业相同。

请问他们的职业各是什么?温馨提示知识准备:会初步搜集信息并借助列表法进行简单的逻辑推理与应用。

答案：1.甲>丙>乙 2.(1)虎或兔(2)虎虎(4)虎兔牛 3.略 4.王阿姨:教师刘阿姨:工人丁叔叔:军人李叔叔:工人（赠品，不喜欢可以删除）数学这个家伙即是科学界的“段子手”，又是“心灵导师”一枚。

它要是给你讲起道理来，那可满满的都是人生啊。

1.人生的痛苦在于追求错误的东西。

所谓追求错误的东西，就是你在无限趋近于它的时候，便无限远离了原点，却永远无法和它产生交点。

2.人和人就像数轴上的有理数点，彼此可以靠得很近很近，但你们之间始终存在无理的隔阂。

3.人是不孤独的，正如数轴上有无限多个有理点，在你的任意一个小邻域内都可以找到你的伙伴。

但人又是寂寞的，正如把整个数轴的无理点标记上以后，就一个人都见不到了。

4.零点存在定理告诉我们，哪怕你和他站在对立面，只要你们的心还是连续的，你们就能找到你们的平衡点。

2016冀教版小学数学三年级下册第九单元 9.2 简单推理课件

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9.2简单推理
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学习目标
1. 经历小组合作，探索图形中的数以及特殊运算规律的过程。 2. 能够运用已有知识与技能进行探索活动，发展初步的数学思维和简单推理能力。 3. 在探索规律的过程中，感受探索活动的挑战性，获得成功的体
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问题导入
小明、小立和小峰三人中，有一人属牛，一人属虎，还有一人属兔。
典题精讲
猜帽子
× × ×
我戴的不是白色，在对应表格中画 ×
我戴的既不是白色的，也不是红色的，在对应表格中画×
亮亮
典题精讲
猜帽子
√ × × √ × √
从表中看出白色帽子不是丫丫和亮我戴是黄色亮戴的，所以一定是红红戴的。
丫丫只有戴红色帽子。
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探索新知
1.甲、乙、丙三个人中，有一个中国人，一个英国人，一个美国人。根据下面的信息确定他们的国籍。
绘画甲乙丙
√ ×
围棋 √ × ×
手工制作
√
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课堂小结
这节课你学到了什么知识?
用列表法可以帮助我们进行推理，快速准确的找出答案。
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学以致用
中国人
英国人
美国人
甲
乙丙
√ ×
× √Hale Waihona Puke × √ ×学以致用
2.学校举行运动会，小强、小刚、小明三个人参加男生800米赛跑。根据下面的话，排出他们的名次。
学以致用
小强是第一名。
第一第二第三小强 √ × 小刚 √ 小明 × √
学以致用
3.有3个同学分别选择绘画、围棋、手工制作校本课程，根据下面的信息判断甲乙丙选择的校本课程。 ①甲选的是围棋； ②乙没有选围棋； ③丙没有选绘画

冀教版小学数学三年级下册9.2简单的逻辑推理教案

第二课时简单的逻辑推理◆教学内容教材94～95页简单的逻辑推理◆教学提示本节课是逻辑推理的内容，所选择的事例和情境都比较简单。

在教学中，要利用学生的生活经验，理解其中的信息，指导学生利用已知信息先确定一个人的属相，或所戴的帽子颜色，并学会用表格中的×和√表示“是”和“不是”，获得简单的逻辑推理的思路和方法。

◆教学目标知识与技能：会用画表格的方法进行分析、判断和推理，能进行有条理的思考，并清楚的表达自己的推理过程。

过程与方法：结合具体事例，经历分析信息、画表格推断、交流等简单逻辑推理的过程。

情感态度与价值观：对探索活动感兴趣，初步体会解答简单逻辑推理问题的思路和方法。

◆重、难点重点：经历简单推理的过程。

难点：推理依据的叙述。

◆教学准备教具准备：课件学具准备：课件◆教学过程一、新课导入通过师生谈话，十二个属相分别是什么，班里学生属什么的较多，引出例题，猜属相。

设计思路：以学生感兴趣的话题引入教学情境，师生在轻松的氛围中开始本课的学习。

二、探究新知猜属相1、课件出示例3，理解题意。

学生观察，了解图中三个人的属相、名字以及对话中的信息。

2、出示问题：推断出每个人的属相。

学生先独立思考，进行推断。