市“十二五”课题结题材料封面、目录、评分表

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南充市哲学社会科学研究十二五规划课题结题表【模板】

成果简介和课题研究总结
课题负责人签字：▁▁▁▁▁▁▁▁▁年月日
课
题
管
理
单
位
评
价
和
结
项
建
议
课题管理单位负责人签字：▁▁▁▁▁▁单位签章年月日
市社科联和规划办结题意见
负责人签字：▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 市社科规划办（签章）年月日承担源自课题研究的任务课题组主要成员
姓名
工作单位、联系电话
职务
职称
承担本课题研究的主要任务
成果简介和课题研究总结
（填表提示：本课题研究的目的、意义；本课题的提要、重要观点、对策建议；本课题的学术价值和应用价值、社会效益和经济效益；本课题研究有何突破、创新；研究方法有何特色；本课题的研究有何不足、存在的问题；有哪些问题尚需要进一步研究等。）
南充市哲学社会科学研究“十二五”规划课题结题表
课题名称
课题立项时间
年月日
课题类别
成果形式
成果刊发出版情况
计划完成时间
年月日
实际完成时间
年月日
课题鉴定时间
年月日
市规划办资助经费
元
课题研究实际支出经费
元
课题组成员简介及承担研究课题任务的基本情况
课题负责人
姓名
性别
民族
年龄
学历
工作单位
职务
职称
联系电话
研究专长

【结题鉴定书】泰州市十二五课题

附件7：
泰州市教育科学“十二五”规划
课题成果鉴定书
课题名称：《有效提高小学生英语课文背诵能力的实践研究》
课题立项编号：TZJKS2011154
课题类别：立项课题
课题主持人：张秋霞周秋萍
工作单位：泰州市海光中心小学
组织鉴定单位：海陵区教育局教研室
鉴定方式：会议鉴定
鉴定日期：2014.12
以下一、二、三项由课题主持人负责填写：
一、提交鉴定的成果主件、附件目录（请注明出版物或出版社）
二、成果的理论与实践价值概述（包含成果的社会效益）
1
2
3
4
5
6
7
8
三、课题组核心成员名单（限10人，此页不得分页）
以下四、五、六项由组织鉴定单位组织填写：
四、专家组鉴定意见（通讯鉴定请将专家鉴定意见表粘贴于此）
五、鉴定组成员（至少5人）名单及签名（通讯鉴定无需专家在此签名）
泰州市教科所制。

【精选资料】十二五课题立项评审表

盘锦市“十二五”教育科学规划课题
申请·评审书
课题类别基础教育
课题名称培养初中学生自主学习习惯的
研究
课题负责人张宝权
负责人所在单位盘山县沙岭棠树中学填表日期 2011.6
盘锦市教育科学规划领导小组办公室编制
2011年3月
填表说明
一、本表请用钢笔认真如实填写（最好打印填表），书写要清晰、工整。

二、本报表一式3份，其中1份原件，2份复印件，同时上报电子版。

复印请用A4复印纸，于左侧装订成册，电子版发送至pjjykys2820341@。

三、每个课题限报负责人一名。

课题负责人须具有副高级职称以上的高级专业技术职务。

否则须由一名副高级职称或县（区）以上教育主管部门推荐。

四、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

五、主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

六、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

盘锦市教育科学规划领导小组办公室
二○一一年三月
一、基本情况
—1—
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
三、课题论证
四、预期研究成果
五、推荐人或推荐单位意见
六、课题负责人所在单位意见
七、盘锦市科学规划领导小组办公室资格审查意见
—8—八、专家组评审意见
九、盘锦市教育科学规划领导小组审批意见。

课题结题

市教育科学“十二五”2013年个人课题结题量化评分表
课题编号课题名称
主持人所在单位
学校评委签名：
复核评委签名：
东海县市教育科学“十二五”2013年度个人课题学校汇总表
注：等第分为优秀、合格、不合格；比例为优秀10%，合格80%，不合格10%。

课题研究成果登记表
说明：1.研究成果指围绕课题研究发表或获奖的研究论文等。

2. 加分项目为2013年。

市教育科学“十二五”规划2013年度
个人课题结题材料
课题名称
课题类别
课题编号
主持人
所在单位
东海县教育局教科室
2013年12月
目录。

XX市教育学会十二五立项课题申报表【模板】

樊坤
小高
XX市小行小学附属幼儿园
申报课题、组织实施计划、设计教育方案，撰写研究报告
戎丽莉
小高
XX市小行小学附属幼儿园
组织实施课题计划，设计教育活动方案
王燕
小高
XX市小行小学附属幼儿园
协调组织实施及后勤事务
吴萍
小一
XX市小行小学附属幼儿园
协助组织实施及具体实施教育活动
董雪
小一
XX市小行小学附属幼儿园
协助组织实施及具体实施教育活动
赵孟清
性别
女
出生
年月
1965年5月
行政职务
园长
专业
职称
中高
研究
专长
环境教育
工作单位
XX市小行小学附属幼儿园
E-mail
Yh-hangyou@
联系
电话
********
通讯地址
XX市XX区菊花小区3村4幢
邮政
编码
210012
课题组主要成员︵不含主持人︶
姓名
职称
工作单位
学术专长
在课题组中分工
支撑性理论：
１、以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为导向，进行幼儿园环境教育课程开发的设计和实施。
２、幼儿心理发展理论：幼儿期的孩子是自我中心的，看待事物是充满幻想和灵性的，他们的心理特点决定了对环境的认识是局部的，零碎的，这就需要教师及时引导和鼓励他们去关心周围的世界，培养他们热爱大自然的情感，逐步树立保护环境意识和行为习惯。
编号
XX市教育学会“十二五”
立项课题申报表
课题名称:
适切性“环境教育”园本操作模式的研究
课题主持人:
__赵孟清___
所在单位:

“十二五”一般规划课题结题鉴定标准

10
8
6
6分以下
10．研究成果在本专业具有公开刊号的期刊发表
10
8
6
6分以下
评审说明：
1．只有结果，没有过程或价值导向错误及存在重大科学性问题的课题，原则上不予结题；有明显抄袭痕迹的结题报告一律不予结题。
2.课题鉴定坚持客观、公平、公正的原则，研究成果可依次评为：优秀（85分及以上）；良好（84—75分）；合格（74—60分）；不合格（60分以下）。
10
8
6
6分以下
5．研究思路
6
6分以下
6．研究过程性记录客观、完整，资料全面、可靠，有充分的事实和数据佐证
10
8
6
6分以下
课题研究成果
(40)
7．研究报告规范，结论科学，具有一定理论水平和实践意义
10
8
6
6分以下
8．研究成果丰富，对实践有较好的借鉴价值
10
8
6
6分以下
9．研究成果促进了教育教学质量的提升、教师专业发展，具有一定的推广价值
太原市教育科学“十二五”一般规划课题
结题鉴定标准
项目
标准
分值
优
良
合格
不合格
课题研究方向
（20）
1．选题符合当前教育改革和发展方向
10
8
6
6分以下
2．针对本校实际，研究问题真实,研究前提可靠
10
8
6
6分以下
课题研究方法（10）
3．研究方法科学、恰当
10
8
6
6分以下
课题研究过程
(30)
4．研究体系完整，研究设计与实施规范
优秀为5%-10%，良好为20%-30%，合格为50%-60%，不合格为5%-10%，评审专家可以根据具体评审情况酌情处理。

十二五课题结题验收表

黑龙江省职业教育学会“十二五”课题
结
题
验
收
表
课题名称：
承担单位：
课题负责人：
验收日期：
黑龙江省职业教育学会制
一、数据表
四、关于课题验收
五、课题验收专家组意见
填表说明
一、“课题类别”按照批件详实填写规划或重点，并填写课题编号。

二、“验收形式”主要有现场验收、会议验收、材料验收等。

三、“成果形式”主要有研究报告（包括调研报告、总结报告）、著作、论文、课件、讲义等。

四、此表一式三份，省职教学会、课题承担学校和课题负责人各留一份。

五、此表必须加盖单位公章。

六、此表由课题负责人用微机认真填写，要整洁、清楚。

绥化市“十二五”教育科学立项课题检查评分细则

（10分）
1、对课题研究过程中存在的突出问题、困惑，及时有效地予以解决，有相关佐证材料（5分）；
2、每一阶段的研究任务明确，措施具体，可操作性强，有相关记录（5分）。
合计
等级
注：85分以上为优秀，84-60分为合格，60分以下为不合格。ห้องสมุดไป่ตู้
3、设施、设备等课题工作必备条件能有效保障研究工作顺利推进（3分）；
4、建立与课题研究相关的资源、资料和信息库，研究活动、过程性资料、信息、数据记录细致、齐全（10分）。
课题进展（30分）
1、课题开题后能按方案组织实施，按期完成阶段研究任务（6分）；
2、扎实开展基础性工作，例如文献检索、问卷、访谈、实验等（6分）；
3、课题的理论基础能较好支撑研究工作的具体实施；理论研习、培训及时有效，有相关佐证材料（6分）；
4、研究过程正常展开，各项研究工作有序进行，各项措施具体、有效，有相关过程记录（6分）；
5、专家指导及时，有相关过程记录（6分）。
研究方法（20分）
1、采用合适的研究方法实施研究工作（5分）；
2、围绕课题研究采取多种形式反映研究过程、突出问题及问题解决，有条件的可制作网页、网站（5分）；
附件2
绥化市“十二五”教育科学立项课题检查评分表
检查项目
检查标准
得分
主持人
工作情况
（10分）
1、课题主持人有效指导课题顺利实施，负起引领、指导和管理的全责（5分）；
2、课题主持人在研究中取得阶段性成果（5分）。
课题管理
（20分）
1、建立并执行与课题研究相关的例会、培训、研讨、交流等制度（4分）；
2、课题获得相应的经费支持（3分）；
3、定期或不定期开展集中学习、研讨、交流与总结（5分）；

课题结题材料封面及目录1

9
课题结题鉴定书
10
赣榆区教育科学规划课题结题鉴定书
课题名称：
课题立项编号：
课题立项时间：年月
课题主持人：
专家组鉴定意见：
鉴定组长签名：2019年12月
鉴定组成员签名：
区教科室复核意见：
负责人签名：（盖章）年月
赣榆区教育科学“十三五人
联系电话
单位名称连云港市金山中心小学
二O一九年十二月
课题材料目录
序号
材料名称
页码
备注
1
立项通知书复印件
2
申报表开题报告
3
开题论证书复印件
4
结题报告
5
论文获奖证书复印件（附论文）
6
论文发表证书复印件
7
教科研培训证书复印件
8
课题研究过程材料

6仪征市“十二五”课题结题鉴定书

1．学生的动手能力、语言表达能力得到有效提升，思维得到发展，养成了良好的学习习惯。
通过几年的课题研究，在师生共同努力下，大部分学生掌握了动手实践、自主探索、合作交流的学习数学的基本方法，能够在教师的提示和引导下主动学习，在学习中感悟知识、技能、方法和情感。为了促进操作和思维，我们在学生动手操作后充分让学生描述操作的过程和结果、表达自己的想法和认识。我们通过点名发言、小组交流和同桌两人对讲等方式让学生都有口头表达的机会；通过倾听学生的表达，发现学生操作、思维过程中的闪光点与存在问题，给予肯定或纠正；同时让学生在认真听取同学的叙述中参与评价；通过有意识地鼓励、帮助学习有困难的学生发言，促进和推动他们积极思维。学生的语言表达能力得到提高。操作学具是学生有具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，并能以最佳方式使抽象的知识转化成学生看得见、摸得着、容易理解的知识，通过动手操作引导学生从动作中发现、探索、领悟、抽象、概况，获得直观的知识。教学中，我们积极为学生创造条件，引导学生开展具有挑战、探索性的操作活动，让学生亲身经历知识的形成过程。把该掌握的内容分解成不同层次，根据需要将全班操作活动、分组操作活动、个别操作活动，合理互补贯穿运用于各个教学环节，引导学生选择适合自己能力的内容或材料，慢慢地从一个较低的层次，发展到了另一个相对搞一些的层次，充分发挥了学生各自的优势和整体功能。学生的动手操作能力明显提高，并养成了自主合作探索的习惯。
2018.05
《小学低年级学生数学阅读理解探讨》
李桂龙
发表于《新课程》
2018.09
《学具在小学低年级数学教学中的运用》
李桂龙
市东片教研站一等奖
2018.02
课题研究的主要经验及需要进一步深入研究的问题
该课题选题来源于教学实际，具有较强的针对性和可操作性，通过这三年的研究，

市十二五课题申请评审书

NOESP（由葫芦岛市教育科学规划领导小组填写）葫芦岛市“十二五”教育科学规划课题申请·评审表课题类别一般课题课题名称小学数学作业有效性研究选题依据自主课题学科分类基础教育课题负责人沈德新负责人所在单位兴城市海滨学校填表日期2011.6葫芦岛市教育科学规划领导小组2011年3月修订填表说明一、本表请用碳素笔认真如实填写（最好打印填表），书写要清晰、工整。

二、本报表一式三份，一份原件，两份复印件。

复印请用A4纸，于左侧装订成册。

三、每项课题限报负责人一名，课题负责人须具有高级以上技术职务。

否则须由一名高级教师或县（区）以上教育主管部门推荐。

四、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。

五、主要参加者指真正参加本课题实质性研究工作者，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。

六、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确以意见，承担信誉保证并加盖公章方可上报。

葫芦岛市教育科学规划领导小组办公室二○一一年三月申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报葫芦岛市教育科学“十二五”规划课题。

认可所填写的《葫芦岛市教育科学规划课题申请.评审书》（以下简称为《课题申请.评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请.评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意葫芦岛市教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请●评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项，在研究过程中，接受葫芦岛市教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1、遵守相关法律法规。

遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。

2、遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3、尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论纸质或电子版，均加以注释。

全国十二五课题结题验收表

全国教育科学“十二五”规划教育部立项国家级课题“和谐德育”研究与实验结题验收鉴定表课题名称：____________________________________________________承担单位：____________________________________________________课题负责人：______________________ 联系电话： _________________所属实验区（直属校）: ________________ 课题编号：______________验收日期：__________________ 验收形式：_______________________贵州省教育学会德育专业委员会O 一五年月填表说明一、填表前请仔细阅读本说明，以免填错。

二、本表是全国教育科学“十二五”规划项目验收专用表。

三、全国“十二五”规划重大课题和重点课题由贵州省教育学会德育专业委员会负责组织专家进行验收。

四、“验收形式”主要有现场验收、会议验收。

五、“成果形式”主要指结题报告、学校德育体系、成果集、论文集、校本德育等。

六、“课题开始时间”以开题时间为准。

七、课题负责人请根据《全国教育科学“十二五”规划教育部立项国家级课题“和谐德育”研究与实验实验校申报审批表》填写，课题参加人要与《全国教育科学“十二五”规划教育部立项国家级课题“和谐德育”研究与实验实验校申报审批表》填写内容相一致，如有变化必须提供贵州省教育学会德育专业委员会批准变更的材料。

八、此表一式三份，实验区所属实验校必须加盖实验区公章，直属实验校需加盖学校公章。

九、本表由课题负责人用计算机填写，填写须整洁、清楚，不须另附页。

亠、数据表1、关于课题研究1、研究的主要内容2、研究过程中采用的主要方法与措施3、研究的主要阶段与有关活动二、关于研究成果1、获得研究的成果形式与表彰获得情况2、三大德育体系的构建及校本德育的与开发情况3、研究成果对区域产生的影响及意义四、关于课题验收鉴定1、课题验收专家组鉴定意见五、关于课题验收审批意见实验校负责人审核意见:全国教育科学“十二五”规划教育部立项国家级课题“和谐德育研究与实验课题结题验收评价表（本表由专家组成员填写）课题编号：______________________________ 课题负责人：_____________ 课题名称：_________________________________________________________ 课题承担单位：_________________________ 结题验收日期：__________。

“十二五”个人、团队课题结题要求改

转发：省教育学会“十二五”个人、团队课题结题要求结题装订材料要求一、封面（三号黑体加粗居中）吉林省教育学会“十二五”规划或重点×××课题成果鉴定材料二、装订顺序（目录）（1）课题立项通知书（2）课题申请评审书（3）开题报告（个人课题不用写开题报告）（4）课题实施方案（5）中期报告（每个阶段的计划、总结）（6）课题结题报告内容包括：课题研究的意义、国内外对该课题研究现状或理论依据、研究内容、研究方法、研究（实验）情况、研究成果、有待深入研究的问题（7）课题研究成果在研究（实验）过程中的调查报告、论文、专著、音像制品、典型经验、问卷调查表、访谈调查记录、课题相关的活动记录，其中公开课或观摩活动、开展实验研究的相关因素对比表，能体现研究成果的学生作品及在报刊上发表的学生作品，能体现学生研究成果的成绩数据、统计表、成绩单、获奖证书。

（8）重要变更申请（9）课题成果鉴定结题鉴定、审批书（10）结题申请注明结题理由、结题时间（11）自我结题鉴定（单独在一张纸上打印出来）三、结题费学校主课题300元，团队、个人课题结题费200元课题参与人员每人30元（结题证书款），课题负责人不交注意：1、材料不要装订；2、附一省教育学会“十二五”规划课题结题鉴定〃审批书中的第五项课题鉴定记录不要填写；3、所有文本统一用A4纸打印或复印，一式三份，放在档案袋（三个档案袋，分别贴封皮）；4、截止期为2013年9月30之前。

附：附一、吉林省教育学会“十二五”规划课题结题鉴定〃审批书附二、课题参与人员名单（要与立项申请书人员相符合，如有变化要有变更理由）附三、结题理由（参考）附四、结题鉴定（参考）附五、团队、个人结题一览表延吉市教育学会附一、省教育学会“十二五”规划课题结题鉴定〃审批书省教育学会“十二五”规划课题结题鉴定·审批书课题名称：课题负责人：负责人所在单位：填表日期：一、结题申请二、课题研究人员变更说明三、基本情况四、课题研究工作概况五、课题鉴定记录六、审核意见附二、课题参与人员名单（要与立项申请书人员相符合，如有变化要有变更理由）课题研究参与人员名单附三、结题理由（参考）申请理由根据我校对此课题研究的主要过程和活动情况，研究计划执行情况，成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况等。