幼儿讲故事大赛方案

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中班幼儿讲故事比赛方案

中班幼儿讲故事比赛方案一、比赛目的幼儿讲故事是培养幼儿语言表达和沟通能力的有效途径，通过开展中班幼儿讲故事比赛，旨在激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的表演能力和自信心。

二、比赛时间比赛时间可安排在幼儿园的周活动时间内，具体时间根据幼儿园的实际情况和班级时间安排进行确定。

三、参赛对象本次比赛指定参赛对象为中班幼儿，每个班级派出3名选手参赛，共计12名选手。

四、比赛形式比赛采用单人形式进行，每名选手准备一则适合幼儿听的故事，自行编写或改编。

故事可以是经典童话、寓言故事、奇幻故事等。

故事时间不超过5分钟。

五、比赛内容和要求1.故事内容要吸引幼儿的注意力，情节合理，贴近幼儿生活，切实体现励志、正能量的教育要求。

2.讲故事时，选手要有良好的语言表达能力，语速适中，声音洪亮，语调磁性。

3.讲故事时，选手要注意情绪表达，适时运用肢体语言、面部表情等，增强故事的感染力和视觉效果。

4.讲故事时，选手可以适度利用道具、音响等辅助工具，提升故事的趣味性和可视化效果。

5.比赛结束后，由评委小组进行评分，并对选手进行评价，评选出一、二、三等奖，并颁发奖品。

六、准备工作1.比赛前，组织教师要对选手的讲故事内容进行筛选，确保故事内容适合幼儿年龄，符合教育要求。

2.比赛前，组织教师要为选手提供一定的培训和指导，包括语言表达技巧、情感表达、肢体语言等方面的培训。

3.比赛前，选手可以借助家长的帮助准备故事，鼓励家长配合，提供一些支持和指导。

七、奖项设置综合评分以选手的语言表达能力、情感表达能力、肢体语言运用、故事内容和感染力等方面进行评判。

评选出一、二、三等奖，并颁发奖品。

八、宣传工作1.宣传比赛的目的、安排、形式和要求，组织幼儿家长积极参与，支持幼儿参赛。

2.广泛宣传比赛的意义和价值，增强幼儿的参与热情，鼓励幼儿积极参赛，展示自己的才艺和能力。

九、总结与展示1.比赛结束后，组织教师要及时对比赛过程进行总结，并对选手的表现给予肯定和鼓励，指出存在的问题和不足之处，并提出改进建议。

幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)

幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。

三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。

评委：教师会选择三位评委进行评分。

主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。

2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。

3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。

5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。

6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。

7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。

七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。

八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。

幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)

幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

下面是小编带来的有关幼儿故事演讲比赛活动方案，希望大家喜欢幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇1一活动目的:“学名人励志,悟成长之路.”为了更好地培养学生的意志品质,让学生具有远大的志向和良好的行为习惯,为学业成就终身发展注入持续的动力源泉,把府谷三小“书香校园”主题教育活动开展得既突出主题,又形式多样,根据学校活动安排,结合在学生中开展的读书活动,特举行“一二三年级学生励志小故事演讲”比赛.二比赛地点:府谷三小旧教学楼五楼多功能会议室三参赛对象:一二三年级学生四活动形式:励志小故事演讲比赛(每人比赛时间限定在3～5分钟之内)五活动步骤:本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行初赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛;各班第12周自行组织进行初赛,并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第12周交少队部.第二阶段:以年级为单位参加决赛.六活动时间及评委:时间:第十三周评委:家长代表七活动说明:1.参赛要求:参赛材料的内容为励志小故事,要求故事格调清新明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌.参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成.超时者不得奖.2.评分细则:比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分.①演讲内容:紧扣主题充实生动(20分),语言流畅自然,有感召力(20分)演讲时间不超过5分钟(5分).(计45分)②语言能力:普通话流利,发音标准,语调准确,表达流畅(20分); 脱稿演讲(10分);节奏优美,富有感情,肢体语言使用恰当(10分).(计40分)③综合印象:上下场致意答谢(5分),服装得体,自然大方,气质佳(5),观众反映好(5).(计15分)3.评奖方式:按年级段分别评选出一等奖1名二等奖1名三等奖1名.5.届时请相应年级段学生(每班选派5名)按时有序地入场,认真地观看比赛. 幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇2一活动主题：我的阅读故事二参加对象：学校四至六年级每班一名选手。

幼儿中班讲故事比赛活动方案5篇通用

幼儿中班讲故事比赛活动方案5篇通用幼儿中班讲故事比赛活动方案1活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。

2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。

3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动准备：1、妈妈的照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?(头发是直直的、长长的。

头发是卷起来的。

头发前面是直的，旁边是卷的……)2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。

)二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?这位妈妈的头发是什么样的?2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?幼儿自由讨论后个别介绍。

3、教师示范画头发教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。

4、教师示范图色5、幼儿动手设计发型。

四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。

幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!幼儿中班讲故事比赛活动方案2活动目标：1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。

2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

幼儿园小小讲故事比赛方案幼儿园教育

幼儿园小小讲故事比赛方案随着现代教育理念的不断更新和发展，幼儿园教育也逐渐受到人们的关注和重视。

作为孩子们成长过程中的重要环节，幼儿园教育承担着培养孩子们基本素养、引导他们形成正确的人生观价值观等多重责任。

在这个过程中，一个有趣而富有启发性的活动尤为重要，比如小小讲故事比赛。

小小讲故事比赛不仅可以激发孩子们的表达能力和想象力，还可以帮助他们培养语言能力和自信心。

为了落实这一活动，特制定了以下方案：一、活动目的1.1 促进幼儿园教育的全面发展小小讲故事比赛旨在通过孩子们自主讲故事的形式，培养他们的口头表达能力、语言能力、情感表达能力和逻辑思维能力。

拓展幼儿园教育的多元化与趣味化，增强孩子们对故事内容的理解与记忆。

1.2 培养孩子们的良好品格通过讲故事比赛，孩子们可以在模仿角色中感受到人物情感的传达，进而理解人物情感与行为之间的内在联系，培养他们的同情心、善良心和感恩心。

1.3 增强孩子们的自信心与团队精神小小讲故事比赛可以让孩子们在公众场合展现自我，增强自信心，同时培养团队合作与沟通能力，激发其成为团队领导者的潜能。

二、活动内容2.1 比赛形式小小讲故事比赛采取小组赛和决赛相结合的形式。

小组赛可以帮助孩子们从团队中学习合作，了解彼此，发现自己的不足，不断提高自己。

而决赛则是为了让更多的家长和孩子们见证孩子们的成长，并且可以增加比赛的难度和挑战性。

2.2 比赛主题比赛的主题需要紧扣幼儿园教育的特点与孩子们的实际情况，同时突出每个年龄段孩子们的特点。

比如一岁到两岁的幼儿可以讲一些简单的动物故事，两岁到三岁的幼儿可以讲一些带有教育意义的小故事，三岁到四岁的幼儿可以讲一些经典故事，四岁到五岁的幼儿可以讲一些有哲理的故事。

2.3 比赛流程每个小组分别进行小组内比赛，通过选拔产生代表队参加决赛。

决赛时，每个代表队表演自选故事并进行表现环节，经专家评审团的评判，最终评选出小小讲故事比赛的优胜者。

三、活动组织与评审3.1 活动组织小小讲故事比赛的组织应当注重整合幼儿园教育资源，组织专业的教师团队对比赛进行全程指导和管理，确保比赛的顺利进行。

幼儿园小小讲故事大赛

幼儿园小小讲故事大赛导言幼儿园是孩子们初入社会的第一站，是他们学习、成长和社交的重要场所。

在幼儿园里，小朋友们通过游戏、故事等方式获得了快乐和知识。

幼儿园小小讲故事大赛是为了激发孩子们的表达能力、培养他们的自信心和良好的沟通能力，提供一个展示自己的机会。

比赛内容及要求1. 比赛主题本次比赛的主题是“奇幻世界”，希望小朋友们能够发挥想象力，创造一个充满奇幻色彩的故事。

2. 参赛要求参赛者需要是幼儿园学生，每个班级选派2名代表参赛。

参赛者可以准备事先准备好的故事，也可以即兴创作。

3. 比赛形式比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由每个班级内部选拔，决赛则由各班级的优胜者参加。

4. 比赛评分标准评委将根据以下几个方面对参赛者进行评分： - 故事的情节：故事的连贯性、有趣性和引人入胜程度。

- 表达方式：语言清晰、准确，声音有节奏感，肢体语言得体。

- 想象力和创造力：故事中所展现的奇幻元素和新颖构思。

- 自信和表演能力：参赛者的自信心和对故事的演绎能力。

故事示例标题：魔法世界的探险故事内容：从前，有一个小男孩叫杰克。

他喜欢冒险，总是想要探索未知的世界。

一天，他在家的地下室里发现了一本古老的魔法书。

他打开书一看，突然，一道神奇的光芒将他吸入了书中。

杰克来到了一个魔法世界，到处都是奇妙的景色。

他看见了一个会飞的小精灵，可以在空中留下彩色的拖尾；还看见了一个能演奏水果的音乐盒，每摘下一个水果，音乐盒就会奏响对应的音符。

在魔法世界的探险中，杰克结识了一只聪明的小狐狸，它可以变身为任何动物。

他们一起穿过了一片魔法森林，遇到了会说话的树木和会呼吸火焰的龙。

最终，杰克和小狐狸来到了一个古老的城堡，城堡里住着一位魔法师。

魔法师告诉他们，要回到现实世界，他们需要找到魔法石。

于是，杰克和小狐狸开始了寻找魔法石的冒险。

他们经历了一个个困难和挑战，在每个困境中他们都展现出了勇敢和智慧。

最终，他们找到了魔法石，成功返回了现实世界。

幼儿园小朋友讲故事比赛方案

幼儿园小朋友讲故事比赛方案幼儿园小朋友讲故事比赛方案一、比赛目的幼儿园小朋友讲故事比赛旨在加强小朋友的口语表达能力、阅读理解能力、想象力和创造力，培养小朋友的爱情感，促进小朋友的思维发展和语言发展。

二、比赛形式1. 采用单向发言的方式，选手站在讲台，向评委和观众讲述故事。

2. 采用抽签的方式来决定选手的讲故事的顺序。

3. 选手可自备故事，也可在故事库中随机抽取故事。

4. 按照年龄分组进行比赛，每组选手人数不超过10人。

三、比赛规则1. 选手讲故事时间不得超过5分钟。

2. 选手不得透露自己的姓名、年龄、幼儿园以及其他个人信息。

3. 选手的讲述必须真实、得体、简明、生动、有趣。

4. 选手的表现独立评分，不与其他选手相互影响。

5. 评委班前不得与选手交流，避免对评分产生影响。

四、比赛评分标准1. 故事的内容（30%）：包括故事的情节、人物塑造、环境描写、氛围创造等。

2. 讲故事的技巧（30%）：包括语音语调、语言表达、身体语言、眼神交流等。

3. 故事的连贯度（20%）：包括故事的开篇、过程、高潮、结尾等。

4. 故事的应用和思考（20%）：包括故事的启示、感悟、情感涵义、启发性思考等。

五、比赛奖项设置1. 每个年龄组设置一等奖、二等奖、三等奖各一个。

2. 给所有参赛选手颁发参赛证书。

3. 鼓励所有参赛选手的努力和表现。

六、比赛的准备工作1. 选拔赛在幼儿园内选拔出能参赛的选手，考虑到选手人数可能较多，可先进行小组内选拔，再进行年龄组内选拔。

2. 故事库的建设教师根据选手的年龄、性别、兴趣和口味等因素，挑选数量适中、情节生动、易于理解的故事，作为抽签用的资料。

3. 安排训练时间和地点为获得更好的比赛效果，教师要科学地安排训练时间和地点，使选手能有充足的时间准备和练习，提高讲故事的技巧和水平。

4. 培养选手自信心通过多次模拟赛和组织评比活动，帮助选手克服紧张心理，增强自信和勇气，发掘潜力，进一步提高讲故事的水平。

幼儿讲故事活动方案(推荐18篇)

幼儿讲故事活动方案（推荐18篇）幼儿讲故事活动方案第1篇教学目标了解故事内容。

能够简单的复述故事情节，并大胆说出自己帮助过别人什么。

愿意将故事讲给他人听。

教学准备物质准备：图片小鸭子小公鸡大草地河边知识经验准备：认识图中的事物教学过程(一)导入环节：小朋友们，快看看，老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要认真听哦。

(二)主体环节基本环节：(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”(2).根据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答问题。

讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”讲故事第2～3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢?”讲故事第4～5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”讲故事第6～7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”迁移环节：小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮助，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。

那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮助过别人吗，是怎么帮助的呢?结束环节：在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?(三).延伸活动小朋友们，今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗?幼儿讲故事活动方案第2篇一、设计意图童年是美好的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。

在我园特色建设的过程中，家庭是我们不可缺少的一部分，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。

结合我园语言特色建设，为营造家庭阅读的良好氛围，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。

幼儿园讲故事活动策划方案五篇

幼儿园讲故事活动策划方案五篇方案一：讲故事活动之“孩子们的梦想”活动背景：通过讲故事的方式，让幼儿们感知自己的梦想，发现自己的潜力，并培养他们的勇气和信心，让他们明确未来的方向和目标。

活动时间：一个月左右，每周两次，每次30分钟左右。

活动内容：第一周：介绍故事主题，利用幻灯片或图片让孩子们感知梦想的力量。

让孩子们画出自己的梦想，并在班级墙上展示。

第二周：讲述经典儿童文学作品《小熊和小虎的故事》。

通过这个故事，让孩子们意识到梦想和目标的重要性，学会为自己的梦想努力奋斗。

第三周：讲述励志故事《跑步冠军约翰尼》，引导孩子们努力拼搏，不断奋斗。

第四周：讲故事并让孩子们自己创作、讲述自己对未来的期许，鼓励孩子们珍惜时间，健康成长。

活动形式：1. 故事讲解：老师通过生动有趣的讲解，让孩子们理解故事，从中领悟人生真谛。

2. 角色扮演：老师通过安排角色扮演活动，让孩子们更好的理解故事情节，并添上属于自己的情感共鸣。

3. 组织讲故事比赛：搭建舞台，让孩子们自己讲述自己创作的故事，并通过评分和投票激发孩子们的创意和梦想。

方案二：讲故事活动之“我爱我的家”活动背景：通过幼儿园讲故事的方式，让孩子们感知家庭的温馨和亲情的重要性，培养孩子们“爱家”的意识。

活动时间：两周左右，每周两次，每次30分钟左右。

活动内容：第一周：讲述“中国家庭的美好传统”故事，让孩子们了解家庭的重要性，并且明确自己对于家庭的角色定位。

第二周：设置“家庭成员介绍日”活动，让孩子们家长带着自己的小宝贝，让他们互相认识，分享故事。

活动形式：1. 组合图书馆：编排相关家庭主题的图书、文具等用品，并组织孩子们借阅和观看。

2. 家庭绘画：让孩子们用画笔表现出自己对于家庭的理解和感受，并将作品在教室中展出。

3. 家庭美食烹饪课：邀请专业的烹饪师傅，通过烹饪教学的形式，弘扬中华饮食文化，让小朋友们在享受美食的同时，学到更多的家庭文化知识。

方案三：讲故事活动之“生态环保小卫士”活动背景：幼儿园讲故事活动是一种很好的教育方式，通过讲述生态环保、节约能源等方面的内容，提升孩子们的环保意识和责任感。

幼儿园小班闽南语故事比赛活动方案1

幼儿园小班闽南语故事比赛活动方案一、活动背景与目标闽南语作为地方文化的重要组成部分，承载着丰富的历史与文化内涵。

为了弘扬闽南文化，培养幼儿的乡土情感，同时提高幼儿的口语表达能力和表演能力，我们特举办幼儿园小班闽南语故事比赛。

本次活动旨在让幼儿通过讲述闽南语故事，感受传统文化的魅力，增进对家乡文化的了解和热爱。

二、活动对象幼儿园小班全体幼儿及家长。

三、活动内容1.故事内容：参赛幼儿需选择一则具有闽南特色的故事进行讲述，内容可以是民间传说、历史典故或生活小故事等。

2.故事呈现：幼儿需用闽南语进行故事讲述，并可结合肢体语言、表情和道具等进行生动呈现。

3.亲子互动：鼓励家长参与故事创作和排练过程，增进亲子关系，共同感受闽南文化的魅力。

四、活动时间与地点1.时间：XXXX年XX月XX日（具体时间根据幼儿园安排确定）2.地点：幼儿园多功能厅或室外活动场地（根据天气情况而定）五、活动流程1.前期准备：（1）幼儿园向家长发布活动通知，明确参赛要求和注意事项。

（2）家长与幼儿共同选择故事内容，进行故事创作和排练。

（3）幼儿园准备活动所需的音响、道具等设备。

2.比赛当天：（1）开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，激发幼儿参与热情。

（2）幼儿故事讲述：按照抽签顺序，幼儿依次上台讲述闽南语故事。

评委根据故事内容、语言表达、表现力等方面进行评价。

（3）家长互动环节：邀请家长上台分享参与活动的感受和体会，增进家园共育。

（4）颁奖仪式：根据评委打分，评选出优胜者并颁发奖品和证书。

六、活动宣传与动员1.通过幼儿园官方网站、微信公众号等渠道发布活动通知，向家长宣传活动目的和意义。

2.在幼儿园内设置活动海报和展板，吸引幼儿和家长的关注。

3.利用家长会等场合，向家长介绍活动流程和参赛要求，动员家长积极参与。

七、活动总结与反馈1.活动结束后，对本次活动进行总结，分析活动成效和不足，提出改进意见和建议。

2.通过问卷调查或家长反馈等形式，收集家长和幼儿对本次活动的评价和意见，为后续活动提供参考。

幼儿园故事演说家：绘本故事讲解比赛方案

【幼儿园故事演说家：绘本故事讲解比赛方案】1. 引言在幼儿园教育中，绘本故事讲解比赛是一项非常有意义的活动。

通过这个比赛，不仅可以激发孩子们对阅读和讲故事的兴趣，还可以培养他们的语言表达能力和想象力。

设计一份高质量的绘本故事讲解比赛方案至关重要。

2. 方案内容（1）比赛主题：我们的故事天地在这个主题下，孩子们可以选择自己喜爱的绘本故事进行讲解，并在讲解中展示他们的想象力和语言表达能力。

（2）参赛要求：- 参赛者需在规定的时间内对一本指定的绘本故事进行讲解，内容可以包括故事主题、人物形象、情节发展等方面。

- 参赛者需要在讲解中加入自己的创意和想法，让故事更加生动有趣。

- 参赛者可以选择自己带来的绘本进行讲解，也可以现场从提供的绘本中选择。

（3）评分标准：- 语言表达能力：包括用词准确、语言流畅、声音语调等方面。

- 想象力和创意：是否能在讲解中展示自己的想象力，给故事增添新的色彩。

- 故事完整度：是否能将故事的主题、情节、人物等完整地呈现给听众。

3. 方案推行在推行这个方案的过程中，我们可以首先在幼儿园内部进行小范围试点，邀请幼儿园老师和家长作为评委，以及其他孩子作为观众。

通过这样的试点活动，可以不断改进和完善方案内容，为今后的比赛做好准备。

4. 个人观点和总结对于这个绘本故事讲解比赛方案，我认为它可以很好地促进幼儿园教育的深入开展。

通过这样的比赛，可以让孩子们在讲故事的过程中提高语言表达能力和想象力，同时也可以增强他们的自信心。

我十分支持这个方案的推行，并希望能够见证更多孩子在故事讲解中展现自己的闪光点。

通过以上内容的展开，我们已经对“幼儿园故事演说家：绘本故事讲解比赛方案”进行了全面评估并撰写了有价值的文章。

在文章中，我们从比赛主题、参赛要求、评分标准还有方案推行等方面对这一主题进行了全面的讨论，同时也共享了个人观点和总结性的内容，使文章更具深度、广度和有说服力。

针对比赛主题“我们的故事天地”，我们可以让孩子们在参赛要求中，不仅仅是讲述故事的内容，还可以鼓励他们在讲解中加入自己对故事的理解和感悟。

讲故事比赛策划方案（精选7篇）

讲故事比赛策划方案（精选7篇）讲故事比赛策划方案（精选7篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的讲故事比赛策划方案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！讲故事比赛策划方案篇1一、活动目的为提高幼师学生对语言的感受能力，语言表达能力；提高学生对专业技能的重视与认可，丰富学生的课余生活，我班特举行“讲故事比赛”活动。

目的在于广大幼师学生掌握“讲故事”的方法与技巧，为今后走进工作岗位打下坚实基础。

二、参赛对象幼师13（1）班学生三、比赛要求1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友们喜闻乐见，富有童趣的，故事内容必须是积极的，健康的，充分体现积极进取的精神风貌。

2、讲故事过程中可适当背景音乐，表情动作及表演等。

3、参赛选手必须在3-5分钟脱稿完成。

四、比赛形式1、以抽签形式决定比赛顺序（抽签时间11月11日14:00）；2、比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名；3、参与此次比赛者均可在考试中给予适当加分。

五、比赛时间20xx年11月11日下午两点半。

六、评分规则1、故事主题积极健康，有利幼儿的身心健康（2分）；2、普通话标准，语言流畅，语感丰富（3分）；3、着装得体，表情自然大方（1分）；4、感情丰富，声情并茂（2分）；5、有感染力，能引起观众共鸣（2分）。

七、评委朱老师，陈老师，卢老师，杨老师，刘老师。

讲故事比赛策划方案篇2【活动目的】1、通过诚信故事的演讲比赛，锻炼大家的口才和胆量2、从一个个诚信故事中学习做人要诚信的道理【活动准备】1、各小组派出一名代表作为评委，全班共4名。

2、每人准备一个故事，小组推荐一名优秀的同学。

【活动过程】一、主持人宣布班会开始，全体起立，唱队歌。

二、讨论：什么是诚信，诚信会吃亏吗？同学们讲诚信的故事《宋庆龄的故事》、《九色鹿》、《于谦两袖清风的故事》、《曾子杀猪》、《手捧空花盆的孩子》、《司马光撒谎》讨论如何做到诚信主持人：讲诚实，讲信用，守承诺，对自己履行责任和义务。

幼儿园故事比赛方案

幼儿园故事比赛方案一、比赛目的。

幼儿园故事比赛是为了激发幼儿对阅读和讲故事的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，同时也为家长提供一个了解孩子学习成果的机会。

二、比赛时间和地点。

比赛时间定在每年的儿童节前一周举行，地点为幼儿园的活动室。

三、参赛对象。

所有幼儿园学生均可参加比赛，分为小班、中班和大班三个年龄组。

四、比赛形式。

1. 小班组，每位选手准备一篇幼儿适合的短篇故事，时间控制在3-5分钟。

2. 中班组，每位选手准备一篇富有想象力的故事，时间控制在5-8分钟。

3. 大班组，每位选手准备一篇富有情感表达的故事，时间控制在8-10分钟。

五、评分标准。

1. 故事内容（40%），故事情节新颖有趣，能吸引孩子们的注意力。

2. 语言表达（30%），选手的语言表达能力和语音语调的准确性。

3. 情感表达（20%），选手的情感表达能力和情绪控制能力。

4. 口才和形象（10%），选手的仪表、肢体语言和声音的使用。

六、奖项设置。

1. 小班组，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。

2. 中班组，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。

3. 大班组，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。

七、活动准备。

1. 教师培训，提前安排教师参加故事讲述技巧培训，提高教师的指导水平。

2. 学生准备，教师指导学生准备故事内容，提前进行多次排练。

3. 舞台布置，活动室布置温馨舒适，舞台简洁大方，增加比赛氛围。

八、家长参与。

邀请家长参加比赛现场，让他们感受孩子的成长和进步，增进家校合作。

九、比赛后续。

1. 展示交流，在比赛后组织学生互相交流分享，增加学生之间的交流和学习。

2. 教师总结，比赛结束后，教师进行总结，发现问题并及时改进。

十、注意事项。

1. 比赛过程中，要保证每位选手的公平性和公正性，不允许有任何作弊行为。

2. 比赛结束后，要及时对选手进行表扬和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。

十一、总结。

幼儿园小朋友讲故事大赛方案评审幼儿园讲故事

大赛作为一项重要的活动，在幼儿园中扮演着非常重要的角色。

通过讲故事比赛，可以激发幼儿对语言表达的兴趣，培养他们的想象力和语言能力，同时也能够锻炼他们的表达能力和沟通能力。

幼儿园讲故事大赛方案评审至关重要，本文将就此展开讨论。

一、评审标准1. 故事内容- 故事情节是否新颖有趣- 故事主题是否积极向上- 是否符合幼儿园小朋友的心理特点2. 语言表达- 是否流畅自然- 是否用词恰当- 是否能吸引听众的注意力3. 表演技巧- 是否有生动的肢体语言- 是否有丰富的表情- 是否能与故事情节相配合4. 参赛者个人特点- 是否展现出自信和阳光的形象- 是否展现出良好的团队合作意识- 是否展现出对讲故事的热爱和热情二、评审流程1. 初评初评阶段由幼儿园教育专家和故事表达专家组成评审团，对报名参赛的小朋友进行初步筛选。

评审团将根据参赛者提交的故事大纲和个人简介，初步评定参赛者的综合素质和故事创作潜力。

初评结果将筛选出具有潜力和特色的优秀参赛选手，进入复赛阶段。

2. 复赛复赛阶段将由幼儿园教师对入围的参赛选手进行故事表达培训，包括语言表达、表演技巧等方面的指导。

参赛选手将在复赛中进行现场的讲故事演示，评审团将综合评定他们的表现，并选出最终进入决赛的参赛者。

3. 决赛决赛将在幼儿园举行专场活动，吸引家长和社会各界人士前来观摩。

决赛中，评审团将严格按照评审标准对参赛选手进行评定，最终评选出优胜者和各项奖项得主。

三、奖项设置1. 优胜奖对决赛中表现优秀的参赛选手，将颁发优胜奖，以鼓励他们在讲故事方面的才华和努力。

2. 最佳故事奖对讲述内容新颖、富有想象力、有着积极向上主题的参赛选手，将颁发最佳故事奖，以鼓励更多小朋友积极创作优秀的故事。

3. 最佳表达奖对语言表达流畅、用词恰当、能够吸引听众注意力的参赛选手，将颁发最佳表达奖，以鼓励他们在语言表达方面的努力和进步。

4. 最佳表演奖对具有生动的肢体语言和丰富表情的参赛选手，将颁发最佳表演奖，以鼓励他们在表演技巧方面的努力和创新。

幼儿园讲故事比赛方案精心制定幼儿园讲故事

比赛是一项寓教于乐的活动，能够激发幼儿们的学习热情，培养他们的语言表达能力和想象力。

为了更好地组织幼儿园讲故事比赛，我们制定了如下方案：一、比赛主题1.1 精心挑选主题，以激发幼儿的想象力和创造力为目的。

可以选择一些富有教育意义和启发性的主题，如勇敢、友谊、环保等。

1.2 主题内容要具有一定的教育意义，能够引导幼儿在讲故事的过程中，培养正确的价值观和行为准则。

二、选拔比赛故事2.1 组织老师认真筛选幼儿讲故事的内容，确保内容健康、有益、贴近幼儿生活。

2.2 鼓励幼儿发挥自身创造力和想象力，可以是自己编写的故事，也可以是口头传承的民间故事。

三、比赛流程3.1 比赛前进行幼儿园内部选拔，确定每班的代表选手，保证每位幼儿都有机会参与比赛。

3.2 在比赛当天，要做好比赛流程的规划，包括开场致辞、比赛环节、评委点评、颁奖等。

3.3 设置专业的评委团队，包括教师和家长代表，确保比赛评分的客观性和公正性。

四、比赛环节4.1 个人赛：让每位幼儿进行个人表演，展现自己的小小讲故事手法和创作。

4.2 团体赛：鼓励幼儿们组成小组，共同演绎一则故事，培养他们的团队合作意识和表达能力。

4.3 特别环节：可以设置一些特别的环节，如即兴讲故事、音乐伴奏讲故事等，激发幼儿的创造力和表演天赋。

五、比赛奖励5.1 对于各个环节的获奖选手给予嘉奖，并在幼儿园宣传栏上予以展示。

5.2 对于整个比赛阶段表现出色、积极参与的班级，可以给予奖杯和荣誉证书等奖励。

5.3 在颁奖过程中，要注重公平公正，不论获奖与否，都要给予幼儿及家长积极的鼓励和肯定。

六、后期活动6.1 比赛结束后，组织教师和家长对比赛进行反馈，并总结经验，为下一次的活动做好准备。

6.2 对于幼儿园内脱颖而出的选手，可以给予一些特别的表扬和鼓励，激发他们更多的学习兴趣和动力。

幼儿园讲故事比赛方案的精心制定，旨在通过比赛这一形式，为幼儿创造一个展现自我的舞台，激发他们的学习热情，提升他们的语言表达能力和想象力。

讲故事比赛活动方案15篇

讲故事比赛活动方案15篇讲故事比赛活动方案1为进一步加强幼儿老师基本功训练，提高幼儿老师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进老师专业水平发展，提升我园老师的综合素质，我园决定在本学期组织以“讲故事”为主题的老师技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案：一、比赛内容：讲故事二、参赛人员：全体一线老师三、比赛内容及要求：可选用教材内故事，也可选用其他童话、寓言故事；必需使用平凡话，要以生动的语言表现故事内容；故事选取要有童趣、符合幼儿年龄特点；时间不得少于3分钟，不得超过5分钟；可加伴奏、可带道具、可请助演（但助演发言不得超过1/4）；四、评比办法：（一）初赛：初赛由中层以上领导担当评委，现场打分，赛后汇总，选取前21名选手参与决赛。

（二）决赛：邀请家长志愿者6人（大、中、小班各2人）担当嘉宾评委；中层以上领导担当园方评委；现场亮分。

（三）嘉奖：本次比赛嘉奖全体参赛老师的前1/3（共39名），决赛共设一等奖3名、二等奖8名、三等奖12名，其余为优秀奖。

五、日程安排：（一）10月8日10月18日老师选取故事、自我预备（二）10月19日报送故事名称、形式、音乐（三）10月23日上午8：4011：30小班老师初赛（四）10月23日下午2：305：00中班老师初赛（五）10月24日上午8：4011：30大班老师初赛（六）10月24日下午分数汇总、排名（七）10月25日下午5：10，7：00决赛六、地点：三楼会议室七、评分标准：内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜亮，健康、向上，可读性强，有推举的价值。

形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿老师的精神风貌。

口才（30分）：要求脱稿叙述，平凡话标准、流畅。

讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。

语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

表达（20分）：动作恰当，表述生动。

精神饱满，富有创意。

表达连贯、完整，生动好玩。

幼儿园大班讲故事比赛方案(最新4篇)

幼儿园大班讲故事比赛方案（最新4篇）幼儿园大班讲故事比赛方案篇一本班孩子大部分为新生，有许多孩子来自周围城市，离开了父母，独自来到一个陌生的地方学习生活。

当然，孩子由于年龄小，突然的新环境会让他们感受到不适应，会觉得忧虑、孤单，一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾，另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种。

种快乐。

因此，我选择了《快乐口袋》这个故事，故事以口袋为主线，情节生动，描绘出小动物的种。

种快乐，以及“快乐口袋”帮助他们振作，重建美好生活的景象。

让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验，体验“快乐”在生活中的作用。

让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐，感受周围人对自己的爱。

并能尝试去创造快乐。

活动目标：1、理解故事内容，感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。

2、结合自己的生活经验，大胆讲述生活中的种种快乐，想出一些让自己快乐起来的方法。

3、能积极参与活动，体会故事中快乐口袋的作用。

4、活动准备：教师自制鼓鼓的“快乐口袋”，故事中小动物形象。

词卡“快乐口袋”活动过程：一、出示自制口袋，引出主题师：这是什么？这是怎样的一只口袋？猜猜里面装的可能是什么呢？师：想知道这只口袋里到底装了什么吗？那好，我们一起来听一个故事吧！二、结合图片分段讲述故事（一）“森林里——心里真快乐！”提问：1、小猴在河边发现了什么？这个口袋有什么奇妙之处？2、哪些小动物来了，他们对口袋说了些什么？3、小动物们都感到自己很快乐，他们快乐的原因一样吗？小结：是呀，小动物有的因为比赛获得胜利而快乐，有的因工作有成绩而快乐，有的自己会照顾、帮助别人而快乐。

有的因为自己勇敢而快乐，还有的因为自己拥有朋友而快乐。

原来生活中有各种各样的快乐呢。

4、小朋友，你觉得自己快乐吗？为什么？师：原来小朋友也和小动物一样，心里藏着这么多的快乐呢！（二）“日子一天天过去了——大家都很难过”提问：1、森林里发生了什么事情？小动物的家都没有了，他们的心情怎样？2、这可怎么办呢？怎样才能让小动物又快乐起来呢？我们快想想办法帮帮他们吧！和你旁边的朋友商量一下。

幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案5篇

幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园讲故事比赛方案幼儿园讲故事

一、概述幼儿园讲故事比赛是一项旨在培养幼儿口才表达能力和想象力的重要活动，也是传承中华优秀传统文化和培养孩子们良好品格的一项重要途径。

为了有效组织这一活动，制定一个合理的讲故事比赛方案显得至关重要。

二、比赛目的1. 帮助幼儿培养良好的口才表达能力。

2. 激发幼儿的想象力和创造力。

3. 促进幼儿对传统文化的了解和传承。

三、参赛对象和条件1. 参赛对象：各班级幼儿园学生。

2. 参赛条件：会讲故事，认真准备，无特殊限制。

四、比赛内容与形式1. 比赛内容：要求参赛者讲述一篇富有教育意义、富有想象力的故事，故事内容可来源于经典童话、寓言故事或自编故事，无具体限定。

2. 比赛形式：采取现场讲述的方式，每位参赛者给予5分钟的讲述时间，由评委进行打分评比。

五、评审标准1. 故事内容：是否符合比赛要求，故事情节是否生动有趣。

2. 讲述表现：参赛者的语言表达能力、情感表达能力等。

3. 创作能力：如果是自编故事的参赛者，评委将重点考察其文学素养和创作能力。

六、奖励措施1. 评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖并颁发奖杯和奖状。

2. 对其他优秀选手给予鼓励奖，以激励他们继续努力。

七、比赛流程1. 报名阶段：广泛征集参赛者，进行报名登记。

2. 选拔赛：初选出各班级的代表选手进行选拔赛。

3. 决赛：选拔赛脱颖而出的选手参加决赛，最终评选出各个奖项的获奖者。

八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在幼儿园内外醒目位置。

2. 利用家长会、学校全球信息站等渠道进行宣传，吸引更多家长和孩子的关注和参与。

九、组织保障1. 组织者需提前筹备比赛场地、评委团队等相关资源。

2. 确保比赛的秩序井然，保障选手和观众的安全。

十、结语幼儿园讲故事比赛方案的制定是为了更好地举办这一活动，帮助孩子们充分展示自己的才华，促进他们全面发展。

通过这一活动，我们也希望能够引导家长关注孩子的成长，共同教育孩子，让他们在快乐中茁壮成长。

十一、比赛效果评估1. 通过比赛之后的跟踪调查和评估，对比赛的效果进行评估，包括学生在口才表达和想象力方面的提升情况。