耗材工程师生化培训教材
雅培生化大型生化仪上岗培训1
雅培生化大型生化仪上岗培训1
试剂探针和清洗站
1. 试剂探针1:将试剂吸, 放入反应杯。20~345ul, 每1ul递进
2. 清洗杯对探针进行内, 外清洗
3. 试剂探针2:将试剂吸, 放入反应杯。20~345ul, 每1ul递进
4. 清洗杯对探针进行内, 外清洗
雅培生化大型生化仪上岗培训1
机上溶液区
雅培生化大型生化仪上岗培训1
创新技术的硬件设计
ICT电解质集成晶片结构
Na + or K + 电极
PVC plus 电离层
1. R1机溶液区:放置探 针清洗液E1和E2,各 90ml,进行探针 SmartWash和保养步 骤。
2. R2机上溶液区:放置 探针清洗液E1和E2, 各90ml,进行探针 SmartWash和保养步 骤。
雅培生化大型生化仪上岗培训1
精良的反应检测系统
n 反应杯转盘:
n 可放置11组反应杯
n 37℃流动水浴环境
b. 搅拌均匀, 无气泡, 结果精密度 好
c. 搅拌针表面积小, 携带率低, 不 易产生交叉污染,结果准确
d. 噪音极小, 符合环境保护要求
雅培生化大型生化仪上岗培训1
反应杯清洗器
▪ 清洗和擦干反应杯,总共有8针,从左 至右对反应杯在使用前或使用后进行清 洗 ▪ 针1 - 将样品/试剂混合物排出 ▪ 针2 - 放入碱性洗液清洗,然后排出 ▪ 针3 - 放入酸性洗液清洗,然后排出 ▪ 针4和5 - 放水冲洗,然后排出 ▪ 针6 - 放水做空白检测,检查反应杯 是否合格 ▪ 针7 - 将水排出 ▪ 针8 - 擦干反应杯
6. L1,L2,L3,L4键:一些 仪器诊断和保养模式运行 键
注册化工工程师考试用书
化工工程师考试用书推荐一、概述化工工程师考试是对化工工程师职业资格进行评定的标准化考试。
通过该考试,考生可以获得国家承认的化工工程师职业资格证书。
参加考试的考生需要系统学习化工领域的知识,并准备相应的教材和参考书。
本文将推荐几本适合化工工程师考试备考的教材及参考书。
二、教材推荐1. 《化工原理》《化工原理》是化工工程专业的基础教材,适合化工工程师考试的基础知识学习。
该书全面介绍了化工工程的基本概念、原理和方法,包括物质平衡、能量平衡、动力学、传递过程等内容。
该教材内容丰富,适合初学者入门。
2. 《化工过程原理》《化工过程原理》是一本包含化工过程基本原理和计算方法的教材,对于化工工程师考试备考十分重要。
该书详细介绍了化工过程的热力学、热传导、传质、动力学等方面的内容,并提供了大量的计算实例。
通过学习和理解该教材,考生可以对化工过程有更深入的认识。
3. 《化工设备与流程》《化工设备与流程》是一本介绍化工设备和流程设计的教材,适合化工工程师考试备考。
该书包含了化工设备的分类、设计原则、工艺流程等内容,并提供了大量的实例和案例分析。
通过学习该教材,考生可以了解不同类型的化工设备和其设计原则,掌握化工流程的设计方法。
三、参考书推荐1. 《化工热力学及物理化学基础》《化工热力学及物理化学基础》是一本讲解化学热力学和物理化学基础的参考书,对于化工工程师考试备考十分有帮助。
该书详细介绍了化学反应热力学、平衡等内容,并提供了大量的实例和练习题,帮助考生理解和应用热力学知识。
2. 《化工原料与产品应用技术》《化工原料与产品应用技术》是一本介绍化工原料和产品应用技术的参考书。
该书内容覆盖了常见的化工原料和产品的性质、应用、处理等方面的知识,并提供了实例和案例分析,有利于考生了解不同类型化工原料和产品的应用技术。
3. 《工艺装备自动控制与优化技术》《工艺装备自动控制与优化技术》是一本介绍化工工艺装备控制和优化技术的参考书。
化工类书籍和软件大合集[1]
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有关生化的经典书籍
有关生化的经典书籍
生化学是研究生物分子结构、功能及其相互作用的学科,是现代生命科学的重要组成部分。
以下是关于生化学的经典书籍:
1. 《生物化学》(Lehninger's Principles of Biochemistry):由David L. Nelson和Michael M. Cox合著的经典教科书,涵盖了生物化学的核心概念和最新进展,是生化学学习者的必备之选。
2. 《分子生物学》(Molecular Biology of the Cell):由Bruce Alberts等人合著的教科书,讲述了细胞结构、功能和基因表达等方面的分子生物学知识,是生物学和生化学学生的重要参考书。
3. 《生化反应机制》(Biochemical Mechanisms):由Alton Meister编写的书籍,介绍了生物分子之间的化学反应,对于生化学研究者和专业人士非常有用。
4. 《蛋白质结构与功能》(Protein Structure and Function):由Gregory A. Petsko和Dagmar Ringe合著的教科书,详细介绍了蛋白质的结构、功能和折叠,为生物科学和药学专业人士提供了重要的参考资料。
5. 《生命的化学基础》(The Chemical Basis of Life):由David E. Metzler编写的书籍,探讨了生命中分子的化学反应和生物分子的结构与功能之间的关系,为生化学和分子生物学的学习者提供了深入的知识。
以上是有关生化学的经典书籍,它们对于理解生物分子和化学反应机制以及探索生命的奥秘都有重要意义。
物化生专业的学习资料与参考书目
物化生专业的学习资料与参考书目物化生专业是指物理、化学和生物三个学科的综合学习,是一门涉及多个学科知识的综合性学科。
学习物化生专业需要掌握大量的知识和概念,并且需要具备不同学科的实验技能。
本文将介绍一些适合物化生专业学习的资料与参考书目,以帮助学生更好地学习和掌握相关的知识。
一、学习资料1.教材物化生专业的教材是学习的基础,通过教材的学习可以系统地了解物化生的核心概念和基本原理。
以下是一些常用的教材推荐:- 《物理化学》(作者:周志华、吴世裕):该教材是物化生专业的经典教材之一,内容详尽全面,涵盖了物理化学的各个方面,包括量子力学、热力学、动力学等内容,适合初学者入门。
- 《现代生物学》(作者:Alberts B.等):这是一本经典的生物学教材,内容丰富,涵盖了生物学的各个领域,包括细胞生物学、遗传学、分子生物学等内容,对于学习生物学是非常有用的参考资料。
2.学术论文阅读学术论文是物化生专业学习的重要手段,通过阅读最新研究成果可以了解学科的前沿动态和研究方法。
一些知名的学术期刊如《Nature》、《Science》和《Cell》等都是推荐的阅读来源。
此外,可以通过访问学术数据库如Web of Science和PubMed等来获取更多相关的学术论文。
二、参考书目1.物理化学参考书- 《物理化学导论》(作者:薛恒日):这本书适合物化生专业的学生入门,介绍了物理化学的基本概念和原理,对于初学者很友好。
- 《大学物理学》(作者:郭庆林):这是一本经典的物理学教材,涵盖了力学、电磁学、光学等领域的内容,适合对物理学感兴趣的学生深入学习。
2.化学参考书- 《无机化学》(作者:邓继福):这本书是无机化学的经典教材,内容详尽全面,涵盖了无机化学的各个方面,适合理解无机物及其反应的原理和机制。
- 《有机化学》(作者:蔡景文):这是一本经典的有机化学教材,内容全面细致,涵盖了有机化学的基本原理和反应机制,适合有机化学的深入学习。
耗材工程师岗位职责
耗材工程师岗位职责
耗材工程师(Consumables Engineer)是指负责耗材的选型、采购、配送、储备、维护管理以及耗材相关的技术支持工作的专业岗位。
一般来说,耗材工程师主要负责以下工作:
1. 耗材选型:根据设备需要和使用要求,选用符合要求的耗材品牌和型号,并定期对耗材品质进行检测和比较。
2. 耗材采购:根据公司的采购流程和货源渠道,负责对耗材进行采购,保证供应渠道畅通。
3. 耗材配送:负责耗材的配送、储备和管理工作,确保耗材存储和使用的安全性和有效性。
4. 耗材维护管理:负责耗材的使用和维护管理工作,定期检查耗材的库存、过期情况和数量,及时处理异常情况。
5. 技术支持:为设备使用者提供技术支持,包括解决设备和耗材的问题,提供使用方案和培训,以及推动升级和改善耗材。
总之,耗材工程师在保障设备正常运转和生产效率的同时,需要有较高的耐心、细心、责任心和灵活性。
只要有足够的专业知识和实践经验,就能胜任这一职位,为企业做出贡献。
注册化工工程师执业资格基础考试参考书目参考教材
一高等数学1. 同济大学编:《高等数学》(上册,下册)(第三版).高等教育出版社,1988年. 2. 同济大学数学教研室编:《线性代数》(第二版).高等教育出版社,1991年.3. 谢树芝编:《工程数学——矢量分析与场论》(第二版).高等教育出版社.4. 陈家鼎,刘婉如,汪仁室编:《概率统汁讲义》(第二版).高等教育出版社. 二普通物理程守诛,江之永主编《普通物理学》(第三版).高等教育出版社,1979年. 三普通化学 1. 浙江大学编:《普通化学》(第三版).高等教育出版社,1988年. 2. 同济大学编:《普通化学》.同济大学出版社,1993年. 3. 刘国璞编:《大学化学》.清华大学出版社,1994年. 4. 余纯海,齐昌瑶编:《工程化学》.东北林大出版社,1996年. 四理论力学1. 同济大学理论力学教研室编:《理论力学》(第一版).同济大学出版社,1990年. 2. 谭广泉,罗龙开,谢广达,范第峰编:《理论力学》(第二版).华南理工大学出版社,1995年.3. 华东水利学院编:《理论力学》.人民教育出版社,1978年. 五材料力学 1. 孙训方,胡增强编著,金心全修订:《材料力学》(第三版).高等教育出版社,1994年. 2. 刘鸿文主编:《材料力学》(第三版).高等教育出版社,1994年. 六流体力学 1. 西南交通大学力学教研室:《水力学电工学》.高等教育出版社,1991年. 2. 郝中堂,周均长主编:《应用流体力学》.浙江大学出版社,1991年. 七计算机应用基础 1. 徐惠民等编:《计算机基础与因特网应用教程》.机械工业出版社,2001年. 2. 谭浩强,田淑清编:《FORTRAN77结构化程序设计》.高等教育出版社,1985年. 八电工电子技术1. 秦曾煌主编:《电工学》(上,下册)(第四版).高等教育出版社,1990年. 2. 罗守信主编:《电工学》(Ⅰ,Ⅱ)(第三版).高等教育出版社,1993年. 3. 程守洙,江之水主编:《普通物理学》下册(第三版电学部分)高等教育出版社,1979年. 九工程经济 1. 傅家骥,仝允桓主编: 《工业技术经济学》(第三版).清华大学出版社. 2. 吴添祖主编: 《技术经济学概论》.高等教育出版祉. 十物理化学天津大学物理化学教研室编,宋世谟主编:《物理化学》(第三版).高等教育出版社. 十一化工原理天津大学编:《化工原理》.天津科技出版社. 十二化工过程控制历玉鸣主编:《化工仪表及自动化》(第三版).化学工业出版社. 十三化工设计基础倪进方主编:《化工过程设计》.化学工业出版社. 十四化工污染控制基础 1. 蒋展鹏主编:《环境工程学》.高等教育出版社. 2. 汪大翚主编:《化工环境工程概论》.化学工业出版社. 十五化工热力学童景山主编:《化工热力学》.清华大学出版社. 十六职业法规 1.《中华人民共和国环境保护法》. 2.《中华人民共和国水污染防治法》. 3.《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》.4.《中华人民共和国大气污染防治法》.5.《中华人民共和国环境噪音污染防治法》。
工业工程师基础知识培训用书
工业工程师基础知识培训用书一、工业工程师的定义工业工程师是一种职业,主要负责设计、开发和优化生产流程,以提高生产效率和降低成本。
他们需要具备广泛的知识和技能,包括机械、电气、计算机等方面的知识。
二、工业工程师的职责1. 设计生产流程:根据客户需求和公司实际情况,设计合理的生产流程,包括原材料采购、加工制造、产品检测等环节。
2. 优化生产流程:通过分析生产过程中存在的问题,提出改进方案,并实施优化措施,以提高生产效率和降低成本。
3. 管理生产现场:负责管理生产现场的设备、人员和物资,确保生产过程顺利进行,并及时处理出现的问题。
4. 提高产品质量:通过改进生产流程和加强质量控制,提高产品质量,并满足客户需求。
5. 研究新技术:了解新技术和新材料的发展动态,并将其应用于公司实际情况中,以提高公司竞争力。
三、工业工程师需要具备的能力1. 逻辑思维能力:需要具备分析问题和解决问题的能力,能够理性思考和判断。
2. 沟通协调能力:需要与各个部门、团队进行有效沟通和协调,以确保生产流程的顺利进行。
3. 技术能力:需要具备机械、电气、计算机等方面的知识和技能,以应对各种生产环节中出现的技术问题。
4. 团队合作精神:需要与团队成员密切合作,共同完成任务。
5. 创新意识:需要有开拓创新的精神,不断探索新的解决方案,并将其应用于实际工作中。
四、工业工程师的培训内容1. 机械基础知识:包括机械结构、机械原理、机械加工等方面的知识。
2. 电气基础知识:包括电路原理、电子元器件、电气设备等方面的知识。
3. 计算机基础知识:包括计算机组成原理、操作系统、数据库等方面的知识。
4. 生产流程设计与优化:包括生产流程分析、生产计划编制、生产控制等方面的知识。
5. 质量管理知识:包括质量标准、质量控制、质量检测等方面的知识。
6. 项目管理知识:包括项目计划编制、项目实施、项目监控等方面的知识。
7. 成本管理知识:包括成本分析、成本控制、成本核算等方面的知识。
机械工业理化检验人员培训教材《化学分析》
机械工业理化检验人员培训教材《化学分析》1答:钢铁和有色金属锭块或其制件试样的采取,一般用钻、刨、割、切削、击碎等方法,按锭块或制件的采样规定采取试样。
如无明确规定,则从锭块或制件的纵横各部位采取,如送样单位有特殊要求,可协商采取之。
如圆柱体锭:直径大于100mm,在截面的半径上由圆心到距边缘5~7mm间取均匀分布的数点(至少3点)钻取相等深度的孔。
直径小于100mm,垂直于纵轴钻至中心,钻孔数视分析用量而定。
2 答:盐酸:盐酸是分解试样的强酸之一,它能分解金属活动顺序表中排列在氢以前的许多金属元素。
如Fe、Co、Ni、Cr、Al、.Sn、,Mg、Zn、Ti、Mn等。
它与金属作用放出氢气,生成可溶性的氯化物。
盐酸还能分解许多金属的氧化物及碳酸盐矿物。
盐酸也是弱的还原剂,如在溶解锰矿时,它可以还原MnO而加速2溶解。
磷酸盐、硫化物、氟化物一般都可以溶于盐酸。
硝酸:硝酸具有强的氧化性,所以硝酸溶样兼有酸的作用及氧化作用,溶解能力强,溶解速度快,除Pt、Au及某些稀有金属外,浓硝酸能分解几乎所有的金属试样。
但Fe.、Al、Cr等在硝酸中由于生成氧化膜而钝化会阻碍试样溶解。
W、Sb、Sn与硝酸作用则生成不溶性的酸。
硫化物及有些矿物皆可溶于硝酸中。
硫酸:稀硫酸没有氧化性,而热浓硫酸是一种相当强的氧化剂。
除Ba、Sr、Ca、Pb的硫酸盐外,其它硫酸盐一般都溶于水。
硫酸可以溶解Ti、Sb、Nb、Ta等金属及其合金和Al、Be、Mn、Ti等的矿石。
硫酸的沸点高(338?),可在高温下分解矿石,加热蒸发到冒三氧化硫白烟,可除去试样中挥发性的盐酸、硝酸、氢氟酸及水等。
氢氟酸:主要用于分解硅酸盐,生成挥发性四氟化硅。
还能与许多金属离子形成络合能力很强的络离子。
在分解硅酸盐及含硅化合物时,常与硝酸混合使用,分解样品要在铂坩埚或聚四氟乙烯器皿中于通风橱中进行。
高氯酸:热的高氯酸(72.4%,水、酸恒沸混合物)几乎能与所有金属(除金和一些铂族元素外)起作用,并能把它们氧化成最高氧化态。
生产工程师(PE)培训教材
生产工程师(PE)培训教材一、教学内容本节课我们学习的是生产工程师(PE)培训教材中的第五章节,详细内容包括:1. 生产流程的优化;2. 生产设备的选型与维护;3. 生产效率的提高;4. 生产成本的控制。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握生产流程的优化方法,提高生产效率;2.使学生了解并掌握生产设备的选型与维护知识,延长设备使用寿命;3. 帮助学生理解并掌握生产成本的控制策略,降低生产成本。
三、教学难点与重点重点:生产流程的优化方法,生产设备的选型与维护,生产效率的提高,生产成本的控制策略。
难点:生产流程的优化方法,生产设备的选型与维护。
四、教具与学具准备教具:PPT,笔记本电脑,投影仪。
学具:笔记本,笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:以某工厂的生产线为例,介绍生产工程师在实际工作中遇到的问题和解决方法。
2. 教材讲解:讲解生产流程的优化方法,生产设备的选型与维护,生产效率的提高,生产成本的控制策略。
3. 例题讲解:通过具体的案例,讲解生产工程师在实际工作中如何应用所学知识解决问题。
4. 随堂练习:让学生根据所学知识,分析并解决实际问题。
5. 板书设计:板书生产流程的优化方法,生产设备的选型与维护,生产效率的提高,生产成本的控制策略。
6. 作业设计:题目1:请简述生产流程的优化方法。
答案:生产流程的优化方法包括:1. 缩短生产流程时间;2. 减少生产流程中的浪费;3. 提高生产流程的灵活性。
题目2:请简述生产设备的选型与维护知识。
答案:生产设备的选型与维护知识包括:1. 选择适合生产需求的设备;2. 定期对设备进行维护和保养;3. 及时修复或更换损坏的设备。
题目3:请简述生产效率的提高方法。
答案:生产效率的提高方法包括:1. 优化生产流程;2. 提高员工技能水平;3. 采用先进的生产技术和管理方法。
题目4:请简述生产成本的控制策略。
答案:生产成本的控制策略包括:1. 降低原材料成本;2. 提高生产效率;3. 减少生产过程中的浪费;4. 合理配置生产资源。
2024年生物医药工程师培训资料
再生医学是一种通过促进人体自我修复和再生来治疗疾病的方法。目前,再生医学已经在多个领域取得了重要进 展,如组织工程、器官再生和生物材料等。未来,随着再生医学技术的不断发展和完善,将为人类提供更广泛的 治疗选择。
基因编辑技术在生物医药中应用前景
CRISPR-Cas9技术
CRISPR-Cas9是一种革命性的基因编辑技术,可以精确地定 位并编辑基因组中的特定基因。它在生物医药领域具有广泛 的应用前景,包括基因治疗、基因诊断和药物研发等。
操作注意事项
选择合适的色谱柱和洗脱条件,避 免样品过载和柱子堵塞。
电泳分离纯化技术
电泳法基本原理
利用物质在电场作用下的迁移速 度不同进行分离。
常用电泳方法
包括凝胶电泳、毛细管电泳等。
操作注意事项
控制电场强度和温度,选择合适 的缓冲液和电极。
超滤、透析等膜分离纯化技术
膜分离法基本原理
利用半透膜的选择透过性进行分离。
生物制药技术与方法
基因工程药物制备技术
01
02
03
基因克隆技术通过PCR、基因筛选 等方法获取目的基因,构 建基因表达载体。
基因表达技术
将目的基因导入宿主细胞 ,实现基因的高效表达, 生产重组蛋白药物。
蛋白质纯化技术
利用层析、电泳等方法对 表达的蛋白质进行分离纯 化,获取高纯度的药物蛋 白。
细胞工程药物制备技术
建立完善的安全监管体系
生物医药工程师应参与建立完善的安全监管体系,包括药品不良反应监测、药品质量抽查 等制度,及时发现并处理潜在的安全问题。
谢谢观看
01 02
了解国家法律法规
生物医药工程师应熟悉国家相关法律法规,如《药品管理法》、《医疗 器械监督管理条例》等,确保在研发、生产、销售等环节中严格遵守法 律规定。
生物化学专业教材推荐
生物化学专业教材推荐生物化学作为一门综合性的学科,对于学生的学习和研究具有重要意义。
选择一本合适的生物化学教材对于学生来说至关重要。
本文将推荐几本优秀的生物化学专业教材,帮助学生更好地掌握该学科的核心知识。
首先,推荐《生物化学》(第四版)一书,该书由美国生物化学学会编写,是生物化学领域的经典教材之一。
该教材系统地介绍了生物化学的基本概念、原理和实践应用,内容全面且深入,适合作为生物化学专业的入门教材。
作者通过清晰的语言和丰富的图表,将抽象的概念具象化,有助于学生理解和记忆。
此外,该书还提供了大量的习题和案例分析,帮助学生巩固所学知识。
其次,推荐《生物化学原理与技术》一书,该教材由国内知名生物化学专家编写,针对国内生物化学教学特点进行了深入研究。
该书以生物化学的基本原理为核心,结合了最新的研究成果和实践应用,为学生提供了全面而深入的学习材料。
该教材注重理论与实践的结合,通过实验操作和案例分析,帮助学生将理论知识应用到实际问题中,培养学生的实践能力和解决问题的能力。
第三本推荐的教材是《生物化学导论》(第三版),该书由国内外知名生物化学专家合著。
该教材以生物化学的基本概念和原理为主线,系统地介绍了生物化学的各个方面,包括生物分子结构、代谢途径、酶学、基因表达等。
该书的特点是内容简洁明了,逻辑清晰,适合作为生物化学专业的入门教材。
此外,该教材还提供了大量的实例和案例分析,帮助学生理解和应用所学知识。
综上所述,对于生物化学专业学生来说,选择一本合适的教材至关重要。
《生物化学》(第四版)、《生物化学原理与技术》和《生物化学导论》(第三版)是几本优秀的生物化学专业教材,它们内容全面、深入,适合不同层次的学生使用。
希望学生们能根据自己的实际情况选择适合自己的教材,通过系统学习和实践应用,提升自己在生物化学领域的专业水平。
设备管理工程师培训课件
设备管理工程师培训课件教学内容:本节课的教学内容选自人教版小学科学教材五年级下册第四章《物质的状态变化》。
本章主要介绍了固态、液态、气态三种状态以及它们之间的相互转化。
本节课具体内容是第四节《熔化与凝固》。
教学目标:1. 让学生通过观察和实验,了解物质从固态到液态的过程,即熔化现象。
2. 让学生通过观察和实验,了解物质从液态到固态的过程,即凝固现象。
3. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
教学难点与重点:重点:物质熔化和凝固的过程。
难点:熔化和凝固现象的原理。
教具与学具准备:教具:多媒体课件、实验器材(如冰块、水、温度计等)。
学具:实验记录表、作业本。
教学过程:一、情景引入(5分钟)教师通过多媒体课件展示自然界中熔化和凝固现象的图片,如冰雪融化、水结冰等,引导学生关注这些现象,激发学生学习兴趣。
二、实验观察(10分钟)1. 教师指导学生进行实验,观察冰块在室温下逐渐融化的过程,让学生记录实验数据。
2. 学生观察并记录冰块融化的温度变化、状态变化等。
三、知识讲解(10分钟)1. 教师根据实验结果,讲解物质从固态到液态的过程,即熔化现象。
2. 教师讲解物质从液态到固态的过程,即凝固现象。
四、课堂练习(10分钟)1. 教师出示例题,如:“一块冰在室温下融化,10分钟内从5℃升高到0℃,请问冰在这10分钟内吸收了多少热量?”2. 学生独立完成练习题,教师巡回指导。
2. 教师提出拓展问题,如:“在生活中,你还知道哪些熔化和凝固的现象?”引导学生思考和表达。
板书设计:物质的状态变化熔化:固态→ 液态凝固:液态→ 固态作业设计:1. 描述一下物质从固态到液态(熔化)的过程。
2. 描述一下物质从液态到固态(凝固)的过程。
3. 举例说明生活中常见的熔化和凝固现象。
课后反思及拓展延伸:本节课通过观察和实验,让学生了解了物质熔化和凝固的过程,培养了学生的观察、思考、表达和动手操作能力。
在教学过程中,要注意引导学生关注生活中的现象,将所学知识与实际生活相结合。
工业工程基本知识培训教材
工业工程基本知识培训教材1. 引言工业工程是一门研究如何在复杂系统中整合人、设备、材料、能量和信息,以提高效率、质量和安全性的学科。
本教材将介绍工业工程的基本知识,包括工业工程的定义、历史发展、主要任务和应用领域。
2. 工业工程概述工业工程是一门以科学方法为基础,综合运用数学、物理学、心理学和社会科学等知识,对生产系统进行优化设计和管理的学科。
它旨在提高生产效率、降低成本、提高产品质量、改善工作环境和保护环境。
2.1 工业工程的定义工业工程是一种基于科学方法的系统性方法,旨在提高生产力和效益。
它通过综合运用数学、物理学和社会科学等知识,对生产系统进行建模、分析和优化,以实现产品和服务的高效生产。
2.2 工业工程的历史发展工业工程起源于20世纪初的美国,当时工业生产面临着效率低下、资源浪费和劳动力问题。
为了提高生产效率,大量工程师开始研究如何优化生产系统,并提出了一系列工业工程方法和技术。
2.3 工业工程的主要任务工业工程的主要任务包括生产系统设计、生产过程优化、工作方法改进、生产计划管理、设备维护管理和质量控制等。
通过对生产系统的综合分析和优化,工业工程能够提高生产效率、降低成本、改善产品质量和提升员工满意度。
2.4 工业工程的应用领域工业工程广泛应用于制造业、物流业、医疗卫生、交通运输、能源管理和信息技术等领域。
它可以帮助企业提高生产效率、优化供应链、减少库存、改善客户服务和降低能源消耗。
3. 工业工程的基本原理工业工程的基本原理包括系统思维、优化理论、决策分析和统计方法等。
这些原理为工业工程师提供了解决生产系统问题的方法和工具。
3.1 系统思维工业工程是一门系统工程学科,强调整体观念和系统思维。
工业工程师需要将生产系统看作一个整体,并综合考虑各个组成部分之间的关系和相互作用。
3.2 优化理论优化理论是工业工程的核心方法之一,旨在找到使生产系统达到最佳状态的方法和策略。
常用的优化方法包括线性规划、整数规划、动态规划和遗传算法等。
hsf培训教材
hsf培训教材
HSF(有害物质减免或无有害物质)培训教材主要包括以下内容:
1. 有害物质管理体系简介:包括HSF的概念、目的和意义,以及HSF管理体系的建立和实施等方面的内容。
2. ROHS、Reach、HF等基础知识:介绍ROHS、Reach、HF等环保法规和指令的基础知识,包括其背景、目的、适用范围和限制要求等方面的内容。
3. QC080000管理体系规范内容简介:介绍QC080000有害物质管理体系的规范内容,包括其管理范围、管理对象、管理流程、管理方法和相关文件等方面的内容。
4. 有害物质管理方针:介绍如何制定和实施有害物质管理方针,包括方针的制定、宣传、培训和考核等方面的内容。
5. 有害物质检测报告判定:介绍如何对有害物质检测报告进行判定,包括检测报告的获取、判定标准和判定方法等方面的内容。
6. 产品有害物质风险评估:介绍如何对产品进行有害物质风险评估,包括风险评估的流程、评估标准和评估方法等方面的内容。
7. 供应商管理:介绍如何对供应商进行管理,包括供应商的选择、审核、管理内容和考核等方面的内容。
8. 产品设计开发中的HSF考虑:介绍如何在产品开发设计阶段考虑有害物
质的问题,包括设计原则、选材原则和替代方案等方面的内容。
9. 生产过程中的HSF控制:介绍如何在生产过程中控制有害物质的使用和排放,包括生产流程、设备设施和管理制度等方面的内容。
10. 检测和认证:介绍如何对产品进行有害物质的检测和认证,包括检测机构的选择、检测标准的确定和认证流程等方面的内容。
以上是HSF培训教材的主要内容,通过学习和掌握这些知识,可以帮助企业更好地管理和控制产品中的有害物质,提高产品的环保性能和竞争力。
20本最全的改性塑料方面知识书籍清单(塑料人收藏)
20本最全的改性塑料方面知识书籍清单(塑料人收藏)1《注射和挤出成型中的统计过程控制》统计过程控制(Statistical Process Control) ,简称SPC,是一种借助数理统计方法的过程控制工具。
在企业的质量控制中,可应用SPC对质量数据进行统计、分析,从而区分出生产过程中产品质量的正常波动与异常波动,以便对过程的异常及时提出预警,提醒管理人员采取措施消除异常,恢复过程的稳定性,提高产品的质量。
本书的主要读者如下:希望掌握SPC技术以降低生产成本的塑料加工企业的技术人员和企业管理者以及相关技术的研究者;掌握SPC 技术希望将它运用于塑料加工行业的技术人员与研究人员。
2《现代苯乙烯系聚合物》本书内容涉及从商业塑料到工程聚合物中包含苯乙烯的几乎所有类型产品的制备、性能及应用,具有很高的实用性。
另外本书还介绍了有关本领域的最新进展,如新型聚合物、共聚物及共混物、已有聚合物的新制备技术和本领域聚合物的新应用。
本书适合高等专业院校相关专业师生、科研院所研发人员、生产和应用厂家的科技和管理人员使用。
3《高分子新材料丛书》本书系统而简明地介绍了有机硅高分子材料的单体、聚合物制备的反应原理、方法、性能与应用,并对相关内容的最新研究成果作了较详细的叙述。
系统介绍了有机硅聚合物材料发展快、内容新的有机硅聚合物乳液、有机硅光电材料、硅烷偶联剂、有机硅液晶聚合物方面的研究与应用成果。
本书内容新颖、资料丰富详实,是从事有机硅聚合物材料及新材料研究与开发、生产与应用的科技工作者的有益的参考书,并可作为大专院校相关专业本科生和研究生教学用书。
也是关心有机硅材料发展与应用、需了解这一内容的广大读者必要的工具书和参考书。
4《工程材料性能与选用》本书系统地介绍了常用工程材料性能与应用的基本知识。
内容涉及塑料和橡胶、纤维、石材、木材和竹材、玻璃、陶瓷、黑色金属和有色金属材料、胶黏剂、涂料、无机胶凝材料和复合材料,对各类材料的结构与基本性质、主要品种和特点以及每一种材料的应用方法都做了较为详细的介绍,还介绍了进行一般产品设计时材料选择的原则和方法。
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耗材工程师生化培训教材1.生化检验的原理和方法临床生化检验,主要在技术方法的应用方面上探讨生化检验新技术以及新的标记物的选择和评价,用以帮助诊断,又称“诊断生化”。
主要应用了下列技术:光谱技术、电化学分析技术、层析技术、电泳技术、离心技术、抗原抗体特异性反应和标记技术、核酸扩增、杂交及序列分析技术等,其中生化分析仪主要运用了光谱技术中的吸收光谱法和比浊法。
分别介绍如下:1.1. 吸收光谱法1.1.1.吸收曲线波长从200nm-400nm的电磁辐射,称为紫外光,波长从400nm-760nm的电磁辐射,称为可见光。
以波长(λ)为横坐标,以吸光度为纵坐标而绘制出的一条曲线称为吸收曲线。
吸光度Aλmaxλmin波长λ在一段波长范围内,有最大吸收波长λmax和最小吸收波长λmin,在最大吸收波长处测定可获得最大的测定灵敏度。
1.1.2.吸光度的定义I0It一束强度为Io的平行单色光通过一个含有浓度为C的吸光物质、厚度为L的吸收池时,如上图,一些光子被吸收,光强从Io衰减为It,则该溶液的吸光度A等于:Io It LgA −= 其中IoIt 为透光率。
1.1.3. Lamber-Beer 定律CL A ε=其中ε为吸光系数,有两种表示方法摩尔吸光系数和比吸光系数,摩尔吸光系数的意义为1摩尔浓度的溶液在厚度为1cm 时的吸光度,比吸光系数的意义为浓度为1%(w/v)的溶液在厚度为1cm 时的吸光度;C 为溶液的浓度;L 为吸收池的厚度(单位为cm ,亦称光径)。
Lamber-Beer 定律的意义为:某溶液的吸光度等于该物质的吸光系数ε、浓度C 和光径L(cm)的乘积,当光径不变时,浓度和吸光度成正比,这是生化分析仪利用吸收光谱法进行定量测定的基础,见下图:ACLamber-Beer 定律成立的前提条件是:(1)被吸收光为单色平行光,(2)待测定溶液为稀溶液。
除特种蛋白外的大部分临床生化项目,配以相应的试剂,均可利用吸收光谱法在生化分析仪上进行测定。
如酶类:包括ALT ,AST ,ALP ,ACP ,r-GT ,α-HBDH ,LDH ,CK ,CK-MB,α-AMY等。
底物/代谢产物类:包括TG ,TC ,HDL-C ,LDL-C ,UA ,UREA ,Cr ,Glu ,TP ,Alb ,T-Bil ,D-Bil ,NH 4+,CO2等。
无机离子类:包括Ca ,P ,Mg ,Cl 等。
1.2. 比浊法1.2.1. 分类比浊法分两类:透射比浊法和散射比浊法。
带有小粒的悬浮液和胶体溶液都具有向四面八方散射入射光的性质,当一束平行光通过含有悬浮质点的悬浮液或胶体溶液时,同时受到散射和吸收两个因素的影响,使光的强度减弱。
在光源的光路方向上测量透射光(实际上还包括散射光)强度与入射光强度比值,并通过该比值测定出悬浮液或胶体溶液中质点的溶度,称为透射比浊法,在光路的其他方向上测定测量散射光强度,从而测定出悬浮液或胶体溶液中质点的溶度,称为散射比浊法。
1.2.2. 测定原理1) 透射比浊法IoI颗粒大小与光源波长接近一束强度为Io 的平行单色光通过一个含有悬浮质点(颗粒大小与光源波长接近)的悬浮液或胶体溶液时,如上图,其透射光强度I 可用下式表示:L Ioe I τ−=式中,L 为悬浮液或胶体溶液在光前进方向上的长度,τ为浊度系数,与悬浮质点的浓度C 成线性关系。
令τ=2.3KC ,则:KCL I Io =lg该式与Lamber-Beer 定律相似,这是生化分析仪利用透射比浊法进行定量测定的基础,该法可以与吸收光谱法共用一个检测器,所有生化分析仪,不需增加任何部件,均可利用此法进行测定。
大部分特种蛋白,如载脂蛋白类(apoAI,apoB 等)、补体类(C3、C4等)、免疫球蛋白类(IgA ,IgG ,IgM 等)等,配以相应的试剂,可利用此法在生化分析仪上进行测定。
2) 散射比浊法Io颗粒大小远小于光源波长I一束强度为Io 的平行单色光通过一个含有悬浮质点(颗粒大小远小于光源波长)的悬浮液或胶体溶液时,如上图,与入射光垂直方向上,其散射光强度I 可用下式表示:Io n n n n r I 22222433)22121(24+−=λνπ 式中,n1、n2分别表示质点与介质的折射率,ν表示单位体积内的质点数,r 表示质点半径。
可见散射光强度与悬浮质点的浓度成正比,这是利用散射比浊法进行定量测定的基础,因另需在光路垂直方向上增加一检测器,目前只有极少数生化分析仪可利用散射比浊法进行定量测定,而几乎所有的特种蛋白分析仪、免疫分析仪等都能利用散射比浊法进行定量测定。
1.2.3.方法学分析(1)散射比浊法与透射比浊法:散射比浊法灵敏度高,线性范围宽,但干扰因素多。
(2)比浊法与吸收光谱法:比浊法特异性差,灵敏度低。
1.3. 生化仪测定方法的分类1.3.1.终点法指经过一段时间(一般为10分钟左右)的反应,整个反应达到平衡,由于反应的平衡常数很大,可认为所有的被测定物已转变为产物,反应液的吸光度不再增加(或降低),吸光度的增加(或降低)程度与被测定物的浓度成正比。
单试剂单波长:Att1t2t3如图所示:t1时刻加入试剂(体积为V), t2时刻加入样本(体积为S),然后搅拌并反应,之后测量反应液的吸光度,在t3时刻反应达到终点; t2-t3为测定时间。
举例:BS-300上科华ALB液体单试剂的反应曲线双试剂单波长:At1t2t3t4tt1时刻加入第一试剂(体积为V1),t2时刻加入样本(体积为S),之后搅拌,t3时刻加入第二试剂(体积为V2)并立即搅拌,t4时刻反应达到终点。
t3-t2为孵育时间,t4-t3为测定时间。
举例:BS-300上科华UA液体双试剂的反应曲线1.3.2.一级动力学法(两点法、固定时间法)一级动力学法是指在被测物参与反应的条件下,在一定的反应时间内,反应速度与反应物浓度的一次方成正比,由于反应物在不断的消耗,因此整个反应速度在不断的减小,表现为吸光度的增加(或降低) 速度越来越小,由于这类反应达到平衡的时间很长,且平衡常数不算很大,必需在特定时间段内进行监测,该段时间内吸光度的增加(或)降低与被测定物的浓度成正比,见下图。
一级动力学法又被称为初速率法、固定时间法、二点动力学法等。
At1t2t如图所示:t1时刻加入试剂(体积为V),之后测量试剂空白的吸光度,t2时刻加入样本(体积为S),t3时刻反应稳定,t4时刻停止对反应进行监测;t2-t3为延迟时间,t3-t4为测定时间。
举例:BS-300上科华BUN液体双试剂的反应曲线1.3.3.零级动力学法(连续监测法)指反应速度与被测定物浓度的零次方成正比,也就是与被测定物浓度无关,因此,在整个反应过程中,反应物可以匀速地生成某个产物,导致被测定溶液在某一波长下吸光度均匀地减小或增加,减小或增加的速度(△A/min)与被测物的活性或浓度成正比。
零级动力学法即通常所说的动力学法,也被称为连续监测法;主要用于酶活性的测定。
实际上,由于底物浓度不可能足够大,随着反应的进行,底物消耗到一定程度后,反应速度不再与酶活性成正比,因此,零级动力学法是针对于特定时间段而言的,各试剂商对这段时间有严格规定,见下图中的t3-tn:At1时刻加入试剂(体积为V),t2时刻加入样本(体积为S),t3时刻反应稳定,tn时刻停止对反应进行监测;t3到tn之间的时间内,吸光度匀速变化,变化的速率和反应物的浓度成线性关系。
t3-t2为延迟时间,tn-t3为测定时间。
举例:科华公司r-GT液体双试剂的反应曲线2.试剂从二十世纪四五十年代开始产生第一代生化试剂开始,生化试剂得到了迅速的发展,从手工配置到大工业化生产,从单一的几个项目发展到现在七十多个项目,以及各种封装形式的出现,生化试剂在测试项目,测试反应的特异性、试剂的稳定性、测试结果的重复性和准确性、测试的线性范围等方面都发生的质的变化,而且这种发展现在仍然在迅猛的进行中。
2.1. 临床生化试剂的发展历史第一阶段:各医院实验室通常自行配制简单试剂,能开展的生化检测的方法及检测项目十分有限,无统一标准,准确性极差第二阶段:使用时要用多种试剂配制在一起,稳定性很差,多数在冰箱内只能保存数天,并且操作繁琐费时,容易加错试剂第三阶段:冻干试剂、干粉试剂。
冻干试剂是先将各种化学试剂溶解混合后,分装成不同试剂的瓶内,再经冻干处理。
冻干试剂中残留的含水量不易精确控制,造成瓶间差较大。
干粉试剂是用将各种干燥的化学试剂直接混合加工而成,各瓶内试剂中所含水量均一。
冻干和干粉试剂在用前要复溶,复溶时对水质及其加入量要求很高,复溶后保存期短,稳定性差,常常造成浪费,同时不能抗干扰。
第四阶段:液体双生化试剂。
准确、稳定性好;抗干扰能力强,无需复溶,使用方便,不易浪费,使用前无需准备,可直接上机使用,并适用于手工法。
2.2. 双试剂的优点双试剂是指将反应体系的全部试剂分成两大组分,即第一试剂先与被检样本中的干扰物质反应,使其被扣除,然后加入第二试剂,样本中的被检物质与反应体系中的试剂起反应,再进行测定。
2.2.1.抗干扰反应能力强在临床生化测定过程中,血标本本身成分十分复杂,除了含有待测物质外,还含有各种酶、有机物、无机盐等物质,这些物质都会干扰或参与测试反应,引起非特异性干扰反应。
为了克服这种干扰反应,将试剂盒分为两组,在测定过程中,试剂1与标本中的干扰物反应,使其消耗,再用试剂2启动真正的测试反应进行测定。
2.2.2.增强了工作试剂的稳定性许多酶法测定试剂盒为冷冻干燥试剂,在4℃保存一般稳定期在1年以上。
但复溶后的工作试剂的稳定性差,如ALT测定工作试剂4℃只能保存一周,AST测定工作试剂4℃只可保存四天,而液体双试剂则使稳定性大大延长,如ALT、AST测定的液体双试剂在4℃可稳定一年。
液体酶法试剂从配制上解决了这一矛盾:a.用户可根据每次标本量按一定比例配制适量工作液,当天配制当天用完这样便可减少试剂损失b.如果用户使用的自动生化分析仪有双试剂测定功能,那么,就不必把双试剂混合成工作试剂进行测定,试剂的有效期一年便是工作液的有效期。
c.对于干粉、片剂型等需复溶的生化试剂,水质的好坏直接影响了复溶后工作液的稳定性和测定重复性。
目前除了一些三级医院有自制的试剂级的蒸馏水外,其他医院很难获得符合试剂级要求的水,这就对干粉、片剂试剂的实际使用造成了一定的影响。
2.2.3.提高了测定结果的重复试剂组分的高度均一性,提高了测定结果的重复性,避免了瓶间差,试剂中每一组分均一性是影响测定重复性的一个重要因素。
2.3. 几个重要项目的测试方法的差别2.3.1.肌酐的测试方法肌酐主要是体内肌酸的代谢产物,少部分由食物经机体消化吸收而来。