河北区2016一模生物

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【全国市级联考】河北省衡水市2016届高三第三次模拟考试(全国卷Ⅰ)理综生物试题解析(解析版)

一、选择题1.2015年7月，《科学》杂志揭示出炎症和内质网的物质合成功能障碍有关，下列关于内质网的叙述错误的是A.内质网膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白质分子共同构成B.附着在内质网上的核糖体所合成的蛋白质能分泌到细胞外C.炎症的发生可能与内质网不能合成某些物质有关D.内质网可以与细胞膜、核膜相连，提供细胞内物质运输的通道【答案】A【考点定位】主要细胞器的结构和功能2.下列关于生物实验所用方法及选用这种方法的原因，描述正确的是【答案】D【解析】用纸层析法分离叶绿体中的色素，其原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，A项错误；用卡诺氏液处理洋葱根尖细胞的原因是将其固定，从而使其永久地处于某一时期，B项错误；用0.3g/mL的蔗糖溶液处理使洋葱表皮细胞发生质壁分离，是因为蔗糖分子不能透过原生质层，而细胞壁是全透性的，蔗糖分子能透过细胞壁，C项错误；调查人群中某种遗传病的发病率时，将各小组调查的数据汇总的原因是保证调查的群体足够大，D项正确。

【考点定位】叶绿体色素的提取和分离实验、低温诱导染色体加倍实验、观察植物细胞的质壁分离和复原实验、调查常见的人类遗传病实验【名师点睛】1．叶绿体色素的提取和分离实验原理(1)提取：叶绿体中的色素溶于有机溶剂而不溶于水，可用无水乙醇等有机溶剂提取色素。

(2)分离：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。

2．低温诱导染色体数目变化实验的6个问题(1)选材①选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察。

②常用的观察材料有蚕豆(染色体较洋葱少故首选)、洋葱、大蒜等。

(2)试剂及用途①卡诺氏液：固定细胞形态。

②改良苯酚品红染液：使染色体着色。

③解离液[质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(1∶1)]：使组织细胞相互分离开。

(3)根尖培养①培养不定根：要使材料湿润以利生根。

②低温诱导：应设常温、低温4 ℃、0 ℃三种，以作对照，否则实验设计不严密。

河北省唐山市2016届高三第一次模拟考试理综生物试题含

唐山市2015-2016学年度高三年级第一次模拟考试理科综合能力测试第I卷本卷共21小题，每小题6分，共1 26分。

可能用到的相对原子质量：H-l; C-12；N-14; O-16; Na-23; S-32; ; Fe-56; Co-59; Cu-64一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）1．关于细胞结构的叙述，正确的是A.细菌有核糖体，也有核仁B．黑藻有叶绿体，无中心体C.蛔虫无线粒体，也无细胞核D.酵母菌有线粒体，无细胞核2．下列有关细胞内物质含量转变的叙述正确的是A.兴奋时神经元膜外Na+的浓度变低B．细胞发生癌变后糖蛋白会增多C．人体细胞内O2/CO2的比值比组织液中高D.种子萌生时细胞内DNA/RNA比值比休眠时高3．某生物小组在适宜条件下用一密闭的无色透明玻璃钟罩培育番茄幼苗，在实验进程中A,叶绿体中C5化合物含量减少B．装置中O2浓度一直升高C．净光合速度逐渐减小到0 D．装置中CO2浓度逐渐降低到04．豌豆子叶黄色对绿色为显性，由一对等位基因Y、y控制，下列有关叙述不正确的是A.基因Y或y产生的根本原因是基因突变B．基因Y和基因y的本质区别是核糖核苷酸序列不同C．基因Y和y的分离可能发生在减数第二次割裂中D.在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y，但检测不到对应mRNA5．用必然方式将小鼠的下丘脑破坏（其他结构完好），机体不会发生的反映是A．排尿量增加B．细胞代谢速度变慢C．体温维持恒定 D.机体仍存在反馈调节6．洋葱足生物实验中常常利用的实验材料，下列有关叙述错误的足A.紫色洋葱鳞片叶外表皮适合观察质壁分离离B．洋翠绿色管状叶可用于叶绿体中色素提取和分离C．洋葱根尖伸长区细胞适合观察细胞有丝割裂D.紫色洋葱鳞片叶的内表皮可用于观察细胞中DNA和RNA的散布29.（10分）小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体蛋白SGLT1（主动运输的载体蛋白）和GLUT2(协助扩散的载体蛋白)，研究人员按照不同葡萄糖浓度下的运输速度实验绘制如图所示曲线。

河北省张家口市2016年高考考前模拟生物试题

张家口市2016年高考考前模拟理科综合能力测试注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．作答时请认真阅读答题卡上的注意事项，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，正确的是A．噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体和DNAB．线粒体、核糖体、染色体、质粒中都含有核糖C．受体、限制酶、抗体都具有特异性识别作用D．细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输2．提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸。

下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。

结合所学知识，分析下列说法正确的是A．ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸B.运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D.若运动强度长时间超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力3．某人饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。

则有关叙述错误的是A.该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温B.该个体感觉饥寒交迫的中枢在下丘脑C.调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加D.调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷4．下列关于生物进化的叙述正确的是A．母虎和雄狮交配产下“狮虎兽”，说明并不是所有物种间都存在生殖隔离现象B．在自然选择过程中，黑色和灰色桦尺蠖发生的进化表现为共同进化C．基因型为Dd的高茎豌豆逐代自交的过程中，纯种高茎的基因型频率在增加，表明豌豆正在进化D．被巨大河流分隔成两个种群的Abart松鼠，两种群的基因频率的改变互不影响，而种群内的基因频率改变在世代间具有连续性5．下列有关生物学研究中的相关叙述，正确的有①对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液，滴满血球计数板的计数室及四周边缘，轻轻盖上盖玻片后镜检②探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法⑤在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，NaOH扩散速度是因变量⑥人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素⑦鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液⑧用鸡的红细胞可以获取较纯净的细胞膜⑨用纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中，蓝绿色色带最宽⑩观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，可选用洋葱鳞片叶内表皮细胞作为实验材料，甲基绿使RNA呈绿色，吡罗红使DNA呈红色A．五项 B．四项 C．三项 D．二项6．中国是一个蝗灾频发的国家，治蝗问题备受关注。

河北省“五个一名校联盟”2016届高三上学期教学质量监测生物试题

河北省“五个一名校联盟”2016届高三教学质量监测理综生物试卷（满分：300分，测试时间：150分钟）第Ⅰ卷（126分）可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 N:14 S:32 Na:23 Fe:56 Zn:65一、选择题：本大题共21小题，每小题6分，共126分。

1~13题为单选题.1．下列有关实验的叙述，正确的是()A．用二苯胺试剂鉴定蛋白质的原理是Cu2+在碱性环境下能与肽键发生紫色反应B．研磨苹果、研磨绿叶都要添加SiO2和CaCO3粉末C．从绿叶中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中D．观察细胞质流动、观察质壁分离都选择了适宜的天然标志物2．在动物初级精母细胞分裂中期，若用显微镜从细胞一极观察，可见染色体的排列情况是()3．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是()A．溶酶体能合成多种水解酶并分解所吞噬的物质B．mRNA的合成不一定在细胞核中进行C．豌豆的体细胞均通过叶绿体的光合作用制造有机物D．细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体4．下列有关甲乙丙丁四幅图的描述，不正确的是()A．图甲中说明该蛋白质有羧基的R基上也有氨基B．图乙中cd段下降一定导致该细胞中染色体数目的暂时加倍C．图丙中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点一定不为茎向光侧生长素浓度D．图丁中a曲线表示鲨鱼，b曲线表示鲸鱼5．甲状腺素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有丙酮酸大量分解但无ATP形成。

根据这一事实，可以预料甲状腺活动过强的人()A．虽然消耗的食物少而且体表比健康人的凉，但肥胖B．虽然消耗的食物少而且体表比健康人的暖，但肥胖C．虽然消耗大量食物而且体表比健康人的凉，但消瘦D ．虽然消耗大量食物而且体表比健康人的暖，但消瘦6．下列说法正确的是( )A ．火灾后的森林依次出现杂草、灌木林、乔木林，先发生初生演替，后次生演替B ．阳光、空气、水、土壤和所有生物构成生态系统的营养结构C ．海洋生态系统无机环境条件相对陆地生态系统比较稳定，所以生物进化速度较慢D ．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变29．（10分）人参是多年生草本植物，喜阴凉，生长于以红松为主的针阔混交林或落叶阔叶林下。

【全国百强校】河北省师范大学附属中学东校区2016届高三上学期第一次阶段考试生物试题解析(解析版)

一、选择题：本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是A．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B．肌细胞在细胞核中合成mRNAC．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA D．叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉【答案】B【考点定位】蛋白质、DNA、RNA和淀粉的合成场所。

【名师点睛】本题综合考查了生物体内常见的一些生物大分子的合成场所，旨在检测学生对相关基础知识的掌握情况。

若要正确解答此类问题，就要平时多注意对相关知识点进行归纳、总结，以便强化记忆。

2．下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是A．细胞体积增大，与外界物质交换效率提高B．细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C．生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D．体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少【答案】D【解析】细胞体积越大,相对表面积越小,与外界物质交换效率越低，A项错误；细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力增强，B项错误；生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C项错误；体内血浆渗透压降低，对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱，导致抗利尿激素释放减少，尿量增多，D项正确。

【考点定位】细胞大小与物质运输效率的关系、植物细胞的吸水和失水、生长素的生理作用、水盐平衡调节。

3．下列有关实验操作的描述，正确的是A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温【答案】A【解析】鉴定待测样液中的蛋白质时，先加1mLNaOH溶液，振荡后再加4滴CuSO4溶液，A项正确；制作细胞的有丝分裂装片的流程是：解离→漂洗→染色→制片，B项错误；低温诱导染色体加倍实验中，低温处理应在将大蒜根尖制成装片之前进行，C项错误；探究温度对酶活性的影响时，需将酶与底物溶液分别处于相应温度一段时间后，再混合于该温度下保温，因为酶具有高效性，一旦与底物接触就会进行反应，影响实验结果，D项错误。

2016届河北省高三普通高等学校招生全国统一考试模拟考试(五)(全国卷I)理综生物试题 Word版含答案

2016年（衡水金卷）普通高等学校招生全国统一考试模拟试题理综生物（五）—（全国卷I）第I卷(选择题）一、选择题（本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的）1.以下对垂体细胞的描述的是A.细胞中含量最多的有机物是蛋白质B.细胞膜上有甲状腺激素、胰岛素的受体C.细胞中不会含有麦芽糖、细胞分裂素D.细胞中RNA的种类和数量比DNA要少2.为了探究酵母菌的细胞呼吸类型，按装置1图示装配实验材料和用具，若想得到科学的实验结论，还必须设计装置2。

下列相关叙述，不正确的是A.装置2中甲是等量的酵母菌培养液，乙是等量的蒸馏水B.若装置1和2中红色液珠的移动方向相反，则酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸C.若装置1中红色液珠左移，则细胞质基质和线粒体基质都能产生[H]和ATPD.降低实验温度，装置中红色液珠移动变慢是由于酵母菌内相关化学反应的活化能降低3.操纵基因是DNA分子上的一小段序列，它不编码任何蛋白质,但可与特定的阻遏蛋白结合，从而使RNA聚合酶不能与DNA相关序列接触而发挥作用，下列相关叙述错误的是A.操纵基因的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸B.与阻遏蛋白结合后的操纵基因阻止了相关基因的转录C.RNA聚合酶在核糖体合成并主要运往细胞核发挥作用D.操纵基因编码的阻遏蛋白可抑制相关基因的表达4.小鼠骨骼肌细胞接受编码乙肝病毒（HBV)表面S 蛋白的基因疫苗（需要运载体才能运入细胞）后，该基因可表达出S 蛋白，而S 蛋白可引起机体发生特异性免疫，如图甲所示。

图乙表示探究接种不同剂量的基因疫苗小鼠的抗体效价（一种衡量免疫效果的单位）的实验结果。

下列相关叙述，正确的是A.图甲中,树突状细胞能特异性识别不同的抗原B.图甲中，细抱④和⑥在二次免疫中发挥重要作用C.图乙中，对照组指的是不做任何处理的组别D.上述抗体效价实验，应随机挑选若干只小鼠,并均分成5组5.某草原生态系统中田鼠同化的能最包括①②③④四部分，其中①被转化成热能，②指未被利用的能量，③流向分解者，④流向下一营养级。

2016年河北省保定市高考生物一模试卷

2016年河北省保定市高考生物一模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的是（）A.用甲基绿染液给紫色洋葱鳞片叶外表皮染色，观察细胞内DNA的分布B.制备细胞膜前，向猪血细胞中加适量蒸馏水稀释制成细胞稀释液C.用健那绿给黑藻细胞染色观察蓝绿色的线粒体D.用苏丹Ⅲ给花生子叶切片染色，用显微镜可以观察到橘黄色的脂肪颗粒【答案】D【解析】解：A、用甲基绿染液给紫色洋葱鳞片叶内表皮染色，观察细胞内DNA的分布，洋葱鳞片叶外表皮细胞有颜色，影响实验结果的观察，A错误；B、制备细胞膜前，向猪血细胞中加适量生理盐水稀释制成细胞稀释液，保持细胞的正常形态，B错误；C、黑藻细胞中含有丰富的叶绿体，所以不宜用健那绿对黑藻细胞进行染色后观察线粒体，C错误；D、脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，D正确．故选：D．观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要使用甲基绿和吡罗红混合试剂；制备纯净细胞膜的生物材料是哺乳动物成熟的红细胞，而猪血细胞中有多种细胞；脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒．本题主要考查教材中的实验，意在考查考生能理解教材中的实验操作、原理等方面的能力．2.螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是（）A.如果细胞核内存在DNA解开双螺旋的现象，则此细胞处于分裂间期B.染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子的双链也随之解旋C.某些蛋白质具有的独特螺旋结构决定了其特定的功能D.藤本植物螺旋方向不同的原因是：在环境作用下，基因在一定时间和空间上程序性表达的结果【答案】B【解析】解：A、间期的特点是完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成，DNA复制在S期，蛋白质合成在G1期和G2期，而蛋白质合成和DNA复制过程中都有解旋过程，因此，G1期、S期和G2期细胞核内都存在DNA解开双螺旋的现象，A正确；B、染色体解螺旋形成染色质发生在有丝分裂的末期，DNA的解旋发生在DNA复制和转录过程，B错误；C、结构决定功能，C正确；D、藤本植物的卷须碰到接触物后发生的变化，卷须的弯曲与生长素的分布不均有关．植物的生长发育受到多种激素的共同调节，但植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D正确．故选：B．1、藤本植物的卷须碰到接触物后发生的变化，卷须的弯曲与生长素的分布不均有关．卷须碰到接触物后，使得内侧的生长素向外侧运输，外侧生长素含量多，细胞伸长较内侧快，所以呈现卷须弯曲现象．2、蛋白质是生命活动的主要承担者，有的蛋白质是细胞和生物体的重要组成成分；有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶是蛋白质；有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白质；有的蛋白质具有进行细胞间的信息传递、调节机体生命活动的功能，如胰岛素；有的蛋白质具有免疫功能，如抗体．本题主要考查了蛋白质的结构和功能、有丝分裂的过程、植物激素、DNA分子结构的主要特点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．3.热休克蛋白（HSP）是一类应急蛋白，高温等条件可激发此类蛋白质的合成．某些HSP参与了机体对癌变细胞的识别过程（见图），下列有关说法错误的是（）A.热休克蛋白的合成是基因选择性表达的结果B.甲细胞是吞噬细胞，乙细胞是效应T细胞C.乙细胞与癌变细胞的结合体现了细胞膜的功能特性D.癌变细胞被机体免疫细胞裂解属于细胞凋亡【答案】C【解析】解：A、热休克蛋白是在高温等条件激发下基因选择性表达的结果，A正确；B、甲细胞为吞噬细胞，能识别、吞噬和处理抗原，乙细胞是效应T细胞，可裂解靶细胞，B正确；C、乙细胞与癌变细胞的结合体现了细胞膜的进行细胞间信息交流、识别的功能，C错误；D、效应T细胞使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡，D正确．故选：C．分析题图：图示表示细胞癌变后，发生的免疫反应．热休克蛋白能与癌变细胞产生的抗原结合形成热休克蛋白-抗原复合体；甲细胞为吞噬细胞，能识别、吞噬和处理抗原，并将之呈递给T细胞，使T细胞增值分化为效应T细胞和记忆T细胞，所以图中乙细胞为效应T细胞．本题以热休克蛋白为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞的名称，再结合图中信息准确答题．4.烟草是雌雄同株的植物，自交不能产生后代，原因是含某些S基因的花粉和相同基因型的卵细胞相遇时发育受阻导致受精作用无法完成．某科研小组做了以下杂交实验，结A.基因型为S1S2和S2S3的烟草隔行种植，全部子代基因型及比例为S1S2：S1S3=1：1B.S1、S2、S3、S4等互为等位基因，其形成是基因突变的结果C.烟草自交不产生后代，因此不存在纯合子D.该现象有利于防止植物近亲繁殖【答案】A【解析】解：A、根据题意可知，基因型为S1S2和S2S3的烟草隔行种植，全部子代基因型及比例为S1S2：S2S3：S1S3=1：1：1，A错误；B、S1、S2、S3、S4等互为等位基因，其形成是基因突变的结果，B正确；C、题干中提出“烟草是雌雄同株的植物，自交不能产生后代”，因此不存在纯合子，C 正确；D、该现象有利于防止植物近亲繁殖，D正确．故选：A．分析题意可知，“烟草是雌雄同株的植物，自交不能产生后代”，并且两种基因型相同的配子不能结合，因此产生的后代均为杂交的后代，不存在纯合子．表格中第二个杂交组合相当于自交，因此无后代产生，其他后代的产生均遵循基因的分离定律．本题着重考查了基因分离定律的应用，要求考生能够根据题干和表格信息判断后代不可能存在纯合子，要求考生具有一定的理解判断能力，难度适中．5.如图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是（）A.瞬间增大轴突末端细胞膜对C a2+的通透性会加速神经递质的释放B.过程①体现了细胞膜具有流动性C.过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D.过程③可避免突触后膜持续兴奋【答案】C【解析】解：A、由图示可以看出，钙离子可以促进①过程，神经递质的释放，A正确；B、神经递质由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙，体现了细胞膜的流动性，B正确；C、神经递质与突触后膜上的受体结合发挥作用，并不进入下一个神经元，C错误；D、过程③表示神经递质发挥作用以后被突触前神经元重新摄取，从而避免突触后膜持续性兴奋，D正确．故选：C．突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成，在突触小体内含有突触小泡，内含神经递质，神经递质由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙，使电信号转变为化学信号，作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋，由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位．神经递质有两种类型，可以引起下一个神经元的兴奋或抑制．此题主要考查突触的结构，兴奋的产生以及传导等知识点，较为综合，意在考查学生对基础知识的理解和运用能力．难度适中．6.下列有关说法正确的是（）A.生态系统中营养结构的复杂程度取决于食物网中生物的数量B.生物种群的环境容纳量随着环境的变化而变化C.一片森林中所有的动物和植物构成了该生态系统的生物群落D.共同进化是指生物与环境在相互影响中不断进化和发展【答案】B【解析】解：A、生态系统中营养结构的复杂程度取决于食物网中生物的种类，A错误；B、生物种群的环境容纳量随着环境的变化而变化，B正确；C、生物群落是指一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物，C错误；D、共同进化指不同的物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D错误．故选：B．1、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．2、群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现．3、共同进化包括两个方面：（1）生物与生物之间的相互选择，体现在捕食关系、互利共生等种间关系上．（2）生物与环境之间的相互影响，如无氧环境影响生物的代谢类型均为厌氧型，自养型生物的出现产生的氧气使环境变成有氧环境，这又影响了好氧生物的出现．本题考查种群数量变化、生物进化、生态系统的稳定性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．二、探究题(本大题共6小题，共59.0分)7.某科研小组对同一湖泊中的甲、乙两种单细胞藻类在不同深度的水域中CO2的吸收量进行调查，实验的时间是中午12时至14时，实验结果如下表所示，请分析回答相关问题．（1）表中数据是否为光合作用吸收CO2的量？______ （“是”或“否”）．要得到准确的光合作用数据，还应该在______ 条件下，测定______ ．（2）两种藻类植物均表现为随水的深度增加，对CO2的吸收量减少，其主要原因是______ ．假定不同深度水域中CO2含量相同，与水深1.0m处相比，水深8.0m处同种植物叶绿体中C2的相对含量______ （填“较高”“较低”“相等”）．（3）两种藻类中______ 所处水层较深，判断的依据是______ ．【答案】否；黑暗；CO2释放量；光照强度逐渐减弱；较低；甲；甲在弱光下的光合能力较强【解析】解：（1）据表分析，表中缺少黑暗条件下的二氧化碳的释放量，由于真正的光合强度=呼吸强度+净光合强度，所以表中数据不能表示光合作用吸收CO2的量．（2）表中数据表明，随着水深的增加，光照强度逐渐减少，二氧化碳的吸收量逐渐减少．水深1.0m处较水深8.0m处光照较强，三碳化合物的还原较快，导致三碳化合物的相对含量较低．（3）据表分析，甲在弱光下的光合能力较强，所以两种藻类中甲所处水层较深．故答案为：（1）否黑暗CO2释放量（2）光照强度逐渐减弱较低（3）甲甲在弱光下的光合能力较强据表分析：该实验的自变量是水的深度和藻类的种类，即光照强度，因变量是二氧化碳的吸收量，即光合作用强度．回顾和梳理光合作用与呼吸作用的相关知识，认真分析各个小题，即可正确作答．本题结合表格作用考查影响光合作用的环境因素，意在强化学生对影响光合作用的环境因素的相关知识的理解与运用．8.回答以下有关植物激素调节的问题（1）赤霉素能促进______ ，外源施加赤霉素使矮生植株明显增高．遗传上的矮生性状通常由单个基因突变引起，突变植物体内缺少合成赤霉素的酶，导致植物体内缺少內源赤霉素．由此说明基因通过控制______ ，进而控制生物的性状．（2）赤霉素合成的部位主要是______ ．与正常胚乳比较，在去掉湖粉层的胚乳中，赤霉素不能诱导a-淀粉酶的形成，由此可推断赤霉素作用的靶细胞是______ ．（3）某研究小组为研究赤霉素（GA3）和生长素（1AA）对植物生长的影响，切取黄豆芽胚轴2.5cm，置于培养液中无菌培养，8天后测定胚轴的长度．实验处理方法与结果如下表．由表中数据可知，GA3和ⅠAA对离体胚轴的伸长都表现出______ 作用，其中______ 的这种作用更为显著．GA3和ⅠAA共同处理后胚轴伸长的长度显著大于单独处理的长度，说明不同植物激素可以相互作用、______ ．植物激素的合成受光照、温度等环境因子的影响，但从根本上是______ 所致．【答案】细胞伸长；酶的合成来控制代谢过程；未成熟种子、幼根和幼芽；糊粉层细胞；促进；GA3；共同调节；基因（遗传物质）【解析】解：（1）赤霉素能促进细胞伸长，外源施加赤霉素使矮生植株明显增高．遗传上的矮生性状通常由单个基因突变引起，突变植物体内缺少合成赤霉素的酶，导致植物体内缺少內源赤霉素．由此说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状．（2）赤霉素合成的部位主要是未成熟种子、幼根和幼芽，与正常胚乳比较，在去掉湖粉层的胚乳中，赤霉素不能诱导a-淀粉酶的形成，由此可推断赤霉素作用的靶细胞是糊粉层细胞．（3）由表中数据可知，GA3和ⅠAA对离体胚轴的伸长都表现出促进作用，其中GA3的这种作用更为显著．GA3和ⅠAA共同处理后胚轴伸长的长度显著大于单独处理的长度，说明不同植物激素可以相互作用、共同调节．植物激素的合成受光照、温度等环境因子的影响，但从根本上是基因（遗传物质）所致．故答案为：（1）细胞伸长酶的合成来控制代谢过程（2）未成熟种子、幼根和幼芽糊粉层细胞（3）促进GA3共同调节基因（遗传物质）1、赤霉素的合成部位：未成熟种子、幼根和幼芽，作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；2、基因控制生物性状的两种方式：一是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．3、分析表格数据可知：GA3和ⅠAA对离体胚轴的伸长都表现出促进作用，其中GA3的这种作用更为显著．GA3和ⅠAA共同处理后胚轴伸长的长度显著大于单独处理的长度．本题考查了各种植物激素的作用，考查考生分析实验数据，获取实验结论的能力，难度适中．9.某湿地从岸边到近水边的区域分为光滩区、近水缓冲区、核心区，请回答相关问题．（1）湿地不同区域的物种分布不同，体现了群落的______ 结构．湿地核心区在垂直方向上具有明显的分层现象，决定这种分层现象的非生物因素主要是______ ．（2）湿地在调节气候方面的作用及可进行生态旅游，分别体现了生物多样性的______价值．（3）随着环境变化，该湿地陆续出现了不同种类的灌木和乔木，这种现象属于______ 演替，在此过程中生态系统的营养结构越来越复杂，______ 能力逐步提高．（4）如图表示该湿地的能量流动简图，A、B、C、D表示生态系统的组成成分．图中______ （填字母）在碳循环中起着关键作用；第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为______ ．【答案】水平；光照（强度）；间接和直接；次生；自我调节；AD；20%【解析】解：（1）湿地不同区域的物种分布不同，体现了群落的水平结构．湿地核心区在垂直方向上具有明显的分层现象，决定这种分层现象的非生物因素主要是光照强度．（2）湿地在调节气候方面的作用体现了生物多样性的间接价值，湿地可进行生态旅游体现了生物多样性的直接价值．（3）随着环境变化，该湿地陆续出现了不同种类的灌木和乔木，这种现象属于次生演替，在此过程中生态系统的营养结构越来越复杂，自我调节能力逐步提高．（4）图中A生产者和D分解者在碳循环中起着关键作用；第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率为1.5×105÷7.5×105×100%=20%．故答案为：（1）水平光照（强度）（2）间接和直接（3）次生自我调节（4）AD20%据图分析，A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，生产者是生态系统的基石，碳元素通过生产者的光合作用与化能合成作用进入生物群落，分解者是生态系统不可缺少的成分，碳元素通过生物群落的呼吸作用和分解作用以二氧化碳的形式返回无机环境，两者在生态系统的碳循环过程中起着关键作用．能量流动在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为第二营养级的同化能与第一营养级的同化能之比，即1.5×105÷7.5×105×100%=20%．本题主要考查生态系统的功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．10.藏报春花有白色和黄色两种，某研究小组为探究藏报春花色的遗传规律进行了杂交实验，结果如图所示，请回答相关问题．（1）藏报春的花色最可能由______ 对基因控制，遵循基因的______ 定律．（2）F2中，部分个体自交后代不发生性状分离，这些个体基因型共有______ 种；部分个体自交后代发生性状分离，这些个体占F2总数的比例为______ ．（3）已知藏报春一对同源染色体中一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同片段的个体死亡．在F1中偶然发现了一株黄花植株，欲判断此黄花植株的出现是由于基因突变还是染色体片段缺失所致，进行如下实验：取该黄色植株与亲代白色植株杂交，所得F1自交，若F2中黄花植株占______ ，则此黄花植株的出现是由于基因突变：若F2中黄色植株占______ ，则此黄花植株侧出现是由于染色体片段缺失．【答案】两；自由组合；6；；；【解析】解：（1）由分析可知，臧宝春花色可能受2对等位基因控制，且遵循自由组合定律．（2）子二代中的基因型是AABB、A a BB、AAB b、A a B b、AA bb、A abb、aa BB、aa B b、aabb9种，其中AABB、AAB b、A a BB、AA bb、aa BB、aabb不会发生性状分离，共有6种；自交后代发生性状分离的个体的基因型是A a B b、A abb、aa B b，比例占+=．（3）如果该黄花植株是由基因突变引起，该黄花植株的基因型是aabb，与亲代白花植株AABB杂交，子一代的基因型是A a B b，子一代自交，后代黄花植株的比例是aabb=；如果是染色体缺失引起，则该植株的基因型记作A-a B-b，与基因型为AABB个体杂交，子一代的基因型是A-AB-B、A-AB b、A a B-B、A a B b，比例是1：1：1：1，A-AB-B自交，A-A-__、B-B-__个体死亡，占，存活个体比例是，无黄花植株；A-AB b、A a B-b自交，死亡个体分别是A-A-__和B-B-__，各占，存活个体是，无黄花植株；A a B b自交，后代都存活，黄花植株的比例是aabb=，因此如果是染色体片段缺失，F2中黄色植株占．故答案为：（1）两自由组合（2）6（3）由题图可知，白色与黄色杂交，子一代都是白色，说明白色对黄色是显性性状；子二代黄色性状的比例接近，因此臧宝春花色可能受2对等位基因控制，且2对等位基因位于2对同源染色体上，遵循自由组合定律，白色亲本的基因型是AABB，黄色亲本的基因型是aabb，A_B_、A_bb、aa B_都表现为白色．本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，学会通过子代的表现型及比例关系推测亲本基因型及遵循的遗传规律及应用演绎推理的方法探究变异类型．11.某同学利用自己所学的生物技术自制酸奶，实验方案如下：材料用具：纯牛奶、原味酸钠；带盖瓶子、勺子、可调温电饭锅．制作方法：（1）将瓶子（连同盖子）、勺子放在电饭锅中加水煮沸10分钟．（2）瓶子稍冷却后，向瓶子中倒入牛奶，再放入电饭锅中沸水浴加热10分钟．（3）待牛奶冷却至40℃左右（不烫手）时倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”，用勺子搅拌均匀，拧紧瓶盖．（4）将电饭锅温度调至40℃，继续保温7-8小时．请回答：（1）将瓶子等煮沸的目的是______ ．（2）“引子”指的是酸奶中的______ ，其在发酵过程中完成的主要化学反应是______ （填反应式）．与该菌种比较，醋酸菌的代谢特点是______ ．（3）牛奶冷却后才能导入“引子”的原因是______ ，将瓶盖拧紧是为了保持______ 条件．（4）适量饮用酸奶有利于改善腹胀、消化不良等症状，其原理是酸奶中的微生物能分解消化道中的部分食物且______ ．（5）另一名同学在重复相同实验时，为避免杂菌污染向牛奶中加入了青霉素，结果发酵失败，原因是______ ．【答案】对瓶子进行灭菌，防止杂菌污染；乳酸杆菌；C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+能量；醋酸菌是好氧细菌；防止温度过高杀死菌种；无氧；不产生气体；青霉素能抑制乳酸杆菌的增殖【解析】解：（1）酸奶制作时将瓶子等煮沸的目的是对瓶子等进行灭菌，防止杂菌污染影响发酵．（2）“引子”是乳酸（杆）菌，其无氧呼吸可以产生乳酸，化学反应是C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+能量．乳酸菌是厌氧型细菌，而醋酸菌是好氧型细菌．（3）为了防止温度过高而将菌种杀死，所以冷却后才能倒入酸奶；乳酸菌是厌氧型细菌，在无氧条件下才能进行发酵，所以要将瓶盖拧紧．（4）适量饮用酸奶有利于改善腹胀、消化不良等症状，其原理是酸奶中的微生物能分解消化道中的部分食物且不产生气体．（5）青霉素能抑制乳酸茵增殖，所以加入了青霉素会导致发酵失败．故答案为：（1）对瓶子进行灭菌，防止杂菌污染（2）乳酸杆菌C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+能量醋酸菌是好氧细菌（3）防止温度过高杀死菌种无氧（4）不产生气体（5）青霉素能抑制乳酸杆菌的增殖酸奶制作实验的菌种是乳酸菌，乳酸菌是厌氧菌，不需要氧气，无氧呼吸产生乳酸，据此答题．本题考查酸奶的制作，要求考生识记参与酸奶制作的微生物及其代谢类型，掌握酸奶制作的过程及原理．12.2016年，首位“三合一”胚胎人工受精技术诞生的婴儿将在英国出世，婴儿含有“一父两母”三人遗传物质，可有效防止某些遗传病，请据图回答．（1）由于女性的自然周期产生的卵子太少，捐献者在取卵前通常需要注射______ 激素，促进卵泡发育成熟．（2）重组细胞体外培养到MⅡ中期的原因是此时卵母细胞才具备______ 能力，重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，其中CO2的主要作用是______ ．（3）从受精卵到三亲婴儿的出生还需要______ 和______ 等技术．（4）三亲婴儿的培育技术______ （填“能”或“不能”）避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代．三亲婴儿的染色体中有______ 来自母亲提供的细胞核．（5）这种试管婴儿技术胚胎植人前需要对胚胎进行______ 诊断．【答案】促性腺；受精；维持培养液的p H；早期胚胎培养；胚胎移植；能；；遗传学（或基因）【解析】解：（1）对雌性供体注射促性腺激素，使其超数排卵，获得更多的卵细胞．（2）处于减数第二次分裂中期的卵母细胞具有与精子的受精的能力，因此重组细胞需要培养到此时期．动物细胞培养时培养环境需要一定气体环境，其中CO2的主要作用维持培养液的p H．（3）三亲婴儿的培育需要核移植、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术．（4）根据图示可知卵母细胞的细胞质来自于捐献者，可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代．三亲婴儿的染色体来自母亲和来自父亲提供的细胞核．（5）设计试管婴儿技术在胚胎移植前需要进行遗传学诊断，而试管婴儿技术不需要．故答案为：（1）促性腺（2）受精维持培养液的p H（3）早期胚胎培养胚胎移植（4）能（5）遗传学（或基因）1、动物细胞核移植：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物．动物细胞核移植技术的原理是动物细胞核具有全能性．克隆动物的遗传物质来自双亲，其核遗传物质来自供核生物，而细胞质基因来自提供细胞质的生物．2、动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础．3、线粒体中遗传物质的遗传方式为细胞质遗传（母系遗传）．本题考查动物细胞核移植技术、动物细胞培养，要求考生识记动物细胞核移植技术的概念、原理及应用，明确克隆动物的遗传物质两自双亲；识记动物细胞培养的过程、条件及应用，能运用所学的知识准确判断各选项．。

天津市河北区2016届高三总复习质量检测(一)生物试题及答案

天津市河北区2016届高三总复习质量检测（一）理科综合生物部分第Ⅰ卷本卷共6题，每题6分，共36分，每小题给出的4个选项中，只有一项是最符合题目要求的1.下列关于生物膜结构与功能的说法中，最合理的是 A.有氧呼吸及光合作用产生ATP 均在膜上进行 B.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜C.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递D.细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类有关，与数量无关2.下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B 细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解。

请据图分析，下列说法错误．．的是：A.图中①、②所示的结构分别是细胞核，内细胞团去核重组 a培养 bB.图中③所示的生物工程技术是体细胞核移植技术C.完成过程④通常采用的方法是显微注射技术D.图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是避免远缘杂交不亲和3. 正常情况下，下列四个图若改变自变量或因变量，则曲线变化最大的是A ．图①将“光照强度”改为“CO 2浓度”B ．图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”C ．图③将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期”D ．图④将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO 2量” 4.下图表示两种育种方法，据图分析下列说法中说法正确的是光合速率胰岛素相对含量染色体数目酶活性光照强度进食后的时间有丝分裂各时期温度① ② ③ ④A.图示育种方法不能定向改变生物性状B.E植株体细胞中只含有一个染色体组C.基因重组只发生在图示①③过程中D.过程③④的育种方法称为单倍体育种5.下图是某家族遗传系谱图，据图分析下列说法正确的是（注：Ⅱ4无致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示）A.两病的遗传不可能遵循基因的自由组合定律B.Ⅱ2的基因型为AaX b Y，Ⅲ3的基因型为AaX B X bC.如果Ⅲ2与Ⅲ3婚配，生出正常孩子的概率为7/32D.甲病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传，乙病的遗传方式为常染色体显性遗传6.沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食。

2019届河北省石家庄市2016级高三一模考试理科综合生物试卷及解析

2019届石家庄市2016级高三一模考试理科综合生物试卷★祝考试顺利★一、选择题1.ATP是细胞的能量“通货”,下列有关说法正确的是A. AIP的合成一定需要酶,酶的催化作用都需要ATP供能B. ATP在细胞中彻底水解后可为DNA复制提供原料C. 放能反应一般与ATP水解的反应相联系D. 人体成熟红细胞中ATP的产生速率在有氧、无氧条件下大致相等【答案】D【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机体,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA。

2、ATP的结构式可简写成A-P～P～P,式中A代表腺苷,T代表3个,P代表磷酸基团,～代表高能磷酸键。

ATP是细胞的直接能源物质。

【详解】A、ATP的合成需要ATP合成酶,但酶的催化不一定需要ATP供能,如消化酶的催化作用不需要ATP供能,A错误；B、ATP中含有核糖,在细胞中水解可形成腺嘌呤核糖核苷酸,腺嘌呤核糖核苷酸可为RNA的合成提供原料,B错误；C、ATP水解释放能量,和细胞的吸能反应相联系,C错误；D、人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸,其中ATP的产生速率在有氧、无氧条件下大致相等,D正确。

故选D。

2.下列与光合作用相关的叙述,错误的是A. 叶肉细胞中色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上B. 能否利用光能,是光合作用和化能合成作用的根本区别C. 光照突然增强,短时间内叶绿体中C3和C5的含量分别是减少和增加D. 夏季晴朗的中午,某植物的光合作用强度明显减弱,原因是CO2浓度降低【答案】A【解析】【分析】光反应的场所是类囊体薄膜,在类囊体薄膜上分布着色素,色素的作用是吸收光能和转化光能。

暗反应发生的场所是叶绿体基质。

不论光反应还是暗反应都需要酶的催化作用。

【详解】与光合作用有关的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上,叶肉细胞中的液泡也有色素,A错误；能否利用光能,是光合作用和化能合成作用的根本区别,B 正确；光照突然增强,光反应产生的ATP和[H]突然增多,这将促进三碳化合物的还原,从而使叶绿体内C5含量将上升,C3含量下降,C正确；夏季晴朗的中午,由于光照过强,植物体为减少水分散失,气孔关闭,CO2供应不足,导致光合作用强度明显减弱,D正确。

2016年河北省唐山市高考生物一模试卷

2016年河北省唐山市高考生物一模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共18.0分)1.关于细胞结构的叙述，正确的是（）A.细菌有核糖体，也有核仁B.黑藻有叶绿体，无中心体C.蛔虫无线粒体，也无细胞核D.酵母菌有线粒体，无细胞核【答案】B【解析】解：A、细菌属于原核生物，有核糖体，没有核仁，A错误；B、黑藻属于真核生物，为高等植物，有叶绿体，无中心体，B正确；C、蛔虫属于真核生物，为高等动物，只进行无氧呼吸，其细胞中无线粒体，但含有细胞核，C错误；D、酵母菌属于真核生物，有线粒体，也有细胞核，D错误．故选：B．1、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌．本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断各选项涉及生物的类别，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．2.下列有关细胞内物质含量变化的叙述正确的是（）A.兴奋时神经元膜外N a+的浓度变低B.细胞发生癌变后糖蛋白会增多C.人体细胞内O2/CO2的比值比组织液中高D.种子萌发时细胞内DNA/RNA比值比休眠时高【答案】A【解析】解：A、兴奋时产生动作电位，是由膜外的钠离子大量内流造成的，A正确；B、细胞发生癌变后，膜表面糖蛋白减少，细胞间的粘着性降低，B错误；C、人体细胞内气体交换是自由扩散过程，细胞内O2/CO2的比值比组织液中低，这样才能完成气体交换，C错误；D、种子萌发时需要合成的蛋白质增多，基因表达增强，细胞内DNA/RNA比值比休眠时低，D错误．故选：A．兴奋时产生动作电位，膜电位由外负内正转变为外负内正．细胞癌变后膜表面糖蛋白减少．人体细胞内气体交换是自由扩散过程．种子萌发时基因表达增强．据此分析作答．本题主要考查细胞内的相关物质的变化，意在强化学生对相关知识的理解与运用，题目有一定的难度．3.某生物小组在适宜条件下用一密闭的无色透明玻璃钟罩培养番茄幼苗，在实验过程中（）A.叶绿体中C5化合物含量减少B.装置中O2浓度一直升高C.净光合速率逐渐减小到0D.装置中CO2浓度逐渐降低到0【答案】C【解析】解：A、密闭的无色透明玻璃钟罩内，由于二氧化碳的含量逐渐降低，所以番茄幼苗的叶绿体中C5化合物含量增多，A错误；B、由于在适宜条件下，所以装置中O2浓度开始时升高，一段时间后不再升高，B错误；C、由于密闭的无色透明玻璃钟罩内气体不能与外界交换，所以，净光合速率逐渐减小到0，C正确；D、装置中CO2浓度逐渐降低，但由于幼苗的呼吸作用，所以不可能到0，D错误．故选：C．光合作用的过程图解：本题考查光合作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．4.豌豆子叶黄色对绿色为显性，由一对等位基因Y、y控制，下列有关叙述不正确的是（）A.基因Y或y产生的根本原因是基因突变B.基因Y和基因y的本质区别是核糖核苷酸序列不同C.基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂中D.在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y，但检测不到对应m RNA【答案】B【解析】解：A、基因Y和y是一对等位基因，等位基因是基因突变产生的，A正确；B、因Y和基因y的本质区别是脱氧核糖核苷酸序列不同，B错误；C、基因Y和y是一对等位基因，它们的分离应该发生在减数第一次分裂后期，若发生交叉互换或基因突变，则基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂后期，C正确；D、由于基因的选择性表达，在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y，但检测不到对应m RNA，D正确．故选：B．1、基因中的脱氧核苷酸（碱基对）排列顺序代表遗传信息．不同的基因含有不同的脱氧核苷酸的排列顺序．例如：豌豆的高茎基因D和矮茎基因d含有不同的脱氧核苷酸排列顺序．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．3、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．本题考查基因与遗传信息的关系、细胞的减数分裂、细胞分化等知识，要求考生识记遗传信息的概念；识记细胞减数分裂不同时期的特点；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项．5.用一定方法将小鼠的下丘脑破坏（其他结构完好），机体不会发生的反应是（）A.排尿量增加B.细胞代谢速率变慢C.体温维持恒定D.机体仍存在反馈调节【答案】C【解析】解：A、小鼠的下丘脑破坏，抗利尿激素不能合成，肾小管和集合管对水分的重吸收减少，所以机体排尿量增加，A错误；B、小鼠的下丘脑破坏，促甲状腺激素释放激素不能合成，导致甲状腺激素减少，细胞代谢速率变慢，B错误；C、下丘脑是体温调节中枢，若用一定方法将小鼠的下丘脑破坏，则小鼠不能维持机体体温恒定，C正确；D、将小鼠的下丘脑破坏后，机体仍存在反馈调节，如甲状腺激素对垂体的反馈调节等，D错误．故选：C．下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．本题考查下丘脑的功能，意在考查学生识记、总结和理解能力，难度不大．6.洋葱是生物实验中常用的实验材料，下列有关叙述错误的是（）A.紫色洋葱鳞片叶外表皮适合观察质壁分离B.洋葱绿色管状叶可用于叶绿体中色素提取和分离C.洋葱根尖伸长区细胞适合观察细胞有丝分裂D.紫色洋葱鳞片叶的内表皮可用于观察细胞中DNA和RNA的分布【答案】C【解析】解：A、紫色洋葱鳞片叶外表皮有紫色的大液泡，适合观察质壁分离，A正确；B、洋葱绿色管状叶可用于叶绿体中色素提取和分离，B正确；C、洋葱根尖分生区细胞呈正方形，进行有丝分裂，适合观察细胞有丝分裂，C错误；D、紫色洋葱鳞片叶的内表皮，色素很少，可用于观察细胞中DNA和RNA的分布，D 正确．故选：C．洋葱是高中生物实验中常用的实验材料：用紫色洋葱表皮细胞观察质壁分离和复原；在提取和分离叶绿体色素实验中，可以利用洋葱的管状叶；观察植物细胞有丝分裂时，可以利用洋葱的根尖．本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．二、探究题(本大题共6小题，共82.0分)7.小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种运输葡萄糖的载体蛋白SGLT1（主动运输的载体蛋白）和GLUT2（协助扩散的载体蛋白），研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率实验绘制如图所示曲线．根据图回答问题：（1）据图可知，小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行，葡萄糖浓度极低时只通过______ 吸收，在较高浓度下，驱动该转运过程的动力主要来自于______ 填葡萄糖浓度差或ATP的分解）．（2）依据图中数据结果，写出该研究课题名称______ ．（3）己知骨骼肌细胞含有GLU T-4（另一种协助扩散的载体蛋白），当受到______ （激素）刺激时，细胞膜上的GLUT-4数量将______ ，从而调节骨骼肌摄取葡萄糖的速率．【答案】主动运输；葡萄糖浓度差；探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式；胰岛素；增加【解析】解：（1）据图可知，小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行，葡萄糖浓度极低时GLUT2运输速率为0，所以此时只通过主动运输吸收，在较高浓度下，驱动该转运过程的动力主要来自于葡萄糖浓度差．（2）分析题图可知，不同浓度葡萄糖条件下，SGLT1和GLUT2的运输速率不同，所以该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式．（3）己知骨骼肌细胞含有GLU T-4（另一种协助扩散的载体蛋白），当受到胰岛素刺激时，细胞膜上的GLUT-4数量将增加，从而调节骨骼肌摄取葡萄糖的速率．故答案为：（1）主动运输葡萄糖浓度差（2）探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式（其它答案合理即给分）（3）胰岛素增加根据题意和图示分析可知：SGLT1和GLUT2，前者是主动运输的载体，后者是协助扩散的载体；分析题图曲线可知，协助扩散发生的同时，主动运输也在发生．只不过很低浓度下，主动运输的载体就达到饱和；高浓度情况下，需要依赖于协助扩散和主动运输提高吸收速率，主要吸收方式是协助扩散，协助扩散是主动运输方式的3倍．本题是考查物质跨膜运输的方式，运用所学知识与观点、结合题图信息，通过分析比较与综合对生物学问题进行解释、推理、做出合理判断并得出结论是本题考查的重点．8.某二倍体观赏植物的花色（紫色、蓝色、白色）由2对常染色体上的等位基因（A、a，B、b）控制，如下为基因控制物质合成的途径．请分析回答下列问题：白色物质有色物质Ⅰ有色物质Ⅱ（1）选取纯合的白花与紫花植株进行杂交，F1全为紫花，F1自交所得F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4：3：9，请推断阁中有色物质l是______ 色．将F2中的蓝花植株自交，F2中纯合子所所占的比例是______（2）己知体细胞中b基因数多于B基因时，B基因的效应不能表现．下．图是基因型为A a B b的两种突变体与其可能的染色体组成（其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活）．①甲的变异类型是染色体结构变异中的______ ，乙突变体的花色表现为______ ．②为确定A a B bb植株属于图中的哪一种突变体类型，让该突变体与纯合的紫花植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例．结果预测：Ⅰ．若子代中______ ，则其为突变体甲．Ⅱ．若子代中______ ，则其为突变体乙．【答案】蓝；；重复；蓝花；蓝：紫=1：1；蓝：紫=1：3【解析】解：（1）由分析可知，A_B_的个体合成有色物质Ⅱ，基因型为A_bb合成有色物质Ⅰ，aabb、aa B_两种有色物质都不能合成，表现为白色，因此白花与紫花植株进行杂交，F1全为紫花，F1自交所得F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4：3：9，紫花的基因型是A_B_，具有有色物质Ⅱ，蓝花的基因型是A_bb，具有有色物质Ⅱ；F2中的蓝花植株的基因型是AA bb、A abb，自交后代纯合子的比例．（2）①甲的变异类型是染色体结构变异中的重复；乙突变体b基因数多于B基因时，B基因的效应不能表现，所以突变体的表现型与A_bb相同，表现为蓝色．②如果为突变体甲，突变体甲产生的配子的类型及比例是AB、A bb、a B、abb=1：1：1：1，纯合的紫花植株生物基因型是AABB，指产生一种类型的配子AB，杂交后代的基因型是AABB：AAB bb：A a BB：A a B bb，AABB、A a BB表现为紫花，AAB bb、A a B bb表现为蓝花，蓝：紫=1：1；如果是突变体乙，由于AA×A a→AA、A a，都会产生物质Ⅰ，B bb×BB，B bb产生的配子的基因型及比例是B：bb：B b：b=1：1：1：1，杂交后代的基因型是BB：B bb：BB b：B b=1：1：1：1，因此该突变体与纯合的紫花植株杂交后代的基因型是A_BB：A_B bb：A_BB b：A_B b=1：1：1：1，其中A_BB、A_BB b、A_B b表现为紫花，A_B bb表现为蓝花，蓝：紫=1：3．故答案为：（1）蓝（2）①重复蓝花②蓝：紫=1：1蓝：紫=1：31、由题意知，该观赏植物的花色受2对同源染色体上的2对等位基因控制，因此遵循自由组合定律；由基因控制物质合成的途径可知，A、B同时存在时，合成有色物质Ⅱ，A存在，B不存在时，合成有色物质Ⅰ；A不存在时，有色物质Ⅰ、Ⅱ都不能合成．2、解答（2），先假定该变异是某种突变，根据染色体的行为写出相关配子的类型及比例，用雌雄配子随机结合的方法写出杂交后代的基因型及比例，然后结合题干信息推测后代的表现型及比例，根据推理结果回答问题．本题的知识点是基因自由组合定律的实质，染色体结构变异和数目变异，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并根据题干信息和子代表现型及比例关系进行推理解答问题，学会应用演绎推理的方法设计遗传实验，预期实验结果、获取结论．9.如图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：（1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间．这种做法与______ （激素）相关性最大．（2）在果实生长的调节中起协同作用的激素有______ ，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有______ ．（3）若解除植物的顶端优势可采用的措施有① ______ ，② ______ ．（4）图中结果说明植物的正常生长发育过程是______ 的结果．【答案】脱落酸；生长素、细胞分裂素、赤霉素；两重性；去除顶芽；施用一定浓度的细胞分裂素；多种（不同）激素共同调节【解析】解：（1）为防止种子在发芽前发生细胞分裂而消耗过多的有机物，进而影响种子的萌发，脱落酸起到了重要的作用．所以在萌发前，农民洗种子，是为了稀释脱落酸的浓度，使种子开始进行旺盛的细胞分裂，进而萌发．（2）分析题图可知，生长素、赤霉素、细胞分裂素对果实的生长都起促进作用，在促进果实生长方面，三者是协同关系．在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有两重性．（3）顶端优势是指植物顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象．若解除植物的顶端优势可采用的措施有①去除顶芽，②施用一定浓度的细胞分裂素．（4）图中结果说明植物的正常生长发育过程是多种（不同）激素共同调节的结果．故答案为：（1）脱落酸（2）生长素、细胞分裂素、赤霉素两重性（3）①去除顶芽②施用一定浓度的细胞分裂素（4）多种（不同）激素共同调节1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．3．细胞分裂素类细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．4．脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．本题结合图示过程，意在考查考生分析题图、获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．10.几年前唐山市对南部采沉积水区域进行整治，利用地下水同时将西郊污水处理厂中水引入，保证湿地水源，引进湿地植物荷花、芦苇、睡莲、菖蒲等品种，净化水质，为水禽和鸟类创造栖息地，水生生物达到50多种．现已建成唐山南湖国家城市湿地公园，被称为“唐山新增之肺”．请回答下列问题：（1）聚集在南湖湿地中______ 构成了群落，对南湖进行治理和保护后，该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型为______ ．由于人为因素的影响，群落演替都会按照不同于自然演替的______ 和______ 进行．（2）湿地生态系统的主要功能包括能量流动、物质循环和______ ．（3）湿地生态系统能较长时间保持相对稳定，这是因为该生态系统具有______ 稳定性，从生态系统的结构分析，影响其稳定性的因素是______ ．（4）菖蒲对水质有明显净化作用，调查菖蒲的种群密度常用______ 法．（5）随着南湖生态环境的日益变好，湿地面积不断扩大，吸引了越来越多的鸟类来到南湖繁衍生息，影响鸟类种群密度变化的直接因素包括______ 、______ ．【答案】各种生物种群的集合；次生演替；方向；速度；信息传递；抵抗力；营养结构的复杂程度；样方；出生率和死亡率；迁入率和迁出率【解析】解：（1）群落是指一定区域中各种生物种群的集合；对南湖进行治理和保护后，该湿地物种丰富度逐渐增加，由于起始条件不为0，因此其群落演替类型为次生演替；人类活动能改变群落演替的方向和速度．（2）生态系统的主要功能包括能量流动、物质循环和信息传递．（3）抵抗力稳定性是指抵抗干扰，保持原状的能量，湿地生态系统能较长时间保持相对稳定，这是因为该生态系统具有抵抗力稳定性；影响抵抗力稳定性的因素是营养结构的复杂程度，营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越强．（4）调查植物的种群密度常用样方法．（5）影响种群密度变化的直接因素包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率．故答案为：（1）各种生物种群的集合次生演替方向速度（2）信息传递（3）抵抗力营养结构的复杂程度（4）样方（5）出生率和死亡率迁入率和迁出率出生率和死亡率、迁入率和迁出率．其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变化；性别比例也能影响种群密度的大小．3、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，其中抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力．恢复力稳定性是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力．抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系．本题考查群落演替、种群特征、生态系统的稳定性等知识，要求考生识记群落演替的类型及特点；识记种群的数量特征，掌握各数量特征之间的关系；识记生态系统稳定性的类型及影响因素，能结合所学的知识准确答题．11.人们的日常生活与传统发酵技术密切相关．请回答下列相关问题：（1）腐乳制作中主要利用了微生物产生的______ 酶和脂肪酶．（2）在制作果醋、腐乳、泡菜的过程中需要提供充足氧气的是______ ．在发酵产物制作过程中都需要培养微生物，为防止杂菌污染，需要对培养液（基）和培养器皿进行______ （填“消毒”或“灭菌”）．（3）利用酵母菌酿酒时，一开始持续通入空气，导致酵母菌数量______ （填“增多”、“不变”或“减少”），然后再密封，使酒精______ （填“增产”、“减产”或“不产生”）．（4）果酒发酵后是否有酒精产生，可以用______ 来检验，在酸性条件下呈现灰绿色．（5）纯化果酒制作的菌种时，利用______ （固体、液体）培养基．接种时常用的方法有平板划线法和______ 法．【答案】蛋白；制作果醋；灭菌；增多；增产；重铬酸钾；固体；稀释涂布平板【解析】解：（1）腐乳制作中主要利用了微生物产生的蛋白酶和脂肪酶．（2）在腐乳和泡菜的制作中都要密封以保持无氧环境，而果醋的制作需要富氧环境．在发酵产物制作过程中都需要培养微生物，为防止杂菌污染，需要对培养液（基）和培养器皿进行灭菌．（3）利用酵母菌酿酒时，一开始持续通入空气，酵母菌有氧呼吸，有利于酵母菌繁殖，导致酵母菌数量增多，然后再密封，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，使酒精不断增多．（4）果酒发酵后是否有酒精产生，可以用重铬酸钾来检验，在酸性条件下呈现灰绿色．（5）纯化果酒制作的菌种时，利用固体培养基．接种时常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法．故答案为：（1）蛋白（2）制作果醋灭菌（3）增多增产（4）重铬酸钾（5）固体稀释涂布平板1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．3、腐乳的制作利用的微生物主要是毛霉，多种微生物参与了豆腐的发酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸，这些小分子物质有利于人体的消化和吸收．．本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作，要求考生识记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒、果醋、泡菜和腐乳制作的原理及条件，能结合所学的知识准确答题．12.如图为培育转基因山羊生产人β-酪蛋白的流程图．请回答下列问题：（1）过程①为基因工程中的______ ，人β-酪蛋白基因为______ ，可从基因文库中获取，基因文库包括______ ．（2）过程②指的是胚胎移植过程，一般选取______ 的胚胎进行胚胎移植，不选用原肠胚时期．（3）过程③为加速转基因动物的繁育，可以采用______ 、______ 等方法．（4）过程④指的是目的基因的表达，包括______ 两个阶段，在分子水平上检测目的基因是否在转基因山羊体内成功表达的方法是______ ．【答案】构建基因表达载体；目的基因；基因组文库和部分基因文库；桑椹胚时期或者囊胚期；胚胎分割移植；体细胞核移植（或克隆技术）；转录与翻译；抗原-抗体杂交【解析】解：（1）过程①表示基因表达载体的构建，所用的人β-酪蛋白基因为目的基因．基因。

河北省沧州市2016届九年级毕业升学模拟考试生物试题(原卷版)

河北省沧州市2016届九年级毕业升学模拟考试生物试题一、选择题（本题包括15个小题,共30分。

每小题只有一个正确答案。

）1.细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下关于细胞结构和功能的叙述正确的是A.动、植物细胞都有的结构是③④⑥B.结构②是进行呼吸作用的场所C.切西瓜时流出的汁液主要来自于结构⑤D.结构③是遗传信息库2.下图所示细胞发生的一系列变化，叙述正确的是A.过程①中细胞质先平均分成两份B.过程②是细胞分化C.过程③产生了不同的组织D.过程③中遗传物质发生了变化3.右图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食物链。

据图判断下列说法正确的是A.该食物链可表示为甲←乙←丙←丁B.四种生物中含有毒物质最多的是甲C.该食物链中的生产者是甲D.四种生物中含能量最多的是丁4.苜蓿的根部有根瘤菌。

根瘤菌是一种细菌，能固定空气中的氮，贫瘠的土地种植苜蓿后会变得肥沃。

以下关于苜蓿和根瘤菌的叙述正确的是A.苜蓿不能适应环境，但能影响环境B.根瘤菌在生态系统中属于分解者C.根瘤菌的细胞中含有成形的细胞核D.苜蓿和根瘤菌是共生关系5.水蜜桃香甜多汁的部分是果皮。

右图中能发育成果皮的结构是A.①B.②C.③D.④6.下列关于种子的说法，正确的是A.炒菜用的花生油，主要来自花生种子的胚乳B.大米播种后不能萌发的主要原因是胚被破坏C.玉米种子的胚中有两片子叶D.菜豆种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽7.右图是在显微镜下观察到的人血涂片，以下叙述正确的是A.若图中①的数量过少，此人可能患贫血B.图中②有止血和加速凝血的作用C.若图中③的数量显著增加，此人可能有炎症D.若把③移到视野中央，应向右上方移动玻片标本8.小白早餐吃了一块馒头、一个煎鸡蛋。

以下说法正确的是A.馒头消化的起始部位是胃B.吸收这些营养物质的主要器官是小肠C.煎鸡蛋最终被消化成氨基酸D.这次早餐中主要的供能物质是蛋白质9.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，可通过呼吸系统进入血液循环，对人体危害极大。

2016年河北省石家庄市高考生物一模试卷

2016年河北省石家庄市高考生物一模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.科学家利用人类干细胞在实验室中培育出了“微型人脑”，该组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但不能独立思考．下列相关描述正确的是（）A.将人体干细胞培育成微型人脑，体现了动物细胞的全能性B.在培育微型人脑的过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程C.若培育过程中出现了细胞凋亡，其根本原因是遗传物质发生了改变D.若培育过程发生了细胞坏死，则属于基因控制下的编程性死亡【答案】B【解析】解：A、由成人皮肤细胞培育成微型人脑，但没有形成完整个体，因此不能体现动物细胞的全能性，A错误；B、由胚胎干细胞或成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中，发生了细胞分裂、分化、衰老过程，B正确；C、细胞坏死的原因是外界不利因素的影响，细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，C错误；D、细胞坏死是由于某种不利因素导致的细胞不正常死亡，细胞凋亡属于基因控制下的编程性死亡，D错误．故选：B．1、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．全能性是以形成个体为标志．2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的根本原因（实质）：基因的选择性表达．3、癌细胞的主要特征：无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化．本题考查细胞分化、细胞的全能性、细胞癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞全能性的概念，明确全能性是以形成个体为标志；识记癌细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项．2.下关有关输入和输出的叙述，正确的是（）A.胃腺细胞分泌消化酶需要能量，不需要载体B.乙醇通过细胞膜需要消耗能量C.低温会影响物质的主动运输，对被动运输无影响D.解旋酶由细胞质进人细胞核需穿过2层生物膜【答案】A【解析】解：A、胃腺细胞分泌消化酶属于胞吐作用，该过程需要能量，不需要载体，A正确；B、乙醇通过细胞膜属于自由扩散，该过程不需要消耗能量，B错误；C、低温会影响物质的主动运输，也会影响细胞膜的流动性，因此对被动运输也有影响，C错误；D、解旋酶由细胞质进人细胞核是通过核膜上的核孔进去的，不需要穿过生物膜，D错误．故选：A．对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点．此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，需要消耗能量，但不需要载体蛋白．本题考查胞吞、胞吐的过程和意义、物质跨膜运输的方式及其异同，要求考生识记小分子物质的跨膜运输方式，能列表比较三者；识记大分子物质的运输方式，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．3.如图表示某种酶在不同处理条件下催化某反应后，生成物的量与反应时间的关系．据图分析正确的是（）A.若①②③表示温度，则一定是①＞②＞③B.若①②③表示酶的浓度，则一定是①＞②＞③C.若①②③表示p H，则一定是①＞②＞③D.若①②③表示底物浓度．则一定是①＞②＞③【答案】B【解析】解：A、若图中曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，到达化学反应平衡点的时间越短，反应速率越快，则反应速率曲线①＞曲线②＞曲线③，但温度不一定是曲线①＞曲线②＞曲线③，也可能是曲线①的温度最低，A错误；B、若曲线①②③麦示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①是这三个中酶浓度最高的，因为它的反应时间最短，其次是曲线②，最小的是曲线③，B正确；C、曲线①对应的酶的活性最高，即相应的PH为酶的最适PH，但无法确定与曲线②和③对应的PH的大小关系，有可能高于曲线②和③的PH，也可能低于，C错误；D、若①②③表示底物浓度，则生成物的量会不同，和图示不符，D错误．故选：B．1、本题主要考查酶的特性．a高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．b专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应．c酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和p H条件下，酶的活性最高；温度和p H偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活．2、分析题图，到达化学反应平衡点的时间越短，反应速率越快，则反应速率①＞②＞③．本题难度不大，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了影响酶活性的原因分析，如：温度、PH、酶量等均会影响酶促反应速率．4.下列关于染色体变异的叙述，不正确的是（）A.染色体变异通常都可用光学显微镜观察到B.染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变C.染色体片段的缺失或重复必然导致基因种类的改变D.染色体之间交换部分片段不一定属于染色体结构变异【答案】C【解析】解：A、染色体变异通常都可用光学显微镜观察到，A正确；B、染色体结构的改变会使染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，B正确；C、染色体片段的缺失或重复必然导致基因数目的改变，C错误；D、非同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异，同源染色体的非姐妹染色体之间的交叉互换属于基因重组，D正确．故选：C．可遗传变异包括：基因突变、基因重组和染色体变异，它们均可为生物进化提供原材料，其中基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源，基因重组和染色体变异为生物进化提供主要来源．基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合．染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．本题考查了基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．5.下列有关植物激素的说法，正确的是（）A.乙烯只在果实中合成，并能促进果实成熟B.脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，促进细胞分裂C.不同浓度的生长素对植物同一器官生长的促进效果一定不同D.植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用【答案】D【解析】解：A、植物体各部位都能合成乙烯，A错误；B、脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，抑制细胞分裂，B错误；C、由于生长素的作用具有两重性，故位于最适浓度两侧的不同浓度的生长素对同一植物的同一器官可能具有相同的促进作用，C错误；D、植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用，D正确．故选：D．1、五类植物激素的比较：当生长素浓度增高到一定值时，促进乙烯的合成；乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用．这是解题的依据．本题考查了不同植物激素的作用，试题难度中等，对于不同植物激素作用的比较记忆是解题的关键．6.河蟹为杂食性动物，可捕食稻田中的小动物和杂草．下列有关稻蟹农业生态系统的说法正确的是（）A.稻蟹生态系统的基石是河蟹和水稻B.水稻长势整齐的稻田群落不存在垂直分层现象C.稻田中水稻的空间特征表现为均匀分布D.该生态系统中，物质可被循环利用，而不依赖于系统外的供应【答案】C【解析】解：A、稻蟹生态系统的基石是生产者，即水稻和杂草，A错误；B、水稻长势整齐的稻田群落存在垂直分层现象，B错误；C、稻田中水稻的空间特征表现为均匀分布，C正确；D、该生态系统中，物质可被循环利用，但由于生态系统中的物质以产品形式不断输出，因此仍然依赖于系统外的供应，D错误．故选：C．据题分析，生态系统的主要成分是生产者，即水稻、杂草；稻田中的小动物和河蟹属于消费者，河蟹与稻田中的小动物、杂草的关系是捕食．研究生态系统的物质循环和能量流动，主要意义是实现生态系统内能量和物质的多级利用，提高农产品的产量，减少环境污染．本题的知识点是生态系统的结构和功能，群落的特征等，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．二、探究题(本大题共6小题，共59.0分)7.某生物兴趣小组对萌发的种子的细胞呼吸方式进行了探究，实验装置如图所示．实验开始后观察着色滴的变化．（1）20%的N a OH的作用为______ ．（2）在装置中分别放置100粒萌发的小麦种子，如果装置1中的着色滴向______ （填“左”或“右”）移动，装置2不移动，则说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为______ ．如果装置2中着色滴移动，开始一段时间内移动速度逐渐加快，则说明小麦种子______ ．（3）若在装置中分别放置100粒萌发的玉米种子，实验进行一段时间后，装置1、2的液滴都不再移动，且玉米种子仍保持生物活性，则可推测此时的细胞呼吸产物是______ ．（4）为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应如何设置对照组？______ ．【答案】吸收CO2；左；有氧呼吸；无氧呼吸强度增强（或无氧呼吸速率加快）；乳酸；其他条件不变，将种子灭活【解析】解：（1）20%的N a OH的作用为吸收CO2．（2）在装置中分别放置100粒萌发的小麦种子，如果装置1中的着色滴向左移动，说明消耗氧气；装置2不移动，说明呼吸作用释放CO2的体积等于消耗O2的体积，因此说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为有氧呼吸．如果装置1中的着色滴不移动，说明不消耗氧气；装置2中着色滴移动，说明呼吸作用释放CO2的体积大于呼吸作用消耗O2的体积；因此小麦种子只进行无氧呼吸．开始一段时间内移动速度逐渐加快，则说明小麦种子无氧呼吸强度增强．（3）若在装置中分别放置100粒萌发的玉米种子，实验进行一段时间后，装置1、2的液滴都不再移动，且玉米种子仍保持生物活性，说明细胞呼吸既不消耗氧气，也不释放二氧化碳，因此可推测此时的细胞呼吸产物是乳酸．（4）为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应如何设置对照组其他条件不变，将种子灭活．故答案为：（1）吸收CO2（2）左有氧呼吸无氧呼吸强度增强（或无氧呼吸速率加快）（3）乳酸（4）其他条件不变，将种子灭活（如煮熟的种子、死种子，答案合理即可给分）植物细胞只进行有氧呼吸时，消耗O2的体积等于释放CO2的体积；植物细胞只进行无氧呼吸时，不消耗O2，但释放CO2；植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，消耗O2的体积小于释放CO2的体积．装置1中的氢氧化钠溶液能吸收CO2，着色液滴向左移动的体积是有氧呼吸时消耗O2的体积，装置2的着色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积大于呼吸作用消耗O2的体积．本题结合实验过程图，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．8.如图表示甲状腺激素的分泌过程，①②③表示相关激素，请回答下列问题．（1）由图可知，甲状腺激素的分泌存在______ 调节和______ 调节．（2）其他条件不变，若给小鼠饲喂含②的食物，则③的量将______（填“升高”、“不变”或“降低”）．若给小鼠饲喂含③的食物，其对缺氧的敏感性将______ ．（3）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体，导致患者体内③含量比正常人多，其原因主要是该抗体与甲状腺细胞表面受体结合，发挥与______ （填激素名称）相同的生理作用．【答案】分级；（负）反馈；不变；提高；促甲状腺激素【解析】解：（1）下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，故甲状腺激素的分泌存在分级调节；血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制．（2）②为促甲状腺激素，本质是蛋白质，只能注射，不能口服，故若给小鼠饲喂含②的食物，则促甲状腺激素会被分解，③的量将不变；③为甲状腺激素，本质为氨基酸衍生物，可以注射或口服，甲状腺激素可促进新陈代谢，若给小鼠饲喂含③的食物，其对缺氧的敏感性将提高．（3）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体，导致患者体内③含量比正常人多，其原因主要是该抗体与甲状腺细胞表面受体结合，发挥与促甲状腺激素相同的生理作用．故答案为：（1）分级（负）反馈（顺序可颠倒）（2）不变提高（3）促甲状腺激素下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制．所以①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素．本题考查甲状腺激素调节，解题关键是理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制，试题难度中等．9.果蝇的眼色由两对基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上．A和B 同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．（1）B基因的表达需要经过______ 两个过程，在后一过程中，需要特异性识别氨基酸的______ 作为运载工具．（2）为确定A、a和B、b这两对基因是否遵循自由组合定律，现用纯合粉红眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交得F1，F1雌雄个体交配产生F2，请预期实验结果：①如果F2雌性表现型及比例为______ ，雄性表现型及比例为______ ，则两对基因都位于X染色体上，不遵循自由组合定律．②如果F2雌性表现型及比例为______ ，雄性表现型及比例为______ ，则两对基因遵循自由组合定律．（3）如果实验结果与②相同，则果蝇种群中白眼雄果蝇的基因型为______ ．【答案】转录和翻译；t RNA；全为红眼；红眼：粉红眼=1：1；红眼：粉红眼=3：1；红眼：粉红眼=3：1；aa X b Y、A a X b Y、AAX b Y【解析】解：（1）基因的表达即控制蛋白质合成的过程，需要经过转录和翻译两个过程，在翻译过程中，需要特异性识别氨基酸的t RNA作为运载氨基酸工具．（2）用纯合粉红眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交得F1，F1雌雄个体交配产生F2，请预期实验结果：①若这两对基因都位于X染色体上，则亲代基因型为X a B Y×X AB X AB，F1的基因型为X AB X a B、X AB Y，F2基因型为X AB X AB、X AB X a B、X AB Y、X a B Y，且各占，故如果F2雌性表现型及比例为全为红眼，雄性表现型及比例为红眼：粉红眼=1：1，即在雌雄中性状分离比不同，且与性别有关，则两对基因都位于X染色体上，不遵循自由组合定律．②若这两对基因分别位于常染色体和X染色体上，则亲代基因型为aa X B Y、AAX B X B，F1的基因型为A a X B Y，A a X B X B，则F2基因型为A_（aa）X B X B、A_（aa）X B Y．故如果F2雌性表现型及比例为红眼：粉红眼=3：1，雄性表现型及比例为红眼：粉红眼=3：1，则说明该性状与性别无关，故两对基因遵循自由组合定律．（3）如果实验结果与②相同，即另一对基因位于常染色体上，则果蝇种群中白眼雄果蝇的基因型为aa X b Y、A a X b Y、AAX b Y．故答案为：（1）转录和翻译t RNA（2）①全为红眼红眼：粉红眼=1：1②红眼：粉红眼=3：1红眼：粉红眼=3：1（3）aa X b Y、A a X b Y、AAX b Y据题意可知，A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．假设A、a位于常染色体上，即A_X B_为红眼，aa X B_为粉红眼，其它_X b Y．_X b X b 为白眼．本题综合考查了基因的自由组合定律及伴性遗传的相关内容，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．10.某草原生态系统中布尽、兔、鼠、狼和蛇等生物，请回答下列问题：（1）草原上，狼可以依据兔留下的气味去捕获兔子，兔同样可以依据狼的气味躲避猎捕，其中气味属于______ 信息，由此了见信息传递具有______ ，维持生态系统稳定的作用．兔和狼在长期的演化过程中都会越跑越快，这在生物学上称为______ ．（2）研究发现，由于地形的起伏、土壤湿度和盐碱度的差异等，草原上不同地段生物的种类和密度不同，常呈镶嵌分布，这体现了群落的______ ．（3）草原生态系统可以防止水土流失，这体现了生物多样性的______ 价值．近万年来气候越来越干燥，草原逐渐沙化，近几十年由于过度放牧，草原沙化现象日趋严重．这说明人类的活动可以改变群落演替的______ ．【答案】化学；调节种间关系；共同进化；水平结构；间接；速度【解析】解：（1）气味属于化学信息；该事例说明信息传递具有调节种间关系，维持生态系统稳定的作用．兔和狼在长期的演化过程中都会越跑越快，这在生物学上称为共同进化．（2）研究发现，由于地形的起伏、土壤湿度和盐碱度的差异等，草原上不同地段生物的种类和密度不同，常呈镶嵌分布，这体现了群落的水平结构．（3）草原生态系统可以防止水土流失，这属于生态功能，体现了生物多样性的间接价值．人类的活动可以改变群落演替的速度和方向．故答案为：（1）化学调节种间关系共同进化（2）水平结构（3）间接速度1、生态系统中信息传递的种类（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率．（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等．（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏．2、信息传递在生态系统中的作用（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用．（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递．（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定．3、人类的活动可以改变群落演替的速度和方向．4、共同进化是指不同物种之间，物种与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展．本题考查群落演替、生态系统的信息传递、生物进化等知识，要求考生识记群落演替的类型，影响群落演替的因素；识记生态系统中信息的种类，掌握信息传递的作用；识记共同进化的概念，能结合所学的知识准确答题．11.“节约一张纸，增添一片绿”．纸的主要成分是木质纤维，以纤维素类物质生产燃料乙醇的研究越来越受重视．（1）该技术需要从土壤中获得纤维素分解菌，获得该菌的方法是在含有纤维素的培养基上．加人______ 染料，筛选周围有______ 的菌落．其产生的分解纤维素的酶至少包括______ 三种组分．在这三种酶协同作用下，纤维素最终被水解成______ ．（2）用获得的糖液发酵生产乙醇，常用的微生物是______ ，在______ 的发酵液中，该菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物受到抑制．发酵过程中检测该菌数量可采用______ 法计数，示意图A和B中．______ 表示的是用该法接种培养后得到的结果．【答案】刚果红；透明圈；C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶；葡萄糖；酵母菌；缺氧呈酸性；稀释涂布平板（法）；B【解析】解：（1）纤维素分解菌可以用刚果红染液进行鉴别，刚果红可以与纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，能够产生透明圈的菌落就是纤维素分解菌．因此，刚果红染色法能通过颜色反应直接对微生物进行筛选．纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖．（2）用获得的糖液发酵生产乙醇，常用的微生物是酵母菌，在缺氧呈酸性的发酵液中，该菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物受到抑制．发酵过程中检测该菌数量可采用稀释涂布平板（法）法计数，示意图A和B中，A表示平板划线法，B表示稀释涂布平板法．故答案为：（1）刚果红透明圈C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶葡萄糖（2）酵母菌缺氧呈酸性稀释涂布平板（法） B微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．纤维素分解菌可以产生纤维素酶，纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶．金属接种工具常用灼烧灭菌．刚果红染液与纤维素呈红色，纤维素分解菌在含有刚果红染液的培养基中形成的菌落会出现透明圈，可以用来鉴别纤维素分解菌．本题主要考查纤维素分解菌发酵产葡萄糖与酵母菌分解产酒精的过程，意在强化学生对微生物筛选的理解及微生物的运用的理解．12.多不饱和脂肪酸需要从膳食中摄取，而不能被人体直接合成．科学家通过转基因手段将ω-6脂肪酸脱氢酶基因（FAT1）整合到肉牛基因组．以期提高肉牛体内的多不饱和脂肪酸含量，促进人类健康．请回答下列问题．（1）将ω-6脂肪酸脱氢酶基因导入肉牛细胞中常用的方法是______ ，在用PCR技术扩增目的基因时，需要的条件主要有扩增缓冲液、模板DNA、4种原料、特定引物和______ ．（2）体外受精获得受精卵时，将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是______ ．（3）下列有关胚胎移植的叙述错误的是______A．应选择健康和具有正常繁殖能力的个体作为受体B．只有供、受体生现状态相同，移入受体的胚胎才能被接受C．胚胎收集中冲卵指的进从母体输卵管中冲取卵子D．受体牛对植入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应（4）胚胎移植前可选择发育良好、形态正常的______ （填胚胎发育时期）进行______ ，以实现同卵多胎．（5）该转基因牛还可以用核移植的方法繁殖，用核移植的方法得到的动物称为______ ．用于核移植的供体细胞一般都选择10代以内的细胞，目的是保持细胞正常的______ ．【答案】显微注射法；T aq酶（或热稳定DNA聚合酶）；诱导精子获能；C；桑椹胚或囊胚；胚胎分割（或分割）；克隆动物；二倍体核型【解析】解：（1）将目的基因导入动物细胞常用显微注射法；在用PCR技术扩增目的基因时，需要的条件主要有扩增缓冲液、模板DNA、4种原料、特定引物和T aq酶（或热稳定DNA聚合酶）．（2）体外受精获得受精卵时，将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是诱导精子获能．（3）A．应选择健康和具有正常繁殖能力的个体作为受体，选择具有优良特性的个体作为供体，A正确；B．只有供、受体生现状态相同，移入受体的胚胎才能被接受，B正确；C．胚胎收集中冲卵指的进从母体输卵管中冲取早期胚胎，C错误；D．受体牛对植入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，D正确．故选：C．（4）胚胎移植前可选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行胚胎分割（或分割），以实现同卵多胎．（5）用核移植的方法得到的动物称为克隆动物．10代以内的细胞能保持正常的二倍体。

河北省中考生物一模试卷

河北省中考生物一模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分） (2016九上·临川期中) 我国隔壁大沙漠中植物稀少，起决定性作用的非生物因素是（）A . 阳光B . 温度C . 水分D . 空气2. （2分） (2017七上·龙岗期中) 黄毛夜娥静止时体色与背景相同，受袭时展翅而飞，翅色较鲜艳，快停飞时，突然跌落在地掩起鲜艳的翅膀，移动一段距离而停止不动，体色又与背景相同，可逃避敌害，这种现象在生物学上称（）A . 保护色B . 警戒色C . 拟态D . 适应性3. （2分） (2018七上·长春期末) 小华在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的葡萄、玉米、紫菜和银杏，他想将这些植物的种子带回家去种。

他不可能得到哪种植物的种子（）A . 板栗B . 玉米C . 紫菜D . 银杏4. （2分） (2017七上·龙岗期中) 在食物网中，草与食草昆虫的关系如（）图（纵轴为种群个体数，横轴为时间）（）A .B .C .D .5. （2分） (2016七上·西华期中) 从生物体结构层次上分析，与其它三幅图不同的是（）A .B .C .D .6. （2分）(2020·怀柔模拟) 下图所示的四种零食中都含有丰富的营养物质，请你判断其中属于种子的是（）A . 葵花籽B . 榛子C . 花生D . 板栗7. （2分） (2019八上·自贡开学考) 医生从小王消化道的某器官中取出少量内容物，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。

则该器官是图中的（）A . 1B . 5C . 3D . 48. （2分）(2020·安源模拟) 下列说法错误的是（）A . 人体缺乏维生素C时，易患脚气病B . 小张一到黄昏就看不清，是他的体内缺乏维生素AC . 常吃海带、紫菜可以防止大脖子病D . 小李在表演前心跳加快，血压升高是因为此时他体内的肾上腺素增加9. （2分）(2014·百色) 播种在水涝地的种子一般很难萌发，这是因为缺少种子萌发所需要的（）A . 水分B . 空气C . 养料D . 温度10. （2分）神经调节的基本方式是A . 反射弧B . 应激性C . 适应性D . 反射11. （2分） (2018八上·深圳期中) 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是（）A . 骨骼肌的两端可附着在同一块骨上B . 骨骼肌有受刺激而收缩的特性C . 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨D . 与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动12. （2分）关于动物行为的下列说法中，错误的是（）A . 蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为B . 鹦鹉学舌属于后天性行为C . 动物越高等，学习行为越复杂D . 猫捉老鼠的行为能遗传给后代13. （2分） (2019八上·保山期中) 下列选项中，属于细菌的是（）A . 破伤风杆菌B . 灵芝C . 木耳D . 香菇14. （2分）(2020·湘潭) 禽流感是一种急性呼吸道传染病，病死率较高。