幼儿园小班体育活动《兔子和大灰狼》教案
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《兔子和狼》
2024年幼儿园小班音乐优质课教案《兔子和狼》一、教学目标知识目标•认识音乐故事《兔子和狼》•理解故事中的情节和角色•学唱歌曲《兔子和狼》能力目标•提高幼儿音乐欣赏能力•培养幼儿表现力和合作精神情感目标•培养幼儿对音乐的兴趣和热爱•提升幼儿的情感表达能力二、教学准备•CD或音乐播放器•故事《兔子和狼》相关道具和图片•歌词卡片•教学PPT三、教学过程1. 情境交流•采用互动问答的方式，引入故事主题《兔子和狼》•利用图片展示兔子和狼的形象，让幼儿猜测故事情节2. 故事讲解•用简单易懂的语言，讲述《兔子和狼》的故事情节•引导幼儿想象不同角色的感受和心情3. 听歌学唱•播放歌曲《兔子和狼》，让幼儿跟随节奏摇摆•逐句教学歌词，让幼儿跟唱4. 角色扮演•将幼儿分成小组，每组扮演故事中不同的角色•引导幼儿通过动作和声音表达角色情感5. 创意绘画•要求幼儿根据故事中的场景和角色创作绘画作品•鼓励幼儿表达自己的想法和感受6. 教学反思•结合教学内容和幼儿反馈，总结教学过程中的不足和改进方法•对幼儿的表现进行肯定和评价，鼓励他们继续发掘音乐之美四、教学评估•观察幼儿参与教学的积极性和表现•评价幼儿对故事和歌曲的理解程度•通过作品展示和情感表达评价幼儿的综合表现五、教学反思与展望•针对本次教学的反馈意见，加强对幼儿情感体验的引导•继续关注幼儿音乐素养的培养，为未来音乐教育打下基础以上是本次《兔子和狼》音乐优质课教案，希望通过本次教学能够激发幼儿对音乐的热爱，培养他们音乐表达能力，让音乐之美在幼儿心中生根发芽。
《小兔和狼》教案6篇
《小兔和狼》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育教案《小白兔和大灰狼》
幼儿园小班体育教案《小白兔和大灰狼》活动目标
通过本次体育活动的实施，幼儿将会能够：
•科学掌握跑步的基本技能；
•能够理解“小白兔”和“大灰狼”的角色，进而增强他们的想象力和创造力；
•提高幼儿的集体意识与协作精神，增强团队凝聚力。
活动准备
•一条跑道；
•多个棒球棒；
•道具：小白兔棒球帽，大灰狼棒球帽；
•计分板；
•小奖品。
活动流程
第一阶段：准备
1.划出一条跑道，孩子们按小组排队，每组排两名幼儿，其中一人扮演小白兔，戴上小白兔的帽子，另一人扮演大灰狼，戴上大灰狼的帽子。
第二阶段：比赛
1.教师宣布比赛开始，小白兔和大灰狼站在跑道旁，通过棒球棒相互抵挡，抢到所有的棒球，进入跑道；
2.小白兔和大灰狼在比赛中尽量互相抢夺对方的棒球，并将抢到的棒球插在自己的跑道旁的怀中，每个小组最多获得5个棒球；
3.比赛结束后，教师公布比赛成绩，并奖励获胜小组的幼儿。
活动评估
评估可从以下三个方面进行：
1.跑步技能评估：观察孩子们在比赛中的跑步姿势和技能是否正确；
2.团队合作评估：评估团队合作的精神和集体凝聚力；
3.想象力和创造力评估：观察孩子们在角色扮演中的表现是否充满生动想象力。
注意事项
1.活动前要充分地向幼儿们介绍游戏规则和比赛方式，帮助幼儿们快速地适应活动内容；
2.在比赛过程中，要注重安全，孩子们抢到了球后也要注意不要相互碰撞；
3.活动结束后要为每个孩子准备相应的奖品，以激励孩子们积极参与。
幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》
幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》教学目标：1. 帮助幼儿了解和认知故事中的角色：狼和小兔。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的动手能力和观察力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 故事《狼和小兔》。
2. 纸和笔。
3. 卡片，上面画有狼和小兔的形象。
教学过程：1. 教师先给幼儿讲述故事《狼和小兔》，并用简单的语言解释主要情节。
引发幼儿的兴趣和注意力。
2. 激发幼儿的思考和表达能力：a. 让幼儿自由发表对于故事的感受和想法。
b. 引导幼儿思考，为什么狼要吃掉小兔？小兔如何逃脱？鼓励幼儿提出自己的解决方案。
3. 分组游戏：a. 将幼儿分成两组，一组扮演狼，一组扮演小兔。
b. 教师为每个小组发放狼和小兔的卡片。
c. 定义一个规则，比如狼要追逐小兔，小兔要逃离狼的追击。
d. 小兔可以在场地中任意奔跑，而狼必须带着牙齿夹住自己的手臂来模仿狼的形象。
e. 当狼追到小兔并抓住小兔的时候，此局游戏结束。
f. 接下来，可以让两组换位继续游戏，展示幼儿们的团队合作和角色转换能力。
4. 制作绘本：a. 教师发放纸和笔给幼儿们。
b. 引导幼儿们绘制故事中的场景与角色：狼和小兔。
c. 鼓励幼儿们根据自己的理解和想象，为故事编写一个简单的文字描述。
d. 教师可以帮助幼儿们挑选合适的词汇和句式。
e. 鼓励幼儿们在绘本中展示自己的创造力和想象力。
5. 游戏总结：a. 教师带领幼儿们回顾整个游戏过程，重点强调团队合作和角色转换的重要性。
b. 引导幼儿们思考，小兔最后是如何逃脱狼的追击的？c. 引导幼儿们总结游戏中的收获和体会，分享自己的思考和解决问题的经验。
教学延伸：1. 可以将故事《狼和小兔》和其他动物的故事进行对比，比较不同动物之间的行为和习性。
2. 可以组织幼儿们进行角色扮演，扮演不同动物并创造自己的故事情节。
3. 可以通过手工制作狼和小兔的面具，让幼儿们在游戏中扮演不同的角色。
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》课题：兔子和大灰狼教学时长：30分钟适用年龄：3-4岁的小班幼儿教学目标：1. 通过游戏引导幼儿体验兔子和大灰狼的故事情节，培养幼儿对故事的理解和表达能力；2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对运动的兴趣和参与意愿；3. 提升幼儿的动作协调能力、听指挥能力和团队合作精神。
教学准备：1. 教具：一个大灰狼面具，数个小兔子面具；2. 遮挡物：以大灰狼为中心，布置几个障碍物（如小桌子、毯子等）。
教学过程：1. 游戏导入（5分钟）- 教师戴上大灰狼面具，站在教室一角，表情威胁性地看着孩子们。
- 教师引导幼儿问：“大灰狼在做什么?我们应该怎么办？”- 幼儿回答后，教师引导幼儿说：“我们可以扮成小兔子，跑开躲起来。
”- 教师把小兔子面具逐个发给幼儿，每个幼儿都戴上并模仿兔子的形象及动作。
2. 游戏展开（10分钟）- 教师宣布游戏规则：“大灰狼会在教室中追捕兔子。
当大灰狼找到兔子时，兔子要尽可能快地跑开。
”- 教师在教室中设立障碍物，增加游戏难度。
- 教师鼓励幼儿们跑动并尽可能多地避开障碍物，同时注意观察大灰狼的位置，随时准备跑开并躲藏。
3. 游戏变化（10分钟）- 教师宣布新规则：“现在，兔子们可以反过来追捕大灰狼。
”- 幼儿们脱掉兔子面具，一个幼儿戴上大灰狼面具。
- 教师指挥幼儿们一起追捕大灰狼，并鼓励幼儿们进行团队协作，互相配合，尽可能多地围住大灰狼。
4. 游戏总结（5分钟）- 教师停止游戏，与幼儿们坐下来。
- 教师与幼儿们讨论游戏中遇到的问题和感受，鼓励幼儿们分享自己在游戏中的表现和想法。
- 教师引导幼儿回忆游戏中的角色和动作，并向幼儿总结游戏中培养的能力，如动作协调、听指挥、团队合作等。
扩展活动：1. 幼儿自由游戏：提供面具和大灰狼的道具，让幼儿自由发挥角色扮演的能力，创造自己的故事情节。
2. 运动继续：将游戏的难度做适当调整，如增加障碍物的数量和高度，提高运动要求，增加幼儿的挑战难度。
小班大灰狼和小白兔教案
小班大灰狼和小白兔教案小班大灰狼和小白兔教案1活动目标：1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。
2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。
3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音乐磁带。
3、蘑菇若干个。
4、松树林场景。
活动过程：一、开始部分：1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！”“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。
”2、听音乐做动作。
二、基本部分1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？”2、练习动作（1）“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。
”活动反思《上海市学前教育纲要》指出“选择、编排教育内容要依据目标进行。
要充分尊重儿童身心发展的特点与规律，贴近儿童实际。
学前教育应以游戏为基本活动形式。
”小班孩子的年龄特征决定了游戏是他们学习的最佳形式，也是最容易让他们接受的。
以上案例中的游戏是我根据正在开展的主题活动“小兔乖乖”设计的，游戏情节简单又充满童趣，可爱的小白兔又是孩子们都喜欢的动物，连平时几个总不爱参与集体游戏的孩子都轻松地玩起了游戏，在愉快的活动中孩子们的基本动作得到了发展小班大灰狼和小白兔教案2活动目标：1、引导幼儿感受音乐的美，激发幼儿尝试运用不同的肢体语言表现音乐形象。
2、愉快地参与音乐游戏，感受与同伴共同游戏的快乐。
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》教案名称：兔子和狼教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识，积极参与团队游戏；2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；3. 锻炼幼儿的听觉，提高幼儿对声音的辨别能力；4. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿在音乐表演中的自信心。
教学内容：1. 音乐游戏《兔子和狼》；2. 音乐节奏游戏；3. 创设音乐环境。
教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 兔子和狼标志牌。
教学过程：一、创设音乐环境（5分钟）1. 教室内播放轻快欢乐的音乐，营造愉快的音乐氛围；2. 引导幼儿跟着音乐节奏拍手、拍打桌子等。
二、游戏介绍（5分钟）1. 游戏名称《兔子和狼》；2. 介绍游戏规则：幼儿分为兔子和狼两组，兔子和狼分别站在两排；3. 播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏进行运动，兔子组在原地跳跃，狼组在原地奔跑；4. 音乐停止时，兔子组尽快找到狼组的标志牌，狼组则要尽快找到兔子组的标志牌；5. 找到标志牌后，进行换组。
三、音乐节奏游戏（10分钟）1. 播放节奏明快的音乐，幼儿跟着音乐的节奏进行动作，例如拍手、拍大腿等；2. 增加节奏的复杂度，例如快速转换动作或改变拍击的位置；3. 引导幼儿用身体模拟乐器的声音，在音乐的节奏中即时回答老师的指令，例如敲击鼓、拨弦、吹口琴等。
四、游戏巩固与评价（15分钟）1. 重新进行《兔子和狼》游戏，观察幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与，配合团队合作；2. 游戏结束后，让幼儿自由发言，谈谈在游戏中的感受和心得；3. 教师进行班级表扬，鼓励优秀表现的幼儿，并提出改进意见，帮助不足的幼儿提高。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾今天的课堂内容，强调幼儿在音乐游戏中的表现；2. 引导幼儿感受音乐的魅力，感受音乐带给我们的快乐；3. 教师总结课堂目标，对幼儿进行评价，鼓励幼儿在以后的音乐学习中继续努力。
教学反思：《兔子和狼》游戏能够锻炼幼儿的团队合作意识，激发幼儿对音乐的兴趣。
通过游戏中的音乐节奏游戏，能够培养幼儿的音乐感知和节奏感。
小班优秀游戏教案《狼和小兔》 (2)
小班优秀游戏教案《狼和小兔》教案名称：《狼和小兔》游戏教案适用年龄：3-6岁教学目标：1. 帮助幼儿发展社交技能，如沟通、合作和分享等；2. 培养幼儿的注意力和观察能力；3. 通过游戏提高幼儿的语言表达能力；4. 促进幼儿的身体协调和运动能力。
教学准备：1. 游戏道具：狼和小兔的面具、小兔的胡萝卜、狼的爪子等；2. 游戏场地：教室或室外空地。
教学步骤：1. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏的规则和目标，说明他们将扮演兔子或者狼的角色，通过互相追逐和躲藏来体验游戏的乐趣。
2. 角色分配：根据人数分配角色，建议每个人都能扮演兔子和狼的角色，以便各自体验不同的角色感受。
3. 游戏开始：游戏开始前，幼儿戴上对应的面具（兔子或狼的面具），然后选择一个幼儿扮演狼。
其他幼儿扮演兔子。
4. 角色任务：a. 狼的任务是追逐并抓住兔子。
如果狼成功抓住了一只兔子，他可以将兔子的胡萝卜夺走。
b. 兔子的任务是躲避狼的追逐，同时保护好自己的胡萝卜。
兔子可以选择逃跑或者躲藏来保护自己。
5. 角色变换：游戏进行一段时间后，可以让其他幼儿扮演狼的角色，让之前扮演狼的幼儿变为兔子。
这样能让每个孩子都有机会扮演不同的角色，体会不同的游戏体验。
6. 游戏结束：游戏时间到或者所有幼儿都体验了一次狼和兔子的角色后，游戏结束。
可以将兔子的胡萝卜数进行统计，看看哪只兔子拥有最多的胡萝卜。
7. 游戏总结：与幼儿进行游戏总结，让幼儿分享游戏中的体验和感受。
引导他们讨论合作与竞争的平衡，以及如何保护自己和尊重他人的重要性。
教学延伸：1. 在游戏进行过程中，可以适时引导幼儿进行角色扮演的语言表达，例如狼如何追兔子，兔子如何躲避等。
2. 在游戏中加入一些障碍物，增加游戏的难度，让幼儿们更加充分运用自己的观察力和身体协调能力来完成游戏。
3. 可以邀请幼儿们自己设计游戏规则和道具，激发他们的创造力和想象力。
注意事项：1. 游戏过程中要确保幼儿的安全，避免幼儿受伤。
小班游戏活动教案《小兔和狼》
小班游戏活动教案《小兔和狼》教学目的通过这次活动，让小朋友们：1.认识小兔和狼这两个角色，了解小兔如何逃脱狼的追捕；2.探索游戏规则和协调行动的能力，增强团队意识和竞争意识；3.发挥想象力和创造力，体验剧情互动的乐趣，提高口头表达和语言理解能力；教学准备1.教师准备手偶小兔和狼各一只，布置游戏区域，准备发放包括小兔装备的草帽、眼罩和手帕等玩具；2.教师准备讲解游戏规则的PPT，包括游戏目标、分数计算、游戏时间等，制作游戏道具，如狼的代表物等；3.教师准备讲解剧情的故事书，并准备相关动画片资源。
教学步骤第一步：引入游戏剧情教师为小朋友们讲解故事背景和角色任务，让每位小朋友都有一个角色，要么扮演小兔，要么扮演狼。
小兔要逃脱狼的追捕，找到安全的家园，狼则要抓住小兔，赢得游戏胜利。
第二步：讲解游戏规则教师通过PPT，讲解游戏规则：小兔有三个“生命”，如果被狼捉到三次就失败；小兔找到家园，游戏结束，小兔获胜；狼抓到小兔，游戏结束，狼获胜；小兔可以通过拾取物品增强生命和得分，狼可以隐蔽追捕小兔等。
第三步：角色扮演教师分配小朋友们的角色，让小兔们佩戴草帽、眼罩和手帕，开始进行游戏活动。
小兔们需要在规定时间内找到家园，寻找装备物品以增加生命和得分。
小兔逃跑时，狼可以追捕，或者隐蔽追捕，小兔可以通过跳绳、跑步、转圈等方式防止被狼抓到。
第四步：比赛结束，统计结果活动结束后，教师统计分数，分别宣布小兔和狼的得分和胜利情况，并发放奖品。
教师也可以通过这个环节，帮助小朋友们游戏规律和体验感受，提高角色协同和团队协作等能力。
教学要点1.总体上，教师应该把握好游戏节奏，抓住活动高潮，鼓励小朋友们积极参与、互动交流；2.介绍规则和真正的游戏过程应该适度平衡，不能让规则过于复杂，影响小朋友的自由发挥和乐趣；3.活动结束后，教师应该分数和奖品，让小朋友们了解游戏策略和团队协作的重要性，进而提高影响力和引导力。
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》 (2)
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》活动名称：兔子和大灰狼活动目标：通过模拟游戏引发幼儿兴趣，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
活动对象：小班幼儿（3-4岁）活动准备：扑克牌、障碍物、音乐播放器活动流程：1. 热身活动（5分钟）- 老师向幼儿解释游戏的规则和目的。
- 老师带领幼儿进行简单的热身运动，如拉伸、摇臂等。
2. 游戏介绍（5分钟）- 老师给每个幼儿发一张扑克牌，牌面上有一个动物的图案。
- 老师将故事情节告诉幼儿：大家将分别扮演兔子和大灰狼，在游戏中兔子要逃离大灰狼的追赶，而大灰狼要尽快捉住兔子。
3. 游戏开始（10分钟）- 全班幼儿站成一个大圈，其中一名幼儿扮演兔子，一名幼儿扮演大灰狼。
- 兔子要尽量逃离大灰狼的追赶，可以穿越圈内的任意位置，但不能停留在同一个位置。
- 大灰狼要尽快捉住兔子，且只能前进，不可以逆行。
- 当大灰狼接近兔子时，兔子可以示意其他幼儿为自己挡住大灰狼的路线。
4. 障碍物设置（5分钟）- 老师在圈内放置一些障碍物，如通过架设简单的障碍物或绳子，在游戏中形成一些通道和阻碍兔子撤退的障碍物。
5. 游戏继续（10分钟）- 全班幼儿继续进行游戏，大灰狼和兔子要根据障碍物的位置进行规划和调整策略，兔子要尽量利用障碍物逃离大灰狼的追赶。
6. 游戏结束（5分钟）- 游戏时间到或大灰狼成功捉住兔子后，游戏结束。
- 老师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享他们在游戏中的思考和感受。
拓展活动：- 鼓励幼儿设计自己的障碍物，并尝试在游戏中设置和决策。
- 角色调整：改变幼儿扮演的角色，让他们尝试不同的角色互动。
- 练习团队合作：让两个或多个兔子联合起来逃离大灰狼的追赶，让大灰狼注意团队之间的合作。
- 调整游戏速度和难度，适应不同幼儿的能力水平。
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》
小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》
教学目标
1.能够通过模仿兔子和大灰狼的动作，帮助幼儿增强体能。
2.能够通过游戏体验互相追逐的乐趣，体验团队合作。
3.能够提高幼儿对自己身体的认知。
教学内容
“兔子和大灰狼”游戏
教学过程
介绍游戏背景
老师向幼儿们介绍游戏背景：“今天我们要玩兔子和大灰狼游戏。
大家要想象自己是一个可爱的小兔子，而对面的老师则化身为可怕的大灰狼。
我们需要迅速地逃跑，躲避狼的追捕。
”
模仿动作
老师示范一些基础的兔子和大灰狼动作，比如兔子蹦跳、大灰狼跳跃、伸展等动作，指导幼儿进行模仿。
游戏规则
1.所有的小兔子在场地上随意跑动。
2.大灰狼在场地一侧的起点处等待，等所有小兔子都站定后，大灰狼喊
“出击”，表示游戏开始。
3.小兔子要尽快逃跑，大灰狼要迅速进行追捕。
4.若大灰狼捉到了兔子，被捉到的兔子需要在原地停留，并将自己的双
手伸向外侧，示意自己被抓了。
5.在游戏中，可以多次进行追捕，直到所有兔子都被捉到或时间到。
游戏建议
1.游戏时间一般设置在5~10分钟之间。
2.可以根据幼儿身体素质的不同，灵活调整难度。
3.可以增加小道具，比如棒球拍、球等，增加游戏乐趣。
教学后记
1.兔子和大灰狼游戏是一款非常好的幼儿体育游戏，能够锻炼幼儿的身体素质和协调性。
2.对于幼儿，这个游戏既具有挑战性，又非常有趣。
3.通过这个游戏，幼儿不仅能够身体锻炼，还能够学习合作、团队精神等社交技能。
4.对于老师而言，一定要注意安全问题，以免幼儿在追赶和逃跑等环节中受伤。
幼儿园小班音乐教案《小兔子与大灰狼》含反思
幼儿园小班音乐教案《小兔子与大灰
狼》含反思
《小班音乐教案《小兔子与大灰狼》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案《小兔子与大灰狼》含反思！
游戏目标：
能够初步区分两种类型的音乐的不同之处。
游戏准备：
幼儿已比较熟悉两段差异较大的音乐。
游戏过程：
选取两段区别比较明显的乐曲，一段活泼，以高音为主；一段低沉，以低音为主。
教师弹奏活泼音乐即表示是小兔子的音乐，小朋友可以自由的摆动身体，做出小兔子的动作。
教师弹奏到低沉的音乐，表示大灰狼来了，小朋友们立刻停止动作变为木头小兔子，等音乐变为小兔子音乐时再继续游戏。
活动反思：
小班孩子年龄小，对角色游戏很感兴趣，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入大灰狼、
大老虎等角色，来满足心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。
小班音乐教案《小兔子与大灰狼》含反思这篇文章共1000字。
幼儿小班音乐教案《小兔子与大灰狼》
幼儿小班音乐教案《小兔子与大灰狼》教案背景《小兔子与大灰狼》是一首适合幼儿学习的童谣，可以在幼儿园的音乐教学中进行教学。
本教案适用于小班的幼儿，希望通过有趣的音乐教学，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，同时培养他们的音乐表现力和团队合作精神。
教学目标知识目标•了解《小兔子与大灰狼》这首童谣及其歌词；•掌握简单的音乐节奏；•掌握简单的唱歌技巧；•了解团队合作的重要性。
能力目标•培养幼儿的音乐表现力；•培养幼儿合作意识；•培养幼儿个人表现和团队表现的能力。
情感目标•培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；•培养幼儿的自信心和表现欲望；•培养幼儿勇于表现和合作的精神。
教学内容歌曲介绍《小兔子与大灰狼》是一首幼儿童谣，它是非常有趣的一首儿歌，引人入胜，旋律简单好记，唱起来也很流畅。
本次教学中将通过歌曲和故事教材相结合的方法，向幼儿呈现一个充满情节的音乐故事。
歌曲歌词小兔子乖乖跳，大灰狼来了，我躲在树后面，大灰狼找不到。
大灰狼找不到小兔子，走了，走了，不带走一只小兔子。
让我们一起唱起来吧。
音乐节奏本曲的音乐节奏较为简单，容易掌握。
节奏感强的同学可以尝试用击打节拍的方式表达曲子的节奏，指挥的同学可以通过指挥来让同学们完成节奏。
教学方法1.故事情境法通过故事情境法教授，让幼儿在故事的情境中去感知音乐，激发他们的想象力和表现欲望。
2.游戏法游戏是幼儿对于世界的认识方式之一，通过游戏方式展开音乐教学，可以让幼儿在游戏中学习音乐，带来学习的乐趣。
3.合唱法适合在幼儿园的班级集体中进行，通过合唱的方式教授让幼儿更快乐的体验到音乐带来的美好，并在合唱中培养团队合作精神。
教学步骤第一步：介绍歌曲将歌曲进行播放，通过视频或者录音的方式向幼儿介绍歌曲，并向大家展示歌词。
第二步：情境教学通过故事情境来让幼儿更加深刻地感受歌曲，教师可结合教材对歌曲进行情境补充。
第三步：游戏体验通过游戏的方式来教授歌曲，让幼儿感受到音乐的乐趣。
游戏内容可以根据班级实际情况自行设计。
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》（2篇）
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》【活动目标】1、初步感知兔子和狼不同形态的音乐，乐意用肢体表现音乐形象。
2、在跳跳玩玩中感受音乐游戏的快乐。
【活动准备】活动、音乐;小兔子头饰若干、大灰狼头饰;情景布置树林。
【活动过程】一、激发兴趣——律动去树林听音乐，开车子来到“树林”二、感知体验——兔子和狼的音乐形象(一)欣赏感受兔子的音乐1、完整欣赏兔子的音乐一遍这段音乐听上去感觉怎么样?好像是谁来了?小兔子们在树林里干什么呢?2、再次欣赏兔子的音乐，肢体展现兔子动作。
3、个别幼儿示范，集体学一学。
4、集体跟着音乐有节奏的表现。
小结：我看到了很多不一样的小兔子，(教案出自：屈老师教案网)他们有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇，大家在一起都非常开心快乐。
(二)欣赏感受狼的音乐。
1、倾听狼的音乐师：哎呀，谁来了?这段音乐听上去怎么样?2、再次倾听狼的音乐，肢体展现狼的动作。
师：大灰狼怎么走来的?小兔们该怎么办?(三)完整欣赏，感知音乐1、师放，配乐讲述故事师：到底树林里发生了什么事情?我们一起来听一听。
2、小结：树林里不仅有可爱的小兔子们，还有坏蛋大灰狼，(教案出自：屈老师教案网)大灰狼来了，小兔子就要快点躲到大树后面藏起来，不能让大灰狼捉住了。
三、幼儿游戏——兔子和狼的音乐游戏1、出示头饰，激发幼儿游戏的兴趣。
提示：听到大灰狼来了，要赶紧躲在大树后面，不让大灰狼看到。
2、幼儿在音乐声中和老师一起做游戏。
(1)小兔音乐：小兔在树林里蹦蹦跳跳做游戏。
(2)大灰狼音乐：大灰狼来了，小兔子们躲起来。
小兔子音乐再次响起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子们跟着妈妈又出来游戏了。
师：小兔子们玩得开心么?有没有被大灰狼发现呀?你们真是听话、勇敢的兔宝宝。
3、活动延伸师：树林里还有许多其他动物朋友，我们一起也去和他们做好朋友玩游戏好吗?幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》（2）教学目标：1. 学生能够通过游戏体验音乐的乐趣。
2. 培养学生的音乐感知能力和协调能力。
小班游戏活动教案《小兔和狼》含反思
小班游戏活动教案《小兔和狼》含反思《小班游戏活动教案《小兔和狼》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏活动教案《小兔和狼》含反思！[游戏目标]1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。
2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。
3.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
[游戏准备]1.狼头饰一个;树、石头等背景四块。
2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作。
[游戏过程]1.听音乐进活动室，引导幼儿熟悉"森林"场景。
"今天，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧!"幼儿听音乐进教室，教师带幼儿在树林中随意活动。
2.复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有感情地演唱。
"玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。
"请幼儿坐好。
"兔宝宝们，树林里漂亮吗?你们玩得开心吗?那我们一起来唱唱歌吧!""一开始，我们在森林里玩开心吗?那可以怎么唱呢?"(笑眯眯地唱)"用什么声音唱呢?""狼来了时心里怎样?那该怎么唱?"(紧张、害怕，慢)"那我们把玩的时候的开心和狼来了时的害怕唱出来吧!"3.感受小兔和狼两种不同的音乐形象。
"有一天，兔妈妈带小兔子到森林玩，他们唱歌、跳舞，玩得可开心啦，突然，（教案出自：快思教案网）他们看见一只大灰狼远远地走来了，听听后来发生了什么事。
"(完整听音乐)"大灰狼会来干什么呀?小兔子心里怎样?那该怎么办?""后来大灰狼走了吗?小兔子又出来玩了吗?"(如果幼儿没有回答出来，可以再听一遍音乐，教师在听音乐过程中加以提醒。
幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》
幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》教案标题：狼和小兔适用年龄：3-4岁教案时长：30分钟教学目标：1. 学会简单的规则和游戏交往方式；2. 培养学生的合作精神、团队意识和观察力；3. 培养学生的想象力和创造力；4. 提高学生的反应速度和动作灵活性。
教具准备：1. 班级座位；2. 小兔和狼的道具：耳朵、尾巴；3. 小兔和狼的角色扮演服装；4. 游戏道具：玩具小球、画板等。
教学步骤：引入活动：1. 老师用小兔和狼的道具来吸引幼儿的注意力，向幼儿展示耳朵、尾巴等道具，让他们猜猜哪个动物用这些道具来装扮的。
2. 老师和幼儿一起创造狼和小兔的形象，用道具和角色扮演服装将小兔和狼装扮起来，并示范一下小兔和狼的动作。
活动一：游戏规则介绍1. 老师给幼儿们讲述《狼和小兔》的故事，介绍游戏规则和角色扮演的方法。
2. 老师给幼儿们演示游戏规则和角色扮演的方式。
- 小兔要逃跑，狼要追逐小兔；- 小兔可以躲藏在班级座位后面，狼要努力寻找小兔；- 当狼找到小兔后，小兔可以选择“被抓住”（被狼追上）或“逃离”（成功逃跑）。
活动二：角色扮演1. 老师和幼儿穿上角色服装，一个扮演小兔，一个扮演狼，其他幼儿观察他们的动作，以便更好地理解游戏规则。
2. 老师分配角色，让一些幼儿扮演小兔，一些幼儿扮演狼，其他幼儿做观察员。
活动三：游戏练习1. 将班级座位当作躲藏的地方，示范小兔和狼的逃跑和追逐动作。
2. 让小兔和狼在班级座位间进行追逐，观察员记录小兔和狼的表现，并鼓励他们在逃跑和追逐时加入想象元素，如跳跃、滚动等。
活动四：游戏扩展1. 老师带领幼儿们进行游戏扩展活动，如使用玩具小球进行追逐游戏、使用画板进行角色扮演等。
2. 给幼儿们一个自由发挥的机会，让他们在游戏中加入自己的创意和想象。
总结：1. 回顾游戏规则和角色扮演的过程，让幼儿们总结游戏中的规则和动作。
2. 鼓励幼儿们表达自己的游戏感受和体验，分享游戏中的快乐和困惑。
3. 老师对幼儿们的参与和表现进行肯定和鼓励。
幼儿园《大灰狼和小白兔》教案
幼儿园《大灰狼和小白兔》教案教学目标通过学习本节课内容，幼儿应该能够:1.熟悉并理解《大灰狼和小白兔》这个故事的情节；2.能够描述并区分大灰狼和小白兔的不同特征；3.了解故事中的道德，明白善恶之间的区别。
教学内容1.目标童谣及节奏:大灰狼走起，细心小白兔躲起，一步两步三步，运筹帷幄历历在目，大灰狼一个红眼，手短小白兔赢全国。
2.故事点播: 在老师讲述的过程中，注重描述小白兔和大灰狼的形象，生动的展现他们的不同。
3.小组讨论: 可以在讲故事结束后，教师分成小组，让幼儿们分别扮演大灰狼和小白兔，深化对角色的认识。
教学过程第一步：引入1.教师可以先用童谣引入，使幼儿们对这个故事产生兴趣。
2.让幼儿们回忆一下平时生活中见过的大灰狼和小兔子，看他们是否和故事中的形象相同。
第二步：讲故事1.让幼儿们集中注意，讲述《大灰狼和小白兔》的故事情节。
2.在讲述的过程中，多次提问幼儿是否了解故事，让幼儿们对故事内容有深入的认知。
第三步：小组活动1.将幼儿分成小组，一个小组扮演大灰狼，一个小组扮演小白兔。
2.在游戏中，老师可以加入一些幼儿比较难回答的小问题，如大灰狼要怎样才能抓到小兔子等。
3.通过角色扮演，幼儿们可以更加深入地了解角色生动的形象，增强记忆力。
第四步：思考及总结1.教师可以问幼儿们，故事中大灰狼和小白兔之间的关系是怎样的？2.引导幼儿们总结道德，体悟故事中的道理.教学方法1.童谣引入：在幼儿阶段使用童谣引入，能够让幼儿们轻松进入故事的主题。
2.角色扮演：幼儿通过身体语言、音色表演等方式，更具体地理解大灰狼和小白兔两个角色形象，梳理故事情节，加强记忆。
3.故事归纳及思考：让幼儿自己归纳总结道德和故事的主题内容，从中理解出善恶之间的区别。
教学评估1.角色扮演任务的完成情况和合作效率；2.幼儿对故事情节的理解和感受；3.幼儿对道德和善恶的认知，掌握本节课的教学思想；教学反思1.故事内容的深度如何，是否能够满足幼儿学习的需求；2.教师讲述和引导的方法是否充分和多元化，以引起幼儿的兴趣；3.孩子的角色扮演表现是否自然流畅，是否具有活力。
幼儿小班音乐教案《小兔子与大灰狼》
幼儿小班音乐教案《小兔子与大灰狼》背景小班幼儿正处于大脑发展的关键时期，对于音乐的接受感受能力较强。
幼儿教育中，音乐为一门重要的艺术课程，既能培养儿童音乐兴趣爱好，又能启发幼儿多方面的智力。
因此小班音乐教学必须注重教学方法、教学形式、教学内容的选择和灵活性。
教学目标•分辨音乐中的快慢节拍•学唱《小兔子与大灰狼》歌曲•培养幼儿的集体合作精神教学准备•教学CD或音响设备•画板或后屏、笔教学活动1. 活动一：《小兔子与大灰狼》的简介教师向幼儿们介绍《小兔子与大灰狼》这个故事，简单地描述小兔子遇到了大灰狼的故事情节，介绍歌曲的大致内容。
2. 活动二：快慢节拍教师利用CD或音响设备播放一段欢快的音乐，让幼儿随着音乐摇头、挥舞双臂，指挥幼儿们感受快节拍与慢节拍，通过游戏互动让幼儿学习和分辨音乐中的快慢节拍，增强幼儿的音乐感受能力。
3. 活动三：学唱《小兔子与大灰狼》教师播放《小兔子与大灰狼》歌曲，让幼儿们先听一遍，让他们感受一下歌曲风格和旋律。
然后，教师手拿画板或后屏，演唱这首儿歌。
并引导幼儿口齿清晰地跟着老师音乐旋律，轻松愉快地学唱《小兔子与大灰狼》。
可以帮助幼儿学习音乐，调整幼儿情绪，促进幼儿身心发展。
4. 活动四：打击乐器合奏教师准备一些打击乐器，教给孩子们如何演奏，然后请他们按照旋律节奏敲打乐器，教师同时引领孩子们唱出《小兔子与大灰狼》歌曲，学生可以根据旋律打出所应该打的哪个打击乐器，让幼儿们感受到打击乐器和歌曲的合奏效果。
教学反思小兔子与大灰狼，这首轻松、有趣、富有魔力的儿歌，教学过程中一带而过的一首歌曲但却有许多的情感，音乐教学要着重培养幼儿的音乐感受能力，同时要让幼儿们充满乐趣，唱出动人的和音，为幼儿创造一个轻松、快乐、自由的音乐学习环境，这才是一个好的音乐教师应该做的。
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幼儿园小班体育活动《兔子和大灰狼》教
案
幼儿园小班体育活动：兔子和大灰狼
活动目标：
1、练习在指定范围内四散追逐跑。
2、练习双脚向前跳，尝试在奔跑中避让同伴，不与同伴发
生碰撞。
3、能与同伴一起边念儿歌边愉快地进行游戏活动。
活动准备：
1、幼儿一人一个兔子头饰，大灰狼头饰一个。
2、布置森林场景、磁带等
活动过程：
1、准备活动——小朋友散步。
教师：今天的天气真好，小朋友我们一起到树林里去散步吧！
教师带领幼儿手拉着手，随着音乐边唱歌边表演：小朋友散步。
2、游戏活动——兔子和狼。
（1）学习游戏儿歌《兔子和狼》。
教师：“森林里有许多小兔子，他们在干什么呢？你们听——小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃，
吃吃吃。
小朋友，你们说说：小兔子在干什么？”
教师带领幼儿学习儿歌。
（2）介绍游戏规则，游戏开始时，大家边念儿歌边表演相应的动作，当听到“大灰狼来啦”赶紧往家里跑。
（3）给每一位小朋友戴上小兔子的头饰，老师戴上大灰狼的头饰。
引导幼儿开展游戏3——4遍，待幼儿基本掌握游戏的玩法后，可请幼儿表演大灰狼开展游戏活动。
3、放松活动——
教师：小兔子回家了，大灰狼回山洞了。
我们小朋友也该回家了，让我们学一学小动物，快快乐乐的回家吧！
教师引导幼儿学一学，做一做：小鸟飞、小鱼游、小猫走等动作返回活动室。