9.1和平与发展：时代的主题(2014届一轮复习)
9.1 和平与发展：时代的主题
清原高中思想政治必修29.1 和平与发展：时代的主题◆课前小卷◆1．在韩国首都首尔举行的二十国集团领导人第五次峰会上，发达经济体承诺，对汇率过度波动和无序变化保持警惕，以减轻部分新兴市场国家面临的资本流动过度波动的风险。
这表明()A．竞争与冲突是当今国际关系的基本内容B．维护共同利益是各国对外活动的出发点C．国家间的共同利益是国家合作的基础D．国家利益是国家合作的基础2．2012年4月5日晚，记者从帕劳中国商会得知，帕劳总统助理当天透露了因涉嫌非法越境捕鱼被抓扣的25名中国人中5人的姓名，这5人都是中国海南人。
帕劳方面已经根据当地法律对中国渔民提起诉讼。
帕劳方面非法抓扣我国渔民的行为()①侵犯了中国主权独立和领土完整②侵犯了我国公民的合法权益③是维护本国正当利益的表现④必将使两国从合作走向全面对抗A．①②B．②③C．③④D．①④3．2012年是中俄建交63周年，两国不断加深政治互信，在经贸、能源等领域展开务实的合作，举行联合军事演习，使中俄战略协作伙伴关系更进一步。
这主要是因为()①中俄两国存在广泛的共同利益②中俄两国人民存在着传统友谊③我国一贯重视与周边国家的军事合作④我国致力于维护世界和平，促进共同发展A．①③B．②③C．①④D．②④4．奥巴马在访华时强调，在台湾等问题上，美国承认和尊重中国的主权和领土完整，无意干涉中国的核心利益。
台湾问题涉及我国的()①经济利益②安全利益③政治利益④文化利益A．①②B．②③C．③④D．①④5．在观察眼花缭乱的国际关系的种种现象时，包括签订双边或多边经贸合作协定、停火协定、联合声明以及各国领导人的互访等，必须坚持一个这样的观点，才能把握问题的实质，即()A．国际社会已成为不可分割的整体B．众多主权国家构成了复杂的国际社会C．世界经济、政治趋向一体化D．国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素6.和平之所以是当今时代的主题，是因为 ()。
①和平是人类社会存在和发展的基本条件②维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提③和平问题是南北发展不平衡问题④和平是人类追求的理想目标，和平具有现实的可能性A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④7.和平与发展是当今时代的两大主题，解决和平与发展的主要障碍是()。
新课本9.1：和平与发展：时代的主题
联合国总部广场的打结手枪雕塑
第九课 第一框 和平与发展:时代的主题
“ 现在世界上真正大的问题， 带全球性的战略问题，一个 是和平问题，一个是经济问 题或者说发展问题，和平问 题是东西问题，发展问题是 南北问题。概括起来，就是 东西南北四个字。 南北问题是核心问题。”
（一）和平问题
1含义：和平问题是指维护世界
第九课
维护世界和平 促进共同发展
●美国档案馆解密的历史珍贵镜头：二战日本投降仪式
思考：２０世纪上半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同？
时代主题由战争与革命转变为和平与发展。２０世纪上半叶人 类两度惨遭世界大战劫难；战后虽然仍有局部的战乱，但总体上维 持了和平局势，没有爆发世界性战争。
和平为主流 发展是主线
②、和平成为当今时代的主题的 原因
●据统计： 第一次世界大战，１５亿人卷入战争 漩涡，３０００多万人伤亡，无数的财产 受损。 第二次世界大战，６１个国家和地区 参战，１７亿人卷入战争，９０００多万 军人和平民在战争中伤亡，经济损失高达 ４万亿美元。 近年来，海湾战争、科索沃战争、阿 富汗战争、伊拉克战争等局部战争，使成 千上万的无辜平民颠沛流离，无家可归。 思考：在可预见的时期内会不会再次爆发世界大战？为什么？
●饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平，
反对战争。
• 广岛红十字医院里，一个严重烧伤的 学生仰面躺在一张草席上。他的五官 几乎全被原子弹爆炸产生的热浪抹掉 了。四天后他死了。
核战争的毁灭性后果，使某些核大国不得不 考虑自身的安全而不敢贸然发动核战争。
●经济全球化的发展，国家之间相互依存的程度日益加深，国际上 各种力量相互制约，有利于维护世界和平与发展。
例4、要维护世界和平，促进经济发展，就 Ｃ 必须 （ ） Ａ、无条件支持和参与联合国的各项活动
2014九年级政治：和平与发展是时代的主题
2014九年级政治：和平与发展是时代的主题
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时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。
3.3和平与发展时代主题
一、和平与发展是时代的主题
1、影响人类生存和发展的根本问题是什么? 和平与发展问题
2、当代时代的主题是什么? 和平与发展是当今时代的主题。
3、什么是和平问题?什么是发展问题?
和平问题是：指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。
发展问题是：指世界经济发展，尤其是发展中国家的经济发展问题。
4、和平与发展的相互关系如何?
和平与发展是相辅相成的。
(1)世界和平是促进各国共同发展的前提条件，没有和平就没有发展;(2)各国的共同发展则是维护和平的重要基础。
5、危及和平与发展的因素：
(1) 霸权主义和强权政治;(2)国际恐怖主义 ;(3)贫困、环境恶化、毒品 ;(4) 宗教、民族、种族矛盾(5)领土、资源的纷争;(6)不合理的国际经济旧秩序。
9.1 和平与发展：时代的主题
9.1 和平与发展：时代的主题
一、呼唤和平，渴望发展的历史潮流
1、和平问题
（1）含义\重要性
（2）和平成为时代主流的原因
（3）影响和平的因素
2、发展问题
（1）发展问题的含义。
（2）发展成为时代主流的原因
①和平为发展创造了条件。
②经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。
⑶影响发展的因素:不公正、不合理的国际旧秩序
3、和平与发展的关系
和平是发展的前提，没有和平就谈不上
发展；发展是和平的基础。
二者相辅相成，发展需要和平，和平离不开发展。
在和平中求发展，以发展促进和平。
二、维护和平、促进发展的有效途径
1、解决和平与发展问题的主要障碍:霸权主义和强权政治的存在
2、解决和平与发展问题的有效途径:建立国际新秩序
3、中国政府建设和谐世界的主张
⑴内容
政治上：互相尊重、共同协商
经济上：相互促进、共同发展
文化上：相互借鉴、共同繁荣
安全上：相互信任、加强合作
环保上：互信帮助、协力推进
⑵意义。
9.1和平与发展：时代的主题
4.和平与发展的关系
• （1）和平是发展的前提条件； • （2）发展是维护和平的重要基础。
霸权主义是指大国不尊重弱小
（3）光明的前途，曲折的道路
1、历史的沉思 时代的启示
思考：
２０世纪上半叶和下半叶世界战争与 和平的形势有何不同？产生这种变化的 原因是什么?
不同：２０世纪上半 叶人类两度惨遭世界 大战劫难；20世纪下 半叶,虽然仍有局部的 战乱，但总体上维持 了和平局势，没有爆 发世界性战争。
原因：是战后一 切反对战争、维 护和平的力量不 断增长，而且超 过了战争力量的 增长。
二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
• 1.和平与发展是当今时代的主题 • 2.和平问题 • （1）什么是和平问题？ • （2）和平成为当今时代的主题
法国 瑞士
美国
全 球 掀 起 反 韩国 战 浪 潮
原子弹爆炸后，浓烟笼罩广岛上空
广岛遭原子弹轰炸后的景象
1945年8月6日，美国向日本广岛投下第１颗原子弹。 该城大部分被摧毁。据日本有关部门统计，迄今为止， 因广岛原子弹轰炸而死去的人已达22万余人。
首次六方会谈最大的成功是确认了朝鲜半岛无核化目 标，启动了和平解决进程。这次会谈为继续通过对话解 决朝鲜核问题奠定了基础，向着朝核问题的和平解决迈 出了重要的一步。
（1）首次六方会谈的成功举行说明了什么？
（2）首次六方会谈是由中国倡导并推动，中国为什么 要这样做？
（3）首次六方会谈的成功举Байду номын сангаас有何意义。
高中政治必修知识点2《和平与发展：时代的主题》教案设计
高中政治必修知识点2《和平与发展：时代的主题》教案设计高中政治必修知识点2《和平与发展：时代的主题》教案设计为了和平与发展，必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，旧的国际秩序的基础霸权主义和强权政治的存在，所以我们要建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。
下面和一起看看有关高中政治必修知识点2《和平与发展：时代的主题》教案设计。
教学准备教学目标教学目标（一）知识与技能目标1、了解和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2、明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
（二）过程与方法目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。
教学重难点教学重点、难点和平与发展问题教学工具课件教学过程...课后小结学了这节课，你有什么收获?课后习题完成课后练习题。
高中政治必修2《和平与发展：时代的主题》教案2教学准备教学目标教学目标1、知识目标理解和平与发展是当今时代的主题。
霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。
2、能力目标运用辩证的观点和方法，分析当今时代的两大主题，分析建立国际政治经济新秩序问题。
3、情感、态度与价值观目标正确认识当今世界和平与发展两大主题，自觉地为世界和平与发展作贡献。
教学重难点教学重难点：1、和平问题与发展问题2、建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径教学难点：和平问题与发展问题教学过程教学过程：（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师活动：导入新课和平与发展就是当今时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，使学生体会和平与发展的重要性。
9.1和平与发展：时代的主题 By e260
第一，政治上：
第二，经济上：
内容
第三，文化上： 第四，安全上：
第五，环保上：
课堂练习：
１、作为世界上持续时间最长、情况最复杂、交 战最为激烈的地区冲突，中东问题是联合国关注 的焦点。中东问题的存在表明（ Ｃ） Ａ、地区冲突是解决和平问题的主要障碍 Ｂ、当前国际形势的总趋势是总体紧张 Ｃ、世界仍不安宁，威胁世界和平的隐患依然存 在 Ｄ、战后世界维持了总体和平局面
俄吸收外资情况表（单位：万美元） 主要来源国 投资总额 占外资额%
俄对外投资情况表 (单位: 万美元) 主要投资国 投资总额 占总额%
塞浦路斯 814600 德国 塞浦路斯 562700 552200 美国 505400 英国 303300 法国 19.0 13.1 白俄罗斯 伊朗 英属维尔 京群岛 利比利亚
民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏
巴以冲突
恐怖主义是影响世界和平的因素之一
2004年9月1日上午9时30分左右，一伙武装分子 突然闯入俄罗斯别斯兰市第一中学，将刚参加完开学 典礼的上千名学生、家长和教师赶进学校体育馆劫为 人质，并在体育馆中及周围安放了爆炸物。在这次人 质事件中有300多人质死亡。
什么是和平问题？
(2)和平问题
①含义:和平问题是指维护
世界和平、防止新 的世界战争的问题。
பைடு நூலகம்
注意:维护世界和平将 给各国经济发展和其 他全球性问题的解决 创造必要的前提。
注意：世界和 平是人类社会 存在和发展的 基本条件。
②和平成为当今时代主题 的含义: 指和平具有了现实的可能性，
新的世界大战在可预见的时 期内打不起来。要和平成为 时代的主流。
③当今世界仍很不安宁。 有的大国常常打着“自
4.9.1 和平与发展：时代的主题02
二、重点分析
1.和平与发展的关系 和平与发展是彼此联系而又相互制约的。 和平是发展的 前提，发展经济是维护和平的有力保障。 (1)维护和平是发展经济的前提条件。 只有在和平的国际 环境中， 世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国 经济计划；战乱不仅给参战国造成严重的经济损失，而且导 致交通运输瘫痪，国际贸易中断，给世界经济的发展造成极 其严重的影响。 (2)发展经济是维护和平的重要基础。 因为世界经济的发 展促进了国际分工，加强了各国间的交流合作，抑制了世界 战争的爆发；经济的发展有助于消除世界不稳定因素，减少 发生军事冲突的可能性； 世界经济特别是发展中国家经济的 发展有利于世界和平力量壮大。
(3)中国政府认为，国际新秩序应符合《联合国宪章》的宗 旨和原则，主张在和平共处五项原则基础上建立和平、稳定、 公正、合理的国际新秩序。这种国际新秩序的内容有以下几点： 第一，国际新秩序应该完全不同于过去那种以少数大国的 霸权主义和强权政治为基础的旧秩序，而应该建立在和平共处 五项原则的基础上。 第二，国际新秩序的核心是各国不论大小、强弱、贫富， 都是国际社会平等的一员。 第三，各国根据本国国情，独立自主地选择本国的政治、 经济、社会制度和发展道路。 第四，世界各国特别是大国必须严格遵守不干涉他国内政 的原则；国际争端应通过和平方式合理解决，而不应诉诸武力 或以武力相威胁。 第五，国际新秩序包括政治秩序和经济秩序两个方面。建 立国际政治新秩序主要解决和平问题，建立国际经济新秩序主 要解决发展问题。
答案：我国将始终不渝走和平发展道路，是由我国国 家性质与时代主题所决定的。 (1)始终不渝地“发展”。从国内因素看，人民民主专 政的国家性质决定了，必须以发展满足人民需要，如，近 年来政府特别重视以经济发展促进教育、医疗、住房等民 生问题的解决，发展始终是硬道理；从国际因素看，激烈 的国际竞争决定了我国必须实现跨越式发展。 (2)始终不渝地“和平发展”， 首先在于以和平促发展。 我国必须利用国际和平环境促进国内发展。没有和平的国 际环境，任何国家都难以发展；我国必须利用和平环境加 强国际合作，解决国内发展中遇到的各类全球性问题，如， 积极参与签订“哥本哈根协议”应对全球气候变化难题， 没有国际合作， 任何一国都难以独自解决各种全球性问题。
9.1和平与发展：当今时代的主题[2014)
北半球 发达
发达国家人口只占16%， 却占全球收入的80%
目前，低收入国家人口占全球 的一半以上 ，财富只占全球的6%
•发展问题最突出的问题是 南半球 发展中
南北发展不平衡
思考
导致发展中国家贫困的 根本原因是什么？
根本原因 不公正、不合理的国际经济旧秩序。
3、世界发展形势严峻
①当今世界贫富悬殊，发展中国家和发达国家的
答案提示： 1、国际： 必要性： （1）当前国家间加强合作的同时，竞争在加剧 （2）当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为 基础的综合国力的较量 2、国内： 必要性：我国承受着国际比较和国际竞争的巨大 压力，我国的现状与先进国家存在巨大差距。 重要性：要以科学技术是第一生产力，必须坚定 不移地实施科教兴国战略是提高我国综合国力的 必要途径之一。
贫富差距越来越大；
②不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着
发展中国家的利益。
③发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象；
④落后、贫困、危机、债务这些问题依旧与人类
相伴随
（三）维护和平、促进发展的有效途径
1、主要障碍：霸权主义和强权政治 2、有效途径： 必须坚决地反对霸权主义和强权政治， 改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项 原则为基础的有利于世界和平与发展的国 际新秩序。
（经济实力、科技实力、国际实力是基础。民族 精神、民族凝聚力是综合国力的重要组成部分。）
⑵各国如何应对国际竞争？ 世界多数国家都以发展经济和科技作为国 家的战略重点，努力增强自己的综合国力， 力图在世界格局中占据有利地位。
（3）我国如何应对国际竞争(p103)
我们一定要抓住和利好重要战略机遇 期，加快我国社会主义现代化进程，全 面建成小康社会，增强综合国力。
高考政治一轮复习辅导：政治和平与发展的时代主题
高考政治一轮复习辅导：政治和平与发展的时代主题1500字政治和平与发展的时代主题自古以来，人们对于和平与发展一直有着无尽的渴望。
政治和平与发展被视为当代社会的重要主题，它们既相互联系又相互依存，构成了国家和社会的基石。
在全球化的背景下，政治和平与发展更是摆在了人们面前的重要课题。
首先，政治和平是一个国家的基本要求。
政治和平指的是国家内部的政治稳定和国际关系的和平与友好。
一个国家的政治稳定是实现和谐社会的前提，只有政治稳定，社会才能有良好的发展环境，人民才能安居乐业。
而国际关系的和平与友好是国家发展的保障。
国家间的冲突和战争会造成巨大的人员和财产损失，阻碍社会的正常发展。
因此，只有实现政治和平，国家和社会才能够稳定发展。
其次，发展是一个国家的根本目标。
发展指的是经济的发展、科技的进步以及人民生活水平的提高。
经济的发展是国家的命脉，是实现国家富强的基础。
只有经济实力强大，国家才能在国际竞争中立于不败之地。
科技的进步是促进社会进步的动力，是实现更高质量发展的关键。
科技进步可以提高生产力水平，改善人民生活条件，实现全面发展。
人民生活水平的提高是政府的责任和目标，只有人民生活水平不断提高，社会才能够实现全面发展。
政治和平与发展之间相互关系密切，相互促进。
政治和平为发展提供了良好的环境。
只有政治稳定，社会才能够有序发展，人民才能够安居乐业。
而发展又为政治和平提供了动力。
只有经济实力强大，国家才能在国际竞争中立于不败之地，保持相对稳定。
然而，在实现政治和平与发展的过程中，也存在一些挑战和障碍。
政治不稳定、冲突和战争是破坏和平与发展的主要因素之一。
各种形式的冲突和战争会造成巨大的人员和财产损失，阻碍社会的正常发展。
同时，全球化也给和平与发展带来了新的挑战。
全球化的加剧使国际关系更加紧密，各国的利益更加关联。
在全球化的背景下，如何处理好国家和国家、民族和民族之间的关系，成为了一个亟待解决的问题。
为了实现政治和平与发展这一时代主题，各国政府和人民应该发扬和平、合作、包容的精神，通过多边主义、国际合作来解决争端，实现共同发展。
思想政治②必修9.1《和平与发展：时代的主题》教案
《政治生活》第四单元当代国际社会第九课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题[教学目标]一、知识与技能目标了解当代主题是和平与发展，知道危及和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治；明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
二、过程与方法目标情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关当代国际发展趋势的能力和主动关注国际政治发展的能力；发展采用多种方法收集和分析有关当代国际形势的能力。
三、情感态度与价值观目标培养和平观念，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的信念。
[教学重点]和平与发展的国际形势。
[教学难点]维护和平、促进发展的有效途径。
[教学时数]1课时[教学过程]新课导入情景设计：多媒体课件展示教材P97的探究与共享师：我们知道 20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难；20世纪下半叶，虽然仍有局部的战乱，但总体上维持了和平局势，没有爆发世界性战争。
之所以产生这种变化，最基本、最主要的原因是战后一切反对战争、维护和平的力量不断增长，而且超过了战争力量的增长。
师：这也说明和平已经成为当今时代的主题。
（多媒体打出板书）：和平与发展：时代的主题。
下面我们就来具体学习本节课的内容，首先来学习“历史的沉思时代的启示”（多媒体打出板书）：板书：一、和平与发展：时代的主题1、历史的沉思时代的启示新课教学1、历史的沉思时代的启示。
师：从上面的探究活动中我们可以发现下面的情形。
（多媒体）：20世纪上半叶爆发两次世界大战。
20世纪下半叶世界总体维持和平态势。
二战后世界经济的迅猛发展。
师:而战后世界经济的迅猛发展得益于整个世界总体上维持了和平局势，和平与发展已经成为当今时代的主题。
那么，哪位同学能解释一下时代的主题的含义是什么？生：每个历史时代，都有自己的主要矛盾和根本任务。
这个主要矛盾和根本任务就是那个时代的主题。
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主要内容：四保障。 公平、公正的国际经济新秩序
3、为建立国际政治经济新秩序，中国主张各国 应当做到什么？ 政治，经济，文化，安全、环保
小结：
和平
当今 时代 主题
主要障碍
霸权主 义和强有效途径 权政治
发展
建 立 国 际 新 秩 序
（2011高考广东卷36）阅读下列材料，结合所学知 识回答问题。 材料三：“十二五”时期是我过深化改革开放、加 快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国 内形势，我国发展仍处于重要战略机遇期，既面临 难得的历史机遇，也面临诸多挑战。 （3）结合材料三，运用“当代国际社会”的相关 知识，简述我国经济发展面临的有利和不利国际形 势。（11分）
饥饿的苏丹
这张照片是凯文卡特，赢得九 四年普立策新闻特写摄影奖的作 品。那是一个苏丹女童，即将饿 毙跪倒在地，而兀鹰正在女孩后 方不远处，虎视眈眈，等候猎食 女孩的画面。这张震撼世人的照 片，引来诸多批判与质疑。当人 们纷纷打听小女孩的下落，遗憾 的是，卡特也不知道。他以新闻 专业者的角色，按下快门，然后， 赶走兀鹰，看着小女孩离去。在 他获颁这一生最高的荣誉，两个 月之后，卡特自杀身亡。道德良 心上的遣责，可能是卡特无奈结 束生命的原因之一吧？
各国如何应对本次核电危机：
德国： 暂停延长核电站运营期限计划
瑞士： 暂停境内核电站更新改造计划 美国： 可能会影响美国的核计划发展 芬兰： 决定对全国核电站进行全面检测
韩国： 启动紧急监测室 对核辐射进行 全天候监测
如何看待二战后的和平局面？
主 流
饱尝战乱之苦的世界各国人民渴 望和平 核战争的毁灭性后果，核大国不 敢贸然发动战争
不合理的国际经济旧秩序 造成的南北发展解决和平与发展问题的主要障碍是什么？ 霸权主义和强权政治 2、解决和平与发展问题的有效途径是什么？ 坚决地反对霸权主义和强权政治，改变旧的国 际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利 于世界和平与发展的国际新秩序
2011年5月1日23时35分，美国总统奥巴马在白宫 发表了约9分钟的讲话，宣布美军击毙本· 拉登。
恐怖主义、贫 困、地区热点 问题困扰世界 人民 ２０１１年５月１３日，巴基斯坦发生拉登被毙 之后最大规模恐怖袭击，目前已造成80多死亡， 140多人受伤。这是基地组织领导人本・拉登5日2 日在巴基斯坦北部城市阿伯塔巴德被美国击毙之 后，巴境内发生的最大规模的自杀性袭击。目前， 巴基斯坦塔利班武装宣布对袭击负责，并称这是 为本・拉登复仇的首个行动。
如何看待二战后的和平局面？
主 流
饱尝战乱之苦的世界各国人民渴 望和平 核战争的毁灭性后果，核大国不 敢贸然发动战争
经济全球化的发展，国际上各种主要 力量互相牵制
国际形势 总体稳定
问 题
1945年，美军在日本长崎投下原子弹
1945年8月，美国人在日本广岛、长崎投下 原子弹后造成20多万人伤亡的灾难留给人类 永远的伤痛。
贫困、毒品等问题更加突出
二、发展问题 1、发展问题的含义：
指世界经济的发展，特别是发展中国家 经济的发展问题。
二、发展问题
（１）发展问题的含义：
指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发 展问题。 （2）如何看待战后的发展问题？
①和平的国际环境、经济全球化、经济可持续发展 ②贫富悬殊
全球发展的最突出问题是： 南北发展不平衡 原因：不公正、不合理的国际经济旧秩序
经济全球化的发展，国际上各种主要 力量互相牵制
国际形势 总体稳定
霸权主义、强权政治仍然存在
问 题
局部冲突、热点问题此起彼伏 国际各种形式的恐怖活动危害着 人们的安宁生活
世界仍很 不安宁
贫困、毒品等问题更加突出
霸权主义、强权政治
含义： 霸权主义，指大国不尊重弱小国家的 主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控 制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个 地区或世界霸主地位的行径。 强权政治，指超级大国以强凌弱，肆 意干涉别国内政，任意宰割别国人民，侵 害他国利益的政策和活动。
有利形势：和平与发展仍是时代主题；世界 多极化不可逆转，经济全球化深入发展；国 际形势总体稳定，有利于我国的和平发展。 不利形势：霸权主义和强权政治工是解决世 界和平与发展的主要障碍；国家间贫富差距 加大，国际经济秩序不公正和不合理，竞争 日益加剧，保护主义抬头。
如何看待二战后的和平局面？
主 流
饱尝战乱之苦的世界各国人民渴 望和平 核战争的毁灭性后果，核大国不 敢贸然发动战争
经济全球化的发展，国际上各种主要 力量互相牵制
国际形势 总体稳定
霸权主义、强权政治仍然存在
问 题
局部冲突、热点问题此起彼伏 国际各种形式的恐怖活动危害着 人们的安宁生活
世界仍很 不安宁
第九课
第一框
一、和平问题
1、和平问题的含义： 指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。 2、和平的重要性/地位：
A、世界和平是人类社会存在和发展的基本条件。 B、维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题 的解决创造必要的前提。
(3) 可能性
第二次世界大战后，国际形势总体稳定，和平因素 的增长超过了战争因素的增长，争取较长时期的和平的 国际环境具有了现实的可能性。求和平、谋发展、促合 作已经成为不可阻挡的时代潮流。