Unit 2 Colours A Let's learn

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pep人教版三年级英语上册Unit 2 Colours Part A 第二课时Let's learn—Let's do课件

I see yellow
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
Let's learn
green
Let's learn What colour do you see?
I see green
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、莫02纸愁07上前/1得路2/2来无02终知0觉已浅，，天绝下知谁此人事不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二像桃花一样美丽，感谢你的阅读。日 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
欧美姓氏喜欢用颜色来命名
我们刚刚认识的 Miss White，Miss Green，我们以后还要陆续认识的 Mr Black 和 Miss Brown, Mr Red，我们可以翻译成：白小姐，绿小姐，黑先生，棕小姐,红先生吗？
显然不行，我们可以音译或者直接不翻译人名和称谓。英美西方姓氏很有趣，有的以颜色来命名，我们不可断章取义来翻译噢。
Unit 2 Colours!
Part A 第二课时 Let's learn—Let's do

人教(PEP)小学英语三年级上册 Unit 2 Colours A Let's learn教案

PEP三年级上册Unit 2 Colours (Part A,Let’s learn)教学设计Warm-upLet a student help make a dialogue like this:A: Hello, I’m A. This is B. B: Hi, I’m A. This is B . A: Good bye. B: Bye.Work in pairs. Then report.在复习旧知的同时培养了孩子会听、会说的能力，为下面的学习做好了语言铺垫。

Introduction1.PPT 出示Please watch the picture. 2、Show topic and read: color 3、Show the learning aims.1、Say new word ： color2、Read the learning aims.通过采用多媒体将学习内容巧妙引出，能激发学生的学习兴趣和求知欲。

Presentation1. Learn “red” (1)Show a red apple and learn ”red”(2) Let’s Ss find red things in the classroom 2. le arn “green”(1)Learn the new words in various forms. (2)Chant : Green ↗ green↘,Isee green. Green ↗ green↘,It’sgreen.(3) Listen and do Show me your …在自然地情境中采用有节奏的小chant ，能避免单纯枯燥Look, this is a tree. What color is? It’s___(2)强调发音：e e →[e] [e]ow ow →[əu] [əu]4. learn “blue”Show word card“blue”b lu e ↓ [u:]5. Listen and repeatPractice 1、Play a game: 火眼金睛 whatcolor do you see?2、Play game “find and say”（1）Ss find the colors in theclassroom and practice it.Use these sentences: Isee……. It’s .…….1、Watch and say.2、Find the colors inthe classroom andpractice it.将游戏与单词、句型操练融为一体，真正实现了在玩中用，在学中玩，在做事中运用英语的思想。

Unit2 colours A Let's learn教案+反思

教学目标：
1、知识目标:
（1）能听，说，认读red，blue，yellow green purple五个颜色单词并再真实情景中运用。

（2）能听说、认读blue, green, yellow, red这些表示颜色的单词。

能说I see green…
（3）能听懂所接触的指示语show me…并能按照指示语做出相应的动作。

2、情感目标：
激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

3技能目标：
让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

教学重点：四会单词red，blue，yellow green的正确的读和发音。

教学难点："green"一词的gr发音较难，教师要多带读。

教具准备：
1、教师准备的blue, green, yellow, red单词卡片和图片。

2、教师准备Let’s do部分中的有关动作的图片。

4、教材配套的录音带。

5、教师准备Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom的图片。

教学过程：。

三年级英语上册第二单元第二课时教学案例

PEP小学英语三年级上册Unit2 Colours A Let’s learn & Let’s do 教学案例一、教学目标1、知识目标:（1）能听，说，认读red，blue，yellow，green 四个颜色单词并在真实情景中运用。

（2）能流利地完成let’s do部分的内容。

2、技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

3、情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感及审美情趣。

同时，引导学生积积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。

二、教学重点和难点重点：（1）能听、说、认读四个颜色单词并运用。

（2）能完成let’s do部分。

难点：（1）熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

（2）对“ green”一词中字母组合“gr”的发音的理解和把握。

三、课前准备1、多媒体课件2、彩色蜡笔3、单词卡片以及颜色卡4、方布一块5、四个装清水的矿泉水瓶以及涂上颜料的瓶盖四、教学过程Step 1 warm-up1、Free talk（复习所学内容）T: Good morning ,boys and girls!Ss: Good morning, Miss Chen.T: How are you?Ss: Fine, thank you. How are you?T: I’m fine, too. (指着一名学生)What’s your name?S1: My name’s…T: (握着S1的手)Nice to meet you!S1: Nice to meet you, too.2、Let’s do（Unit 1 Let’s do）师生一起边说边做动作。

3、Let’s sing a song: Hello![设计思路] 通过复习，用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学生所喜爱的活动，让学生边唱边跳，使学生在玩中快乐地进入学习英语的良好状态，同时，为后面学习的颜色的事物做铺垫。

2019-2020年人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours! PartA Let's learn教案

Warm-up
Let a student help make a dialogue like this:
A:Hello, I’m A.This is B.
B: Hi, I’mA.This is B.
A: Good bye.
B: Bye.
Work in pairs. Then report.
在复习旧知的同时培养了孩子会听、会说的能力，为下面的学习做好了语言铺垫。
学生兴趣的展开不是自然而然产生的，而是依靠教学设计的气氛来渲染的。帮单词宝宝找家，把音形与义相结合，锻炼了孩子对色彩的反馈及认读能力。找寻颜色活动把词句学习展开走进学生身边与生活实际。培养了孩子热爱生活、热爱自然的情感。
通过这堂课我更深的体会到做一个好老师不仅要钻研教材，更应关注学生的每一个收获，每一点变化，站在学生的角度去思考和设计各教学环节，教学相长与孩子一起成长。
Introduction
1.PPT出示
Please watch the picture.
2、Show topic and read: color
3、Showthe learning aims.
1、Say new word：color
2、Read the learning aims.
通过采用多媒体将学习内容巧妙引出，能激发学生的学习兴趣和求知欲。
Ss: red、yellow、……
1、Review the words again
2、Check each group harvest flowers.
有效的评价既能充分调动学生学习的积极性，又是对团队合作精神的鼓舞。
Assignment
1.Say colours to your dad and mom.

Unit2《Colours》Part A Let’s learn(说课稿)人教PEP版英语三年级上册

Unit2《Colours》Part A Let’s learn一、背景知识本课是人教版小学英语三年级上册的第二单元《Colours》第一部分“Let’s learn”部分。

本单元主要教授颜色的单词、用法，旨在帮助学生通过简单有趣的方式掌握基础词汇和表达方式，为后续学习打下良好的基础。

二、教学目标1.掌握颜色的英文表达，如红色、黄色、蓝色等；2.能够使用所学单词进行简单的颜色描述，如“This is a red pencil.”；3.通过小组活动等形式增强语言运用和沟通能力。

三、教学内容及步骤1. 教学内容1.Let’s learn课文的朗读和发音；2.教授颜色单词的拼写、含义及用法；3.听、说和读的综合训练；4.小组活动。

2. 教学步骤步骤一：引入教师通过图片、文字、实物等多种形式向学生展示几种颜色, 引导学生用自己的语言描述这些颜色，温习学生曾经学过的颜色。

步骤二：Let’s learn朗读教师播放Let’s learn的录音，让学生仔细听并跟读，重复多次并检查学生发音的准确性。

步骤三：词汇讲解教师通过PPT、黑板、图片等多种方式展示单词，引导学生认识颜色单词的拼音及含义，同时对单词的用法进行简单讲解。

步骤四：口语训练1.教师展示一些颜色的图片，通过用英语描述图片来引导学生学会使用单词进行颜色描述；2.教师以问答的形式与学生互动，让学生进行颜色的语言表达。

步骤五：小组活动教师把学生分为若干小组，让小组成员分别选取一个颜色，然后进行描述，为增强孩子们的交流能力和语言表达能力，教师需要引导孩子们说出尽量多的描述。

四、教学重点和难点1. 教学重点1.颜色单词的拼写、含义、用法；2.用英语进行简单颜色描述。

2. 教学难点学生在口语表达时可能出现不自信、发音不准的问题，需要教师多次对学生进行口语训练。

五、教学方法与手段在教学中我们将采用多种教学方法和手段，如：1.PPT展示；2.图片和实物展示；3.视频和录音播放；4.小组活动等。

三年级上册英语-Unit 2 Colours A_Let’s_learn 人教PEPPPT精美版

Choose a gift for your friend!
Your blue trousers are nice, too. Let’s go and play!
I like red.
Make a sentence about Coloy!
The gift for my friend!
Thank you. Oh, I see a pink flower and an orange flower.
They are beautiful. Look! The castle is green. Let’s go and play!
Great!
The gift for my friend!
Colour your Disney!
How are you? Minnie. Very well, thanks.
Your red dress is beautiful!
Thank you. Your blue trousers are nice, too.
I have two yellow balloons. Here you are.
Touring Map
A Let’s learn
Let’s go and play!
Make a sentence about Colours.
The gift for my friend!
Colours in our life!
Colour in our life!
Colours make our life beautiful! Life is Colourful!
人教PEP小学英语六年级上册
Unit 2 Colours
A Let’s learn

Unit 2 Colours PA let's learn 课件人教PEP 三年级英语上册

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Blue, blue, blue. I see blue.
Red, red, red. I see red.
Yellow, yellow, yellow. I see yellow.
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green
绿色
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章鱼来了：快速翻译单词！
Unit 2 Colours PA Let's learn
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What colour is it?
它是什么颜色?
It’s blue.
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blue
蓝色
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I have a ...
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red
红色
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yellow
黄色
red
yellow blue green
黄色的绿色的红色的蓝色的
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Lead in
I see _r_e_d__.
指一指，说一说
I see _g_r_e_e_n_.
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show
展示
Show me green. 给我看看绿色。
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Show me _b_lu_e_.
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I can do!
学习词汇：red, blue, green,
yellow 学习Let’s do：简单的指令做出相应的动作
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Homework
I can do!
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课4个单词,每个一行。 3. 用今天所学颜色单词给图片涂色，并说一说I see...。 4. 完成配套练习。

英语人教PEP版三年级(上册)Unit2ColoursALet’slearn(课件)

• Can you see red/yellow/green/blue in our classroom?你在教室里能找到这些颜色吗？
Red red red Stop stop stop停
Green green green Go go go 行
Yellow yellow yellow Wait wait wait等
bag
boo_k
pe_ n_ cil rul_e_ r_
era_s_e_r
cra_y_o_n
• What color do you see？ • 你看到了什么颜色？
• I see • I see • I see • I see
red . 红色
yellow . 黄色
een . 绿色
blue . 蓝色
• What’s missing?谁丢了？
• Who is she ? 她是谁？ • What is she doing?她在干什么？ • The world is colorful, the life is colorful.生活多姿多彩，美好的
世界要靠我们自己去发现去描绘去创造。
2.Draw a picture . (主要使用今天所学的颜色.)
•Thank you！
（小学英语人教版三年级Unit2 colors）
A bag
Guess: 猜猜
里面有什么呢？
penc_ _il_
pe_ n_ box
bag
pe_ n_ cil
boo_k
rul_e_ r_
era_s_e_r
cra_y_o_ n
Guess: 猜猜
里面有什么呢？
penc_ _il_
pe_ n_ box

小学英语人教PEP新版三年级上册Unit 2_Colours(Let's learn. Let's talk部分)教案

小学英语人教PEP新版三年级上册人教版小学英语三年级上册UNIT 2 Colours学习内容Let’s learn Let’s do学习目标1.能听说及认读white, orange, brown和black这些表示颜色的单词。

2.能听懂并按照指令去做相应的动作：stand up / sit down /touch the ground /turnaround.。

重点难点重点：掌握white, brown 和black 这些表示颜色的单词。

会运用颜色单词来描述物品。

难点：能掌握几种颜色的组合运用，如“I t’s red and yellow.”等。

教学准备1.颜色转盘，四色大星星，玩具熊猫，棕色玩具熊，一个橘子。

2.CAI或录音机，磁带。

3.生词卡片。

4.用来评价奖励的小贴画或其他小礼物。

教学设计Step 1: Warming upSing the song “Colour song”.设计目的：通过唱歌，复习有关颜色的的单词red, green, yellow, blue, 活跃课堂气氛，创设良好的学习氛围。

活动方式：将全班分成两大组，采取师生、生生对唱的形式，CAI或录音机播放音乐，先是师生对唱，再让两组生生对唱。

Group 1: Red and yellow and pink and green.Group 2: Purple and orange and blue.Group 1: I can sing a rainbow , sing a rainbow.Group 2: Sing a rainbow now.…Step 2:Revision/Lead in设计目的：借助游戏，复习已学问候语和颜色单词。

活动方式：小组合作，师生活动。

内容:1.问候接力赛Hello! /Good morning. /Good afternoon. /Nice to meet you./ Nice to meet you, too!等等。

人教PEP三年级上册Unit2 Colours A let's learn教案

Ss:RedoIseered.
Writedowntheword"red”ontheb1ackboardand1eadstudentsd.Iseered.
Ss:Red,red,red.Iseered.
Try:Iseea/anredbag/app1e/penci1...
Ss:...（StudentscananswerinChinese）
边听边唱
说一说
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
1eadin
展示1erSIearn部分的图片，请学生观察图片。
1.Teacher：1ookatthispicture.Whatcanyousee?Howmanypeop1earethere?Whoarethey?
介绍学生
让学生真正能
含义)Readafterme,rainbow.Therearemany
够理解、学习、
co1oursintherainbow.（指向组成彩虹的颜色
操练运用此语
条，使学生明白co1。U1∙的意思)
(1)教授单词redo(ShowsomethingredonthePPT)
T:Whatco1ourdoesWuBinbinsee?
(2)教授单词b1ueo(Showsomethingye11owon
听音
跟读
3点、o
thePPT)
T:Whatco1ourdoesChenJiesee?
Ss:B1ue.Iseeb1ue.
Writedowntheword“b1ue”ontheb1ackboardand1eadstudentstoreaditsevera1times.
Thisis...
9.Askandanswer

Unit 2 《Colours》 Part A Let’s learn(教案)人教PEP版英语三年级

Unit 2 《Colours》Part A Let’s learn（教案）教学内容本节课学习颜色单词，包括 red、yellow、green、blue、black、white、pink、purple 等。

教学目标学生能够听懂、说出并认读各种颜色单词。

教学准备1.教学课件2.单词卡片3.彩色贴纸或色块等教具教学流程1.Greeting （问候）教师与学生互相问候，引导学生进入学习状态。

2.Warm-up （热身）–引导学生观察教室中的颜色，并说出对应的颜色单词。

–指导学生唱颜色歌谣，如：red, yellow, green and blue,These are colors that we knew.Red like an apple, yellow like the sun,Green like a tree, blue like the sky,All around us, colors we can find.3.Presentation （呈现）–使用教学课件或教具，呈现各种颜色单词，并强调单词的发音和拼写。

–学生跟读单词，并进行口头练习。

4.Practice （练习）–发放单词卡片，学生进行颜色单词认读练习。

–小组内进行“找颜色”游戏，每组选出一名学生担任游戏主持人，给出颜色指令让组内其他同学找到相应颜色的物品或区域，并说出对应单词。

（例如：Find something red.）5.Extension （拓展）–学生进行口头练习，说出不同颜色的物品，如蓝色的天空、绿色的草地等。

–学生进行视觉练习，将彩色贴纸或色块拼成指定的图案或构成单词。

6.Summary （总结）教师总结学生今天所学内容，并与学生一起回顾所学颜色单词。

7.Homework （家庭作业）布置家庭作业：观察身边的颜色，并说出对应单词。

课堂评估通过观察学生在课堂上的表现以及参与度，评估学生是否掌握颜色单词。

若有部分学生未能掌握，可针对不同程度的学生进行个别辅导。

三年级英语上册Unit 2 Colours A Let's learn优质课公开课教案

Unit 2 Colours A Let's learn教学目标:1、知识目标:能听、说、认读red、blue、yellow 、green 四个颜色单词并在真实情景中运用。

2、能流利地表演let’s do部分的内容。

3、技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

4、情感目标：进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。

教学重难点：【教学重点】能听、说、认读表示颜色单词并运用句型表演let’s do 部分。

【教学难点】熟练运用所学颜色单词并能对身边的事物进行简单描述。

教学过程：一、Warm-up/Revision1、日常口语练习，复习以前所学内容。

2、let’s do活动（Unit 1 A Let’s do）师生一起边说边做动作。

3、演唱《ABC Songs》二、Presentation1、出示课件，让学生观看，跟着老师学习彩虹的颜色用英语怎么说。

首先出示“red”，教师拿出一朵红色的花。

T: what colour?Ss: red.T:Yes, you are right. It’s red.用单词卡片学习这个单词，各种形式练习单词，如：开火车、男女生、大小声、分组读、南北行读等形式。

然后板书这个单词，学生空书单词，一起加强书写能力。

然后运用教室内的红色事物反复操练。

用同样方法学习其他几个新词，green、blue、yellow。

2、出示不同颜色的文具，让学生快速说出来，如“red pen”、“green pencil”、“bluecrayon”、“yellow book”等词组。

哪个小组说的又快又对，就给他加一分。

3、跟老师读所学的新词，纠正学生的发音，尤其是green的发音。

4、让学生听录音，多次跟读let’s learn部分的词汇，进行正音。

5、找颜色: 让学生仔细观察周围事物的颜色，如文具、课桌、教室设施、同学的衣物等。

把全班分为A、B两大组，老师说出一种颜色,要求学生能迅速指出一种属于这种颜色的物体并说出来。

PEP1 Unit2 Colours BLet's learn教案及反思

Unit 2 ColoursA Let’s learnⅠTeaching aims1.Ss can master four word, blue, green, yellow, red.2.Ss can understand and use the sentence I see green/red/…, and do the actioncorrectly.3. Ss can learn to communicate and cooperate with others.ⅡKey points and difficult points1, Ss can master the words about colours: blue, green, yellow, red.2, Ss can pronounce the word green correctly.ⅢTeaching tools: PPT, word cards, 4 bottles, some crayons.ⅣTeaching procedure：1. Warm-up(1) Greetings：T: Hello, boys and girls.S: Hello, Miss Xu.T：Today I bring several friends here.Hello, I’m Zoom. What’s your name?S1: My name’s …T: Who wants to be Zoom?S2: Hello, I’m Zoom. What’s your name?S3: My name’s … What’s your name?S4: My name’s …(2) Simon SaysT: Do you still remember the stationery we learned before? Like pencil, book, ruler…? Ok, now let’s play a game, Simon says!When I say, “Simon says, show me your pencil”, You show me your pencil.But if I say, “show me your pencil”, without “Simon says”, you should keep quiet and don’t do anything.Simon says: show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen/book.Ss do the action.T: Now who wants to try?S1: Simon says, show me your….S2: Show me your…2．Lead-in(1) I’m a magician.T: N ow I’m not Miss Xu, I’m a magician(show the picture)，guess, what is magician?Ss: 魔术师。

PEP英语三年级上册Unit2 colours!A.Let’s learn,Let’s do教学设计

Unit2 colours！A.Let’s learn，Let’s do教学设计教学内容：A.Let’s learnLet’s do教学目标：1、听、说、认读red yellow green blue四个单词。

2、用句型“I see…”来描述四种颜色。

3、能听懂Let’s do指令做好相应动作。

教学重、难点：重点：掌握单词red yellow green blue难点：运用句型“I see…”来描述四种颜色。

教学准备：蜡笔，磁带等。

教学过程：Step 1：Warm-upA.play a game:we are we are puppet活跃课堂气氛，调动学生积极性。

B. GreetingT: boys and girls, are you happy today?Ss: YesT:Ｉａｍｈａｐｐｙｔｏｏ，ｂｅｃａｕｓｅｔｏｄａｙｉａｍｗｅａｒｉｎｇａｂｅａｕｔｉｆｕｌｗｈｉｔｅｓｋｉｒｔ．Ｗｈｉｔｅｉｓａｋｉｎｄｏｆｃｏｌｏｕｒ．由此来导入颜色这一单词。

Step 2:PresentationTask 1.词汇呈现T: Boys and girls, Look at the picture.（幻灯片展示彩虹图片）) What is it?(指向幻灯片）Ss:彩虹。

T:Yes, it is a rainbow.It has seven colours, today we will learn four main colours.图片展示红火玫瑰图片，教授red这一单词。

(要求学生跟着书空，板书r-e-d.) R-E-D, red. let's read together. Red, red, I see red.Look at me .(展示红色小太阳卡片) What's this? It is a sun. Right? Yes, now tell me. What colour is it?Ss: Red.T: Good! Red,red.I see red.学生分组操练red及I see red.2. T: Look at the picture.(展示黄色向日葵幻灯片)What colour is it? (指向幻灯片）Ss:黄色。

三年级英语上册教案-Unit 2 Colours!-Part A Let’s learn

Unit 2 ColoursPart A Let’s learn & Let’s do教学设计一、教学目标1、知识目标:（1）能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see ……，Show me…….。

（2）能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。

2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。

3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。

二、教学重点和难点重点能听、说、认读red，green ，yellow， blue四个颜色单词并运用。

难点1、“green”一词中的字母组合“gr”的发音。

2、能听懂let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。

三、课前准备1．教师准备多媒体课件，red，green ，yellow， blue的单词卡片2. 教师和学生准备红、黄、绿、蓝的彩色纸、3. 教师准备魔术水四、教学过程Step 1 Warming-up1、GreetingsT: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning,teacher.T: How are you!Ss: I’m fine, thank you!T:What’s your name?S1:My name is ...T:What’s your name?S2:I’m ...2、Sing “Hello” song3、Revision the words of unit 1T:Boys and girls,look at this picture. What’s this?Ss: bagT:What’s in the bag? Guess?Ss:book ruler eraser crayon pen pencil pencil box【设计意图】教师和学生进行简单的问候和唱歌热身，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生的距离。