五年级语文第三单元基础知识梳理

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五年级上册语文素材-第三单元知识点-人教部编版

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第3单元知识整理一、词语积累珍宝叮嘱崩塌焦急谎话迟延后悔扶着牛郎爹娘长辈哥嫂车辆好歹稀罕纱衣妻子一趟托着监狱结婚挨近感激复活议论搬家悲痛千真万确震天动地嫂子剩饭床铺亲密晚霞笑嘻嘻成家立业相依为命发誓(shì)酬(chóu)谢牺牲(shēng)勤勤恳恳(kěn)筛(shāi)子梭( suō)子腮( sāi)帮瞌(kē)睡衰(shuāi)老依偎( wēi)玉簪( zān)拗( niù)不过崩塌:崩裂而坍塌。

稀罕:认为稀奇而喜爱。

催促:叫人抓紧办某件事或赶快行动。

本文指叫人赶快离开这里。

镇定:遇到紧急的情况不慌不乱。

发誓:庄严地说出表示决心的话或严肃地对某件事作出保证。

千真万确:形容非常真实。

震天动地:震动了天地。

本文指大山崩裂的响声巨大。

飞禽走兽:飞翔的鸟,奔跑的兽。

泛指鸟类和兽类。

成家立业:指结了婚,有了家业或建立了某项事业。

相依为命:互相依靠着过日子。

泛指互相依靠,谁也离不开谁。

眼中钉:比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。

二、知识积累1、民间故事:指群众集体口头创作,口头流传,并不断地集体修改,加工而成的一种文学形式,这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想,表达了劳动人民的思想感情。

我国的四2《猎人海力布》是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布救了龙王的女儿,得到一块宝石,使他听懂动物的语言,他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们,乡亲们得救了,而他却变成了一块僵硬的石头。

赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。

3.《牛郎织女》(一)讲述了牛郎赢得忠心耿耿、知恩图报的老牛的倾力相助,在他的帮助下认识了向往自由、勇敢善良的织女,织女爱慕牛郎勤劳善良、乐观开朗、关心他人的人品,放弃了荣华富贵,甘愿与穷困的牛郎生活在一起,寄托了人民对美好生活的向往与追求。

4.《牛郎织女》讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆散,只能一年一度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。

故事情节跌宕起伏,语言通俗易懂,情节生动有趣。

部编人教版五年级上册语文第三单元知识梳理(答案)

部编人教版五年级上册语文第三单元知识梳理(答案)

5.3第三单元知识梳理一、多音字组词nán(困难)méi(没有)féng(缝补)shì(似的)luò(大大落落)难没缝似落là(落下)nàn(灾难)mò(埋没)fèng(缝隙)sì(似乎)lào(落子)二、易读错的字酬 (chóu)谢叮(dīng)嘱(zhǔ) 迟延(yán) 嫂(sǎo)子筛(shāi)土梭(suō)子酿(niàng)酒勤勤恳(kěn)恳稀罕(hǎn) 拗(niù)不过衰(shuāi)老依偎(wēi) 三、形近字叮( 叮嘱)瞩( 瞩目 )慌( 慌张 ) 朗( 晴朗 )咏( 歌咏 )昏( 昏暗 )喂( 喂食 )盯( 盯梢 )嘱( 叮嘱 )谎( 谎话 ) 郎( 牛郎 )泳( 游泳 )婚( 结婚 )偎( 依偎 )纱( 纱衣 )删( 删除)瑚( 珊瑚 ) 延( 延伸 )沙( 沙子 )珊( 珊瑚)湖( 湖水 ) 廷( 朝廷 )四、填空1.《猎人海力布》主要写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头等几件事,赞美了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。

2.民间故事寄托着人们朴素的愿望,我国四大民间故事是:《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》。

3、《猎人海力布》本文在情节设置、人物塑造等方面突显了民间故事的特点。

一是故事具有传奇色彩,充满想象力。

二是故事情节环环相扣、引人人胜。

三是故事塑造了一个为百姓敢于牺牲自己的英雄形象——海力布。

他是一个(救助弱小)的好心人,能够在危急关头救下被老鹰捉住的小白蛇;他是一个(乐善好施)的人,愿意无私地把猎物分享给大家;他是一位(舍己为人)的英雄,不惜牺牲自己,也要把大山崩塌、洪水来袭的消息告诉乡亲。

4、中国的七月初七,又被称为七夕节和七巧节5. 《牛郎织女》是一篇民间故事,由叶圣陶整理。

围绕牛郎的成长经历(童年)-(成人)-(成家)展开情节,牛郎从小与老牛相依为命,织女是王母娘娘的(外孙女),后来牛郎和织女喜结连理。

五年级上册语文第三单元知识梳理

五年级上册语文第三单元知识梳理

五年级上册语文第三单元知识梳理一、字音1.多音字(1)倒 dào (倒影) dǎo (倒下)(2)数 shǔ(数星星) shù(数学)(3)背 bèi (背诵) bēi (背书包)(4)降 jiàng (降落) xiáng (投降)2.易错字音(1)薄 bó(单薄) báo (薄饼)(2)露 lù(露水) lòu (露面)(3)禁 jīn (禁受) jìn (禁止)二、字形1.形近字辨析(1)裳、常(裳为衣字旁,常为日字旁)(2)疏、蔬(疏为禾字旁,蔬为草字头)(3)蓬、篷(蓬为草字头,篷为竹字头)2.同音字辨析(1)薄bó(单薄)与博bó(博学)(2)露lòu(露面)与lù(露水)(3)禁jīn(禁受)与jìn(禁止)三、词语理解与运用1.词语理解(1)各抒己见:各自发表自己的意见或见解。

抒,发表。

己,自己。

见,见解。

(2)滔滔不绝:形容话很多,连续不断。

滔滔,形容话多。

绝,断绝。

(3)荒芜:因无人管理而长满野草。

芜,野草。

荒与芜意思相近。

人烟稀少:形容地方人很少。

稀少,数量少。

2.词语运用(1)“荒芜”一词可用来形容草原被破坏后杂草丛生的景象。

如:“由于过度放牧,这片草原已经/十分荒芜了。

”用上“十分”,程度更重。

与“荒芜”意思相反的词是“繁荣”。

如:“近年来,城市发展十分繁荣。

”“繁荣”与“荒芜”是一组反义词。

四、句子解析1.《落花生》一文中父亲的话:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”父亲拿花生和桃子、石榴、苹果作比较,来说明花生具有的品质。

其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头”是桃子、石榴、苹果的外观和位置,和后文“矮矮地长在地上”形成鲜明对比,强调花生不炫耀自己,而是默默地为社会贡献自己的价值。

人教版五年级语文上册第三单元知识

人教版五年级语文上册第三单元知识

五年级语文上册第三单元知识点一、多音字:应——(yīng)应该应有尽有(yìng)呼应适应有求必应露——(lù)露水露珠风餐露宿(lòu)露馅儿露马脚调——(tiáo)调节风调雨顺(diào)调动曲调处——(chǔ)处理相处(chù)处所住处晕——(yūn)晕车头晕(yùn)日晕削——(xuē)削弱瘦削(xiāo)削铅笔刀削面二、近义词和反义词1、近义词:适应——习惯锋利——锐利敏捷——迅速2、反义词:宽敞——狭窄退化——进化锋利——迟钝凶猛——温驯敏捷——迟钝躲藏——暴露勉强——自愿急促——缓慢削弱——加强一、基础知识:1、易写错的字肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳2、易读错的字鱼(鳍)(qí)(榉)实(jú)橡栗(lì)尘(埃)(āi)湿(漉)漉(lù)(哺)育(bǔ)(触)动(chù) 追(逐)(zhú)(潜)水(qián)苔(藓) (xiān)3、多音字粘贴(zhān)看守(kān)夹丝(jiá)处理(chǔ)调动(diào)划破(huá)削弱(xūe)朝晖(zhāo )调节气候中(tiáo)单调(diào)较短(jiào)4、不易理解的词语:(1)哺乳动物:指高等的脊椎动物,基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。

哺乳动物大都是胎生的。

(2)企图:图谋打算。

(3)“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了,实际上仍有牵连(4)嫌疑:被怀疑有某种行为的可能性。

本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。

(5)警报:用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。

(6)问世:指作品、产品等与世人见面,本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。

五上第三单元语文知识考点

五上第三单元语文知识考点

语文五年级上册第三单元语文知识考点一、基础知识1.生字词:这是学习任何课文的基础。

学生需要熟练掌握本单元的生字词,包括“搭石、犹豫、掠过、前瞻等”。

2.句式与表达:掌握并熟练运用不同的句式是提升语言表达能力的基础。

在本单元中,学生需要学习使用设问、反问等句式,以增强语言的表达效果。

二、阅读理解1.理解课文内容:学生需要理解每篇课文的主题和主要内容。

例如,《搭石》主要描述了乡亲们如何通过搭石展现出淳朴善良的品质;《什么比猎豹的速度更快》则介绍了多种事物的速度,突显了说明文的严谨性;《冀中的地道战》则展现了冀中人民的智慧和勇气。

2.理解说明方法:学生需要理解并掌握说明文中的一些常见说明方法,如列数字、作比较、举例子等。

这些方法在《什么比猎豹的速度更快》中都有出现,学生需要理解它们的作用和用法。

三、写作技巧1.围绕一个意思写作:学生需要学习如何围绕一个意思用一段话把意思写清楚。

这是写作的基础技能,对于说明文的写作尤为重要。

2.运用说明方法:在写作中,学生需要尝试运用所学的说明方法,如列数字、作比较、举例子等,使文章更加严谨、有说服力。

四、考点清单1.基础知识检查:考点之一是对基础知识的掌握情况,包括生字词的默写和句式的运用。

2.阅读理解考察:通过阅读理解题或问答形式,考察学生对课文内容的理解以及对说明文语言特点的把握。

3.写作能力测试:要求学生运用所学的说明方法写一篇介绍事物的短文,以测试其写作能力和对所学知识的应用。

4.综合运用考察:结合口语交际和语文园地中的内容,考察学生的语言表达能力及对传统文化的了解。

五年级下册语文第三单元知识点整理

五年级下册语文第三单元知识点整理

五年级下册语文第三单元知识点整理
一、易读错的字
醉(zuì) 翁(wēng) 提(tí) 前(qián) 垂(chuí) 涎(xián)
二、易写错的字
翁:下半部分的第二笔是“一提”。

三、会写的词语
挑畔书藉侮辱欺骗招架抵赖傲慢教诲无辜贪婪
四、多音字
卷juǎn(卷起) jàn(试卷) quán(圈) juàn(卷轴)
差chà(差劲) chā(差别) cī(参差) chāi(出差)
五、重点词语解释:
1、无缘无故:没有任何原因。

文中指那个妇女并没有做错什么,孩子却拼命地朝着她笑。

2、侮辱:使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。

文中指那个妇女说的话是对别人的不尊重。

3、垂涎三尺:形容嘴谗,也形容特别贪婪的样子。

文中用来形容群狗想吃骨头时的贪婪嘴脸。

4、教诲:教导。

文中指作者从买书看书这件事中得到了教益和教导。

5、纠缠:绕在一起。

文中指作者对那个妇女表示不信任的态度,怕她会再找麻烦。

6、提防:小心防备,警惕。

文中指那个妇女怕再受骗,小心防备。

部编版五年级语文上册 第三单元知识梳理

部编版五年级语文上册 第三单元知识梳理

第三单元知识梳理一、字音1.易读错的字酬.谢(chóu) 叮嘱.(zhǔ) 后悔.(huǐ) 筛.子(shāi) 稀罕.(h ɑn) 一辆.车(liàn ɡ) 偎.着(wēi) 衰.老(shuāi) 拗.不过(niù) 2.多音字没⎩⎪⎨⎪⎧mò(淹没)méi (没有) 拗⎩⎪⎨⎪⎧niù(拗不过)ào (拗口) 落⎩⎪⎨⎪⎧luò(落下)lào (落枕)là(丢三落四) 二、字形1.易写错的字酬:左边是“酉”,不要少写一横。

焦:上面是“隹”,不是“住”。

誓:上面是“折”,不要写成“拆”。

延:部首是“廴”,不是“辶”,里面最后一笔是竖折。

郎:左边是“”,不要写成“良”。

嫂:右边一竖从上穿下来,和下面的“又”连起来。

罕:上面是“”,不要写成“穴”字头。

2.形近字 ⎩⎪⎨⎪⎧叮(叮嘱)盯(盯梢) ⎩⎪⎨⎪⎧谎(谎话)慌(惊慌) ⎩⎪⎨⎪⎧悔(后悔)诲(教诲) ⎩⎪⎨⎪⎧辆(车辆)俩(他俩) ⎩⎪⎨⎪⎧纱(纱巾)沙(沙漠) ⎩⎪⎨⎪⎧泳(游泳)咏(咏诗)⎩⎪⎨⎪⎧辈(辈分)悲(悲伤) ⎩⎪⎨⎪⎧挨(挨近)唉(唉声叹气) 三、词语1.好词集锦猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活议论 崩塌 搬家 焦急 发誓 谎话迟延 镇定 后悔 悲痛 嫂子 剩饭床铺 亲密 好歹 稀罕 妻子 晚霞游泳 笑嘻嘻 一辈子 千真万确震天动地 乌云密布 狂风怒号成家立业 无拘无束 相依为命2.近义词流传——传颂 热心——热情感激——感谢叮嘱——嘱咐照看——照料爱惜——珍惜3.反义词热心——冷漠恩人——仇人悲痛——喜悦微弱——强大周到——疏忽衰老——年轻四、运用修辞手法的句子1.她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?(反问)2.跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。

部编版五年级语文下册第三单元知识点归纳(含字词句段篇)

部编版五年级语文下册第三单元知识点归纳(含字词句段篇)

部编版五年级语文下册第三单元知识点归纳(含字词句段篇)第三单元知识点归纳一、日积月累1.歇后语1)外甥打灯笼——照旧(舅)。

2)梁山泊的军师——无(吴)用。

3)四月的冰河——开动(冻)了。

4)咸菜烧豆腐——有言(盐)在先。

5)隔着门缝吹喇叭,一鸣声在外。

2.千字文(节选)天地玄黄,宇宙洪荒。

日月XXX,XXX列张。

寒来暑往,XXX。

闰余成岁,律XXX。

XXX致雨,露结为霜。

XXX丽水,XXX。

剑号巨阙,珠称夜光。

果珍XXX,菜重芥姜。

海咸河淡,XXX。

XXX,鸟官人皇。

始制文字,乃服衣裳。

推位让国,有XXX。

吊民伐罪,XXX汤。

坐朝问道,垂拱平章。

爱育黎首,臣伏戎羌。

遐迩一体,率宾归王。

二、课文重点1.汉字是世界上最古老、使用人口最多的文字之一。

2.汉字从甲骨文发展至今,已经有三四千年的历史。

3.汉字演变过程中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。

4.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要是在商周时期使用。

它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。

5.金文是铸刻在铜器上的文字,又称为铜器铭文,主要在商周时期使用。

6.小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的,秦朝统一六国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。

7.隶书形成于战国晚期,通行于两汉。

它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔,象形意味已基本消失,笔画简化,书写方便,汉字的点、横、竖、撤、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上的分水岭。

8.魏晋时代有了楷书。

楷书字形方正,笔画规整平直,比隶书更加便于书写和认读。

五上第三单元语文知识考点

五上第三单元语文知识考点

五上第三单元语文知识考点五年级上册第三单元的语文知识考点主要包括以下几个方面:阅读理解、句子理解与运用、词语的理解与运用、修辞手法的理解与体会、诗歌的欣赏与表达等。

首先是阅读理解能力。

五年级上册第三单元的阅读材料主要是一些小故事,要求学生理解文意、抓住重点,并能够回答相关问题。

在进行阅读理解时,同学们要注意细节的把握,辨别事实与观点,推理和判断作者的意图和态度等。

通过阅读,培养学生的理解能力、分析能力和推理能力。

其次是句子的理解与运用。

这一部分主要考察学生对句子结构、句子成分的理解以及句子的表达能力。

学生需要能够正确理解句子的主、谓、宾结构,辨别并理解句子中的修饰成分,运用所学的语法知识合理运用句子,表达自己的思想。

第三是词语的理解与运用。

学生需要理解并运用课文中的生词、词组,理解词语的词义、词性、搭配关系等。

通过词语的学习,学生能够丰富自己的词汇量,提高语言表达能力。

第四是修辞手法的理解与体会。

在课文中,常常运用到一些修辞手法来增强语言的表现力,如比喻、夸张、拟人等。

学生需要理解并感受这些修辞手法,从而更好地理解课文的意图,增强审美情趣。

最后是诗歌的欣赏与表达。

五年级上册第三单元中有一篇关于清代诗人袁枚的《丰乳肥臀》的诗歌欣赏活动。

学生需要通过诗歌的阅读,理解诗歌的意境、情感和内涵,表达自己对诗歌的理解和感受。

在学习过程中,老师可以通过课堂讲解、课外阅读、练习题目等多种方式进行教学。

同时,学生也可以通过背诵、朗读、写作等方式来巩固所学的知识。

通过多角度、多层次的学习,提高学生的语文综合能力。

五年级语文上册第三单元的必背知识点

五年级语文上册第三单元的必背知识点

五年级语文上册第三单元的必背知识点一、生字与生词课文9《猎人海力布》生字:酬(chóu)、珍(zhēn)、叮(dīng)、嘱(zhǔ)、塌(tā)、焦(jiāo)、誓(shì)、谎(huǎng)、延(yán)、悔(huǐ)、扶(fú)生词:酬宾、珍贵、叮嘱、坍塌、焦急、誓言、说谎、延迟、后悔、帮扶课文10《牛郎织女(一)》生字:郎 (láng)、爹 (diē)、嫂 (sǎo)、辆 (liàng)、歹(dǎi)、罕 (hǎn)、纱 (shā)、妻 (qī)、趟 (tàng)、托 (tuō)、泳(yǒng)、婚(hūn)、辈(bèi)、挨(āi)生词:郎君、干爹、嫂子、车辆、好歹、罕见、纱巾、妻子、一趟、托付、游泳、婚姻、祖辈、挨边二、多音字肚:dù(肚子)、dǔ(猪肚子)应:yīng(应该)、yìng(应答)强:qiáng(强大)、qiǎng(勉强)、jiàng(倔强)藏:cáng(躲藏)、zàng(宝藏)横:héng(横竖)、hèng(蛮横)扎:zā(包扎)、zhá(挣扎)、zhā(扎针)划:huá(划船)、huà(计划)调:diào(调查)、tiáo(调节)处:chǔ(处理)、chù(处处)晕:yūn(头晕)、yùn(晕车)三、课文理解《猎人海力布》:讲述了猎人海力布为了拯救乡亲,不惜牺牲自己变成大石头的故事,赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。

民间故事的特点包括具有传奇色彩、情节环环相扣、塑造了为百姓敢于牺牲自己的英雄形象。

《牛郎织女(一)》:通过讲述牛郎和织女的爱情故事,反映了劳动人民对自由纯真爱情的向往。

故事充满了浪漫主义和神秘色彩,是中国古代四大民间故事之一。

语文五年级上册第三单元知识点梳理

语文五年级上册第三单元知识点梳理

第一章:词语辨析1.1 同音字辨析同音字是指发音相同或相近,但意义不同或用法不同的字。

比如“老虎”和“鲁虎”,“铅笔”和“欠笔”等。

同音字在语文学习中常常会出现,学生需要通过大量的阅读和写作来提高对同音字的辨析能力。

1.2 近义词辨析近义词是指意思相近或相似,但用法有所不同的词语。

比如“高兴”和“快乐”,“聪明”和“智慧”等。

在写作和解题过程中,学生需要根据上下文确定词语的准确含义,避免用词不当。

1.3 词语搭配词语搭配指的是在语言表达中,一些词语之间会有固定的搭配习惯。

比如“说话”、“写字”、“大声”等。

学生在学习过程中需要多读多写,积累词语的搭配习惯,提高语言表达的准确性和流畅度。

第二章:古诗词学习2.1 古诗词鉴赏古诗词是中华传统文化的瑰宝,通过学习古诗词可以提高学生的审美能力和语言表达能力。

在学习古诗词时,学生需要了解古代诗人的生平和创作背景,领会诗词的情感和意境,感受其艺术魅力。

2.2 古诗词背诵古诗词的背诵对学生的语言记忆能力和修养有很大的帮助。

通过背诵古诗词,学生可以锻炼记忆力,提高语言表达能力,感受文学之美,增加文化底蕴。

2.3 古诗词创作在学习古诗词的基础上,学生可以进行古诗词的创作,可以写现代化的古诗词,也可以根据自己的生活经验进行创作。

通过古诗词的创作,可以锻炼学生的语言表达能力和文学素养。

第三章:阅读理解3.1 阅读理解技巧在阅读理解题中,学生需要掌握一些阅读技巧,如抓住关键词、注意标点符号、注意语病和修辞手法等。

通过多做阅读理解题,可以提高学生的阅读理解能力和解题速度。

3.2 阅读材料的选择学生在阅读理解时,需要选择适合自己的阅读材料,可以从故事、科普、诗歌等多方面进行选择,锻炼自己的阅读广度和深度。

3.3 阅读节奏和篇章结构在阅读理解中,需要注意阅读节奏和篇章结构,抓住文章的重点和主旨,掌握文章的逻辑框架和语言特点,提高阅读效率。

第四章:作文写作4.1 写作技巧在写作过程中,学生需要掌握一些写作技巧,如开头抓人眼球、布局合理、想象生动、用词准确等。

五年级上册语文第三单元重点知识点总结

五年级上册语文第三单元重点知识点总结

知识点七:词语解释
筛:把东西放在萝或筛子里,来回摇动,使细 碎的漏下去,粗的留在上头。 眉开眼笑:形容高兴愉快的样子。 美中不足:虽然很好,但还有缺陷。 一五一十:形容叙述时清楚有序而无遗漏。 眼中钉:比喻心目中最痛恨、最厌恶的人。
知识点七:词语解释
成家立业:指结了婚,有了家业或建立了某项 事业。 恋恋不舍:形容舍不得离开。 无拘无束:不受任何约束,形容自由自在。 相依为命:互相依靠着生活,谁也离不开谁。
( 搬家) ( 焦急 ) ( 发誓 ) ( 谎话 )
chí yán zhèn dìng hòu huǐ bēi tòng ( 迟延 ) ( 镇定 ) ( 后悔 ) ( 悲痛 )
sǎo zi shèng fàn chuáng pù ( 嫂子 ) ( 剩饭 ) ( 床铺 )
qīn mì xiào xī xī hǎo dǎi ( 亲密) (笑嘻嘻) ( 好歹 )
3.牛郎和织女是怎么认识的?
牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的。织女 与其他仙女偷偷下凡,来到湖里洗澡。牛郎按 老牛的指示来到湖边,拿走了织女的衣服,等
作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事 物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比 较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物 的特征也往往在比较中显现出来。
3.从海力布得知可怕的消息后的表现,你觉得他是 个怎样的人?
从得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言 ,看出海力布是个热心助人,心里有别人的人。
第三单元
知识点一:看拼音,写词语
lièwù chóu xiè zhēn bǎo gǎn jī
( 猎物 ) ( 酬 谢) ( 珍宝 ) ( 感激 )
dīng zhǔ fù huó
yì 议论 ) ( 崩塌 )

五上第三单元语文知识考点

五上第三单元语文知识考点

五上第三单元语文知识考点五年级上册第三单元主要学习了语文中的古文观止、文言文阅读,包括了古人的聪明才智、修养和价值观念等内容。

本单元的教学目标是通过学习古文,培养学生的综合语言运用能力,提高学生的审美情趣,培养良好的价值观念。

本单元的主要知识考点如下:1.古文篇名的理解:学习古文篇名,了解篇名背后的意义,如《归去来兮辞》、《黍离》等。

这些篇名往往蕴含着古人的智慧和情感。

2.古文的基本功:学习古文的基本功,如把握上下文的关系,理解古文中生僻字的意义,理解古文中的比喻、夸张和修辞手法等。

这些基本功对于学生理解古文的意义和深层次的思考非常重要。

3.古文的背景知识:学习古文背后的历史背景和文化内涵。

通过学习古文的背景知识,可以更好地理解古文中的意义和价值观念,进而培养学生的历史意识和文化素养。

4.古文的修辞手法:学习古文中的修辞手法,如比喻、夸张、对仗、排比等。

了解这些修辞手法的运用,可以提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

5.古文的人物形象:学习古文中的人物形象,如文中的作者、主人公等。

通过学习古人的聪明才智和美德,可以培养学生的崇尚英雄和追求卓越的价值观念。

在教学中,教师可以采用多种教学方法,如分组讨论、小组合作、角色扮演等,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,教师要关注学生的学习情况,及时给予肯定和鼓励,帮助学生克服困难,提高学习成效。

对于学生来说,要积极主动地参与课堂讨论和问题解答,善于思考和总结,培养自己的语文素养和思辨能力。

此外,学生还可以通过阅读更多的古文和相关的文化书籍,拓宽自己的视野,提高自己的综合素养。

最后,语文学科的学习,不仅仅是为了应付考试,更是为了培养学生的综合素养和价值观念,提高学生的人文关怀和社会责任感。

因此,学生要将语文学习与实际生活紧密结合起来,做到知行合一,为自己的未来发展打下坚实的基础。

五年级语文上册第三单元基础知识

五年级语文上册第三单元基础知识

五年级语文上册第三单元基础知识一、看拼音写词语。

二、注音三、多音字ying()pēn()dé()sàn()应喷得děi()散yīng()pèn()de()sǎn()cáng()lù()qiáng()héng()藏露强jiàng()横zàng()lòu()qiǎng()hèng()sāi()zhā()jiā()kàn()塞sè()扎zā()夹看sài()zhá()jiá()kān()diào()huà()xuē()yūn()调划削晕 tiáo ()huá()xiāo()yùn()四、形近字组词腭()哺()滤()肺()判()训()鳄 ( )捕()虑()沛()叛()驯()栗()矫()缨()狭()嫌()恙()粟()骄()婴()侠()谦()羔()藕()粘()噪()废()盗()勿()偶()沾()躁()疲()盔()匆()埃()漉()挨()辘()五、近义词宽敞——()适应——()锋利——()凶猛——()判断——()矫健——()机警——()敏捷——()陈列——()清楚——()强烈——()削弱——()干涸——()依附——()六、反义词宽敞——()退化——( ) 锋利——( ) 倾斜—— ( ) 乖巧——()强烈——()干净——()光滑——()气促——()稳定——()分散——()七、日积月累1、春风,。

,。

2、夏风,。

,。

3、秋风,。

,。

4、冬风,。

,。

这首诗描写了春夏秋冬四个季节的风的。

八、词语解释并造句。

乖巧:驯良:矫健:敏捷:玲珑:蛰伏:警觉:拂拭:企图:气象万千:安然无恙:造句:藕断丝连:造句:庞然大物:造句:九、根据所学内容填空1、《鲸》一文是从()、()、()、()等方面来介绍鲸的。

从()、()、()、()写鲸的生活习性的。

部编版五年级语文上册-第三单元知识点梳理

部编版五年级语文上册-第三单元知识点梳理

部编版五年级语文上册-第三单元知识点梳理拼音部分1.易读错音:有些汉字的读音容易让人读错,比如“叮嘱”应该读成“dīng√ jīng”,“发誓”应该读成“sì shì√”,“说谎”应该读成“huǎng√huāng”,而不是“huāng√huǎng”。

还有一些汉字如“后悔”应该读成“huǐ√hǔn”,“嫂子”应该读成“sǎo√ shǎo”,“勤恳”应该读成“kěngkěn√”,而不是“kěnkěn√”,“瞌睡”应该读成“kěkē√”,“拘束”应该读成“jū√jǖ”,“衰老”应该读成“shuāi√āi”。

2.一字多音:有些汉字有多种读音,比如“挑”可以读成“tiǎo”(挑衅)或“tiāo”(挑水),“吐”可以读成“tǔ”(吐露)或“tù”(呕吐),“没”可以读成“méi”(没有)或“mò”(沉没),“扇”可以读成“shān”(扇风)或“shàn”(扇子),“了”可以读成“le”(好了)或“liǎo”(了解),“背”可以读成“bèi”(后背)或“bēi”(背包),“划”可以读成“huá”(划船)或“huà”(计划),“埋”可以读成“mái”(隐姓埋名)或“mán”(埋怨),“铺”可以读成“pū”(铺张)或“pù”(店铺),“传”可以读成“chuán”(流传)或“zhuàn”(传记),“觉”可以读成“jué”(觉察)或“jiào”(睡觉),“澄”可以读成“chéng”(澄澈)或“dèng”(澄清)。

字词部分1.易写错的生字:有些生字写起来容易出错,比如“酬”左边是“酉”,“库”第一笔是点,“罕”上部是穴,“延”偏旁是“廴”,“泳”右部是“永”,“纱”右部第一笔是竖。

2.生字组词:一些生字可以组成不同的词语,比如“酬”可以组成“报酬”、“酬劳”、“酬金”、“酬谢”,“珍”可以组成“珍珠”、“珍爱”、“珍惜”、“珍视”,“叮”可以组成“叮咛”、“叮嘱”、“叮当”,“嘱”可以组成“嘱咐”、“嘱托”、“叮嘱”、“医嘱”,“塌”可以组成“倒塌”、“塌方”、“坍塌”、“塌架”,“焦”可以组成“焦急”、“焦虑”、“焦灼”、“焦点”,“誓”可以组成“发誓”、“誓言”、“起誓”、“宣誓”,“谎”可以组成“谎言”、“撒谎”、“说谎”、“谎称”,“延”可以组成“延长”、“延迟”、“延误”、“延期”,“悔”可以组成“懊悔”、“悔恨”、“后悔”、“追悔”,“扶”可以组成“扶手”、“扶持”、“搀扶”、“帮扶”,“牺”可以组成“牺牲”,“朗”可以组成“郎君”、“XXX”、“女郎”、“货郎”,“爹”可以组成“爹娘”、“爹妈”、“亲爹”,“嫂”可以组成“兄嫂”、“嫂子”、“大嫂”、“嫂娘”,“辆”可以组成“车辆”、“一辆”,“歹”可以组成“歹徒”、“歹毒”、“好歹”,“罕”可以组成“罕见”、“稀罕”、“罕有人迹”、“罕至”,“纱”可以组成“纱布”、“纱帽”、“窗纱”、“纱巾”,“妻”可以组成“夫妻”、“妻子”、“妻儿”、“爱妻”,“趟”可以组成“赶趟”、“一趟”,“托”可以组成“托人”、“托住”、“拜托”、“烘托”,“泳”可以组成“游泳”、“泳姿”、“仰泳”、“蛙泳”,“婚”可以组成“婚姻”、“婚事”、“结婚”、“婚约”,“辈”可以组成“父辈”、“辈分”、“长辈”、“晚辈”,“挨”可以组成“挨着”、“挨近”、“挨边”、“挨家”,“俭”可以组成“勤俭”、“俭朴”、“俭素”、“俭用”,“皇”可以组成“皇宫”、“皇帝”、“皇后”、“皇家”,“偎”可以组成“依偎”、“偎傍”,“衰”可以组成“衰老”、“衰弱”、“年老体衰”,“泰”可以组成“泰山”、“泰安”、“泰国”、“国泰民安”,“珊”可以组成“珊瑚”,“瑚”可以组成“珊瑚”,“礁”可以组成“礁石”、“暗礁”、“珊瑚礁”。

五上第三单元语文知识考点

五上第三单元语文知识考点

五上第三单元语文知识考点在五年级上册的第三单元中,我们学习了很多有关语文知识的内容。

本文将对该单元的重点考点进行归纳和总结,以帮助同学们更好地掌握这些知识。

一、识记古文知识本单元我们学习了《孔雀东南飞》这篇古文,要求同学们掌握古文的背诵和阅读理解,以及相关的文言文语言特点。

1. 古文内容:《孔雀东南飞》讲述了一个孔雀为了追寻自由而勇敢飞翔的故事。

2. 古文背诵:同学们要通过多次的背诵,熟记古文的内容和语法结构,提高对古文的理解和应用。

3. 古文阅读:同学们要识记古文中的生字词汇,理解古文的意思,并能够准确回答相关问题。

4. 古文语言特点:古文具有独特的语言风格,包括用典、比喻、夸张等修辞手法,同学们要能够辨析并准确运用。

二、运用古文知识在学习古文的同时,我们要能够熟练运用相关的语言知识并进行创作。

1. 诗词写作:同学们可以运用古文中的诗词知识,进行创作练习,写出自己的诗词作品。

2. 议论文写作:同学们要能够根据古文的观点和主题,进行议论文的写作,展示自己的思考和表达能力。

三、阅读理解能力在第三单元中,我们还学习了如何提高阅读理解能力,包括理解文章的主旨、推理判断以及寻找文章的依据等。

1. 理解主旨:同学们要通过阅读文章,识别出文章的中心思想,理解作者要表达的意思。

2. 推理判断:同学们要能够通过文章的信息进行推理判断,理解作者的观点,并提供相应的论据。

3. 寻找依据:同学们要善于寻找文章中的依据,通过对具体细节的理解,支持自己的推理判断。

四、修辞语言的理解在语文学习中,我们还要掌握一些修辞语言的知识,如比喻、夸张、动态描述等。

1. 比喻:同学们要能够理解比喻的意义和作用,并能够运用比喻进行言语表达。

2. 夸张:同学们要理解夸张的表达方式,分辨夸张的程度和意图,提高夸张在作文中的灵活运用。

3. 动态描述:同学们要通过对动态描述的学习,掌握如何通过描写动作、感情和细节等来丰富文章的描写。

五、写作能力的提高在第三单元的学习中,我们还要注重提高写作能力,包括作文的结构、用词准确性以及表达的流畅性等。

部编版五年级语文上册第三单元知识要点

部编版五年级语文上册第三单元知识要点

五、近义词 热心—热情 酬谢—感谢 叮嘱—嘱咐 周到—细致 幸亏—多亏 余光—余晖 尤其—格外 门风—家风 允许—同意 再三—反复 清楚—明白 在乎—在意
六、反义词 热心—冷酷 淹没—浮出 微弱—强烈 允许—拒绝 同情—憎恨 惩罚—奖赏 清楚—模糊 喜欢—厌恶 复活—死亡
七、词语搭配
( 动人 )的故事 ( 微弱 )的星光
2.《牛郎织女》(一)讲述了牛郎赢得 忠心耿耿、知恩图报的老牛的倾力相助, 在他的帮助下认识了向往自由、勇敢善 良的织女,织女爱慕牛郎勤劳善良、乐 观开朗、关心他人的人品,放弃了荣华 富贵,甘愿与穷困的牛郎生活在一起, 寄托了人民对美好生活的向往与追求。
3.《牛郎织女》(二)讲述了牛郎织女 相爱但却被王母娘娘拆散,只能一年一 度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。故事 情节跌宕起伏,语言通俗易懂,情节生 动有趣。他们之间的斗争体现了劳动人 民爱憎分明的情感,寄寓劳动人民反抗 压迫,追求自由幸福的理想。
第三单元 知识要点
一、易读错的字
筛土(shāi) 飞禽(qín)
勤恳(qín) 牛虻(méng)
咧嘴(liě) 好歹(dǎi)
酿酒(niàng) 瞌睡(kē)
拘束(jū)
衰老(shuāi)
发誓(shì) 泰山(tài)
玉簪(zān) 珊瑚礁(jiāo)
二、形近字组词 塌(倒塌) 蹋(糟蹋) 谎(谎言) 慌(惊慌) 悔(悔恨) 诲(教诲) 郎(牛郎) 朗(朗诵) 埃(埃及) 挨(挨近) 俩(他俩) 传(chuán) 传记(zhuàn)
尽:尽管(jǐn)
尽头(jìn)
难:难得(nán) 避难(nàn)
号:怒号(háo) 号召(hào)
转:转身(zhuǎn) 旋转(zhuàn)

五年级语文上册第三单元重点知识

五年级语文上册第三单元重点知识

五年级语文上册第三单元重点知识一、字词盘点1.字(1).......难读的字誓(shì)谎(huǎnɡ)恳(kěn)歹(dǎi)罕(hǎn)狱(yù)酿(niànɡ)瞌(kē)拘(jū)衰(shuāi)拗(niù)(2)...难写的字....酬:左右结构,不要写得太宽;左部不要少写中间短横。

塌:右下部分两个“习”字要紧凑一些。

谎:右部是个“荒”,注意不要少写一点。

嫂:右上部分是“臼”中间加上一竖画。

妻:上下结构,不要写得太长。

(3)......多音字蒙难落冲2.词(1)...必须掌握的词......酬谢宝库珍宝僵硬叮嘱崩塌发誓千真万确谎话迟延后悔震天动地嫂子稀罕妻子自由自在游泳相依为命(2)......近义词发誓~立誓催促~督促酬谢~感谢叮嘱~嘱咐流传~留传报答~报恩焦急~着急稀罕~稀奇见识~认识劳累~辛劳情形~情况装饰~装扮余光~余晖勤勤恳恳~任劳任怨爱惜~怜惜败坏~损坏察访~访问紧急~急迫惩罚~处罚日久天长~天长地久怒气冲冲~怒发冲冠晓风~晨风富丽堂皇~金碧辉煌(3)......反义词镇定→慌张相信→怀疑方便→麻烦悲痛→高兴焦急→冷静牺牲→保全稀罕→常见亲密→疏远干净→肮脏眉开眼笑→愁眉苦脸渐渐→迅速美中不足→锦上添花赶紧→拖延败坏→维护紧急→迟缓惩罚→奖励怒气冲冲→眉开眼笑晓风→晚风(4).......词语归类①AABB式词语:晃晃荡荡花花绿绿亲亲密密勤勤恳恳干干净净类似的词语:红红火火甜甜蜜蜜大大方方朝朝暮暮日日夜夜家家户户②AABC式词语:恋恋不舍类似的词语:翩翩起舞碌碌无为窃窃私语面面俱到源源不绝亭亭玉立③ABCC式词语:怒气冲冲类似的词语:余音袅袅长夜漫漫温情脉脉人心惶惶气喘吁吁忠心耿耿④量词:一只老鹰一条白蛇一颗宝石一块石头一声巨响一把蒲扇一片树林⑤动词:帮助别人叮嘱他变成石头催促大家埋在山坡上败坏门风损害尊严⑥修饰词:温和的眼睛勤勤恳恳地干活亲密的伙伴成天成夜地织微弱的星光灿烂的云霞无拘无束地游泳亲亲密密地说话⑦表示天气的词语乌云密布狂风怒号倾盆大雨风和日丽斜风细雨电闪雷鸣万里无云二、佳句积累1.精彩句他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。

五年级语文第三单元知识点

五年级语文第三单元知识点

五年级语文第三单元知识点八、《成语故事》1.《成语故事》中的三则寓言故事流传久远,并浓缩成三个成语。

成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语,大多由4个字组成,一般都有出处。

2.自相矛盾:比喻一个人的言语或行为前后抵触。

滥竽充数:比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。

九、《推敲》1、《推敲》讲的是唐朝诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。

2、韩愈主张用“敲”字有三条理由:①表明作者是一个有礼貌的人;②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静;③读起来也响亮些。

3、《题李凝幽居》闲居少邻并,草径入荒园。

鸟宿池边树,僧敲月下门。

过桥分野色,移石动云根。

暂去还来此,幽期不负言。

十、《嫦娥奔(bèn)月》1.《嫦娥奔月》是一篇神话故事,主要是讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害,吞下仙药升天成仙的故事。

2.人物的性格特征是:后羿:力大神勇、为民造福;嫦娥:美丽善良、机智勇敢,一心为民;逢蒙:*诈贪婪。

3.神话故事还有:精卫填海、开天辟地、嫦娥奔月、牛郎织女。

十一、《读书莫放“拦路虎”》《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走,要养成勤查字典的好习惯。

读书时遇到生字,的方法就是查字典,查字典要做到两点:一是要有耐心,二是要有恒心。

十二、《伊索寓言》1.寓言,是通过一个短小的故事,用比喻、拟人等手法,来说明某个道理或者教训的文学作品,往往带有讽刺和劝诫的性质。

古希腊的《伊索寓言》脍炙人口,内容丰富,题材广泛,说理深邃,诙谐有趣,在全世界享有盛誉。

2.出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。

1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。

【知识学习】人教版五年级语文第三单元知识点

【知识学习】人教版五年级语文第三单元知识点

人教版五年级语文第三单元知识点
人教版五年级语文知识点第三单元
一、理解填空。

、第三组课文的都是(说明文)。

我们了解到的说明方法有(列数字)、(举例子)、(作比较)、(打比方)……
2、鲸类中体型最大的是(蓝鲸),目前仅存不到(50)头。

鲸的生活习性包括鲸的进食、(呼吸)、(睡觉)、鲸的生长。

鲸是哺乳动物的原因是:鲸用(肺)呼吸,鲸是(胎)生,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

3、《松鼠》的作者是(法)国着名的博物学家、作家(布封),他用40年的时间写出了36册的巨着(《自然史》)。

二、日积月累。

(《四时之风》)
四时之风
春风能解冻,和煦催耕种。

裙裾微动摇,花气时相送。

夏风草木熏,生机自欣欣。

小立池塘侧,荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨,夜凉添几许。

飕飕不绝声,落叶悠悠舞。

冬风似虎狂,书斋皆掩窗。

整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。

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五年级语文第三单元基础知识梳理
1、易写错的字
肺部、高矮、藕断丝连、废水、嫌疑、上颚、退化、噪音、盗窃、垂直、即使、急促、哺乳
2、易读错的字
鱼(鳍)(qí)(榉)实(jú)橡栗(lì)尘(埃)(āi)
湿(漉)漉(lù)(哺)育(bǔ)(触)动(chù)追(逐)(zhú)
(潜)水(qián)苔(藓)(xiān)
3、多音字
粘贴(zhān)看守(kān)夹丝(jiā)处理(chǔ)
调动(diào)划破(huá)削弱(xūe)朝晖(zhāo)调节气候中(tiáo)单调(diào)较短(jiào)
4、不易理解的词语:
(1)哺乳动物:指高等的脊椎动物,基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育出生幼体。

哺乳动物大都是胎生的。

(2)企图:图谋打算。

(3)“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了,实际上仍有牵连
(4)嫌疑:被怀疑有某种行为的可能性。

本课是指被怀疑有盗窃博物馆里的展品的可能性。

(5)警报:用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。

(6)问世:指作品、产品等与世人见面,本课是指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。

(7)噪音:嘈杂、刺耳的声音。

(8)“安然无恙”是形容平安,没有受到一点儿伤害。

(9)分贝:计量声音强度大小的单位,在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置;科学家说,声音超过54分贝就称为噪音,对人体有害。

5、课程资源拓展:
地球之最──蓝鲸蓝鲸是地球上目前最大的动物,一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。

蓝鲸是真正的海上巨兽,平均长度约26米,最高记录为33.5米,平均体重150吨。

一头蓝鲸的舌头厚3米多,其重量比一头大象还重。

蓝鲸也是动物世界中绝无仅有的大力士。

一头蓝鲸以每小时28千米的速度前进,可产生1250千瓦的功率,相当于一个中型火车头的拉力。

曾有一头蓝鲸把一艘27米长的捕鲸快艇拖着游了8个半小时,平均时速为9千米,当时这艘快艇开足马力向后退行,却仍被它拉着向前行驶了74千米。

“口技专家”──白鲸白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技”专家,它们能发出几百种声音,而且发出的声音变化多端,让人惊叹不已。

为了了解白鲸的声音,科学家在河口三角洲白鲸度假
地进行了现场水下录音,结果大大出乎人的想象。

他们竟然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声,病人的呻吟声、婴孩的哭泣声……真是五花八门,无奇不有。

白鲸还可以发出铰链声、铃声、汽笛声等。

海中霸王──虎鲸(逆戟鲸)虎鲸属于齿鲸类,是鲸类中较小的一种。

它最大全长不过10米,体重7吨~8吨。

雌的略小一些,也有6米~8米。

游泳时,雄鲸高达1.8米的背鳍突出于水面上,颇与一种古代武器──“戟”倒竖于海面的形状相似,虎鲸因此而另有“逆戟鲸”的别名。

虎鲸的口很大,上、下颌各有二十几枚10厘米~13厘米长的锐利牙齿,大嘴一张,尖齿毕露,显出一副凶神恶煞的样子。

虎鲸身体强壮,行动敏捷。

凭着它每小时55公里、在追扑猎物时还可加快一倍的游泳速度,不管海洋中什么动物,只要被它发现就难逃虎口,小到鱼虾海鸟,大到鲨鱼海象甚至大型鲸类都是它经常扑食的对象。

它的胃口之大令人惊骇,有人曾在一头长7米的虎鲸胃里发现13头海豚、14只海豹;还有人发现过一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。

据推测,虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%,就是说,一只8吨重的虎鲸每天要吃0.32吨重的食物。

奇妙的是如此凶残的虎鲸竟是鲸类王国中的“语言大师”。

研究表明,虎鲸能发出62种不同的声音,而且不同声音具有不同的含义。

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