幼儿园大班科学说课稿《玉米真好吃》
幼儿园幼儿园大班科学说课稿《玉米真好吃》(三篇)
幼儿园幼儿园大班科学说课稿《玉米真好吃》一幼儿园幼儿园大班语言说课稿彩色的雨二幼儿园幼儿园大班语言说课稿漂亮的公鸡三- 1 -首先，我对教材做如下分析：这节活动选自幼儿园大班科学领域上册中的《玉米真好吃》。
正是金秋时节，对于孩子们来说，玉米一定不会目生，但是他们受年龄限制，不能更全面的了解玉米的特征。
新《纲要》中说： 5-6 岁幼儿在感知大量事物的基础上，逐渐能够整理、加工已有的知识经验，初步理解事物之间的内在联系、发现一些浅显的规律。
在提倡教改的今天，我尝试让孩子自主学习，和家长、老师一起共同找寻、搜集资料，通过各种途径找寻答案，同“学”同“教”，获得更多教材以外的知识，增强家长、孩子和老师之间的情感。
其次，针对以上的教学材料分析，我设定了以下几个活动目标：1、认知上：感知玉米的外形特征，了解它的生长过程。
2、能力上：了解玉米制品并品尝，知道它好吃又有营养。
3、情感上：通过和家长共同采集，培养孩子主动学习的兴趣、乐于用语言斗胆表述自己的发现。
根据目标，和幼儿自身年龄特点，在活动中，我把感知玉米的外形特征，了解它的生长过程设为教学重点，把知道玉米好吃又有营养，乐于用语言斗胆表述自己的发现设为难点。
为了实现以上的教学目标和教学重难点，我采用了以下教学方法：1、情景教学法：我尝试打破以往仅用图片进行教学的传统模式，而是根据教材内容，为幼儿创设了一个丰收的学习环境，在孩子们周围摆放了各种秋天的水果和蔬菜、农作物。
在这样的情境中，向孩子们说：你们看，丰收的玉米在向你们招手呢！这种效果是与以前仅通过图片理解的效果是彻底不一样。
充分激发幼儿学习的兴趣。
2、演示法：幼儿通过观看多媒体课件《玉米长大了》发展孩子的观察力，了解玉米的生长过程、种类、相关制品。
3、提问法：在教学中，我站在孩子们的角度，与他们一起共同探索，所以我将提问方法改成多样性、开辟性的提问，例如，看了视频，你都了解了什么？这些问题既能启示幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法，以达到解决教学难点的目的。
大班科学教案玉米真好吃
大班科学教案玉米真好吃大班科学教案：玉米真好吃引言：在大班科学教学中，我们要引导幼儿从身边的事物中发现科学的奥妙。
今天，我们将以玉米为例，通过观察、探索和实践，带领孩子们通过多种感官体验，探索玉米的来源、特性和食用方式，让他们了解到玉米的重要性以及大自然给予我们的丰富资源。
一、观察和探索：发现玉米的来源和特性（时间：20分钟）1. 材料准备：- 鲜玉米几颗- 干玉米一小束- 玉米棒（玩具）- 玉米叶一小片- 玉米蛇、玉米面包等制品图片2. 活动过程：(1) 引导孩子们观察和探索鲜玉米：- 让孩子们仔细观察鲜玉米的外观、颜色、形状，询问他们对于玉米的第一印象。
- 取一颗鲜玉米，感受它的表面有没有凹凸不平的颗粒，让孩子们摸摸表面纹路的形状。
- 打开玉米外层，让孩子们实际观察玉米层次结构和颗粒排列，询问他们发现了什么。
(2) 结合干玉米和玉米棒进行进一步的探索：- 展示干玉米，让孩子们触摸它并比较其颗粒的状态和鲜玉米有何不同。
- 拿出玉米棒，解释这是一种玩具，也与玉米有关，然后让孩子们自由探索和操作玉米棒。
(3) 展示玉米叶和制品图片：- 展示一片玉米叶，让孩子们触摸并观察叶片的质地和颜色。
- 展示制品图片，如玉米蛇、玉米面包等，让孩子们猜测这些制品是由什么做成的。
(4) 结论：- 通过观察和探索，引导孩子们认识到玉米可以有不同形态：鲜玉米、干玉米、制品。
- 引导孩子们总结玉米的外观特征，如黄色、颗粒排列等。
二、实践与体验：制作玉米制品（时间：30分钟）1. 材料准备：- 干玉米一些- 纸杯数个- 玉米面粉适量- 盐适量- 开水适量2. 活动过程：(1) 引导孩子们制作玉米泥：- 给每个孩子分发一些干玉米，并让他们用纸杯装入一定量的玉米。
- 向每个纸杯中加入玉米面粉和盐，然后加入适量的开水，让孩子们搅拌并观察混合物的变化。
(2) 引导孩子们品尝玉米泥：- 等待混合物冷却后，让孩子们用勺子品尝玉米泥的味道，并询问他们感觉如何。
最新学前教育幼儿园大班综合教案玉米真好吃.doc
大班综合教案：玉米真好吃
活动目标：
1．运用多种方式发现玉米的明显特征，积累更多关于玉米的经验。
2．初步学习用统计表记录玉米棒的排数并在小组内进行记数。
3．乐于用语言大胆表述自己的发现。
活动准备：
1．玉米棒每人一份。
2．煮熟的玉米棒。
活动过程：
一、引导幼儿观察感知玉米的外形特点。
1．用谜语来引出玉米。
2．请小朋友仔细观察玉米的外形，鼓励幼儿用自己的语言讲述其特点。
教师小结玉米的外部特征（一头粗一头细，玉米外面的皮绿绿的，摸上去是粗糙的等）
3．请小朋友剥开外皮仔细观察玉米的内部特征：观察玉米的颜色，玉米须，玉米粒的排列等。
教师小结玉米的内部特征（顶部有玉米须，玉米粒是黄色的，排列整齐等）
二、记录玉米棒的粒数。
1．幼儿数数玉米棒中的第一排玉米的粒数。
2．记录玉米粒数。
（在相应数量上做记号）3．幼儿操作。
三、品尝玉米
1．讨论食用玉米，并品尝与熟玉米。
2．讨论玉米的用途，玉米制品和食用方法。
【幼儿园】(幼儿园大班科学教案)有趣的玉米
【幼儿园】(幼儿园大班科学教案)有趣的玉米引言概述：幼儿园大班科学教案是教师在教学过程中设计的一种教学计划，旨在帮助幼儿在探索中学习科学知识。
本文将介绍一个有趣的玉米实验，通过观察和实践，让幼儿了解玉米的生长过程和特点。
一、玉米的种子1.1 玉米种子的外观：玉米种子呈椭圆形，颜色为黄色或白色。
1.2 玉米种子的结构：玉米种子由外皮、胚乳和胚芽组成。
1.3 玉米种子的营养价值：玉米种子富含淀粉、蛋白质和维生素。
二、玉米的生长过程2.1 种植玉米种子：幼儿可以亲自参与种植玉米种子，观察其生长过程。
2.2 玉米的生长环境：玉米需要充足的阳光和水分，适宜的温度和土壤。
2.3 玉米的生长周期：从播种到收获，玉米的生长周期大约为3-4个月。
三、玉米的结构和特点3.1 玉米植株的结构：玉米植株由根、茎、叶和果实组成。
3.2 玉米果实的特点：玉米果实呈长形，外表呈黄色或白色，每个果实都有许多颗粒。
3.3 玉米的用途：玉米可以作为食物、饲料、工业原料等多种用途。
四、玉米的价值和意义4.1 玉米的营养：玉米富含蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，是人们日常生活中重要的食物之一。
4.2 玉米的经济价值：玉米是世界上重要的粮食作物之一，对农业经济具有重要意义。
4.3 玉米的文化意义：玉米在许多文化中具有重要的象征意义，代表着丰收和生命力。
五、玉米的实践活动5.1 观察玉米种子发芽：让幼儿观察玉米种子在适宜条件下发芽的过程。
5.2 制作玉米手工：利用玉米果实的颗粒，让幼儿制作玉米人或其他手工作品。
5.3 品尝玉米食品：准备玉米煮粥、玉米煮饭等食品，让幼儿品尝玉米的美味。
通过这个有趣的玉米实验，幼儿可以在探索中学习玉米的生长过程、结构和特点，了解玉米的价值和意义，同时培养他们的观察力和动手能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
希望这篇幼儿园大班科学教案能够为教师们的教学活动提供一些启发和帮助。
幼儿园幼儿园大班科学说课稿《玉米真好吃》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园大班科学说课稿《玉米真好吃》(三篇)目录：幼儿园幼儿园大班科学说课稿《玉米真好吃》一幼儿园幼儿园大班语言说课稿彩色的雨二幼儿园幼儿园大班语言说课稿美丽的公鸡三幼儿园幼儿园大班科学说课稿《玉米真好吃》一首先，我对教材做如下分析：这节活动选自幼儿园大班科学领域上册中的《玉米真好吃》。
正是金秋时节，对于孩子们来说，玉米一定不会陌生，但是他们受年龄限制，不能更全面的了解玉米的特征。
新《纲要》中说：5-6岁幼儿在感知大量事物的基础上，逐渐能够整理、加工已有的知识经验，初步理解事物之间的内在联系、发现一些浅显的规律。
在提倡教改的今天，我尝试让孩子自主学习，和家长、老师一起共同找寻、搜集资料，通过各种途径找寻答案，同“学”同“教”，获得更多教材以外的知识，增强家长、孩子和老师之间的情感。
其次，针对以上的教学材料分析，我设定了以下几个活动目标：1、认知上：感知玉米的外形特征，了解它的生长过程。
2、能力上：了解玉米制品并品尝，知道它好吃又有营养。
3、情感上：通过和家长共同收集，培养孩子主动学习的兴趣、乐于用语言大胆表述自己的发现。
根据目标，和幼儿自身年龄特点，在活动中，我把感知玉米的外形特征，了解它的生长过程设为教学重点，把知道玉米好吃又有营养，乐于用语言大胆表述自己的发现设为难点。
为了实现以上的教学目标和教学重难点，我采用了以下教学方法：1、情景教学法：我尝试打破以往仅用图片进行教学的传统模式，而是根据教材内容，为幼儿创设了一个丰收的学习环境，在孩子们周围摆放了各种秋天的水果和蔬菜、农作物。
在这样的情境中，向孩子们说：你们看，丰收的玉米在向你们招手呢！这种效果是与以前仅通过图片理解的效果是完全不一样。
充分激发幼儿学习的兴趣。
2、演示法：幼儿通过观看多媒体课件《玉米长大了》发展孩子的观察力，了解玉米的生长过程、种类、相关制品。
3、提问法：在教学中，我站在孩子们的角度，与他们一起共同探索，所以我将提问方法改成多样性、开发性的提问，例如，看了视频，你都了解了什么？这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法，以达到解决教学难点的目的。
中班教案好吃的玉米(科学语言)
中班教案好吃的玉米(科学语言)教学目标1.了解玉米的食用部分和营养价值。
2.掌握制作玉米糕点的基本步骤。
3.培养孩子们对健康食物的兴趣。
准备材料1.新鲜玉米2根。
2.面粉250克。
3.白砂糖100克。
4.牛奶200毫升。
5.植物油100克。
6.鸡蛋2个。
7.发酵粉5克。
教学内容1.玉米的食用部分和营养价值–玉米是一种常见的粮食作物，其食用部分为玉米籽粒。
–玉米含有丰富的碳水化合物、蛋白质、纤维素以及多种维生素和矿物质。
–玉米可以促进食欲、增强消化功能，对维持肠道健康有益。
2.制作玉米糕点的基本步骤–步骤一：将新鲜玉米剥掉外层叶子，将玉米籽粒剥下备用。
–步骤二：将玉米籽粒用搅拌器打成泥状。
–步骤三：将面粉、白砂糖、发酵粉混合在一起，加入打好的玉米泥。
–步骤四：逐渐加入牛奶搅拌均匀，再加入鸡蛋和植物油搅拌均匀成为面糊。
–步骤五：将制作好的面糊倒入蛋糕模具中，放入预热至180摄氏度的烤箱中，烤制约30分钟。
–步骤六：取出烤好的玉米糕点，让其冷却一段时间后即可食用。
3.对健康食物的兴趣培养–孩子们可以在制作的过程中观察和感受玉米的变化过程，增加他们对食物制作的兴趣。
–教师可以与孩子们一起品尝制作好的玉米糕点，让他们体验到健康食物的美味和好处。
教学方法1.导入：通过提问的方式，引导孩子们思考玉米可以制作哪些美食。
2.实践操作：带领孩子们一起制作玉米糕点，让他们亲身参与并感受制作的过程。
3.讨论：在制作过程中，引导孩子们观察和描述不同步骤的变化，培养他们的观察能力。
4.总结：引导孩子们总结制作玉米糕点的步骤，并讨论玉米的营养价值。
教学评估1.观察孩子们在制作过程中的参与度和操作技巧。
2.询问孩子们对制作玉米糕点和玉米营养的理解。
3.给予孩子们制作的玉米糕点进行口味评估。
课后延伸1.给孩子们带领家长一起制作玉米糕点，增加亲子互动。
2.引导孩子们观察其他植物的食用部分和营养价值，进行比较分析。
3.鼓励孩子们在学校或家庭中尝试制作其他的健康食物。
大班综合教案玉米真好吃(附教学过程和反思)
大班综合教案：玉米真好吃大班综合教案：玉米真好吃一、教学价值本次教学以“玉米真好吃”为主题，通过教学活动，使幼儿了解玉米的生长过程以及作为一种食品的价值，激发幼儿对食物的兴趣和探究意识，培养幼儿的观察力、动手能力和口味感知能力，促进幼儿对健康饮食的认识。
二、教学目标1.认识玉米的生长过程，了解玉米作为食品的价值。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和口味感知能力。
3.掌握简单的厨艺技能，能够制作简单的玉米食品。
4.促进幼儿对健康饮食的认识，树立健康的饮食习惯。
三、教学区域教室、厨房、活动室四、教学准备1.玉米的图片、视频或实物模型。
2.制作玉米饼干需要的材料：玉米粉、白砂糖、油、水。
3.制作玉米饮品需要的材料：玉米粒、牛奶、白砂糖。
4.制作玉米粥需要的材料：玉米粒、糯米、水。
5.厨房用品：搅拌碗、漏勺、平底锅、调料碗、勺子、煮锅、电饭煲等。
五、教学介绍1.引入活动：幼儿园的小朋友们，你们喜欢吃什么食物呢？今天我们要学习一种我们大家都很喜欢的食物——玉米。
你们知道玉米是怎么生长的吗？2.知识讲解：通过图片、视频或实物模型，讲解玉米的生长过程，以及玉米作为一种食品的价值和营养成分。
3.操作演示：老师在厨房内进行制作玉米食品的操作演示，让幼儿们观察学习。
六、教学重点1.了解玉米的生长过程和营养价值。
2.掌握制作玉米饼干、玉米饮品、玉米粥等简单玉米食品的技能。
七、教学方法1.讲授结合实物演示、图片、视频等多种形式，教育儿童了解玉米的生长过程和营养成分。
2.指导儿童制作玉米食品，让儿童在亲身体验中学习和掌握相关技能。
3.通过会话教学和互动游戏等方式，增强幼儿学习的趣味性和参与性。
八、教学过程1.引入活动：让幼儿们说出自己喜欢吃的食物，并询问幼儿们对玉米的了解情况。
2.知识讲解：向幼儿介绍玉米的生长过程、营养价值，以及玉米作为一种常见食品的制作方式。
3.制作玉米饼干：老师引导幼儿进行制作，让幼儿了解制作过程和需要的材料和工具。
幼儿园中班教案科学：好吃的玉米
播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。
离 园 活 动
一日活动反思：
敬业 精业 乐业 创业
师：请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远，请你来试试。
（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。
师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。
4.炸碉堡游戏
（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个"炸碉堡"游戏。 大家躲在屏障后面，听到"预备、开始"的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。
中（ ）班幼儿一日活动设计
20** 年月日 星期
上 午 活 动
晨 间
活 动
室内：
室外：
早 操
晨 间
谈 话
谈谈我上中班有哪些进步了
早 点
教 育
活 动
(一)
科学：好吃的玉米
主备人
宋忠东
复备人
活 动
目 标
1、了解玉米的外形特征及用途。
2、知道玉米营养价值高，爱吃玉米。
活 动
准 备
各种玉米食品、带壳的玉米等、幼儿用书《玉米的生长》、教学挂图。
3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验
你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。
4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示
小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。
5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走
小班科学活动公开课教案：好吃的玉米
一、活动名称：小班科学活动公开课——好吃的玉米二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程和食用价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对玉米的兴趣，培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。
三、活动准备：1. 玉米若干穗，蔬菜、水果等食物若干。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 音乐CD、投影仪等音响设备。
四、活动过程：1. 导入：教师出示玉米，引导幼儿观察玉米的外观特征，引发幼儿对玉米的兴趣。
2. 认识玉米：教师讲解玉米的生长过程，让幼儿了解玉米从种子到成熟的过程。
4. 比较食物：教师出示其他蔬菜、水果等食物，让幼儿比较它们的形状、颜色和口感，培养幼儿的观察和比较能力。
6. 玉米舞：教师播放音乐，引导幼儿模仿玉米舞的动作，锻炼幼儿的身体协调能力。
7. 总结：教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己对玉米的认识和感受。
8. 展示作品：将幼儿制作的玉米画作品展示在教室墙面上，让幼儿互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍玉米的生长过程和食用价值，与家长共同探讨如何更好地保护大自然、珍惜粮食。
2. 环境创设：在班级环境中增设玉米主题区域，让幼儿在自由活动时间观察、操作玉米模型和图片，进一步加深对玉米的认识。
3. 课程延伸：开展玉米主题的烹饪活动，让幼儿亲手制作以玉米为原料的美食，提高幼儿的动手操作能力。
六、教学活动一：玉米种植观察1. 活动目的：让幼儿了解玉米种植的过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 活动准备：玉米种子、花盆、土壤、水壶等。
3. 活动过程：a. 教师向幼儿介绍玉米种子的外观和种植过程。
b. 每个幼儿领取一颗玉米种子和花盆，按照教师示意的步骤进行种植。
c. 教师指导幼儿定期给玉米浇水、除草，观察玉米的生长变化。
d. 幼儿记录玉米的生长过程，包括发芽、长叶、开花等。
七、教学活动二：玉米美食制作1. 活动目的：让幼儿了解玉米可以制作成各种美食，提高幼儿的动手能力。
2024年幼儿园大班《玉米》教案实用
2024年幼儿园大班《玉米》教案实用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《身边的农作物》章节中的“玉米”一节。
详细内容包括玉米的生长过程、种类、营养价值以及在我国农业中的地位。
二、教学目标1. 了解玉米的生长过程和种类，认识到玉米在农业生产中的重要性。
2. 知道玉米的营养价值，培养幼儿合理搭配饮食的好习惯。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程和种类。
教学重点：了解玉米的营养价值，培养幼儿的观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：玉米实物、图片、生长过程图解、玉米种子。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示玉米实物，引导幼儿观察并说出玉米的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解玉米的生长过程和种类（10分钟）教师展示玉米生长过程图解，讲解玉米的生长过程和种类，引导幼儿关注玉米在农业生产中的地位。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示玉米种子，讲解种子结构与发芽过程，引导幼儿观察并描述。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一颗玉米种子，观察种子结构，并在画纸上用彩笔画出玉米的生长过程。
5. 玉米营养价值讲解（10分钟）教师通过图片和实物，讲解玉米的营养价值，引导幼儿养成合理搭配饮食的好习惯。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 玉米的生长过程2. 玉米的种类3. 玉米的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的玉米，并描述它的特点。
答案：略2. 作业题目：与家长一起查找玉米的更多用途，记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、实践操作等多种方式，让幼儿了解玉米的生长过程、种类和营养价值。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对知识点的掌握情况。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的其他农作物，了解它们的生长过程和特点，激发幼儿对自然科学的兴趣。
小班科学活动公开课优秀教案：好吃的玉米
小班科学活动公开课优秀教案：好吃的玉米一、活动目标1. 让幼儿认识和了解玉米的外形特征和营养价值。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
4. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿关爱动植物的情感。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程和营养价值。
2. 活动难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
三、活动准备1. 物质准备：玉米、彩泥、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
2. 经验准备：幼儿曾经见过玉米，对玉米有基本的了解。
四、活动过程1. 导入：教师出示玉米，引导幼儿观察玉米的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 认识玉米：教师讲解玉米的生长过程和营养价值，帮助幼儿加深对玉米的了解。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩泥捏出玉米的形状，培养幼儿的动手操作能力。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的玉米图案，培养幼儿的想象力。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的手工和绘画作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将手工和绘画作品带回家，与家人分享学习成果。
3. 区域活动：教师在科学区放置玉米模型和有关玉米的图书，引导幼儿继续探究玉米的奥秘。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示实物玉米，让幼儿直观地认识和了解玉米。
2. 引导发现法：教师提问引导，让幼儿主动发现玉米的生长过程和营养价值。
3. 操作实践法：通过手工制作和创意绘画，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 小组讨论法：引导幼儿互相交流，培养幼儿的合作和分享意识。
七、活动步骤1. 导入：教师出示玉米，引导幼儿观察玉米的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 认识玉米：教师讲解玉米的生长过程和营养价值，帮助幼儿加深对玉米的了解。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩泥捏出玉米的形状，培养幼儿的动手操作能力。
4. 创意绘画：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的玉米图案，培养幼儿的想象力。
幼儿园大班《玉米》优质教案通用
幼儿园大班《玉米》优质教案通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班教材《玉米》的相关内容。
具体涉及教材的第三章《农作物的认识》中的第三节《认识玉米》。
详细内容包括玉米的形态结构、生长过程、营养价值以及在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握玉米的基本形态结构，了解其生长过程。
2. 培养学生对玉米营养价值的认识，提高他们的生活常识。
3. 培养学生热爱大自然，关注农作物生长的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程以及营养价值。
教学重点：玉米的形态结构，以及它在生活中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：玉米实物、图片、PPT、生长过程视频、玉米制品等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玉米实物，让学生观察并描述玉米的外形特征，引导他们关注玉米。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示玉米的图片，引导学生认识玉米的形态结构。
（2）讲解玉米的生长过程，播放生长过程视频，让学生了解玉米是如何生长的。
3. 例题讲解（10分钟）教师以玉米的营养价值为例，讲解玉米在生活中对我们的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放玉米制品，让学生观察并说出它们是用玉米做的哪些部分，巩固所学知识。
5. 创作环节（15分钟）学生利用画纸、画笔和彩泥，创作一幅关于玉米的画作。
教师带领学生回顾所学内容，并进行课后拓展延伸。
六、板书设计1. 玉米的形态结构2. 玉米的生长过程3. 玉米的营养价值4. 玉米在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请学生与家长共同完成一份关于玉米的观察报告。
作业内容：（1）观察玉米的形态结构，用彩泥制作一个玉米模型。
（2）了解玉米的生长过程，用图画形式表现生长过程。
（3）调查玉米的营养价值，整理成文字报告。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让学生对玉米有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。
幼儿园大班教案玉米
幼儿园大班教案：玉米教学目标1.认识玉米，知道它的生长过程和用途；2.学会观察和描写玉米的形态特征；3.培养幼儿的动手能力和想象力，能够通过实验或制作活动来加深对玉米的理解和认识。
教学内容1.知识讲解：介绍玉米的历史、生长环境、特点和用途；2.观察实验：让幼儿观察和描绘玉米的外形、颜色、纹理等特征；3.制作活动：让幼儿制作玉米人、玉米粉等相关手工制品。
教学过程导入老师拿一些玉米穗和玉米粉，向孩子们介绍玉米的来历和重要性，并引导孩子们看、触摸、嗅闻、尝试玉米，感受它的形态特征和粗细质感等。
知识讲解1.玉米的历史和生长环境：讲解玉米起源和发展历史，并简要介绍它的生长条件和适宜环境。
2.玉米的特点和用途：讲解玉米的特点，包括颜色、纹理、口感等；介绍玉米的各种用途，如食品、饲料、能源、化工等。
观察实验1.玉米的外形：给每位孩子发一份玉米穗，引导他们仔细观察和描绘玉米的形态特征，包括大小、颜色、纹路、质感等。
2.玉米的颜色：给孩子们准备几份不同颜色的玉米穗，让他们比较并说出各种颜色的区别和特点；3.玉米的纹理：给孩子们提供几张玉米叶片，引导他们观察叶片的纹路和分布情况；4.玉米的口感：给孩子们准备几份不同颜色、不同品种的玉米粒，让他们先尝试，再说出它的口感和味道。
制作活动1.玉米人：给孩子们准备纸张、棉花和玉米皮等材料，让他们按照自己的想象和创意来制作玉米人；2.玉米粉：让孩子们动手用石臼和石磨制作玉米粉，感受制作过程和玉米的不同用途。
教学评价1.能够简要介绍玉米的历史、特点和用途；2.能够帮助幼儿观察和描绘玉米的形态特征；3.能够培养幼儿的动手能力和想象力，让他们在制作活动中真正感悟认识玉米。
教学反思1.本次教学重点在于让孩子们通过实验和制作活动来认识外界事物，培养他们的想象力和动手能力，但也需要注意合理安排时间和材料，不要影响他们的正常生活和学习；2.学习内容要与孩子们的生活、认知水平和学习兴趣相结合，不断调整和改进，让他们在学习中感到兴趣和乐趣。
美食教案玉米教案反思大班
美食教案玉米教案反思大班近期，在大班教学中，我们进行了一堂关于美食的教学活动。
教案内容主要盘绕着玉米展开，通过引导同砚了解玉米的特点、种植过程和制作美食等方面的知识，激发了同砚对美食文化的爱好。
这堂课对同砚来说是一次别开生面的体验，但是在反思这次教学过程中，我发现了一些问题和不足之处。
起首，对于大班同砚来说，他们的注意力和专注程度有限。
在教学过程中，我注意到有些同砚开始变得不耐烦，不再集中精力听讲。
这给教学带来了困扰，因为我需要时刻抓住他们的注意力，保持他们对教室内容的关注。
以后我应该实行更多的互动和参与式教学，通过让同砚们亲自动手、互相合作来激发他们的爱好和投入感。
其次，教学内容的打算和组织需要更加明晰和有条理。
在这次教案中，我发现有些教学环节的转换不够流畅，教室的节奏有些混乱，使一些同砚感到狐疑。
因此，我需要在课前更加详尽地规划好每个环节的目标和步骤，并在教学过程中准时调整和引导，确保每位同砚都能跟上。
此外，我还需要更重视对同砚的个体差异和特殊需求的关注。
在这次教学中，我没有充分思量到每位同砚的进修差异，没有赐予同砚足够的个性化指导和援助，导致一些同砚无法充分理解和参与到教学中。
今后，我会更加关注同砚的差异，依据不同同砚的能力和爱好，灵活地调整教学内容和方法，以更好地满足他们的进修需求。
最后，虽然这堂课的重点是玉米和美食，但我也提示自己要注意教学与培育同砚健康饮食习惯和意识的结合。
在今后的教学中，我将更加重视引导同砚选择健康的食物，提供有关饮食均衡和食品安全的知识，援助同砚养成良好的饮食习惯。
综上所述，美食教案玉米教案反思大班教学过程中有一些问题和不足，包括同砚注意力不集中、教学内容整理和组织不够明晰、个体差异和特殊需求的轻忽，以及饮食健康意识的欠缺等。
我会勤勉总结阅历教训，不息改进自己的教学方法和策略，更好地援助同砚进修和成长。
大班主题教学活动玉米真好吃
大班主题教学活动玉米真好吃教材分析：秋天到来的时候，为了培养小孩们观看的爱好，感知秋天的变化和大自然的美景，明白秋天是个丰收的季节，我们结合主题和幼儿共同创设反映秋天特点的班级环境。
小孩们纷纷从家里带来了各种各样秋天的水果、蔬菜，其中有一位幼儿周末放假回到了近郊农村的奶奶家，周一来园后带来了一整棵完整的玉米植株，这关于长期生活在都市的小孩们来说，无疑是专门兴奋、好奇的情况。
许多人围在一起，七嘴八舌地说开了：“这是什么？”“我明白，是玉米树！”“叶子好长啊！”“我看见小玉米了，在这儿！”《幼儿园综合活动丛书》主题三“丰收的季节”中，有一段教学活动——“玉米真好吃”。
依照本班小孩的情形，我们作了一些课程上地更换。
在提倡教改的今天，我们尝试让小孩自主学习，和家长一起共同找寻、搜集资料，事先和爸爸、妈妈交流，同时作为执教者的教师也和他们一样，通过各种途径找寻答案，同“学”同“教”，获得更多教材以外的知识，增强家长、小孩和老师之间的情感。
活动目标：1、感知玉米的外形特点，了解它的生长过程。
2、了解玉米制品并品尝，明白它好吃又有营养。
3、通过和家长共同收集，使幼儿初步把握收集资料的方法，培养小孩主动学习的爱好。
活动预备：1、课前家长和小孩共同收集有关玉米的各种资料并了解相关知识2、通过各种途径查找生活中的玉米制品3、未剥皮的玉米若干。
4、布置玉米丰收的有关情境。
5、课件、录音机、微波炉。
6、实物玉米植株一棵。
7、课前幼儿玉米种植实验活动过程：1、由情形导入：秋天是个漂亮的季节，不仅有各种各样的水果和蔬菜，还有许多农作物也在那个季节收成。
你们看，丰收的玉米在向你们招手呢！2、小孩们带着自己课前和爸爸妈妈搜集的玉米图片资料和现场老师、同伴自由交流自己已把握的有关知识。
3、师生共同布置丰收的展牌，将手中的玉米资料粘贴后和同伴交流。
4、引出小孩自己和家长带来的植株“玉米”，通过触摸、观看、讨论了解它的外形和有关知识。
幼儿园大班教案《玉米》
幼儿园大班教案《玉米》幼儿园大班教案《玉米》（精选11篇）幼儿园大班教案《玉米》篇1活动目标：1、通过多个角度观察玉米，了解玉米外部的结构特征；2、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。
3、学会把自己的想象和现实物体有效地结合。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：玉米实物、白纸、记号笔、彩笔。
活动过程：一、观察玉米1、整体观察：这是什么，它长得什么样？2、局部观察：玉米的形状有什么特点啊？3、细节观察：玉米上有一颗一颗的玉米粒，像什么啊？？二、画玉米1、师幼互动，引导幼儿刻画玉米：画这个玉米应该怎么画？画的时候要注意些什么呢？（对玉米的穗子、颗粒等难画的部位，教师可以适当的示范一下。
）2、幼儿画：现在请你们把这个玉米画下来，看谁画的最有意思。
（请幼儿用简练的笔法把玉米画下来）三、启发想象教师根据幼儿刻画的作品转换角度，启发想象：如果请你添上几笔能变成什么？这个玉米倒过来像什么？你能把它变成什么？侧看像什么？你能变成什么？教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点播幼儿的作用。
教师提供成品作品给幼儿欣赏，你们看，这个小朋友把玉米变成了什么？你喜欢吗？如果只你，你会把玉米变成什么？为什么？四、创造作画老师：原来把玉米换一个方向就可以变出不一样的东西来。
现在请你把玉米变出一个很奇特的东西，你们可以变一整只玉米，也可以变玉米的一个部位，还可以转化各个方向来变，看谁边的最神奇，还要想想你变出的是什么东西。
活动反思：玉米是幼儿经常看到的，在上次活动中，让幼儿围绕玉米进行写生，进行写生之后在这次活动中，让幼儿发挥自己的想象进行变形，玉米在写生的时候，在纸上呈现出来的都是正常方向摆放的，在想象的时候，让幼儿在不同方向进行想象变形，玉米一个奇特的食物，在幼儿的突发奇想中，变出了许许多多的神奇的东西。
在观察幼儿在变形的过程中发现幼儿想象还是蛮奇特的，变形的东西许许多多，幼儿的想象力是无可限量的，通过将常见的玉米进行变形后。
幼儿园大班《玉米》教案
幼儿园大班《玉米》教案幼儿园大班《玉米》教案(集合8篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园大班《玉米》教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班《玉米》教案1【活动目标】1、能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。
2、观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。
3、喜欢参加排图讲述活动，增强想象力、推理能力。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
【活动准备】大幅图片四幅，幼儿人手一份小图片，一张小熊手拿锄头的图片。
【活动过程】一、出示黑熊图片导入。
1、提问：这只黑熊手里拿的是什么？猜猜它要去干什么？（幼儿大胆猜想）2、黑熊去种玉米，为什么想到要去种玉米？（让幼儿自由讲述）二、幼儿自主排图，大胆讲述自己编的.故事。
1、出示四张小图片，告诉幼儿：黑熊种下玉米后又做了哪些事，它种的玉米是不是丰收了呢？这些答案都藏在这四张图片里。
2、讲述排图时的要求：看一看，想一想、排一排、讲一讲。
3、幼儿自主排图，自由讲述。
4、请部分幼儿上来排大图并在同伴面前大胆讲述。
三、集体讨论图片内容。
（出示图一）这是什么季节？春天到了，黑熊在做什么？重点引导幼儿想象黑熊种玉米的动作。
（出示图二）每天早上，黑熊到玉米地里做什么？累得怎样了？重点引导幼儿想象黑熊在干活时累得满头大汗时的心情。
（出示图三）这是什么季节？黑熊在干什么？它的心里觉得怎么样？重点引导幼儿想象黑熊收获玉米时的心理活动。
（出示图四）收获了这么多的玉米，黑熊示怎么做的？小动物们会说什么？重点引导幼儿想象黑熊和朋友之间的对话。
四、教师讲述自己的排图讲述。
请幼儿回忆老师说了哪些与幼儿不一样的话。
请幼儿再次自己讲述，可以按照老师的排法或其他小朋友的不同排法。
幼儿园大班《玉米》教案实用
幼儿园大班《玉米》教案实用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的农作物》章节中的《玉米》一课。
详细内容包括：认识玉米的外形、了解玉米的生长过程、探究玉米的营养价值以及玉米的用途。
二、教学目标1. 让幼儿认识玉米，了解其外形特征、生长过程、营养价值及用途。
2. 培养幼儿对自然农作物的观察、思考和探究能力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的表达、沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程、营养价值及用途。
教学重点：认识玉米的外形特征，了解玉米的生长过程。
四、教具与学具准备教具：玉米实物、玉米种子、玉米生长过程图片、玉米制品。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一袋新鲜的玉米，引发幼儿兴趣，让幼儿观察玉米的外形特征。
2. 讲解玉米的生长过程（10分钟）（1）教师通过图片展示玉米的生长过程，引导幼儿观察、思考。
（2）教师讲解玉米的生长过程，让幼儿了解从种子到成熟玉米的过程。
3. 探究玉米的营养价值及用途（10分钟）（1）教师组织幼儿讨论玉米的营养价值和用途。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示玉米实物，讲解玉米的外形特征。
（2）幼儿动手画一画玉米，巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）（1）教师组织幼儿用彩泥制作玉米，培养幼儿动手能力。
（2）幼儿展示自己的作品，大家共同评价。
六、板书设计1. 玉米的外形特征2. 玉米的生长过程3. 玉米的营养价值及用途七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的玉米。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出玉米的形态。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论、实践等多种方式，让幼儿对玉米有了全面的了解。
课后，教师应关注幼儿对玉米知识的掌握情况，及时进行反馈和指导。
在拓展延伸方面，教师可组织幼儿去农田实地观察玉米的生长，让幼儿亲身体验农作物的种植过程，增强幼儿对自然农作物的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：玉米的生长过程、营养价值及用途。
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幼儿园大班科学说课稿《玉米真好吃》首先，我对教材做如下分析：这节活动选自幼儿园大班科学领域上册中的《玉米真好吃》。
正是金秋时节，对于孩子们来说，玉米一定不会陌生，但是他们受年龄限制，不能更全面的了解玉米的特征。
甜玉米是汉南的特产，汉南玉米有“水果型玉米”之称既可生食，又可熟食，富含维生素A、B1、B2、C、矿物质及游离氨基酸等，易于人体消化吸收，含糖量高达20％，是常规品种玉米的1倍左右，比西瓜还要甜，是玉米家族中的“娇宝宝”。
新《纲要》中说：5-6岁幼儿在感知大量事物的基础上，逐渐能够整理、加工已有的知识经验，初步理解事物之间的内在联系、发现一些浅显的规律。
在提倡教改的今天，我尝试让孩子自主学习，和家长、老师一起共同找寻、搜集资料，通过各种途径找寻答案，同“学”同“教”，获得更多教材以外的知识，增强家长、孩子和老师之间的情感。
其次，针对以上的教学材料分析，我设定了以下几个活动目标：
1、认知上：感知玉米的外形特征，了解它的生长过程。
2、能力上：了解玉米制品并品尝，知道它好吃又有营养。
3、情感上：通过和家长共同收集，培养孩子主动学习的兴趣、乐于用语言大胆表述自己的发现。
根据目标，和幼儿自身年龄特点，在活动中，我把感知玉米的外形特征，了解它的生长过程设为教学重点，把知道玉米好吃又有营养，乐于用语言大胆表述自己的发现设为难点。
为了实现以上的教学目标和教学重难点，我采用了以下教学方法：
1、情景教学法：
我尝试打破以往仅用图片进行教学的传统模式，而是根据教材内容，为幼儿创设了一个丰收的学习环境，在孩子们周围摆放了各种秋天的水果和蔬菜、农作物。
在这样的情境中，向孩子们说：你们看，丰收的玉米在向你们招手呢！这种效果是与以前仅通过图片理解的效果是完全不一样。
充分激发幼儿学习的兴趣。
2、课件演示法：
幼儿通过观看多媒体课件《玉米长大了》发展孩子的观察力，了解玉米的生长过程、种类、相关制品。
3、提问法：
在教学中，我站在孩子们的角度，与他们一起共同探索，所以我将提问方法改成多样性、开发性的提问，例如，看了视频，你都了解了什么？这些问题既能启发幼儿的思维，又
能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法，以达到解决教学难点的目的。
4、交流讨论法：
《纲要》指出：要支持和鼓励幼儿在科学活动中敢于表达自己的真实想法与看法，要引导幼儿积极参与讨论。
所以这是本次教学我将采用的重要方法。
在师生互动，生生互动中解决本次活动的重难点。
在活动前我做了以下两方面的准备：
1.物质的准备
我精心的布置了活动室的玉米丰收的环境，给小朋友准备了多媒体课件《玉米长大了》，通过各种途径寻找生活中的玉米制品、未剥皮的玉米若干、课件、录音机、微波炉、实物玉米植株一棵。
2.知识的准备
课前请家长和孩子共同收集有关玉米的各种资料并了解相关知识
在活动中以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能始终处于积极探索的状态，为了完成本节的教学目标，我是这样安排的：
一、情境导入，激发兴趣：
兴趣是幼儿主动参与活动的关键，我通过情景引导幼儿直接进入了活动主题：秋天是个美丽的季节，不仅有各种各样的水果和蔬菜，还有许多农作物也在这个季节收获。
你们看，丰收的玉米在向你们招手呢！
二、情景展示，交流讨论：
《纲要》提出：在科学教学中，教师要引导幼儿积极参加小组讨论和探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，并学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
所以这一环节我主要要引导孩子们积极讨论和交流。
这一部分又分两个环节，1、孩子们带着自己课前和爸爸妈妈搜集的玉米图片资料和老师、同伴自由交流自己已掌握的有关知识。
2. 师生共同布置丰收的展牌，将手中的玉米资料粘贴后和同伴交流。
三、观察比较，感知特点：
引出植株“玉米”，让孩子们通过触摸、观看、讨论了解它的外形和有关知识。
“孩子们，快看，我为你们带来了一株玉米，让我们一起来看一看，摸一摸，他长得什么样？”培养幼儿爱观察思考、爱提问和积极回答问题的良好习惯。
四、观看课件，深入了解：
组织幼儿观看课件，通过精美有趣的动画使幼儿巩固和加深了解玉米的生长过程、种类、
相关制品，
五、做做吃吃，体验乐趣：
通过观看课件孩子们了解了一些玉米制品，所以这一环节，我把搜集来的玉米制品展示给幼儿，并与他们共同制作好吃的食品，在做做吃吃的过程中积极引导幼儿表达自己的感受，培养孩子们学习科学的兴趣，感受玉米又好吃又有营养。
教学难点也就迎刃而解了。
六、活动延伸：
幼儿园课程的实施应关注幼儿一日生活中的各类活动，并注意各类活动之间的有机联系，发挥这些活动的互补作用，要做到在生活中学习，在游戏中学习。
因此继续围绕玉米的主题我设计了在美工区让幼儿利用玉米皮、骨、叶进行制作活动，激发幼儿的想象力、创造力。
同时在自然角师幼一起用玉米进行种植活动。