管理人员需求调查汇总表

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关于员工调查问卷的分析报告

关于员工调查问卷的分析报告总经理部领导：综合办公室在6月12日下发了《员工调查问卷》86份（员工总计110人，除去休假、出差、在外培训的人员和总经理部成员除外，全部发放到位），并用了一周的时间完成了回收，共计回收问卷66份，回收率为77%。

在问卷整理的过程中，我们发现除了少数问卷存在信息不全，遗漏问题之外，基本上都是有效问卷，通过问卷中其他信息的逻辑推断，基本上补充大部分遗漏的问题和信息。

在整体回收情况良好的前提下，我们对问卷进行分析，并推断反映出来的问题和员工的行为、心理倾向，为项目部的各项政策提供理性的依据。

一、员工总体情况分析根据问卷调查的三个指标，员工结构为：1、年龄结构2、薪酬结构3、二三公司工作年限结构三个表是可识别的三个相关指标，也就是年龄结构、薪酬水平和在二三公司工作年限三个指标是正相关的。

在下面的分析中，我们对问卷的某些问题与其中的一个指标作相关性分析即可。

从表中可以看出，样本（由于不是所有的员工都提交了问卷，我们暂时以样本代表项目部全部员工）年龄结构年轻化非常明显，30岁以下的，占到了87.9%；进入公司5年以内的占到了89.4%。

因此可以判断出解决这部分员工的问题就是解决项目部的主要问题，这些员工身上存在的矛盾是项目部整体工作的主要矛盾。

二、问题总体状况问卷总共设置了1个半封闭半开放问题，2个排序问题，3个完全开放问题，15个完全封闭问题。

共计21个问题。

分别涉及薪酬福利；个性需要；个人发展；工作情况；信息沟通；团队建设；管理水平和其他八个方面。

三、薪酬福利1、答案汇总题1：是否满意目前的薪酬水平。

题2：如果对目前薪酬不满意，您认为以您目前的能力、素质，在您目前工资的基础上增加多少才能满足要求。

（4人未作答）题3：您觉得绩效工资的发放是否应采取浮动方式（1人未作答）题4：您认为薪酬发放采取保密方式更好吗？2、分析（1）根据“双因素理论”“满意”（3人）的对立面是“没有满意”（63人），而没有人选择“说不好”，因此题目1反映出员工对自己的薪酬意愿非常清楚，并且满意度非常低。

年度安全生产教育培训需求汇总分析表

3
工区员工希望重点讲解工区应急预案流程
4
工区员工希望对新安全管理制度开展专门的培训学习
5
均希望在全员在岗、养护生产任务相对不重的时间节点开展培训学习
6
均希望在有条件允许下，聘请专业讲师，进行专业系统化讲解
培训改进重点
1
2
3
4
5
6
填表：审核：
注：每年不少于一次。
年度安全生产教育培训需求汇总分析表
部室
填表
时间
需求调查汇总
分类
具体描述
当前工作中哪些方面存在能力欠缺
安全生产法律、法规、制度、标准
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ安全操作规程、安全生产技术
事故应急处理能力
安全管理、职业卫生知识
其他（注：可根据实际情况更改或增加项目）
应该在哪些方面通过相应的培训得到强化提升
进一步熟悉安全生产相关法律、法规、制度等
安全生产技术知识
风险辨识管控、隐患排查治理、应急知识技能
安全生产管理、应急管理、职业健康管理知识
其他（注：可根据实际需求更改或增加项目）
建议培训时间（段）
对培训的意见和建议
调查情况分析
调查汇总情况
成因分析
1
工区员工希望重点学习最新或者最新更新的安全生产法律、法规、制度
2
工区员工希望重点培训新安全操作规程

职工培训需求问卷调查表汇总分析报告

乌海工务段职工培训需求问卷调查表汇总分析报告一、乌海工务段职工培训需求调查问卷调查统计汇总基本情况。

1.问卷调查的设计。

本次问卷调查由段行政、劳人科和职教科设计，采用的是结构型问卷形式，从职工培训的5个方面共设计了9个题目，保证了问卷设计的科学性和适用性。

2。

问卷的发放和回收。

本次职工培训需求情况调查共发放调查问卷1000 份，实际回收问卷850张，占总数的85%，可以作为研究结论的依据有850份。

3。

参加本次调查问卷的总共有850人，其中20~30岁年龄段共169人，占总数的19。

88％；30~40岁年龄段共154人，占总数的18.11％;40～50岁年龄段共458人，占总数的53.88%；50岁以上年龄段共70人,占总数的8。

24％。

二.统计本次职工培训需求问卷调查可以得出如下结论。

1.数据显示机械化维修车间对职工业务技术的总体评价比较好，线路车间、桥隧车间总体评价一般。

在业务培训上线路、桥隧车间20～30岁年龄段的青年职工依然为主抓对象,这样能更进一步激发他们学习业务的积极性，而检查监控监控车间认为对30~40岁年龄段职工的培训比较重要。

总体而言线路、机械化维修和桥隧车间20~30岁年龄段的青年职工学习业务的积极性较强，而检查监控监控车间30～40岁年龄段职工学习业务的积极性强。

2。

从培训的主要内容方面来看,要加强现场的实作技能与操作的培训,则需要多举办技术比武、劳动知识竞赛和集体模拟演练来增强广大职工业务技能水平,对复转军人要适量加大理论业务知识的学习,定期对全段职工进行安全规章制度的学习，在保证人身安全的前提下保证安全生产。

3.在培训时间段上，线路和桥隧车间职工认为应该以每年冬季集中培训和每半年集中培训这两个时间段为主，机械化维修车间更多的是赞成以每年冬季集中培训为主.4。

从学习周期角度而言,夏季每月学1次，冬季每周学2次最佳。

5、基本情况数据统计表。

（见附表）三.本次职工调查所提的意见和建议;1、加强新职人员（复退军人、大学生）安全知识和现场实作技能的培训。

需求调查表汇总001

会计学、财务具有会计证等相关执北京生源应本科及以 30周岁及管理、经济学业资格证书；届毕业生上以下、统计学中共党员优先
2
北京市朝阳区环境保护局
1
朝阳区环境保护监测站
全额拨款
专业技术岗
环境监测
十二级
2
负责辖区内污染源监督性监测、突发污染事件应急监测、建设项目竣工验收监测，承担处理污染调查、信访、投诉等相关监测；负责辖区内各项环境要素的常规检测分析；负责全区各项污染源的委托检测。
北京生源应届毕业生
本科
25周岁及计算机及相关以下专业
无
否
专业技术岗
十二级
1
北京生源应届毕业生
本科
25周岁及图书馆学、信以下息资源管理
无
否
3
北京市朝阳区图书馆
全额拨款
专业技术岗
阅读活动推广
十二级
1
北京生源应届毕业生
本科
25周岁及教育学、心理以下学专业
无
否
王露平
87754760
1
管理岗
九级
1
负责房政执法检查，投诉案件处理等相关事务性工作
北京生源应届毕业生
本科
25周岁及以下
法学
无
否
管理岗 2 朝阳区房屋管理局房屋修缮中心差额拨款专业技术岗
内勤管理
九级
1
负责档案材料整理、归档，数据统计、分析等相关事务性工作
北京生源应届毕业生
本科
25周岁及行政管理、法以下学
全额拨款
专业技术岗
十二级
1
北京生源应届毕业生

人力资源管理系统需求

**人力资源管理系统需求涵盖人力资源管理的各个环节,实现工作流转制度化、业务流程规范化、管理工作系统化、数据更新自动化，使人事部门提高工作效率，专注人力资源战略管理工作;建立员工自助服务（Self—Service）平台，让人力资源管理向多层次延伸，增加透明度,使员工能参与到人力资源管理活动中.二、系统功能模拟图三、业务功能需求（一）组织机构管理生成全省系统各层级常设性及临时性组织机构树形图,可便捷查询各级组织机构属性，包括编制数（超编显示）、人员数、部门职责说明书等，可穿透查询部门人员基本情况。

显示各单位临时性机构，包括各种委员会及业务小组（如薪酬管理委员会、职改领导小组）等，可查询临时性机构成员在机构中任职情况。

（二）岗位管理按部门生成该部门中的岗位树形图，可便捷查询各岗位的属性，包括设岗数、岗位说明书（上岗条件、责权利等）、岗位级别等，可穿透查询目前该岗位在岗人员信息。

岗位管理模块要支持一人兼多职位情况，提供兼职、交流任职、挂职、借调等多种工作关系属性，在系统进行员工数量统计及各种人事业务处理时能清晰反映劳动关系，不出现混淆情况.（三）人员管理支持对人员信息的单个维护及同类人员信息批量维护。

能通过人员信息汇总表、人员信息卡等多种形式展现个人信息,可定制或自行设计特定表格显示目标人员群体的个人信息。

支持人员调进、调配、异动、离退休等业务流程，业务流程驱动系统信息自动变化，定制相关审批表格，表格中的信息能够自动从系统中抓取。

支持劳动合同管理,显示全省系统各单位各种用工类型人员劳动合同签订情况,并能对劳动合同到期时间进行提醒。

对在册、在岗、内退、离退休、外聘等各类人员进行分类管理。

离退休人员管理功能中，可对社保离、退休金调升管理,老干活动计划申报、组织等实现流程管理。

可对离退休时间进行提醒。

可对员工个人信息中的关键信息项与岗位任职条件进行比照分析，作为员工调整岗位、晋升或接受进一步培训的依据。

可定制及自行设计各种汇总表，用于人事业务日常统计工作，报表可穿透查询各项内容中的具体人员.（四)职称管理（专业技术和技能管理）可按系列和级别显示各单位专业技术人员一览表及职业技能人员一览表。

关于人力资源管理必备制度与表格范例

关于人力资源管理必备制度与表格范例人力资源管理必备制度与表格范例6篇【篇一】人力资源管理必备制度与表格范例人力资源管理规章制度第一篇人力资源管理办法第一章总则第一条为规范公司的人力资源管理，优化人力资源结构，体现公司人性化管理理念，实现管理的规范化、标准化、制度化、程序化、根据公司实际情况特制定本规定。

第二条本公司自董事长以下各级工作人员，均称为本公司员工，分为正式员工、试用员工。

第三条本公司员工的聘用、职务任免、人事变动、出差、离职、考勤、绩效考核、奖惩、薪资、福利待遇、员工培训、人事档案管理及其它有关人力资源管理事项除国家有关规定外，均按本制度办理。

第四条本公司员工均应遵守各项规章制度。

第二章聘用第五条各部门根据工作需要，每年第四季度上报次年度人员需求计划。

人力资源部汇总编制公司下一年度需求计划，报总裁申批。

第六条本公司员工的聘用，包括招聘、录用、报到和试用四个环节。

第七条本公司员工招聘坚持统一管理、分级负责的原则，控制编制、先内后外的原则；公平竞争、择优录用的原则。

第八条本公司聘用员工参照应聘人员既往工作表现，遵循学识、品德、能力、经验、体能适合于职务或工作的原则。

第九条对员工的聘用，根据业务需要，各部门至少提前一周向公司人力资源部提交《人员需求表》，列明所需人员各额条件以及聘用期限，经部门经理签字批准，人力资源部进行综合平衡后报董事长审批后自行实施。

第十条招聘计划经董事长批准后，由人力资源部门完成招聘人员的笔试、初试工作、填写《招聘表》，经初步筛选，再协助用人部门经理、负责人进行复试，后进行招聘总结，根据《面试综合评分》，报用人部门经理审检后呈报董事长批准，由人力资源部通知录用部门及录用人员。

第十一条录用人员接到通知后，次日到公司报到。

录用人员在人力资源部人员引领下，办理入职手续，其中报到必须提交如下证件、材料：1.、一寸免冠照片2张。

2、身份证复印件1份。

（原件当面交验后退还本人）3、学历证书及证书复印件1份。

人力资源任务清单及工作分解表

年度持续
负责员工学历再教育、职称评定、执业资格、专业技术考试信息的收集与发布以及特种岗位作业人员特种作业证书的管理工作
持续
人力资源开发与员工培建立培训管理体系，根据工作需要不断优化、完善培训管理制度、流程及表单，
训体系建设
并监督执行
年度
培训需求调查与分析
根据公司的年度人力资源规划及人力资源素质盘查情况，策划、组织、实施公司
组织实施培训效果评估，形成评估报告按质量体系要求，拟订培训档案管理办法，并根据需要提出修订的意见和建议方按案经核准的培训档案管理办法进行建档和管理：培训积分统计、培训记录整理归档
持续持续年度持续
绩效管理体系建设
根据公司战略要求和实际情况，建立健全并不断完善公司绩效管理体系及相关流程、表单，推动公司各层级员工的考核
新进员工试用期的管理，负责与入职人员所在部门领导了解员工的思想状态和工
作情况评估公司人才储备库的建立和维护，建立后备人才选拔和人才储备机制，满足公司用
招聘工作的效果跟踪评估及流程改进
人需求通过人员需求、异动信息的收集，沟通、调研等方式，对公司人员岗位进行分
析，作出相应的岗位流动预警和招聘应对措施
持续
根据培训课题及参训人员情况，选择培训方式
持续
选择培训讲师，沟通培训课题及确定培训内容、培训考核方式等
持续
培训场地的联系、布置及培训设备的准备、调试与管理
持续
培训实施管理培训教材的准备及发放
持续
培训主持及培训现场的纪律管理
持续
培训效果的现场评估
持续
撰写培训工作总结报告
持续
人力资源任务清单及工作分解表
的培训需求调查，组织分析、评审公司现在及未来的开发与培训需求根据公司整体培训需求拟订公司年度培训计划，并根据需要提出修订意见和建议

高层次人才需求情况汇总表

金融、投资相关专业
有同类企业工作经验
2
36
资本运作
金融、投资相关专业
有同类企业工作经验
1
37
办公室副主任
战略管理相关专业
有同类企业工作经验
1
三：黄岛区高层次人才挂职需求情况（10家单位，19个项目，需21人）
序号
需求提报单位
重点课题或项目名称
专业、研究方向要求
其他
条件
需求
人数
备注
1
黄岛区旅游局
2014年第三届亚洲大学生沙滩排球锦标赛
有一定实践经验。
1-2
26
旅游度假区建设指挥部
旅游规划
规划专业、旅游规划方向
1
27
信息谷建设指挥部
信息谷核心启动区智能化控制的研究和应用
信息工程、智能化工程
1-2
28
信息谷启动区绿色低碳生态建设研究
绿色科技研究
1-2
29
信息谷规划编制研究
城市规划
1-2
30
信息谷招商模式研究
信息技术、经贸
1-2
31
开发区中医院
熟悉投融资工作
1
11
科技管理工作
科技管理
有科技管理相关经验
1
12
隐珠街道
新农村建设
规划建设、规划设计、土木工程、国土资源等相关专业
1
13
大村镇
食用菌产业链条延伸及深加工（香菇多糖提取）
农业、食用菌
1
14
大场镇
海水养殖
1
15
农业
1
16
临港经济区
青岛临港经开发区拓展区项目建设
城市规划、产业规划等方面专业人才

人力资源部任务清单及分工权限一览表

审核
承办
审核
承办
审核
承办
审核
承办
承办
承办
承办
承办
审核
审核
承办
承办
承办
审核
承办
承办
审核
审核
审核
审核
承办
核决
总经理核决核决核决核决
承办核决
核决
核决核决
承办
审核
核决
审核
核决
相互联系协作单位通知
所有部门有关部门
有关部门有关部门有关部门
有关部门有关部门有关部门有关部门
有关部门
承办核决
承办
十一
人事资料、档案的管理 5、办理人事档案的查询事宜
6、办理员工异动过程中的人事档案转交
7、负责废弃人事档案的销毁
承办承办承办
务及权限分配一览表
主管议案议案议案议案
承办
审核承办承办议案承办承办审核承办议案承办承办承办议案核决审核
权限
负责人分管领导
承办
承办
审核核决
核决
有关部门
有关部门
有关部门有关部门
承办
承办审核审核审核核决审核承办
核决审核核决
核决承办
核决
有关部门
承办
有关部门
审核审核
核决核决
权限负责人分管领导
总经理
审核
核决
承办
承办
承办
相互联系协作单位通知
有关部门有关部门有关部门
审核
核决
审核
核决
审核

人力资源管理实务操作完全手册

人力资源管理实务操作完全手册第一章人力资源部工作实务1．小型企业人力资源部组织结构图2．中型企业人力资源组织结构图3．大型企业人力资源部组织结构图4．集团公司人力资源部组织结构图5．人力资源部周工作汇报表6．工作分解表7．人力资源部汇报关系与授权图8．人力资源部业务沟通模式和内控模式9．人力资源部职责分工表10．当月人力资源情况汇总表11．人力资源重要事项通报12．某公司人力资源部年度重点工作计划表第二章组织与职位管理1．小型通信企业组织结构图2．中型软件开发企业组织结构图3．中型家电企业子公司组织结构图4．大型零售企业区域分公司组织结构图5．大型房地产企业组织结构图6．大型证券企业组织结构图7．岗位分析调查问卷8．工作分析访谈表9．工作评价要素表10．部门关键能力分析调查表11．部门职位设置表12．岗位设置分析表13．职位位置组织结构图14．任职资格学历——工作经验替代表15．组织设计流程图16．职位说明书编写流程图17．组织结构调整流程图18．岗位设置流程图第三章人力资源规划1．企业人力资源状况统计表2．人力资源结构调整计划表3．人力资源流动成本分析表4．人力资源战略规划表人力资源管理事务案例（虚拟招聘）5．岗位编制计划表6．组织调整申请表7．岗位增编申请表8．公司部门内部岗位调动调整表9．人力资源规划操作流程图10．人力资源计划制订流程图11．人力资源预算管理流程图第四章招聘管理1．招聘流程图2．招聘需求表3．应聘人员登记表4．面试通知书5．面试评价表样例一6．面试评价表样例二7．电话面试记录表8．结构化面试问卷样本9．新员工试用期考核表10．新员工试用期工作总结表11．新员工试用期转正考核表12．新员工提前转正申请表13．猎头服务委托单14．猎头服务效果评价表15．内部人员竞聘申请表16．外部招聘管理流程图17．内部竞聘管理流程图人力资源管理事务案例（虚拟招聘）18．新员工入职流程图19．校园招聘实施流程图20．猎头使用管理流程图第五章培训管理1．企业生命周期表2．培训基本过程流程图3．培训需求调查分类表4．培训需求调查方法对比表5．培训需求调查问卷样例6．培训需求调查问卷样例二7．培训需求调研表－观察法8．培训需求调研表－小组讨论法9．培训需求调查汇总表10．培训需求说明书11．公司年度/季度培训计划表12．培训项目计划表13．培训准备记录表14．培训通知单15．培训报名表16．培训考勤记录表17．培训项目实施监控表18．培训计划实施监控表19．培训项目总结表20．培训效果调查问卷21．培训结果追踪反馈表人力资源管理事务案例（虚拟招聘）22．内部培训师推荐表23．内部培训师评审表24．培训费用支出申请表25．员工外派培训申请表26．员工外派培训总结考核表27．培训管理总体流程图28．培训计划制订流程图29．培训教材开发流程图30．内部讲师评审流程图第六章绩效管理1．年度绩效考核表2．季度绩效考核表3．业绩合同书参考模版4．绩效结果应用表5．绩效考核申诉表6．绩效面谈记录表7．提案申请表8．奖惩建议申请表9．优秀员工申请表10．优秀团队申请表11．绩效管理流程图12．绩效考核实施流程图13．员工奖励流程图14．提案改善实施流程图人力资源管理事务案例（虚拟招聘）第七章薪酬管理1．岗位定级标准表2．员工补助及津贴一览表3．不同岗位员工薪酬组成表4．普通员工岗位工资表5．管理人员岗位工资表6．新员工工资核定表7．员工工资等级核定表8．公司内部人员薪金变动申请表9．工薪调整人员面谈表10．员工薪金单11．员工工资记录表12．员工工薪福利申请单13．离岗人员工资结算单14．社会保险及公积金办理流程通知单15．员工工伤事故报告表16．常用薪酬结构图17．薪酬方案审批流程图18．工资制作及发放流程图19．转正调薪流程图20．员工薪酬调整流程图第八章劳动关系管理1．劳动合同管理程序图2．劳动合同的订立程序图人力资源管理事务案例（虚拟招聘）3．离职流程图4．劳动合同管理台账表5．续签劳动合同意向通知书6．劳动合同变更协议7．试用期解除劳动合同通知书8．终止劳动合同通知书（到期终止）9．终止劳动合同通知书（用人单位单方面解除）10．解除劳动关系协议书（协商解除）11．劳动合同管理流程图12．劳动合同续签流程图13．劳动合同解除流程图14．劳动纠纷处理流程图第九章人事事务管理1．员工档案信息表2．员工入职档案清单3．人事档案记录变更表4．档案查阅登记表5．员工个人培训档案6．个人委托人事档案关系合同书7．跨部门调动申请表8．岗位调动申请表9．岗位晋升资格认定表10．岗位调整表11．内部调动通知单12．员工离职申请表人力资源管理事务案例（虚拟招聘）13．员工离职交接单14．辞退建议表15．辞退通知书16．解除劳动关系通知书17．解除劳动关系协议书18．员工离职补偿金发放通知单19．退休员工工作/物品交接单20．考勤请假单21．员工考勤记录表。

培训课程需求调查分析问卷汇总

培训课程需求调查分析问卷汇总一、职业化课程需求调查问卷表1 职业化课程需求调查问卷尊敬的女士/ 先生：您好！本问卷将作为设计职业化培训课程的参考，为使课程内容贴近您的需求，使本课程对您的工作有较大的帮助，请您填写以下内容，谢谢您的合作！请在您所选选项前的□内打“√”，有特别说明的除外。

1．您认为企业员工职业化对企业的生存与发展是否重要？□非常重要□重要□可有可无□没有必要2．您认为企业的员工职业化素质取决于什么？□社会大环境□企业制度与文化□企业管理者□员工自身3．您认为提升本公司员工职业化素质的紧迫性如何？□当务之急□尽快考虑□可有可无□将来条件具备再说4．您认为应如何提升企业员工的职业化素质？□倡导职业化的企业文化氛围□通过培训提高学习能力□制定职业化的规范制度□企业管理者以身作则5．您对您个人职业化素质的评价如何？□我自认为是一名非常职业化的员工□我认为职业化是教条主义，与实际工作关系不大□我很难判断什么是职业化素质□我对职业化没有什么认识6．您的企业领导对员工的职业化素质要求重视吗？□非常重视□比较重视□不重视□从来没有提倡与要求7．请您将以下六种职业化精神按重要程度排序。

（在“□”内填写数字，自一至六，重要程度逐渐加强）□敬业□责任□专业□创新□协作□规范8．有些外企人士主张“八小时以外是个人时间，员工有权自主决定”，您认为这种说法符合职业化原则吗？□当然是□肯定不是□根据企业具体情况判断□不置可否9．请您将以下六种职业化能力按重要程度排序。

（在“□”内填写数字，自一至六，重要程度逐渐加强）□思维能力□管理能力□执行能力□表达能力□社交能力□学习能力10．您认为职业化的员工应该从以下哪种角度作为评价问题的标准？□领导的角度□客户的角度□竞争者的角度□同事的角度11．您认为企业的领导者、中层管理者、员工对职业化的要求如何？□对所有人都同样重要□对领导者不作要求□对中层和员工很重要□只要求员工职业化12．如果企业管理者缺乏职业化意识，对员工的影响会怎样？□当然是上行下效□难以推行□没有共同规则，缺乏影响力□不受影响13．您认为哪种培训形式比较适合您？□讲授式□互动研讨式□多媒体□情景模拟14．您认为哪些人员应该参加职业化培训？□企业领导□中层管理者□骨干员工□全部参加15．请您简述对以下观点的看法。

小学班主任调查统计汇总表

3
3.在班主任工作与教学工作的时间分配情况是
5
3
4.您认为自己比较得心应手的是哪方面的工作
5
2
1
5.您最主要的家校互动方式有
5
2
1
6.在班主任工作中，您对自己的要求是
8
7.您对自身主任工作中收获最多的是——第一
8
8. 您从班主任工作中收获最多的是——第二
2
学校名称：韩村河曹章小学
调查项目(个人基本信息）
1.性别
班主任队伍现状及专业发展需求调查问填表人：
选项
A
B
C
D
3
5
2.年龄
3.原始学历
6
2
4.是否师范类
6
2
5.职称
2
2
4
6.任教学段
8
7.担任班主任工作年数
2
1
3
从事班主任工作情况调查（二）
1.担任班主任工作是因为
2
5
2.对于目前从事的班主任工作，您感觉
1.您认为班主任最需要培训的内容有 2.您最喜欢的班主任培训方式是 3.您最喜欢的班主任培训执教教师是
1.您认为制约着您校或全区班主任工作的问题有哪些？
8 8 8 8
8
8 8
8 8
8
对班主任培训的要求（三）
8
8
5
3
开放题（四）
班主任任务多，时间长，工作繁杂，教学任务重. 2.您希望区域为班主任发展搭建哪些平台？
8. 您从班主任工作中收获最多的是——第三
8
9.班主任工作中的压力，您认为主要来自于——第一 9.班主任工作中的压力，您认为主要来自于——第二 9.班主任工作中的压力，您认为主要来自于——第三 10.当前的班主任工作中，您遇到的困难是——第一 10.当前的班主任工作中，您遇到的困难是——第二 10.当前的班主任工作中，您遇到的困难是——第三 11.您认为目前学生教育难度较大的问题是——第一 11.您认为目前学生教育难度较大的问题是——第二 11.您认为目前学生教育难度较大的问题是——第三 12.提高班主任能力素质的最有效途径有——第一 12.提高班主任能力素质的最有效途径有——第二 12.提高班主任能力素质的最有效途径有——第三

公司日常报表数据收集汇总流程

公司日常报表数据收集汇总流程一、引言在现代企业管理中，报表数据的收集和汇总是非常重要的一环。

准确、及时的报表数据能够为企业决策提供有效的依据，帮助企业把握市场动态、管理业务风险。

本文将介绍一种公司日常报表数据收集汇总的流程，旨在帮助企业高效地完成这一重要任务。

二、数据收集1. 确定数据来源：公司的各个部门都会产生大量的业务数据，包括销售数据、财务数据、人力资源数据等。

首先需要确定数据来源，建立相应的数据源头清单。

2. 设计数据收集模板：根据不同部门的数据特点，设计相应的数据收集模板。

模板应包括需要收集的字段和数据格式要求，以确保数据的规范和一致性。

3. 分配数据收集任务：根据各部门的职责和数据来源，将数据收集任务分配给相应的人员。

同时，明确数据收集的时间节点和频率，确保数据的及时性。

4. 数据收集：各部门按照任务要求，及时、准确地填写相应的数据收集模板。

在数据收集过程中，应关注数据的完整性和准确性，及时处理异常数据。

三、数据汇总1. 数据校验：收集到的数据需要进行校验，以确保数据的准确性和一致性。

校验包括格式校验、逻辑校验等。

如发现异常数据，应及时与数据来源部门沟通并进行修正。

2. 数据清洗：在数据汇总之前，需要对数据进行清洗，去除重复数据、缺失数据和错误数据，确保数据的完整性和准确性。

3. 数据汇总表设计：根据公司的管理需求，设计相应的数据汇总表。

汇总表应包括需要汇总的字段、汇总方式和时间范围等。

4. 数据汇总：按照设计好的数据汇总表，对各部门提供的数据进行汇总。

在汇总过程中，要保证数据的完整性和正确性，确保汇总结果的准确性。

5. 汇总结果分析：对汇总结果进行分析，发现数据的规律和趋势，为企业的决策提供参考。

四、数据报表生成1. 报表设计：根据汇总结果和管理需求，设计相应的数据报表。

报表应包括数据的展示方式、图表设计和数据分析等。

2. 数据报表生成：根据设计好的报表模板和数据汇总结果，生成相应的数据报表。

培训课程需求调查分析问卷汇总

培训课程需求调查分析问卷汇总一、职业化课程需求调查问卷表1 职业化课程需求调查问卷尊敬的女士/先生：您好！本问卷将作为设计职业化培训课程的参考，为使课程内容贴近您的需求，使本课程对您的工作有较大的帮助，请您填写以下内容，谢谢您的合作！请在您所选选项前的□内打“√”，有特别说明的除外。

企业内部控制人力资源管理

一数据收集
人力资源部组织开展人力资源需求调查,企业各部门应积极配合人力资源部,提供有关数据及资料;
1．财务部提供历史年度企业总成本、人工成本数据以及未来一年企业人工成本预算、总成本预测数据、成本分布情况分析表等;
2．人力资源部统计、汇总企业人员数量、结构学历、职称、年龄等情况以及人员培训、人员流动、人员变动情况等数据资料,为人力资源需求预测提供数据支持;
3企业规定的其他需要办理的手续;
第11条试用期规定;
1．企业新员工试用期为1～6个月不等,根据劳动合同法及企业的相关规定和各岗位的实际需要确定;
2．试用期间,用人部门应做好新员工的业务指导工作,并负责记录员工在试用期间的绩效及工作表现;
3．员工试用期满,由用人部门填写试用期考核表,经部门经理、人力资源部及总裁审批后正式录用;
3．为人力资源管理提供重要信息及决策依据;
二、影响因素分析
影响本企业人力资源需求的因素主要包括以下四个方面;
一企业战略
企业的发展战略目标、发展方向、发展规模等是影响企业人力资源需求的重要因素,人力资源需求计划的制订应服从于企业的发展战略需要;
二生产经营要求
企业总体及各部门的生产经营状况、生产技术水平等对企业人力资源需求具有重要影响,为人力资源需求计划的制订提供参考依据;
第5章附则
第12条本制度由人力资源部制定,经总裁核准后实施,修改时亦同;
第13条本制度解释权归企业人力资源部,自颁布之日起实施;
编制日期
审核日期
批准日期
修改标记
修改处数
修改日期
3
制度名称
培训管理制度
受控状态
文件编号
执行部门
监督部门
考证部门
第1章总则

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6、缺乏团队精神（）人
7、内部沟通不顺畅（）人
8、人员关系紧张（）人
9、单位生产经营任务不明确（）人
10、部门职责划分不清（）人
11、员工自主改善能力及动力不足（）人
12、培训没有针对性和系统性（）人13、其他
2
您认为目前最需要培训的层面依次是？
1、管理人员（）人
2、专业技术人员（）人
3、工段（班组）长（）人
6、自学（）人
其它，请列举：
5、
您认为，最有效的培训方法是什么？（最多选3项）
1、讲授式（）人
2、案例分析式（）人
3、游戏（）人
4、情境模拟（）人
5、课堂讨论（）人
6、观看多媒体资料（）人
7、野外拓展（）人
8、互动练习（）人
其它，请列举：
6、
您希望通过培训达到什么目的？
1、提高工作绩效（）人
2、提高操作水平（）人
5、受训者直接主管或同事评价（）人
6、个人行动计划（）人
其它，请说明：
10、
您认为最适宜的培训频率是？
1、每月4次（）人
2、每月2次（）人
3、每月1次（）人
4、两月1次（）人
其它，请说明：
11、
改进培训工作的建议和意见（培训内容、重点、规模、时间安排、频率、方式等）
3、员工培训需求调查情况汇总表
（普通操作人员）
一、基本情况
参加调查人数
（）人
汇总时间
年月日
二、需求调查总结
1、
您认为您所在车间/部室目前主要存在哪些方面的问题？
1、操作人员能力不足（）人
2、操作流程不健全（）人
3、员工分工不明确（）人
4、员工间合作不力（）人
5、班组职责划分不清（）人
6、员工自主改善能力不足（）人
7、内部沟通不顺畅（）人
8、人员关系紧张（）人
10、内部流程不完整、繁琐低效（）人
11、车间/部室中短期目标不明确（）人
其它，请列举：
4、
您认为您所在职位/岗位的工作，需要哪些方面的知识和技能提升？（可多选）
1、压力管理（）人
2、现场管理（）人
3、自我管理（）人
4、时间管理（）人
5、管理沟通（）人
6、物流与供应链管理（）人
7、创新管理（）人
8、员工关系管理（）人
7、野外拓展（）人
8、互动练习（）人其它，请列举
6
您希望通过培训达到什么目的？
1、提高业务绩效（）人
2、提高管理水平（）人
3、提高团队协作精神（）人
4、提高专业技术水平（）人
5、提高个人综合素质（）人
6、改善观念（）人其它，请列举
7
您过去参加的培训课程哪些地方需要改进？
1、培训内容理论程度应深化（）人
4、业务及一线操作人员（）人
3
您认为您所在职位/岗位的工作，需要哪些方面的知识和技能提升？（可多选）
1、现场管理（）人
2、时间管理（）人
3、自我管理（）人
4、员工关系管理（）人
5、创新管理（）人
6、自主改善（）人7、管理 Nhomakorabea通（）人
8、团队建设与管理（）人
9、专业技能（）人
10、精益管理（）人
11、安全知识（）人
3、提高团队协作精神（）人
4、提高技能水平（）人
5、提高个人综合素质（）人
6、学习新方法（）人
其它，请列举：
7、
您过去参加的培训课程哪些地方需要改进？
1、培训内容理论程度应深化（）人
2、培训内容实用性应加强（）人
3、培训效果的反馈（）人
4、提高讲师水平（）人
5、培训形式应多样化（）人
6、培训次数太少，应适当增加（）人
9、执行力（）人
10、谈判技巧（）人
11、专业技能（）人
12、演讲与表达技巧（）人
13、企业文化（）人
14、自主改善（）人
15、精益知识（）人
16、安全知识（）人
17、班组建设（）人
18、职业健康（）人
19、激励与授权（）
20、目标管理与计划（）人
21、员工职业生涯规划（）人
其它，请列举：
5、
您认为何种培训形式更有效？（最多选3项）
5、受训者直接主管或同事评价（）人
6、个人行动计划（）人其它，请说明：
9
您认为最适宜的培训频率是？
1、每月（）次
2、每月（）次
3、每月（）次
4、两月（）次其它，请说明：
10
改进培训工作的建议和意见（培训内容、重点、规模、时间安排、频率、方式等）：
2、员工培训需求调查情况汇总表
（技师及以上高技能人员）
7、野外拓展（）人
8、互动练习（）人
其它，请列举：（）人
7、
您希望通过培训达到什么目的？
1、提高业务绩效（）人
2、提高管理水平（）人
3、提高团队协作精神（）人
4、提高专业技术水平（）人
5、提高个人综合素质（）人
6、改善观念（）人
其它，请列举：
8、
您过去参加的培训课程哪些地方需要改进？
1、培训内容理论程度应深化（）人
一、基本情况
参加调查人数
（）人
汇总时间
年月日
二、需求调查总结
1、
您认为您所在单位目前主要存在哪些方面的问题？
1、管理层能力不足（）人
2、专业技术层能力不足（）人
3、操作人员能力不足（）人
4、操作流程不健全（）人
5、制度流程执行力不够（）人
6、缺乏团队精神（）人
7、内部沟通不顺畅（）人
8、人员关系紧张（）人
12、职业健康（）人
13、谈判技巧（）人
14、演说能力和技巧（）人
15、企业文化（）人
16、执行力（）人
17、激励与授权（）人
18、压力管理与阳光心态（）人
19、员工职业生涯规划（）人
20、目标管理与计划（）人
21、物流及供应链管理（）人
22、现代仓储与配送实务（）人其它，请列举：
4
您认为何种培训形式更有效？（最多选3项）
2、培训内容实用性应加强（）人
3、培训效果的反馈（）人
4、提高讲师水平（）人
5、培训形式应多样化（）人
6、培训次数太少，应适当增加（）人
7、培训应少而精（）人其它，请列举
8
你认为培训效果评估应采用的方式（可多选）
1、与受训者面谈（）人
2、培训评估问卷调查（）人
3、培训心得报告（）人
4、培训结束后考试（）人
9、单位生产经营任务不明确（）人
10、部门职责划分不清（）人
11、培训没有针对性和系统性（）人
12、员工自主改善能力及动力不足（）人
其它：（请指出具体代表问题）
2、
您认为目前最需要培训的层面依次是：（用数字1-4表示，1代表最需要）
1、科职管理人员（）人
2、专业技术人员（）人
3、工段（班组）长（）人
1、聘请外部讲师授课（）人
2、公司内部讲师授课（）人
3、公开课（）人
4、自学（）人
5、现场指导（）人
6、参观学习（）人
7、交流座谈会（）人
其它，请列举：
6、
您认为，最有效的培训方法是什么？（最多选3项）
1、讲授式（）人
2、案例分析式（）人
3、游戏（）人
4、情境模拟（）人
5、课堂讨论（）人
6、观看多媒体资料（）人
7、培训应少而精（）人
其它，请列举：
8、
你认为培训效果评估应采用的方式（可多选）
1、与受训者面谈（）人
2、培训评估问卷调查（）人
3、培训心得报告（）人
4、培训结束后考试（）人
5、受训者直接主管或同事评价（）人
6、个人行动计划（）人
其它，请说明：
9、
您认为最适宜的培训频率是？
1、每月4次（）人
2、每月2次（）人
4、业务及一线操作人员（）人
3、
您认为目前您所在车间/部室工作中存在的主要问题是什么？（按困难程度选出五项）
1、管理经验弱（）人
2、缺乏有效沟通（）人
3、车间/部室间协作困难（）人
4、员工之间不够和谐（）人
5、人浮于事（）人
6、团队士气低落（）人
7、留不住能干人员（）人
8、工作计划不合理（）人
9、车间/部室岗位职责不清晰（）人
3、每月1次（）人
4、两月1次（）人
其它，请说明：
10、
改进操作人员培训有何建议和意见（培训内容、规模、时间安排、频率、方式等）
13、阳光心态（）人
14、行业先进操作法（）人
15、员工关系处理（）人
16、员工权益保障（）人
17、员工职业生涯规划（）人
18、职业健康知识（）人
其它，请列举：
4、
您认为何种培训形式更有效？（最多选3项）
1、聘请外部讲师授课（）人
2、单位内部讲师授课（）人
3、师带徒（）人
4、技术人员现场指导（）人
5、观摩学习（）人
1、聘请外部讲师授课（）人
2、公司内部讲师授课（）人
3、参加公开课（）人
4、自学（）人
5、现场指导（）人
6、参观学习（）人
7、交流座谈会（）人其它，请列举：
5
5、您认为，最有效的培训方法是什么？（最多选3项）
1、讲授式（）人
2、案例分析式（）人
3、游戏（）人
4、情境模拟（）人
5、课堂讨论（）人
6、观看多媒体资料（）人
2、培训内容实用性应加强（）
3、人培训效果的反馈（）人

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