第十课 第二框 思想道德修养与文化修养
思想道德修养与知识文化修养
不断提高思想道德认识、 不断提高思想道德认识、 思想道德判断水平， 思想道德判断水平，陶冶 思想道德情感， 思想道德情感，养成良好 的行为习惯， 的行为习惯，形成正确的 世界观、人生观、价值观， 世界观、人生观、价值观， 树立崇高理想。 树立崇高理想。
含义
科学知识、文 科学知识、 史知识、 史知识、艺术 欣赏等方面
2、解决道德冲突的重要途径
在实践中，加强自身的知识文化修养和思想 在实践中，加强自身的知识文化修养和 知识文化修养 道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
（二）在知识文化的陶冶中升华： 在知识文化的陶冶中升华：
1、知识文化修养与思想道德修养的 区别： 区别：
中层次目标
高层次目标
（三）追求更高的思想道德目标
加强知 识文化 修养和 思想道 德修养 是一个 永无止 境的过 程
1、不断改造主观世界 不断改造主观世界
脚踏实地、不尚空谈、 2、脚踏实地、不尚空谈、重在行 从我做起， 现在做起， 动 ， 要 从我做起 ， 从 现在做起 ， 小事做起。 从小事做起。
A
要脚踏实地、不尚空谈、 ①要脚踏实地、不尚空谈、重在行动 ②要从我做起，从现在做起 要从我做起， ③在构建和谐社会中谋求国家的根本利益 ④提高辨别落后文化、抵制腐朽文化的能力 提高辨别落后文化、 ①②③B ②③④C ①③④D A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④
镜头一：2004年 镜头一：2004年2月23日，云南大学化学 23日 院生物技术专业学生马家爵， 院生物技术专业学生马家爵，因打牌与宿 舍几位同学发生争执， 舍几位同学发生争执，残忍地把四位同学 杀害。 杀害。
镜头二：大毒枭刘招华， 镜头二：大毒枭刘招华，自学了研 究生课程化学专业， 究生课程化学专业，后秘密生产 冰毒” 给社会造成极大危害， “冰毒”，给社会造成极大危害， 最终被缉拿归案。 最终被缉拿归案。
高中思想政治课堂教学设计
1、用艺术形式形象表达完
成理论的传授，避免空洞说
1、活动（相声表演）：
教，增强课堂气氛；
（1）同学代表上台表演相 2、用事例分析讨论、让学
声；（模仿相声《五官争功》） 生更深刻地看待两修养的
（2）其他同学欣赏中思考表 重要性以及二者的相互关
演中所体现的课本知识—— 两修养的含义及其相互关系 2、在老师引导下深化理解两
系，实现难点重点的突破， 同时培养学生的合作能力， 激励学生努力成为一个德 才兼备的现代公民。
修养的关系
3、用同龄人先进事迹让学
3、根据先进事例理解科学文 生引起共鸣、深思，并通过
化修养的根本意义
以上所学，以及课本知识概
括科学文化修养的根本意
新课程注重学生参与，强调老师引导，强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，在教学过程中，要处理好
传授知识与培养能力和思想情感教育的关系。本课主旨是对学生进行道德教育，本课内容较易理解，知识点清楚，难在学
设 计 生能否在生活中自觉地进行道德实践。因此通过相声艺术形式表达课本理论，避免空洞说教，可以增强课堂气氛，激发学 理念 生兴趣。通过学生主持现场调查、模范人物评选、老师引导学生进行案例分析讨论等活动调动学生的情感，打动他们，让
教育 教学 目标
能力目标：正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的 冲击挑战。通过提高自身的科学文化修养特别是积极参加各种有益的文化活动，不断提高自己的思想道德水平。 情感、态度与价值观目标：努力加强自身的思想道德修养，成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个
（3）科学文化修养的根本意义：
10.2思想道德修养和科学文化修养
北宋史学家 司马光：
才者，德之 资也；德者，才 之帅也。
在你看来,科学文化修养与思想道德修养是什么关系?
情境探究（二）：
资料一：未成年在押人员多为文盲 根据调查：分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文 化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕 业，还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学 （ 1）良好的知识文化修养能够促进思想道德修养 或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写 信，甚至连明信片都不会写。除此之外，大部分未成年在 押人员的一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。
《汤姆叔叔的小屋》 作者:斯托 夫人 《尘埃落定》 作者:阿来 《根》 作者:亚历克· 黑尔 《生命从明天开始》 作者:心曼 春曼 《活着》 作者:余华 《牛虻》 作者:伏尼契 《呼啸山庄》 作者:艾米莉· 勃 朗特 《拿破仑全传》 作者:刘乐土 《曹禺剧本选》 作者:曹禺
(2)、思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方
式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶 冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界 观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。
对于知识与道德的关系，有许多名言值得体味。 东汉哲学家 王符：
德不称其任， 其祸必酷；能不 称其位，其殃必 大。
（一）直面生活中的思想道德冲突 1.道德冲突存在的原因是什么? 社会原因：随着社会主义市场经济的快速发展， 人们的生活方式发生了巨大的变化。 这些变化反映到人的思想观念中，形成了多 元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。 个人原因：自身的辨别、判断能力不足， 科学文化修养和思想道德修养不够。
（一）直面生活中的思想道德冲突
知识文化修养的根本意义在于使自己思想道德境界不断升 华，运用所学知识为社会造福，一个真正有知识文化修养 的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
10.2思想道德修养与知识文化修养
辨析：
思想道德修养比科学文化修 养更重要。
（1）分析两者的含义、关系 辨点：更重要 （2）两者对人的全面发展 都重要。不可偏废。 （3）辨题是不科学的。
【巩固练习】
1．“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。” 这句话表明（ ） A．读好书可以丰富人的自然科学知识 B．读好书就可以解决一切思想道德上的“两 难选择” C．加强思想道德修养，能促进知识文化修养 D．良好的知识文化修养能促进思想道德修养
知识文化修养与思想道德修养的关系 区别 方式 内容 知识文化修养 思想道德修养
自我教育、 自我提高
自省、自律
学习自然科学、 包括提高思想道德认识； 社会科学知识 养成良好习惯；树立三 观 a.良好的知识文化修养，能够促进思想 联系 道德修养。 b.加强思想道德修养，能够促进知识文 化修养。
2、科学文化修养和思想道德修养的联系：
相互影响，相互促进
(1)良好的科学文化修养能够促进思想道德修养。
(2)加强思想道德修养能够促进科学文化修养。
（3）科学文化修养的根本意义：……使自己得 思想道德境界不断升华，提高为人民服务的 本领做一个有益于社会的人
无才无德是‘废品’, 有德无才是‘半成 品’， 有才无德是‘危险品’ 有才有 德才是‘精品’ 。
3、如何追求 更高的思想道 德目标
（2）在遵守公民基本道德规范的基 础上，追求更高的思想道德目 标，不断改造自己的主观世界。 （3）脚踏实地，不尚空谈，重在行 动，从我做起，从现在做起， 从点滴小事做起。
一、直面生活中的思想道德冲突
（2）解决道德冲突的重要途径：
就是在社会主义精神文明建设的实 践中，加强自身的科学文化修养和思想 道德修养，不断追求更高的思想道德目 标。
思想道德修养与科学文化修养教学反思
思想道德修养与科学文化修养教学反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：思想道德修养和科学文化修养教案教学设计学科：政治编写人：杨晶晶第十课文化发展的中心环节第二框《思想道德修养和科学文化修养》一、教材分析《思想道德修养和科学文化修养》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第二框题的教学内容。
主要学评析文化修养与思想道德修养的关系，说明青少年应该不断地追求更高的思想道德目标。
二、教学目标1、知识目标识记：思想道德修养和科学文化修养的含义。
理解：思想道德修养和科学文化修养的内在联系。
分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。
2、能力目标通过对“两个修养”的学习，提高学生比较分析问题的能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力，不断地追求更高的思想道德目标。
三、教学重难点教学重点：理解思想道德修养和科学文化修养的内在联系。
教学难点：归纳如何追求更高的思想道德目标。
四、学情分析通过上一框题的学习，学生从宏观上把握了国家加强思想道德建设的相关内容，，本课将从微观上即从个人的角度重点学习不断提高思想道德修养和科学文化修养的原因及具体要求。
本课内容离学生的距离较近，是学生比较感兴趣的。
五、教学方法1、讲授法2、分组学习3、学案导学六、课前准备1、预习课本和学案。
2、长江大学学生救落水儿童事件。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况，充分了解学情，使教学更具有针对性。
（二）激趣导入2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。
下午2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。
同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。
但是在救另一个男孩时并不顺利。
危急时刻，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。
但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。
思想道德修养
文化生活第十课第二框《思想道德修养与科学文化修养》导学案命制人：寿光一中郭魁元2014、11【学习目标】一、知识目标1.了解思想道德修养和科学文化修养之间的关系。
2.明确提高自身的思想道德修养，是一个长期的过程；学会通过正确途径切实提高自己的思想道德修养。
二、能力目标正确分析当今社会中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击。
通过积极参加各种有益的文化活动，不断提高自己的思想道德水平。
三、情感、态度与价值观目标努力加强自身的思想道德修养，使自己成为一个道德高尚的人，一个有益于国家和社会的人。
【重点、难点】1.理解思想道德修养和科学文化修养的关系。
（难点）2.分析如何追求更高的思想道德目标。
（重点）【课前预习案】一、直面生活中的思想道德的冲突1、道德冲突的表现（1）____________进程，使大批农民成为城镇居民。
（2）____________的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题。
（3）____________的普及，使人们进入社会交往的新天地。
2、解决道德冲突的途径：在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的__________修养和_________修养，不断追求更高的_________目标。
二、在科学文化的陶冶中升华1、科学文化修养（1）含义：指人们在_________、文史知识、_________等方面自我教育、自我提高的过程。
（2）内容：学习_________、_________知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑。
2、思想道德修养人们通过_________等方式，不断提高_________认识、__________判断水平，陶冶_________情感，养成良好_______，形成正确的____ ___、_________、_________，树立_______的过程。
3、二者联系（1）良好的____________，能够促进____________。
10.2思想道德修养与科学文化修养
D
2、在科学文化的陶冶中升华
（2）科学文化修养和思想道德修养的关系（联系）
①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养 有一个调查结果显示，在涉嫌违法犯罪的未成年人中，
高中及高中以上文化程度的由２５．４％下降至７．３％， 良好的科学文化修养，有助于自觉树正确道德观，增强……能力， 初中文化程度的比例由５７％下降至１１．７％， 理性……习惯。 文盲和小学文化程度的由１７．６％上升至８１％。
①它全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与 社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和 特征。 ②充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献”的基本道德规范。 ③既凝结着中华传统美德的精华，又融入了当代中国的时代精神； 既有先进的导向性，也有广泛性的要求。
深化群众性精神文明创建活动，广泛开 展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣 传道德模范常态化。
学习目标
1、知识目标 了解科学文化修养与思想道德修养之间的关系。
2、能力目标
正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，认识社会生活的急 剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击和挑战。
通过提高自身的科学文化修养，特别是参加有益文化活动，不断提 高自己的思想道德水平。
（2）
举办道德规范评选表彰活动，对于培育“四有”公民，推进社会主 义核心价值体系建设，用榜样的力量引导全社会积极践行社会主义 荣辱观，提高整个中华民族的思想道德素质，促进社会主义精神文 明建设具有重要意义。（4分）
思想道德修养和科学文化修养
• 材料：某看守所的管教员说，分析未成年 在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普 遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是 小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。 而且他们中近40%是辍学或被学校开除、 劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写 信，甚至连明信片都不会写。其次他们大 都缺乏家庭温暖，被家庭遗弃的流浪儿占 41%。
(1)、科学文化修养的含义：人们在科学知识、文史知识、 艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识 文化修养。
(2)、思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等方式，
不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道 德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、
价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
（一）直面生活中的思想道德冲突
1.道德冲突存在的原因
随着社会主义市场经济的快速发展，人们的 生活方式发生了巨大的变化。
这些变化反映到人的思想观念中，形成了多 元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。
探究二：
• 歌词中认为加大监管，可亡羊补牢，那么 你认为解决类似问题的重要途径还有哪些？
• 如果你是奶农，面对自己的牛奶一次次因 质检不过关，你会不会在自己牛奶里掺加 三聚氢氨？
科学文化修养低易走 上违法犯罪道路
探究:这个材料给我们什么启示?
我们要加强科学文
探究：
• 为什么未成年在押人员的犯罪原因 首先是文化素质普遍较差呢？这对 我们什么启示呢?
第十课 第二框
石桥中学：华浩明
奶粉门
探究1:请大家思考：
从思想道德角度看，三鹿奶粉事件反映了什 么样的社会现象？并结合课本108页探究的 镜头，讨论为什么会出现这样的现象？
; 始於今年”三年春二月，行幸代。四年夏四月丙寅晦，日有蚀之。五月，赦天下。免官
第十课第二框题《思想道德修养和科学文化修养》
第十课第二框题《思想道德修养和科学文化修养》课前预习学案一、预习目标1、了解个人全面发展的内涵。
2、明确思想道德修养和科学文化修养的含义。
二、预习内容一、直面生活中的思想道德冲突二、在知识文化的陶冶中升华1．知识文化修养的含义和思想道德的含义2．知识文化修养与思想道德修养的统一关系(1)掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。
反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。
(2)提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。
3．知识文化修养的根本意义三、追求更高的思想道德目标1、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。
为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
2、在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要。
三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1、识记并理解思想道德修养和科学文化修养的关系。
2、归纳作为当代中国青年应该如何追求更高的思想道德目标。
二、学习过程课堂探究一：直面生活中的道德冲突(1)你是如何看待上述道德冲突的?(2)你还能举出几个类似的例子吗?课堂探究二：（1）在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系?（2）你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论?三、当堂达标1、关于知识文化修养和思想道德修养的说法，不正确的是( )A．世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养B. 科学知识的学习是文化修养的内容C．知识文化修养与思想道德修养相互促进D．知识文化修养就是思想道德修养2、北宋史学家司马光说：才者，德之资也；德者，才之帅也。
这一观点( )A．割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系B．认为“才”比“德”更重要C．认为“德”比“才”更重要D．认为“德”“才”密切联系、不可分割3、但丁的名言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。
4-10-2思想道德修养与科学文化修养
追求更高的思想道德目标
[例 2] 欣赏漫画《谁丢的？》 ，请联系文化生活的 有关知识，回答下列问题：
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
(1)这幅漫画反映了什么文化现象？假如你在公共场 所遇到某公民乱扔垃圾，你准备怎么做？并简要说明理 由。 (2)针对漫画反映的问题， 这对我国社会主义文化建设 和公民提出了怎样的要求？
(5)加强自身的科学文化修养和思想道德修养，要把努 力实现社会主义现代化宏伟目标的共同理想与实现共产主 义的远大理想结合起来。
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
科学文化修养与思想道德修养的关系
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
[解析]
本题考查科学文化修养和思想道德修养之间
的关系。①强调“气节”，没有体现科学文化修养；③强
调了“疑”的重要性，与两个修养无关。②④符合题意。
[答案] B
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
第4单元
发展中国特色社会主义文化
二、在科学文化的陶冶中升华 1.科学文化修养 (1)含义：指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等 方面________的过程。 (2)内容：学习________知识，用人类创造的科学文化 知识武装自己的头脑。
人 教 版 政 治
必修③
第4单元 第十课 第二框
4-10-2思想道德修养与科学文化修养
第4单元第十课第二框思想道德修养与科学文化修养一、选择题1．现实生活中，我们常常面临思想道德上的冲突，思想道德冲突()①是经济生活日益发展的反映②原因是经济落后③是一个永远无法解决的问题④是社会生活急剧变化的产物A．①②③B．②③④C．①④D．①③④[答案] C[解析]道德是对生活的反映，①④说法都是对生活的概括，②③说法有误。
2．2011年4月23日是世界第17个“世界读书日”。
联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们多读那些传递爱和真善美的书，从而使人们具有高尚道德。
这表明()A．只有先提高科学文化修养然后才能提高思想道德修养B．读书的根本意义在于提高自己的科学文化修养C．要在科学文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界D．只有读书才能提高自己的科学文化修养和思想道德[答案] C[解析]本题考查科学文化修养和思想道德修养的关系。
A项观点显然是不正确的，提高科学文化修养与提高思想道德修养是不可分割的两个方面，不存在先后问题；B项说法不科学，读书的意义不仅在于提高自己的科学文化修养而且还在于提高思想道德修养，更重要的是指导人们的实践；C项观点正确表达了提高科学文化修养和提高思想道德修养的关系；D项观点显然错误，积极参加实践也可以提高自己的科学文化修养和思想道德修养。
3．一个人通过读书不断提高科学文化修养，其根本意义在于()A．不断提高自己的科学文化水平B．增强辨别是非的能力C．通过参加健康有益的文化活动，升华思想道德境界，成为有益于人民的人D．养成良好的行为习惯[答案] C[解析]我们常说“学以致用”，“学”不是目的，“用”才有意义，而且要用于为社会、为人民造福才有价值。
A、B、D三项均不是“根本意义”所在。
4．2011年3月5日是第12个“中国青年志愿者服务日”。
近年来，不少有志青年在“青年志愿者”活动中磨炼了意志，增长了才干，道德境界也得到了升华。
这说明要追求更高的思想道德目标，我们必须()①不断改造自己的主观世界②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观③脚踏实地，不断实践④从现在做起，从小事做起A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④[答案] D[解析]此题属于对基础知识的考查。
文化生活第10课第二框 思想道德修养与科学文化修养 教学案
道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷！ 高二政治新授课教学案 文化生活第四单元 发展中国特色社会主义文化284 281【拓展案】1.某重点学校的高一学生，把从网上搜集到的“万花谷”病毒的代码进行改进和加密，升级为“混客绝情炸弹”。
在短短40天时间内，全国有十余万台电脑遭受到攻击，引起网民的恐慌。
北京某高校学生先后两次用火碱、硫酸将北京动物园的五只熊烧伤，其中一头黑熊双目失明。
上述事例表明A.良好的知识文化素养并不能促进思想道德素养B.思想道德修养比文化知识修养更重要C.不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也可能危害社会D.缺乏文化知识修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路2.上述高一学生恶意攻击电脑和高校学生用火碱、硫酸攻击黑熊的事例从反面表明，加强知识文化修养的根本意义应该在于①掌握更多的科学文化知识 ②运用所掌握的知识为社会造福③成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人 ④不断提高为人民服务的本领A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④3.无德无才是废品，有德无才是次品，有才无德是危险品，德才兼备是精品。
这一比喻表明A.文化知识比思想道德更重要B.思想道德比文化知识更重要C.科学文化修养和思想道德修养是有机统一的D.有德无才与有才无德都是部分意义上的人才4.榜样的力量是无穷的，英雄人物总是给人力量，正是这种力量，激励着人们无私无畏、风雨兼程。
全国道德模范身上闪烁的道德星火，就唤醒了越来越多人的善念和良知，在接连而至的抗击灾害过程中，凡人善举层出不穷，平反英雄不断涌现，社会道德新风尚正势如春潮，风行华夏。
从文化生活角度，你打算如何以模范人物为榜样，追求更高的思想道德目标？班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第十课 文化建设的中心环节 No.17——思想道德修养与科学文化修养编写：赵长荣 审核：邰杰 课时：1课时 使用时间：2013.9.26【预习案】【学习目标】理解科学文化修养与思想道德修养的关系，明确提高思想道德修养，是一个长期的过程；学会通过正确的途径提高自己的思想道德水平。
10.2思想道德修养与科学文化修养
（1）科学文化修养的含义：人们在科学知识、文史 知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。 （2）思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等 方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平， 陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确世 界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。
◆大学生物专业毕业生高智商犯罪蒸发富婆 ◆计算机专业大学生刘某，发挥“专业特长”，在互联网
上营建黄色帝国
◆大学生化学专业毕业之后秘制毒品
人赃俱获
这一系列事件带给你什么感想？
具备良好的思想道德修养，才能运用所掌握的 知识为社会造福；若不注重思想道德修养，即使掌 握了丰富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危 害社会！
镜头：未成年在押人员多为文盲
分析未成年在押人员的犯罪 原因，首先是文化素养普遍较差， 初中毕业的不足17%，大多数是小 学毕业，还有近20%连小学都没毕 业。而且他们中近40%是辍学或被 学校开除、劝退人员，绝大部分初 进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。
（1）良好的科学文化修养 能够促进思想道德修养
（1）思想道德修养比科学文化修养更重要。 （2）要先提高科学文化修养，后提高思想道德修养
×
×
（3）科学文化修养提高了，思想道德修养也就相应的提 高了。
×
（4）科学文化修养与思想道德修养的提高并不是同步的， 也不能相互代替。
√
思想道德修养
促进 促进
科学道德修养
相辅相成、相互促进
不能将二者割裂。
如果有一天你在某些领域 有了较高的技术和知识水 平，你打算做什么？
提高思想道德认识，重视思想情操、坚定 理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更 多的科学文化知识，提高科学文化修养水平。
10.2思想道德修养与知识文化修养
过这些活动，主要是加强大学生的（ ）
①思想政治教育 ②理想信念教育
③知识文化修养 ④思想道德修养
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
2、中南大学通过上述一系列教育活动，激励 了一批批毕业生到基层建功立业。这说明， 具有良好的思想道德修养能（ ）
现。爱国，人人有份；兴国，人人有责。这
就要求我们（ ）
A
①要脚踏实地、不尚空谈、重在行动
②要从我做起，从现在做起
③在构建和谐社会中谋求国家的根本利益
④提高辨别落后文化、抵制腐朽文化的能力
A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④
（1）①青少年是祖国的未来，其思想道德状况如何关系到 祖国的全面建设小康社会的建设和中华民族的伟大复兴。 ②加强青少年的思想道德建设，有利于提高青少年的法律 意识，增强他们的法制观念，有利于贯彻落实依法治国的 基本方略。③加强青少年的思想道德建设，是青少年自身 健康成长的需要。有利于青少年在我国市场经济发展过程 重，抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的不良影响， 使其在市场经济条件下健康成长。
集中营幸存者给老师的信 一位二战中纳粹集中营的幸存者，后来当上了美国一所学校的
校长。在每一位新老师来到学校时，他都会交给那位老师一封信。 信的内容完全一样，里面写的是：
“亲爱的老师，我是集中营的生还者，我亲眼看到人类所不应 该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造；儿童由学识渊 博的工程师毒死；妇女和幼儿被受过大学教育的人们枪杀。看到 这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？我的请求是：请你帮助 学生成为具有人性的人。因为，只有我们的孩子具有人性的情况 下，读写算的能力才有价值。”
• 运用文化生活有关知识回答： • （1）请结合现实生活谈谈王符的观点是否有道理？司
思想道德修养与知识文化修养61
思想道德修养与知识文化修养
教学重点：
追求更高的思想道德目标
教学难点：
思想道德修养与知识文化修养的关系
教学目标
1、识记：通过教学，使学生识记知识文化修养和 思想道德修养的含义
2、理解：通过教学，使学生理解思想道德修养和 知识文化修养的密切关系，排除认为中学生应该 “先进行知识文化修养之后，再进行道德修养” 的认识的误区，进而明确加强思想道德修养和知 识文化修养的重要性。
B、坚持以我为主，为我所用
C、脚踏实地、不尚空谈、重在行动
D、提高知识文化修养，加强思想道德 修养
今天，许多人都感到生活的变化真是太快了。 在急剧变化的社会生活中，出现了不同思想道 德的冲突。下列关于“思想道德的冲突”的说 法正确的是（ABC ）
A、不断加快的城镇化进程，使大批农民成Байду номын сангаас 城镇居民
B、新兴产业的崛起与传统产业的衰落，使众 多劳动者不得不面对新的择业问题
你如何看待上述现象？为什么必须坚持 知识文化修养和思想道德修养相统一？
3、追求更高的思想道德目标
（1）不断改造主观世界
思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。请你谈谈 下列观念，哪些是应该赞成的，哪些是应该反对的？为什么？ （1、理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的； （2、有钱就有一切，无钱寸步难行，一切向钱看； （3、人生在世，“吃喝”二字； （4、大公无私，先公后私； （5、主观为自己，客观为别人； （6、我为人人，人人为我； （7、今朝有酒今朝醉； （8、亏了我一个，幸福十亿人。
（知识拓展）什么是改造主观世界？
• 我们所生活的世界包括自然界、人类社 会、人的思维。其中自然界、人类社会 是我们经常所讲的客观世界，人的思维 则属于主观世界。改造主观世界就是改 造自己的思想、改造自己的认识能力、 改造主观世界与客观世界的关系。
思想道德修养和知识文化修养1
事件回放：彭宇是一家公司的职员，2006年 11月20日搭乘83路公车，到站下车的时候，看到 一位老太太倒在地上。他扶起了这位老太太，并将 她送往医院。老太太由于胫骨骨折，花费了数万元 医药费。老太太认定是彭宇撞倒了她，要求赔偿损 失，未果，于是向南京市鼓楼区法院起诉，要求彭 宇赔偿各项损失13万多元。法院审理认为，彭宇 有碰撞事实，判决老太太胜诉，彭宇应补偿老来自太 40%的损失，即45876元。
<<救老宝典>>
1、乐于助人、见义勇为是传统美德，犹豫者 和不救者要反省，要加强思想道德教育。
2、情况危急时，与老人保持3米的距离，马上 报警叫救护车，并请5人以上帮忙证明不是你 的责任，留下他们的姓名、地址、电话。
3、情况一般时，与老人保持3米距离，并请5人 以上帮忙证明不是你的责任，留下他们的姓 名、地址、电话，在救助时要注意科学救助 不会使其受到二次伤害。
假如你路遇老人跌倒受伤在地,你会出 手相助吗?
（一）直面生活中的思想道德冲突
1.道德冲突存在的原因是什么? 2.解决道德冲突的途径是什么?
随着社会主义市场经济的快速发展，人们的 生活方式发生了巨大的变化。
这些变化反映到人的思想观念中，形成了多 元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。
（一）直面生活中的思想道德冲突
（二）在知识文化的陶冶中升华
1、知识文化修养和思想道德修养的含义：
(1)、知识文化修养的含义：人们在科学知识、文史知 识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就 是知识文化修养。
(2)、思想道德修养的含义：人们通过自省、自律等
方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平， 陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确世 界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是
KSU推荐新政治必修课件一箩筐高中必修第框思想道德修养与科学文化修养共张
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无才无德(wú dé)是‘废 品’ 有德无才是‘半成品’ 有才无德(wú dé)是‘危 险品’ 有才有德才是‘精品’
第五页，共49页。
总结：科学文化修养与思想(sīxiǎng)道德修养
的关系
比较
科学文化修养
思想道德修养
有人掌握了渊博的化学知识， 却去制造(zhìzào)“冰毒”。
大毒枭刘招华，初中毕业，自学了 研究生课程化学专业，却秘密生产 “冰毒”，给社会造成极大危害。
第二十五页，共49页。
形成理念
（一）加强思想道德修养和科学文化修养
——科学文化修养和思想道德修养的关系
2.联系 （2(）li加án强xì思)：想道德修养能够促进科学文化
思想道德的差异(chāyì)，反映世界观、人生 观、价值观的差异(chāyì)。
①理想、信念、道德(dàodé)、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；
②有钱(yǒu qián)就有一切，无钱寸步难行。 ③人生在世，“吃穿”二字
④先公后私；
⑤主观为自己，客观为他人； ⑥我为人人，人人为我，
⑦大公无私，
(wénhuà)修养。有助于
思想道德提高(tí gāo)
增强学习的自觉性 提高科学文化修养水平
利用所学知识为社会造福
不注重思想 难以避免 道德修养
人格缺失，危害社会
第二十六页，共49页。
科学(kēxué)文化修养与思想道德修养相互促进， 但是 科学(kēxué)文化修养高并不意味着思想道德修养 高； 思想道德修养高并不意味着科学(kēxué)文化修养 高。
区别
内容
学习自然科学、社会 科学知识
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第十课第二框思想道德修养与文化修养
[学习目标]
1．了解现实生活中的思想道德冲突。
2。
理解思想道德修养与科学文化修养的关系，理解科学文化修养的根本意义。
3。
结合自身实际谈谈如何追求更高的思想道德目标，通过正确途径切实提高思想道德修养。
[课前预习案]
[自主学习]
1．出现道德冲突的原因：社会生活的急剧变化。
生活变化很快，不断加快的城镇化进程,使大批农民成为城镇居民；新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题；网络的普及，使越来越多的人进入社会交行的新天地；等等。
在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统牛活方式的同时，也常常遭遇思想道德下的“两难选择”。
2．解决道德冲突的重要途径
解决道德冲突的一个重要的途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身和，不断追求更高的思想道德目标。
3．科学文化修养的含义和思想道德的含义
(1)科学文化修养的含义
人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。
学习、知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是科学文化修养的重要内容。
(2)思想道德修养的含义
人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想
的过程，就是思想道德修养。
4．科学文化修养与思想道德修养的统一关系
(1)良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。
提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。
(2)加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
提高思想道德认识，有助于增强学习的自觉性，提高科学文化修养水平。
具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。
◇点拨：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。
一但丁5．科学文化修养的根本意义
科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。
一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
6．追求更高的思想道德目标的原因
加强自身的和，是一个永无止境的过程。
我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
7．追求更高的思想道德目标的要求
(1)在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造的长期过程。
树立正确的世界观、人生观、价值观，努力学习马克思主义的科学理论，坚定建没中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
(2)在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、亟在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
[课堂探究案]
自主探究：
1．思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。
①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；②有钱就有一切，无钱寸步难行；③人生在世，“吃穿”二字；④大公无私，先公后私；⑤主观为自己，客观为他人；⑥人人为我，我为人人。
用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点?反对哪些观点?
合作探究：
2．对于知识与道德的关系。
有许多名言值得体味。
东汉哲学家王符：德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。
北宋史学家司马光：才者，德之资也；德者，才之帅也。
你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论?
[当堂检测]
1．关于科学文化修养和思想道德修养的说法，不正确的是( )
A．世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养
B．科学知识的学习是文化修养的内容
C．科学文化修养与思想道德修养相互促进
D．科学文化修养就是思想道德修养
2.北宋史学家司马光说：才者，德之资也；德者，才之帅也。
这一观点( )
A．割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系
B．认为“才”比“德”更重要
C．认为“德”比“才”更重要
D．认为“德”“才”密切联系、不可分割
3．但丁的名言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。
这一观点( )
Ａ．强调了加强思想道德修养的重要性Ｂ．认为道德要远远比智慧更重要
C．认为智慧比道德更重要D．认为道德和智慧是完全对立的
4.关于共同理想和最高理想说法正确的是( )
A．共同理想是指实现共产主义
B．最高理想太远、太大，根本无法实现
Ｃ．共同理想是最高理想的必要准备和必经阶段
Ｄ．最高理想是共同理想的物质前提
5.追求更高的思想道德目标，我们必须( )
①不断改造自己的主观世界②逐步形成科学的世界观、人生观、价值观③脚踏实地，不断实践④从现在做起，从小事做起
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
[课后拓展案]
6．多读书、读好书，你的生命一定会浸透了书香，你一定会成为熠熠生辉的发光体，能够创造文明和书写历史，能够引导、照耀、温暖别人和后人。
这表明
A．加强思想道德修养有助于增强学习的自觉性
B．读书的根本意义在于提高自己科学文化修养
C．要在科学文化的陶冶提升自己的思想道德境界
D．加强自身修养必须脚踏实地、不尚空谈、重在行动
7. 一位单位负责人说：“如果一个应聘者仅仅是学习成绩好，自身修养却不够，品德较差，缺乏团队精神，我们都不予考虑。
”这是要求应聘者要
A. 树立正确的世界观、人生观、价值观
B. 努力学习自然科学知识和社会科学知识
C. 正确处理思想道德修养和科学文化修养的关系
D. 不断改造自己的主观世界和客观世界
8．夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是
退步。
”这说明
A．知识比道德更重要
B．加强知识与道德修养是无止境的
C．知识与道德两者相互联系缺一不可
D．知识修养的根本意义在于道德修养
9.选做题（B层做）
榜样的力量是无穷的。
全国道德模范身上闪烁的道德星光，唤醒了越来越多人的善念和良知。
从文化生活角度看，你打算如何以模范人物为榜样，追求更高的思想道德目标？
第十课第二框思想道德修养与文化修养
参考答案
课堂探究案：1．赞成①④⑥反对②③⑤
2.◇探究提示：
(1)这些言论的共同点是强调了思想道德修养的重要性。
我们可以结合生活中正反两个方面的事例来评论。
生活中有道德高尚的人，文天祥、雷锋、任长霞，也有道德水平低下的人。
(2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。
具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。
不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。
当堂检测：
1.答案：D
2.答案：D 解析：可用排误法排除，A项不符合题意。
B、C项观点错误。
3.答案：A
4.C
5.答案：D 解析：此题属于对基础知识的考查，①②③④四个说法都有助于我们追求更高的思想道德目标。
6.C
7. C
8. C
9
(1)遵守公民基本道德规范，牢固树立社会主义荣辱观。
(2)不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
(3)立足于中国特色社会主义伟大实践，不断改造自己的主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观。
(4)努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
(5)要脚踏实地，不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。