收音机课程设计报告
实训课程收音机实验报告
一、实验目的1. 学习识别和了解电子元件的基本特性；2. 掌握收音机的工作原理，了解其组成和功能；3. 通过组装收音机，提高动手能力和实际操作技能；4. 学习焊接技术，掌握焊接过程中的注意事项；5. 掌握调试方法，使收音机达到最佳工作状态。
二、实验原理收音机是一种利用电磁波接收和播放声音信号的设备。
它通过天线接收广播电台发射的高频信号，经过调谐、放大、检波、低放等过程，最终输出音频信号，由扬声器播放出来。
本实验采用超外差式收音机，其工作原理如下：1. 输入电路：天线接收到的信号经过输入回路选频，将所需频率的信号选出，送至变频电路。
2. 变频电路：将输入信号与本机振荡信号进行混频，产生固定频率的中频信号。
3. 中频放大电路：对中频信号进行多级放大，提高信号强度。
4. 检波电路：将中频信号中的高频载波与音频信号分离，输出音频信号。
5. 音频放大电路：对音频信号进行放大，提高输出功率。
6. 功率放大电路：将音频信号放大至足够驱动扬声器的功率。
7. 扬声器：将音频信号转化为声音，输出到外界。
三、实验器材1. 收音机零件一套；2. 电烙铁；3. 螺丝刀、镊子、剪刀等工具；4. 松香和锡；5. 两节5号电池；6. 示波器、万用表等测试仪器。
四、实验步骤1. 检查收音机零件是否齐全，并测试元器件是否损坏；2. 根据电路图组装收音机，注意焊接过程中避免短路、虚焊等现象；3. 组装完成后，进行初步调试，检查收音机是否能够正常接收信号；4. 使用示波器观察收音机各部分电路的波形，确保电路工作正常；5. 调整收音机各部分参数，使收音机达到最佳工作状态。
五、实验结果与分析1. 通过本次实验，我们成功组装了一台超外差式收音机，并掌握了其工作原理；2. 在组装过程中，我们学习了焊接技术，提高了动手能力和实际操作技能；3. 通过调试，使收音机达到较好的接收效果，能够正常接收广播电台的信号；4. 在实验过程中，我们发现了以下问题：a. 焊接过程中，部分元器件焊点不牢固，导致收音机接收效果不佳；b. 变频电路中的中频变压器谐振频率不稳定，影响收音机的接收效果；c. 检波电路中的二极管质量较差，导致收音机接收到的信号失真；5. 针对上述问题，我们提出了以下改进措施：a. 重新焊接元器件，确保焊点牢固；b. 调整中频变压器，使其谐振频率稳定；c. 更换质量较好的二极管，提高收音机的接收效果。
收音机实训报告格式（精选5篇）
收音机实训报告格式（精选5篇）第一篇：收音机实训报告格式(一)熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法老师发给我们每人一块电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。
老师只是叫我们用烙笔把各种电路元件拆下来，通过拆的过程，使我们熟练掌握烙笔的使用方法，同时使我们熟悉电路元件的焊接过程。
(二)发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件老师让我们多次熟悉收音机的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。
这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表，和识别检测常用的电子元件。
这一天最重要的就是常用电子元件的识别和检测。
我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管和三极管。
电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电阻的大小，有效数字、倍率和允许误差。
现在见到的电阻的色环有四道和五道的，四道环的有效数字是前两道环所代表，而五道环是由前三道所代表。
接着识别电容器，电容用于交流耦合、滤波、隔断直流、交流旁路和组成振荡电路等，电容的标注分为直接标注和色标法。
通过学习，我明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量，不标单位。
标注1～4位整数时，其单位是pf，标注为小数时，其单位是μf。
也有用三位数字表示容量大小，默认单位是pf，前两位是有效数字，第三位是有效倍率（10m），当第三位是9时，则对有效数字乘以0.1。
而色标法则同电阻器的标注。
检测电容的方法是利用电容的充放电特性，一般用万用表电阻档测试电容的充放电现象，两只表笔触及被测电容的两条引线时，电容将被充电，表针偏转后返回，再将两表笔调换一次测量，表针将再次偏转并返回。
用相同的量程测不同的电容器时，表针偏转幅度越大说明容量越大。
测试过程中，万用表指针偏转表示充放电正常，指针能回到∞，说明电容没短路，可视为电容完好。
现在说明在模拟电路中常见的二极管，通常二极管有整流、检波、稳压、发光、发电、变容、和开关二极管等。
检测二极管我们利用的是二极管的正向导电性，正向导通反向截止，可以判断管子的好坏。
收音机课程设报告(两份).
目录第1章课程设计内容及目的 (5)第2章课程设计实验器材 (6)第3章课程设计实验原理 (8)第4章课程设计操作步骤 (10)第5章课程设计心得 (12)第6章参考文献（资料） (13)第1章课程设计内容及目的1.通过对收音机的安装、焊接及调试，了解电子产品的生产制作过程；2. 了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围（色环电阻的识别等），能查阅有关的电子器件图书。
能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用万用表。
3. 学习并掌握超外差收音机的工作原理。
4. 通过电路图,熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术，了解电子产品的焊接、提高动手能力。
5. 在散件的组装过程中进一步学习电子技术。
6.掌握电子元器件的识别及质量检验；7.学会利用工艺文件独立进行整机的装焊和调试，并达到产品质量要求；第2章课程设计实验器材1. 电烙铁、焊锡丝2. 螺丝刀、镊子、钳子等必备工具、万用表。
S66型袖珍收音机实验套件第3章课程设计实验原理超外差式收音机是指输入信号和本机振荡信号产生一个固定中频信号的过程。
如果把收音机收到的广播电台的高频信号，都变换为一个固定的中频载波频率，然后再对此固定的中频进行放大，检波，再加上低放级，就成了超外差式收音机。
这种接收机中，在高频放大器和中频放大器之间须增加一级变换器，通常称为变频器，它的根本任务是把高频信号变换成固定中频。
而由于中频频率较变换前的高频信号低，而且频率是固定的，所以任何电台的信号都能得到相等的放大量。
另外，中频的放大量容易做得比较高，而不易产生自激，所以超外差式收音机可以做得灵敏度很高。
由于外来电台必须经过“变频”变成中频频率才能通过中频放大回路，所以可以提高收音机的选择性。
实验原理图：印刷电路板：第4章课程设计操作步骤1、对照元件清单目录表检察元件是否齐全；2、认识识别各种元器件以及认清所起作用；3、学习S－202型收音机调频调幅的工作原理；4、按照电路图将元器件焊接在与之对应的位置处；5、装配完毕后，通电进行测试，若各项功能齐全则进行下一步，若存在缺陷则用万用表进行检查并纠正；6、作一些基本的调试；7、把应该固定的地方牢固的封住；8、把焊接好的电路板与外壳组装；9、检查验收。
收音机课程设计报告
收音机课程设计报告〔一〕一、引言：有时侯我们自以为简单的事情,当做起来时才知道并不是我们想象的那么简单。
但是当你做完这件事情后，你会发现这件事并没有想象中的那么难！！！任何一件事要做好都要掌握一定的技术，还必须具备一定的素质才能完成。
要了解一项工种，掌握焊接和电子工艺的操作技术，光靠看书本和讲解是不行的。
所谓实习就是要我们自己实际的去练习，去操作。
要真正的把从书本的理论知识转到实际操作、实践中去。
还有就是不能由着自己的性子来操作，一定要在老师的指导、讲解下进行操作，严格遵守操作规程，不可自己耍小聪明。
二、调幅中波收音机的电路方框图，电路图，信号的流程如下：由于某种原因，其电路图没有上传，敬请谅解！！！收音机的根本工作原理：天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。
中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。
音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率〔其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465khz〕一起送入变频管内混合——变频，在变频级的负载回路〔选频〕产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。
三、安装前的准备工作：所需的根本工具：电烙铁〔焊枪〕、烙铁架、松香、万用表、镊子、尖嘴钳、偏口钳、螺丝刀。
焊接工艺要求: 1、在焊接之前要仔细的查看个元件的个数，以及用万能表测试个元件性能是否为良好的。
2、要清楚的识别元件种类和作用。
3、在焊接时要注意电烙铁的角度，要使电烙铁、焊锡丝与电路板三位一体，要注意焊锡丝的用量，如果多了可能会影响其它元件的焊接也不美观，少了也许会焊不牢固。
fm调频收音机课程设计
fm调频收音机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解调频收音机的工作原理，掌握无线电频率、调制解调技术的基本概念；2. 学生掌握调频收音机的电路组成，了解各部分功能及其相互关系；3. 学生了解调频广播信号的传输过程，掌握接收、放大和音频输出等环节的基本原理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确组装和调试一台简易的调频收音机；2. 学生通过实践操作，提高动手能力，培养问题解决和团队协作能力；3. 学生能够运用调频收音机收听广播，提高信息获取和处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发学习热情，树立勇于探索、创新的科学精神；2. 学生通过学习调频收音机的制作，认识到科技对生活的影响，增强环保意识和责任感；3. 学生在团队协作中，学会尊重他人、倾听意见，培养良好的沟通能力和团队精神。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论教学，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的物理知识和动手能力，好奇心强，喜欢实践操作。
教学要求：教师应结合学生特点，采用启发式教学，引导学生主动探究，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理论知识：- 无线电频率与调制解调技术的基本概念；- 调频收音机的工作原理与电路组成；- 调频广播信号的传输过程及接收、放大和音频输出等环节的基本原理。
参考教材章节：第三章“无线电发射与接收技术”的第1-3节。
2. 实践操作：- 简易调频收音机的组装与调试；- 调频收音机的使用方法与维护；- 收音机性能的优化与改进。
参考教材章节：第三章“无线电发射与接收技术”的第4-5节。
3. 教学进度安排：- 理论知识（第1-2课时）：讲解无线电频率、调制解调技术，介绍调频收音机的工作原理和电路组成；- 实践操作（第3-4课时）：指导学生进行调频收音机的组装与调试，讲解使用方法和维护；- 性能优化与改进（第5课时）：探讨调频收音机性能的提升，引导学生进行创新设计。
调幅调频收音机课程设计
调幅调频收音机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解调幅调频收音机的工作原理，掌握相关电子元件的功能及电路组成。
2. 学生了解无线电广播的发展历程，认识调幅调频收音机在生活中的应用。
3. 学生掌握调幅调频收音机的调试方法，了解如何收听不同频率的广播节目。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确组装和调试调幅调频收音机。
2. 学生具备分析收音机故障原因的能力，并学会排除简单故障。
3. 学生能够运用调幅调频收音机进行实际收听，提高信息获取和筛选能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和动手实践能力。
2. 学生通过学习调幅调频收音机，认识到科技对生活的影响，增强社会责任感和时代使命感。
3. 学生在团队合作中，培养沟通与协作能力，养成尊重他人、团结互助的良好品质。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养他们的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握调幅调频收音机的相关知识，提高他们在生活中运用科技产品的能力。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 无线电广播发展历程：介绍无线电广播的起源、发展过程及调幅调频收音机的演变。
2. 调幅调频收音机原理：讲解调幅（AM）和调频（FM）的传输原理，以及收音机内部电路的组成和功能。
3. 电子元件介绍：学习收音机中常用的电子元件，如天线、高频放大器、混频器、本振、中频放大器、检波器、功率放大器等。
4. 收音机组装与调试：学习如何组装调幅调频收音机，掌握调试方法，包括选台、调节音量、改善音质等。
5. 故障分析与排除：分析收音机常见故障原因，学习简单的故障排除方法。
6. 实际应用：运用所学知识，进行实际收听，学习如何筛选有用信息。
教学内容安排如下：第一课时：无线电广播发展历程及电子元件介绍。
第二课时：调幅调频收音机原理及收音机组装。
收音机课程设计报告
HX108-2 AM 收音机安装与调试一、实习目的与要求目的: 通过收音机的原理电路图, 对一台调幅收音机进行安装、焊接和调试, 了解类似电子产品的装配过程, 掌握电子元器件的识别方法, 培养自己的实践技能。
要求: 1.认识常用的电阻、电容等电子元器件；2、了解收音机的工作原理；3、熟练焊接的具体操作；4、学习并掌握收音机的调试方法；5、初步掌握电子线路故障的排除方法。
二、实习材料:1.HX118-2型六管超外差收音机散装套件: 1套/人（见元件明细表）；2、组装工具: 1套/人；3.万用表、稳压电源、高频信号发生器、音频信号发生器、晶体管毫伏表每条流水线1套；色环电阻色标数该电阻为10X10 Ω±5%主要性能指标: 频率范围: 535～1065kHz 中频频率: 465kHz灵敏度: <1mV/m （能收到本省、本市以外较远的电台及信号较弱的电台） 选择性: 20lg >14dB输出功率: 最大不失真功率≥100mW电源消耗：静态时, ≤12mA, 额定时约80Ma三、工作原理101 0误差±5%表示：当调幅信号感应到B1及C1组成的天线调谐回路, 选出我们所需的电信号f1进入V1（9018H）三极管基极: 本振信号调谐在高出f1频率一个中频的f2(f1+465KHz)例: f1=700KHz 则f2=700+465KHz=1165 KHz进入V1发射极, 由V1三极管进行变频, 通过B3选取除465KHz中频信号经V2和V3二级中频放大, 进入V4检波管, 检出音频信号经V5（9014）低频放大和由V6.V7组成功率放大器进行功率放大, 推动扬声器发声。
D1,D2(IN4148)组成1.3V稳压, 固定变频, 一中放、二中放、低放的基极电压, 稳定各级工作电流, 以保持灵敏度。
由V4（9018）三极管PN结用作检波。
R1.R4.R6.R10分别为V1.V2.V3.V5的工作点调整电阻, R11为V6.V7功放级的工作点调整电阻, R8为中放的AGC电阻, B3.B4.B5为中周（内置谐振电容）, 既是放大器的交流负载又是中频选频器, 该机的灵敏度, 选择性等指标中频放大器保证。
FM收音机制作设计报告教学文案
• 检查元器件是否缺少或者参数不对 • 检测元器件的好坏，并认真观察PCB板，
了解工作原理。 • THT元件检测 检测电位器阻值调节特性 检
测LED 线圈 电解电容 插座 开关对的好坏。
调频收音机的工作原理
• 本收音机是由FM信号输入，本振调谐电 路，中频放大，耳机放大电所有元器件焊接完成后目视检查 元器件；型号，规 格，数量，及安装位置，方向是否与图纸符合。焊点检查， 有无虚、漏、桥接、飞溅等缺陷。
• (2)测总电流 • 1.检查无误后将电源线焊到电池片上。 • 2.在电位器开关断开的状态下装入电池。 • 插入耳机 • 用万用表200mA（数字表）或50mA档（指针表）跨接在
开关两端测电流，用指针表时注意表笔极性，正常电流为 7~30mA(与电源电压有关）并且LED正常点亮。
实训的收获与感想
目录
• 一.实训目的 • 二.实训要求 • 三.实训设备、工具及元器件 • 四.安装步骤 • 五.调频收音机的工作原理 • 六.收音机的调试 • 七.实训的收获与感想
安装步骤
• 1.技术准备 了解SMT的基本知识 1.SMC及 SMD特点及安装要求 2.SMB设计及检验 3.SMT工艺过程 4.再流焊工艺及设备
收音机实训设计报告心得
一、引言在当今这个信息爆炸的时代，收音机作为传统媒介，仍然具有其独特的魅力。
为了更好地了解收音机的工作原理和设计方法，我参加了为期一周的收音机实训课程。
通过这次实训，我对收音机的设计与制作有了更加深入的了解，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。
二、实训内容与过程1. 收音机原理学习在实训开始前，我们首先学习了收音机的基本原理。
收音机主要由天线、调谐器、中频放大器、检波器、低频放大器和扬声器等部分组成。
天线接收到的电磁波信号经过调谐器选频，选出所需的电台信号。
中频放大器对信号进行放大，检波器将中频信号转换为音频信号，低频放大器对音频信号进行进一步放大，最后由扬声器发出声音。
2. 元器件识别与测量在实训过程中，我们学习了如何识别和测量收音机所需的元器件。
例如，电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
通过使用万用表等工具，我们对元器件的阻值、电容值、电感值等进行测量，为后续的电路制作做好准备。
3. 电路设计与焊接在掌握了收音机原理和元器件知识后，我们开始进行电路设计与焊接。
首先，我们根据收音机原理图，设计出所需的电路板。
然后，在电路板上焊接元器件，注意焊接顺序和焊接质量。
在焊接过程中，我们学会了使用烙铁、焊锡、助焊剂等工具，掌握了焊接技巧。
4. 调试与测试焊接完成后，我们对收音机进行调试和测试。
首先，检查电路板是否有短路、断路等问题。
然后，调整中频变压器、调谐器等元器件，使收音机能够正常接收电台信号。
在调试过程中，我们学会了使用示波器、万用表等工具，对收音机进行性能测试。
5. 故障排除在实训过程中，我们遇到了一些故障问题。
例如，收音机无法接收信号、音质差等。
通过查阅资料、分析电路图，我们逐步解决了这些问题。
这次实训让我们学会了如何分析故障、排除故障，提高了我们的实际操作能力。
三、实训心得体会1. 理论与实践相结合通过这次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在理论学习过程中，我们了解了收音机的工作原理和设计方法，但在实际操作中，我们才能真正掌握这些知识。
收音机课设报告(陕西理工)
课程设计报告课程设计名称课程设计Ⅱ课程设计题目FM/AM收音机的装调及无线话筒设计所属院（系）专业班级学生姓名学号指导教师完成地点2012 年月日1.FM/AM收音机1.1原理分析1.1.1 AM 工作原理：(如下图)中波广播信号520—1620KHZ，通过L3与CO—1组成的输入回路选择后，送到CD1691BM集成电路（IC）10脚，与本振信号混频。
本振信号是有IC内电路5脚外接B1，C8，CO—2构成本振回路产生的。
混频后IC14脚输出各种组合信号，有B2与CF1组成465KHZ中频选频回路，将高频载波变为统一中频载波（465KHZ），然后从IC23脚输出，内经IC4脚外接音量电位器RV控制，送入IC24脚进行音频放大和功率放大，再从IC27脚输出，C23耦合到喇叭上。
从IC23内输出另一路与外接C16送入IC22脚内AGC电路，进行自动增益控制。
1.1.2 FM工作原理：(如下图)调频信号64—108KHZ从ANT拉杆天线输入，经L1与C1送入Q1预选放大，又经C2耦合到L2与C3组成的输入回路，得到64—108KHZ范围的选择，在竟C4到IC12脚。
输入高频波得到高频放大，有L4，CO—1组成高放回路，选择接受FM电台节目。
FM本振回路有L5，CO—2组成。
CO—1和C0—2是有同轴可变电容器，目的是本振信号频率跟随FM信号频率变化而变化，始终相差10.7MHZ。
本振信号与电台信号的差频组合陶瓷滤波器CF2选择，使得FM 高频载波变成统一中频载波。
在输入IC17脚进行中频放大，又经过鉴频回路和附加回路B3，将音频信号解调下来，从IC23脚输出。
内经IC4脚外接音量电位器RV控制后，输出到IC24脚经C23耦合到喇叭上。
鉴频输出的10。
7MHZ偏移，通过IC内部AFC回路，到IC21脚输出，通过C15，R13，送入IC6脚来实现的。
1.1.3收音机电原理图及工作原理(1)电原理图图1.1.1（2）工作原理当调幅信号感应到T1及CA组成的天线调谐回路，选出我们所需的电信号F1从IC 10脚进入IC（CXA1691BM）；本振电路由T2、C16、CB组成，振荡频率高出F1频率一个中频的F2(F1+465KHz)例：F1=700KHz 则F2=700+465KHz=1165KHz 的信号从IC的5脚输入IC内部与F1的信号会合进行混频，混频后的中频信号从IC的14脚输出经中频变压器T3选频再经CF2、465KHZ中频虑波器选频，选频后的中频信号从IC的16脚输入内部进行中频放大、检波，检波后的音频信号从IC的23脚输出经C14耦合从24脚输入IC内部进行低频功率放大，放大后的音频信号从IC27脚输出经C18耦合电容推动扬声器或耳机。
课程设计收音机报告
1收音机课程设计报告一、课程设计目的：1．培养学生动手能力和思维能力。
2．丰富自身知识，增加学生专业知识的了解。
3．训练学生用实验方法分析。
研究电子学问题。
4．培养学生养成工作品德和严肃的实验态度。
5．引导和启发学生将模拟电路、数学逻辑电路与科学研究和实践相结合，为今后的学习、工作打下良好的基础。
二、收音机的发展：广播方式从调幅(AM)广播时代开始，经历了调频(FM)广播、调频立体声(FM STEREO)广播、数字音频广播(DAB)等阶段。
目前，科学家正研究短波段的数字广播(DRM)。
民用广播所使用的频率，经历了长波(LW)、中波(MW)、短波(SW)、超短波调频(FM)、卫星调频广播等阶段；广播的传播距离和覆盖范围也从近距离到利用人造地球卫星进行全球转播等；收音机从矿石收音机、电子管收音机、晶体管收音机、集成电路收音机，到使用微电脑处理器的数字调谐收音机；收音机的基本电路形式、也从直接放大式，到超外差式、多次变频式电路。
收音机的体积也从笨重变小到微型，而音质却越来越好......20-60年代电子管电路/直放式，外差式长波/中波/短波 50-70年代晶体管电路/外差式，多次变频中波/短波/调频70-80年代集成电路/外差式，多次变频，数字调谐中波/短波/调频90年代集成电路/外差式，多次变频，数字调谐中波/短波/调频/数字广播三、超外差式收音机特点及工作原理：最初的收音机属于直放式收音机，它的特点是：从天线上接收到的高频信号，在检波以前，一直不改变它原来的高频频率（即高频信号直接放大）。
它的缺点是：在接收频段的高端和低段的放大不一样整个波段的灵敏度不均匀。
如果是多波段收音机，这个矛盾更突出。
其次，如果要提高灵敏度，必须增加高频放大的级数，由此带来各级之间的统一调谐的困难，而且高频放大器增益做不高，容易产生自激。
如果能够把收音机接收到的高频信号，都变换成固定的中频信号进行放大检波。
由于中频频率比变换前的信号频率低，而且频率固定不变，所以任何电台的信号都能得到相等的放大量，同时总的放大量也可以较高。
多功能收音机课程设计
多功能收音机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解多功能收音机的基本组成结构及其工作原理，掌握相关电子元件的功能和特点。
2. 学生能掌握收音机调台、音量调节、电源开关等基本操作，了解收音机使用注意事项。
3. 学生了解无线电广播的基本原理，如调制、解调等，并掌握与之相关的物理知识。
技能目标：1. 学生能够独立完成多功能收音机的组装和调试，提高动手实践能力。
2. 学生能够通过实际操作，掌握收音机的使用技巧，提高实际操作能力。
3. 学生能够运用所学知识解决收音机使用过程中遇到的问题，培养问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子科技的兴趣和热情，提高学生对科技创新的认识和尊重。
2. 培养学生合作意识，学会在团队中共同解决问题，增强团队协作能力。
3. 培养学生爱护公共财物，遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。
本课程针对初高中年级学生，结合电子技术课程内容，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
课程目标明确，可衡量，旨在帮助学生掌握收音机相关知识，提高学生的电子技术素养，激发学生对科学技术的热爱。
通过分解课程目标为具体学习成果，教师可以更好地进行教学设计和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 收音机概述：介绍收音机的发展历程、分类及基本组成结构，使学生了解收音机的起源、演变和基本原理。
2. 电子元件：讲解收音机中常用的电子元件，如电阻、电容、电感、晶体管等，以及它们的功能和特点。
3. 收音机工作原理：详细解析无线电广播的原理，包括调制、解调、放大等过程，以及收音机如何实现信号的接收和播放。
4. 多功能收音机组装与调试：指导学生动手组装多功能收音机，学习调试方法，掌握收音机的组装技巧。
5. 收音机使用与维护：教授收音机的操作方法，如调台、音量调节、电源开关等，并讲解使用过程中的注意事项和维护保养方法。
教学内容安排如下：1. 第一课时：收音机概述、电子元件介绍。
收音机课设总结
收音机课设总结
本次收音机课设的主要目标是设计并制作一款能够接收AM/FM 两种频段的收音机。
经过多次实验和不断的改进，我们最终成功地完成了这个任务，并获得了很好的反馈。
首先，我们对收音机的原理和结构进行了深入的研究。
通过学习和模仿已有的收音机设计，我们理解了收音机的基本工作原理和必要的组成部分。
其次，我们进行了电路设计和制作。
我们根据已有的原理图和电子元器件的特性，设计了一套完整的电路，并逐步进行了实际制作和测试。
经过多次实验和修改，我们最终得到了稳定、可靠的电路。
最后，我们进行了机壳设计和制作。
我们在考虑收音机整体美观度的同时，注重其实用性和便携性。
经过多次尝试和改进，我们最终打造出了一个符合要求的机壳。
总的来说，本次收音机课设让我们更深刻地了解了收音机的原理和结构，掌握了电路设计和制作的基本技能，同时也提高了我们对于实际制作和调试的能力。
我们相信这样的经历将对我们未来的学习和工作产生积极的影响。
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对讲收音机课程设计
对讲收音机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解收音机的基本工作原理，掌握无线电通信的基础知识。
2. 学生能够描述对讲收音机的组成部分及其功能，了解不同类型的收音机特点。
3. 学生能够解释频率、波长、调制等概念，并运用相关知识分析收音机信号传输过程。
技能目标：1. 学生能够独立操作对讲收音机，包括开关机、调频、接收和发送信号等。
2. 学生能够运用所学知识，进行简单的收音机故障排查和维修。
3. 学生能够通过小组合作，完成一个对讲收音机通信实验，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对无线电通信技术的兴趣，激发探索科学的精神。
2. 学生在合作学习过程中，培养团队协作意识，增强沟通与表达能力。
3. 学生通过学习收音机的发展历程，了解我国无线电通信技术的进步，增强民族自豪感。
课程性质：本课程为电子技术及应用领域的实践课程，结合理论知识与实际操作，培养学生动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，善于合作与分享。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作，以培养学生的兴趣和动手能力为主要目标。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的创新思维和问题解决能力。
通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 收音机发展简史：介绍收音机的发明背景、发展历程及在我国的应用现状，帮助学生了解无线电通信技术的发展。
2. 收音机基本原理：讲解无线电信号的发射、传播和接收过程，重点阐述调制解调、天线、滤波器等基本概念。
3. 收音机硬件组成：详细介绍收音机的各部件（如电源、振荡器、放大器、扬声器等）及其功能，引导学生认识各部分之间的关系。
4. 对讲收音机操作与使用：教授对讲收音机的开关机、调频、接收和发送信号等基本操作，培养学生实际操作能力。
5. 收音机故障排查与维修：讲解常见收音机故障现象及原因，教授简单的故障排查和维修方法，提高学生的问题解决能力。
收音机课程设计最终版
收⾳机课程设计最终版课程设计题⽬：HX-108-2收⾳机的组装设计专业：姓名：学号：实验地点：指导⽼师：成绩：( 2012-4-8 )⽬录第1节摘要 (2)1.1 设计⽬的 (2)1.2 设计要求 (2)1.3 实验材料 (2)第2节硬件设计 (3)2.1 原理 (3)2.2 原理图 (4)第3节收⾳机的组装过程 (5)3.1 准备⼯作 (5)3.2 插件焊接过程 (5)3.3 注意事项 (6)第4节收⾳机机调试 (8)4.1 调试步骤 (8)4.2 调试中的问题及解决⽅法 (9)第5节结束语 (10)参考⽂献 (11)第⼀节摘要1.1 ⽬的：收⾳机是最常⽤的家⽤电器之⼀，通过这次实训，我们应该在了解其基本⼯作原理的基础上学会安装、调试、使⽤，并学会排除⼀些常见故障。
1.2要求：1、认识常⽤的电阻、电容等电⼦元器件；2、了解收⾳机的⼯作原理；3、熟练焊接的具体操作；4、学习并掌握收⾳机的调试⽅法；5、初步掌握电⼦线路故障的排除⽅法。
1.3实验材料：1、HX118-2型六管超外差收⾳机散装套件：1套/⼈（见元件明细表）；2、组装⼯具：1套/⼈；3、万⽤表、稳压电源、⾼频信号发⽣器、⾳频信号发⽣器、晶体管毫伏表每条流⽔线1套；⾊环电阻⾊标数该电阻为10X10 Ω±5%主要性能指标：频率范围：535～1065kHz 中频频率：465kHz灵敏度：<1mV/m （能收到本省、本市以外较远的电台及信号较弱的电台）选择性：20lg 21(1)(110)E M H z EM H z M H z >14dB输出功率：最⼤不失真功率≥100mW101 0误差±5%表⽰：电源消耗：静态时，≤12mA，额定时约80Ma第⼆节硬件设计2.1收⾳机原理:HX108-2型7管半导体收⾳机频率范围：525~1605KHZ；输出功率：100mW（最⼤）；扬声器：φ57mm，8Ω；电源：5号电池⼆节。
收音机课程设计报告---收音机制作
收音机课程设计报告收音机制作电子制作实习报告姓名：___________________ 学号：_____________班级：]日期：2012.6.26电子制作实习--收音机制作一、收音机工作原理1、概述收音机是接收无线电广播发送的信号，并将其还原成声音的机器，根据无线电广播的种类不同，即条幅广播（AM）和调频广播（FM）。
接收信号的收音机的种类亦不同，即调频收音机和调幅收音机。
有的接收机既能接收调幅广播，又能接收调频广播，称为调幅调频收音机。
2.调幅收音机的构成收音机的基本功能就是把空中的无线电波转变成高频信号，这一切是由接收天线来实现。
然后解锁，即把调制的髙频载波上的音频上卸下来，亦常称检波, 实现这一功能的电路叫检波器。
最后，用检波出来的音频信号来推动扬声器或耳机，即可把声音恢复。
收音机的分类方法众多，依其电路程式可分为直接检波式，高放式和超外差式。
直接检波式和高放式收音机因其灵敏度低，音质差，基本不再生产和使用，调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路.自动增益控制电路（AGC）及音频功率放大电路组成，本振信号经内部混频器，与输入信号相混合。
混频信号经中周和455kHz陶瓷滤波器构成的中频选择回路得到中频信号。
（2）工作原理①输入回路。
从天线接收进来的高频信号首先进入输入调谐回路。
输入回路的任务是：通过天线收集电磁波，使之变为高频电流；选择信号。
在众多的信号中，只有载波频率与输入调谐回路相同的信号才能进入收音机。
②变频和本机振荡级。
从输入回路送来的调幅信号和本机振荡器产生的等幅信号一起送到变频级，经过变频级产生一个新的频率，这一新的频率恰好是输入信号频率和本振信号频率的差值，称为差频。
例如，输入信号的频率是535kHz,本振频率是1000kHz ,那么它们的差频就是1000 kHz -535 kHz = 465kHz；当输入信号是1605kHz时，本机振荡频率也跟着升高，变成2070kHzo也就是说，在超外差式收音机中，本机振荡的频率始终要比输入信号的频率高一个465kHzo这个在变频过程中新产生的差频比原来输入信号的频率要低，比音频却要高得多，因此我们把它叫做中频。
收音机课程设计 电子技术课程设计.
电子技术课程设计一、课程设计的性质、目的和任务本课程是电力类、自动化类和计算机类等专业的一门技术基础课，是《电工电子学》课程非常必要的实践训练环节。
它的任务是使学生学完了《电工电子学》课程的基本理论，基本知识后，能够综合运用所学理论知识、拓宽知识面，系统的进行电子电路的工程实践训练，锻炼动手能力，培养工程师的基本技能，提高分析问题和解决问题的能力。
为后续课程的学习、各类电子设计竞赛、毕业设计、乃至毕业后的工作打下良好基础。
二、课程设计的基本方案、要求本课程为实际设计和虚拟设计两个环节。
实际设计应使学生学会电子系统设计的基本设计方法，包括：方案选择、框图的绘制、单元电路的设计、参数的计算和元器件的选择。
学会电路图的绘制，电子电路的组装与电路的调试。
学会检查电路的故障与排除故障的一般方法。
虚拟设计环节应使学生学会使用一种电路分析软件（EWB或PSPICES）在计算机上进行电路设计与分析的方法。
要求学生所选课题应先在计算机上通过虚拟设计，确定设计方案与电路参数，并达到设计要求后，再到实验室进行实际实验。
做到电路设计“虚实结合”。
三、音频放大电路的设计及仿真（一）设计指标要求1、电压放大倍数：Au=1092、最大输出电压：Uo=1.18V3、频率响应：30Hz—30kHz4、输入电阻：r i>15kΩ5、失真度：γ<10%6、负载电阻：R L=2kΩ7、电源电压：E C=12～36V（二）设计步骤和方法1、选择电路方案收音机放大电路的框图如下图所示，根据设计指标选择多级放大电路，前置级为电压放大，输出级为功率放大，主要对前置级电压放大电路进行设计。
图1 收音机放大电路的框图电路方案的确定包括以下几个方面内容：（1）根据总的电压放大倍数，确定放大电路的级数。
（2）根据输入、输出阻抗及频率响应等方面的要求，确定电路晶体管的组态及静态偏置电路。
（3）根据三种耦合方式的不同特点，选用适当的耦合方式。
收音机课设总结
收音机课设总结
在本次课设中，我们通过实践学习了收音机的基本原理和组成部分，并成功制作出了一台简单的AM/FM收音机。
以下是我们的总结： 1. 收音机基本原理
收音机的基本原理是利用天线接收无线电波，经过放大和调谐后，将电信号转换成声音信号输出。
根据接收的信号类型不同，分为AM
和FM两种。
2. 收音机组成部分
收音机主要由天线、调谐电路、中频放大电路、检波电路、音频放大电路和输出电路等组成。
3. 制作收音机的步骤
制作收音机的步骤包括：选购元器件，按照电路图焊接电路板，组装外壳。
4. 收音机调试
收音机调试是制作过程中最关键的环节。
需要注意天线的方向和位置、调谐电路的稳定性、中频放大电路的增益、检波电路的灵敏度等参数的调整。
5. 收音机的应用
收音机在日常生活中有广泛的应用。
可以用来收听广播、音乐和新闻等内容，也可以用于无线电通讯、紧急通讯等领域。
总之，通过本次课设，我们深入了解了收音机的原理和构成，并通过实践制作出了一台可用的收音机。
这对我们对电子原理和电路制
作技能的培养都有很大的帮助。
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通信电子线路课程设计报告FM收音机的制作FM无线麦克风设计姓名：尹仲勋，曾方圆，林培达班级：07通信1学号：200730590128200730590129200731010318指导老师：陆健强，蔡坤，俞龙，黄双萍日期：2010.6.7～2010.6.15华南农业大学工程学院摘要随着科学技术的发展，调频收音机的应用十分广泛，尤其消费类占有相当的市场。
从分离元件组成的收音机到由集成电路组成的收音机，调频收音机技术已达到十分成熟的地步。
在众多种收音机中，调频收音机以较高的技术含量和较高的音质得到了广泛的欢迎。
调频发射机也以其良好的发射效果而被广泛应用。
FM收音机和FM无线麦克风组成了性能较好的发射接收系统。
本论文主要介绍了利用分立元件组成的FM收音机和FM无线麦克风的设计全过程，包括电路各个模块参数的计算，电路各个模块的分析，电路板的焊接过程、调试过程，讨论了在设计过程中遇到的问题以及如何解决问题。
本次课程设计成果，基本上满足要求，性能指标符合。
FM无线麦克风能够很好发射频率，而FM收音机电路的缺点是伴有音质噪声，需进一步改进。
关键词： FM收音机、FM无线麦克风、焊接、调试目录1.前言 (3)2 电路设计 (4)2.1 FM收音机设计 (4)2.2 FM无线麦克风设计 (10)3．电路焊接、调试 (12)3.1 电路板焊接 (12)3.2 电路板调试 (12)4. 讨论及进一步研究建议 (17)5.课程设计心得 (18)Abstract (19)参考文献 (20)附录 (21)1.前言调频收音机（FM Radio）一直在人们的生活娱乐中占有非常重要的地位。
从老式的晶体管收音机到今天的网络收音机，说明通过广播享受生活一直是人们喜欢的生活方式目前调频式或调幅式收音机，一般都采用超外差式，它具有灵敏度高、工作稳定、选择性好及失真度小等优点。
FM无线发射机FM麦克风一样，是人们生活中常用的，具有重要应用。
因此，高音质的FM收音机和高质量的FM无线麦克风的制作具有重要意义。
2 电路设计2.1 FM收音机设计设计指标：天线输入信号频率：87~108MHz本振部分：（1）输出本振频率为77.3~97.3MHZ可调混频部分：（1）设计谐振频率为10.7MHZ的中频谐振回路（2）混频输出频率为10.7MHZ中频部分：（1）３０dB功率增益（2）陶瓷滤波器输出端为10.7MHZ调制信号检波部分：（1）设计一个FM斜率鉴频的并联谐振回路（2）检波输出为音频信号低频功放部分：音频信号的幅度可调整体框图：图1 收音机整体框图2.1.1 FM 收音机电路各个模块参数的计算1、调谐电路参数计算图2 调谐回路调谐回路是由可变电容VC 并上一15PF电容和天线线圈 L1 组成。
调节可变电容 VC可使 LC 回路的固有频率等于电台频率，产生谐振，以选择不同频率的电台信号。
同时，调谐回路还有一个重要的作用，就是采用部分接入，将信号很好地耦合到下一级电路中去。
谐振频率范围的计算：已知天线端的接收频率范围是87.5MHZ~108 MHZ ，薄膜介质可变电容VC 的值为3~20PF,通过并联一个15PF 电容，可减少容量变化量。
1) 谐振频率范围计算： ∵f ==1.39≈ (其中maxf为最高接收频率，minf为最低接收频率；max c 为可变电容最大容量，minc 为可变电容最小容量) ∵minf ＝87.5MHz∴f≈1.39×87.5MHz ≈122MHz由上分析，可知谐振频率范围在87.5～122MHz 范围内，但布线寄生容量及晶体管电极间容量会导致谐振频率降低。
2）线圈1L 计算：取谐振频率为87.5MHz ，此时 ()22212612110.0954487.5103510H f C L μππ-==≈⨯⨯⨯⨯利用电感计算小软件，可以根据我们需要的电感值绕线圈，以4㎜的笔芯为轴，绕制大概5圈即可。
2 本振电路参数计算图3 本地振荡电路本振条件： 正反馈（ 相位条件） 幅 度 (反馈量要足够大）本图为克拉伯振荡电路，由晶体管、可变电容、瓷片电容和5V 稳压管等组成。
它能产生稳定高频振荡信号，振荡频率总是比输入的电台信号高 10.7MHz 。
1）线圈L 3计算：如图，∵120102010 4.334.311172222C PF =++=++=++设此时谐振频率为87.5－10.7＝76.8MHz ，则 ()22222612110,1254476.81034.310L H f C μππ-===⨯⨯⨯⨯利用电感计算小软件，可以根据我们需要的电感值绕线圈，以4㎜的笔芯为轴，绕制大概6圈即可。
2）本振电路振荡频率计算：当薄膜介质可变电容调至最小时（3PF ），此时，振荡频率最大，为108f MHz ==≈此时谐振频率为108－10.7＝97.3MHz由上分析，可知本振的振荡频率为76.8～97.3MHz ，在高于76.8～97.3MHz 的频率时产生振荡，但由于寄生容量等因素，振荡频率会低于设计值。
3 中放检波电路参数计算L4L3图4 中放检波电路 检波电路参数计算：L4=7uf图5 FM检波电路图6 S曲线如图所示，FM鉴频的工作原理是将频率的改变更换为对电压的改变（原理）S特性曲线中，Hf为11MHZ，Lf为10.4MHZ,L4的取值范围是5.5～7.9uH,取7uH 进行计∵Hf=∴12262641129.9()44(1110)710C pff Lππ-===⨯⨯⨯⨯再取1C=27pf计算，则,Lf=∴21122262624115.5()44(10.410)710C C C pff L Lππ-=-=-=⨯⨯⨯⨯则2C取值为7pF2.1.2 FM收音机电路各个模块的分析1 、本振采用克拉伯电路原因分析当晶体管为有源器件时，它的工作状态（电源电压或周围温度）有所改变，即引起振荡频率的变化，为了维持晶体管的参数不变，可采用稳压电源和恒温措施。
除了上述方法，还可以采用高稳定度LC 振荡器电路，克拉伯电路即是其中的一种。
下面讲讲为何克拉伯电路可提高振荡稳定度。
如图， 1C >>3C ,2C >>3C ,3C 为可变电容，它的作用是将L 与1C 、2C 分隔开，使反馈系数仅取决于1C 和2C 的比值，振荡频率则基本上由3C 和L 决定。
这样，3C 就减弱了晶体管与振荡回路之间的耦合，使折算到回路内的有源器件参数减小，提高了频率稳定度。
另一方面，不稳定电容则与1C 、2C 并联，基本上不影响振荡频率。
3C 越小，则频率稳定度越好，但起振也越困难，因此，3C 也不可以无限制地小。
图7 克拉伯电路2 、混频电路采用基极注入方式原因分析在我们制作的FM 收音机当中，混频电路采用了基极注入方式，由于s f 与osc f 两种信号注入同一个基极，所以具有相互干扰的缺点。
但为何还采用基极注入方式而不用其它呢，主要是因为与发射极注入方式相比，本机振荡信号的电平较小，也就是说，此种电路的输入阻抗较大，比较容易起振，需要的本振注入功率也比较小。
因此采用了此种方式，fs图8 基极注入方式混频电路3 采用去加重电路原因分析FM收音机的音质较好，其频率可调至很高，但噪声成分也随着高频率而变大，因此，FM收音机要有衰减高音的特性，也成为去加重，它可衰减存在于高频中的噪声。
4 采用去耦电路原因分析由于各个电路都共电源，因此通过电源电路会有少许信号由输出端返回输入端，这样，会由于重叠若干级放大电路而引发振荡。
为防止通过电源电路的信号返回，我们就必需进行去耦处理，去耦电路在高频电路中是非常重要的。
2.2FM无线麦克风设计设计指标本振部分：（1）输出本振频率为90MHZ左右（2）用变容二极管对FM进行调制。
高频放大电路：缓冲放大器的功能；稳压电路：改善振荡电路的频率变化。
整体框图图9 FM无线麦克风整体框图2.2.1 FM无线麦克风电路各个模块参数的计算1振荡电路参数计算我们这发射部分的振荡电路仍旧是采用克拉普电路，如下图所示： +3v +3v图10 FM无线麦克风振荡电路这是考毕兹电路的改进型，变化之后，电路的稳定性提高了。
在这电路中振荡频率的计算如下：f=1/{2*pi*sqr[L*Cv +L/(1/C1+1/C2+1/C3)]}我们预计需要90MHz的频率，便可由上式计算出 L=0.19uH3．电路焊接、调试3.1 电路板焊接在焊接电路的时候，要特别细心，根据我们焊接的经验，提出以下几点注意事项：1、要注意安全；2、注意各中周及振荡线圈的位置不能互换；3、在焊接线圈是要注意将其表层的绝缘层刮去，使其与电路导通；4、电解电容、二极管极性以及三极管e、b、c不能出错；5、各元器件高度应适当，所有元器件高度均不能超过中周的高度；6、焊接要控制好焊锡的量，并且要防止虚焊7、要根据电路图恰当布线，对于高频电路，布线非常重要，在布线的时候，要尽量走短路线，避免跳线，而且要大面积铺地3.2 电路板调试在此次课程设计里，除了焊接工艺，调试电路是个很重要的部分，收音机的调试需要我们有很大的耐心，也间接体现了我们的电路分析能力，解决问题能力，是综合能力素质的体现。
收音机和发射机的调试时要注意以下几点：1.对各晶体管e、b、c三极静态工作电压测量。
2.整机电流及断点电流测量（在测量断点电流前断点电流测试点不应连接上）。
3、各点波形记录和频率的测量4收音机中周的绕制保证在输入10.7MHZ信号时输出波形达到最大不失真5 线圈的绕制要根据电感计算小软件来计算电感值，从而得到我们所需要的电感值3.2.1收音机调试1、本地振荡器图12 本振最小频率图13 本振最大频率将收音机接上9V直流稳压电源，频谱仪接本振电路输出端，通过调节双联电容，可以得到本振的最大最小振荡频率，具体内容可见3.1.2本振参数的计算。
如图可知，本地振荡器的最小振荡频率为73.3MHZ，最大振荡频率为101.8MHZ,与理论值本振振荡频率为76.8～97.3MHz接近。
2、混频电路图14 输入天线信号图15 中频信号图16 本振信号将收音机接上9V直流稳压电源，频谱仪接本振电路输出端，此时测得本振频率为91.3MHZ，开启函数信号发生器，调节其频率为91.3+10.7=102MHZ，并将其接收音机的天线，再将频谱仪接混频输出端，可得到10.7MHZ的中频，即混频电路正常工作。
3、检波电路图17 检波电路同样断开前端的输入，在输入端（1脚）输入一个频率为10.7MHz，幅度为50mV的外部中频信号，此时喇叭发出的声音应该要比低放时低沉，且是“沙沙沙”的声音。
调节可调电阻，使喇叭的发声达到最大。
在此部分调试中，我们发现喇叭的发声变得很小，必须用耳朵靠近才能听见，且发现调节电阻也没用很大变化。