教你生病阅读训练及答案教你生病阅读答案
“教你生病”“学会看病”
鉴 于 上 面 的思 考 ， 我 改 变 了 原 了 母 亲 对 儿 子 深 深 的 爱 ，母 亲 用 这 本 课 的 随 文 练 笔 。 生 改 换 人 称 ， 学 开
先 的 方 案 ， 据 教 与 学 的 辩 证 关 系 ， 种 冷 漠 的 方 式 ，锻 炼 了儿 子 独 自丽 头 基 本 照 抄 ， 是 人 称 发 生 变 化 。 根 只 中
《 你 生 病 》， 目不 同 ， 不 会 是 课 体 中扮 演 着 两 种 角 色 — — 引 导 者 和 “ ” “ ” 域 之 间 无 论 在 理 论 教 题 会 学 和 教 领
为“ 会 看病 ”正文几 乎 没有 改 动 。 学 ，
是 教 师 主 动 采 取 行 动 ，还 是 去 可 能 是 因袭 陈 规 ，这 两 个 领 域 一 直 个 魔幻 庄 园 ，随时 随地 都有 书从 土 走 进 儿 童 的语 文 ，就 是 走 进 儿 童 的 世 界 ， 为 他 们 中 的一 员 ， 使 成 即
２． 语 款 通 ０１ 文 掌讯 １／ １Ｃ ０ ④
由 不 同 的 人 群 组 成 ，所 持 的 信 念 不 激 起 层 层 浪 花 。 同 。大 多 数 学 习 理 论 专 家 和 研 究 者
文相 比 ， 数病 教 学
多 的研 究 者 在 真实 的教 学 过程 中 ，
于 教 育 工 作 者 的 领 地 ，教 育 工 作 者 《 会 看 病 》 你 支 持 哪 个 ？ 阐 述 理 办 ” 学 。 。下 文 母 亲 口授 “ 线 图 ”， 子 路 儿
《 你生病 》 由： 教 理
１孩 子 打 蔫 ， 是 孩 子 主 动 提 回 家 ， 阐 明 母 亲 这 样 做 的 目 的 “ ． 不 孩 去 看 病 ，而 是 母 亲 主 动 提 出来 让 子 ，不 要 埋 怨 我 在 你 生 病 时 的 冷 漠
毕淑敏《孩子妈妈教你生病》练习及答案
毕淑敏《孩子妈妈教你生病》练习及答案⑴儿子比我高了。
⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
⑶“你病了。
”我说。
“噢，我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药?”他问。
⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假设我不在呢?”“那我就……就找我爸。
”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假设你最终也找不到你爸呢?”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈，你的意思是让我今天单独去医院看病?”他说。
在病中，孩子依然聪敏。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。
“你到外面去‘打的’。
然后到××医院。
先挂号，记住，要买一个本……”我说。
“什么本?”他不解。
“就是病历本。
然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，你不要说了。
”儿子沙哑着子说。
⑼我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。
”⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起，我就开始懊悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索。
教你生病阅读短文答案
教你生病阅读短文答案在阅读理解测试中，常常会出现类似于“假设你患上了某种疾病，需要什么样的药物进行治疗”这样的问题。
对于大多数人来说，选择正确的答案毫无头绪，甚至会出现忘记所有知识的情况。
如何提高这个能力呢？首先，应该增加你对生病的各种症状的了解。
这并不需要你去深入学习医学知识，而仅仅需要掌握一些基本常识即可。
例如，了解喉咙疼痛常见的原因是哪些、感冒的主要症状是哪些等等。
当你在阅读过程中，看到一些相关的表述，你就能够清楚地明白这个人患上什么病了。
其次，应该学会阅读医学性文献。
这种文献通常会有大量的医学词汇和术语，难度比较高，但是只有这样才能让你更好地理解疾病。
在阅读过程中，如果你遇到了一个新的单词或者是不熟悉的词汇，你需要停下来，去查阅词典。
这样，你就能够更好地理解文献的内容。
最后，应该注意思维的逻辑。
这个技巧其实适用于所有的阅读理解测试中，不单单是在生病的情境下。
在你阅读一篇文章的时候，一定要注意文章的结构和思路，也就是说，在生病的情况下，你首先需要关注这个人的症状；然后，你需要解决这个病的名称；最后，你需要根据这个症状，选择正确的治疗方法。
在学习的过程中，你需要注意到这个思路，并且训练自己把这个思路套用在所有的阅读理解测试中。
总的来说，生病阅读短文答案是一个需要多练习的技巧。
通过掌握一些基本常识，学习医学性文献和注意思维的逻辑，你就能够更好地掌握这个技巧。
同时，在练习过程中，也需要注意到自己的进度，每天半小时左右的练习时间就足够了。
相信在不久的将来，你一定能够在阅读理解测试中开心答题。
教你生病-毕淑敏阅读练习及答案
教你生病-毕淑敏阅读练习及答案教你生病-毕淑敏阅读原文①儿子比我高了。
②一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一shn间的触摸中，知道他在发烧。
③“你病了。
”我说。
④“噢，这感觉就是病了。
我还以为我是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药?”他问。
⑤孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑥“你都这么大了，你得学会生病。
”我说。
⑦“生病还得学吗?这不是已经病了吗?”他大吃一惊。
⑧“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。
”我说。
⑨“我早就知道生病以后该怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
⑩“假如我不在呢?”11“那我就打电话找你。
”12“假如……你终于找不到我呢?”13“那我就……就找我爸。
”14也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独自面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病。
15“假如你最终也找不到你爸呢?”16“那我就忍着。
你们早晚反正会回家。
”儿子说。
17“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”18“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。
虽然在病中，孩子依然聪敏。
19“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
20“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。
21“到外面去打的，然后到医院。
先挂号，记住，要买一个本……”我说。
22“什么本?”他不解。
23“就是病历本。
然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎。
叫你化验时就到化验室去，要先划价，后交费。
等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。
24“妈妈，你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
25我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
教你看病阅读答案
教你看病阅读答案
1、文章开头介绍“儿子比我高了”有什么作用？
2、选出文中对儿子的一处描写，分析其作用
3、对“时间艰涩地流动着，像砂漏坠入我忐忑不安的心房。
”作一点赏析
4、“我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨练自己。
”这句话中“磨炼他”和“磨练自己”分别是什么含义？
答案：
1. 内容上交代主人公，引出下文我教他生病的必要性；结构上提引全文，引人兴趣。
2. “妈妈，你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
作用：通过语言描写，表现儿子此时的虚弱无助，为下文我对儿子的心疼和心狠做铺垫
3. 将艰涩的时间比喻成沙漏，既巧妙又真切地体现出自己对儿子的担忧和母亲的爱；同时巧妙的连接了上下文，使全文流畅自然。
4. 让孩子独自去看病，是对孩子的考验，在这个过程中，母亲饱受担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。
毕淑敏《教你看病》阅读练习及答案
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Download tips: To provide you with reading answers! Reading comprehension means to read a paragraph first, then understand its meaning, and summarize it. This document mainly analyzes reading training and reference answers.(四)(16分)教你看病毕淑敏①儿子比我高了。
②一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
③“你病了。
”我说。
“噢，我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药？”他问。
④孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑤“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑥“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。
”⑦也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑧“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。
毕淑敏《孩子,妈妈教你生病》练习及答案
毕淑敏《孩子，妈妈教你生病》练习及答案【《孩子，妈妈教你生病》原文】⑴儿子比我高了。
⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
⑶“你病了。
”我说。
“噢，我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药?”他问。
⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢?”“那我就……就找我爸。
”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。
在病中，孩子依然聪敏。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。
“你到外面去‘打的’。
然后到××医院。
先挂号，记住，要买一个本……”我说。
“什么本?”他不解。
“就是病历本。
然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，你不要说了。
”儿子沙哑着子说。
⑼我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的.这个过程记下来，我好照着办。
”⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
孩子,妈妈教你生病阅读答案
孩子,妈妈教你生病阅读答案孩子,妈妈教你生病阅读答案孩子,妈妈教你生病毕淑敏⑴儿子比我高了。
⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
⑶“你病了。
”我说。
“噢，我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药？”他问。
⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。
”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。
在病中，孩子依然聪敏。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。
“你到外面去‘打的’。
然后到××医院。
先挂号，记住，要买一个本……”我说。
“什么本？”他不解。
“就是病历本。
然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
⑼我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。
”⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
毕淑敏《孩子,妈妈教你生病》练习及答案
毕淑敏《孩子，妈妈教你生病》练习及答案【《孩子，妈妈教你生病》原文】⑴儿子比我高了。
⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
⑶“你病了。
”我说。
“噢，我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药?”他问。
⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢?”“那我就……就找我爸。
”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。
在病中，孩子依然聪敏。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。
“你到外面去‘打的’。
然后到××医院。
先挂号，记住，要买一个本……”我说。
“什么本?”他不解。
“就是病历本。
然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，你不要说了。
”儿子沙哑着子说。
⑼我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的.这个过程记下来，我好照着办。
”⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
八下现代文阅读练习
记叙文阅读专练教你生病◎毕淑敏阅读字数约1 200字本题满分10分建议用时12分钟训练题型1朗读贴士结合叙事内容把握“我”的心理变化,读出“我”内心的纠结和对儿子的疼爱之情①儿子比我高了。
②一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚,但我已在这一瞬间的触摸中,知道他在发烧。
③“你病了。
”我说。
“噢,这感觉就是病了?我还以为我是睡觉少了呢。
妈妈,我该吃点什么药?”他问。
孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储药品的柜里找体温表,突然怔住。
因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
④“你都这么大了,你得学会生病。
”我说。
“生病还得学吗?我这不是已经病了吗?”他大吃一惊。
“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。
”“我早就知道生病以后该怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢?”“那我就打电话找你。
”“假如……你终于找不到我呢?”“那我就……就找我爸。
”⑤也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲,就应该及早教会他生病。
⑥“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就……我就忍着。
”儿子说。
“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。
虽然在病中,孩子依然聪明。
“正是。
”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。
“你到外面去打的,然后到××医院。
先挂号,记住,要买一个本……”我说。
“什么本?”他不解。
⑦“就是病历本。
然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。
量体温的时候不要把人家的体温表打碎。
叫你化验时就到化验室去,要先划价,后交费。
等化验结果的时候,要竖起耳朵,不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。
⑧“妈妈,你不要说了。
【初中记叙文阅读】毕淑敏《孩子,妈妈教你生病》阅读答案
【初中记叙文阅读】毕淑敏《孩子,妈妈教你生病》阅读答案（16分）⑴儿子比我高了。
⑵一天，我看看他踢好些，就习惯地轻拍他的头。
他猛地一略偏脑袋，则表示不讨厌被爱抚。
但我已在这一瞬的鼠标中，晓得他在咳嗽。
⑶“你病了。
”我说。
“噢，我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药？”他问。
⑷孩子一向很少患病，居然连患病的滋味都忘了。
我刚想起家里专储柜里打听体温表，忽然低语。
因为我当过许多年的医生，孩子存有病，通常都就是自己在家就治身了。
他几乎没去过医院。
⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就晓得生病以后怎么办。
打听你。
”他成竹在胸。
“假如我无此呢？”“那我就……就打听我爸。
”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也打听没你爸呢？”“那我就忍着。
你们早晚可以回家。
”儿子说道。
“有些病就是无法木叶的，晚一分钟就是一分钟。
得了病以后最必须搞的事是上医院。
”“妈妈，你的意思就是使我今天独自回去医院就医？”他说道。
在病中，孩子依然聪颖。
“正是。
”我咬着牙说道，怕自己可以发生改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说道，无人知晓就是疲惫还是思索。
“你至外面回去‘打的’。
然后至××医院。
先挂号，忘记，必须卖一个本……”我说道。
“什么本？”他疑惑。
“就是病历本。
然后至内科，先至分号台，护士使你至几号诊室你就至几号，趴在门口等。
密体温的时候不要把人家的体温表击碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，你不要说道了。
”儿子沙哑着嗓子说道。
⑼我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。
”⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚回家的那一分钟起至，我就已经开始生气。
我想要我一定就是世上最狠心的母亲，在孩子存有病的时候，不但不协助他，送给他雪上加霜。
孩子妈妈教你生病说明文阅读答案
孩子妈妈教你生病说明文阅读答案本文是关于孩子妈妈教你生病说明文阅读答案的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
⑴儿子比我高了。
⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
⑶“你病了。
”我说。
“噢，我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药？”他问。
⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。
”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。
在病中，孩子依然聪敏。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。
“你到外面去‘打的’。
然后到××医院。
先挂号，记住，要买一个本……”我说。
“什么本？”他不解。
“就是病历本。
然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
⑼我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。
”⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
初中语文 文学作品阅读理解分类练习 教你生病 新人教
教你生病毕淑敏儿子比我高了。
一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚，但我已在这一瞬间的触摸中，知道他在发烧。
“你病了。
”我说。
“噢，这感觉就是病了？我还以为我是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点什么药？”他问。
孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
“你都这么大了，你得学会生病。
”我说。
“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。
“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。
”“我早就知道生病以后该怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢？”“那我就打电话找你。
”“假如……你终于找不到我呢？”“那我就……就找我爸。
”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病。
“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就……我就忍着。
”儿子说。
“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。
虽然在病中，孩子依然聪明。
“正是。
”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。
“你到外面去打的，然后到××医院。
先挂号，记住，要买一个本……”我说。
“什么本？”他不解。
“就是病历本。
然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎。
叫你化验时就到化验室去，要先划价，后交费。
等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈，你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领你上医院。
”他挣开来，说：“我不是那个意思。
我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。
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教你生病阅读训练及答案教你生病阅读
答案
⑴儿子比我高了。
⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋，表
示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。
⑶“你病了。
”我说。
“噢，我还以为是睡觉少了呢。
妈妈，我该吃点
什么药？”他问。
⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专
储柜里找体温表，突然怔住。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。
”
⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他
必须独立面对疾病。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该
怎么办。
⑼我的心立刻软了。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。
”
⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路
上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。
虽说很可能留不
下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
⑾时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
两个小时过
去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还
是疼痛地收缩成一团。
⑿虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果
寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深
地谴责自己。
假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。
万
一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。
我只要这一刻他在我
身边！
⒀终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。
我开了门，倚在门上。
⒁“我已经学会了看病。
打了退烧针，现在我已经好多了。
这真是件
挺麻烦的事。
不过，也没有什么。
”儿子骄傲地宣布。
又补充说：
“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。
”
⒂我看着他，勇气又渐渐回到心里。
我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。
⒃孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。
总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。
我预先能帮助你的，就是向你
口授一张路线图。
它也许不那么准确，但聊胜于无。
（选文有删改）1．联系语境，解释第⑽段中加点的词语。
（2分）按图索骥：
2．请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。
（3分）
后悔——————
3．揣摩第⑻段画线句中“咬着牙”这个短语，分析它在表达上的好处。
（2分）
4．下列说法有误的一项是（2分）
a．文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开
作铺垫。
b．第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表现母亲是
一个冷漠的人。
c．文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。
d．文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医
院看病。
5．（1）第⒂段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨
炼自己”？（3分）
（2）你怎样理解第⒃段画线句？在成长的过程中，你曾从长辈口授
的“路线图”中获得过什么益处？（4分）
答案：
1.（2分）按图索骥：文中指让“儿子”按母亲的指点去看病。
2.（3分）忐忑自责欣慰
3.（2分）准确地表现出“我”经过一番激烈的心理斗争后，狠下决心，让“儿子”独自到医院看病的情形。
（分析1分，表述1分）
4.（2分）b
5.（7分）
（1）（3分）在磨炼“儿子”的过程中，“我”的勇气和信心得到增强，（1分）教育“儿子”的方法得以改进，（1分）心理承受能力得到提高。
（1分）
（2）（4分）理解：在我们成长的道路上，长辈预先指明的方向，
传授的经验、方法，（1分）对我们是很有帮助的。
（1分）
益处：长辈的教导让我们少走弯路，（1分）解决困难的办法更多。
（1分）（或答路线图内容1分，益处1分）。