四年级语文阅读理解题有答案小松鼠看错了
小松鼠看错了
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小松鼠看错了
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来源：《作文周刊·小学二年级版》2015年第43期
达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长。
后来，他成为了一位世界著名的生物学家。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住仰（yǎng）着头仔细观查。
他一动不动地在树下看啊想啊，站了好久。
一只小松鼠大概认为他是一根木桩（zhuāng），顺着他的退，爬上了他的肩头。
小松鼠左看看，右看看，还挺得意呢！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽直叫，好像在说：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”
松鼠妈妈其实不用担心。
达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？
练一练 1.短文中有两个错别字，请找出来并改正。
（）-（）（）-（）
2.用“____”画出文中的几个动词。
3.小松鼠为什么会把达尔文当成“树桩”？
4.你从达尔文的身上学到了什么？。
小松鼠看错了阅读答案-北京版《小松鼠看错了》优秀教学反思
小松鼠看错了阅读答案|北京版《小松鼠看错了》优秀教学反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级阅读理解及答案
四年级阅读理解及答案
阅读理解一
某天，小明和小红去森林里玩。
他们一边走，一边观察周围的
动物。
突然，小明看到了一只可爱的小松鼠。
他悄悄地走近，想要抓
住它。
但是小松鼠非常灵活，一下子就跳到了树上，小明抓不到它。
小明伤心地说：“小松鼠真聪明，我抓不到它。
”
小红安慰道：“没关系，我们再找找其他的动物吧。
”
他们继续走着，看到了一只漂亮的蝴蝶。
蝴蝶在花丛中飞来飞去，非常美丽。
小红走过去，试图接住蝴蝶。
但是蝴蝶飞得太快，
小红不慎撞到了一棵树。
小红痛苦地说：“蝴蝶真快，我没法捉到它。
”
小明笑着说：“没关系，我们还有机会的。
”
他们继续向前走，突然听到了一阵咕咕的声音。
他们看到了一只大胖鸭子。
鸭子正在池塘中游泳，非常快乐。
小明和小红不再试图抓住它，而是站在池塘旁观察它。
小红开心地说：“鸭子好可爱啊，它好像在笑。
”
小明点点头：“是的，每个动物都有它的特点，我们要尊重它们。
”
阅读理解一问题：
1. 小明为什么抓不到小松鼠？
2. 小红为什么撞到了树？
3. 为什么小明和小红不再试图抓住鸭子？
阅读理解一答案：
1. 小松鼠非常灵活，一下子就跳到了树上，小明抓不到它。
2. 蝴蝶飞得太快，小红不慎撞到了树。
3. 小明和小红意识到鸭子在享受自己的乐趣，不想打扰它。
四年级上册语文那只松鼠期末阅读试题及答案
四年级上册语文那只松鼠期末阅读试题及答案往往一份设计良好的语文阅读题，能够在很大的程度上去检测学生们的语文阅读学水平！所以，让我们来做一套阅读试题卷吧！以下便是店铺为大家所带来的四年级上册语文那只松鼠期末阅读试题，希望各位会喜欢！《那只松鼠》原文那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
我心里异常高兴。
在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。
没想到这次在山林路边等车，我却意外地逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。
可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。
哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。
我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。
我兴奋无比，东奔西跑地去抓。
那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。
当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。
待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭……后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。
看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。
突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……我的手触电般地缩回原处。
我望着它，尽力体验着它的心情;它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋……最后，我咬咬牙，把它放了。
我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。
我决定回家后不对女儿说这件事。
我始终忘不了那只松鼠。
在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。
当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”我心里的一块石头落地了。
四年级语文阅读练习题30篇
四年级语文阅读训练（一）短文《“先生，您认错人了”》有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。
前往应聘的都是巨有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。
这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗我比你高一届，你不记得了吗”应聘的年轻人心里一震：“他认错了。
”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。
但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。
我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。
”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。
没想到，主考的美国人透出惊喜之色。
他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。
下面我们进行业务考试……”1、短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（可用修改符号在原句上修改）2、说“先生，您认错人了”这句话的人是。
3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为：4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：5、这次招聘考试的第一关考的是：；第二关考的是：。
6、读了这篇短文，你还读懂了什么_______________________________________________________________________（二）短文《眼睛》我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。
大家都kuā（）我是“神眼”。
升中学后，我成了小说（迷谜），经常（捧棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都w ànɡ（）了。
屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。
（座坐）累了，就躺在床上看。
这样时间长了，“神眼”变了近视眼。
眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌jìn（）我怕远。
看球赛，场上比分我看不见。
上课，坐第一排还看不清黑板的字。
后来实在没有办法，我只好（）了一（副幅）眼镜。
1、给文中的拼音写上汉字。
2、去掉文中括号里不正确的字。
《松鼠》阅读练习及答案
阅读下文，回答问题。
松鼠布丰①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健；四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩要、吃东西。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是食肉动物，常吃的是杏仁、榛子、桦实和橡栗。
④松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
松鼠不像山鼠那样；一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用瓜子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的吱吱声。
⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑足够宽敞，足够坚实。
这样，它们可以带着儿女往在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以逃出。
窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮盖起来，下雨时雨水向四周流去；不会落在窝里。
三年级上册语文第八单元专项练-课外阅读专题部编版(含答案)
课外阅读专项练一、课外阅读。
乒乓球复原了晚上吃完饭，天气还大亮，又比较凉爽，我突然想和爸爸打乒乓球。
乒乒……乓乓……我和爸爸的比赛激烈地进行着，“啪”乒乓球被我打到了地上，在地上又是蹦，又是滚，好不容易被门挡住了，正当我跑过去捡时，妈妈走了过来，一不小心把乒乓球给踩扁了！“妈呀，这可怎么办呀？”我拿着瘪下去的球失望地说。
正当我愁眉不展时，爸爸拍了拍我的肩膀，笑眯眯地说：“我有办法。
”只见爸爸走进厨房，不慌不忙地拿来一个锅，把乒乓球放进去，放在灶上；再向锅里倒了一些水，小球马上浮了起来；最后爸爸点燃了煤气。
一切准备完毕，爸爸对我说：“你好好观察这个乒乓球。
”我目不转睛地盯着那个乒乓球。
等到水烧开了，小球浮动得越来越快了！咦？乒乓球一点一点鼓了起来，最后那个坑竟然不见了，球变回了原来的样子！通过这件事，我了解了热胀冷缩的原理，也明白了生活当中有许多奥秘等着我去学习与发现。
朋友们，我们一起行动起来吧！1．我和谁在打乒乓球，乒乓球被谁给踩扁了？__________________________________________2．爸爸是怎样让乒乓球复原的？___________________________________________3．爸爸“笑眯眯”“不慌不忙”说明了什么？我目不转睛地盯着那个乒乓球，说明了什么？_____________________________________________________4．通过这件事，我明白了一件什么道理？_____________________________________________________二、课外阅读。
我们靠自己蜗牛有一天问妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。
”“那毛虫姐姐和蚯蚓弟弟，他们也没有骨头，他们也爬不快，为什么不背壳呢？”“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空能保护她；蚯蚓会钻土，大地会保护他。
《松鼠》阅读理解4篇(含答案)
《松鼠》阅读理解1松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。
它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。
在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子，榉实和橡粟。
1、松鼠讨人喜欢的原因是：（2分）2、第2段中哪一句话说明松鼠最不像四足兽？（1分）3、第3段主要从哪些方面说明松鼠驯良的特点？（3分）4、简析尾巴老是翘起来，一直翘到头上句中加点词语的作用。
（2分）5、运用拟人手法是本文的主要特点，试从选文中摘录相关句子并分析其作用。
（2分）参考答案：18、漂亮，驯良，乖巧，19、他们常直竖身子吃20、活动的范围、活动时间、主要食物及寻食习惯。
21、既说明了翘的状态和高度，又流露出作者的喜爱之情。
22、句子：白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
分析：把松鼠当人来写，生动、形象、具体地表现了松鼠昼伏夜出的生活习性，夜晚活动的情状。
《松鼠》阅读理解2①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
②它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健；四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
人教版四年级下册语文阅读能力快速提升训练及答案
四年级语文阅读能力快速提升训练③及答案（一）《美丽的扣花》星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiān xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu kào）花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( 人山人海)，商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被(五颜六色)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hái huán）给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!那(拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
（2分）2、我会划去文中括号内不正确的读音。
（3分）3、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
（2分）人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3、联系上下文，解释词语。
（2分）大约：_______大概_____________ 发呆： ________发愣________________5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。
四年级语文上册期中专项课外阅读题(五)(部编版,5篇,含答案)
四年级语文上册期中专项课外阅读题（五）（一）和平鸽（26分）我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。
它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。
眼球的周围还镶嵌（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。
这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。
有一次有一只鸽子不知怎样走了另一只鸽子伤心极了它不吃东西不停地在笼子里转来转去总是咕咕咕地叫个不停每当我一走近它的面前它就吓得扑闪躲藏（zàng cáng ）翅膀拍打在笼上飞出啪啪的响声喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像对我抗（kāng kàng）议，叫我不要伤害它。
鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。
洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身撒满了水珠。
有时还用它尖尖的小嘴梳（shū shuō）理羽毛。
日子一长鸽子就和我熟了，渐渐鸽子成了我的好朋友。
我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。
有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子是和平的象征。
它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
我热爱和平，我喜欢鸽子。
1.我会选择文中括号内正确的读音。
（4分）2.我会写反义词。
（4分）淘气（）清洁（）和平（）形影不离（）3.我会在第三自然段没标点的地方标上标点符号。
（3分）4.用“”画出描写和平鸽子外表的句子。
（3分）5.用“”画出文章中的比喻句。
（3分）6.作者由看到的和平鸽，联想到什么？（4分）7.“我”为什么喜欢鸽子？（5分）（二）老师，我想对您说（25分）今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。
在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。
您可记得？有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。
一年级下语文补充素材小松鼠看错了
一年级下语文补充素材小松鼠看错了松鼠习性先容小松鼠刚出生时，满身无毛，体色粉红，耳朵和眼睛都还没打开。
大概一个月后眼睛才张开，二个月后断奶，会吃些果实。
小松鼠长大后，会随着母亲外出觅食。
母子或同窝幼鼠之间相遇时，往往会表现出友好的行为，像口对口的问安，或彼此修整皮毛或抓痒，被修整的那只半闭着眼睛，表现出很舒服的样子。
土生土长的精灵─地松鼠地松鼠是挖地洞的高手，多住在地下的穴道中，有的是睡觉休息用的房间，有的用来贮藏食物，有确当做茅厕。
穴道有好多出口，不过主要的收支口只有一个。
地松鼠常会用泥土。
垃圾或树枝遮掩别的洞口，来混淆仇人线人。
地松鼠是在白天活动的，而且通常成群到地面上来。
虽然它们大多在草原野上活动，但有时为了收罗果实，也会爬到树上，不过行动不比树松鼠灵敏，而且也不能在树林中跳来跳去。
地松鼠的口腔内有两个夹囊带，当它们在地面走过的时候，就像一部吸尘器，不断地将地上果实塞进夹囊中，装满十两夹股起，小面庞变得圆嘟嘟的，逗人喜爱。
它们喜欢把果实贮藏起来，这种习性，无形中也成为传播种子的媒介。
地松鼠的种类虽然很多，比如美国的花栗鼠。
土拨鼠等，不过台湾却没有地松鼠。
树上的小调皮─树松鼠在我们生活的环境里，屋子越盖越多，绿地变得越来越少，浓荫蔽天的大树也渐渐不见了。
可是偶然议决一户深宅大院的人家，或是绿意盎然的植物园或公园时，忽然一个睁着水汪汪大眼睛的小脑袋探出树丛，一下子又一溜烟跑了这些树上聪明的身影便是漫衍很广的树松鼠。
它们也是白天活动的动物，大多住在树洞或枝桠间的巢窝中，白天常单独出来，在树上的时间比较多。
当它遇到两株隔断较远的树，就会表现出跳远的绝技，先在起跳点相迩来回走动，接着后蹲，双腿一蹬，轻轻一跃，就见它机灵地跳已往了。
最常见的树松鼠活动便是寻找食物，它们鼻子挨着树干或地面一边走着一边来回嗅着，遇到喜欢吃的食物就用前爪构取，然后捧着。
有时是规端正矩地坐着吃，顽皮起来还会倒吊着身体吃呢！在秋天，树松鼠也会贮藏食物，不过它们的内颊囊袋已经退，因此，每次只能叼一颗果实，带到落叶堆。
小学四年级语文阅读练习题及答案
一朵不结果的桃花春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。
桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。
其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。
当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂：“去,去,去,你们这些讨厌的家伙, 别想从我这儿得到一点好处!”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。
后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。
自私和吝啬（lìn sè)不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
1.“凋谢”、“吝啬”这两个词语你的理解是：4％凋谢：______脱落、衰落、零落_______________________吝啬：______比较小气______________________________2. 横线中的话应读出_生气、不耐烦__的语气。
2％3. 给第三自然段加上合适的标点。
3％4. 读句子，先思考几个问题，再用“因为……不但……而且……”写出句子的意思。
句子：自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
(1)问题：“朋友”“自己”各指谁？朋友是指"其他的桃花和蜜蜂" 自己是指"这朵自私的桃花"2％(2)这朵花与其它的桃花有哪些不一样？2％不一样:很自私,不友好,没有感恩之心,不分青红皂白,最后只有他没有结果(3)“失去”什么？“毁掉”了什么？2％_"失去"了纯洁的心,"毁掉"了自己的一生,因为他违反了自然规律.(4)写出句子的意思：（用上“因为…不但…而且…”）2％因为自私和吝啬不但失去了朋友，而且也毁掉了自己5.请写出下列词语的反义词。
3％自私（无私）忙碌（闲逸）凋谢（绽放）小松鼠看错了达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。
长大后，他成了世界著名的生物学家。
达尔文每天工作后，喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。
就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真人观察树木里的东西，思考一些问题。
三年级 语文 阅读练习专项训练03我会理解多义词(重难精讲+实战演练+参考答案)
管，把橡皮管子和气 球接好，然后小心地把气球塞进花瓶里。
我用力地往里吹气，估计气球涨得差不多了，就用手捏紧橡皮管
子的上端，用力往上 提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。花
瓶终于捞上来了。
我把花瓶冲洗干净了时□我觉得花瓶更美了 □它正在对我微笑
哩口
爸爸抚摸着我的头，夸奖我说：“你想的办法不错厂接着爸爸又
松鼠妈妈的孩子的。
1.给下面加点的字选择正 确的解释。
（1）“挺”的意思有：A.笔直，突出；B.很，非常；C.支撑。
小松鼠左看看，右看看，还挺．得意哪！（
）
…棵棵大树挺．立在大路两旁。（
）
爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺．着去上班。（ ）
（2）“新鲜”的意思有：A_清爽，洁净；B.刚出现的、不常见的；C,
阅读训练
训练十
松鼠看错了
这尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。长大后，
他便成了世界著名 的生物学家。
达尔文每天工作后，喜欢到
树林里散步，呼吸新鲜空气。就
是在这样休息的时候，他也不忘
做科学研究，到处观察树林 里
的东西，思考一些问题。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头 仔细
（1）古时候那个人回囹吞枣是因为（
）
A.那个人听了医生的话才这样做的。
B.那个人听了医生的话，片面理解才这样做。
C.医生吿诉他枣不能嚼。
（2）医生对那个人劝告的意思是（
）
A.梨和枣对人体健康不利，都不要吃。
B.梨和枣对人体各有利弊，应该有不同的吃法。
C.梨和枣对人体各有利弊，不能多吃。
（3）这篇文章说明了（
观察。他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。小松鼠顺着他的
松鼠阅读答案
松鼠阅读答案松鼠阅读答案在现实的学习、工作中，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。
你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编精心整理的松鼠阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
松鼠阅读答案1⑴松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
⑵它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
⑶松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
它们（）有时也捕捉鸟雀，（）不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
⑷松鼠不敢下水。
有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被人家惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
⑸松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞，又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
松鼠阅读练习题及答案
松鼠阅读练习题及答案很多同学在面对阅读题时往往抓不住要领，因此加强阅读题的练习是必不可少的。
以下是小编给你推荐的松鼠阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《松鼠》阅读原文松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条冒孆形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁榛子、榉实和橡栗。
松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞的满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠经快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，是那建筑足够宽敞，足够坚实。
四年级语文课外阅读训练题目四
四年级语文课外阅读训练题目四一.平心静气审题，切忌粗心.在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路.粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外.在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字.词.句.甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点.粗心的同学往往会与正确答案失之交臂.例如要求在正确的句子后面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后，又多此一举地在错误的句子后打上了“×”.类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因.因此在做题的时候要仔细认真.二.熟读全文，整体把握.一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题.如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止.当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点.中心意思及写作思路.行文线索，对我们理解文章很有帮助.因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数.要向学生强调，只要反复阅读.强化感知，才能深刻领悟和准确把握.倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事.就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识.在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？三.确定区域，深入思考.在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关.确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路.有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力.阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间.1 .对于选择题选择正确选项方法有三：直选法.排除法.类推法.直选法，即直接选出正确答案.这种方法适合于一目了然的题目.答案是自己一下子能确定的.排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来.类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案.2 .对于一些问答题.概括段落大意等题目准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案.大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的.当然，找出的语句不一定能够直接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答.3 .对有关字.词.句的语境意义以及作用之类的题目（1）字不离词.在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思.（2）词不离句.在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用.这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句.至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释.（3）句不离段.也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境.如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云.只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置.（4）段不离文.段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路.因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心.否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差.四.巧妙借助“原话”，确定解题空间.有些题要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答.有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题.如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义.有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案.语文试题的开放性要求试题答案能自圆其说，答案最佳.因此在阅读的时候，要仔细认真.深入分析，回答问题时，要仔细揣摩.根据体裁的特点，不同的语境，要准确的使用词语作答.五.选择适当方法，答题力求言之有理.所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来，或谓之“自圆其说”.只要我们言之有据，持之有理，就可以酌情得分了.同时我们要注意组织规范语言答题，认真书写.答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言.语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；重复罗嗦，不得要领，往往会出力不讨好.在答题之后，如果时间允许，要重读全文内容，充满信心地进行复查.所有答案全部做完后，携带阅读理解的成果回归原文，检查答题有无疏漏，研究其内在联系和逻辑关系，对照各题目推测判断，确保无误.在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们可根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答.现举4例：1.上下联系.将问题放在上下文中思考.此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词.反义词等.2.换位思考.就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答.此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等.3.联系生活.即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文.知识的积累.生活经验是否可帮助自己解题.此方法特别适用于谈自自己的感想.体会或者理解含义深刻的句子类题目.4.立足中心.这是解答阅读题最不能忽视的一种方法.从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点.六.合理控制答题时间，先易后难.解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章.首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌.看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论以及阅读理解中的一些关键性的人名.地点.定义和数字（不同的人名.地点可用铅笔在文章中分别打上不同的记号，以便查找）.同时我们一定要掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法.碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间.一时做不出的，要果断舍弃，以免影响其他较有把握的题目.待全部阅读理解题解完后，如有剩余时间再回来做放弃的题目.目录四年级语文课外阅读训练题目四（三）特殊的墙（四）___________________（五）漓江（六）一流风景胜地－－漓江（七）莫干山的蝉鸣（八）美丽的香山公园（九）华盛顿的故事（十）难忘的两分（十一）一群光头男孩（十二）购买上帝的男孩（十三）大自然的现象——风（十四）（十五）提灯笼的小飞虫（十六）血染的母爱（十七）和平鸽（十八）（十九）给我一个承诺（二十）老师，我想对您说（二十一）鲁迅小时候（二十二）雕凤凰（二十三）（二十四）自信（二十五）爱书如命的人（二十六）小松鼠看错了（二十七）（二十八）洪水（二十九）一朵不结果的桃花（三十）秋天的香山公园（三十一）盲道（三十二）雪（三十三）我要做一只美丽的蝴蝶（三十四）一块625欧元的树皮（三十五）王元用数学知识买瓜（三十六）雕塑一般的姿势（三十七）沙子和泥土（三十八）蜗牛与它的大海（三十九）小牛和老骡子（四十）你杀死了贝多芬（四十一）心底盛开一朵花（四十二）这个人重要不重要（四十三）卖爆米花的少年（四十四）家乡的小河（四十五）_____________（四十六）家乡的蒿笋（四十七）麻雀（四十八）另一扇窗子（四十九）谦卑的人有福（五十）路面上的新科技（五十一）他要感谢那只手（五十二）吐鲁番盆地（五十三）“成”与“功”（五十四）望远镜（五十五）欣赏是一种善良四年级语文课外阅读训练题目四____________________________雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了.我坐在门口，看着瓢泼大雨出神.爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了.”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的.”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了.爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’.咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了.”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的.”听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发.”1.用“‖”给文章分段.2.给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上.3.“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答.）4.用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理.5.联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？__________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？__________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________（二）家乡的小河（10分）在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河.它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸.小河的早晨是迷人的.绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西.这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋.太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞.一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏.鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪.中午的小河真是活泼极了.傍晚小河真可爱.夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿.又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树.桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了.小河的夜晚可静啦.喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动.清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子.这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响.远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静.更清.家乡的小河啊，你真美！作业：1．用“～～～～～”划出文中的一个比喻句.（1分）2．用“——”划出文中的一个似人句，并用"△△△"圈出看出是拟人句的词.3．用"‖"给课文分段，并用简洁.完整.准确的语句概括第二段段意.4．判断，对的在（）里打“√”短文反映了作者对家乡小河的喜爱.（）短文反映了作者对家乡的热爱.（）短文反映了作者对家乡小河.对家乡的热爱之情.（）短文是按先概括写再具体写的结构来写的.（）短文是按先具体写再概括写的结构来写的.（）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的.（）（三）特殊的墙（14分）暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机.这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面.只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝.谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了.怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙.墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？面对这堵“墙”，我愕然了.这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的.它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大.今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝.这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的.面对此情此景，我再也坐不住了.我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……1.用课文中加点的词语造句.（2分）2.短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？__________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ________________________________3.为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（4分）__________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________4.你认为作者跑出家门干什么去了？（2分）__________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________（四）___________________（20分）春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出.一夜之间，新竹遍地.竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物.冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发.春季，是竹子生长的（初期旺期中期）.可这时，常常因为土壤比较（干旱干燥），水分不够，笋芽都藏在土里.等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一.二尺，有时还能长高一米.春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林.竹子能做成笙.笛.箩筐，能制成扁担.竹杠.脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿.它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料.它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类.1.从下面选出合适的题目填入文前的横线上.（2分）①竹②竹笋③竹林④竹器2.把短文中两处括号里不恰当的词语划去.（2分）3.给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个.这些字______________________________________________（4分）4.“藏”字用音序查字法应查字母_______，用部首查字法先查_______部，再查_____画.（3分）5.第二自然段的第一个句子是一个（）.（2分）A．疑问句B．设问句C．反问句6.能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内.（3分）（）一夜之间能长一.二尺，（）不到一年能长成（）①竹林②新竹③春笋7.这篇短文介绍竹的用途的顺序是（）→（）→（）（3分）梢竿叶8.本文主要写了竹（），赞扬了竹（）.（4分）A．成材迅速B．无私奉献A．用途广泛D．默默无闻（五）《漓江》（30分）桂林的漓江是一条美丽的江.春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳.江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩.秋天的漓江更加美丽.岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收.冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静.漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山.优波山……使桂林的山水永远那么清秀.隽美.1.写出下列词语的反义词.（6分）沉睡—（）安静—（）丰收—（）2.读短文，补充词语.（6分）色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）3.在短文中选自己喜欢比喻句.拟人句子抄下来.（4分）比喻句：_____________________________________________________________________拟人句：________________________________________________________________________4.短文的第1自然段与下文的关系是__________________.（2分）5.短文按__________________顺序描写了漓江的景色.（2分）6.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来.（8分）春天：___________________________ 夏天：___________________________秋天：___________________________ 冬天：___________________________7.读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）___________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________（六）《一流风景胜地－－漓江》（20分）桂林漓江风景区是世界上规模最大.风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客.桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连.桂林山水一向以“山青.水秀.洞奇.石美”四绝闻名中外.漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地.这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊.沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣.那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来.山的姿态，也随着船的位置，不断变化.漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千.尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美.1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”.（4分）犹如：（1）如同（2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清.（2）沉迷，过分地爱好.2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号.（4分）（1）全世界一致认为.（）（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来.（）3. 用“————”画出描写水中倒影的语句.（3分）4. 细读短文，填空.（6分）（1）桂林山水以____________________________________四绝闻名中外.（2）“漓江景色之奇”主要指__________________________________________.5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”.（3分）（1）描述了桂林山水的美丽景色.（）（2）描述了桂林山水的“四绝”.（）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色.（）（七）《莫干山的蝉鸣》（19分）到莫干山避（bìpì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意.晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响.突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的.于是，夜空中就只充盈（yíng réng）着这“吱啦啦.吱啦啦”的合唱曲了.粗听，一成不变，平淡乏（fáfán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣.有些，“叽哩喳.叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概.如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来.突然——又是一个突然，停了.漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的.真奇怪……1.我会给文中括号内选择正确的读音. （4分）2.找出第2自然段中的两对反义词. （4分）（）——（）（）——（）3.是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“”划出描写这一特点的句子. （3分）4.短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子. （4分）5.把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句.（4分）_____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________（八）《美丽的香山公园》（31分）秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉.早晨，我们乘车到香山游览.远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路.一下车，我立即( ji ji )奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的( )在燃烧，又像天边飘落下来的一片( )罩(zhào )住整个山林.我们爬到半山腰，近看黄栌( lú)树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tuǒ)圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样.这真是"霜叶红于二月花"啊!时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服.我们爬到山顶，眺望山下，满山火红.蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山.这时，我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中，真是"万山红遍，层林尽(jin jin)染".1．判断文中带点字的读音，在正确的读音下画"√".（4分）2．联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语.（4分）3．把文中描写红叶的语句用"______"画下来.（4分）4．照样子，写词语.（9分）一片片____________ .____________ .____________ .红通通 _____________ ._____________ ._____________密密麻麻 _______________._______________._______________ .5．你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受.（5分）_____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________6.摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由.（5分）_____________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________（九）《华盛顿的故事》（26分）美国的开国总统是乔治华盛顿.华盛顿小时候非常顽皮.有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩.他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍.玩着玩着，他快步跑到了花园.他举起小斧头嘟嘟嚷嚷地说来吧我的朋友我要在你身上试试斧头说着一斧头砍了下去只听咔嚓一声那小树便成两截躺在地上嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了……谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸.这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的.这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……”爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦.小华盛顿做着激烈的思想斗争.后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过.“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就……”爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实.爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话.”诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统.1.我会在文中缺标点的地方填上合适的标点.（3分）2.我会写出近义词和反义词.（4分）近义词（）近义词（）（1）错误（2）喜欢反义词（）反义词（）3.照样子，写词语（4分）美滋滋_____________._____________ 恭恭敬敬_____________._____________4.按要求改写句子.（4分）华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树.（改成“被字句”）____________________________________________________5.根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来.（5分）优良的斧头锋利的品种可爱的脸色铁青的樱桃树惭愧地低下头6.“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话.”你是怎样理解这句话？（3分）_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________7.读了这篇短文，你还读懂了什么？（3分）_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________（十）《难忘的两分》（24分）期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名.放学后，我拿着试卷（jùan qùan）兴高采烈地跑回家.一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’！”妈妈接过试卷看了一眼高兴得两眼眯（mīmǐ）成了一条缝赶紧围上围裙说妈妈给你煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你那顿饭吃得特别香.饭后，我要妈妈在试卷上签字.妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍.妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现.诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证.”落款是妈妈的名子.我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”.妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧！”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9.妈妈说：“服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！”重判，重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意.妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西.妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的.把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实.透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……1．我会写出下列反义词.（6分）诚实（）得到（）抗议（）2．给第二自然段空缺标点的地方加上标点.（3分）。
小松鼠文学作品类阅读原文附答案
小松鼠文学作品类阅读原文附答案①朋友送给我一只松鼠，它全身呈深绿色，翘起的尾巴顶端和腹部则是红色的。
我一开始就觉察到它野性十足，它对人一无所知，竟以为可以无所顾忌。
第一天，它就把猫咪吓得直哆嗦，而京巴狗在它面前竟说不出话来。
瞧着这个快活的家伙一本正经地坐在椅子背上，瞪着那圆溜溜的眼睛盯着每一样东西，谁不发抖呢?②第一天，它喝牛奶。
在我的头发上蹭干净两只手，然后在空中蹦跳。
不一会又回到我的肩上，梳理我的头发，把冰冷而友好的小鼻子，肉乎乎的舌头在耳朵下方蹭。
③“抓住它，它抓了一团毛线!”一条在它童年时就箍在它腰上的锁链磨坏了它的毛皮，他那如羽毛般轻盈、如火焰般闪烁、翘在空中的尾巴在跳来跳去时便发出一种如苦役犯戴的镣铐的声音。
“抓住它，把它拴住，它把糖果盒拿走啦!”它被抓住之后就把长长的手指，塞进钢制腰带间，陷入沉思。
我带它到乡间度假时，才恍然大悟，原来它一直过的是沉闷的城市生活。
它没有立刻走出敞开的笼门，而是把一双手紧贴在胸前，出神地凝视无边的绿色草地，身体则有规律地战栗。
我只能把这种战栗比作生命垂危的蝴蝶的抖动，它的美丽的、如一颗泪珠般凸起的眼睛里映出一片绿色。
④我牵住链子的另一端，它便随我一起在草坪上行走。
在草地上，它干净利落地小便，采摘一粒粒黑色的种籽。
然后，它用前肢抓住一棵鲜花盛开的小树底部的枝桠，发疯似的摇晃它，仿佛要看看这树枝是不是活的。
这时，它瞧见空中飞过的鸟儿，便伸长脖子向鸟儿致意，这一举动几乎使它离开了地面。
⑤它遇见一条蜥蜴，前额上边立即堆起皱纹，竖立起了脖子和尾巴上的毛。
在我起来调解之前，它已经翻了个空心筋斗，像只好斗的公鸡在空中打了个旋，那可怜的小蜥蜴已成了两截。
但是，对癞蛤蟆，它只是表现出强烈的厌恶，不过，有时候，它向肥肥的长满疙瘩的癞蛤蟆伸出爪子，很友好地搔它的脑袋。
癞蛤蟆鼓起了肚子，表示抗拒，发出刺耳的声音。
⑥在乡间，它发胖了。
除了我给它的榛子、核桃、杏仁外，它还咬了窗帘、镜框的一角，还整天把一根葡萄枝搂在怀里走来走去，用嘴唇舔着。
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四年级语文阅读理解题有答案小松鼠看错了
达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。
后来，他就成了一位世界著名的生物学家。
达尔文每天工作以后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。
就是在休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟。
就站住了，仰着头仔细观察。
他一动不动地在树下看啊，想啊，站了好久。
一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。
小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”松鼠妈妈其实不用担心。
达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？
阅读练习
1 该带点的词选合适的意思。
小松鼠还挺得意哪！（）
（1）硬而直。
（2）伸直。
（3）很。
（4）突出。
2 小松鼠看错了什么？为什么看错？
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3 从短文中可以看出达尔文是怎样一个人？
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1（3）
2 把达尔文看成了树，因为他站住了，仰着头仔细观察，一动不动地在树下看啊，想
啊，站了好久。
3 他研究问题时全神贯注很投入，爱护小动物。