重庆市大学城第一中学校2018_2019学年高二历史下学期期中试题2019052901117
2018-2019学年重庆市重庆一中高二下学期期末考试 历史 word版
秘密★启用前【考试时间：7月4日8：00-9：40】2019年重庆一中高2020级高二下期期末考试历史测试试题卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。
2．作答时，务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷及草稿纸上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题共48分）本卷共24小题，每小题2分，共计48分。
在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．商周时期的工匠采用“泥范铸造法”来铸造青铜器，包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工艺。
这一方法A．代表了青铜铸造技术的最高水平 B．凝聚着劳动人民的生产生活智慧C．反映了农业生产工具的精湛工艺 D．是科学理论指导生产实践的产物2．春秋时期，土地耕作制度从休耕制开始向连种制过渡，到战国时期连种制已经占据主导地位。
导致这一变化的主要原因是A．井田制度的瓦解 B．小农经济的形成 C．劳动人口的增长 D．耕种技术的进步3．汉武帝时期，全国27个郡国设立了36处盐官，置盐官令和盐官丞具体负责；40个郡国设立了50处铁官，置铁官令和铁官丞具体负责。
这反映了当时A．政府加强对经济的管控 B．盐铁行业发展迅速C．民间私营工商业的滞后 D．政府重视民生问题4A．社会安定导致疆域不断扩大 B．长江流域已经占据经济优势C．地方行政体制出现重大调整 D．南北经济发展水平差距缩小5．据记载，南宋初年，杭州的餐饮名店遍布全城，西湖苏堤上一家鱼羹店味道独特，店主因此得到宋高宗的召见，获赏钱、绢若干。
这表明当时A．社会上奢靡之风盛行 B．城市的经济功能增强C．商人的政治地位提高 D．政府强化了市场管理6．隆庆元年（1567年），明朝政府宣布部分开放海禁，准许私人船只申请文引，缴纳饷税，出洋贸易。
当时的福建巡抚徐学聚曾言：“我贩吕宋（菲律宾），直以有佛郎机（西班牙）银钱之故。
”据此可知，明朝后期A．自然经济逐步解体 B．外来威胁趋于解除C．对外贸易有所发展 D．政府税收显著增加7．明清时期出现了很多地主移居城市生活的现象。
重庆市大学城第一中学校2017-2018学年高二历史下学期半期考试试题 精
重庆市大学城第一中学校2017-2018学年高二历史下学期半期考试试题一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
1．它使“由众多血缘部族邦国形成的联盟制转变为由众多地域国家形成的相对一统天下，向真正意义上的统一的地域国家迈进了一大步”。
“它”是指A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．中央集权制2.下表是周王室分封情况一览表，对该表解读不正确的是A.C．周王室的同姓亲族封地富庶 D．分封对象具有多样性3．“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。
”这主要强调分封制A．巩固了西周的统治 B．推动了中原文明的扩展C．扩大了西周的疆域 D．促成了统一民族的形成4．清代学者顾栋高在《春秋大事表》中指出：“中国历代政治得失，有土之诸侯未必皆贤，即使因其不贤而易置之，而其政令不能尽出于王朝，其民之视听不能尽属于天子。
故常散而不能聚，弱而不强。
其易而县邑也，则不然……其操纵由一己，其呼吸若一气，其简练教训如亲父兄之于子弟也。
”可见县邑制的出现A．加强了对地方的有效控制 B．维系了君臣间的宗法关系C．消除了地方分裂割据的根源 D．完成了封建专制国家的统一5．江南土豪从汉魏以来既已存在，并随着江南经济的进步而有较大规模的发展，在刘宋时他们中就不乏“献私财数十万”以求升进者，但迄至梁末，他们并不能“预于南朝大政”，究其原因A．军功授爵排斥纳粟拜爵 B．唯才是举一定程度规避门阀士族C．新兴地主缺乏武装力量 D．九品中正制形成僵化的门阀制度6．有学者认为，从秦汉起，中国官僚体制的核心问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。
隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措A．提高了决策的周密程度 B．丰富了官吏选拔的手段C．打破了世家的特权垄断 D．推动丞相制度走向解体7．“明成祖简翰林官直(值)文渊阁，参预机务，有历升至大学士者。
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重庆市大学城第一中学校2018-2019学年高二历史下学期期中试题一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1．礼、乐源自氏族社会的风俗习惯，为维护分封、宗法所形成的等级体系而制度化。
《礼记》中说：“乐者为同，礼者为异。
同则相亲，异则相敬。
”这说明礼乐制度（）A．起到了稳定统治秩序的作用 B．突出强调社会等级分化C．促使社会风俗习惯趋向同一 D．与宗法分封制互为表里2．周朝有同姓贵族之间不得联姻的规定，故周王室主要与异姓诸侯联姻，这些诸候国被称为“甥舅之国”。
“甥舅之国”的出现（）A．推动“家天下”局面最终形成 B．强化了部落血缘贵族统治C．扩大了宗法关系巩固了统治 D．加强了周天子的专制权力3．钱穆先生曾对西周分封制这样解释：“鲁、齐诸国皆伸展东移……周人（都城在镐京）从东北、东南张其两长臂，怀抱殷宋（宋国为殷商后代微子的封国）。
”其主要含义是（）A．突出鲁、齐在诸侯国中的政治地位 B．西周重视对殷商遗民的防范C．西周疆域向南北方向扩大 D．镐京与宋成为两大政治中心4．对如表所示的信息理解正确的是（）A．亲商势力全部被武力安置在成周 B．成周的建成消除了殷商贵族的反抗C．成周对周王朝具有重要战略意义 D．成周被分封给商贵族作为祭祀之地5．汉初政府“无为而治”，中央对地方王国事务不多加干涉。
诸侯国享有较大的政治济自主权，于是各国竞相安抚百姓，因地制宜，发展生产。
这表明，汉初郡国制（）A．有助于国家统一和巩固 B．促进了王国的稳定Array和发展C．适应了君主专制的需要 D．协调了中央与地方的关系6．右图是我国古代某一时期的部分行政区域图，当时管理E区域的机构是（）A．尚书省 B．中书省 C．宣政院 D．枢密院7．清代军机处办公的地方不称衙署，仅称“值房”；军机处官员任命也无制度上的规定可供遵循，军机大臣都是以原官兼职，皇帝可随时令其离开回原衙门：各军机大臣的事务也没有制度上的规定，一切都是皇帝临时交办的。
2019学年重庆市高二下学期期中考试历史试卷【含答案及解析】
2019学年重庆市高二下学期期中考试历史试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 司马迁编著《史记》时，以黄帝作为中国历史的开篇。
此后，历代统治者均祭祀黄帝，即使少数民族入主中原也要假托黄帝以明正朔。
这些做法有助于A. 纪传体例的推广________B. 君主权威的神化C. 宗法观念的强化________D. 华夏文化的传承2. 《春秋》载，公元前651年，因周王力不能及，齐相公乃召集诸侯盟誓：不得修筑有碍邻国的水利，不在天灾时阻碍谷米流通；《孟子》提到治水的有11次，其中有一段直接指责当事人以洪水冲刷邻国的不道行为。
这些史实反映了A. 王权衰微分封制被破坏________B. 农业稳定发展的重要性C. 建立统一国家的必要性________D. 儒家学者高度关注民生3. 《通志·氏族略》记载：“三代之前，姓氏分而为二，男子称氏，妇人称姓。
氏所以别贵贱，贵者有氏，贱者有名无氏。
……姓所以别婚姻，故有同姓异姓庶姓之别。
……三代之后，姓氏合而为一，皆所以别婚姻，而以地望明贵贱。
”这说明古代部分姓氏A. 是宗法制度在称谓上的表现形式________B. 来源于夏商周时期的世官制度C. 是社会尊卑关系的本质体现________D. 反映了社会等级制度的崩溃4. 古籍记载，先秦“姓所以别婚姻，氏所以别贵贱”，“贵者有氏，贱者有名无氏”。
秦灭六国，子孙或以国为姓，或以姓为氏，或以氏为氏，姓氏之失，由此始……兹姓与氏浑为一者也”。
这说明A. 姓与氏表明社会地位的贵贱不同________B. 百姓成为民众的通称在西周以后C. 姓一传而可变，氏千万年而不变________D. 姓与氏合并是由于制度变革影响5. 王家范在《中国历史通论》中说：“（中国政制）达臻‘文明’一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。
重庆市大学城第一中学校2018_2019学年高二历史下学期期中试题2019052901117
重庆市大学城第一中学校学年高二历史下学期期中试题一、选择题（本大题共小题，每小题分，共计分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）•礼、乐源自氏族社会的风俗习惯，为维护分封、宗法所形成的等级体系而制度化。
《礼记》中说：“乐者为同，礼者为异。
同则相亲，异则相敬。
”这说明礼乐制度（）•起到了稳定统治秩序的作用•突出强调社会等级分化•促使社会风俗习惯趋向同一•与宗法分封制互为表里•周朝有同姓贵族之间不得联姻的规定，故周王室主要与异姓诸侯联姻，这些诸候国被称为“甥舅之国”。
“甥舅之国”的出现（）•推动“家天下”局面最终形成•强化了部落血缘贵族统治•扩大了宗法关系巩固了统治•加强了周天子的专制权力•钱穆先生曾对西周分封制这样解释：“鲁、齐诸国皆伸展东移……周人（都城在镐京）从东北、东南张其两长臂，怀抱殷宋（宋国为殷商后代微子的封国）。
”其主要含义是（）•突出鲁、齐在诸侯国中的政治地位•西周重视对殷商遗民的防范.西周疆域向南北方向扩大.镐京与宋成为两大政治中心•亲商势力全部被武力安置在成周•成周的建成消除了殷商贵族的反抗•成周对周王朝具有重要战略意义•成周被分封给商贵族作为祭祀之地•汉初政府“无为而治”，中央对地方王国事务不多加干涉。
诸侯国享有较大的政治济自主权, 于是各国竞相安抚百姓，因地制宜，发展生产。
这表明，汉初郡国制（）•有助于国家统一和巩固•适应了君主专制的需要右图是我国古代某一时期的部分行政区域图，•尚书省 •中书省 •宣政院 清代军机处办公的地方不称衙署，仅称“值房” 的规定可供遵循，军机大臣都是以原官兼职，各军机大臣的事务也没有制度上的规定，一切都 清代军机处（ ） •没有定制、是临时机构•随机择人、保密性特强 •唐玄宗时简选翰林学士入值内廷，承命制诏书敕、批答表疏。
德宗时翰林学士陆贽常参与机要，时人“目为内相”；穆宗时宰相李逢吉势倾朝野，“惟翰林学士李绅……常排抑之”由此可知，唐代翰林学士之设（） •提高了行政效率•加强了监察机制 •保证了决策质量 •牵制了外朝相权 •明成祖时期，阁臣不得直接管理六部诸司事物，诸司奏事也不得通告阁臣，但阁臣“裨益不在尚书下”，“自正统后，始专命内阁条陈”。
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重庆市大学城第一中学校2018-2019学年高二历史下学期第一次月考试题（含解析）一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1.有学者评述某项制度的实施：由姬姜二姓的亲戚各自率领武力常驻于若干要地，以这些“点”拉成几条“线”，来控制广袤的“面”，从而建立起“一个网络结构的模式”。
该制度A. 有利于加强中央集权B. 加强了周王对地方的统治C. 确立了贵族世袭特权D. 有效地控制了诸侯国【答案】B【解析】根据材料中的“姬姜二姓的亲戚各自率领武力常驻于若干要地”，可判断出是西周时期周武王和姜尚的亲戚分封到各地建立诸侯国，题干所体现的是分封制。
分封制形成了西周时期众星捧月的政治格局，有利周王对地方的统治，B正确。
分封制在后期致使地方势力膨胀，削弱了中央的权力，AD错误。
宗法制确立了贵族世袭特权，C错误。
点睛：本题解题关键在于理解材料中的“姬姜二姓”，周天子为姬姓，功臣姜尚为姜姓，再联系材料中的“率领武力常驻于若干要地”，即可得出分封制。
2.西周春秋时期狱讼中有“代坐”制度，即贵族不亲自坐狱，坐狱之时命其僚属或子弟代之。
这说明西周春伙时期贵族A. 享有特权，免于诉讼B. 享受保护，等级森严C. 集权专制，无视法律D. 地位高级，免于处罚【答案】B材料体现的是对贵族的保护，体现的是贵族的特权，即等级森严的，选B是符合题意的，正确；贵族是不能免于诉讼的，选项A不符合题意，排除；贵族也是得视法律的，选项C不符合题意，排除；贵族是不能免于处罚的，选项D不符合题意，排除；故本题选B。
【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白贵族只是享受保护而不能免于诉讼、免于处罚，也必须正视法律。
3.公元前489年，田恒自立为齐相，掌握齐国国政。
八年后，田恒杀齐简公与诸多公族，另立齐平公，后田恒的后代田和自立为国君，同年为周安王册命为齐侯。
这从本质上反映了A. 先秦诸侯斗争激烈B. 宗法制遭到破坏C. 周王任命各国官吏D. 礼制的不断发展【答案】B【解析】材料中主要讲述了春秋战国之际田氏代齐的史实。
重庆市2019学年高二下学期期中考试历史试卷【含答案及解析】
重庆市2019学年高二下学期期中考试历史试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 所谓“ 六艺” ，是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育。
夏商之时，乐在当时是排在首位礼是排在从属的位置。
到了周代，形成了以礼为首。
这一变化凸显出西周的教育A. 以平民教育为主要形式B. 以儒家思想为指导思想C. 以规范奴隶行为为核心D. 以维护宗法制度为目的2. 《汉书• 贾山传》载：“ 秦为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，滨海之观毕至。
” 下列措施中最有利于维持驰道畅通的是实行A. 郡县制B. 皇帝制度C. 分封制D. 三公九卿制3. “自经此制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”。
下列表述与该制度相关的是A. “举孝廉，父别居”B. “上品无寒门，下品无士族”C. “立嫡以长不以贤”D. “万般皆下品，唯有读书高”4. “( 元世祖时 ) 议立三省。
侍御史高鸣上封事曰：‘ 臣闻三省设自近古，其法，由中书出，改移门下。
议不合，则有驳正或封还诏书；议合，则还移中书。
中书移尚书，尚书乃下六部、郡国。
方今天下大于古而事益繁，取决一省，犹曰有壅，况三省乎？且多置官者，求免失政也…… 政贵得人不贵多，不如一省便。
’” 元世祖接受这一建议，在中央设立 ( )A. 三省六部B. 中书省C. 军机处D. 内阁5. 钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。
”钱穆认为此项制度的意义是A. 门第观念在民间消失________B. 平民有了提高地位的机会C. 彻底结束了贵族政治________D. 科举成为入仕的唯一途径6. 族谱是分封制、宗法制影响后世的表现之一。
族谱除记载全族的户口、婚配和血缘关系外，还记载家族的规约训诫、修谱凡例义则、各类合同契约文书等；一些较详的族谱，还记载有家族历代的重大事件、与外界的纠纷、可嘉奖的人物、科举出仕以及义行节烈等。
重庆市第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试 历史答案
2020年重庆一中高2021级高二下半期考试历史答案 2020.51-5：DBDCA 6-10：BCABD 11-15: BCACC 16-20：DBBAB21-25：CCBCA 26-30：BADCD 31-32：BC33.（26分）（1）特点：对开疆拓土持谨慎态度，注意维护领土完整性；陆疆与海疆并重，侧重军事管辖和边防稳定；因俗而治，因地制宜，采取多种形式管理；一定程度实行民族自治。
（6分）作用：一定程度上抵御了外敌入侵，维护了边疆稳定；密切了民族关系，有利于统一多民族国家的巩固和发展；促进了边疆开发。
（6分）（2）不足：治理架构不完善（或不注重族际治理）；实际效果上没有大的建树。
（4分）原因：区域治理的方式忽略了我国边疆地区多为少数民族聚居特征，容易引发民族问题，最终不利于边疆治理。
（2分）内忧外患；南京国民党政府对边疆实际控制有限，并短命而亡。
（2分）（1）意义：有利于团结少数民族积极抗战；为新中国的民族区域自治制度提供了经验；推动了民主政治的发展。
（6分）34.（14分）（1）背景：①近代以来华侨群体的壮大；②华侨居留国政府殖民主义政策致使华侨国籍问题产生；③涉侨事务中，清政府因缺少国籍法而处于被动地位，主权受损。
（6分）影响：积极：①推动近代中国法制的发展；②体现了清政府外交主权观念的增强，促进了外交近代化；③保护了华侨利益，增强了对祖国认同感；④为后世国籍法修订奠定基础。
（6分，任答三点）局限：由于当时晚清王朝国力衰弱，迅速而亡，国籍法的实际效果甚微。
（2分）35.（12分）可写具体的国家，也可宏观写。
论题：政治制度的创新是国家兴盛的基础。
（2分）阐述：资本主义经济的兴起和发展，要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治。
1688年光荣革命后的英国逐步确立了君主立宪制度，为工业革命在英国率先爆发提供了前提条件；美国独立以后，通过了1787年宪法，创立了共和制与联邦制，为美国社会的长期稳定和发展打下了坚实的基础；19世纪中后期，欧美主要国家都逐步确立了资产阶级代议制度，调节缓和了社会矛盾，稳定了资产阶级的统治秩序，保障了资本主义经济的发展，相继爆发了第二次工业革命，西方资本主义成为世界的中心。
2018-2019学年重庆一中高二下学期期末考试历史试题
秘密★启用前【考试时间：7月4日8：00-9：40】2019年重庆一中2020级高二下学期期末考试历史测试试题卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。
2．作答时，务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷及草稿纸上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题共48分）本卷共24小题，每小题2分，共计48分。
在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．商周时期的工匠采用“泥范铸造法”来铸造青铜器，包括制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工艺。
这一方法A．代表了青铜铸造技术的最高水平 B．凝聚着劳动人民的生产生活智慧C．反映了农业生产工具的精湛工艺 D．是科学理论指导生产实践的产物2．春秋时期，土地耕作制度从休耕制开始向连种制过渡，到战国时期连种制已经占据主导地位。
导致这一变化的主要原因是A．井田制度的瓦解 B．小农经济的形成C．劳动人口的增长 D．耕种技术的进步3．汉武帝时期，全国27个郡国设立了36处盐官，置盐官令和盐官丞具体负责；40个郡国设立了50处铁官，置铁官令和铁官丞具体负责。
这反映了当时A．政府加强对经济的管控 B．盐铁行业发展迅速C．民间私营工商业的滞后 D．政府重视民生问题4．下表是东汉后期和唐朝前期黄河、长江流域县城数量表（单位：座），据此可推断出A．社会安定导致疆域不断扩大 B．长江流域已经占据经济优势C．地方行政体制出现重大调整 D．南北经济发展水平差距缩小5．据记载，南宋初年，杭州的餐饮名店遍布全城，西湖苏堤上一家鱼羹店味道独特，店主因此得到宋高宗的召见，获赏钱、绢若干。
这表明当时A．社会上奢靡之风盛行 B．城市的经济功能增强C．商人的政治地位提高 D．政府强化了市场管理6．隆庆元年（1567年），明朝政府宣布部分开放海禁，准许私人船只申请文引，缴纳饷税，出洋贸易。
当时的福建巡抚徐学聚曾言：“我贩吕宋（菲律宾），直以有佛郎机（西班牙）银钱之故。
2018～2019学年重庆市永川区普通高中高二下学期期中考试历史试题(解析版)
绝密★启用前重庆市永川区普通高中2018～2019学年高二年级下学期期中质量检测历史试题(解析版)2019年5月一、选择题（共计50分。
在每小题列出的4个选项中，只有一项符合题目要求。
）1.共产国际“七大”召开时所面临的最主要的国际形势是：A. 资本主义世界经济大危机B. 国际共产主义运动陷入低潮C. 世界面临法西斯侵略和战争威胁D. 民族解放运动重新高涨【答案】C【解析】【详解】30年代上半期,法西斯势力日益成为世界人民的主要威胁,迫切需要共产党同社会民主党等政党联合起来,建立工人阶级统一战线,共同反对法西斯,于是1935年召开共产国际“七大”,故C正确；世界经济大危机时间是1929-1933年,时间不符合题意,排除A；BD不是共产国际七大召开的主要背景,排除。
【点睛】解答本题的关键信息是“共产国际‘七大’召开时”“最主要的国际形势”,联系所学30年代上半期法西斯势力发展的史实分析解答。
2.共产国际“七大”决定加强各国共产党的自主性,这主要是由于当时：A. 各国国情不同任务各异B. 右倾思想占据了主导地位C. 受统一战线方针的影响D. 共产国际内部发生了分歧【答案】A【解析】【详解】由于各国国情不同任务各异,所以共产国际“七大”决定加强各国共产党的自主性,故A正确；共产国际“七大”纠正了共产国际存在的“左”倾思想,排除B；CD不是主要原因,排除。
3.30年代中期,法国非常希望苏联加入国际联盟,其主要意图是：A. 牵制英国B. 遏制日本C. 拉拢苏联D. 抑制德国【答案】D【解析】【详解】一战后尤其是随着德国重新走上复兴道路后,法国一直对德国抱有戒心,30年代也不例外,为了抑制德国,法国非常希望苏联加入国际联盟,故D正确；ABC不是法国的主要目的,排除。
4. 在埃塞俄比亚和西班牙反法西斯斗争失败的原因中,具有共性的是( )A. 武器落后B. 内奸破坏C. 没有国际援助D. 英、法纵容侵略【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查亚非局部的反法西斯斗争。
2018～2019学年重庆市第一中学高二下学期期中考试历史试题(解析版)
绝密★启用前重庆市第一中学2018～2019学年高二下学期期中考试历史试题（解析版）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。
2.作答时,务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷及草稿纸上无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题共48分）本卷共24小题,每小题2分,共计48分。
在每题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。
1.西周青铜器上的铭文经常记载分封诸侯的指令,要求诸侯尊重当地原有的风俗习惯和法令制度。
这表明分封制A. 有利于文化整合B. 以保存地域文化为目的C. 扩大了统治疆域D. 有传播华夏文明的功效【答案】A【解析】【详解】从材料中可以看出,西周青铜器上铭文要求诸侯尊重当地原有的风俗习惯和法令制度,这对于各地文化与周天子所在地的文化应该是一种逐渐的融合,故A 项正确；材料中的做法是以巩固统治为目的的,故B 项错误；材料没有涉及到疆域的扩大,故C 项排除；材料没有体现出华夏文明的传播,故D 项排除。
2.战国授田制是一种由国家掌握地权,并按一定标准将土地分配给个体农户耕种,直接向农户征收赋役的土地分配形式。
这一制度的推行有利于A. 强化中央集权制度B. 确立封建土地私有制C. 巩固土地国有制度D. 调动农民生产积极性【答案】D【解析】【详解】根据材料“按一定标准将土地分配给个体农户耕种”可以看出,授田制给农民分配土地有利于调动了农民生产积极性,故D项正确；中央集权是秦朝确立的,故A项排除；依据材料“授田制是一种由国家掌握地权”可以看出是土地国有制,故B项排除；根据所学可知,授田制的实施客观上促进了土地私有制,故C项错误。
【点睛】“按一定标准将土地分配给个体农户耕种”是关键信息。
3.据考古资料统计,秦汉墓葬、村落遗址、冶铁遗址出土的1350件起土铁农具中,犁铧、铧冠、鐴土约计146件（其中,铧冠约计101件,鐴土4件）,锸、锄、铲、镢之属1204件。
这反映出秦汉时期A. 牛耕技术得到全面推广B. 冶炼业以生产铁农具为主C. 农业生产注重精耕细作D. 秦汉时期官营冶铁业发达【答案】C【解析】【详解】从材料中可以看出,秦汉时期墓葬、村落遗址和冶铁遗址出土的各种铁制农具很多,说明秦汉时期铁制农具使用增多,有利于农业生产的精耕细作的发展,故C项正确；材料反映的铁制农具的使用,没有体现出牛耕技术的推广,故A项排除；材料没有体现出冶铁业的发展状况,故BD项排除。
重庆大学城第一中学校2018-2019学年高二下学期第一次月考历史---精校Word版含答案
重庆大一中高一年级下期第一学月考学科：历史一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1.有学者评述某项制度的实施：由姬姜二姓的亲戚各自率领武力常驻于若干要地，以这些“点”拉成几条“线”，来控制广袤的“面”，从而建立起“一个网络结构的模式”。
该制度A．有利于加强中央集权B．加强了周王对地方的统治C．确立了贵族世袭特权D．有效地控制了诸侯国2.西周、春秋时期狱讼中有“代坐”制度，即贵族不亲自坐狱，坐狱之时命其僚属或子弟代之。
这说明西周、春秋时期贵族A．享有特权，免于诉讼B．享受保护，等级森严C．集权专制，无视法律D．地位高级，免于处罚3.公元前489年，田恒自立为齐相，掌握齐国国政。
八年后，田恒杀齐简公与诸多公族，另立齐平公，后来田恒的后代田和自立为国君，同年为周安王册命为齐侯。
这从本质上反映了A．先秦诸侯斗争激烈B．宗法制遭到破坏C．周王任命各国官吏D．礼制的不断发展4.西周，以姬姓与姜姓封国迁移的路线来看，均由河南移往更东方或南方的新领土，为周王室建立新的藩屏。
分封A．加强了君主专制的权力B．强化了中央集权统治C．推动了地域经济的开发D．推动了西周政权建立5.秦朝《置吏律》中规定：官府的主管官员，由此官府调往彼官府，只许其只身前往，不准把原任官府的官吏任用为新任官府的官吏。
此规定是为A．规范官府人员任用程序B．减少政府官员的数量C．强化君主对官员的控制D．防范官员的职务犯罪6.历史上最早设县的是楚国和秦国。
春秋后期各国县数骤增，到战国时成为较普遍的地方行政区划。
秦汉时期推行全国，达千余县之多；春秋至秦汉时期郡县制的变迁A．加强了君主专制B．拓展了中国疆域C．实现了国家统一D．推动了官僚政治7.西汉宣帝时曾颁布诏令：“父子之亲，夫妇之道，天性也。
……自今子首匿父母，妻匿夫，孙匿大父母，皆勿坐。
其父母匿子，夫匿妻，大父母匿孙，罪殊死，皆上请廷尉以闻。
重庆市大学城第一中学校2017-2018学年高二下学期半期考试历史试题
大一中17-18学年下期高2019届半期考试试题一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
1. 它使“由众多血缘部族邦国形成的联盟制转变为由众多地域国家形成的相对一统天下，向真正意义上的统一的地域国家迈进了一大步”。
“它”是指A. 分封制B. 宗法制C. 郡县制D. 中央集权制【答案】A【解析】试题分析：本题考查对历史材料的解读能力。
由题干中“血缘部族邦国形成的联盟制”到“众多地域国家形成的相对一统天下”可知，这一制度推动了国家政治格局的变化。
结合所学知识可知，夏商是以血缘为基础的部落联盟体制，只是形式上的统一国家。
西周实行分封制后，周武王把王畿以外的广大地区的土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室，形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众部落林立的状态，极大地推动了其向真正意义上统一的地域国家转变，故A项正确。
宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级的制度，与促进地域国家形成无直接联系，故B 项错误。
郡县制在春秋战国时期开始出现，在秦朝时期推行到全国，统一的地域国家已经形成，不符合材料中“众多地域国家”的说法，故C项错误。
中央集权相对于地方分权而言，是在地域国家已经形成的前提下的国家管理体制，与题意不符，故D项错误。
考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•分封制【名师点睛】分封制的特点：（1）分封对象：分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。
（2）分布特点：主要集中在黄河中下游地区，同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。
（3）纵向联系：明确周王权力和诸侯义务，形成严格的等级序列，加强了中央与地方的纵向联系。
（4）横向联系：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国之间的横向联系。
2. 下表是周王室分封情况一览表，对该表解读不正确的是A. 周王室同姓分封占主导地位B. “家天下”制度由此开始C. 周王室的同姓亲族封地富庶D. 分封对象具有多样性【答案】B【解析】由图表中分封对象可知，分封的对象为王族、功臣、先代贵族，呈现出明显的多样性，但分封的王室子弟居多，从地域来看王室子弟主要分封在经济比较发达的地区。
高二历史下学期期中试题 人教_新目标版
——————————教育资源共享步入知识海洋————————2019学年高二历史下学期期中试题第Ⅰ卷选择题（共48分）一．选择题：(本大题共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)。
1.春秋战国时期，有思想流派希望人类同归朴素和安宁，与宇宙及他人都保持和谐，维持人类生存的永恒。
强调以内心体验为中心，引导思想超越具体的有形的世界，直探神秘的终极世界。
该思想流派应是A．道家 B．法家 C．儒家 D．墨家2.儒、墨、道、法四家学说在春秋战国时期虽然互争长短，各树一帜，但它们有许多共同之处。
如A.推动改革，重建社会秩序B.追求治国之道和理想人生C.追求平等，维护地主利益D.强调和谐，建立理想社会3.朱熹《语类》：“昨日虽看义当为然，而却又说未做无害；见得利不可做，却又说做也无害；这便是物未格，如未至。
今日见得义当为，决为之；利不可做，决定是不做，心下自肯自信得及，这便是物格，知得至了。
”对其阐述理解正确的是A.注重道德实践B.提倡心性修养C.强调重义轻利D.批判虚假说教4.先秦以来的人性理论大多对人性之私进行了否定与批判，主张“去私心，行公义”。
宋明理学人性论更视“私”为邪恶，强调公私之辨。
而明清之际一些思想家则明确提出人性自私说，肯定个人物质利益、欲望的合理性，强调个体的价值与地位。
这反映了明清时期A.社会风气败坏，世人追求享乐B.西方民主思想促进思想启蒙C.商品经济发展，专制统治强化D.政府放松对思想文化的控制5.据统计《诗经》中有大量描写并赞美爱情的诗歌，例如《关睢）、《兼葭》等篇。
而同时代的西方，智者学派也提出了“人是万物的尺度”的重要命题。
据此可知，轴心时代东西方思想所具有的共性是A. 仁爱至上B. 人文关怀C. 强调民本D. 批判怀疑6.《欧洲文艺复兴史》在评述人文主义运动时称，“教会之守旧，人文派之复古……古代艺术之爱好者，甚至为教皇所奖励保护，由此可见新旧冲突非表面而为内心的也。
2019学年重庆一中高二下期中历史试卷【含答案及解析】
2019学年重庆一中高二下期中历史试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 中国古代关于“五谷”的说法主要有两种：最初流行的说法是指麻、黍、稷、麦、菽，而后来最流行的说法是指稻、黍、稷、麦、菽。
较早流行的“五谷”中无“稻” ，其原因最有可能是（_________ ）A．水稻的栽培种植历史较晚B．早期的经济重心在北方C．水稻的产量不及其它作物D．民众饮食习惯发生变化2. 《吕氏春秋·上农》载：“古先圣王之所以导其民者，先务於农。
民农非徒为地利也，贵其志也。
民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。
……后稷曰：‘所以务耕织者，以为本教也。
’”古先圣王倡导“先务於农”主要是为了（_________ ）A．安边境 B．尽地利 C．稳秩序 D．抑商业3. 汉代《盐铁论》对官营手工业有如下描述：“卒徒工匠，以县官日作公事，财用饶，器用备。
……吏明其教，工致其事，则刚柔和，器用便。
” 这说明汉代官营手工业（_________ ）① 由政府设官管理②以冶铁炼钢为主③ 资金雄厚，技艺先进④ 不计成本，缺乏竞争A．①③ B．②③ C．①④ D．③④4. 有学者将中国历史上“城”与“市”的演变概括为“ 有城无市，城中有市，城区即市区，城在市中和宥市无城” 。
下列城市，展示了“城区即市区″阶段较早期面貌的是（_________ ）A．秦都咸阳 B．唐都长安C．宋代东京 D．明代苏州5. 张履祥（ 1611-1674 ）对江浙一带农业生产有如下记载：“吾里田地，上农夫一人止能治十亩，故田多者辄佃人种植而收其租。
又人稠地密，不易得田，故贫者赁田以耕，亦其势也。
”这表明当时江浙一带的农业生产：① 生产效率极为低下② 租佃经营方式盛行③ 人地矛盾较为突出④ 开始出现资本主义萌芽（_________ ） A．①② B．②③ C．②④ D．③④6. 乾隆年间，“广东商人于景德镇烧造白瓷，运至粤垣，另雇工匠，依照西洋画法，加以彩绘，于珠江南岸之河南开炉烘染，制成彩瓷，然后售之西商”。
重庆市第一中学2019-2020学年高二历史下学期期中试题(1)
重庆市第一中学2019-2020学年高二历史下学期期中试题历史试题共6页。
满分100分。
时间90分钟。
注意事项:1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3。
答非选择题时,必须使用0。
5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上.4。
所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷(选择题共48分)本卷共32小题,每小题1。
5分，共计48分。
每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．周族的先祖曾任夏的长官，又曾为商的方伯.周建国后，夏、商二族又成为周的诸侯。
商灭夏后，夏商二族融合；周灭商后，夏商周三族进一步融合,于西周末期形成了华夏族。
这反映了A．政治体制不成熟导致王朝更迭B．长期战乱促进了多民族的交融C．分封制确立强化了周王朝统治D．中华民族多元一体的发展特点2。
战国后期，诸侯国君已普遍用玺印作为凭证以任免官吏、传达政令等，逐渐形成玺印制度。
图1、图2是战国时期诸侯国的官印。
这表明战国时期图1燕国“平阴都司徒”印图2齐国“东武城功师鈢(玺）”A．封建体制开始崩溃B．集权体制初现雏形C．诸侯争霸战争频繁D．玺印具有统一风格3。
东汉后期，门阀士族左右了当时的乡闾舆论，察举不实的现象渐趋严重。
曹魏时期，“明扬仄陋,唯才是举"“盖以论人才优劣，非谓世族高卑。
”据此可知，曹魏时期的选官A．开始注重德才和品行B．完全克服了察举制的弊端C．改变了贵族血缘政治D．利于抑制门阀世族的扩张4。
唐开元年间，政事堂虽设在中书省，但自成机构，后列吏、枢机、兵、户、刑礼五房,以对口分理各项行政事务.凡一切政令，包括皇帝诏令,必须经政事堂会议正式通过，并加盖印章方能生效颁行。
由此可知，唐代政事堂制度A．废除了尚书省及下属六部B．实现了对皇权的有效制衡C．有利于提高行政办事效率D．加强了对各级官吏的监督5.997年，北宋将全国州郡划分为十五路，并在各路设转运司等“监司”机构。
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重庆市大学城第一中学校学年高二历史下学期期中试题一、选择题（本大题共小题，每小题分，共计分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）．礼、乐源自氏族社会的风俗习惯，为维护分封、宗法所形成的等级体系而制度化。
《礼记》中说：“乐者为同，礼者为异。
同则相亲，异则相敬。
”这说明礼乐制度（）．起到了稳定统治秩序的作用．突出强调社会等级分化．促使社会风俗习惯趋向同一．与宗法分封制互为表里．周朝有同姓贵族之间不得联姻的规定，故周王室主要与异姓诸侯联姻，这些诸候国被称为“甥舅之国”。
“甥舅之国”的出现（）．推动“家天下”局面最终形成．强化了部落血缘贵族统治．扩大了宗法关系巩固了统治．加强了周天子的专制权力．钱穆先生曾对西周分封制这样解释：“鲁、齐诸国皆伸展东移……周人（都城在镐京）从东北、东南张其两长臂，怀抱殷宋（宋国为殷商后代微子的封国）。
”其主要含义是（）．突出鲁、齐在诸侯国中的政治地位．西周重视对殷商遗民的防范．西周疆域向南北方向扩大．镐京与宋成为两大政治中心．对如表所示的信息理解正确的是（）．亲商势力全部被武力安置在成周．成周的建成消除了殷商贵族的反抗．成周对周王朝具有重要战略意义．成周被分封给商贵族作为祭祀之地．汉初政府“无为而治”，中央对地方王国事务不多加干涉。
诸侯国享有较大的政治济自主权，于是各国竞相安抚百姓，因地制宜，发展生产。
这表明，汉初郡国制（）．有助于国家统一和巩固．促进了王国的稳定和发展．适应了君主专制的需要．协调了中央与地方的关系．右图是我国古代某一时期的部分行政区域图，当时管理区域的机构是（）．尚书省．中书省．宣政院．枢密院．清代军机处办公的地方不称衙署，仅称“值房”；军机处官员任命也无制度上的规定可供遵循，军机大臣都是以原官兼职，皇帝可随时令其离开回原衙门：各军机大臣的事务也没有制度上的规定，一切都是皇帝临时交办的。
这说明清代军机处（）．没有定制、是临时机构．运行高效、但决策具有随意性．随机择人、保密性特强．法规完善、政务处理有章可循．唐玄宗时简选翰林学士入值内廷，承命制诏书敕、批答表疏。
德宗时翰林学士陆贽常参与机要，时人“目为内相”；穆宗时宰相李逢吉势倾朝野，“惟翰林学士李绅……常排抑之”。
由此可知，唐代翰林学士之设（）．提高了行政效率．加强了监察机制．保证了决策质量．牵制了外朝相权．明成祖时期，阁臣不得直接管理六部诸司事物，诸司奏事也不得通告阁臣，但阁臣“裨益不在尚书下”，“自正统后，始专命内阁条陈”。
据此可知，明代内阁（）．逐步成为法定行政中枢．逐渐控制国家决策大权．阁臣的参政权不断扩大．化解了皇权与相权矛盾．据统计，明代监察御史共人，其中进士出身者人，非进士者只有人。
实际充任给事中之职者，一般都是“在各衙门办事进士及历俸二年以上行人、博士并推官，知县三年考满到部者”。
这表明当时（）．科举是官员的主要来源．君主专制空前强化．注重考查监察官员素质．监察机构日益膨胀．历史学者唐德刚说过，中国“战前千年不变，战后十年一变”，也正是这场战争让国人开始逐渐清醒——原来世界上不止我大清帝国一个。
这场战争使中国（）．独立发展的道路被中断．结束了君主专制制度．完全沦为半殖民地社会．被迫向列强全境开放．美国律师安德鲁曾感慨：“你恐怕很难想象，在文明世界里居然还存在着这样一种刑事法庭，在没有陪审团的情况下，法官即可自行审案，当堂发落……这种审判制度通行清国各地。
”这段言论．恶意污蔑中国的司法制度．推动列强借此攫取领事裁判权．为控制中国司法主权辩解．为进一步控制清政府制造借口．年，美国学者杜威撰文提出：“（如果）没有一场基于理念转变的社会转型，中国是不可能改变的。
（中国）政治革命是一场失败，因为它是外部的，形式上的，只触动社会运作机制，而没有影响实际控制社会的生活观念。
”杜威的这段言论（）．为五四运动提供了理论依据．否定了五四运动的意义．辛亥革命失败可为其提供佐证．揭示了近代前期革命失败的根源．伦敦《泰晤士报》社论：“天子已退位，清朝统治不复存在，历史上很少见到如此惊人的革命，或许可以说，从来没有过一次规模相等的、在各个阶级中流血这样少的革命。
这足以称之为中国的光荣革命。
”对该社论的正确理解是（）．辛亥革命反映了中国资产阶级的软弱性和妥协性．辛亥革命体现了妥协的智慧．辛亥革命的意义影响深远．辛亥革命和英国光荣革命都推翻了君主专制统治．梁漱溟在《论学生事件》一文中对于青年学生火烧交通总长曹汝霖私宅、痛打驻日公使章宗祥的公开质疑：“我的意思很平常，我愿意学生事件付法庭办理，愿意检厅去提起公诉……纵是国民公众的举动，也不能横行，不管不顾。
绝不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得。
……。
”下列与作者观点一致的是（）．反对五四运动．在法律制度的框架之内从事爱国活动．在法律制度的框架之外从事国民运动．维护北洋军阀的专制统治．“年代中期对莫斯科来说，统一战线是他们在中国价格不菲的珍珠。
诚然，中共是苏联的宝贝，但是苏联人并没有高估这个婴儿的能力。
就目前来说，国民党似乎重要得多。
”该材料从某个角度说明（）．陈独秀犯右倾错误的原因．中国共产党成立的背景．第一次国共合作的必然性．苏联反对意识形态革命．右图是中国共产党领导的人民军队某一时期戴过的帽子，它可能见证了.南昌起义 .四渡赤水 .百团大战 .平津战役．古希腊演说家吕西阿斯在演说时指出，雅典的先祖“是当时第一个，也是唯一从他们的国家中赶走统治阶级、建立民主政治的民族”，通过在危机中相互分享希望，依法褒奖善良、惩治恶行，他们在公共生活中享有灵魂的自由。
这反映了古代雅典（）．城邦原则利于维护公民个人权益．城邦政治推动自由平等观念的发展．民主体制下社会意识趋于多元化．演说家注重对民主政治理论的阐发．“罗马人所关注的是将人类历史上最宝贵的资源﹣﹣人引进罗马政体之内，因为他们需要军事武力来扩张。
这与希腊对公民相当限制，不愿与他人分享的观念十分不同，这使得希腊城邦永远都是小型社区，而且往往越来越小。
”材料主要说明（）．希腊城邦民主衰落的原因．罗马帝国迅速崛起的原因．希腊城邦比罗马帝国更具独立性和民主性．罗马帝国比希腊城邦更具包容性和开放性．“作为斯图亚特家族的成员之一，玛丽赋予新制度以连续性的外观。
威廉懂得，在政治生活中，通过争辩达到信服比排斥更为有利。
威廉和议会有某些不同看法是难免的……议会的力量更大了。
”这段文字反映了（）．光荣革命前国王与议会的关系．英王已经处于统而不治的地位．实际权力逐渐转移到议会手中．司法权独立于王权原则的确立．世纪中期，英国君主立宪制下的责任内阁制形成并逐渐完善；年，孙中山颁布《临时约法》，确立了民主共和制下的责任内阁制。
由此可知责任内阁制旨在（）．体现社会契约的精神．实行天赋人权的思想．实现三权分立的学说．践行主权在民的理念．年，墨尔本首相在内阁会议上说：“我们还有一件事情没有达成共识，就是我们对外说什么？到底是降低农作物的价格好，还是保持价格不变好呢？我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。
”这番话表明英国内阁（）．需要对议会负责．成员间没有分歧．掌握国家行政权．实行集体负责制．普鲁士法学家胡戈•普鲁伊斯说，帝国议会是“一个没有政府的议会”，只好“发表独白”，但由于帝国议会是普选的，它毕竟为资产阶级和各种政治势力提供了合法活动的讲坛，因而它的选举仍具有广泛的吸引力和影响力。
这造成了德意志帝国（）．代议制不完善．经济发展缓慢．政府权力膨胀．走上扩张道路．美国年宪法规定：“除非按照本宪法所规定的人口调查或统计之比例，不得征收任何人口税或其它直接税。
对各州输出之货物，不得课税。
亦不得强迫任何开往或来自某一州的船只，驶入或驶出另一州，或向另一州纳税。
”上述规定（）．全面保留了邦联制的特征．维护了地方治理的自主权．消弭了南北方的贸易争端．削弱了中央政府的权威性二、非选择题(本大题共小题，第题分，第题分，第题分，共分).通观古代中国政治发展历程，中枢权力机构的演变往往是复杂、漫长的历史变迁过程。
阅读材料，完成下列要求。
(分)材料一：秦汉时期“三公”指三个高位官职。
丞相为一人时，丞相是三公之一；丞相一分为三时，三个位置合称三公。
三公无论怎么变化，皇帝助手的性质未变，有议政权，但无决策权。
唐朝的“三省”是三个政府机关，是机构设置的概念。
三省长官共为宰相，形成宰相集体，与皇帝一起在政事堂讨论国家大事并作出决定、制定政策。
三省在国家政务的裁决和执行的过程中，互相配合、互相制衡的运机制，叫“三省制”。
三省机关从不同角度参与最高决策，在一般情况下，皇帝不能越过三省直接发布“最高指示”。
皇帝下达的诏令，原则上须经宰相通过，加盖“中书门下之印”方能生效。
——任世江《高中历史必修课程专题解析》材料二：清代部分中央机构的变动表——摘编自王云坚：《中国历代官制大辞典》（）根据材料一及所学知识，说明唐代三省制如何继承了秦汉三公制？唐代三省制有何创新？（分）（）根据材料二及所学知识，归纳清末中央机构改革的特点。
（分）（）综合上述材料，归纳影响中央机构演变的主要因素。
（分）．阅读材料，完成下列要求。
（分）材料：历史制度主义（上世纪年代西方政治社会学流派）在时间要素上创造了关键节点（）的概念，并用这一概念来分析制度的形成。
关键节点是指在历史发展过程中某个特殊的时间点，在这个点上发生了重大的政治事件，对后面的历史发展产生了重大影响。
分析这个关键点，则可以把握历史的主要变迁路径和特征。
——摘编自刘圣中《时间中的政治——历史制度主义的制度历史分析》根据材料内容提炼出观点，并结合所学世界史相关知识进行论述。
（要求：观点明确史实正确，逻辑清晰。
）．（分）材料一熙宁二年，罢诗赋明经诸科，以经义论策试进士。
熙宁四年，以锡庆院朝集院为大学讲舍，其所教者，以经为主。
熙宁五年，又建武学于武成王庙，教以诸家兵法。
熙宁六年，又于大学置律学教授四员，凡命官学人，皆得自占入学。
又于大学置医学教授，有方脉科、针科等。
——摘编自《中外名人传记百部•王安石传》材料二光绪帝谕自下科为始，乡会试及童岁科各试，向用四书文者，一律改试策论。
由梁启超参考日本和西方学制，起草了《京师大学堂章程》，共分八章五十二条。
课程分普通学和专门学两类。
正式科目包括政治、文学、格致、农业、工艺、商务、医术七大类门学科，此外，还有预备科的另设一些科目。
——摘编自郭齐家《中国教育史》（）概括材料一、二中有关科举、教育改革措施的共同点。
（分）（）分析材料二的改革内容对中国社会发展的积极作用。
（分）重庆大一中学年下期高届半期测试答案历史一、选择题(本大题共小题，每小题２分，共计分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。
)二、非选择题(本大题共小题，第题分，第题分，第题分，共计分)（）继承：三省长官都是皇帝的助手，具有议政权。