东师2017年秋季《教育学(高起专)》期末考核参考答案(可直接上传)标准

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东师2018年秋季《教育学(高起专)》期末考核[参考答案]

期末作业考核 [东北师范2018年秋季离线作业]《教育学》满分100分一、判断并说明理由（每题8分，共40分）1、教育决定社会发展。

【答案】错误,教育是决定社会发展变革的最根本力量。

教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。

但在二者的关系上，是社会决定教育，而不是相反。

“百年大计，教育为本”是不能说明教育是决定社会发展变革的最根本力量的。

2、只有不好的教育，绝没有教育不好的学生。

【答案】错误,只有不好的教育，绝没有教育不好的学生。

教育固然是影响人发展的重要因素，教育对人的发展决不是无能的，但人的发展受制约于诸多因素，教育不是万能的。

因此不能说“只有不好的教育，绝没有教育不好的学生”。

3、教育的对象是人，教育的出发点也是人。

【答案】错误，教育的对象是人，但教育的出发点不是人。

教育应该从社会和个人的共同需要出发。

4、教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。

【答案】正确，教师是受过专门培养的教育专职人员，他受社会的委托来培养人，懂得教育教学规律。

教师的素质和水平，对于人的培养是最根本的。

5、“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。

【答案】错误。

是为了学生的全面发展。

减负同留作业和考试并不是对立的和矛盾的。

“减负”的实质不是要求减少课程门类，降低课程难度，淡化作业和考试。

“减负”要取得实效，也并不是必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。

二、论述（每题20分，共60分）1、谈谈你对教育的认识和理解。

【答案】教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切的联系。

从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。

狭义的教育，主要指学校教育，。

2017东师教育学期末考核

期末作业考核《教育学》满分100分一、判断并说明理由（每题1分，共10分）1、（√）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。

2、（×）教师的劳动具有很强的创造性。

3、（×）学生在教育教学过程中起着主导性作用。

4、（√）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。

5、（√）人的本质是一切现实社会关系的总和。

6、（√）上课是教学工作的中心环节。

7、（×）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。

8、（√）校长负责制的核心是校长全面负责。

9、（×）德育是由思想品德课来完成的。

10、（√）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。

二、简答题（每题10分，共20分）1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？答：目标：1、实现课程功能的转变；2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；3、密切课程内容与生活和时代的联系；4、改善学生的学习方式；5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；6、实行三级课程管理制度。

基本走向：1、课程改革转向以学生发展为本的方向；2、强化基础学科和学科基础知识的趋势；3、加强道德教育和人文教育的倾向；4、课程综合化的趋势和问题；5、课程生活化、社会化、实用化的趋势；6、课程个性化和多样化的趋势；7、课程与现代信息技术结合发展的趋势。

2、学生为什么必须要接受教育？答：1、学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；2、社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要,个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展；3、学生是未完成的社会人,具有极大的可塑性。

三、辨析题（每题10分，共20分）1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。

答：“教育要培养人的世界视野”是正确的。

在全球化的背景下,地球村的时代,教育培养人必须要具有国际的视野,这是社会发展对人的必然要求。

但在今天的时代里,还存在国与国的竞争和差别,还存在阶级和利益的冲突。

东北师范大学教育学期末考核答案

东北师范大学教育学期末考核答案教育学一、判断并说明理由（每题6分，共30分）1、教育过程必须坚持教师的主导地位。

答：正确2、智育的目的就是传授知识。

答：错误因为教师的素质对于教育质量提高是根本与关键。

3、教育上培养人的个性必须以人的素质的全面发展为前提和基础。

答：正确4、教学过程就是传授知识与培养学生能力的过程。

答：错误因为教师是受过专门培养的教育专职人员，他受社会的委托来培养人，懂得教育教学规律。

5、培养学生的思想品德主要是政治课教师与班主任的工作。

答：错误因为教师的素质和水平，对于人的培养是最根本的。

二、简答题（每题10分，共40分）1、什么是义务教育？义务教育有什么特点？答：义务教育是依法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。

义务教育具有平等性、免费性和强制性等特点。

2、全面发展教育的组成部分有哪些？相互关系如何？答：全面发展教育的组成部分主要是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

各育是教育的有机组成，互相促进，又不可替代。

德育是各育的方向、统帅和动力；智育是各育的知识和智力的基础；体育是各育的物质性前提条件；美育和劳动技术教育也都是教育的重要构成要素，同其他三育共同促进人的发展、3、教育的基本职能是什么？答：教育有三大基本职能：促进社会延续和发展的职能；加速个体身心社会化进程的职能；传递知识经验和创新知识的职能。

4、如何认识遗传素质在人的身心发展中的地位和作用？答：遗传素质是人发展的物质基础和前提条件；遗传素质的成熟程度，制约着人的身心发展过程和阶段；遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展。

遗传素质对人的发展有着重要作用，是人发展的内在根据之一，对遗传素质的作用不能否定。

但也不能因为遗传素质为人的发展提供物质基础和可能性，就因此夸大遗传素质的作用，把人的发展完全归因于遗传因素。

遗传决定论是错误的。

三、论述（每题15分，共30分）1、试剖析当前教育实际中对教育方针的背离现象及其原因。

东师教育学17秋在线作业2满分答案

7.教学是( )。
A.学校的辅助工作
B.学校的全部工作
C.学校的中心工作
D.学校的教师工作
满分：3分
正确答案:C
8.研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学是
A.教育学
B.心理学
C.社会学
D.教育哲学
满分：3分
正确答案:A
9.教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是（）。
A.讨论法
3.教育学研究的教育现象主要包括( )。
A.教育的社会现象和内部现象
B.教育的认识现象和外部现象
C.教育的社会现象和认识现象
D.教育的内部现象和外部现象
满分：3分
正确答案:C
4.开始最早、持续时间最久、影响范围最大的教育是（）。
A.学校教育
B.社区教育
C.家庭教育
D.行会教育
满分：3分
正确答案:C
C.培养又红又专的社会主义接班人
D.培养脑体结合的社会主义建设者
满分：3分
正确答案:A
20.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。
A.原始社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
满分：3分
正确答案:C
二、多选题(共10道试题,共20分)
1.社会主义教育改革的主要内容有
A.教育思想改革
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
8.教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
9.教育过程必须坚持教师的主导地位。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
10.课程改革是教育改革的核心问题。

山东师范大学成人高考教育学期末考试答案

一. 单项选择题1.儒家的思孟学派提出学校德育的旨归，即“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，出自（）。

A.《论语》B.《孟子》C.《中庸》D.《大学》参考答案：D2.学校德育主要是对学生进行（）。

A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.品德教育参考答案：D3.在我国封建社会的发展阶段中，属于道德教育制度化时期的是（）。

A.先秦时期B.汉唐时期C.宋元时期D.明清时期参考答案：B4.主张个人是绝对自由的，人的本质是个体自由选择的结果的道德教育哲学是（）。

A.存在主义B.实用主义C.进步主义D.新托马斯主义参考答案：A5.道德学习主要解决（）的问题，强调潜移默化、个体觉悟和行为实践。

A.“信不信"B.“懂不懂"C.“学不学"D.“会不会" 参考答案：A6.下列学习方式中，不属于道德学习类型的是（）。

A.认知式学习B.体验式学习C.推理式学习D.实践—建构式学习参考答案：C7.涂尔干认为“无论什么时代，教育的器官都密切联系着社会体中的其他制度、习俗和信仰，以及重大的思想运动”，这体现的是（）。

A.社会本位论的德育目的观B.神学本位论的德育目的观C.实践本位论的德育目的观D.个人本位论的德育目的观参考答案：A8.一切德育过程都是贯彻并实现德育目的的过程，这体现了德育目的的（）。

A.评价功能B.调控功能C.导向功能D.规范功能参考答案：C9.教师在教育职业活动中所形成的较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和被称为（）。

A.教师职业道德规范B.教师专业发展C.教师德性D.教师教学智慧参考答案：C10.渗透品格教育的学术课程，是指将价值教育融合到学术课程中。

下列不属于这类课程特点的是（）。

A.核心价值和美德的统摄性B.实践性C.强调学生和教师的主体性D.情感性参考答案：B11.通过问题情境，激发兴趣，引发学生思考，在自主探究中提高道德水平。

这种德育实践模式是（）。

东北师范大学中外学前教育史17秋在线作业1-4

东北师范大学中外学前教育史17秋在线作业1-4一、单选题1、D2、C3、A4、B5、B一、单选题（共10道试题，共30分。

）V 1.赫尔巴特的教育代表作是：A.《论人类不平等的起源和基础》B.《教学与发展》C.《社会契约论》D.《普通教育学》正确答案：D2.洛克提出教育的目的是培养：A.自由人B.统治者C.绅士D.雄辩家正确答案：C3.称其“学届泰斗，人世楷模”的是：A.蔡元培B.孔子C.朱熹D.王守仁正确答案：A4.《世界图解》的作者是：A.昆体良B.夸美纽斯C.苏格拉底D.柏拉图正确答案：B5.被后人誉为“初等教育之父”的教育家是：A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.亚里士多德D.洛克正确答案：B6.昆体良学前教育的根本目的是培养：A.统治人才B.商人C.思想家D.雄辩家正确答案：D7.世界上最早的学前教育机构是：A.欧文幼儿学校B.幼儿园C.儿童之家D.老练园正确答案：A8.美国第一所幼儿园由玛格丽特•舒尔茨创办的专门招收的移民子女是：A.英国B.法国C.德国D.日本正确答案：C9.我国宫廷专门挑选男子担任教导太子和王子职责的制度是：A.三母制度B.保缚制度C.艺友制D.家长制正确答案：B10.历史上第一个收养遗弃儿童的福利机构是:A.乡村之家B.儿童之家C.儿童福利院D.乡村之屋正确谜底：A三、判断题（共20道试题，共40分。

）V 1.封建社会的学前教育基本形式是在家庭中进行的。

A.错误B.正确正确谜底：B2.陈鹤琴提出了社会化课程的思想。

A.错误B.正确正确答案：A3.英国19世纪后期学前教育思想首要受柯夏的影响。

A.错误B.正确正确谜底：A4.陶行知强调艺友制的师资培训方法。

A.错误B.正确正确答案：B5.张履祥的教育思想以程朱理学为根据。

A.错误B.正确正确谜底：B6.古代希伯来教育分为家庭教育和礼堂教育两个期间。

A.错误B.正确正确答案：B7.洛克提出培养绅士的教育目的。

A.错误B.正确正确答案：B8.20世纪初，美国形成以私立幼儿园为主体，公立幼儿园和慈善幼儿园并存的体制。

东师2017年秋季《中外教育史》期末考核参考答案(可直接上传)

期末作业考核《中外教育史》满分100分一、名词解释（每题4分，共24分）1、墨子答：墨子，名翟，鲁国人，春秋战国时杰出的思想家、卓越的政治家、躬行实践的伟大教育家，墨家学派的创始人。

墨翟“兴天下之利，除天下之害”的政治思想的一项重要内容，就是推行教育，主张建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。

教育目的是培养实现这一理想的人，这就是“兼士”或“贤士”。

2、学而优则仕答：学习之余还有余力或者闲暇，就去做官（进一步推行仁义）。

3、万木草堂答：位于中山四路长兴里3号。

是中国近代资产阶级维新派创办的著名学堂。

4、夸美纽斯答：17世纪捷克的伟大爱国者、教育改革家和教育理论家,是人类教育史上里程碑式的人物。

5、人文主义教育思想答：是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级思想家所提倡的新文化、新思潮。

6、帝国大学答：简称帝大，是指明治维新后的日本帝国，在其本土和殖民地上的中心城市所建立的，象征国家最高荣誉并具有浓厚帝国主义色彩和军国主义性质的，全国最顶尖的实施高等教育、从事科学研究的九所国立综合大学的统称。

二、简答题（每题6分，共36分）1、我国古代私学的兴起、特点和意义是什么？答：私学兴起：1．封建私有制在奴隶制的母胎里发生发展，新兴地主阶级逐渐在一些诸侯国里取得了政权，这就促进了奴隶制解体，于是“学在官府”的垄断形式失去了原有的经济支柱和政治依据，造成“天子失官，学在四夷”的局面。

2．原在周王宫里的一批有文化知识的人，失去了原来的地位和职守，其中一部分人变成了一批靠着自己过去掌握的“六艺”知识来自谋生活的知识分子，他们把原来秘藏于官府中的典籍文物、礼器乐器带到了民间。

这就是出现了“学术文化下移”的趋势。

3．养士之风盛行，进一步促进了私学的发展。

以齐鲁为发祥地，很快向各地发展，在这个潮流中，孔子起到了开辟道路的作用。

东师17春《学前教育学》期末考核答案

东师17春《学前教育学》期末考核答案2、缔约国应采取一切适当措施，确保儿童得到其父母或法定监护人的保护和照顾，保证儿童不受任何形式的剥削和虐待，包括性虐待；2）最大限度发展原则。

最大限度发展原则是指缔约国应为儿童提供最大限度的生存、发展、保护和参与机会，确保儿童在身心健康、教育、文化、社会和经济方面得到全面的发展。

公约第三条规定：缔约国应尊重儿童的优先利益，确保儿童的最大限度发展。

3）儿童参与原则。

儿童参与原则是指儿童有权参与与自己有关的决策，包括表达自己的意见、获得信息和参加社会生活。

公约第12条规定：缔约国应保证儿童有权表达自己的意见，尊重儿童的意见，并根据儿童的年龄和成熟程度给予适当的重视。

4）权利保障原则。

权利保障原则是指缔约国应采取一切必要措施，确保儿童享有公约规定的权利，包括立法、行政措施、司法保护和其他适当措施。

公约第4条规定：缔约国应采取一切适当措施，确保本公约所规定的权利得到有效的实现。

2．幼儿园环境的设计原则。

幼儿园环境设计应遵循以下原则：1）安全原则。

幼儿园环境设计应保证幼儿的人身安全和心理安全，避免危险因素的存在，例如尖锐物品、易碎物品、电器等。

2）舒适原则。

幼儿园环境设计应创造温馨、舒适的氛围，使幼儿感到愉悦、放松、安心。

例如，采用柔和的色彩、柔软的材料、自然的光线等。

3）教育原则。

幼儿园环境设计应符合幼儿的发展需要和教育目标，为幼儿提供丰富、多样的研究资源和活动场所。

例如，设置各类玩具、图书、音乐器材、游戏设施等。

4）灵活性原则。

幼儿园环境设计应具有灵活性，能够适应幼儿的不同需求和活动，满足幼儿的自主性、探究性和创造性。

例如，设置可移动的隔断、可调节的家具、多功能的活动场所等。

5）美学原则。

幼儿园环境设计应具有美学价值，为幼儿提供良好的审美体验和文化熏陶。

例如，采用美观的装饰、艺术品、植物等。

缔约国应当采取一切必要的措施，确保儿童不会因为其父母、法定监护人或家庭成员的身份、活动、观点或而受到任何形式的歧视或惩罚。

东师2017年春季《数学教育学》期末考核【标准答案】

期末作业考核
《数学教育学》
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1．发现学习：发现学习，就是学生不是从教师的讲述中得到一个概念或原则，而是在教师组织的学习情境中，学生通过自己的头脑亲自获得知识的一种方法。

2．数学问题解决：数学问题是指不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态。

如除数是小数的除法，对初学的学生来说就是一个不能直接用除数是整数的除法法则进行计算的情景状态，它就是一个问题。

就信息加工而言，数学问题对学生来讲是一组尚未达到目标状态的、有待加工处理的信息。

如果把一个数学问题看作一个系统，那么这个系统中至少有一个要素是学生还不知道的。

假如构成这个系统的全部要素都是学生已知的，那么这个系统对学生来说就不是问题系统了，而是一种稳定系统。

数学问题有两个特别显著的特点：一是障碍性，即学生不能直接看出问题的解法和答案，必须经过深入的研究与思考才能得出其答案；二是可接受性，即它能激起学生的学习兴趣，学生愿意运用已掌握的知识和方法去解决。

3．数学技能：技能是顺利完成某种任务的一种动作或心智活动方式.它是一种接近自动化的,复杂而较为完善的动作系统,是通过有目的,有计划的练习而形成的.数学技能是顺利完成某种数学任务的动作或心智活动方式.它通常表现为完成某一数学任务时所必需的一系列动作的协调和活动方式的自动化.这种协调的动作和自动化的活动方式是在已有数学知识经验基础上经过反复练习而形成的.如学习有关乘数是两位数的乘法计算技能,就是在掌握其运算法则的基础上通过多次的实际计算而形成的.
4. 接受学习：接受学习指学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者。

二、简答题（每题10分，共50分）。

东师2021年秋季《教育学(高起专)》期末考核答案

东师2021年秋季《教育学（高起专）》期末考核答案期末作业考核
教育学
满分100分
一、判断并解释原因（每个问题8分，共40分）1。

教育过程必须坚持教师的主导地位。

回答：正确。

2、智育的目的就是传授知识。

答：错误。

智育的含义：智育是素质教育的有机组成部分。

它的主要任务是用系统的科学知识和技能武装学生，发展学生的智力。

智育是一切教育的认知基础。

智力教育不仅仅是传授知识的教育。

3、教育上培养人的个性必须以人的素质的全面发展为前提和基础。

答：正确。

只有在学生全面发展的前提和基础上，才能培养学生丰富多彩的个性。

以学生全面发展的分离为代价培养的人格是片面人格。

4、教学过程就是传授知识与培养学生能力的过程。

答：错误。

教学的意义：指教师教与学生学的统一活动。

在这项活动中，学生掌握一定的知识和技能，获得一定的身心发展，形成一定的思想品德。

因此，教学过程不仅仅是传授知识和培养学生能力的过程。

教学是常见的教育方式。

不仅要完成智育任务，还要完成德育、体育、美育任务。

5、培养学生的思想品德主要是政治课教师与班主任的工作。

答：错误。

此外，各科教师都有责任培养学生的思想品德。

2、简短问题（每个问题8分，共32分）。

东师2017年秋季教育学期末考核参考答案可直接上传

期末作业考核
教育学》
一、判断并说明理由（每题 1 分，共10 分）
1、错误）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。

2、正确）教师的劳动具有很强的创造性。

3、错误）学生在教育教学过程中起着主导性作用。

4、正确）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。

5、正确）人的本质是一切现实社会关系的总和。

6、正确）上课是教学工作的中心环节。

7、错误）班级授课制”不利于因材施教，必须取消。

8、正确）校长负责制的核心是校长全面负责。

9、错误）德育是由思想品德课来完成的。

满分100 分
10、（正确）教育是“人类社会的遗传基因” ，对社会发展具有重要促进作用。

二、简答题（每题10 分，共20 分）
1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？
答：目标：一、实现课程功能的转变。

二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

三、密切课程内容与生活和时代的联系。

四、改善学生的学习方式。

五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。

六、实行三级课程管理制度。

基本走向：一、课程改革转向以学生发展为本的方向。

二、强化基础学科和学科基础知识的趋势。

三、加强道德教育和人文教育的倾向。

四、课程综合化的趋势和问题。

五、课程生活化、社会化、实用化的趋势。

六、课程个性化和多样化的趋势。

七、课程与现代信息技术结合发展的趋势
2、学生为什么必须要接受教育？
答：学生接受教育首先是社会需要和个体需要的统一；社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社。

东师2017年秋季心理学高起专期末考核参考答案可直接上传标准

优点：
严格控制实验条件可揭示因果关系； 2，可重复检验； 3，数量化指标明确。

缺点：
1，严格控制实验条件，使实验情境带有很大的人为性质； 2，会受到实验者、外部环境的多种影响；
3，被是处在这种情境中，意识到自己在接受实验可能干扰实验结果的客观性，并影响
2，相关研究更接近于生活实际。

满分 100 分
、名词解释（每题 5分，共 20 分）
1. 智力答：所谓智力，是有目的地行动，合理地思考，有效地处理环境的个人的综合能力。

2. 暗适应答：暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。

3. 图式答：图式是关于物体、人和情境的概念框架或知识群。

图式是对你所体验的环境结构进行综合概括的编码的“知识包” 。

4. 情景记忆答：情景记忆是指人们根据时空关系对某个事件的记忆。

二、简答题（每题 10 分，共 40 分）
1. 心理学主要的研究方法及其优缺点。

答：实验法。

在控制或创设条件下对某种心理现象进行观察的方法。

实验法可分为实验室实验法和自然实验法。

实验结果应用于日常生活； 4，对研究一些复杂的心理现象有一定的局限性。

东北师范教育学测试题及答案

V1. 教育必须依据人的身心发展规律，就是使教育影响同教育对象的身心发展特点相适应。

A. 错误B. 正确满分：2 分2. 教育同生产劳动结合，就是同直接体力劳动结合。

A. 错误B. 正确满分：2 分3. 社会教育就是社区教育。

A. 错误B. 正确满分：2 分4. 遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展。

A. 错误B. 正确满分：2 分5. 教育要适应并促进人的发展。

A. 错误B. 正确满分：2 分6. 社会教育是学校教育的重要补充。

A. 错误B. 正确满分：2 分7. 只有学校教育就可以了，家庭教育无所谓。

A. 错误B. 正确满分：2 分8. 社会教育的涵义有广义和狭义之分。

A. 错误B. 正确满分：2 分9. 社会教育同社区教育是一回事。

A. 错误B. 正确满分：2 分10. 教育现代化就是指教育手段、设施的现代化。

判断题正确答案：1.C2C3C4D5C6A7B8B9D10C11C12B13A14B15A16A17A18C19A20A教育与生产劳动相结合的社会意义是A. 发展教育B. 改造社会C. 改造生产D. 改造人满分：2 分2. 教育的构成要素包括A. 教育者、受教育者B. 教育内容C. 教育手段、途径D. 教育环境满分：2 分3. 社区教育的作用（）。

A. 协调育人B. 优化环境C. 终身教育的重要途径D. 发展经济满分：2 分4. 我国学校教育的类别结构主要包括A. 基础教育B. 成人教育C. 高等教育D. 中等教育满分：2 分5. 教育理论中的两种不同个性观是A. 个性就是个别性B. 马克思全面发展个性观C. 个人本位D. 社会本位满分：2 分6. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是A. 重视课程的标准化建设B. 重视课程内容的现代化、综合化C. 重视基础学科和知识的结构化D. 重视能力的培养满分：2 分7. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？A. 《学记》B. 《论语》C. 柏拉图《理想国》D. 赫尔巴特《普通教育学》满分：2 分8. 教育内容三个最基本的构成要素是A. 知识B. 技能C. 方法D. 思想品德满分：2 分9. 人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是A. 模仿性B. 意识性C. 规律性D. 社会性满分：2 分10. 社会的三个构成要素是A. 自然环境B. 人口C. 生产方式D. 教育多项选择答案：1.BCD2ABCD3ABC4ABC5AB6BCD7ABC8ABD9BD10ABC。

东师2017年秋季教师专题讲座期末考核参考答案可直接上传

《教师专题讲座》
说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少丁1500字，成绩合格获得《教师专题讲座》学分。

参考题H
一、《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明
1.教师职业倦怠的现状分析一一如何看待教师的职业倦怠？
2.教师职业倦怠的原因探讨一一如何认识教师职业倦怠的成因？
3.教师职业倦怠的自我调适一一如何改善教师的职业倦怠？
二、《中小学生的发展特征和教育策略》刘晓明
1.“一切为了每一位学生的发展”一一你如何看待当前我国中小学生的发展特点？
2.贯彻”以人为本“的教育理念一一你认为如何根据中小学生的发展特征进行教育？
三、《学校主题教育活动设计》石艳
四、《我国家庭教育的问题与选择》赵刚
五、《当前语文教学中存在的若干问题》孙立权
六、《学校事故的归责与安全管理》曲正伟
教师职业倦怠的调节策略
一、个人职业倦怠的现状
学生成绩不好，是老师没教好；学生品德出了问题，是老师没教育好；学生磕着碰着，是老师没照看好。

这些当然是教师的职业要求，但也不能不分青红皂白把所有问题都推向老师，许多青年教师诉说工作压力大，老教师也感慨现在的学生越来越不好教了。

这个职业可以说也是一种服务行业，常常老师们在扮演者幼儿园阿姨、保姆、教书匠、保安、心理医生等多重角色，不少人有意无意把教师看成是无所不能的'超人’。

每天面临班上几十个性格不同、状况各异的学生，繁重的工作让他们感觉自己身心俱惫。

再加上近几年社会新闻中个别教师的一些负面消息，让老百姓对整个教师队伍有了一些误解，教学成就感的缺失，也让教师的职业热情慢慢消退。

东师2017年秋季管理学概论高起专期末考核参考答案可直接上传

期末作业考核
管理学概论》
满分 100 分一、简答题（每小题 5 分，共 30分）
1．简答魅力型领导者的含义。

答：这种领导者有着鼓励下属超越他们的预期绩效水平的能力。

他们的影响力来自以下方面：有能力陈述一种下属可以识别的、富有想象力的未来远景；有能力提炼出一种每个人都坚定不移赞同的组织价值观系统；信任下属并获取他们充分的信任回报；提升下属对新结果的意识，激励他们为了部门或组织而超越自身的利益。

这种领导者不像事务型领导者那样不擅长预测，而是善于创造一种变革的氛围，热衷于提出新奇的、富有洞察力的想法，并且还能用这样的想法去刺激、激励和推动其他人勤奋工作。

此外，这种领导者对下属有某种情感号召力，可以鲜明地拥护某种达成共识的观念，有未来眼光，而且能就此和下属沟通，激励他们的工作方向。

2．简答领导的控制功能。

答：控制功能指在领导过程中，领导者对下级和职工，以及整个组织活动的驾驭和支配的功能。

在实现组织的目标过程中，“偏差”是不可避免的。

这种“偏差”的发生可能源自于不可预见的外部因素的影响，也可能源自于内部不合理的组织结构、规章制度、不合格管理人员的影响，纠正“偏差” ，消除导致“偏差”的各种因素是领导的基本功能。

3. 简答目标管理的特点。

答：（ 1）目标管理强调以目标网络为基础的系统管理。

2）目标管理使参与管理的一种形式。

（ 3）目标管
理强调“自我控制” 。

（ 4）目标管理促使权力下放。

（ 5）目标管理注重成果第一的方针。

4. 前馈控制的必要条件。