2012PEP小学英语三年级上册第六单元第1课时PPT
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人教版PEP版三年级起点小学英语六年级上册 教学课件Unit 1 Part A 第一课时
3. hospital, it, near, the, is (.) I__t___is___n__e_a__r__t__h__e__h__o__s_p__i_t_a__l_. _________________________
Summary
1. 学习了五个表示建筑的单词及词组： cinema, post office, bookstore, science museum, hospital 2. 学习了句型： — Where is the …? — It’s next to …
bookstore
cinema
hospital
What's the missing?
Language points
— Where is the __h_o__s_p_i_t_a_l_? — It’s ____n_e__x_t_t_o__ the science museum.
与……相邻
Practice in pairs.
Read in pairs.
Wu Yifan: Where is the cinema? Robin: It's next to the bookstore.
Exercises
一、连线，并将单词补充完整。
• sc_ience m_se_m
• p_st _ffice • bookst_re
• cin_m_ • h_sp_tal
book(书) + store(商店)= bookstore(书店)
shoe(鞋) + store(商店词
playground
schoolbag
It’s a big place. If you want to see Kung Fu Panda, Spider Man… You can go there. What place is it?
Summary
1. 学习了五个表示建筑的单词及词组： cinema, post office, bookstore, science museum, hospital 2. 学习了句型： — Where is the …? — It’s next to …
bookstore
cinema
hospital
What's the missing?
Language points
— Where is the __h_o__s_p_i_t_a_l_? — It’s ____n_e__x_t_t_o__ the science museum.
与……相邻
Practice in pairs.
Read in pairs.
Wu Yifan: Where is the cinema? Robin: It's next to the bookstore.
Exercises
一、连线，并将单词补充完整。
• sc_ience m_se_m
• p_st _ffice • bookst_re
• cin_m_ • h_sp_tal
book(书) + store(商店)= bookstore(书店)
shoe(鞋) + store(商店词
playground
schoolbag
It’s a big place. If you want to see Kung Fu Panda, Spider Man… You can go there. What place is it?
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 6教案、课时分析、课堂作业和答案第1课时
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 6教案、课时分析、课堂作业和答案第一课时课时内容A. Let’s talk. Count and say.课时分析在Let’s talk部分，Sam和妈妈一起到蛋糕店为自己的生日选蛋糕。
学生学习到了表示选定这个的句式：This one, please.和如何询问物品数量的句式：How many...? 对话的中，店员问Sam需要几个蛋糕盘，学生会接触到两会词汇plate。
Sam回答需要五个。
Count and say活动中，展示了一个图片，图中有气球、蜡笔、铅笔、书、玩具熊、玩具鸭等物品，首先要让学生观察看到了什么，然后再谈论看到了多少。
在这个过程中，学生会自然地将数字与周围的物品联系起来，在应用、交流中掌握数字的表达及如何询问物品的数量。
在本课时中，学生必须先掌握数字的表达，才能进行对话。
因此，在教学对话之前，需要先让学生了解一至五五个数字的表达，然后才能进行本课教学内容的学习。
所以在教学中需要利用学生学习过的身体部位和文具等引出数字，让学生熟悉一至五数字的表达之后，再引出本课时的故事内容。
课时目标1. 能够听懂、会说单词：one, two, three, four, five, plate2. 能够听懂、会说句型：This one, please. How many...?3. 能够在真实或模拟的情景中正确使用句型How many .... ? 来询问物品的数量，并用数字来回答。
4. 能够正确朗读对话，并能够表演对话5. 能够乐于和同学一起用英语进行交流课时重难点1.重点能够听懂、会说单词：one, two, three, four, five, plate能够听懂、会说句型：This one, please. How many...?能够正确朗读对话，并能够表演对话2. 难点能够在真实或模拟的情景中正确使用句型How many .... ? 来询问物品的数量，并用数字来回答。
人教版三年级英语上册第六单元课件PPT
教学分析
添加你 的文字
2013
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2014
添加你 的文字
2018
添加你 的文字
2018
添加你的文字 添加你的文字添加你的文字添加你的文字添加你 的文字添加你的文字
添加你的文字 添加你的文字添加你的文字添加你的文字添加 你的文字添加你的文字
添加你的文字 添加你的文字添加你的文字添加你的文字添加 你的文字添加你的文字
Who can count from one to five?
Can you count like this：five,
four, three, two, one？
o-n-e
t-h-r-e-e
t-w-o f-o-u-r
f-i-v-e
Jump! Jump up high!
A
B
C
1. B
_____________
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03 教学过程
教学过程
请在这里添加文字内容 请在这里添加文字内容 请在这里添加文字内容 请在这里添加文字内容
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人教版小学英语三年级上册第一课时ppt课件.ppt
a
P: I’m Pinocchio (Pi Nuocao). …
Z: How are you?
P: Fine, thank you.
(2)Z: Look! I have a ____ ___.
b
(bag eraser book sharpener pencil)
P: Wow! …
Z: Let’s go to school!
Guess: 猜猜 里面有什么呢？
pe_ n_ penc_ _il_-case
bag
boo_k
pe_ n_ cil rul_e_ r_
era_s_e_r
sharp_ _e_n_e_r ve a …
Look! I have a …
yellow
blue
purple
finger pencil
eye sharpener mouth sharpener
leg eraser foot eraser
hand bag face bag
mouth sharpener
Look!
face book
I have a __ __ . nose pencil-case
…
Game
yellow
blue
purple
white black green brown
red
orange pink
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___. hand leg body arm finger
人教版三年级英语上册第六单元课件PPT
你好，萨姆。生日快乐！
谢谢你。
你几岁了？
我六岁了。
询问对方年龄 询问对方年龄时，用“How old are you?”,用句型“I’m+数字+year（s） old.”或者“I’m+数字.”来回答。在西方，不要随便问女士的年龄。 【辨析】“How old are you?”用来询问年龄，“How are you?”用来询问身体状况。
4.—How old are you?你几岁了？ —I’m six years old.我六岁了。 此问句是用来询问对方年龄的句型。 句型结构：How old are you? 答语：I’m+数字+year(s) old. 例：
1.抄写字母Uu～Zz，每个字母写一行，背诵26个字母顺序。 2.熟读数字单词1～10。 3.熟读本单元Let’s talk部分的对话。
你好，萨姆。生日快乐！
谢谢你。
你几岁了？
我六岁了。
询问对方年龄 询问对方年龄时，用“How old are you?”,用句型“I’m+数字+year（s） old.”或者“I’m+数字.”来回答。在西方，不要随便问女士的年龄。 【辨析】“How old are you?”用来询问年龄，“How are you?”用来询问身体状况。
返回导航
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Listen and circle.
返回导航
Let’s talk
John,this is my brother,Sam.
Hi,Sam.Happy birthday!
Thank you.
How old are you?
I’m six years old.
课文翻译
约翰，这是我的弟弟萨姆。
谢谢你。
你几岁了？
我六岁了。
询问对方年龄 询问对方年龄时，用“How old are you?”,用句型“I’m+数字+year（s） old.”或者“I’m+数字.”来回答。在西方，不要随便问女士的年龄。 【辨析】“How old are you?”用来询问年龄，“How are you?”用来询问身体状况。
4.—How old are you?你几岁了？ —I’m six years old.我六岁了。 此问句是用来询问对方年龄的句型。 句型结构：How old are you? 答语：I’m+数字+year(s) old. 例：
1.抄写字母Uu～Zz，每个字母写一行，背诵26个字母顺序。 2.熟读数字单词1～10。 3.熟读本单元Let’s talk部分的对话。
你好，萨姆。生日快乐！
谢谢你。
你几岁了？
我六岁了。
询问对方年龄 询问对方年龄时，用“How old are you?”,用句型“I’m+数字+year（s） old.”或者“I’m+数字.”来回答。在西方，不要随便问女士的年龄。 【辨析】“How old are you?”用来询问年龄，“How are you?”用来询问身体状况。
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Listen and circle.
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Let’s talk
John,this is my brother,Sam.
Hi,Sam.Happy birthday!
Thank you.
How old are you?
I’m six years old.
课文翻译
约翰，这是我的弟弟萨姆。
人教版PEP英语三年级上册Unit6 A lets learn课件等
Listen and answer
Let's learn
1 one
[wʌn]
2 two [ tu:]
3 three [θ r i:]
4 four[ f ɔ: ] Nhomakorabea five
[ faiv ]
3
14 2
1
5
324
5
Let’s count
How many … can you see? I can see…
Unit Six
Q: 1.What can you see in the picture?
We can see balloons,cards,gifts and a birthday cake. Q: 2.Who can you see ?
Sarah, John, Mike and Chen Jie .
Q: 3.Can you choose the topic for this unit ?
1. Hello ! 2. Colours 3. Look at me ! 4. We love animals . 5. Let's eat . 6.Happy Birthday !
What are they talking about ?
）
5. There is a book, a clock and a pencil.（ ）
Five ,five. Father 爱(i) 用手势 “V” 称赞小天鹅(e)， 并说 “Give me five .”【击掌，表示庆祝胜利，加油。】
Five是五，Fine是“好的”，要牢记。 Five ,five, I can’t dive .（我不会潜水。）
1.Recite the numbers (1—5).
人教版PEP小学英语三年级上册Unit 1 第六课时-课件
Let's check
Let's sing
Let's talk
A: Hello,I’m ____.What’s your____? B :My name’s ____. A :Goodbye! B:________!
Story time
Listen and number
跟读录音，注意语音语调 分角色表演对话内容。 老师评出最佳表演小组。
Unit 1 Hello!
Let’s check C.story time
教学目标
1.能够通过情景会话熟练运用所学的文具 2.能够通过前面的听力训练准确的选择Let’s check中题目的 答案。 3.能够听、说、认读文具和句子。 4.告诉学生听录音选择答案的技巧。 5.通过Let’s chant活动来激发学习英语的兴趣，并且通过激 励性的评价来培养、激发学生们的竞争意识，以及相互合作的 能力。
A:背对着全班同学 B:变换声音跟这位同学打招呼
B：Hello. (发出跟平时不一样的声音) A：Hi，Who’s there？ B：Guess. A：Are you______? B：Yes./ No.
家庭作业 1 听磁带跟读这个故事。 2 表演故事给爸爸妈妈看，让爸爸妈妈评价。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
相关主题
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Hello. I'd like some books, please.
Seller: OK. How many?
Chen Jie:Three.
Seller: Here your are.
Chen Jie: Thank you!
选择一样礼物，完成对话。
Sarah：Hello. I'd like
some , please.
小伙伴们去店里给sam买生日礼物。
Mike：Hello，I'd like
some pencils, please.
Seller: OK. How many?
Mike: Five. Seller: Here your are.
Mike: Thank you!
小伙伴们去店里给sam买生日礼物。
Chen Jie：
two pears
four rulers
five pencils
one bag
three books
This one. 这一个。 One 指的是蛋糕
A: This one , please. B: Sure .
A: How many plates ? five c :____. Here you are B: Ok.___________.
Unit 6 Happy birthday!
A Let’s talk
Ten little candles
One little, two little, three little candles, Four little, five little, six little candles, Seven little, eight little, nine little candles, Ten little candles dance.
1.听课文录音P58 15分钟。 2. 完成课堂作业本P。
Seller: OK. How many?
Sarah:ຫໍສະໝຸດ .Seller: Here your are. Sarah: Thank you!
A: How many books? B: Three . 复数形式，两个或
Three books， five ducks，
两个以上的东西要加“s”。
and… five crayons，
Seller: OK. How many?
Chen Jie:Three.
Seller: Here your are.
Chen Jie: Thank you!
选择一样礼物，完成对话。
Sarah：Hello. I'd like
some , please.
小伙伴们去店里给sam买生日礼物。
Mike：Hello，I'd like
some pencils, please.
Seller: OK. How many?
Mike: Five. Seller: Here your are.
Mike: Thank you!
小伙伴们去店里给sam买生日礼物。
Chen Jie：
two pears
four rulers
five pencils
one bag
three books
This one. 这一个。 One 指的是蛋糕
A: This one , please. B: Sure .
A: How many plates ? five c :____. Here you are B: Ok.___________.
Unit 6 Happy birthday!
A Let’s talk
Ten little candles
One little, two little, three little candles, Four little, five little, six little candles, Seven little, eight little, nine little candles, Ten little candles dance.
1.听课文录音P58 15分钟。 2. 完成课堂作业本P。
Seller: OK. How many?
Sarah:ຫໍສະໝຸດ .Seller: Here your are. Sarah: Thank you!
A: How many books? B: Three . 复数形式，两个或
Three books， five ducks，
两个以上的东西要加“s”。
and… five crayons，