五四运动
第13课 五四运动
第13课 五四运动
一、五四运动的爆发 二、五四运动的扩大 三、五四运动的历史意义
一、五四运动的爆发
1.五四运动的导火线—巴黎和会上中国外交的 失败
中国代表在巴黎 和会上提出的正 义要求:
（1）取消帝国主义在华特权； （2）废除“二十一条”； （3）收回青岛等。
在巴黎和会上，为什 么作为战胜国的中国， 得到的却是类似战败
2.历史意义 中国工人阶级开始登上政治舞台； 一些初步接受了马克思主义和青年学生在运动中起到重要 作用； 是中国 新民主主义革命的开端。
什么是新民主主义 革命？它和旧民主主义 革命有什么区别，你知
道吗？
旧民主主义革命和新民主主义革命之比较:
相同点
不同点
名称 革命性 革命任 领导阶级 指导思想 发展前途
C．新民主主义革命时代 D．社会主义建设新时代
上海工人罢工
上海商界罢市游行
（3）.结果
北洋政府释放被捕学生， 罢免曹汝霖等人职务， 中国代表也没有在巴黎和约上签字。 五四运动取得了初步胜利。
北京高师被捕学生回校
曹、陆、章免职令和拒签和约的报道
五四运动取得初 步胜利的原因有哪些？
三、五四运动的历史意义
1.性质
它是一次彻底的 反帝反封建 的爱国运动。
国的待遇？
2.爆发：1919年5月4日，五四运动在北京爆发
3.口号
“外争国权，内除国贼” “拒绝在和会上签字”
“废除二十一条” “誓死力争，还我青岛”
并要求惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆
曹汝霖
章宗祥
陆宗舆
二、五四运动的扩大
（1）第一阶段
时间：5月4日-6月3日 先锋：学生 中心：北京 斗争形势：学生罢课，游行示威
五四运动
章宗祥，1916年任驻日公使。 曹汝霖，1915年代表政府跟 日本签署了二十一条。 陆宗舆，出卖国家，激起全国 人民的愤怒。
“卖国贼”的 “英雄事 迹”
章宗祥与当时的交通总 长曹汝霖、前驻日公使陆宗 舆勾结，向日本大量借款， 签署“二十一条”，出卖国 家主权。
五四运动著名领导人
胡适，因提倡文学革命而成为 新文化运动的领袖之一。 李大钊，中国共产党的创始 人和早期的主要领导人之一。
蔡元培，民主主义革命家和教 育家。
五四运动的历史意义
性质：中国近代史上一次 彻底反封建的革命运动。 功绩：启导人民的觉悟， 准备革命力量的团结。 标志：中国新民主主义革 命的开端。
什么是五四运动？
五四运动是1919年5月4 日发生在北京的一场以青年 学生为主，广大群众共同参 与，通过示威游行、罢工、 等多种形式的爱国运动。
在民国初年这种影响随着陈独秀所创办的《新 青年》杂志等刊物，自由、反抗传统权威等思想， 影响了学生青年，也就有了后来的五四运动。
1915年1月，日本向中国提出“二十一条”，新 闻界所得知并发布该协定，使中国人民对日本以及 卖国政府的强烈不满，这种情绪在五四运动中得到 了进一步的发展。
团结 进步 爱国 科学
这就是伟大的“五四精 神”
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢大家！
1919年5月4日下午，北京三所高校的三千多名学 生代表冲破军警阻挠，云集天安门。他们打出许多 爱国等口号，并且要求惩办卖国贼。
学生团体和社会团体纷纷支持。1919年5月11、14日， 上海、天津成立学生联合会，全国各地的学生和工人也 给予支持。全国各地的学生在北京各校学生罢课以后， 也先后宣告罢课，支持北京学生的斗争。
《五四运动》PPT课件
(4)作为一名新时代的中学生,你应该发扬五四运动的哪些精神? 答:爱国的精神,解放思想、不断创新的精神,勇于探索、追求真理的精神,不畏强 暴、忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、勇于抗争的精神。
【时空观念】
【图像史料】
五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神,五四精神的核心是伟大的 爱国主义精神。我们应该继承和发扬五四精神,为中华民族的振兴而努力奋斗。
愤怒激发了 ( C )
A.保路运动
B.新文化运动
C.五四运动
D.工人运动
2.(2023•深圳龙岗期中)一百多年前的五四运动中,北京学界发表宣言“务望全国工
商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼”,这反映了五四运动的性质
是 (C)
A.反帝反封建的农民阶级运动
B.地主阶级的自救运动
C.彻底反帝反封建的爱国运动
二、五四运动的扩大 1.原因: (1)内部:__陈_独__秀___亲自起草《北京市民宣言》,号召北京学生、商人、劳工奋 起斗争。 (2)外部:__日_本___帝国主义在多地集结军舰,胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
2.概况:
三、五四运动的历史意义 1.性质: (1)是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底__反__帝__反_封__建___ 的伟大爱国革命运动。 (2)是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的 伟大_社__会__革__命___运动。 (3)是一场传播新思想新文化新知识的伟大__思__想__启_蒙___运动。 2.特点:彻底反帝反封建的__革__命__性__、追求救国强国真理的__进__步__性__、各族各界 群众积极参与的_广__泛__性___。
【史料实证·抗争】 材料 外争主权,内除国贼……中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可 以杀戮而不可以低头!
五四运动知识点
第十课五四爱国运动一、五四爱国运动1、原因：根本原因：帝国主义加紧侵略中国，北洋军阀政府黑暗统治的必然结果。
直接原因：巴黎和会上中国外交的失败。
2、时间：1919.5.4 领导者：陈独秀、李大钊3、运动中心地：前期地点北京------后期地点上海主力：前期是学生-------后期是工人（工人阶级登上了政治舞台）4、斗争口号：（1）外争主权，内处国贼。
（2）取消二十一条。
（3）反对在对德和约上签字。
（4）惩办卖国贼曹汝霖等人。
（陆宗舆，章宗祥）5、结果：五四运动取得初步胜利。
（P47因为：北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等卖国贼的职位。
拒绝在对德和约上签字。
）6、历史意义：（1）从性质看，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
（3）从历史转折意义看：五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。
（因为：○1五四运动中，工人阶级登上政治舞台，显示了伟大的力量，起了决定性的作用.○2中国先进的知识分子起了重要作用，成立运动的领导人物。
○3五四运动发生在俄国十月社会主义革命后，它是无产阶级世界革命的一部分。
）（2）从参与阶级看：无产阶级登上了历史舞台，表现了伟大的力量，中国的先进知识分子起了重要的作用。
二、共产党的诞生：1、条件：（P47小字）（1）思想基础：马克思主义的传播。
（2）组织干部基础：共产党早期组织的建立。
（3）阶级基础：工人阶级队伍的壮大。
2、中共一大（1）时间：1921.7（2）地点：上海（后转到浙江嘉兴南湖）（3）代表：毛泽东、董必武、李达等13人。
代表全国50多个党员，共产国际代表也出席了大会。
（4）内容：通过了党的纲领。
确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。
确定党的中心任务是领导工人运动。
大会选举了当地中央领导机构中央局，选陈独秀为中央局书记。
（5）意义：中国共产党不仅代表工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族的的利益。
她的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新了。
五四运动是什么
五四运动是什么五四运动(1919年5月4日)，是一场发生于中国北京以青年学生为主的学生运动，以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。
下面，让小编向大家介绍一下五四运动吧。
一、背景1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺取德国在山东强占的各种权益。
1918年大战结束，德国战败。
1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。
北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身份参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。
巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德合约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。
北洋政府竟准备在“合约”上签字，从而激起了中国人民的强烈的反对。
从而激起青年们的“五四运动”。
西方思想在晚清尤其甲午战争之后大量传入中国并影响年轻一族,社团组织在民国的发展,包括少年中国学会、工学会、新民学会、新潮社、平民教育讲演团、工读互助团等等,而在民国初年这种影响随着《新青年》等刊物的发展以及白话文运动的推展,自由、反抗传统权威等思想,影响了学生以及一般市民新文化运动高举民主、科学、人权、自由等大旗,从思想、政治、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情,从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源.二、过程1919年的5月1日，北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。
当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。
5月3日，北京大学学生举行大会，北京高等师范学校、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。
学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。
五四运动
历史特点
第一，五四运动表现了反帝国主义的彻底性。 第二，五四运动是一次真正的群众运动。如果说，辛亥革命的根本弱点 之一，是没有广泛地动员和组织群众，那么，五四运动本身就是一场群 众性的革命运动。 第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播、发展。 第四，五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝运动， 是无产阶级领导的新民主主义革命。 第五，五四运动是新民主主义革命的开端。
大事记
5月2日，北京政府林长民在《晨报》、《国民公报》 撰文：“山东亡矣，国将不国矣，愿合四万万众誓死图 之。” 5月3日下午，以林长民为首的北京国民外交协会召开会议， 决定阻止政府签约。国民外交协会协会理事、北京大学校 长蔡元培将外交失败转报学生。当晚北大学生在北河沿北 大法科礼堂召开学生大会，并约请北京13所中等以上学校 代表参加，大会决定于4日（星期天）天安门举行示威游 行。
大事记
5月4日上午10时，各校学生召开碰头会，商定游行路线。下 午1时，北京学生3000余人从汇集天安门，现场悬挂北大学 生“还我青岛”血书。队伍向使馆区进发，受到巡捕阻拦， 学生代表求会见四国公使，仅美国使馆人员接受了学生的陈 词书，英法意使馆均拒绝接受。随后发生学生大规模游行。 5月5日，北京各大专学校总罢课。清华学生宣布"从今 日起与各校一致行动"。蔡元培为首的校长团斡旋，被捕学 生返校，学生复课。 5月7日，上海60多个团体举行国民大会。
主要影响
五四运动从形式上是中国学生的爱国运动，但从整个社会背 景社会发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思 想文化，政治发展方向，社会经济潮流，教育，亦对中国共 产党的发展产生了重要的作用，同时它对现时中国共产党领 导下的中国社会亦有着不可低估之影响。
五四精神
第16课 五四运动
3、民族资本主义发展，无产阶级壮大
4、新文化运动的开展 5、俄国十月革命胜利 思想基础 指明道路
阶级基础
一.五四爱国运动的背景
1、一战时，日本加紧侵略中国 2、北洋军阀实行反动统治 民族矛盾加深 阶级矛盾加深 （根本原因）
3、民族资本主义发展，无产阶级壮大
4、新文化运动的开展 5、俄国十月革命胜利 思想基础 指明道路
3、民族资本主义发展，无产阶级壮大
阶级基础
1872—1894年中国境内近代工业175家；1895— 1913年中国境内近代工业685家；1913—1919年，中 国新建厂矿有600多家，新增资本达一亿三千多万元， 超过了过去半个世纪。 辛亥革命前产业工人达50万—60万人；1919年 产业工人达200万，手工工场工人和店员已增至1200 万；1912—1919年的7年间，工人罢工130次，仅 1919年的前5个月就达19次。
本课小结：
背景
一战时，日本加紧侵略中国, 民族矛盾加深
国际 俄国十月革命胜利，指明道路
五 四 爱 国 运 动
北洋军阀实行黑暗统治，阶级矛盾加深 国内 民族资本主义发展，无产阶级队伍壮大 新文化运动开展，提供思想基础 巴黎和会上中国外交的失败 导火线： 中心：北京 第一阶段 先锋：学生 （以6月3日为界） 经过: 第二阶段 中心：上海 主力：工人 领导：先进知识分子 释放被捕学生 结果：取得初步胜利 罢免了卖国贼职务
4、新文化运动的开展 思想基础
阶级基础
陈独秀
李大钊
鲁
迅
胡
适
“新文化运动沉重打击了封建的思想文化，解放了人们的思 想……它促使人们加紧追求救国救民的真理，为伟大的五四运 动作了思想的先导，为马克思列宁主义在中国的传播开辟了道 路” ——《中国通史》
五四运动简介
五四运动简介五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
五四运动的背景1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺取德国在山东强占的各种权益。
1918年大战结束，德国战败。
1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。
北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。
巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。
北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。
五四运动的过程5月1日，北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。
当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。
5月3日晚，北京大学学生举行大会，北京高等师范学校、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。
学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。
最后定出四条办法，其中就有第二天齐集天安门示威的计划。
5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外争主权，内除国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、货币局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。
随后，军警给予镇压，并逮捕了学生代表32人。
被学生烧掉的赵家楼学生游行活动受到广泛关注，各界人士给予关注和支持，抗议逮捕学生，北洋军阀政府颁布严禁抗议公告，大总统徐世昌下令镇压。
但是，学生团体和社会团体纷纷支持。
5月11日，上海成立学生联合会。
五四运动
一、历史意义：1 是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动.2 无产阶级开始登上了政治舞台,起了主力军的作用；青年学生发挥了先锋作用.3 五四运动是中国新民主主义革命的开端.4 五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播,促进了马克思主义与中国工人运动相结合,从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备.五四精神五四的根本精神是什么,有不同看法.一种看法：科学,民主.1949年后,中共阐述为：爱国,自救,科学,民主.一说：不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神.五四运动,其主力是学生和青年,他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习.二、起因：从国内看，政治上处于北洋军阀的黑暗统治时期，北洋军阀对外卖国，对内掠夺，混战，给人民造成了深重灾难，国内阶段矛盾日益加深，成为五四运动爆发的根本原因这个是最权威的答案了，不要再怀疑，犹豫了，就是这个答案！！！五四运动爆发的原因：大致经过及其历史意义：（1）原因是：从国际上看，一战期间，日本成为侵略中国的最主要国家是；俄国十月革命的胜利，为中国人民指出了解放的道路；巴黎和会上战胜国对中国主权的侵犯和中国外交上的失败，极大地伤害了中国人民的民族自尊心，这是五四运动爆发的直接原因。
从国内看，政治上处于北洋军阀的黑暗统治时期，北洋军阀对外卖国，对内掠夺，混战，给人民造成了深重灾难，国内阶段矛盾日益加深，成为五四运动爆发的根本原因，思想文化上，新文化运动的开展，推动了人民的思想解放，促使先进分子尤其是青年学生积极开展爱国活动。
（2）1919年5月4日，北京十几所学校的三千名学生天安门集会举行示威游行痛打章宗祥火烧曹宅军警逮捕学生北京学生罢课蔡元培辞职出走六•三大逮捕六•三逮捕引起了全国各界极大震动上海出现三罢斗争五四运动进入第二阶段，中心转到上海，中国工人阶级以独立姿态登上政治舞台。
三罢斗争危及北京政府的统治，结果北京政府被迫释放被捕学生，罢免三贼，拒签和约，至此，五四运动提出的两个直接斗争目标---惩办卖国贼，拒签和约基本上得到实现。
第13课 五四运动
每年的5月4日是什么节日？
青年节
为什么将5月4日定为青年节？
纪念五四运动
五四运动爆发的背景是什么？
巴 黎 和 会 场 景
参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些 要求，结果目标实现了吗？
第13课 五四运动
（1）取消帝国主义 在华特权； （2）废除“二十 一条”； （3）收回青岛等。 中国代表顾维钧
1919年6月3日 以后，五四爱国运 动发展到一个新阶 段。“新”在哪里?
第13课 五四运动 二、五四运动的扩大
背景：陈独秀亲自起草 _______________， 《北京市民宣言》 号召北京学生、商人、劳工奋起斗争， 勇敢地对社会进行根本改造。 日本帝国主义在天津、上海、南京、 汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔 爱国运动 ，全国_____ 学生的___________ 200 多个城 市的学生一致罢课，支持北京学生的反 帝爱国斗争。
第13课 五四运动 三、五四运动的历史意义
性质：一次彻底地反对帝国主义和封建主义
的爱国运动。 中国工人阶级开始登上政治舞台,展现 了伟大的力量。 一些初步接受了马克思主义的知识分子 和青年学生，在运动中起了重要的作用。
划时代的意义：五四运动是中国新 民主主义革命的开端。
中国近代史
1840年 旧民主 主义革 命时期 1919年 1949年
第13课 五四运动
时间 中心 主力
1919年6月3日
上海
工人
斗争形式 学生罢课、工人罢工、商人罢市
上海工人罢工
上海商界罢市游行
第13课 五四运动 二、五四运动的扩大
结果：
(1)北洋军阀被迫释放被捕的学生；
(2)免去三个卖国贼的职务；
五四运动
后期
上海工人Βιβλιοθήκη 最初学生的爱国运动受到了北洋政府的严厉镇压。 从6月5日期，上海六七万工人为声援学生先后自动举 行罢工。工人罢工又推动了商人罢市、学生罢课。随 后，这场反帝爱国运动扩展到20多个省区、100多个城 市。
巡抚围殴先进青年！
四、五四运动的成果
• 迫于人民群众的压力，北 洋政府与6月10 日罢免亲 日派官僚曹汝霖、章宗祥、 陆宗舆。6月28 日，中国 政府代表也没有巴黎和约 的签字仪式。五四运动的 直接斗争目的得到了实现。 然而为了这一目的，在这 次爱国运动中，不幸牺牲 的爱国青年人数，远超出 了我们的想像。
二、五四导火线
• 1919年巴黎和平会议上，中国政府提 出的撤退外国在华驻军等七项希望和 取消日本“二十一条”的陈述书遭到 拒绝。并将德国在山东的特权转让给 日本。儿北洋政府居然打算在这样的 合约上签字。消息传到国内，激起了 各阶层人民的强烈愤怒。五四运动由 此爆发。
三、五四运动的前、后期
时间 前期 1919年5 月4日 1919年6 月5日 地点 北京 主力军 学生
五四运动
一、社会背景
• 首先，是新的社会力量的成长、壮大。五四 运动前夕，中国产业工人已达200万余人。 • 其次，是新文化运动掀起的思想解放浪潮。 年轻一代知识界，尤其是那些具有初步共产 主义思想的知识分子，为五四运动准备了， 最初的群众力量和骨干队伍。 • 再次，俄国十月革命对中国的影响。革命浪 潮分期云涌，异军特起，更有中华长城渤海 之间，发生了五四运动。
五四风云人物
五、五四运动的意义
• 表现了反帝反封建的彻底性。 • 是一场真正意义上的群众运动。 • 促进了马克思主义在中国的传播及其与工 人运动的结合。 • 为1921年中国共产党的成立做了思想上和 干部上的准备。 • 中国新民主主义革命的开端。
关于五四运动的名词解释
关于五四运动的名词解释五四运动是一场发生在20世纪初的重要社会运动，其影响深远，不仅对中国的现代化进程产生了重要影响，也对世界历史产生了一定的启发。
在这场运动中，涌现了许多重要的名词，这些名词承载着这个时期的思潮和理念，有助于我们更好地理解和评价这一历史事件。
1. 爱国主义五四运动是爱国主义情绪的高涨和表达的集中体现。
当时，中国正处于半殖民地状态，国家面临严重的政治、经济和文化侵略。
五四运动的参与者表达了对国家独立和解放的渴望，他们强调中国人民的尊严和民族自主权。
爱国主义在这场运动中成为凝聚人心和推动力量的精神核心。
2. 文化自觉五四运动是一场知识分子运动，涌现了许多中国著名思想家和文化人。
这个时期，新的思潮和观念开始涌现，知识分子开始意识到西方文化和现代化的重要性，同时也开始反思中国封建文化的束缚。
他们主张文化自觉，要求摒弃旧传统，接纳并吸收西方的先进文化，并将其与中国传统文化相结合，实现中国文化的现代化。
3. 新文化运动新文化运动是五四运动的重要组成部分，也是其最具表现力的形式之一。
这场运动提倡自由主义、民主主义和科学主义的理念，主张在道德、教育、文化等各个领域进行全面的变革。
新文化运动推动了中国文学艺术的发展，涌现了一批重要的作家和思想家，如鲁迅、胡适等。
通过文学和艺术的形式，他们揭示社会的弊病，直面现实，激起了人们的反思和思考。
4. 民主与科学五四运动对民主和科学的追求起到了积极的推动作用。
时至今日，民主和科学仍然是当代社会发展的基石。
五四运动的参与者认识到民主制度的重要性，他们主张取消封建专制制度，实现政治体制的现代化。
与此同时，他们也高度重视科学的发展和普及，认为科学是推动社会进步的重要力量。
在国家建设的方方面面，他们倡导以科学为导向，追求现代化的目标。
5. 反传统五四运动持怀疑态度并反对中国的封建传统。
他们批判传统的道德观念、教育体制和父权制度，认为这些传统束缚了个体的发展和社会的进步。
五四运动
历史背景：北洋军阀政府实行独裁统治，投靠帝国主义，大量出卖国家权利，中国人民处在水深火热之中；1919年“五四”运动前夕，中国无产阶级队伍已经迅速壮大到二百多万人，他们必然要成为中国革命的领导阶级；俄国十月革命的胜利，给中国人民指出了解放斗争的正确方向；新文化运动的不断发展，促进了中国人民的觉醒。
导火索：第一次世界大战结束后，1919年1月，英、法、美、日、意等帝国主义国家在法国巴黎召开所谓“和平会议”。
中国政府代表要求归还大战期间被日本抢去的德国在山东侵占的各种权利遭到无理拒绝。
“巴黎和会”在对德和约上规定把原来德国在中国山东的一切权利转给日本，这激起了中国人民的强烈愤怒，“五四”爱国运动爆发了。
历史意义：1 五四运动是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。
2 这次运动中，无产阶级开始登上了政治舞台，起了主力军的作用；青年学生发挥了先锋作用。
3 五四运动发生在俄国十月社会主义革命之后，是当时无产阶级世界革命的一部分。
4 五四运动是中国新民主主义革命的开端。
5 五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义与中国工人运动相结合，从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备。
历史意义：1 是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。
2 无产阶级开始登上了政治舞台，起了主力军的作用；青年学生发挥了先锋作用。
3 五四运动是中国新民主主义革命的开端。
4 五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义与中国工人运动相结合，从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备。
五四精神五四的根本精神是什么，有不同看法。
一种看法：科学，民主。
1949年后，中共阐述为：爱国，自救，科学，民主。
一说：不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。
五四运动，其主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。
五四运动
五四运动的结果 ■
北洋政府被迫释放被捕学生。
罢免了曹汝霖等卖国贼的职务。 拒绝在对德和约上签字。
五四运动所提出的直接目标
陆宗舆
北京政府被迫罢免三个卖国贼职务
章宗祥
拒绝在对德和约上签字
五四运动的历史意义
•性质：中国近代史上第一次彻底的反帝反封建 的革命运动。 •先锋：青年学生 •主力：中国工人阶级 •领导：先进的知识分子
五四运动的经过 ■
第一阶段： 时间
5月4日 －6月初 中心 北京 先锋 学生 口号 要求 外争主权，内除国贼 惩办三个 废除《二十一条》 卖国贼 拒绝在和约上签字
第二阶段：
时间 6月初起
中心 主力 内容 上海 工人阶级 工人罢工 学生罢课 商人罢市
结果
取得初步 胜利
■
上海商界罢 市游行
五四运动时期的上 海街头
•基础：中国社会各阶层 •功绩：启导人民的觉悟，准备革命力量的团结 •促进：马克思主义传播，为中共成立准备思想基础
•属于：世界无产阶级革命的一部分
•标志：中国新民主主义革命的开端
五四运动
五四运动
五四运动历史背景 五四运动过程 五四运动的结果 五四运动的历史意义
五四运动的历史背景
国 际
日、美加紧侵略中国,民族矛盾加剧
俄国十月革命的影响 根本原因：阶级矛盾日益加深
国 内
阶级基础：无产阶级队伍壮大 思想基础：新文化运动的推动
五四运动的起因 ■
巴 黎 和 会
“二十一条”与巴黎和会
中国代表的正义要求被拒绝， 和会要把德国在山东的一切权 益转让给日本。消息传出来了， 群情激愤。北洋政府却来电要 求代表在和约上签字，更加激 起人民群众的反抗。所以说， 中国在巴黎和会上外交的失败 是五四运动的导火线
五四运动时期事件
1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路 全全线，控制 了山东省，夺取德国在山东强占的各种权益。1918年第一 次世界大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平 会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身份参 加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订 立的“二十一条”等不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的 山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国 的要求，而且在对德合约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让 给日本。北洋政府竟准备在“对德和约”上签字，从而激起了中国人民 的强烈反对。最终激起青年学生的“五四运动”。
五四运动时期事件与思想
一、五四运动概述 二、五四运动过程（事件） ·运动萌芽阶段 ·五四事件 三、五四运动时期思想
一、五四运动概述
范围界定：1919年5月4，中国学生在北京游行示威，抗议中国政 府对日本的屈辱政策，引起一系列的罢课、罢市、罢工及其他事件， 最终导致整个社会的变动和思想界的革命。 广义上的“五四运动” 的主要事件是指发生在1917-1921年之间；一位作家就曾说：五四运 动当然不只是1919年五月4日这一天的运动，乃是指中国接触西洋文 化所孕育的一段文化历程，“五四”只不过是这个历程中的一个指标。
。 说明新知识分子已经联合起来，以推翻旧势力和旧思想。
2、五四事件 1919年“五四事件”是整个“五四运动”风暴的中心，五四事件中，
知识分子和新兴经济势力集团都因爱国的共同情感互相联合起来；同时， 新文学和新思想变的非常流行，整个运动的力量和影响达到高峰。
五四运动
五四运动五四运动是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式的爱国运动。
是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
事件起因导火线：1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。
中国代表在会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。
此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无礼行径，并且要求中国政府坚持国家主权。
在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除《二十一条》等不合法条件。
但结果，北洋政府屈服于帝国主义的压力，居然准备在《协约国和参战各国对德和约》上签字。
最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在1919年6月28日还是签订了《协约国和参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》，仍然将德国在山东的权利转送日本。
在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。
其根本原因是北洋军阀的反动统治。
主要经过北京学生运动1919年5月1日，北京大学的一些学生获悉巴黎和会拒绝中国要求的消息。
当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定1919年5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。
1919年5月3日晚，北京大学学生举行大会，北京高等师范学校（现北京师范大学）、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。
学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。
最后定出四条办法，其中就有第二日齐集天安门示威的计划。
五四运动的简介及历史意义
五四运动的简介及历史意义五四运动的简介及历史意义五四运动一般指1919年5月4日发生于中国北京的以青年学生为主和广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动，起因为巴黎和会中，列强肆意践踏中国主权把原德山东权益转让给日本，即山东问题。
它和较早兴起的新文化运动一并成为中国历史上一次规模庞大影响深远的政治思想文化运动，对中国近代迄今之政治、社会、文化、思想影响甚巨。
在台湾教科书中，五四运动与新文化运动多并为一谈，一般民众亦皆称两者合为“五四运动”，可视为广义的五四运动定义。
历史意义五四运动是以学生为先锋，以工人阶级为主力的反对帝国主义和封建主义的爱国民主运动，具有伟大意义和深远影响。
第一，五四运动是一场反帝反封建的.爱国政治运动，表现了中国人民彻底反对帝国主义和封建主义的英勇斗争精神和不屈不挠的斗争意志。
以此为后盾，中国代表在巴黎和会上采取了强硬态度和正义立场，拒绝和约签字，开创了近现代中国外交史敢于抗争的先例，同时则使皖系军阀政府声名狼藉，迅速由盛趋衰。
第二，五四运动又是一场伟大的文化运动和思相思想解放运动，它把新文化运动推向了以传播马克思主义为主流的新时期，同时开创了中外文化交流的新阶段。
五四以后，西方文化的各个方面，都在中国得到了传播和移植，为现代中国培育了一代英才。
运动中表现出的强烈不衰的爱国精神，贯穿始终的民主与科学理性精神，勇于进取的奋斗精神，为寻求中国出路而百折不回的执着追求精神，成为中华民族的宝贵财富，对中国社会的发展形成巨大推动力量。
第三，在运动中，中国工人阶级作为一支独立的政治力量登上政治舞台，一批具有初步共产主义思想的知识分子，积极投身到工人中间，宣传马列主义，组织工人群众，从而促进了马列主义和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立作了思想上干部上的准备。
这场运动也对孙中山产生巨大影响，使他改变不重视、不发动群众的观念，促成了他对中华革命党的改组。
第13课 五四运动
• 1.北洋政府的黑暗统治时期是 年-1928年， 袁世凯死后，北洋军阀分裂，形成 局面。 这些军阀为了 和 ，不惜出卖国家利益， 依附 。 • 2.新文化运动的口号是 和 。 • 3.新文化运动的代表人有 、 、 和 。
五月四日是什么节日？这个节日的 由来是什么？你认为的五四精神是 什么？
3
三、五四运动的历史意义
“外争主权”
反帝
“内除国贼”
反封建
五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有 的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥 协地反封建主义。
彻底的不妥协 ——毛泽东《新民主主义论》
(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）
三、五四运动的历史意义
(1)一次彻底的反帝反封建的爱国运动（性质） （2）中国工人阶级登上历史舞台 （3）一些初步接受了马克思主义思想的知识分子 和青年学生，在运动中起到了重要作用 (4)新民主主义革命的开端（地位）
形式
工人罢工
上海各界举行民众大会， 号召全国罢工罢市来援助学生。 6月5日，上海日本纱厂工人全 体罢工，参加罢工的有两万人 以上。接着电车工人、船坞工 人、清洁工人、轮船水手，也 相继罢工。罢工工人总数前后 约有六、七万人之多。
形式
商人罢市
商人罢市后的上海南京路
工商业资本家也加入了斗争的行列，举行罢市，风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。
英雄纪念碑上了，为了弘扬五四精神，1949年12 月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。学习 了这一课，你们认为什么是五四精神呢？
爱国主义精神
课堂活动
1.以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨 c 论的是（）
A都经过长期的起义准备 B一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生在运动 中起到了重要的作用 C都具有反对帝国主义和反对封建主义的性质 D中国工人阶级登上历史舞台
什么是五四爱国运动
什么是五四爱国运动大家了解中国历史吗，下面店铺为大家介绍五四运动，欢迎大家参阅。
五四运动是1919年5月4日发生于中国北京的一场爱国运动。
巴黎和会决定将德国在山东的权益转让给日本的消息传来后，北京学生开展了集会、游行、罢课等活动。
后来得到了各地学生以及各界的广泛支持，演变成了全国性的罢市、罢工还有学生罢课活动，从而形成了全国规模的爱国运动，并最终迫使北洋政府拒签和约。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入一个新的历史时期。
五四爱国运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建的革命运动。
“二十一条”：“二十一条”是一战时期日本强迫袁世凯签订的卖国条约。
一战爆发后，日本以支持袁世凯称帝为交换条件，于1915年向袁世凯秘密提出“二十一条”，主要内容：中国政府承认日本继承德国在山东的一切权益;旅顺、大连的租借期限并南满、安奉两铁路管理期限，均延展至99年为限;所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给他国;中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问等。
日本提出的二十一条的目的是要变中国为其独占的殖民地，袁世凯于5月9日接受了除了第5号以外的全部要求，这就是“五九国耻”。
由于全国人民的坚决反对，“二十一条”最终未能付诸实施。
新旧民主革命的异同：中国资产阶级民主革命包括旧民主主义革命(1840年鸦片战争到1919年五四运动)和新民主主义革命(1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立)两个阶段。
革命性质的确定主取决于革命领导者及其纲领、对象、任务、结果等因素。
1、相同点：(1)社会性质：都处于半殖民地半封建社会;(2)革命性质：都是资产阶级民主革命;(3)社会主要矛盾：外国资本主义(帝国主义)与中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。
前者为主要矛盾;(4)革命任务：反帝反封建;(6)革命主力：人民群众。
2、不同点：(1)领导阶级不同：旧民主主义革命主要是民族资产阶级领导，新民主主义革命由无产阶级领导;(2)指导思想不同：旧民主主义革命的指导思想为三民主义，新民主主义革命的指导思想为马列主义、毛泽东思想;(3)结果与前途不同：旧民主主义革命是为建立资产阶级共和国，走资本主义道路，新民主主义革命是为建立人民民主专政的国家，走社会主义道路;(4)革命发展与群众发动的广度、深度不同：旧民主主义革命纲领不彻底，群众发动不充分，土地问题不能彻底解决。
54运动的特点和意义
五四运动是中国近代史上的一场重要的爱国运动和文化革新运动，具有以下特点和意义：
特点：
爱国主义情怀：五四运动是一场爱国主义的青年运动，激发了广大学生和知识分子的爱国热情，对中国的现状和命运表示担忧。
反对帝国主义：五四运动对中国近代史上列强的不平等条约和帝国主义侵略表达了强烈的反抗态度，呼吁维护国家的独立和尊严。
文化革新：五四运动追求文化的独立和自主，主张以科学、民主和进步的思想为指导，推动中国文化的现代化和国际化。
新文化运动：五四运动是新文化运动的一部分，倡导民主、科学、个人主义、女性解放和白话文运动，对传统文化和封建思想进行批判和改革。
学生主体性：五四运动以学生为主体，他们组织抗议活动、发表宣言、进行示威游行等，成为运动的核心力量。
意义：
激发了爱国精神：五四运动激发了中国人民的爱国热情，强调国家利益和民族尊严，对于中国近代民族意识的觉醒和提升具有重要意义。
推动了思想解放和文化进步：五四运动对封建传统和旧观念进行了批判，推动了中国社会的思想解放和文化进步，促进了现代文化的兴起和发展。
影响了政治和社会变革：五四运动对中国政治和社会产生了深远的影响，为中国共产党的兴起和中国革命的发展创造了条件。
推动了教育改革：五四运动对中国教育体制进行了批判，倡导民主、科学的教育理念和方法，对中国教育改革起到了积极的推动作用。
形成了文化精英群体：五四运动培养了一批热爱国家、关注社会问题的知识分子，他们成为了中国现代文化和思想的重要力量，对中国社会的发展产生了深远影响。
五四运动是中国近代史上的一场重要的思想解放和文化革新的运动，对中国社会、政治和文化产生了深远的影响，具有重要的历史意义。
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中 共 成 立
四
过 中心:北京 上海 程 主力:学生 工人
推动马克思 思想 主义的传播 基础
运
动
结 迫使北洋政府让 果 步,取得初步胜利
建立共产党 组织 早期组织 基础
五四运动比辛亥革命有哪些不同？
1、反帝反ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ建比辛亥革命彻底。
2、比辛亥革命有更广泛的群众基础。
3、无产阶级起了重要作用，开始登上政舞台. 4、五四运动属于新民主主义革命。
五四运动为什么是一次彻底的反帝反封建运动？
1．反帝的根据： (1)从斗争起因看：运动由山东问题点燃，此问题是在重新 分赃的巴黎和会上所产生的。 (2)从斗争口号看：“外争国权”，不承认和会对山东问题 的决议。
五四运动为什么是一次彻底的反帝反封建运动？
2．反封建的根据： (1)从斗争目标看：开始时提出罢免曹、陆、章，后工人参 加后，进一步指向段祺瑞。
为什么将五四运动作为中国新民主义革命的开端？
1、无产阶级充当主力军，群众基础广泛； 2、彻底的、不妥协的反帝反封建斗争精神；
3、其领导者已具有崭新的思想意识——马克思主义；
4、发生于十月革命后，是无产阶级世界革命的一部分。
五
导 巴黎和会拒绝中 火 国人民收回山东 线 的正义要求
历 史 无产阶级登 阶级 地 上历史舞台 基础 位 中 国 新 民 主 主 义 革 命 的 开 端
(2)从斗争口号看：“内惩国贼”。
五四运动为什么是一次彻底的反帝反封建运动？
3．彻底的根据：指与帝国主义、封建军阀势不两立的斗 争精神而言。
五四运动的评价
• 性质 一场中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运 动。 • 特点： 先锋 主力 领袖 群众基础 彻底性
五四运动的评价
• 进步意义 伟大功绩 马克思主义传播 属于世界无产阶级革命 新民主主义革命开端 五四精神：民主、科学、爱国
选择题1
• 下列各项中，不能说明五四运动是中国新 民主主义革命开端的是( ) A．斗争的性质是反帝反封建 B．具有初步共产主义思想的知识分子起了领 导作用 C．中国无产阶级开始登上政治舞台 D．是当时世界无产阶级革命的一部分 答案：A
选择题2
• 推动中国革命由旧民主主义革命向新民主 主义革命转变的最根本的因素是( ) A．新文化运动的推动 B．俄国十月革命的推动 C．民族工业的发展和工人队伍的扩大 D．五四运动的推动 答案：C
比较旧民主主义革命和新民主主义革命
（1840——1919——1949）
名称
旧民 主主 义革 命
性质 任务 领导 主力 结果 阶级
资产 阶级 民主 革命 反帝 农民 人民 资产阶 反封 阶级 群众 级共和 建 \资 国 产阶 级 反帝 无产 人民 人民民 反封 阶级 群众 主专政 建 的国家
前途 指导思 想
第二阶段
6月3日——7月初 上海 无产阶级
学生开展演讲活动
五四图片4
无产阶级登上历史舞台
五四图片5
曹汝霖：时任交 通总长，订二十 一条时任外交次 长 章宗祥：驻日 公使 陆宗舆：币制 局总裁，订二 十一条时任驻 日公使
三个被罢免官员
五四运动全国响应
五四运动的评价
• 性质 • 一场中国近代史上第一次彻底的反帝反封 建的革命运动。
选择题5
• 五四运动是一场彻底的不妥协的反帝反封 建运动，这里的彻底是指( ) A．完成了反帝反封建的任务 B．不达目的，誓不罢休的精神 C．学生在运动中起了先锋作用 D．工人阶级在运动中登上了政治舞台 答案：B
选择题6
1 、 五四运动中心转移到上海后，发展成为 全国性群众爱国运动。这充分说明了： A 上海是最早发生工人罢工的城市 B 五四运动属于资产阶级民主革命 C 五四运动具有广泛的群众基础 D五四运动具有反封建的性质
五四运动的背景
• 国际 列强侵略（日美） 十月革命的影响 • 国内 北洋军阀的统治，阶级矛盾的激化 无产阶级壮大 新文化运动
思考
• 原因是什么？根本原因又是什么？ • 条件是什么？ • 导火线是什么？
五四运动的经过(两个阶段、两个中心、两种主力）
第一阶段
时间 中心 主力 口号 方式 结果
5月4日——6月3日 北京 青年学生 外争主权，内惩国贼 罢课 被捕 罢课，罢工，罢市 释放，罢免，拒签
[C]
资本 西方资 主义 产阶级 社会 政治学 说
新民 主主 义革 命
资产 阶级 民主 革命
社会 马克思 主义 主义 社会
思考题
胡绳在《从鸦片战争到五四运动》一书中 说“近代中国在20世纪初，处于一个社会大变 革时期，中国民主革命实现了旧民主主义革命 向新民主义革命的转折。这是诸多历史因素共 同作用的结果。”诸多因素”指的是哪些因素？ 其中最主要因素是什么？它是如何具备的？这 种转折对中国历史产生了什么影响？
选择题3
• 1．中国新民主主义革命以五四运动为开端， 主要是因为( ) A．它比辛亥革命具有更广泛的群众基础 B．中国革命的主力军开始发生变化 C．无产阶级开始担负起革命的领导任务 D．它推动了马克思主义在中国的传播 答案：C
选择题4
• 新旧民主主义革命的根本区别在于( ) A．指导思想 B．革命前途 C．性质 D．领导阶级 答案：D