幼儿园教案-小班数学：一个苹果许多梨
2023小班数学1和许多教案
2023小班数学1和许多教案2023小班数学1和许多教案1活动目标：1、教幼儿初步认识1和许多，并了解它们的关系。
2、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。
3、感受游戏中带来的乐趣。
重点难点重、难点：1和许多得分和关系活动准备：鱼缸一个，小鱼、萝卜每人一条，小花猫、小兔头饰图片一张、篮子。
活动过程：谈话导入：今天天气真好，我们去郊游好不好?(好)我们开着汽车出发吧。
公园到了我们一起来玩捉小鱼吧。
一、出示鱼缸。
1、教师提问：这个鱼缸里有多少小鱼?(许多)请幼儿多说几次(有许多)2、请幼儿在鱼缸里拿一条小鱼(强调只能拿一条)教师小结：刚才鱼缸里有许多条小鱼，现在还有小鱼吗?(没有)每个小朋友手里有几条小鱼(1条)每个小朋友从鱼缸里拿了1条小鱼，鱼缸里就没有小鱼了，许多小鱼已经分成一条一条了。
二、小花猫吃鱼。
小朋友们喜欢小猫玩，我们把小鱼送给小猫。
1、请小朋友把手上的小鱼都送给小花猫吃，好吗?2、请幼儿一个一个的送小鱼，反复强调一条小鱼。
教师小结：每个小朋友送一条小鱼给小花猫，小花猫就有许多小鱼，一条一条和起来就有许多条小鱼。
三、游戏：小兔子吃萝卜出示魔法篮子，请幼儿跟老师一起念出咒语(玛尼玛尼轰)，变出萝卜，让幼儿每个人拿一个萝卜。
1、请小朋友把手上的萝卜都送给小白兔吃，好吗?2、请幼儿一个一个的送萝卜，反复强调一个萝卜3、请幼儿在活动室里找一找什么东西只有一个，什么东西有许多。
教师小结：好啦，郊游结束了，我们开着汽车回家吧，请小朋友们回家后找一找家里那些东西有一个，那些东西有许多。
教学反思：本次教学活动每个幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作，在操作的基础上去理解、分析、比较，可以说孩子们都能得到自主地发展。
在教学活动的基本部分先让幼儿把许多小鱼分成一条一条，再通过把小鱼送给小花猫有合成许多。
如果让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是许多个。
设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。
小班数学教案：认识“1”和“许多”【6篇】
小班数学教案：认识“1”和“许多”【6篇】教案一：【活动目标】1、在游戏活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感知1和许多；了解1和许多的关系，知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。
2、鼓励幼儿积极参与游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣。
【活动准备】许多红萝卜，一个白萝卜，兔子玩具一个，黑板上布置一个房子，门里面有许多小兔图片，橘子若干。
【活动过程】一、直接导入活动，引起幼儿兴趣。
1、师：今天我们教室里有谁来了啊？有多少爸爸妈妈？2、出示玩具小兔，引起幼儿兴趣师：“呜呜呜……我也要到小二班来”咦！是谁哭了啊？谁来了？有几只兔妈妈啊二、创设情景，用听觉、视觉及动作感知“1”和“许多”1、初步感知“1”和“许多”师：今天兔妈妈要与小朋友做游戏。
我们来看看，这里有谁？”师：有谁？有几只小兔？它们都一样吗？2、指导幼儿亲自参加分和操作活动，掌握“1”和“许多”之间的关系。
三、师：小兔肚子饿了，兔妈妈要去拔萝卜了。
1、观察萝卜，寻找1和许多教师指着菜园问：“这里有多少萝卜？”“这些萝卜都一样吗？”2、拔萝卜幼儿帮小兔每人去拔1个萝卜，“你拔了几个萝卜”提问：现在菜园里还有萝卜吗？教师小结：菜园里有许多萝卜，每人拔一个，菜园里一个萝卜都没有了，许多萝卜分成了1个、1个、1个……3、送萝卜幼儿唱歌请黑板上的兔子开门，并告诉兔子“我给你送萝卜来了，我送你一个萝卜。
”幼儿把1个1个萝卜都送到小兔家里去。
提问：现在筐子里有多少萝卜？师小结：小朋友把1个1个萝卜送来，小兔有许多萝卜了。
1个、1个合起来就是许多。
四、小兔请客，再次熟悉“1”和“许多”之间的关系1、分橘子小兔：“谢谢小朋友把一个一个萝卜送来，使我有了许多萝卜。
我要请你们吃橘子。
这里有多少橘子啊？”现在老师来分，大家闭上眼睛，仔细摸摸手上有几只橘子，然后告诉你的好朋友“我有1只橘子。
”2、吃橘子和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子结束本次活动。
教案二：【活动目的】1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。
幼儿园小班数学教案《水果分类》含反思
幼儿园小班数学教案《水果分类》含反思教学背景本次教学将在幼儿园小班开展，主题为“水果分类”。
小班幼儿数量约为20人，教学地点为幼儿园教室。
教学目标•对幼儿进行水果的基本分类：大小、形状等•通过实践操作，培养幼儿的分类、辨识能力•提高幼儿对水果的认知和兴趣教学步骤课前导入•引导幼儿想象一下自己去市场买水果的场景，让他们模仿自己购买水果的情景第一步：水果观察•将个别水果放在桌上，让同学们仔细观察，试着说出水果的大小、形状等特点。
•在幼儿的帮助下，记录下大家观察到的特点。
第二步：水果分类•让幼儿将不同的水果分别归类。
例如，他们可以将苹果、梨子、橙子分为一类，葡萄、香蕉、橘子分为一类。
第三步：水果图形分类•引导幼儿将水果放在不同大小的圆形上。
第四步：游戏时间•将幼儿分成两组，每组轮流进行游戏。
•每组有一个球形容器和8个水果模型。
•让组员们分别将水果按大小分类，将它们放进准备好的球形容器中。
•首先将分类正确的组获取奖励，最后获得更多水果的小组，则成为获胜组。
课后作业•让幼儿在家中寻找一些水果，并尽可能多地运用今天学到的分类方法反思本次教学，幼儿们在课堂中积极参与，在教师的引导下，充分发挥了自己的观察、思考和分类能力。
在实践操作中，幼儿表现出了对水果的认知和兴趣提高。
教学过程中，原定于第一步引入新知识，但发现幼儿对水果的认知和分类能力不够，于是通过引导幼儿来构建课程主题，同时在教学过程中，充分发挥了幼儿自主观察、分类和归纳的能力。
在游戏环节中，幼儿们充满了热情，游戏氛围活跃且互动性好。
教学评价良好，幼儿们表现积极、专注，打好课程基础的同时，学会了更多的小技巧和知识，为下一步的知识学习打下了坚实的基础。
总之，本次幼儿数学课，注重启发幼儿观察和思考能力，并围绕水果分类为主题，开展引导幼儿分类、观察和体验的教育活动。
强调以幼儿为主体，发挥幼儿主动思考、主动学习和主动实践的主体作用，调动他们的探究意识，提高了教学质量，为幼儿带来了有趣的学习体验。
幼儿园小班教案《水果分类》含反思
幼儿园小班教学计划《水果分类》带反思小班教学计划《水果分类》包含了对适用于小班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们学习使用“把××和××放在一起”的大胆表达分类结果，可以根据水果的名称，发展视觉能力，判断力，快来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标1.可根据水果名称分类。
2.学会使用“将××和××放在一起”大胆地描述分类结果。
3.发展视觉和判断力。
4.激发孩子对学习的兴趣。
活动准备1.体验准备：知道各种常见的水果，例如苹果，香蕉，橘子，梨等，并正确说出名字。
2.苹果，香蕉，梨，火龙果，葡萄果卡，分类篮3.环境创建：创建水果店场景。
活动程序一，情况进口商：今天，老师带来了一个朋友，你认识她吗？（兔子小姐），是的，兔子小姐，她开了一家新的水果店，我们一起去了她的水果店。
看一看！其次，孩子们遵守水果放置的规律：仔细观察，兔子小姐的商店里的水果怎么样？（根据水果的类型，将相同的水果放在一起），您会听：谁来了？猪爸爸来买水果，嘿，猪爸爸太大了，不小心把水果砸倒了，兔子小姐的水果倒在了地上，你愿意帮他们放水果吗？但是，在我们开始之前，我们希望首先学习一种技能，将相同的果实放在一起，您能做到吗？我将请两个孩子站起来，用水果卡尝试一下。
第三，每个孩子都尝试根据水果分类：这两个孩子首先尝试使用我们的水果卡，看他们是否可以很好地分割水果，要注意同一水果架子上的同一水果。
摘要：您看到的，对吗？请告诉一个孩子，你怎么划分它？（教学计划。
来自：Star。
教学网络）（指导他们使用“ x×和XX一起使用”）是的，只有学会将相同的水果卡放在一起，Rabbit小姐会要求我们帮助，现在其他孩子想尝试一下它？让我们来看看我们的材料。
（操作材料介绍）四，集体作业，老师导游：考试前，老师有几个要求：1.等待您选择要操作的表。
如果您发现篮子不够用，您将选择另一张桌子进行操作。
区别1和许多小班数学教案7篇
区别1和许多小班数学教案7篇区别1和许多小班数学教案1活动意图小班幼儿年龄小，对于数与量的概念理解很少，孩子们能区别1个物体，但对于许多的认识就很少，为了让孩子们从感官和事物上正确区分1和许多，我准备了此次活动。
活动目标1、认识“1”和“许多”，初步学会辨别1个和许多个物体，了解1和许多的关系。
2、学会用语言表达1个XX，许多个XX。
活动准备游戏宫门左右各一扇，左门有一个红色的圆，右门有许多个绿色的圆；门票若干（分别画有一个圆和许多个圆）；《木偶剧场》门牌一个，木偶兔头饰一个，积木搭建的菜地一片，萝卜卡片若干，篮子一个，纸飞机若干，音乐磁带；鼓活动过程一、情境导入师：小朋友们好，今天老师要带小朋友们到一个好玩的地方去，这个地方就是游戏宫，小朋友们请做好，开动我们的小汽车，出发吧！嘀？（教师同幼儿随音乐做开车状）师：游戏宫到了，不过这游戏宫不能随便进去，要有票才行，小朋友请等一会，老师去给你们买票。
二、认识“1”和“许多”1、发门票：师问：“看老师手中的门票有多少？”（引导幼儿多说几遍“许多”），那小朋友手中有票吗？将教师手中的门票发给幼儿人手一张。
师提问：老师手中还有票吗？那刚才许多的票哪去了呢？师小结：原先老师手里许多的'门票现在变成一张一张的分给了小朋友。
2、看门票：那小朋友们互相看一看，你们手上的票一样吗（不一样）引导幼儿说出一个红色圆点、许多个绿色圆点。
3、对比游戏宫门上的标记请幼儿根据自己手中票上的标记对应进入相应的门。
4、进游戏宫提醒幼儿进入时不拥挤。
两位老师分别在门内收票，等小朋友进入后，教师收齐门票，提问幼儿：你们还有门票吗？老师这里有票吗？有多少？师小结：老师把你们手中一张一张的票收起来放在一起又变成了许多的票。
所以说：“一个一个合起来就是许多。
”三、和木偶兔做游戏到达《木偶剧场》出示木偶兔，和木偶兔做游戏，教师扮兔妈妈，幼儿扮兔宝宝，请幼儿观察兔妈妈和兔宝宝的数量，引导说出“1”个和“许多”。
幼儿园小班数学教案(6)
活动目标：1、能给3 以内数量的物体排序，初步体验数序。
2 、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。
3 、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。
活动准备：水果实物(苹果 1 个、橘子 2 个、梨子 3 个)，单独的动物图片(每种动物数量分别是1 、2 、3)，1—3 的点卡，盘子3 个，大分类箩筐1 个。
活动过程：一、妈妈买的水果。
1、教师(出示一篮水果)：这是妈妈刚才买回来的水果，请你匡助妈妈一起来整理水果好吗？2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？3、启示幼儿思量：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。
4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，至少的水果放在最前面，多的水果放在后面。
排好后请幼儿说一说：1 个苹果、2 个橘子、3 个梨子。
5、请幼儿给水果送点卡，鼓励幼儿边送边说：一个苹果送一的点卡……二、幼儿操作活动。
1 、甜甜的水果：观察卡片，请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最后再给水果送点卡。
2、小动物宝宝：请幼儿先将一种动物放在一个分类格中，然后，引导幼儿按动物数量的多少调整次序，最后再给动物送点卡。
1 、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。
2 、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。
3 、激发幼儿参预活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。
活动准备：1、红、黄、绿色的小房子(纸盒做的)各一个，幼儿每人一篮(3—6 片)红、黄、绿色雪花片。
2 、红、黄、绿色花一朵，红、黄、绿色胡蝶卡片各一个。
活动过程：1 、胡蝶找花(把相同颜色的物体放在一起)。
教师出示红、黄、绿色花卡片和红、黄、绿色胡蝶卡片各一个，讲述小故事，“花园里住着三只漂亮的胡蝶，一只是红色的(舞动红胡蝶)，一只是黄色的(舞动黄胡蝶)，还有一只是绿色的(舞动绿胡蝶)。
它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。
有一天，三只胡蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦拉’ 下起雨来，三只胡蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：‘和我颜色一样的胡蝶请进来吧！’谁愿意匡助三只胡蝶找到相同颜色的花？”2、游戏“胡蝶找花”三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。
幼儿园小班教案《苹果》含反思
幼儿园小班教案《苹果》教学目标1.能够认识并说出苹果的名称。
2.通过观察、摸索、品尝等方式，感知苹果的形状、颜色、味道。
3.培养幼儿对苹果的兴趣，增加营养常识。
4.提高幼儿的语言表达和认知能力。
教学准备1.苹果多个。
2.洗水、杯子。
3.包装纸、箱子。
教学步骤导入（5分钟）拿起一份新鲜苹果，展示给孩子们看。
引导学生说出苹果的形状、颜色。
然后告诉他们，我们今天的学习内容就是关于这个苹果的。
探究苹果（20分钟）1.分发给每位学生一个苹果，让他们观察苹果的皮、芯等部分。
2.让孩子感受苹果的重量、温度，开发他们的触觉。
3.骗孩子尝尝苹果，看看它的味道是什么。
4.贴上苹果的图片，让孩子们找到它的不同之处，比较大小形状等。
5.鼓励孩子发表自己对苹果的喜欢和不喜欢之处。
提高认知（10分钟）让孩子们一边吃苹果，一边交流苹果的营养成分，像“苹果是一种水果，含有大量纤维素，对保持健康有益。
它含有丰富的维生素C，维生素B等营养物质。
”制作纸箱装苹果（15分钟）拿出包装纸，然后折叠一些纸箱。
让幼儿参与其中，来制作他们自己的苹果盒子。
总结 (5分钟)当所有的苹果都装到盒子里，我们就可以把盒子用来装苹果。
在这段时间，孩子们学习了苹果的基本知识，了解了它的健康价值和如何调节自己饮食的重要性。
课堂结束，提醒孩子们要多吃水果，保障身体健康。
教学心得反思这次苹果的教案，非常适合3-4岁小班幼儿。
在教学过程中，教师注重营造愉悦的学习环境，并培养对苹果的兴趣，让孩子从感性的认识开始，逐渐形成理性认知。
教师通过区分关键知识，向孩子提供一个全面的认识生命的机会，允许孩子学习如何与生命的根本单位产生联系，为以后的学习打下坚实的基础。
小班数学教案8篇
小班数学教案8篇小班数学教案篇1一、活动目标：1、引导幼儿感知“1”和“很多”，初步区分“1”和“很多”两个不同的量。
2、通过嬉戏活动，培育幼儿对数学活动的爱好。
3、让幼儿初步了解“很多”是由很多个“１”组成的。
重点：区分“1”和“很多”两个不同的量。
难点：让幼儿初步理解“很多”是由很多个“１”组成的。
二，活动预备两棵果树，苹果和梨的卡片，水果篮两个，录音机和磁带一盒。
三、活动过程〔一〕、音乐导入孩子们夏天过后，应是什么季节呀？秋天果园里的果子都怎么了？我们开着汽车来到了果园里，果园里的果树可真多呀！〔二〕、基本部分以摘果子的嬉戏情景让幼儿区分“1”和“很多”〔1〕老师：“咦！这是什么树呀？”幼儿：“是苹果树。
”老师：“几棵苹果树呢？”幼儿：“一棵苹果树。
”老师：“果树上有多少苹果呀？”幼儿：“一个，两个，三个、、、有好多好多的苹果。
”老师：“好多好多就是很多。
”幼儿：“有很多苹果”。
〔引导幼儿说出很多苹果〕老师：“这是什么？”幼儿：“是水果篮。
”老师：“几个？”幼儿：“一个水果篮。
”老师：“我们用一个水果篮去摘苹果吧！”老师：“一个小伴侣摘一个苹果，边摘边说：‘我摘了一个苹果。
”老师指着没有苹果的树问：“很多的苹果哪去了？”幼儿：“苹果放到篮子里了！”老师：“如今篮子里有多少苹果呀？”幼儿：“有很多苹果。
”老师：“很多的苹果是由一个一个的苹果组成的。
”〔老师边说边从篮子里把苹果一个一个往外拿，然后再一个一个往里放〕〔2〕老师：“孩子们你们的小手可真能干，看！这是一棵什么树？”幼儿：“这是一棵梨树。
”老师：“梨树上有多少梨？”幼儿：“有很多梨。
”老师：“请小伴侣们去摘梨，把摘到的梨放在这个篮子里，一边放一边说，‘我放了一个梨。
”老师指着没有梨的树问：“很多的梨哪去了？”幼儿：“在篮子里！”老师：“很多的梨是由一个一个的梨组成的。
”〔老师边说边从篮子里把梨一个一个往外拿，然后再一个一个往里放〕〔三〕结束部分今日我们摘了这么多的果子，让我们来跳个舞庆祝一下丰收的果园吧！在轻松地音乐跳起舞蹈结束活动。
小班教案设计8(共1篇)
精选范文:小班教案设计8(共1篇) 小班数学教案：一个苹果许多梨目标：1、通过视觉、听觉、触摸觉等感官初步感知1和许多。
2、在操作活动中理解1和许多的关系，激发幼儿学数学的兴趣。
准备：1、背景图：一棵大树、许多果子；布袋一个、木珠若干2、幼儿操作材料：画有水果篮的操作纸人手一份，纸剪水果若干过程：1、看看说说，感知1和许多（1）说说自己看到的什么东西有一个？（2）说说什么东西有很多，数也数不清？2、摸口袋，理解和学说“许多”（1）摸摸口袋里有什么？有多少？（2）我们小朋友有多少？现在我把木（幼儿每人在口袋摸一个苹果）（3）看看老师的口袋里还有没有苹果？珠假装是苹果分给你们，（没有）（4）小结：许多苹果可以分成一个一个一个……（—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。
3．会双脚向前行进跳。
准备：1．红。
黄。
绿三色纸，布置好场地。
2．小图的头饰若干。
过程：一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。
1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？（红眼睛。
短尾巴。
长耳朵。
）2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。
二．做运动，幼儿分散站立。
1．孩子们，找一个位置站站好。
2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。
换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。
双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。
（两遍）三．预备练习。
1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？（分别请幼儿说一说）2．看妈妈怎么跳的？教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。
稳）3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。
（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。
）4．妈妈带领小兔做矮人走。
四．游戏部分。
1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。
a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。
幼儿园中班数学教案《有一个苹果》
幼儿园中班数学教案《有一个苹果》一、教学内容和目标1. 教学内容本节课讲解的是《有一个苹果》，通过这个故事来帮助幼儿认识数字、掌握简单的加法减法概念。
2. 教学目标•认识数字1-5；•通过听、看、问等方式，让学生掌握加、减的基本概念；•提高幼儿的数学思维能力和操作能力。
二、教学步骤1. 创设情境打开故事《有一个苹果》，请同学仔细看，从中找出数字。
2. 讲授知识1.让同学用手指数数，数出故事中出现的苹果有多少个，是不是有5个呢？2.“》》》》增加了一个苹果，现在苹果有6个了，你们可以数一下吗？”3.“》》》》有一个人拿走了一个苹果，现在苹果还剩下多少个呢？”3. 课堂练习1.让学生用手指比划出6减1的运算方式。
2.以小组为单位，两两配对，每组拥有相同数目的玩具，模拟增加或减少物品的数量，让小组内的孩子们自己操作。
3.合并并分成不同小组的玩具，让孩子们思考如何分配。
4.“班级里有5个小朋友，他们有几个苹果呢？每个人分到几个苹果？”4. 总结操练1.小组之间分享他们的操作过程，发现和总结共同点和不同点。
2.让学生分享他们操作中的疑惑和经验，一起找寻解决办法。
三、教学评估评估方式：口头答题。
1. 评估对象所有学生。
2. 评估内容询问学生掌握数字、加、减法的情况，题目类似下列情形：•你能数一数这些苹果有多少个吗？•如果5个小朋友一共吃掉了3个苹果，还剩多少个？3. 分析评估习题正确率、应答程度，评级为基础、达标、优秀。
需要及时根据评估结果，进行调整和帮助。
四、教学反思•整个教案故事性和趣味性较高，幼儿能够自主参与其中，对于提高他们参与和学习积极性有较好的帮助；•教案课程设置合理，所选用题材、故事内容能够帮助幼儿获得一定的知识和技能；•教学效果获得了较高的评价，学生对数字、加法、减法有了更深刻的理解和掌握。
小班优质数学教案《苹果丰收了》
小班优质数学教案《苹果丰收了》一、教学目标1.让学生通过实践活动，认识数字1到5，理解数量的概念。
2.培养学生的观察力、动手操作能力和合作意识。
3.培养学生对数学的兴趣，激发学生主动参与数学活动的热情。
二、教学重难点1.教学重点：认识数字1到5，理解数量的概念。
2.教学难点：将数字与实际物品对应起来，理解数量的意义。
三、教学准备1.教具准备：苹果图片、数字卡片、小盘子、小桶等。
2.环境准备：将教室布置成苹果园的场景，营造丰收的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师带领学生参观苹果园，引导学生观察苹果的颜色、形状等特征。
（2）教师提问：“你们看到了什么？苹果是什么颜色的？”2.教学活动（1）认识数字1到5教师出示苹果图片，引导学生说出苹果的数量，然后出示对应的数字卡片，让学生认识数字1到5。
（2）苹果丰收活动①教师将苹果图片随机摆放在地上，每个学生面前放一个小盘子。
②教师发出指令，让学生按照数字卡片上的数字，将相应数量的苹果放入盘子中。
③教师巡回指导，帮助学生正确操作，鼓励学生互相帮助。
（3）苹果分类活动①教师将学生分成若干小组，每组面前放一个小桶。
②教师出示不同颜色的苹果，引导学生将相同颜色的苹果放入对应的桶中。
③教师鼓励学生互相交流，分享分类的方法。
（4）苹果数量比较活动①教师出示两组苹果，一组数量多，一组数量少。
②教师引导学生观察两组苹果，说出哪一组多，哪一组少。
③教师通过提问，引导学生理解数量的概念。
3.游戏活动（1）教师组织学生进行“摘苹果”游戏，让学生在游戏中巩固对数字1到5的认识。
（2）教师出示数字卡片，学生快速找到相应数量的苹果，将苹果放在对应的位置。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固数字1到5的认识。
（2）教师布置作业，让学生回家后与家长一起玩“苹果丰收”游戏，进一步巩固所学内容。
五、教学反思本节课通过实践活动，让学生在愉快的氛围中认识数字1到5，理解数量的概念。
在教学过程中，教师注重引导、鼓励学生参与，培养了学生的观察力、动手操作能力和合作意识。
小班数学教案水果有多少
小班数学教案水果有多少一、教学内容本节课选自幼儿小班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容围绕“水果有多少”展开。
通过认识水果，学习点数和简单加减，让幼儿在实际操作中掌握数学概念。
二、教学目标1. 了解不同种类的水果，能正确说出水果的名字。
2. 学会点数10以内的数，理解数量多少的概念。
3. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解数量多少的概念，进行简单的加减运算。
教学重点：学会点数10以内的数，认识不同种类的水果。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、点数卡片、磁性教具板、挂图。
2. 学具：每组一套水果卡片、磁性小白板、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示水果店场景，引导幼儿观察并说出水果的名字。
邀请幼儿扮演水果店老板，进行角色扮演，复习水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）展示水果卡片，引导幼儿进行点数，学习10以内的数。
通过磁性教具板，演示数量加减的变化，让幼儿观察并理解。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行水果点数比赛，鼓励幼儿积极参与，提高点数能力。
让幼儿在磁性小白板上，用水果卡片进行简单的加减运算。
邀请幼儿分享自己在本节课学到的知识，巩固所学内容。
教师点评并给予鼓励，提高幼儿的学习积极性。
六、板书设计1. 在磁性教具板上，左边展示水果卡片，右边展示对应的点数。
2. 用不同颜色的水彩笔，标注加减运算的过程，便于幼儿观察。
七、作业设计1. 作业题目：水果点数加减练习。
请家长协助幼儿，用水果卡片进行10以内的点数和加减运算。
完成后，请家长在作业纸上签字。
答案：（1）苹果：3个，香蕉：5个，橘子：2个。
将苹果和香蕉相加，一共有8个水果。
（2）梨：6个，葡萄：4个，桃子：2个。
将梨和桃子相减，剩下4个水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对点数和加减运算掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察水果，进行点数和加减运算的实践。
幼儿园小班数学教案：《苹果乐园》
幼儿园小班数学教案：《苹果乐园》一、教学目标1.认识数字1-5，并能正确书写。
2.能够用图形表示数量。
3.加深对“多”、“少”、“相等”等数量概念的理解。
4.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学准备1.教学实物准备：5个小苹果模型，数学教具（如算盘、计数棒等）。
2.图形准备：图片或手绘的小苹果图形。
3.教学环境准备：教室中央准备一个苹果树墙贴，以及教室的布置。
三、教学内容与方法1. 导入（5分钟）让幼儿园老师带领孩子们一起唱歌或跳舞，进入愉快的学习氛围。
2. 学习数字1-5（10分钟）老师向幼儿展示数字1-5，并教孩子们正确书写，通过唱数歌、使用数学教具等方式帮助幼儿掌握。
3. 认识苹果（15分钟）让孩子们观察5个小苹果模型，询问他们“这里有几个苹果？”让孩子们用手指指出相应数量，并使用语言表达。
引导幼儿用图形表示数量。
4. 综合练习（20分钟）老师设计游戏或活动，如“摘苹果”游戏，让孩子们根据指令摘取数量不同的苹果，强化数字与实物的联系。
5. 数量比较（15分钟）通过色块、图片等形式进行数量比较，让幼儿学会用“多少”、“少”的概念进行比较，培养逻辑思维能力。
6. 拓展活动（10分钟）老师可以布置小组活动或自由活动，让孩子们在“苹果乐园”中自由发挥，巩固学习成果。
四、教学反思与评估教师应在教学过程中及时观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法，鼓励幼儿表现，及时纠正错误。
教学结束后，老师可以通过提问、游戏等方式进行评估，了解幼儿对知识的掌握情况。
五、家庭作业布置家庭作业，让家长陪伴孩子复习学过的内容，如绘制苹果图案、数数家中的苹果等。
六、教学心得通过《苹果乐园》这样寓教于乐的数学教案，幼儿在愉快的氛围中学会了数字1-5的认识，培养了观察能力和逻辑思维能力。
同时，也加深了师生之间的交流和互动，为后续数学教学奠定了基础。
以上是针对《苹果乐园》的幼儿园小班数学教案。
希望能够帮助您更好地进行数学课程设计和教学实践。
幼儿园小班数学活动教案：水果找家
小班数学活动：水果找家目标：1. 能够正确区分红、黄、绿，按颜色将水果进行分类。
2. 认识颜色标记，能用颜色标记表示分类结果。
3. 乐意参加活动，体验帮助“水果找家”的乐趣。
准备：1. 水果超市的情境：货架，果篮，大小不同的红苹果、黄苹果、青苹果、黄梨子、青梨子、红圣女、黄圣女果若干。
2. 红、黄、绿标记，水果筐。
过程：1. 由“买水果”游戏导入。
（1）教师扮演售货员：卖水果啰——又香又甜的水果，快来买呀——（2）教师拿出一筐苹果，提问：看看我卖的都是什么水果呀？（苹果）（3）幼儿以小组为单位上来自由选苹果，每人选一只。
2. 交流。
（1）幼儿说一说自己买到的是什么样的苹果。
（2）师：“我们把买到的水果装起来吧，一样颜色的水果要放到一个筐子里。
”（3）请一名幼儿先来送苹果，讨论他将什么颜色的苹果放到了筐里，请幼儿和买到一样颜色苹果的小伙伴来放。
依此将其他颜色的苹果分类摆放。
（4）小结：筐子里分别放的是红苹果、黄苹果、绿苹果。
3. 认识颜色标记。
出示红、黄、绿颜色标记，提问：苹果装好了，我们给它们送上标记吧！这些标记分别应该贴到哪个筐子上呢？讨论颜色标记，将颜色标记贴到装有相应颜色苹果的筐子上。
4. 分水果。
（1）每组放一筐水果，每筐里有不同颜色的同一种水果。
请每组幼儿按颜色将水果分一分。
（2）幼儿检查自己小组的水果分得对不对。
5. 摆货架。
教师继续扮作售货员，将颜色标记放到货架上：每个小组都分好了水果，我们快把它们放到货架上，看看要把水果分别放到货架的什么位置。
幼儿根据颜色标记将相应颜色的水果放到货架上。
小结：红色的水果都要放到红色标记旁边，黄色的水果要放到黄色标记旁边……建议：1. 在区域游戏中玩“水果超市”的游戏，继续练习水果分类游戏，加强交流和互动。
2. 建议家长带孩子去逛一逛水果店，进一步加强对水果种类、颜色、特征的认知。
幼儿园小班关于梨的教案7篇
幼儿园小班关于梨的教案7篇幼儿园小班关于梨的教案篇1活动目标：1、准确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。
2、让幼儿练习有规律的交替排列实物。
3、培养幼儿的观察和判断能力。
活动准备：ppt 表格活动过程：一、准确感知5以内的数量1、将水果教具贴在果树上，引出故事情景：师：小朋友你们看，小猴家里有一个果园，它种的水果都熟了，就请小兔、小猫、小狗、小鸡、小鸭一起到他的果园做客，现在我们一起去看一看，小猴家的果园里都有些什么水果？（梨、苹果、桔子等水果）2、引导幼儿点出各种果树上的水果，说出各水果的总数，并用相应的数字表示。
师：哎呀！果园里有这么多的水果，那你能告诉我，果园的梨树上有几个梨子？苹果树上有几个苹果？桔子树上有几个桔子等？3、师：小猴今天请了很多的客人，那小猴都请了哪些客人？出示小动物，(一起数)有这么多的小动物，你们知道，每种小动物来了几只吗？提问：如：小兔有几只？(小兔1只、小猫2只、小狗3只、小鸡4只、小鸭5只)，请幼儿点数小动物，说出总数，并用数字表示出来。
小结：嗯！小朋友们都数的很对。
二、按量归类1、今天来了这么多的.客人，小猴有点忙不过来了，它想请你们帮帮忙，一起来招待客人，给动物们送水果，好吗？（启发幼儿按数字分水果，在小动物下面1对1地粘贴1个水果。
）2、师：你们看，这里有几只小鸡？（4只）。
那谁知道要给四只小鸡送几个水果吗？请小朋友找一找，什么水果和小鸡的数量一样也是（引导幼儿寻找与4只小鸡一样多的水果并点数验证。
）小结：对了，他们的数量都是4，所以我们就把数量相同的卡片放在一起。
而且要边放边说：4只小鸡和4个橘子放在一起。
（老师示范）。
3、师：谁知道小鸭子吃什么水果呢？你来找一找，把水果送给它吃，好吗？师：小朋友真棒！但是还有一些小动物没有吃到水果，谁能把水果送给它们，你想先送给谁呢？（请个别幼儿上来操作，其他幼儿验证。
）4、师：他放得对吗？说说谁和谁放在一起，为什么把他们放在一起？（引导幼儿大胆的表述）。
认识梨的小班教案精选8篇
认识梨的小班教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、报告大全、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, report summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!认识梨的小班教案精选8篇通过教案的制定，教师可以更好地安排实验性学习任务，编写好教案可以帮助我们更好地掌握教学进度，避免时间的浪费和教学内容的遗漏，下面是本店铺为您分享的认识梨的小班教案精选8篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班数学教案《苹果宝宝》
幼儿园小班数学教案《苹果宝宝》教学目标1.让幼儿了解苹果的基本属性。
2.建立幼儿对苹果的认识能力。
3.让幼儿通过实际操作，初步掌握数学的基本概念。
教学内容1.苹果的基本属性介绍。
2.带领幼儿实际操作，让幼儿在操作中对苹果的数量有初步认知。
3.数数并识别数字。
教学过程导入环节（5分钟）1.开场音乐：播放儿歌《小苹果》。
2.徐徐掀开桌子上的布帘，出现台上放置的苹果和数字牌。
3.教师先向幼儿介绍一下今天要学习的东西，这是一堂关于苹果的数学课。
4.安排幼儿坐好，听故事。
学习环节（25分钟）1.带领小朋友畅想——大家都喜欢吃苹果吗？（鼓励幼儿表现出自己的看法，引导他们认识苹果。
）2.带领小朋友来认识苹果的基本属性——颜色、形状、口感。
3.让幼儿来数苹果——用手指着每一个苹果，数一数，然后让他们来识别相应数字牌。
4.让幼儿分别挑选1、2、3个苹果，然后来将相应数字牌摆放在苹果旁边，用数字牌来和苹果的数量配对。
实践环节（30分钟）1.让幼儿参与制作果汁——教师向幼儿介绍各种材料：苹果、刀、榨汁机、玻璃杯等。
让幼儿仿照模型，模拟榨汁的环节，实现对苹果的操作了解。
2.教师要求幼儿进行蒟蒻大厨亲手切苹果的操作，让幼儿对苹果的颜色、形状有直接感受和了解。
3.教师让幼儿根据他们所制各种形状的苹果，来对形状做一个简单地了解和描述。
课堂结尾环节（5分钟）1.教师与孩子们一起轻轻松松地数一下，看看今天大家都学到了多少。
2.教师与孩子们共同完成整堂课回顾，总结今天学的内容。
教学重点1.让幼儿了解苹果的基本属性。
2.让幼儿通过实际操作，初步掌握数学的基本概念。
教学材料1.带有数字的苹果卡片。
2.榨汁机、玻璃杯等。
3.儿歌《小苹果》及相应媒体设备。
教学评估1.老师可以在课堂上观察和记录每一位幼儿对苹果和数字的反应，了解每位幼儿的认知情况。
2.课堂结束后，可以通过平时记录或者小测验，检测幼儿是否掌握了课堂内容。
参考教材1.《幼儿园数学》2.《幼儿园教师手册》后续延伸在今后的课堂教学中，可以引入与苹果相关的知识，如苹果产地、食用方法、营养功效等，增强幼儿对苹果的了解和习惯，与此同时，可以逐渐增加课堂知识的深度和难度，帮助幼儿掌握更多的数学知识。
幼儿园小班数学教案《逛苹果园》
幼儿园小班数学教案《逛苹果园》•年龄段： 3-4岁•科目：数学•教材：《数学启蒙（大班）》第一册•教学目标：1.学生能够了解苹果的种类和形状。
2.学生能够通过简单的计数掌握数数的基本技能。
3.学生能够概括出苹果的颜色，并且正确应用它们。
4.学生能够将相同的苹果放在一起，并区分颜色和数量的不同。
5.学生能够通过玩游戏的形式，促进他们的合作精神和集体意识。
•准备材料：–苹果图案–数字0-10的卡片–红、黄、绿三种颜色的纸张–黏合剂、彩笔、无纺布袋、袋子–跑步道–扑克牌–苹果形状的玩具教学活动活动一：掌握苹果的形状和颜色1.引导学生们来到苹果园模拟场景，介绍不同的苹果形状和颜色。
2.让学生们观察苹果，通过拼图游戏学习一些苹果的形状和颜色。
3.展示出不同的苹果，让学生们猜测和描述它们的颜色和形状。
活动二：数苹果1.在课堂上，展示若干苹果，鼓励孩子们数数它们有多少个。
2.让孩子们试着根据苹果的数量放入相同的袋子中。
3.通过数苹果小游戏，帮助孩子们加深对数字的理解。
活动三：颜色搭配1.教师为每个孩子准备三张红、黄、绿三种颜色的纸张，并用其中一张纸张进行标记。
2.将同样颜色的纸张混合，让孩子们从中选择相同颜色的纸张进行搭配。
3.通过活动让孩子们掌握颜色的基础知识，体验到颜色组合的乐趣和美感。
活动四：集体合作1.将学生分成 3-4 组，每组一份玩具苹果。
2.采用跑步道形式，每队将玩具苹果从一个点传到下一个点。
3.如果苹果掉到地上，队伍必须决定谁将补获这个苹果，然后回到起始点后，传递玩具苹果给下一个队伍。
活动五：扑克牌游戏1.将一幅扑克牌中除去红桃牌，剩下的牌中有十个数字（0-9）卡片，每个数字有十三张卡片。
2.将扑克牌随机分发给孩子们，让他们通过卡片上的数字和苹果的数量进行计算。
3.让孩子们选出和苹果数量相同的数字卡片，进行智力竞赛比赛。
结束语通过以上几个活动，我们可以有效地提高孩子们的数学技能，加深他们对形状、数量和颜色的理解。