冀教版三年级上册第四单元笔算除法(1)
冀教版数学三年级上册第4单元《两、三位数除以一位数》(笔算两位数除以一位数)教学课件
学习目标
1、结合具体问题，经历自主探索两位数除以一 位数计算方法的过程。 2、掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确
地进行笔算。
3、积极参加数学活动，体会用竖式计算的算理，
增强学好数学的信心。
82÷2＝ 41
150÷3＝ 50
48÷4＝ 12
96÷6＝ 13
100÷5＝ 20
51÷3＝ 17（名） 答：平均戴每种面具有17名同学。
当堂训练
3. 学校花92元买来4副乒乓球拍，每副 乒乓球拍多少元？
92÷4＝ 23（元）
答：每副乒乓球拍23元。
当堂训练
4. 篮球的价钱是小皮球价钱的多少倍？
78÷6＝ 13 答：篮球的价钱是小皮球的13倍。
谢谢各位领导莅临指导！！
先每个花瓶插10枝，再把剩下的18枝 平均插到3个花瓶中……
新知探究
48÷3＝
16 （枝）
1 6 3 4 8 3 1 1 8 0
当堂训练
练一练
1. 用竖式计算。
74÷2
75÷3
84÷6
96÷8
72÷3
60÷578Leabharlann 698÷7当堂训练
2. 51名同学戴面具 做游戏。平均戴每 种面具的有多少名 同学？
300÷6＝ 50
新知探究
妈妈买来48枝玫瑰花。
48÷2＝
（枝）
新知探究
48÷2＝
24 （枝）
8÷ 2＝ 4
4 8 ÷ 2 ＝ 24
40÷2＝20
新知探究
48÷2＝
表示除号
24 （枝）
2 4 2 4 8 4 0 8 8 0
新知探究
妈妈买来48枝玫瑰花。
冀教版小学数学3年级上册4.1 口算除法课件
冀教版小学数学3年
课件PPT
1
冀教版
三年级 数学 上册
第4单元 两、三位数除以一位数
1 口算除法
冀教版小学数学3年
课件PPT
3
学习目标
1.掌握整十数、整百数、几百几十 数除以一位数的口算除法。 2.能正确口算简单的两位数除以 一位数。 3.在自主探索的过程中，感 受数学与生活的联系。
2.两位数除以一位数商是两位数的口算方法:①利用“想乘法
算除法”计算,想一位数乘几等于被除数,乘几商就是几。②
利用数的组成计算,把被除数分成一个整十数和一个一位数,
再分别除以除数,最后把两次的商加起来。
冀教版小学数学3年
课件PPT
26
冀教版小学数学3年
课件PPT
4
复习导入
给小动物们找家。
3
2
7
8
6
4
绿色圃中小学教育网
40÷5
36÷9
18÷6
冀教版小学数学3年
课件PPT
28÷4 24÷4
8÷4
5
情景导入1
(1) 玩具厂手工制作车间,每天生产80 个玩具熊。
绿色圃中小学教育网
整十数、整百数、 几百几十数除以一位 数的口算方法:(1)用表 内除法计算。(2)利用 数的组成计算。(3)想 乘法,算除法。
1.口算整十数除以一位数,可以先把被除数看成几个十,除以几 就想把这几个十平均分成几份,每份是多少,商就是多少;也可 以用被除数十位上的数除以除数,商是几,最后的结果就是几 十。
冀教版小学数学3年
课件PPT
9
情景导入3
国庆节前,学校买来84盆鲜花装饰校园, 计划摆成4个同样的小花坛。
三年级上册教案第四单元第1课时口算除法冀教版
三年级上册教案第四单元第1课时口算除法冀教版教学内容：本课时为冀教版三年级上册数学第四单元第1课时，教学内容为口算除法。
口算除法是指运用基本的除法原理，通过口算的方式，快速准确地计算出除法算式的结果。
学生通过本课时的学习，应能掌握100以内数的除法口算方法，并能熟练运用到实际问题中。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解除法的意义，掌握100以内数的除法口算方法，能够正确计算100以内数的除法算式。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等教学活动，培养学生的计算能力和问题解决能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生独立思考、合作交流的良好学习习惯。
教学难点：1. 理解除法的意义和运算规则。
2. 熟练运用口算方法计算100以内数的除法。
3. 将口算除法运用到实际问题中。
教具学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教鞭等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。
教学过程：1. 导入：通过PPT展示一些生活中的除法现象，引导学生发现除法运算的存在，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解除法的意义和运算规则，引导学生理解除法的基本概念。
3. 案例分析：通过PPT展示一些具体的除法算式，引导学生观察、分析、讨论，发现除法运算的规律。
4. 口算方法讲解：讲解100以内数的除法口算方法，引导学生通过实际操作，掌握口算除法的技巧。
5. 练习与反馈：让学生独立完成一些除法算式，教师巡回指导，及时反馈学生的学习情况。
7. 作业布置：布置一些与口算除法相关的练习题，让学生课后独立完成。
板书设计：1. 口算除法2. 内容：除法的意义、运算规则、100以内数的除法口算方法、练习题等。
3. 设计要点：突出重点，层次分明，简洁明了。
作业设计：1. 基础练习：完成练习册上与口算除法相关的练习题。
2. 拓展练习：解决一些生活中的实际问题，运用口算除法进行计算。
3. 作业要求：按时完成，书写工整，独立完成。
课后反思：本课时通过讲解、讨论、练习等方式，让学生掌握了口算除法的方法。
三年级上数学(教案)第4单元第1课时-口算除法 冀教版
冀教版三年级上数学（教案）第4单元第1课时口算除法教学方法：启发式教学；自主探索、观察、归纳、合作学习新知。
教学用具：多媒体课件教学过程一、复习导入1. 口算：8÷4 6÷2 6÷3 35÷5 18÷2 9÷38÷2 4÷4 24÷6 49÷7 150÷3 400÷51.提问并填空：指出150÷3，400÷5你是怎么算的？150是（）个十，400是（）个十。
师：嗯，回答得很好，今天我们就一起学习：口算除法（板书）二、合作学习自主探究1．整十、整百数除以一位数的口算出示情境图，引导学生用自己的方法计算。
（1）玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩具熊。
平均装在4个箱子中，每箱装多少个呢？（3）试一试学生自己独立完成，然后指名学生说一说是怎样口算的。
（4）练一练课本45页1～3题。
独立完成，全班交流结果。
2. 简单的两位数除以一位数的口算课件出示46页情境图。
国庆节前，学校买来84盆鲜花装饰校园，计划摆出4个同样的小花坛。
每个花坛摆多少盆鲜花？学生独立完成，然后小组交流，师巡视指导。
指名学生回答，师板书。
课件出示：课本上的几种算法，说明用乘法口算的方法。
三、巩固运用，深化拓展1.课本46页试一试。
2.课本46～47页练一练1、2题。
学生独立完成，全班交流。
四、课堂小结师：这节课你学会了什么？有哪些收获？学生自由发言，畅谈收获。
最后，师生共同总结：一位数除整十数，整百数，或除几百几十时，可以把这些数看成几个十，几个百来进行计算。
五、课后作业课本47页练一练：3题～5题板书设计口算除法 4÷4＝1 80÷4＝20（个） 240÷4＝60（个） 8 4 ÷ 4 ＝ 21: :8÷4＝224÷4＝6 80÷4＝20教学反思今天所教的《口算除法》是第4单元《两、三位数除以一位数》的第1课时，是在以前学习了一位数除以一位数口算的基础上学习的。
冀教版数学三年级上册第4单元《两、三位数除以一位数》(笔算三位数除以一位数)教学课件
1. 某地小朋友在国庆节举办“放飞我们的 理想”活动，一共放飞660个气球。如果每 个小朋友放5个气球，一次放完这些气球， 需要多少个小朋友？
660÷5＝132（个） 答：需要132个小朋友。
小学数学课件
2. 燕子爸爸妈妈2天捉了432条害虫喂它们 的孩子，平均每天捉了多少条害虫？
432÷2＝216（条） 答：平均每天捉了216条害虫。
小学数学课件
3. 平均每个纸箱要装多少千克？
150÷5＝30（千克） 答：平均每个纸箱要装30千克。
小学数学课件
4. 用竖式计算，并验算。
678÷6 738÷6 752÷4 856÷4
642÷3 924÷7
小学数学课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
45÷3＝ 15
15
3 45 3
小学数学课件
1 15
0
李叔叔从果园摘了一车苹果到市场上去卖。
观察情境图，说一说你发现了什么？
小学数学课件
李叔叔从果园摘了一车苹果到市场上去卖。
435÷3＝
（千克）
小学数学课件
435÷3＝
（千克）
145 3 435
3
1 12
1 15
0 小学数学课件
435÷3＝ 145 （千克）
冀教版小学数学三年级
笔算三位数除以 一位数
小学数学课件
教学目标
1、结合具体事例，经历自主探索三位数除以一
位数商三位数笔算方法的过程。
2、能正确计算三位数除以一位数商三位数的除
法，会用乘法验算除法。
3、理解用乘法验算除法的道理，培养验算的习
惯。
小学数学课件
96÷6＝ 16
16 6 96
6
冀教版数学三年级上册第4单元《两、三位数除以一位数》(笔算两位数除以一位数,有余数的除法)教学课件
14＞12 答：剩下的钱还够买12支笔。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生
• 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯·史考伯
• 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根
• 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特
10
82÷8＝ 10（个）……2（个） 8 8 2
8
答：需要11个盒子。
个位上的2够除以8 不够商1，直接落 下来作余数。
试一试
把82个小皮球分给各班小朋友。每个班
分7个，最多分给几个班？
11
7 82
82÷7＝ 11（个）……5（个） 7
1
答：最多分给11个班。
7
5
练一练
1.
78÷5
64÷4
86÷7
幼儿园有82个小皮球。 （1）每6个装一盒，需要多少个盒子？
13ห้องสมุดไป่ตู้
82÷6＝
13（个）……4（个） 6
82 6
答：需要14个盒子。
2
18
4
幼儿园有82个小皮球。
（2）每8个装一盒，需要多少个盒子？
为什这么个要0不在写个行位吗商？0？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
【冀教版】三年级上册数学：第四单元 两、三位数除以一位数第1课时 口算除法
第四单元两、三位数除以一位数第1课时口算除法【教学目标】1、结合玩具熊装箱问题,经历自主探索整十数除以一位数的计算方法的过程。
2、能正确口算整十数除以一位数,并能掌握用竖式计算的方法。
3、丰富提升学生的生活经验,发展数学应用意识。
【教学重点】能正确口算整十数除以一位数,并能掌握用竖式计算的方法。
【教学难点】能正确口算整十数除以一位数,并能掌握用竖式计算的方法。
教学过程一、问题情景1.师：同学们,你们家里都有玩具吗？把你最喜欢的一件玩具介绍给大家。
师：同学们,你们知道这些玩具从玩具厂运出来的时候,是什么样的吗？学生可能会说是一箱一箱的。
师：对！现在我们就到玩具厂去看看,工人叔叔是怎样分装玩具的。
你们看！出示情景图。
2.观察情景图,让学生说一说发现了哪些数学信息。
师：说一说从这幅图中你看到了什么？都知道了哪些数学信息？学生说出“每天生产80个玩具熊”和“平均装在4个箱子中”这两条数学信息。
二、解决问题1．教师提出“帮叔叔算一算每箱装多少个”的问题。
鼓励学生独立思考,用自己的方法计算。
师：那么,现在请同学们用自己的方法帮叔叔算一算“每箱装多少个？”学生自己尝试解决,教师巡视了解学生的计算情况。
2.师：说一说你是怎样算的？学生可能会出现多种算法,如：先每箱装10个,共40个,再每箱装10个,一共就是80个。
每箱装20个,两箱装40个,三箱正好装60个,四箱就装80个。
用口算,把80看作8个十,8个十除以4等于2个十,也就是20。
学生还可以出现其它的方法,教师在听学生做法的同时,引导学生用简便方法。
用口算的方法学生出不来,教师可以介绍。
如果出来了,教师可以启发：把80看作8个十,8个十除以2,想哪句口诀。
师：整十数除以一位数,如果结果还得整数,我们可以用口诀直接口算。
我们知道了把80个玩具熊平均装在4个箱子中,每箱装20个,具体怎么装呢？请大家讨论一下。
说说你的意见。
让学生充分发表自己的意见。
如,装几层,每层装几个等等。
【优选】三年级上册数学教案：第四单元第一课时 口算除法_冀教版
第四单元两、三位数除以一位数教材分析教材分析：本单元内容是在学生学习了表内乘除法的基础上展开教学的。
主要内容包括：整十、整百数除以一位数的口算；两位数除以一位数的笔算；三位数除以一位数的笔算及商中间有0或末尾有0的除法；解决问题等内容。
在教学中要让学生切实掌握两、三位数除以一位数的计算方法，要重视口算，强调笔算，体会所学知识与生活的密切联系，提高解决实际问题的能力。
教学目标1.在解决问题中自主探究整十、整百数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。
2.掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。
3.运用所学知识解决生活中的实际问题。
提高学生解决问题的能力。
重点、难点重点：掌握两、三位数除以一位数的笔算方法。
难点：灵活运用所学知识解决实际问题。
提高分析问题，解决问题的能力。
教学建议：本单元教学时运用练习法复习旧知，巩固新知，用讲解法来引导学生理解算理，用多媒体课件使学生的学习环境更生动。
利用生活中常见的事例做例题和练习题，使学生体会本单元知识与现实生活的必然联系，激发学生的学习兴趣，在教学中注重从学生已有的经验出发，重视学生经历多位数除以一位数的计算过程，逐步熟练地运用计算方法，并鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
本单元计划用 10 课时完成教学第一课时口算除法教学内容：冀教版小学数学三年级上册第44—47页口算除法。
教学提示：本部分内容是在学生学习了表内乘、除法和有余数除法的基础上进行的，它是学习多位数除法的基础。
教学目标：1、知识与技能：探索并掌握两、三位数除以一位数的口算方法，并能正确地计算。
2、过程与方法：在解决问题中，进一步理解除法的意义。
3、情感态度与价值观：结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。
重点、难点：掌握整百、整十数的除法的口算方法。
教学准备教具准备：多媒体课件学具准备：小棒教学过程：一、激趣导入。
师：同学们都有很多的玩具吧？你的玩具是什么呢？生：我有很多毛绒玩具。
2016冀教版数学三年级上册第4单元《两、三位数除以一位数》(口算整十、整百或几百几十数除以一位数)
3. 李老师带300元钱买课外读物。
自己数学问题并解答。
数学核心素养
一、什么是数学核心素养 二、如何在数学教学活动中体现数学核心素养 三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
一、什么是数学核心素养 文件《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》
提到核心素养。明确要求：修改课程标准，要把学科核心素养贯穿始终。 北师大研究小组定义核心素养：是指学生应具备的、能够适应终
身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 高中数学课标修订组定义数学核心素养：是具有数学基本特征的
、适应个人终身发展和社会发展需要的人的、具有数学特征的关键能力与 思维品质。
后天习得的、与特定情境有关的、通过人的行为所表现出来的 知识、能力和态度，涉及人与社会、人与自己、人与工具。
高中阶段的数学核心素养 数学抽象、逻辑推理、数学建模 直观想象、数学运算、数据分析
义教阶段的数学核心素养（核心词、核心概念） （数感、符号意识）、推理能力、模型思想 （几何直观、空间想象）、运算能力、数据分析观念
更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习
设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性。
240÷4＝
（个）
240÷4＝ 60 （个）
把240看成24个十，24个十除 以4等于6个十，因此240÷4＝60。
240 ÷ 4 ＝ 60 24个十÷ 4 ＝ 6个十
冀教版数学三年级上册4.1口算除法：整十.整百数除以一位数 课件
乘法口诀“炫” 起来
8×（9）＝72 （ 3 ）×7＝21
4×（8）＝32 （ 6）×5＝30
新知探索
（1）玩具厂手工制作车间，每天生产80个 玩具熊。
观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息？
80÷4＝
（个）
÷
例题：玩具厂手工制作车间，每天生产80个玩 具熊，平均装在4个箱子中，每箱装多少个？
㈡、口算：350÷7，可以把350看成（35 ） 个十除以7，得（ 5 ）个十，即（ 50 ）。
说一说：1500÷3=（500 ） 把你的想法与大家分享。
比一比，算一算
8÷4＝ 2 80÷4＝ 20
45÷9＝ 5 450÷9＝ 50
800÷4＝ 200
4500÷9＝ 500
说一说：整十、整百、几百几十数除 以一位数的口算你是怎么算的？
1、整十、整百、几百几十数除以一位数， 口算时都可以把被除数看成几个十去除 以一位数，结果就得多少个十。
2、整百数除以一位数，口算时可以把整 百数看成几个百去除以一位数，结果就 得多少个百。
我是小法官
填空：口算240÷3，可以把240看成 24（个2十4）除以3，得（88个）十。
投篮。（把你认为正确的球用线 连到篮球框里）
方法三： 想4乘几得80，4×20＝80，也
就是4个20是80，所以80÷4＝20。
新知巩固
㈠、口算：90÷3，可以把90看成（ 9 ） 个十除以3，得（ 3 ）个十，即（ 30 ）。
㈡、口算：70÷7，可以把70看成（ 7 ） 个十除以7，得（ 1 ）个十，即（ 10 ）。
猜一猜：400÷4= 100 （ ）， 说说你是怎么想的。
80÷2＝ 40