班主任管理制度

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学校班主任手机管理制度

一、制定目的为了加强学校班主任队伍的建设，规范班主任的手机使用行为，提高班主任的职业道德素养，确保教育教学秩序的正常进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体班主任。

三、管理制度1. 班主任应自觉遵守国家法律法规，不得利用手机从事违法乱纪活动。

2. 班主任在教育教学过程中，应将手机调至静音或振动状态，不得在课堂上使用手机接打电话、收发短信、玩游戏等与教育教学无关的活动。

3. 班主任应将手机作为教育教学、家校沟通的工具，不得将手机作为娱乐工具。

4. 班主任在办公时间、课间休息、课外活动等时间，不得在教室、办公室等场所大声喧哗、播放音乐、视频等，影响他人工作、学习和休息。

5. 班主任在接打电话、收发短信时，应尽量保持礼貌，注意用语规范，不得传播不良信息。

6. 班主任不得利用手机从事与工作无关的私事，如炒股、购物、玩游戏等。

7. 班主任不得在校园内随意张贴、散发与工作无关的短信、广告等。

8. 班主任应定期对手机进行清理，删除无关信息，确保手机内存充足。

9. 班主任应保护个人隐私，不得随意泄露学生、家长及同事的个人信息。

10. 班主任应加强手机网络安全意识，不随意点击不明链接，防止手机病毒、木马等恶意软件侵入。

四、奖惩措施1. 对遵守本制度，手机使用规范、表现突出的班主任，给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度，手机使用不规范，造成不良影响的班主任，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。

3. 对严重违反本制度，造成严重后果的班主任，依法依规予以处理。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校班主任工作领导小组负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校班主任工作领导小组根据实际情况予以修订。

通过以上制度的实施，旨在规范班主任的手机使用行为，提高班主任的职业道德素养，为我校教育教学工作的顺利进行提供有力保障。

班主任工作管理制度

班主任工作管理制度班主任工作管理制度1一、班主任聘用1、推行班主任聘任制度。

每学年初，根据教师本人意向和学校任命相结合，德育处、教务处根据班主任聘用细则及教师任课情况，提出初步方案，报校长室研究决定。

2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作;具有较强的教育教学业务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理素质和个性品质;了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的管理能力。

二、常规管理工作1、开学初依据学校德育工作计划和本班实际，在开学第一大周制定并实施好班主任工作计划。

2、重视班级干部队伍建设，每学期开学第一大周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。

3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式。

4、重视班集体的文化建设。

注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。

开学两大周内完成教室、宿舍文化布置。

按时组织、督促学生及时打扫并保持教室、宿舍和清洁区的卫生，教育学生整理宿舍内务，力求体现环境育人。

5、进行守纪、守法和安全教育，班级学生无违纪违法现象，无打架斗殴事件发生，预防和杜绝安全事故的发生，教育学生遵守《校园安全责任书》的规定，班级无安全责任事故。

6、做好班级贫困生、学困生、问题生摸底建档工作，并积极研究、落实相关措施，转化学困生和问题学生。

7、做好学生参加学校组织的各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作，并力争取得好成绩。

教育学生平时尽量着装校服，学校大型活动时一定着装校服。

8、组织学生积极开展各项有益活动，教育学生不上网吧、歌舞厅等娱乐场所。

班团活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。

9、关心学生校内外生活，及时认真做好家校联系工作。

家访工作做到平时电话联系与家长来访、家长会相结合。

10、搞好家校联系会，组织召开本班学生家长会，提前写好家长会发言稿交学校检查，有记录，会议针对性强、效率高，家长会到会率在95%以上。

班主任工作管理制度_班主任工作管理制度条例

班主任工作管理制度_班主任工作管理制度条例班主任工作管理制度_班主任工作管理制度条例班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者。

，应制定规范的班主任工作管理制度。

下面店铺为大家整理了有关班主任工作管理制度的范文，希望对大家有帮助。

班主任工作管理制度篇11、每周升国旗仪式、早读、两操、学校集会要求班主任必须到岗，保证本班学生的出勤和纪律，协助体育教师，提高本班学生两操完成的质量。

2、班主任准时参加班主任工作例会, 有事应提前到政教处请假。

3、班主任平时要加强班纪班规、文明礼仪的学习;指定学生干部负责监督做好两操;下课和自习时间不得出现追跑打闹、大声喧哗现象;认真做好每天的大扫除、搞好保洁工作，要求达到卫生检查标准;周五放学后班主任应指定学生关窗、关灯、按时离校。

4、班主任应加强与科任教师的联系，共同研究本班学生的思想、学习、生活、纪律等方面的问题，协助科任教师解决本班出现的问题。

5、班主任应了解和关心学生生活，加强思想品德教育和纪律教育。

认真做好后进生的转化工作，及时发现问题，消除不安定因素，防止本班出现严重违纪现象。

6、班主任应认真抓好学校进行各项检查评比，培养本班学生良好的行为习惯，出现问题及时纠正。

7、班主任应认真写好学期初、学期末工作计划和总结，并按时上交政教处。

金沙二中政教处2014年7月10日班主任工作管理制度篇21、常规管理，每月检查一次(1)根据学校工作计划，结合本班实际，制定本班的学年和学期工作计划，并在教育、教学过程中予以落实。

期末写好总结。

(2)按学校布置的内容上好班会(队会)课，每周时间一课时，不得挪作它用。

班会(队会)课之前须认真备课并写好教案(3)按规定上好主题班会(队会)课，隔周一课时，要有班会队会设计，要有简单的仪式程序，要有相关的过程性材料，记录详实。

(4)认真记录班级日志，记录及时，详实。

(5)按要求使用好班主任工作手册，填写认真、详实。

班主任出勤规章制度

班主任出勤规章制度第一条为了规范班主任出勤管理，保障学校正常教学秩序，提高教育教学质量，特制定本规章制度。

第二条班主任是学校管理的重要力量，是学生学习生活的关键支持者，承担着引领学生思想、规范行为、管理班级秩序等职责。

班主任应按时到岗、认真履职，发挥好自己的职能作用。

第三条班主任出勤以学校规定的工作时间为准，应提前到岗，认真负责地履行班主任工作。

原则上不得迟到早退，如有特殊情况需请假，应提前与上级领导协商并报备。

第四条班主任应制定每日工作计划和班级管理方案，做到有条不紊，确保工作的规范性和有效性。

并要及时向学校领导汇报工作情况，接受领导的监督和指导。

第五条班主任在工作过程中，要积极与学生及家长沟通交流，倾听学生的心声，了解学生的需求，及时解决学生遇到的问题。

要敏锐观察学生的学习动态和行为变化，随时调整管理策略，确保班级秩序稳定。

第六条班主任要确保每一次课程的开展，每一次班会的举办，每一次班级活动的组织，每一个重要事件的处理都得到妥善的安排和处理。

要把握好班额工作重点，做到事事有着落，不留遗憾。

第七条班主任要激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与各项活动，培养他们的自我管理和自我约束能力。

要关注每一个学生的成长，不偏袒不厚待，确保每一名学生都能得到公平的对待。

第八条班主任要时刻牢记自己的职责和使命，要不断提高自身素质和专业能力，不断更新教育理念和教育方法，不断实践创新，确保自己始终站在教育的最前沿。

第九条班主任要深入了解每一名学生的家庭情况和个性特点，关注他们的成长过程和发展变化，保持与家长的密切联系，形成家校合作的良好氛围。

第十条班主任要为学生树立良好的榜样，做学生的好兄长、好朋友、好老师，以身作则，言传身教，引导学生健康成长，培养学生的全面发展，切实提高班级凝聚力。

第十一条班主任要积极参加学校组织的各类培训和交流活动，不断提高自身的专业知识水平和教育教学能力，增强自身的综合素质和实践能力。

第十二条班主任要恪尽职守，严格遵守学校的各项规章制度，不得违反教师职业操守，不得私自在班级内传播不符合教育教学要求的信息，不得利用职权谋取不正当利益。

班主任考勤管理制度

班主任考勤管理制度一、目的为加强班主任队伍的管理，规范班主任的考勤行为，确保教育教学工作的正常开展，制定本考勤管理制度。

旨在通过明确考勤制度，提高班主任的工作效率，保障学生的利益，促进学校教育教学质量的提升。

二、适用范围本考勤管理制度适用于我校全体班主任，包括正班主任和副班主任。

三、工作时间1. 班主任的工作时间按照我国教育行政部门规定的工作时间执行，原则上为每周5天工作制，每天工作8小时。

2. 班主任应根据学校的教学计划和安排，按时完成教育教学任务，参加学校组织的各类教育教学活动。

3. 班主任在法定节假日、寒暑假期间，应按照学校安排参与值班、家访等工作，确保学生安全，维护学校稳定。

4. 学校可根据教育教学工作需要，对班主任的工作时间进行调整。

调整时，应提前通知班主任，并确保班主任的合法权益。

5. 班主任因工作需要加班时，应按照学校的相关规定，履行加班审批手续，确保加班工作的合理安排。

四、考勤制度1、每日签到制度班主任需每日按时进行签到，签到方式由学校指定，可采用电子签到、纸质签到簿等方式。

签到应真实反映班主任的出勤情况。

2、签到次数和时间（1）班主任每日需签到两次，分别为上午上班签到和下午上班签到。

（2）上午上班签到时间为8:30前，下午上班签到时间为14:00前。

（3）若学校有特殊规定，签到时间将根据实际情况进行调整，并提前通知班主任。

3、因公外出未签到处理（1）因公外出不能按时签到的，班主任需提前向学校领导请假，并说明原因及预计返回时间。

（2）因公外出返回后，班主任需在第一时间完成签到，并向学校领导报告外出情况。

（3）未提前请假且未按时签到的，按忘记签到处理。

4、忘记签到处理（1）若班主任因个人原因忘记签到，需在当日内向学校领导说明情况，并提供相关证明材料。

（2）学校将根据班主任的解释和提供的证明材料进行核实，视情况给予相应处理。

（3）连续或多次忘记签到的，将按照学校规定给予相应的警告或处罚。

中学班级安全管理班主任工作制度(5篇)

中学班级安全管理班主任工作制度为了加强班级安全工作的开展，提高班主任安全工作的意识和工作的实效性，增强学生安全的防范能力，以减少班级安全隐患，确保学生在校安全。

根据《学校安全工作条例》的相关要求，特细化班级安全管理工作。

一、安全教育班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。

1、教育时间:要将每周的不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。

要重点抓好期初、期中、期末时段的安全教育，要坚持做到周始-教育、周末-提醒。

规定每周二班会课为定时安全教育时间。

2、教育内容:切合我校的实际，适时开展教室、寝室、课内、课外、校内、校外、周末、假期的各项安全教育，要将全面教育与专题教育紧密相合，切实开展好以下安全教育。

(1)开展安全教育，让学生明确在校学习、活动行为的安全。

(2)在学校、年级、班级组织的各项集体活动时，要按预案的要求，全面细致地进行活动相关的安全教育。

(3)在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。

(4)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。

(5)开展节假日前的安全教育。

3、教育方式:班主任可采用解说、阅读、板报宣传、活动演练、主题班会等多种形式，自行组织开展。

二、安全督促在学生的学习、活动、生活过程中，班主任随班到岗严加监管，防止学生不良现象及意外事故的发生。

1、学生考勤:班主任每天到班的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须通报家长或学校。

2、每周一次班会课，班主任必须到岗，进行相关教育，不得被其他课占用.3、课间操时段，班主任必须监管。

4、集体活动、集会:班主任必须随从班级，全程跟踪监管。

5、周二打扫:妥善安排好教室、卫生区卫生打扫与整理，亲临现场做好组织与安全管理。

6、其它时段:在课间、晚就寝、周末回校等时段，要随时巡视，进行安全监督。

班主任及收费管理制度

班主任及收费管理制度一、班主任管理制度1.班主任职责班主任是班级的管理者和教育者，在学校管理中起着举足轻重的作用。

班主任的一项主要职责是负责班级内的管理工作，包括学生行为、学习情况等方面。

班主任也是学生的家长和老师之间的沟通桥梁，负责与家长保持联系，了解学生家庭情况。

此外，班主任还要负责组织学生的集体活动，指导学生做好学习计划，并协助学生解决学习和生活中的问题。

2.班主任管理制度班主任管理制度是指学校对班主任进行管理和监督的规定和制度。

在校园管理中，班主任是起着非常重要作用的角色，因此有必要对其进行管理和监督。

班主任管理制度要求班主任要具备一定的专业素养和管理能力，要求班主任要积极主动地参与学生的学习和生活，并且要有耐心和责任心。

3.班主任管理制度的实施学校应当建立健全班主任管理制度，明确班主任的职责和权利，规定班主任管理的基本原则和方法。

此外，学校还应当加强对班主任的培训和考核，使班主任能够更好地履行自己的职责，提高班级的管理水平。

二、收费管理制度1.收费管理的重要性学校的收费管理是学校经济管理的重要内容，它关系到学校资金的安全和合理使用。

学校收费管理不仅是对学校经济管理工作的监督，也是对学校经济工作的规范。

只有科学、合理的收费管理制度才能满足学校的经济需要，确保学校经济发展的稳定和健康。

2.收费管理制度的主要内容学校的收费管理制度应当包括收费的项目和标准、收费管理的流程和程序、收费管理的主要责任人等内容，从而使学校的收费管理工作能够有条不紊地进行。

3.收费管理制度的实施学校应当根据实际情况不断完善和改进收费管理制度，使其能够更好地适应学校的发展需要。

学校还应当建设健全收费管理的组织结构和管理制度，明确各个岗位的职责和权利，加强对收费管理工作的监督和考核，使学校的收费管理工作能够更加规范和有效。

综上所述，班主任及收费管理制度是学校管理中的重要部分，对学校的管理和发展起着不可忽视的作用。

学校应当注重对班主任和收费管理人员的培训和管理，加强对其工作的指导和监督，使学校的管理工作能够更加规范和有效。

班主任班级管理制度(优秀5篇)

班主任班级管理制度（优秀5篇）班级的管理方案篇一班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。

各班级要贯彻执行“育人为本，德育为首，教学为主，五育并重，全面发展”的原则，发挥“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，认真落实学校的各种目标、计划和规章制度，做好各项工作，为掀起班级间比、学、赶、帮的热潮，特制定本制度：一、思想政治教育1、要把德育工作放在首位，认真落实“尊师守纪，严谨求实，勤思敏学，百花争艳”的学风和“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，积极参加学校组织的各种政治活动（包括各种演讲、故事会、班报、板报、投稿情况等）；团会、班会活动及其他活动开展正常。

2、班委、团支部干部班子健全，分工明确，团结协作，要有为同学们服务的意识，有事业心、责任心，战斗力强，必须能圆满完成学校、班主任及任课老师交给的任务，经常及时地向学校和班主任汇报班组工作情况。

班主任要经常指导班干部工作，不断访谈学生，走访家长，耐心教育，严格要求。

二、卫生管理1、每天由值日小组轮流打扫室内外卫生，每周进行一次大扫除。

2、教室卫生：（1）全天保持地面无纸屑、无杂物、无泥土。

（2）教室内无积存垃圾，无卫生死角。

（3）卫生工具、桌椅及桌面书籍、学习用具摆放整齐，桌面经常清洁无污垢。

（4）墙壁要保持光亮洁白，无污渍、无球印、无鞋印、无乱写乱画，墙壁文件要用透明胶布集中张贴，要求整齐美观，国旗、锦旗、奖状整洁，空中无灰网。

（5）讲台、讲桌干净整洁，每堂课后马上擦净黑板，不在黑板上乱涂乱画，及时清除黑板边的粉尘。

（6）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏洒。

3、不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰。

4、不向窗外投掷杂物、倒水，不在教室内做体育活动以及其他可能影响别人学习或卫生的活动。

5、室外清洁区地面要干净，无杂物。

6、个人卫生要做到勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发。

三、学生管理1、每天学生要在规定时间内到校，放学后及时离校不逗留。

班主任班级管理制度

班主任班级管理制度第一章总则为了规范学生行为，提高学习效率，营造和谐的班级氛围，制定班主任班级管理制度。

第二章班级纪律1. 学习纪律（1）不得迟到早退，不得旷课。

（2）课堂上要认真听讲，不得在课堂上做与学习无关的事情。

（3）按时完成作业，严禁抄袭。

2. 生活纪律（1）爱护学校公共财物，保持教室整洁。

（2）不得擅自离校，如需离校，必须填写请假手续。

第三章班干部管理1. 班干部选拔（1）班主任会根据学生的表现和品德，选拔班委成员。

（2）有志愿的同学可以向班主任提出申请，班主任会对申请者进行面谈和考察，最终确定班干部名单。

2. 班干部职责（1）班长：负责班级日常事务的管理和组织，带领同学遵守纪律，维护班级秩序。

（2）学习委员：负责督促同学按时完成作业，提醒同学按时复习，收集同学的课后问题和建议。

（3）生活委员：负责班级卫生和文明礼仪的宣传，维护班级生活秩序。

3. 班干部换届每学期末，进行一次班干部换届。

原有班干部可参与竞选，也可以由班主任在同学中再次选拔。

第四章班级活动1. 班会每周一次班会，班主任或班委成员主持。

班会内容包括班级活动安排、学习进度汇报、班级管理问题讨论等。

2. 劳动活动每月组织一次班级劳动活动，包括卫生大扫除、绿化班级环境等。

3. 文体活动每学期组织一次文体活动，如班级足球比赛、篮球比赛等，丰富同学们的校园生活。

第五章班级奖惩1. 奖励（1）学业优秀的同学可以获得班级奖状和表扬信。

（2）积极参加班级活动的同学可以获得班级加分。

2. 处分（1）对违反纪律的同学进行通报批评，扣除班级加分。

（2）严重违纪的同学，将被要求向家长作出解释并接受相应处分。

3. 表扬大会每学期末举行一次表扬大会，表彰学习、生活表现良好的同学，并对他们进行表扬和奖励。

第六章班级管理规定1. 严格遵守学校的规章制度和班级管理制度。

2. 互相尊重，团结友爱。

3. 班级内部问题应当互相协商解决，不能在班级之外大肆宣扬。

4. 班级管理制度不能苛求同学，应尊重同学的权利和利益。

班主任管理制度及工作职责

班主任管理制度及工作职责一、班主任管理制度为了有效管理班级事务，加强学生管理工作，提高学生的素质和综合素养，学校制定了班主任管理制度。

班主任管理制度是学校管理制度的一部分，是对班主任工作职责和管理权限的规范和约束。

1.班主任管理制度的依据班主任管理制度是根据《教育法》、《学校章程》、《学生管理规定》等文件规定制定的。

2.班主任管理制度的目的班主任管理制度的目的是规范班主任工作，明确班主任的职责和权利，促进学生成长和发展，维护校园秩序，保证学校的正常教学秩序。

3.班主任管理制度的内容班主任管理制度包括班主任的工作职责、管理权限、工作方法、工作责任、管理制度等内容。

二、班主任工作职责1.班级管理班主任要负责对班级学生的全面管理。

他要认真组织学生进行自我管理、自我教育和自我服务，引导学生主动参加班级管理工作，促进学生的全面发展。

2.班级教育班主任代表学校和家长对学生进行全面教育。

他要帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生在心理、认知、品德、体魄、职业等多方面全面成长。

3.学生辅导班主任要为学生提供全面的辅导，如心理上的、学习上的、生活上的辅导等。

他要帮助学生建立正确的学习态度和学习方法，解决学生在学习、生活上的问题。

4.学生管理班主任要对学生进行全面的管理。

他要做好学生考勤、学生行为管理、学生纪律教育等工作，促进学生遵纪守法，树立正确的行为观念。

5.家庭沟通班主任要和学生的家长保持密切的联系，了解学生的家庭情况和学习情况。

他要积极解决学生在学习和生活上的问题，促进学生的健康成长。

6.教学活动班主任要积极参加学校的教学活动，如班会、课外活动、社团活动等。

他要配合教师做好教育教学工作。

7.其他工作班主任要积极配合学校领导做好学校教育教学工作，认真履行学校交办的其他工作。

三、班主任管理制度的落实1.学校领导要重视班主任管理制度，坚决支持班主任做好班级工作。

2.班主任要认真履行自己的职责，切实做好班主任管理工作。

班主任安全管理制度(三篇)

班主任安全管理制度是指为了保障学生的安全，学校制定的一系列管理措施和规定，由班主任负责执行和监督。

下面是班主任安全管理制度的一些要点：1. 保持课堂安全：班主任要确保课堂环境安全，定期检查教室设施是否完好，并及时修理或更换损坏的设备。

班主任还要组织学生参与消防演习，培养学生的安全意识和逃生能力。

2. 学生行为管理：班主任要对学生的行为进行管理，确保学生不从事危险活动，不欺凌他人，不参与违法犯罪行为。

班主任要及时发现并制止学生可能存在的安全隐患行为，如抄袭作业、打架斗殴等。

3. 突发事件应对：班主任要熟悉学校突发事件应急预案，并在发生突发事件时迅速组织学生有序撤离或躲避。

班主任要及时向学校报告事件，并与相关人员进行沟通协调，保障学生的安全。

4. 家校沟通：班主任要与学生家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习和行为情况。

班主任要与家长协商制定学生的行为规范和安全管理措施，共同关注学生的安全问题。

5. 晨检工作：班主任要组织学生进行晨检，包括体温检测、身体状况检查等，及时发现并隔离病患，预防传染病的传播。

6. 假期安全指导：班主任要在假期前给学生和家长发放安全指导手册，提醒他们注意防火、防盗、防溺水等安全问题，并提供相关应急联系方式。

班主任安全管理制度的目的是确保学生的生命安全和身心健康，提高学生的安全意识和自我保护能力。

班主任是学生的重要监护人，负有保护和教育学生的责任，通过有效执行安全管理制度，可以有效预防和应对各种安全问题。

班主任安全管理制度（二）第一章总则第一条为加强学校的安全管理工作，提高学生的安全意识和自我保护能力，保障学生的安全健康成长，制定本制度。

第二条本制度适用于学校的班主任，包括教学班主任、年级组长等实际负责管理学生的教师。

第三条班主任要充分认识安全管理的重要性，严格遵守本制度，做好学生的安全工作。

第四条学校应当为班主任提供相应的安全管理培训和教育，提高班主任的安全管理能力。

班主任班级管理制度

班主任班级管理制度规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。

那么班级管理的规则细则又是怎样的呢？以下是山草香给大家分享的14篇班主任班级管理制度，希望能够让您对于班级管理的写作有一定的思路。

1、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。

2、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。

3、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。

4、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。

玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。

5、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。

6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。

7、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于5个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。

8、严把消毒管，有消毒记录。

无传染病流行。

9、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。

户外活动时。

应细心观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。

10、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。

11、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。

为了确保学校教育的有效开展，促进学生健康幸福地生活，结合我校的实际情况，特制定以下班级安全公约：1、上学、放学一定要跟路队，不准在马路上玩耍、逗留。

路上靠右行，过马路要做到“一停、二看、三通过”。

2、禁骑车，也不准乘坐他人的自行车、摩托车、三轮车等。

3、学校里不准拿刀、棍等尖锐的器械。

课间活动要文明礼貌，严禁相互追逐打闹，不做危险的游戏。

4、无事不准随便走出学校，有事要向老师请假，经老师允许后方可。

5、空堂自习严禁嬉笑打闹，上课不准吃东西。

6、午休要求全部回家，如有特殊原因不回家，严禁随便离校，严禁在校园内追逐嬉闹。

课间活动时只能在指定的区域内活动。

7、午休铃响后，全部进教室，不准在校园内玩耍。

8、课外活动活动由班主任或班干部组织，活动应该有趣，安全，不能让学生放任自流，更不准到田野、河坝、马路上去玩耍。

班主任管理制度_班主任管理制度

班主任管理制度_班主任管理制度
一、班主任职责
1.负责制定和实施班级的教学及辅导计划，全面负责班级学生的学习、思想教育、个人生活和社会实践等工作；
2.正确引导学生学习，制定有效的分层教学方案；
3.负责组织班级的重要活动、教学实践活动和社会实践活动，提高学
生的个人能力；
4.制定班级的纪律规定，并负责管理、检查实施；
5.及时发现、解决学生的问题，对学生进行安全教育；
6.负责收集、汇总有关学生的情况，向上级领导和家长及时反馈；
7.能够做好班级学生交流的平台，及时获取学生的信息，为学生的成
长提供有效的参考和指导。

1、班主任在正式上课前，应宣读《班级行为规范》并进行讨论；
2、班主任应及时发现学生的问题，及时做出处理；
3、班主任可定期召开班会，讨论班级活动、实施班级管理；
4、班主任应熟悉学生的情况，及时向家长及对口教育领导报告学生
的表现和状况；
5、班主任应多教学生实践活动，激发他们的学习兴趣；
6、班主任可根据学生实际情况，合理安排学习时间；
7、班主任应为学生提供安全的学习环境，并督促学生做好家庭作业。

8、班主任可定期向学生进行思想教育。

班主任班级管理制度

班主任班级管理制度班主任班级管理制度在充满活力，日益开放的今天，制度起到的作用越来越大，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。

你所接触过的制度都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的班主任班级管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任班级管理制度12.1、加强小学生德育教育良好的教育氛围对于学生的学习起到重要作用，因此，教师在注重德育教育活动开展的同时必须积极营造德育教育氛围，让学生拥有良好的学习风貌。

进行德育教育最有效的方法是开展课堂教学，教师必须充分利用课堂教学手段，加强对学生的德育教育，教师必须及时解决学生的问题，同时加深学生对社会的认识，从而提高学生的应变能力，在对学生技能培养过程中，教师要注重培养学生的职7/19 业道德素质。

教师必须充分尊重学生的个性，尊重学生的自主性，在课堂教学中积极引导学生，关心学生学习，适当减轻学生的课业负担，让学生充分投入到德育活动当中。

2.2、尊重学生个性差异教师应该充分尊重学生之间的`差异。

个性差异、成绩差异、语言行为差异等。

世界上没有两片相同的树叶，一个人一个性格，才会让世界变得更加丰富多彩。

每个学生都具有多重个性，教师应该根据学生的个性特点来开展教育工作。

性格的差异必然带来语言和行为的差异，有的同学性格内向对老师的教育可能往心里去，但他不表达出来，有的同学可能对老师爱答不理，有的同学可能对老师的性格、讲课有看法，有的同学可能和老师交谈时措辞不恰当等等，诸如此类，作为教师应该尊重这种差异，同时采取一定教育手段让学生尊重教师的语言和行为，逐渐规范学生的言行。

2.3、加强班主任在职培训由于现今大多数班主任都不是专业出身，基本都是从教师中挑选出来的，所以现在很多班主任都缺乏专业知识和专业训练。

由此可见，要想提升班主任的核8/19心能力，必须要多吸收专业知识以及加强班主任的在职培训。

首先，中职学校在培训前需要根据班主任不同的工作经历，不同的岗位要求以及不同的专业背景进行综合评判，然后根据班主任对其职能掌握的不同程度，制定有针对性的培训计划，要理论与实际相结合。

班主任管理制度

班主任管理制度班主任管理制度范本（通用5篇）班主任管理制度11、班主任在学校校长，学生处领导下，负责班级的教育，教学工作，认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐发展，全面提高学生素质。

2、根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会（每学期一次），上好班会课及各种教育活动，填好《班会记录本》，期末交政教处存档。

每月班主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录等资料交政教处存档。

3、贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、开展校风检查评比活动，对学生进行遵纪守法教育，文明行为教育，使学生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。

有计划地培养班干部；对后进后生要爱字当头，一视同仁，积极引导，热情帮助。

4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量。

组织学生开展好课内外教育、教学活动，认真填写班主任工作手册。

5、认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级家长会（每学期两次），有计划地进行家访（或家长校访），每学期人数不得少于二分之一，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。

6、协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调各科教师之间、师生之间的关系，协调学校与家长的关系，调动各方面的积极因素为教育教学服务。

班主任管理制度2第一章总则第一条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。

班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。

为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的专业化水平，明确班主任工作职责，促进我校教育事业的全面发展，根据国家的有关法律和规定，结合我校实际，特制定本办法。

第二条班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系。

班主任工作制度（四篇）

班主任工作制度一、总则班主任是学校管理中的重要角色，有着重要的责任和使命。

为了规范班主任的工作行为，促进学生全面发展，特制定本工作制度。

二、职责1. 做好班级管理工作，维护校园秩序和学生纪律。

班主任应确保学生遵守学校规章制度，提高学生的纪律意识和文明礼仪素养。

2. 关心和关爱学生，积极引导学生与家长沟通合作。

班主任应加强与学生的交流，关注学生的学习和生活情况，及时解决学生和家长的问题和困难。

3. 组织教育教学工作，提高教育教学质量。

班主任要紧密配合任课教师，监督学生上课情况，及时调整学习计划和方法，提高学生的学习效果。

4. 开展德育活动，促进学生德、智、体、美全面发展。

班主任要组织针对性强、生动活泼的德育活动，培养学生的品德、责任感和社会实践能力。

5. 收集和整理学生的述职材料，参与学生评优评先工作。

班主任要及时了解学生的表现和成长情况，为学生的评优评先提供真实、客观的材料。

三、工作流程1. 开学阶段（1）报到核对：班主任在学生报到时核对学生名单，确保学生信息的准确性。

（2）班级组建：班主任负责根据学生数量和相关要求组建班级，确保班级的平衡和稳定。

（3）家长沟通：班主任在开学初期与家长进行沟通，了解学生情况、家庭背景和家长期望，建立良好的沟通合作关系。

（4）班级管理规划：班主任制定班级管理规划，包括成绩管理、纪律管理、考勤管理等，明确班级管理目标和措施。

（5）学生档案建立：班主任负责学生档案的建立和管理，包括学生基本信息、家庭背景、奖惩情况等，保证学生档案的完整性和保密性。

2. 日常工作（1）班会组织：班主任每周组织班会，进行班级管理和教育教学工作的交流和讨论。

（2）学生谈话：班主任要定期与学生成员进行谈话，了解学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题和困难。

（3）纪律管理：班主任要组织学生遵守校纪校规，建立起良好的纪律观念和习惯。

（4）成绩管理：班主任要监督学生的学习情况，及时与任课教师沟通交流，落实学习辅导和提高措施，帮助学生提高学习成绩。

班级主任管理制度

班级主任管理制度第一章总则第一条为规范班级管理，促进班级和谐发展，保障学生权益，特制定本制度。

第二条本制度适用于所有年级、班级的班主任，是班主任必须严格遵守的管理规范。

第三条班主任在执行管理职责时，应当以学校教育教学目标为目标，要求自己，做出表率。

第四条班主任应当注重个别差异的关注与引导，学会与学生沟通、倾听，给予学生更多的关心和帮助。

第五条班主任应当注重学生身心健康，关注学生的学习与生活，及时发现危机，采取有效措施解决。

第二章班主任的管理职责第六条班主任应当是班级的管理者和组织者，负责班级的日常管理与教育教学工作。

第七条班主任要落实学校各项管理制度要求，加强对学生的教育引导，促进班级的健康发展。

第八条班主任要带好队伍，督促学生完成学习任务，促进班级学风建设，激发学生的学习兴趣。

第九条班主任要关心学生，了解学生的家庭情况和心理状态，及时排解学生的矛盾和困惑。

第十条班主任要关注学生的身心健康，做好防范工作，及时发现和解决学生的心理问题。

第三章班主任管理职责第十一条班主任要严格执行学校的管理制度和规章制度，对学生要求严格要求，做到公正公平。

第十二条班主任要重视班级与家庭的联系，与家长保持良好的沟通，促进学生全面发展。

第十三条班主任要加强对学生的学习指导，帮助学生树立正确的学习态度，提高学习成绩。

第十四条班主任要以身作则，做好学生的榜样，引导学生健康成长，树立正确的人生观、价值观。

第十五条班主任要加强班级的管理与组织，调动学生的积极性，促进班级的活力与向心力。

第四章班主任日常管理第十六条班主任要加强班级的综合管理工作，提高班级的整体素质，增强班级的凝聚力。

第十七条班主任要做好班级的学生干部管理工作，提升学生的管理意识和能力。

第十八条班主任要加强班级的教师管理工作，营造和谐的教师班级关系，增强班级的凝聚力。

第十九条班主任要加强班级的宣传工作，提高班级的凝聚力，提升班级的整体形象。

第二十条班主任要及时解决班级的问题，处理学生的纠纷，保护学生的合法权益。

班主任考核管理制度6篇

班主任考核管理制度6篇班主任考核管理制度（篇1）为加强我校班主任队伍建设，进一步推进学校工作，充分调动班主任工作的积极性，奖励先进，选树典型，提高班主任的管理水平，依据学校原量化标准，制订本方案。

一、班主任绩效工资的发放每学年班主任绩效工资为1200（每学期600），根据每学期班主任工作的综合考核成绩，分别在学期末发放。

二、考核办法1.班主任工作考核采用积分制，班主任工作考核得分＝班主任工作考核内容的全部积分。

2.一学期班主任绩效工资=一学期绩效工资总额/一学期所有班主任工作考核得分__该班主任本学期工作考核得分三、班主任工作考核内容（一）班主任常规工作班主任常规工作考核包括班级常规、班主任例会和班主任手册三项。

1.班级常规:每月进行表彰，颁发常规量化奖状。

分数按照量化得分记入班级量化。

2.班主任例会：每次班主任例会出勤者2分，缺勤者0分，因学校事务不能参与例会的不视为缺勤。

因个人事病假缺勤者1分，会后需找同年级班主任自行补会。

3.班主任手册：每学期学期末时上交检查。

优（5分），良（3分），及格（1分）。

（二）中队活动1.按要求完成学校布置的活动，按时发布新闻。

按时完成者赋3分，未按时但完成赋1分，未完成者不计分。

2.自主班级（中队）活动，按时发布新闻。

活动完整性好，有意义。

完成一次赋3分，上限不超过9分。

3.有意义的中队活动被视频号（校、区等）推荐，加赋2分。

（三）上交材料1.及时保质完成各类材料上交的赋2分，迟交或不交0分。

2.因迟交、不交造成不良影响的研究后酌情加倍扣分。

（四）承担任务1.班级主动承担或经学校研究指定参加校级及以上部门组织的各项活动且效果较好的，分别按市级10分、区级5分，校级2分赋分。

如果获一等奖，则双倍赋分。

2.班主任承担任务，经校领导审核后，每次赋2分。

（五）比赛评比1.积极参与学校的比赛。

按评比等次依次赋5，3，1分。

如评选优秀组织奖，赋5分，不重复加分。

2.评比不重复计分。

班主任班级管理规章制度

班主任班级管理规章制度第一章总则为了规范班级管理，促进学生全面发展，营造良好的学习氛围，提升班级凝聚力，强化班级管理，特制定本规章制度。

第二章班级纪律1. 出勤纪律：学生应按时到校参加学习活动，迟到、早退应向班主任请假并说明理由。

2. 自习纪律：学生应按时参加自习活动，认真完成作业，禁止在自习时间进行无关活动。

3. 课堂纪律：学生应文明听讲，不得打闹嬉戏，不得随意离座，不得干扰他人学习。

4. 劳动纪律：学生应积极参加学校和班级的劳动活动，不得偷懒逃避。

5. 集体活动纪律：学生应积极配合参加班级和学校组织的各类社会实践和集体活动。

6. 安全纪律：学生应遵守安全规定，注意交通安全，避免发生安全事故。

第三章班级风气1. 良好风气：班级成员要互相尊重，互相帮助，互相团结，共同努力，营造和谐的班级氛围。

2. 文明礼仪：学生应遵守文明礼仪，礼貌用语，注意形象仪容。

3. 诚信守约：学生应遵守承诺，诚实守信，不得作弊或欺骗他人。

4. 知识共享：学生应互相学习，互相交流，互相分享知识，共同进步。

第四章班级考评1. 课堂表现：班主任将对学生的课堂表现进行评定，包括听讲、作业完成情况等。

2. 课外活动：班主任将对学生的课外活动参与情况进行评定，包括社会实践、集体活动等。

3. 学习成绩：班主任将对学生的学习成绩进行跟踪、评定和分析，及时提醒和指导学生。

4. 奖惩措施：班主任将根据学生的表现进行奖惩，激励优秀学生，惩戒不良行为。

第五章附则1. 本规章制度自发布之日起生效，并向全体学生进行宣讲和解释。

2. 对于不遵守规章制度的学生将给予相应处理，包括批评教育、警告、记过、严重者甚至劝退。

3. 对于遵守规章制度的学生将给予表扬和奖励，包括通报表扬、奖金、奖品等。

4. 本规章制度的解释权归班主任所有，任何涉及规章制度的问题均由班主任最终决定。

以上为班主任班级管理规章制度，学生们应严格遵守，班主任将会对遵守规定的学生给予激励和奖励，对违反规定的学生进行相应处理。

班主任职责要求和管理制度

班主任职责要求和管理制度班主任是学校教育管理中非常重要的角色，他们肩负着管理班级、教育学生、协调家校关系等多项职责。

班主任的职责要求和管理制度是确保班级有序发展和学生全面成长的重要保障。

下面将从职责要求和管理制度两个方面进行阐述。

一、班主任的职责要求1.班级管理。

班主任是班级的领导者，他们需要负责班级的组织、管理和协调工作。

他们要制定班级的学习计划，安排作业和考试，并且做好班级的日常管理工作，包括考勤、纪律管理、安全保卫等。

2.学生教育。

班主任要关注每个学生的学习和生活情况，了解学生的特长和需求，积极引导学生制定学习目标和规划，并提供学习和生活上的指导。

他们要关心学生的思想、品德、身心健康等方面，开展必要的心理辅导和关怀工作。

5.班级文化建设。

班主任要引导学生培养良好的学习习惯和行为规范，营造积极向上、团结友好的班级氛围，组织开展班级活动和文化建设，激发学生的学习热情和参与度。

二、班主任的管理制度1.公正、公平原则。

班主任要保持公正、公平的原则，对待每个学生不偏不倚，不偏向任何一方。

对学生的表现和行为要公正评价，对待学生的问题要公平处理。

2.严谨的日常管理制度。

班主任要建立一套严谨的日常管理制度，包括作息时间、考勤制度、纪律规范、安全保卫制度等。

学生要按照制度规定的时间和要求参加各项活动，班主任要对违反规定的学生进行适当的处罚和教育。

3.学生档案管理制度。

班主任要建立健全的学生档案管理制度，详细记录学生的学习情况、奖惩情况、家庭背景等信息。

档案要定期更新，及时记录学生的重要情况和变化。

5.心理辅导制度。

班主任要建立心理辅导制度，为学生提供心理援助和支持，帮助学生解决学习和生活中的困惑和压力，增强学生的心理素质和抗压能力。

总之，班主任的职责要求和管理制度是促进班级有序发展和学生全面成长的重要保障。

通过建立健全的管理制度和履行职责要求，班主任能够更好地发挥自身的作用，为学生提供良好的学习和成长环境。