1政治一轮复习课件生活与哲学_第一单元_第一课_美好生活的向导
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高考政治 一轮复习 第1课 美好生活的向导(必修4)
是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理 论化和系统化，具有严密的逻辑和完整的理 论体系
(1)哲学是系统化、理论化的世界观， 即关于世界观的学说
联系
(2)哲学和世界观的研究对象都是整 个世界
(3)哲学以世界观为内容，世界观以 哲学为最高表现
【方法】世界观和方法论人人都有，不学哲学也有， 所以不选②项。哲学有科学的世界观和科学的方法论， 如马克思主义哲学，也有不科学的世界观和不科学的 方法论，如唯心主义哲学，故④不选。
(1)哲学不等于世界观。
哲学是关于世界观的学问，但哲学与世界观是有区别 的：①世界观人人都有，哲学并非人人都知；②世界 观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结 果；③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化系统 化的世界观。
(2)哲学不一定是科学的世界观和方法论。
哲学是系统化理论化的世界观，主要是从哲学的体系 上来讲的，至于其内容，则可能正确、科学，也可能 错误、不科学。
高考政治一轮复习（必修3） 课件
必修四 生活与哲学
第1课 美好生活的向导
1．理解哲学的任务
哲学的任务，就是寻找光明，在人类光明生活的路 途上点亮前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改 造世界。理解时，应注意：(1)并不是所有的哲学都是 使人智慧之学：哲学作为一门学说，有科学和非科学 之分。只有科学的哲学才能使人智慧、聪明。(2)哲学 是时代精神的精华，它不仅要解释世界，更要改造世 界：旧哲学只是满足于解释世界，我们的任务是改造 世界。
A．理想信念对道德模范人物的成长起决定作用
B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
方法：A、B、D表述错误。题干中的理想、信念、精 神属于对世界的看法，说明了世界观对人们认识世界 和改造世界具有指导作用。
(1)哲学是系统化、理论化的世界观， 即关于世界观的学说
联系
(2)哲学和世界观的研究对象都是整 个世界
(3)哲学以世界观为内容，世界观以 哲学为最高表现
【方法】世界观和方法论人人都有，不学哲学也有， 所以不选②项。哲学有科学的世界观和科学的方法论， 如马克思主义哲学，也有不科学的世界观和不科学的 方法论，如唯心主义哲学，故④不选。
(1)哲学不等于世界观。
哲学是关于世界观的学问，但哲学与世界观是有区别 的：①世界观人人都有，哲学并非人人都知；②世界 观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结 果；③世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化系统 化的世界观。
(2)哲学不一定是科学的世界观和方法论。
哲学是系统化理论化的世界观，主要是从哲学的体系 上来讲的，至于其内容，则可能正确、科学，也可能 错误、不科学。
高考政治一轮复习（必修3） 课件
必修四 生活与哲学
第1课 美好生活的向导
1．理解哲学的任务
哲学的任务，就是寻找光明，在人类光明生活的路 途上点亮前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改 造世界。理解时，应注意：(1)并不是所有的哲学都是 使人智慧之学：哲学作为一门学说，有科学和非科学 之分。只有科学的哲学才能使人智慧、聪明。(2)哲学 是时代精神的精华，它不仅要解释世界，更要改造世 界：旧哲学只是满足于解释世界，我们的任务是改造 世界。
A．理想信念对道德模范人物的成长起决定作用
B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系
C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用
D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务
方法：A、B、D表述错误。题干中的理想、信念、精 神属于对世界的看法，说明了世界观对人们认识世界 和改造世界具有指导作用。
《考案》高考政治第一轮复习课件第4部分 生活与哲学 第1课 美好生活的向导
)。
B观点错误,哲学是把不自觉的、不系统的世界观加以
系统化、理论化而形成的思想体系,同人们在日常生活中产生的零 散的、不自觉的世界观,既有联系,又有区别;C观点与题意不符;D说 法错误,一般人的世界观对实践也有一定的指导作用;A观点正确,
应选。 【答案】 A
各门具体科学之和就是哲学。 点评:各门具体科学的总和就是哲学,这种观点是错误的。它混淆了
【答案】
C
1个起源 1个功能 3个概念 3对关系 哲学的起源 哲学的功能 哲学、世界观、方法论 哲学与世界观的关系;哲学与方法论的关系;哲学与具体科 学的关系
1.2013年8月12日美国媒体报道,目前在世界部分地区出现的新型细 菌变种基因有可能在全球蔓延,拥有这种基因的细菌对几乎所有的 抗生素都有耐药性。面对“超级细菌”的蔓延,人类必须理性思考 如何辩证地按规律使用抗生素。这表明( A.哲学源于人们对各类现实问题的惊讶 B.认识世界和改造世界需要智慧,需要哲学 C.源于生活的哲学思想都是科学的哲学 D.对世界的思考是正确改造世界的根本保证 )。
做所体现的哲学道理是(
)。
A.懂得具体科学是学好哲学的前提和基础
B.哲学是科学的世界观和方法论的统一
C.马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用 D.马克思主义哲学能为科学研究提供具体的方法 【解析】 A不符合题意,本身也错误;哲学有科学和非科学之分,B
错误;马克思主义哲学为科学研究提供世界观和方法论的指导,而非 具体的方法,D错误。
【解析】
题干材料强调了树立正确思想观念的重要性,有了好的
思想观念才有可能产生积极的行为,因此题干材料体现了世界观决 定方法论,C正确;A本身观点错误;B表述不科学;D与题意不符。 【答案】 C
高中政治《生活与哲学》课件：第一课 美好生活的向导 (共28张PPT)
第一单元 生活智慧与时代精神 （哲学的基础知识及马克思主义哲学） 第一课 美好生活的向导
美 好 生 活 的 向 导
哲学与 生活实践 哲学与世界 观、方法论
哲学源于生活 哲学指导生活 世界观 方法论 区别 联系
统一 共性和个 性
哲学与 具体科学
一、生活处处有哲学——哲学就在我们身边 人和动物不同——需要哲学知识。 1．哲学的智慧产生于人类的实践活动 A．是人们实践中逐步形成和发展起来的； B．源于人们在实践中对世界的追问和思考； C．哲学影响着我们的学习、工作和生活。 结论：哲学源于生活，指导生活（哲学
研究问题
观 点
派 别
哲 学
世界 是什么
物质 意识
唯物 主义
唯心 主义 辩证法
形而上学 不可知论
朴素唯物主义
形而上学唯物主义
辩证唯物主义 客观唯心主义 主观唯心主义 唯心主义辩证法
世界 怎么样
联系、发 展、矛盾
否认
唯物主义辩证法
人与外 不能反映 部世界 的关系 能反映
可知论
被动反映论 能动反映论
马克思主义哲学体系
注意2（世界观与方法论）
不 同
世界观 方法论 人们认识世界和 是人们对整个世界 改造世界的根本原 以及人与世界关系的 则和根本方法。 总的看法和根本观点 世界观和方法论是同一问题的两个方面。
注意1（哲学与世界观） A.世界观是人们对整个世界以及人与世界关 系的总的看法和根本观点。 （世界观是关于整个世界的最普遍、最一般的 问题的观点） B.人人都有自己的世界观，但并非人人都有 哲学； C.哲学是系统化理论化的世界观，要靠不断 的学习、思考、实践才能掌握。（但也不能说哲 学家才有哲学）
第一单元 生活智慧与时代精神 （哲学的基础知识及马克思主义哲学）
高考政治一轮复习课件：必修四生活与哲学第一课 美好生活的向导
3.从与世界观与方法论的关系看：哲学是世界观和方法论的统一
4.从与具体科学的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概 括和总结。
2020年高考政治一轮复习课件：必修 四生活 与哲学 第一课 美好生活的向导（共21张PPT）
2020年高考政治一轮复习课件：必修 四生活 与哲学 第一课 美好生活的向导（共21张PPT）
自然界
客观世界
人类社会
主观世界 人的思维和意识
注意了啊：
处理好 三对关系
人与自然的关系
——种植庄稼等
人与他人、社会的关系
——同学关系、参与政治活动等
自己与自己的关系
——控制自己的行为、情绪、思想等
产生于 源于
人类的实践活动 人们在实践对世界的追问和思考
1.哲学
本义 作用 任务
给人智慧、使人聪明的学问
4．有什么．提 界真观 示正就 ：的世 有哲界什学观么是决样对定的问方 方题法法的论论高，。明方认法论 识体 和现 解世决界问观题，的有巧什妙么方样法的。世 ( )
提示：哲学为我们提供世界观和方法论的指导，并不提供具体
方法。
2020年高考政治一轮复习课件：必修 四生活 与哲学 第一课 美好生活的向导（共21张PPT）
二、选择题 2020年高考政治一轮复习课件：必修四生活与哲学第一课 美好生活的向导（共21张PPT）
6．屈原发出“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”
D 的“天问”，这说明
A．哲学源于人们对万事万物的惊讶和好奇
(
)
B．哲学是一门智慧之学或追求智慧之学
C．哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界
一、判断题
[基础过关]
1．哲学就在我们身边，对周围所有人和事的思考都属于哲学
4.从与具体科学的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的概 括和总结。
2020年高考政治一轮复习课件：必修 四生活 与哲学 第一课 美好生活的向导（共21张PPT）
2020年高考政治一轮复习课件：必修 四生活 与哲学 第一课 美好生活的向导（共21张PPT）
自然界
客观世界
人类社会
主观世界 人的思维和意识
注意了啊：
处理好 三对关系
人与自然的关系
——种植庄稼等
人与他人、社会的关系
——同学关系、参与政治活动等
自己与自己的关系
——控制自己的行为、情绪、思想等
产生于 源于
人类的实践活动 人们在实践对世界的追问和思考
1.哲学
本义 作用 任务
给人智慧、使人聪明的学问
4．有什么．提 界真观 示正就 ：的世 有哲界什学观么是决样对定的问方 方题法法的论论高，。明方认法论 识体 和现 解世决界问观题，的有巧什妙么方样法的。世 ( )
提示：哲学为我们提供世界观和方法论的指导，并不提供具体
方法。
2020年高考政治一轮复习课件：必修 四生活 与哲学 第一课 美好生活的向导（共21张PPT）
二、选择题 2020年高考政治一轮复习课件：必修四生活与哲学第一课 美好生活的向导（共21张PPT）
6．屈原发出“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”
D 的“天问”，这说明
A．哲学源于人们对万事万物的惊讶和好奇
(
)
B．哲学是一门智慧之学或追求智慧之学
C．哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界
一、判断题
[基础过关]
1．哲学就在我们身边，对周围所有人和事的思考都属于哲学
高考政治第一轮高效复习-第一课 美好生活的向导PPT优质课件
是对整个世界以及人与世界关系的看法和观点，属于世界
观的范畴；C是认识世界和改造世界的方法，符合题意。
答案 C
考点二 哲学与具体科学的关系
复习本考点，对哲学与具体科学的关系了解即可。同时 要求通过实例说明具体科学是如何推动哲学发展的。
【知识梳理】
1．具体知识的内容
人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识，大致可以概
哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改 造世界
真正哲学是时代精神的精华的原因 哲学对社会变革的两方面作用 世界观、方法论、哲学 实践与哲学的关系、世界观与方法论的关系、 哲学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学的关系
状元笔记
1．[闪记]
2．[巧记]
考点一 哲学与世界观和方法论
复习本考点，要求了解哲学的含义，理解哲学是世界观 和方法论的统一。
正确和不正确、科学和不科学之分，A错误；B正确叙述
了哲学与世界观的区别；世界观和哲学都可以指导人们的
实践活动，C错误；D本身说法错误。
答案 B
【训练2】► 下列属于方法论的是
( )。
A. 谋事在人，成事在天
B．存在即被感知
C．具体问题具体分析
D．世界是一团永恒的活火
解析 本题主要考查世界观和方法论的区别。A、B、D都
第一课 美好生活的向导
高考考点
哲学是什么：哲学与世界观和方法论，哲学与其他学科的 关系，哲学与时代精神，哲学的作用。
考查重点
(1)哲学与其他学科的关系。 (2)哲学的作用。
关注热点
(1)结合抗灾中一些感人的事例和全国道德模范、全国“双 百人物”评选说明要树立正确的世界观、人生观和价值 观。
(2)结合十七届六中全会的内容，说明哲学与具体科学的关 系。
高考政治一轮复习课件生活与哲学1.1 美好生活的向导
思维科学 知识。
(2) 哲学：是人们从自然、社会和思维知识中概括抽象 出来的最一般的 本质 和最普遍的 规律 。
(3)具体科学与哲学
①相互依赖：具体科学是哲学的 基础 ，具体科学的进
步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的 指导。
②错误倾向：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可
以取代具体科学的看法是错误的；任何轻视哲学、否认哲学 对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。
定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明
A．理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务 [尝试] 选________。
体验高考
考查点一：哲学与世界观和方法论
1．(2010·江苏)为了推动群众性爱国主义教育活动的深
入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人
物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国 成立作出突出贡献的英雄模范人物和 100 位新中国成立以来
感动中国人物”。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚
“看谁敢打‘110’”、“谁报警就跟
谁没完 ” 、 “ 抓了也不能怎么样 ” 等。
[问题生成] [温馨提示]
利用世界观与方法论的有关知识，谈谈你 (1)一般说来，世界观决定方法论，方法论
对上述材料的认识。
体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(2) 上述材料中的“富二代”在“特权”等错误世界观
二、全面理解哲学的概念
1．从本义上看，哲学是指“爱智慧”或追求智慧。 2．从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问， 是系统化理论化的世界观。 3．从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学问， 是世界观与方法论的统一。 4．从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思 维知识的概括和总结。 5．哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思 维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化理论化而 形成的思想体系。
(2) 哲学：是人们从自然、社会和思维知识中概括抽象 出来的最一般的 本质 和最普遍的 规律 。
(3)具体科学与哲学
①相互依赖：具体科学是哲学的 基础 ，具体科学的进
步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的 指导。
②错误倾向：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可
以取代具体科学的看法是错误的；任何轻视哲学、否认哲学 对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。
定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明
A．理想信念对“双百”人物的成长起决定作用 B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务 [尝试] 选________。
体验高考
考查点一：哲学与世界观和方法论
1．(2010·江苏)为了推动群众性爱国主义教育活动的深
入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人
物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国 成立作出突出贡献的英雄模范人物和 100 位新中国成立以来
感动中国人物”。“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚
“看谁敢打‘110’”、“谁报警就跟
谁没完 ” 、 “ 抓了也不能怎么样 ” 等。
[问题生成] [温馨提示]
利用世界观与方法论的有关知识，谈谈你 (1)一般说来，世界观决定方法论，方法论
对上述材料的认识。
体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(2) 上述材料中的“富二代”在“特权”等错误世界观
二、全面理解哲学的概念
1．从本义上看，哲学是指“爱智慧”或追求智慧。 2．从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问， 是系统化理论化的世界观。 3．从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学问， 是世界观与方法论的统一。 4．从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思 维知识的概括和总结。 5．哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思 维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化理论化而 形成的思想体系。
高三政治一轮复习第一单元《美好生活的向导》
高三政治一轮复习第一单元《美好生活的向导》高三政治一轮复习《生活与哲学》第一单元：生活智慧与时代精神之---------《第一课》：美好生活的向导编辑：王俊凤《生活与哲学》核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观、价值观。
第一单元：生活的智慧----生活、实践的观点（哲学1・哲学的基本问题2・马克思主义哲学3）。
第二单元：生活的探求-----如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4・意识5・实践6）。
第三单元：生活的方法------认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（联系7 ・发展8 ・矛盾9创新10）。
第四单元：生活的选择----树立科学的世界观、人生观、价值观（社会的真谛11・价值的创造和实现12）。
【全书基本框架】1、前言(致同学们)和第一单元：阐述哲学的一般知识。
（1）什么是哲学？（2）什么是马克思主义哲学？2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义。
（1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？(4、5课）（2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（7-10课）（3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？（第6课） 3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。
（1）社会历史观。
（第11课）（2）价值观。
（第12课）（3）人生观。
（第12课）1一、考纲再现一、哲学是什么1、哲学与世界观和方法论2、哲学与其他学科的关系3、哲学与时代精神4、哲学的作用二、哲学基本问题1、哲学基本问题的内容2、思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据三、唯物主义及其形态1、古代朴素唯物主义的特点2、近代形而上学唯物主义的特点3、辩证唯物主义与历史唯物主义的特点四、唯心主义及其形态1、主观唯心主义2、客观唯心主义五、马克思主义哲学产生的历史条件六、马克思主义哲学的基本特征七、马克思主义理论化的理论成果二、滚动复习1、唯物论的基本原理和方法论有哪些？2、认识论的基本观点有哪些？三、考点分析及重难点突破：考点一、哲学的含义的理解1、从字义看：。
2019年高考政治一轮复习生活与哲学 第1课 美好生活的向导(共20张PPT)
2．如何把握哲学与世界观、方法论的关系 (1)哲学与世界观
p7-8
哲学 世界观 关于世界观的学问，是系统 人们对整个世界的总的看 含义 化理论化的世界观 法和根本观点 区 自发形成，人人都有。一 别 特点 系统化、理论化 般是零散的、不自觉的 存在 思想体系 零散、自发 ①研究对象：都是整个世界。 联系 ②哲学是系统化理论化的世界观。 ③均有正误 ①简单化：把哲学简单化，将世界观等同于哲学。 错误倾向 ②神秘化：认为哲学只是哲学家的事情
2019届第一轮复习政治生活
第一单元 生活智慧与时代精神
2019年1月8日星期二
【知识体系】 生活智慧与时代精神
哲学
与生活
哲学智慧 产生于人 类的实践 活动；是 指导人们 生活得更 美好的艺 术。
哲学的基本问题
基本 问题
思维与 存在的 关系问 题：何 者为本 原，有 没有统 一性。
真正的哲学
马克思 主义哲 学
第一课 美化生活的向导
【高考考点】
1.哲学与世界观和方法论：
哲学、世界观和方法论的含义。哲学与世界观的关系
。哲学是世界观和方法论的统一。
2.哲学与具体科学的关系
3.哲学的作用
1．辩证把握哲学与生活的关系
本源 哲学 来自 产生 生活 方式
p4-6
哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是指 生活 本义 导人们生活得更好的艺术 需要 哲学 任务 寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯， 指导人们正确地认识世界和改造世界
判断：哲学源于对世界的惊异。 [提示] 哲学产生于人类的实践活动，源于人们在实践 中对世界的追问和思考。 判断：哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的 变化与发展，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。
2017年高考政治一轮复习 第1单元 第1课 美好生活的向导课件
二、哲学与具体科学之间的关系 1.具体科学与哲学研究对象的差异 (1)具体科学:揭示的是自然、社会和思维某一_________ 具体领域 的规
律和奥秘。
(2)哲学:是对具体规律和特性进行新的概括和升华、从中抽象 出最一般的本质体科学:具体科学是哲学的_____, 基础 具体科学的
理念,影响了人们的行动,而理念属于世界观,行动属于方法论,
体现了世界观决定方法论的道理,故选A,不选C。哲学来源于实
践,B错误。哲学是对具体知识的概括和总结,D错误。
考向二
哲学是系统化理论化的世界观
2.(2010·江苏单科)为了推动群众性爱国主义教育活动的深入
开展,中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的
1.哲学来源于人们形成的世界观。
(
× )
提示:此观点错误。哲学的智慧产生于人类的实践活动 ,哲学源 于人们对实践的追问和对世界的思考。 2.(2012·江苏单科T25·D项)哲学是对具体生活的概括和升 华。 ( × ) 提示:此观点错误。哲学是对具体知识的概括和总结 ,从中抽象
出最一般的本质和最普遍的规律。
【考向分析】高考对哲学概念的考查频率不高,多采取选择题 的形式,往往与其他考点交叉考查,在复习时需抓住细节,把正 确的世界观与错误的世界观、孤立松散的世界观与系统化理论 化的世界观区分开来。
要点二
正确把握与哲学有关的两对基本概念
情景观察 一个叫乌克斯库尔的俄国人为了学习黑 格尔哲学,专门去请教黑格尔,第一次的 时候他把黑格尔的书几乎都买了下来,却 发现一句也读不懂。于是他又去找黑格 尔诉苦。黑格尔劝他先自修代数、自然 科学、地理和拉丁文。当他第三次来请 教黑格尔时,黑格尔对他的勤奋和学识非 常满意,才引导他真正研究哲学。后来, 乌克斯库尔无论走到哪里,总是随身携带 着黑格尔的《逻辑学》。
高考政治第一轮复习 生活与哲学 第一单元 生活智慧与时代精神 第1课时美好生活的向导课件 新人教必修
(2)2009年9月11日《中国教育报》报道：教育部哲学社会科学研究成果出版座谈会日前在北京召开。教育部副部长李卫红指出，哲学社会科学研究重大课题攻关项目是教育部贯彻落实中央精神，促进高校哲学社会科学繁荣发展的一项重大举措，是“高校哲学社会科学”繁荣计划的重要内容。几年来，重大攻关项目以解决重大理论和实际问题为主攻方向，以提升为党和政府咨询决策服务能力和推动哲学社会科学发展为战略目标，集合高校内外优秀研究团队和顶尖人才，团结协作，联合攻关，产出了一批标志性研究成果，有效提升了高校哲学社会科学整体实力和服务水平。”
(1)材料一和材料二分别说明了什么？
答案：材料一说明自然科学的研究受世界观的支配，自然科学的研究方法受世界观的制约，材料二说明自然科学是哲学的基础，马克思主义哲学对自然科学的研究具有指导作用。
(2)材料一和材料二共同说明了什么？
答案：材料一和材料二共同说明了哲学和具体科学的关系以及世界观和方法论的关系。一方面，哲学与具体科学之间既相互区别，又相互联系，哲学是对具体科学知识的概括和总结，并随着具体科学的发展而不断发展；同时哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导。另一方面，具体科学的研究方法由世界观决定，具体科学的研究方法要以方法论为指导。马克思主义哲学对具体科学的研究具有指导作用，它是具体科学排除唯心主义和形而上学的思想武器。
(2)学习马克思主义哲学可以帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观、世界观、价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导，让哲学融入我们的生活，人生将会更美好、更精彩。(3分)
高考政治一轮复习课件生活与哲学第1课 美好生活的向导
误区二：任何哲学都能够为人们的生活和实践提供积极有益的指导。 注意：哲学的智慧产生于人类的实践活动，人们在实践活动中对客 观世界的反映所形成的哲学内容有正确与错误之分，用错误的哲学 内容，如唯心主义的哲学观点去指导人们的生活和实践，就不可能 给人们提供积极有益的指导，人们也就不能正确的认识世界和改造 世界。因此，只有真正的哲学，即科学的哲学才能使人们正确地看 待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践， 从而为生活和实践提供积极有益的指导，正确地认识世界和改造世 界。
③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现
(注意哲学与世界观都有科学和非科学之分)
2、世界观与方法论的关系 (1)区别:
含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点。
人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就 成为方法论。方法论是人们认识世界和改造世界的 根本原则和根本方法。
的 什
向 导
么
济和政治在精神上的反映；真正的哲学都是
自己时代的精神上的⑧_精__华_
哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学的哲学对具体科学的学习、研究具有⑨_指__导__ 作用 作用
哲学是⑩_社__会__变__革_的先导
1．生活与哲学的关系
（1）哲学就在我们身边 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动： 认识世界和改造世界） ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
区 学问
别
②主体不同:世界观自发形成,人人都有;而哲学只有 经过系统学习的人才能掌握(哲学家)
③特点:世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论 证的,而哲学是系统化、理论化,有序、逻辑和完整的 体系
①哲学是系统化、理论化的世界观 联 ②都把整个世界当作研究对象,都是对整个世界的根 系 本观点和总的看法
③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现
(注意哲学与世界观都有科学和非科学之分)
2、世界观与方法论的关系 (1)区别:
含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点。
人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就 成为方法论。方法论是人们认识世界和改造世界的 根本原则和根本方法。
的 什
向 导
么
济和政治在精神上的反映；真正的哲学都是
自己时代的精神上的⑧_精__华_
哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学的哲学对具体科学的学习、研究具有⑨_指__导__ 作用 作用
哲学是⑩_社__会__变__革_的先导
1．生活与哲学的关系
（1）哲学就在我们身边 ①哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动： 认识世界和改造世界） ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
区 学问
别
②主体不同:世界观自发形成,人人都有;而哲学只有 经过系统学习的人才能掌握(哲学家)
③特点:世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论 证的,而哲学是系统化、理论化,有序、逻辑和完整的 体系
①哲学是系统化、理论化的世界观 联 ②都把整个世界当作研究对象,都是对整个世界的根 系 本观点和总的看法
高考政治一轮复习必修四生活与哲学第一课美好生活的向导精品PPT课件
B
• B.各门具体科学是哲学存在和发展的基础
• C.哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导
• D.各门具体科学与哲学研究对象相同
考点3 3 哲学的作用
(1)哲学的任务（对生活）： 哲学是指导人们生活得更好的艺术，指导人们正确地认识世界 和改造世界。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
(2)对其他学科（具体科学）： 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导；
质和最普遍的规律。 哲学与具体科学是一般与个别的关系： (1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展；
• （3）任务：哲学的任务，就是寻找光明，点燃明灯 （1）源于：哲学智慧产生于实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
在哲学与具体科学的关系问题上，要注意反对两种错误倾向：一种是认为哲学无用、可以不要哲学的“取消论”；
（1）把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲
错误倾 向
学学说（2）把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情
3、哲学是世界观和方法论的统一
世界观
人们对整个 世界的总的 看法、根本 观点
哲学
决定 体现
方法论
人们认识和 改造世界根 本原则、根 本方法。
考点2 3 哲学与具体科学的关系
哲学ห้องสมุดไป่ตู้
具体科学
哲学是人们对自然、社会和思
(3)对社会变革： 真正的哲学是社会变革的先导。（教材P.17）
(4)哲学的三大功能—“三个具有” （教材P.25 第一段）
(5)学习马克思主义哲学的作用。 （教材P.25第二段）
古西腊哲学家伊壁鸠鲁说:“当一个人年轻的时候，不要让
他耽误了哲学的研究；当年老的时候，也不要让他对他
的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有
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实践活动
。哲学源于人们
对 实践 的追问和对 世界 的思考。 2．哲学的功能 (1)哲学是一门 给人智慧 、 使人聪明 的学问。
(2)哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起 前行的明灯，指导人们正确地 认识世界 和 改造世界。
3．哲学与世界观和方法论 (1)世界观是人们对 整个世界以及 人与世界关系 的总的 看法和根本观点。 (2)方法论是指人们认识世界、改造世界的 根本原则 与 根本方法 。 (3)哲学是关于世界观的学问，是 系统化 、理论化 的 世界观，是 世界观 和 方法论 的统一。
第一课 美好生活的向导
复习本课要掌握1个功能(哲学的功能)，2个概念(哲学
核心 提示
和世界观)，2个关系(哲学与世界观和方法论、哲学与 具体科学)等知识点。学习本课知识，主要是要区分 好几组概念。如哲学与真正的哲学、哲学与世界观、
哲学与具体科学哲学上“两对对子”等等。
考点展示
考情分析 本课知识在高考中的考查较少，均以
作用 和改造世界提供
方法论指导
哲学以具体科学为基础，是具体科学知 联系 识的概括和总结，反过来哲学又为具体 科学提供世界观和方法论的指导
【提示】“哲学是具体科学知识的总和”、“哲 学是科学之科学”、“哲学是科学之母”等说法 都是错误的，但可以说“哲学是科学研究之母”。
C．世界观决定方法论 D．世界观和方法论法论的关系。材料中的“观点”、“思想”指世界观，“ 行为”指方法论。改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方法论，C正
确，A、B、D三项均表述错误。
答案：C
2．历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，例如伽利略、
笛卡儿、爱因斯坦等，也有很多著名的哲学家同时也是科学家， 例如培根、莱布尼兹、康德等。这种现象体现了 A．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 B．哲学与具体科学是密切联系的
界和改造世界,因此只有正确的哲学完成了这一使命。
哲学与具体科学的区别与联系 比较 哲学 具体科学
研究 整个世界以及人 对象 与世界的关系
世界某一特定
领域事物的运 动规律 揭示世界某一 特定领域的特
区别
揭示整个世界变 任务 化发展的一般规
律
殊规律
比较
区 别
哲学
为人们认识世界
具体科学
为人们认识世界和改造 世界提供具体方法指导
哲学与世界观的关系
什么是哲学
世界观与方法论的关系 哲学与世界观、方法论的关系
关于世界观的学说 哲学与具体
哲学是对具体科学的概括和总结 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步 推动着哲学的发展 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 哲学与具体科学是共性与个性，普遍与特 殊关系
科学的关系
1．哲学的起源
哲学的智慧产生于人类的
比 较 含 义 世界观 哲学
人们对整个世界以及 是系统化、理论化的世界观， 人与世界关系的总的 是对自然、社会和思维知识 看法和根本观点 的概括和总结
形 自发形成的，人人都 哲学家研究的结果，是自觉 成 有 形成的，不是人人都有
比较
世界观
哲学
特点 是零散的、朴素的
是理论化、系统化的
哲学和世界观的研究对象都是整个世界；哲学
联系
以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
2．世界观与方法论 比较 世界观 方法论
世界观是人们对整个世界 方法论是指导人们认识世 区别 以及人与世界关系的总的 界和改造世界的根本原则 看法和根本观点 和根本方法
①世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分 联系 割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世 界观；②一般来说，世界观决定方法论，方法论体现着
C．具体科学的进步推动着哲学的发展
D．哲学和具体科学将会相互取代
解析：材料中暗示的是哲学与具体科学的关系，D项本身观点错误，排除；A、C 两项都只是从一个角度表述了二者关系，而题干却蕴涵着对二者关系的双向界定， 故B项最符合题意。 答案：B
哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化 与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人 发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得 与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。 ●思考：哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界, 这意味着所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界？ 【点评】哲学、世界观、方法论都有正确和错误之分,或科学与 非科学之分。只有正确的哲学思想才能指导人们正确地认识世
选择题形式出现，难度不大。2013年
高频
1.哲学与世界
高考备考中应注意：
考点
观和方法论 1.以生活中的名人事迹，如感动中国 2.哲学与其他 人物、劳动模范、先进人物等考查
学科的关系
世界观与方法论的关系
2.以知名科学家的科研事例或名言为 依托，考查哲学与具体科学的关系
哲学的产生
生活处处有哲学
生活 实践
世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论
[特别提醒]
哲学是关于世界观的学问，又是世界观
和方法论的统一。它们之间的关系用下图表示：
1．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，
不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种
行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就 收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变 行为，先要改变思想，解放思想。这是因为 A．方法论决定世界观 ( ) B．世界观和方法论互相转化
1．具体科学 具体科学揭示的是 自然 、 社会 和 思维 某一领域的 规律和奥秘，包括 自然科学 知识、社会科学知识和 思维科学 知识。
2．哲学与具体科学的关系
(1)具体科学是哲学的 基础 ，具体科学的进步推动着 哲学的发展。 (2)哲学为具体科学提供 世界观 和 方法论 的指导。
1．世界观与哲学的关系
产生于人们的实践活动，根源于对实践的追 问和世界的思考
生活与实践的观点是哲学的重要的和基本的 观点
第 一 课 美 好 生 活 的 向 导
正确看待自然、社会和人生的变化，用睿智的眼光看待生活和实践；
哲学的作用
正确对待社会进步和个人发展的关系； 正确看待集体利益与个人利益的关系 正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极指导