继续教育培训制度
继续教育培训班管理制度
第一章总则第一条为加强继续教育培训班的管理，确保培训质量，提高学员综合素质，根据国家有关法律法规和继续教育政策，结合实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于参加继续教育培训班的学员、教师和管理人员。
第三条培训班管理应遵循以下原则：1. 公平公正原则：对所有学员一视同仁，确保培训机会均等。
2. 效率原则：提高培训效率，确保培训内容实用、高效。
3. 质量原则：保证培训质量，满足学员的学习需求。
4. 持续改进原则：不断优化培训管理，提升培训效果。
第二章组织机构与职责第四条培训班设立管理小组，负责培训班的全面管理工作。
第五条管理小组职责：1. 制定培训计划，组织课程安排。
2. 负责师资队伍建设，确保教学质量。
3. 管理学员报名、注册、考核等事项。
4. 负责培训经费的预算、使用和监督。
5. 收集学员反馈，持续改进培训工作。
第三章学员管理第六条学员报名：1. 学员需填写报名表，提交相关证明材料。
2. 报名信息需真实准确，如有虚假，取消培训资格。
第七条学员注册：1. 学员按照规定时间到指定地点进行注册。
2. 注册时需领取学员手册，了解培训安排和注意事项。
第八条学员考核：1. 培训结束后，进行考核，考核方式包括笔试、面试、实践操作等。
2. 考核合格者，颁发结业证书。
第四章师资管理第九条师资选拔：1. 师资需具备相关领域专业知识和丰富实践经验。
2. 师资需通过资格审查，包括学历、职称、教学经验等。
第十条师资培训：1. 定期对师资进行专业知识和教学技能培训。
2. 鼓励师资参加国内外学术交流活动，提升教学水平。
第五章教学管理第十一条课程设置：1. 课程内容应紧密结合实际需求，注重理论与实践相结合。
2. 课程设置需经专家评审，确保科学合理。
第十二条教学实施：1. 教师需按照教学计划进行授课，确保教学进度和质量。
2. 教师需关注学员学习情况，及时解答学员疑问。
第六章经费管理第十三条经费预算：1. 培训经费需根据培训计划进行预算，合理分配。
社区卫生中心继续教育制度
社区卫生中心继续教育制度==================================1. 引言社区卫生中心继续教育制度是为了提高医务人员的技能水平，保证他们能够持续适应医疗行业的变化。
本制度旨在为社区卫生中心的医务人员提供规范的教育培训机会，并确保他们在不同领域的专业知识和技能得到更新和提升。
2. 培训内容社区卫生中心继续教育制度涵盖以下培训内容：- 专业知识更新：根据医疗行业的最新发展，提供相关领域的新知识和研究成果。
- 技能培养：通过实践和模拟训练，提升医务人员的技术水平和操作能力。
- 职业道德和沟通技巧：加强医务人员的职业道德观念和良好的患者沟通技巧。
3. 培训方式社区卫生中心继续教育制度采取多种培训方式，包括但不限于：- 学术会议：邀请专家学者进行学术讲座，分享最新的研究成果。
- 培训班：组织定期培训班，提供系统化的知识和技能培训。
- 在线研究：建立在线研究平台，供医务人员灵活研究和参与讨论。
4. 培训管理社区卫生中心继续教育制度的培训管理包括以下方面：- 培训需求评估：定期收集医务人员的培训需求，并据此制定培训计划。
- 培训记录和评估：记录医务人员的培训情况和研究成果，并进行评估和反馈。
- 奖惩机制：根据医务人员的培训表现和成果，给予适当的奖励和激励措施。
5. 质量监控社区卫生中心继续教育制度的质量监控包括以下方面：- 培训活动评估：对每个培训活动进行评估，包括培训效果、讲师表现等。
- 反馈和改进：收集医务人员的反馈意见，并根据反馈进行改进和调整。
- 外部评估：定期邀请外部专家进行对制度的评估，确保持续提高培训质量。
6. 结论社区卫生中心继续教育制度是提高医务人员技能水平和保证医疗质量的重要措施。
通过规范的培训内容和方式，不断更新和提升医务人员的专业知识和技能，可以提高社区卫生中心的综合医疗服务能力。
参考资料：[1] 中国卫生部，《继续医学教育管理暂行办法》[2] 中国卫生部，《社区卫生中心继续培训管理办法》。
公司继续教育与培训管理制度
公司连续教育与培训管理制度为了提高员工的专业技能和知识水平，公司订立了以下的连续教育与培训管理制度，以确保员工能够连续学习和成长，适应快速变动的市场环境和业务需求。
一、培训目标1.提升员工的专业本领和知识水平，以适应公司发展的需要。
2.培养员工的创新意识和解决问题的本领，促进个人和组织的成长。
3.加强员工的团队合作意识和沟通本领，提高工作效率和协同本领。
4.建立健康的学习氛围，鼓舞员工连续学习和自我提升。
5.培养公司核心价值观和文化意识，促进企业文化的传承和发展。
二、培训内容1.岗位培训：依据员工的工作岗位和职责，订立相应的培训计划，培养员工在自身岗位上的技能和知识。
2.职业发展培训：鼓舞员工订立个人职业发展目标，并依据目标订立培训计划，供应相关的职业发展培训课程。
3.综合本领培训：帮忙员工提升综合素养，包含领导力、沟通本领、创新本领等方面的培训课程。
三、培训计划1.订立年度培训计划：公司每年订立认真的培训计划，依据员工的岗位需求和发展方向，确定培训内容、培训方式、培训时间和培训人员。
2.培训需求调研：定期进行公司全员培训需求调研，了解员工的培训需求和意愿，依据调研结果进行培训计划的调整和优化。
3.培训预算管理：订立培训预算，合理布置培训经费的使用，保证培训项目的质量和效果。
4.培训资源整合与管理：整合外部培训资源和内部专业资源，找寻合适的培训机构和师资力气，确保培训的有效性和可连续发展。
5.培训评估与反馈：定期对培训项目进行评估，收集员工的培训反馈和看法，及时调整培训计划，提高培训的针对性和效果。
四、培训实施1.内部培训：公司鼓舞内部员工进行知识共享和经验沟通，组织内部培训讲座、工作坊和培训班，供应平台和机会促进内部员工的学习和成长。
2.外部培训：公司鼓舞员工参加外部培训，供应相关的培训经费支持，员工可以依据个人的需求和职业发展目标选择合适的培训课程。
3.在线学习：公司建立在线学习平台，供应丰富的在线课程资源，员工可以依据自身情况自主选择学习内容和学习时间，供应在线学习证书和学分制度，激励员工进行在线学习。
公司员工继续教育管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工整体素质，适应企业发展需要，确保公司持续健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工，包括管理人员、技术人员、生产人员等。
第三条员工继续教育应遵循以下原则：1. 坚持以人为本，关注员工个人成长；2. 紧密结合公司发展战略，提高员工业务能力；3. 注重实效，提高培训质量和效果；4. 坚持需求导向，满足员工个性化发展需求。
第二章培训内容第四条员工继续教育内容包括：1. 业务知识培训：针对员工岗位需求，开展专业技能、行业动态等方面的培训；2. 管理能力培训：提高员工管理水平和团队协作能力；3. 法律法规培训：普及国家法律法规、公司规章制度等；4. 安全生产培训：增强员工安全意识，提高安全生产技能；5. 企业文化培训：弘扬公司企业文化，增强员工归属感。
第三章培训方式第五条员工继续教育采取以下方式：1. 内部培训：公司内部组织专题讲座、研讨会、技能竞赛等；2. 外部培训：选派员工参加行业研讨会、专业培训、学术交流等；3. 在线学习：利用网络平台，开展远程培训、在线课程等；4. 交叉培训：鼓励员工跨部门、跨岗位学习，拓宽知识面。
第四章培训考核第六条员工继续教育实行考核制度，考核内容包括：1. 出勤率：确保员工参加培训的积极性；2. 学习态度：考察员工在培训过程中的参与度和互动性；3. 学习成果：通过考试、作业、项目成果等方式检验培训效果；4. 工作表现：将培训成果与工作表现相结合，评估员工综合素质。
第五章奖励与惩罚第七条对在继续教育中表现突出的员工，给予表彰和奖励，包括：1. 优秀员工称号；2. 奖金或物质奖励；3. 优先晋升机会。
第八条对未按要求参加培训或考核不合格的员工，给予以下惩罚：1. 警告；2. 延长培训时间；3. 暂停晋升或调离原岗位。
第六章附则第九条本制度由公司人力资源部负责解释。
第十条本制度自发布之日起施行。
注：本制度可根据公司实际情况进行调整和补充。
继续教育培训制度
继续教育培训制度继续教育培训制度1第一条全体教师必须参加继续教育工程教学计划规定课程课时的学习，并参加由遵义市以及习水县教育局统一组织的考试。
考试成绩载入教师个人档案。
第二条考试将采取闭卷笔试、专题论文等多种形式进行。
第三条考试命题按“一德三新”教学内容的要求，既要反映教师对知识理解程度，也要反映教师对所学知识的实际运用能力。
第四条结业成绩由考试成绩和日常考核成绩两部分组成。
采用以考试成绩占60%，日常考核占40%的方法。
日常考核的内容包括考勤、讨论、读书笔记、集中学习作业、心得体会、参加活动等情况。
第五条考试的有关规定：1、因公、因病不能按时参加考试者，必须事先书面申请缓考。
2、凡事先未申请缓考或申请未被批准而擅自不参加考试者，成绩以“零分”记。
3、教师无故旷课两次（或不参加讨论、活动等）不得参加考试，取消结业资格。
4、教师参加考试要提前10分钟入场，按规定座位就坐，迟到15分钟以上者，取消考试资格。
5、教师参加考试时应严格遵守考场规则，如有作弊行为，一经发现立即取消考试资格和本期学员资格，考试成绩以“零分”记。
6、考试不及格者，如本人有补考的迫切要求，须写出书面申请。
并经学校审核同意后，方可补考；凡因违纪而考试不及格者，不予补考。
7、综合考核成绩满60分者，可获准结业，发给结业证书或继教登分，未及格者不予结业。
8、根据有关文件精神规定，年满45周岁的教师可免考。
继续教育培训制度2为改变医院的文化结构层次，提高本院职工的思想政治素质，提高医疗、护理、药剂调剂人员和管理者水平，更好地为社会主义建设服务、为医疗卫生事业作出贡献，针对对本院的职工继续教育订立如下制度。
一、初级专业技术人员继续教育的主要任务，结合工作岗位的需要，进行专业知识和技能训练，以期达到符合任职工作岗位的全部要求。
二、中级专业技术人员继续教育的主要任务，结合本职工作，学习新理论、新技术、新知识，培养独立解决复杂专业技术问题的能力，真正起到技术骨干、中坚力量的作用。
继续教育及培训管理制度
第一章总则第一条为加强我单位继续教育和培训管理工作，提高员工综合素质和业务能力，促进单位持续健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我单位全体员工，包括正式员工、合同制员工、临时工等。
第三条本制度遵循以下原则：1. 需求导向原则：根据单位发展和员工个人职业发展规划，确定培训内容和方式。
2. 效益优先原则：注重培训效果，确保培训投入产出比。
3. 公平公正原则：培训机会均等，公平对待每一位员工。
4. 持续改进原则：不断优化培训体系，提高培训质量。
第二章组织机构与职责第四条成立继续教育及培训工作领导小组，负责制定培训计划、审核培训项目、监督培训实施等。
1. 组长：由单位主要负责人担任。
2. 副组长：由人力资源部门负责人担任。
3. 成员：由相关部门负责人和业务骨干组成。
第五条人力资源部门负责：1. 制定和实施继续教育及培训计划。
2. 组织培训需求调研，确定培训内容和形式。
3. 负责培训经费的预算、使用和管理。
4. 跟踪培训效果，收集反馈意见，不断改进培训工作。
第六条业务部门负责：1. 根据部门工作需要，提出培训需求。
2. 组织本部门员工参加培训。
3. 对培训效果进行评估，提出改进意见。
第三章培训内容与形式第七条培训内容应包括：1. 政策法规、职业道德和社会主义核心价值观教育。
2. 业务技能培训，包括专业知识、操作技能等。
3. 管理能力提升，如领导力、沟通协调能力等。
4. 职业发展指导，如职业规划、心理咨询等。
第八条培训形式可包括：1. 内部培训：邀请专家、学者进行专题讲座或举办培训班。
2. 外部培训：选派员工参加外部举办的各类培训课程。
3. 在线培训：利用网络资源，开展远程培训。
4. 实践锻炼：通过实际工作项目，提升员工能力。
第四章培训实施与考核第九条培训实施：1. 人力资源部门根据培训计划，制定详细的培训方案。
2. 各部门根据培训方案，组织员工参加培训。
3. 培训结束后，及时收集培训效果反馈。
第十条培训考核：1. 培训结束后，对参训员工进行考核，考核形式包括笔试、实操、答辩等。
继续教育学院员工培训制度
继续教育学院员工培训制度一、制度背景继续教育学院是为广大职场人士提供教育培训的机构，致力于为学员提供高质量的学习体验和优质的服务。
为了提高学院员工的专业素养和服务水平，促进学院整体教学质量的提高，本制度应运而生。
二、制度目的本制度旨在规范学院员工培训的管理、组织、实施和评估等各环节，使学院员工能够不断提升专业素养、更新知识技能，增强服务能力，为提高学院整体教学质量做出贡献。
三、培训内容学院员工培训内容包括但不限于以下几个方面：1.学科知识方面的培训：不断更新国内外学科最新知识、专业技术等方面的知识。
2.技能实践方面的培训：通过实践、案例分析等方式提高学员在岗位上的实际操作能力。
3.管理思维方面的培训：加强学员的管理意识、提升管理思维，为学员的管理工作提供支持。
4.综合素质方面的培训：包括沟通技巧、职业素养、心理健康等方面的培训。
四、培训形式学院员工培训主要以以下形式进行：1.内部培训：由学院内部的专家、教师承担，采用讲解、演示、模拟等形式进行。
内部培训可以针对具体的技能和知识点进行分步讲解，通过实际案例和实践活动提升学员的知识水平和实际操作能力。
2.外部培训：通过邀请国内外专业或知名专家、教师为学员授课或进行学习交流。
外部培训主要涉及学科知识、最新技术、管理思维等方面的内容。
3.在线培训：采用互联网等现代技术手段，采用网络课堂、视频课程、网络直播等形式进行。
在线培训具有灵活性、互动性和时效性，能够帮助学员更好地掌握知识和技能。
五、培训计划学院每年制定年度员工培训计划，明确培训的内容、形式、时间、地点和参与对象等。
培训计划应考虑员工个人发展、工作需要和组织管理等各方面的因素。
六、培训管理1.培训组织：学院设置员工培训小组，负责制定具体岗位和学科领域的员工培训计划、组织实施培训活动、控制培训成本等。
2.培训实施：学院应在员工的工作时间内，安排学科知识和技能实践方面的内部培训；对于外部培训和在线培训，应尽量安排在员工空闲时间内进行。
继续教育培训规章制度
继续教育培训规章制度一、总则为加强员工业务技能和知识储备的提升，提高员工综合素质和竞争力，公司制定本规章制度。
二、培训对象公司全体员工均为培训对象，不分职务、岗位、年龄和性别。
三、培训内容1.技术技能培训：包括业务知识、产品知识、操作技能等方面的培训。
2.管理技能培训：包括团队管理、沟通技巧、决策能力等方面的培训。
3.职业素养培训：包括职业道德、职业操守、职业规范等方面的培训。
四、培训方式1.内部培训：由公司内部的培训师或专家进行培训。
2.外部培训：通过邀请外部专业机构或人员进行培训。
3.在线培训：通过网络平台进行在线培训。
五、培训安排1.根据员工的工作岗位、个人发展需求和公司发展需求确定培训计划。
2.提前通知员工培训时间、地点、内容和形式。
3.安排培训师或专家准备相关培训资料和教材。
六、培训评估1.培训结束后进行培训效果评估，包括员工的学习成绩、培训反馈等。
2.根据评估结果对培训计划和方式进行调整和优化。
3.建立员工培训档案，记录员工的培训情况。
七、培训激励1.对参加培训并取得优异成绩的员工进行表彰和奖励。
2.设立培训积分制度，根据员工参加培训的次数和成绩给予相应的积分奖励。
3.建立培训激励机制，让员工积极参与培训，提高培训效果。
八、违规处理1.未按规定参加培训或考核不合格的员工，将受到相应的处罚。
2.多次违规的员工将被调整岗位或停止晋升晋级。
九、附则1.本规章制度自发布之日起生效。
2.公司有权根据实际情况对本规章制度进行修订和补充。
以上为公司继续教育培训规章制度，希望全体员工能够认真执行，积极参加培训，提升自身素质和能力，为公司的发展做出贡献。
公司继续教育制度模板
公司继续教育制度第一章总则第一条为了适应公司发展需要，提高员工综合素质，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工。
第三条公司继续教育的目的是：提高员工业务技能，增强团队凝聚力，提升公司整体竞争力。
第四条公司继续教育的内容包括：专业知识、技能培训、管理知识、企业文化、法律法规等。
第五条公司继续教育的形式包括：内部培训、外部培训、网络培训、实践锻炼等。
第六条公司继续教育的管理体制：公司设立继续教育管理委员会，负责公司继续教育的规划、组织、实施和监督工作。
第二章继续教育计划第七条公司每年制定继续教育计划，明确继续教育的目标、内容、形式、时间和责任人。
第八条继续教育计划应根据公司发展需要和员工个人职业发展规划制定，注重实用性、针对性和前瞻性。
第九条继续教育计划应征求员工意见，报继续教育管理委员会审批。
第十条继续教育计划实施过程中，如有变更，应报继续教育管理委员会批准。
第三章继续教育实施第十一条内部培训：公司定期组织内部培训，邀请专业讲师或内部讲师进行授课，针对公司业务、管理、技能等方面进行培训。
第十二条外部培训：公司根据员工需求，安排员工参加外部培训，包括专业培训、学历教育等。
第十三条网络培训：公司利用网络平台，开展线上培训，满足员工随时随地学习的需求。
第十四条实践锻炼：公司鼓励员工参加各类实践活动，如课题研究、项目实践、岗位交流等，提升员工的实际操作能力和解决问题的能力。
第十五条继续教育记录：公司为每位员工建立继续教育档案，记录员工继续教育的情况，作为员工绩效考核和晋升的依据。
第四章继续教育考核与激励第十六条公司对员工继续教育情况进行定期考核，考核内容包括：学习态度、学习成果、实际应用等。
第十七条对继续教育考核优秀的员工，给予表彰和奖励。
第十八条对继续教育考核不合格的员工，给予批评教育，并视情况调整工作岗位。
第十九条公司鼓励员工参加各类专业资格考试，取得相应证书，对取得证书的员工给予一定的物质和精神奖励。
医院继教培训管理制度
第一章总则第一条为了提高医院医务人员综合素质，加强医院继续教育管理，根据国家有关法律法规和行业规范，结合我院实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我院全体医务人员，包括医师、护士、药剂师、检验师等。
第三条本制度旨在通过建立健全继教培训体系，规范培训管理，提高医务人员业务水平，促进医院可持续发展。
第二章组织机构与职责第四条成立医院继教培训领导小组，负责统筹规划、组织协调、监督管理医院继教培训工作。
第五条医院继教培训领导小组下设办公室，负责具体实施培训计划、组织培训活动、评估培训效果等工作。
第六条医院各部门、科室应积极配合继教培训领导小组开展工作，确保培训任务的完成。
第三章培训内容与形式第七条培训内容主要包括以下几个方面：1. 医学专业知识与技能培训；2. 医德医风教育；3. 医疗法规与政策学习；4. 医疗质量管理与持续改进；5. 医疗信息化建设与应用；6. 其他与医疗工作相关的培训内容。
第八条培训形式包括：1. 集中培训：组织医务人员参加各类学术会议、研讨会、培训班等；2. 在线培训：利用网络平台开展在线学习、远程教育等；3. 专题讲座：邀请专家、学者进行专题讲座；4. 临床实践：组织医务人员参与临床病例讨论、手术观摩等；5. 考核评估：对培训效果进行考核评估。
第四章培训计划与实施第九条医院继教培训领导小组根据国家相关政策和医院发展需要，制定年度继教培训计划。
第十条各部门、科室根据年度培训计划，结合自身实际情况，制定具体培训计划。
第十一条培训计划应包括以下内容：1. 培训主题、目标；2. 培训时间、地点；3. 培训对象；4. 培训内容；5. 培训方式；6. 考核评估方法。
第十二条培训实施过程中，各部门、科室应严格执行培训计划，确保培训质量。
第五章考核评估与奖惩第十三条医院继教培训领导小组定期对培训效果进行考核评估，包括：1. 培训参与率；2. 培训满意度；3. 培训效果。
第十四条对考核评估不合格的医务人员，要求其参加补训，直至合格。
全员继续教育培训制度
全员连续教育培训制度1. 目的和范围本制度的目的是为了提高医院全体员工的专业素养和技能水平，推动医疗服务质量的提升。
适用于本医院全部在职员工，包含医生、护士、行政人员及其他相关岗位人员。
2. 培训计划2.1 医院将订立每年的连续教育培训计划，明确培训的时间、内容、形式和参加人员。
2.2 培训内容重要包含但不限于医疗技术、医疗安全、医疗法规、沟通技巧、团队合作等方面的培训。
2.3 培训形式多样，可包含专题讲座、研讨会、培训班、实地观摩学习等。
2.4 培训计划由医院人力资源部门负责订立和管理，确保培训内容的有效性和参加人员的合理性。
3. 培训组织和实施3.1 医院将组织专业、有资质的培训机构或内部专家进行培训，确保培训的高质量和专业性。
3.2 培训内容将依据岗位要求和员工的实际需求进行精心设计，确保培训的针对性和应用性。
3.3 医院将供应必需的培训资源，包含教学设备、教材和培训场合等，确保培训条件的满足。
3.4 员工需依照培训计划参加培训活动，未经批准不得缺席或擅自调换培训内容。
3.5 员工在参加培训活动期间，需认真学习、乐观沟通，并在培训结束后填写培训心得和反馈。
4. 培训效果评估4.1 培训结束后，医院将通过评估的方式对培训效果进行评估，明确验证培训效果的指标和方法，确保培训的实效性。
4.2 培训效果评估将以考试、演练、案例分析、情景模拟等方式进行，评估结果将作为员工绩效考核的紧要依据。
5. 培训记录与档案管理5.1 医院将建立员工的培训记录和档案管理制度，做好每位员工的培训记录和培训档案的保管和管理。
5.2 培训记录需包含员工的培训时间、培训内容、培训形式、培训机构、培训成绩等信息，且需保密。
5.3 员工离职或调离医院时，医院将向员工供应培训证明，确认员工在医院期间所参加的培训情况。
6. 培训费用与嘉奖6.1 培训费用由医院全额承当，包含培训的场合费、讲师费、教材费等。
6.2 出席培训和实现合格标准的员工将获得相应的培训证书和嘉奖，以激励员工乐观参加培训活动。
中小学教师继续教育规章制度（5篇）
中小学教师继续教育规章制度第一章总则第一条为了提高中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，制定本规定。
第二条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。
第三条中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。
第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
第五条各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作，应当采取措施，依法保障中小学教师继续教育工作的实施。
第六条中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。
第七条中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。
第二章内容与类别第八条中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。
中小学教师继续教育的内容主要包括:思想政治教育和师德修养;专业知识及更新与扩展;现代教育理论与实践;教育科学研究;教育教学技能训练和现代教育技术;现代科技与人文社会科学知识等。
第九条中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。
(一)非学历教育包括:新任教师培训:为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。
培训时间应不少于____学时。
教师岗位培训:为教师适应岗位要求而设置的培训。
培训时间每五年累计不少于____学时。
骨干教师培训:对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。
(二)学历教育:对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训。
第三章组织管理第十条____教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作;制定有关方针、政策;制定中小学教师继续教育教学基本文件，组织审定统编教材;建立中小学教师继续教育评估体系;指导各省、自治区、直辖市中小学教师继续教育工作。
第十一条省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门主管本地区中小学教师继续教育工作;制定本地区中小学教师继续教育配套政策和规划;全面负责本地区中小学教师继续教育的实施、检查和评估工作。
继续教育制度文案模板
继续教育制度文案模板一、前言继续教育是提高员工综合素质、促进个人成长和企业发展的重要途径。
为了加强员工继续教育工作，提高员工队伍的整体素质，根据国家有关法律法规和政策规定，结合公司实际情况，特制定本制度。
二、继续教育原则1. 按需施教：根据员工的工作岗位、职责和个人需求，有针对性地开展继续教育。
2. 分类指导：针对不同层次、不同岗位的员工，制定相应的继续教育计划和培训内容。
3. 讲求实效：注重继续教育的实际效果，提高员工的工作能力和业务水平。
4. 学用结合：将学习与实践相结合，鼓励员工将所学知识应用于实际工作中。
5. 多渠道、多层次：充分利用各种培训资源和手段，满足员工多样化的学习需求。
三、继续教育对象1. 在职员工：公司所有在职员工均应参加继续教育。
2. 新入职员工：新入职员工应在试用期内完成相应的继续教育课程。
3. 管理人员：公司管理层人员应参加相应的管理培训和业务培训。
4. 技术人员：公司技术人员应参加专业技能培训和技术理论培训。
5. 特殊岗位：对于特殊岗位的员工，应根据岗位需求进行有针对性的继续教育。
四、继续教育内容1. 政治理论：学习党的基本路线、党的基本纲领、党的基本经验和党的基本要求。
2. 业务知识：学习公司业务范围内的专业知识、技能和管理知识。
3. 法律法规：学习国家法律法规、行业标准和公司规章制度。
4. 人文素养：学习人文科学、社会科学和自然科学等方面的知识。
5. 职业道德：学习职业道德、职业操守和公司企业文化。
五、继续教育形式1. 脱产培训：组织员工参加外部培训课程，如专业培训、研讨会、讲座等。
2. 在职培训：安排员工在业余时间参加内部培训课程，如岗位培训、技能培训等。
3. 远程教育：利用网络、电视等媒体开展远程教育培训。
4. 自学：鼓励员工自主学习，通过阅读书籍、报刊、杂志等方式提升自身素质。
5. 实践锻炼：安排员工参加实践项目，提高员工的实际操作能力和工作经验。
六、继续教育管理1. 继续教育管理部门：公司设立继续教育管理部门，负责组织、协调和监督公司继续教育工作。
继续教育与培训制度
连续教育与培训制度第一章总则为了提升医院医护人员的综合素养和专业水平，推动医院的科学发展，依据相关法律法规和行业要求，订立本连续教育与培训制度。
第二章培训需求分析与计划订立第一节培训需求分析依据医院的发展需求和医护人员的专业要求，医院管理人员需要定期进行培训需求分析。
医院管理部门应组织相关人员进行调研，收集医护人员的培训需求，包含但不限于新技术、新知识、新政策、新规定等方面的培训需求。
第二节培训计划订立基于培训需求分析的结果，医院管理部门应订立合理的培训计划。
培训计划应包含培训内容、培训方式、培训时间、培训地方、培训对象等方面的认真信息，并经医院领导层批准后执行。
第三章培训资源开发与管理第一节培训资源开发医院管理部门应与相关医疗机构、学术机构、专业培训机构等合作，共同开发培训资源。
培训资源可以包含书籍、教材、音视频资料、在线课程等形式，旨在供应全面优质的培训内容。
第二节培训资源管理医院管理部门负责建立和维护培训资源的管理系统，确保培训资源的有效利用和更新。
培训资源应分类存储、标注清楚，并定期进行修订和更新，以保证培训内容的时效性和专业性。
第四章培训方式与实施第一节培训方式医院管理部门应依据不同的培训需求，选择合适的培训方式。
培训方式可以包含但不限于线下面授、在线学习、学术沟通会议、培训讲座等形式。
优先考虑敏捷多样的培训模式，以满足不同医护人员的学习需求。
第二节培训实施医院管理部门应组织专业人员对培训计划进行实施。
实施过程中，应确保培训内容的准确性和权威性，培训方式的敏捷性和互动性。
医院管理部门应及时反馈培训效果，及时调整和改进培训方案。
第五章培训考核与评估第一节培训考核为了评估医护人员的培训效果，医院管理部门应建立相应的考核机制。
培训考核可以采用考试、论文、实际操作等形式，对医护人员的培训成绩进行评估，并予以相应的奖惩措施。
第二节培训评估医院管理部门应定期进行培训评估，将培训计划和实施情况进行全面评估，以取得医院连续教育与培训工作的反馈和改进建议。
人员培训与继续教育管理制度
人员培训与连续教育管理制度第一章总则第一条为了提高医院员工的专业水平和综合素养，确保医疗质量和安全管理水平，订立本制度。
第二条本制度适用于医院全体员工的培训和连续教育管理。
第二章人员培训管理第三条医院设立了特地的人力资源部门，负责组织和协调人员培训工作。
第四条人力资源部门依据医院的发展需要和员工的岗位要求，订立年度培训计划，并报医院领导审批。
第五条培训计划包含培训内容、培训对象、培训方式、培训时间布置等。
第六条培训内容重要分为以下几类：1.专业技能培训：针对不同岗位的员工，依据其所需的专业知识和技能进行培训，包含临床技术、护理技术、医学知识等方面的培训。
2.职业素养培训：培养员工的职业道德和职业操守，提高沟通、协作、领导本领等方面的培训。
3.安全教育培训：培训员工的安全意识和安全操作规范，提高工作场合的安全管理水平。
第七条培训对象包含全体员工，依据岗位需要和个人发展规划确定具体培训对象。
第八条培训方式重要包含以下几种：1.内部培训：由医院内部的专业人员进行培训，通过讲座、讨论、实践等方式进行。
2.外部培训：组织员工参加外部培训课程、培训班、学习沟通活动等。
3.在线培训：利用网络平台开展在线培训，包含在线课程、视频教学等。
4.集中培训：组织肯定规模的员工集中进行培训，通过专业培训机构或专家进行授课。
第九条培训时间布置依据培训计划确定，医院将依据实际情况合理布置员工的培训时间，确保员工正常工作和培训的平衡。
第十条培训成绩评定：医院将依据培训的内容和要求，订立相应的培训考核标准，并对员工的培训成绩进行评定，以激励员工的学习乐观性和提高培训效果。
第三章连续教育管理第十一条医院鼓舞员工进行连续教育，提高自身的知识水平和职业本领。
第十二条员工参加连续教育可以选择以下几种方式：1.学术会议：鼓舞员工参加学术会议、学术讲座等专业学术活动，不但可以更新专业知识，还可以与同行沟通、学习先进经验。
2.学术讲座：定期组织专家学者进行学术讲座，供应最新的学术研究成绩和临床经验，供员工学习和沟通。
公司人员培训与继续教育制度
公司人员培训与连续教育制度第一章总则第一条规章制度目的为加强公司的人力资源开发和管理，提高员工的业务水平和职业素养，建立健全公司的培训与连续教育制度，促进员工的个人成长和公司发展。
第二条适用范围本制度适用于公司全体员工，包含管理人员、技术人员和办公人员等各部门与岗位的员工。
第三条培训与连续教育原则1.公司将定期组织培训与连续教育活动，为员工供应学习机会。
2.员工应乐观参加培训与连续教育，提高自身本领和水平。
3.培训与连续教育活动应与员工的工作岗位和职业发展需求相结合。
4.员工完成培训与连续教育后，应将所学知识应用到实际工作中。
第二章培训与连续教育目标第四条培训目标公司的培训目标是提升员工的专业知识和技能，提高员工的综合素养，培养具备责任感和创新本领的员工。
第五条连续教育目标公司的连续教育目标是使员工不绝学习和研究最新的管理知识和技术，为公司的发展供应连续的动力和支持。
第六条培训与连续教育内容1.公司将依据员工不同的部门和岗位需求，组织相关的培训和连续教育课程，包含但不限于以下内容：–专业培训–技能培训–职业发展规划–沟通与协作本领–领导力培养–项目管理–创新与创业知识–法律法规培训–安全与健康培训–企业文化与价值观培训2.员工可依据个人实际情况和职业发展需求，选择适合本身的培训和连续教育课程。
第三章培训与连续教育的组织与实施第七条培训与连续教育计划1.公司每年订立培训与连续教育计划，包含培训内容、培训方式、培训时间、培训地方等。
2.培训与连续教育计划应依据员工的工作需求、岗位要求和公司发展需要进行合理布置。
第八条培训与连续教育的组织1.公司设立培训与连续教育部门，负责统筹和组织培训与连续教育工作。
2.培训与连续教育部门将依据公司的需求和员工的意愿，选择合适的培训机构或专家进行培训。
第九条培训与连续教育的实施1.员工参加培训与连续教育前，需向所在部门提出申请，并经部门负责人批准。
2.员工参加培训与连续教育期间，享受带薪休假待遇。
全员培训与继续教育管理制度
全员培训与连续教育管理制度第一条总则为提高医院全体员工的岗位素养和专业水平，促进医疗服务质量的全面提升，订立本制度。
第二条培训计划1.医院每年订立全员培训计划，确保全体员工能够参加相关培训。
2.培训计划应涵盖各部门和职位所需的基础培训和专业培训内容，确保培训的科学性和针对性。
第三条培训内容1.基础培训内容包含医德医风、法律法规、职业道德、沟通技巧、基础护理知识等方面。
2.专业培训内容包含临床技术、病例讨论、医疗新技术、医学前沿知识等方面。
3.培训内容定期进行评估和调整，以适应医疗服务领域的发展。
第四条培训形式1.医院采取多种形式进行培训，包含但不限于课堂授课、实践操作、案例分析、培训讲座、学术会议等。
2.培训形式应结合实际需要和员工的学习本领，确保培训效果。
第五条培训对象1.培训对象包含在职员工、新进员工、实习生等。
2.新进员工应在入职后进行必需的基础培训，以适应工作环境。
3.实习生应接受全员培训的一部分内容。
第六条培训管理1.培训管理由医院人力资源部门负责，订立培训计划、组织培训实施、评估培训效果等。
2.每个部门设立培训负责人，负责协调和组织本部门的培训工作。
3.培训管理应做好培训记录，包含培训对象、培训内容、培训时间和培训效果等方面。
第七条培训考核1.培训结束后，应进行培训效果的评估和考核，确保培训的有效性。
2.培训效果考核方式包含考试、实操评估、案例分析等多种形式。
3.培训效果考核结果作为员工绩效考核的紧要依据之一、第八条培训激励1.培训成绩优秀的员工将获得相应的嘉奖和荣誉称呼。
2.培训参加乐观的员工将纳入绩效考核的考虑范围，作为绩效考核的参考标准之一、第九条连续教育1.医院鼓舞员工乐观参加连续教育，提升个人职业素养和学术水平。
2.医院将供应学习资源和学术平台，包含学术会议、学术讲座、在线学习平台等，供员工进行学习和沟通。
第十条连续教育支持1.医院将鼓舞员工申请参加相关学术会议、研讨会、学习班等，供应肯定的费用支持。
医院培训和继续教育制度
医院培训和连续教育制度规章制度编号：HMS—TR—2022/0011. 前言为提升医院员工的专业技能水平，推动医疗服务质量的提高，本制度旨在规范医院的培训和连续教育工作，为医务人员供应广阔的学习和培训平台，以不绝提升其专业水平和业务本领，进一步提高医院的整体竞争力。
2. 培训与连续教育目标2.1 提升医务人员的专业技能和知识水平，以适应医疗技术和服务的更新和发展。
2.2 培养医务人员良好的职业道德和医疗伦理素养，提高医患关系的和谐度。
2.3 推动医务人员的个人发展和职业生涯规划，加强工作动力和职业满意度。
3. 培训与连续教育计划3.1 医院每年订立培训与连续教育计划，依据各科室和岗位的需求进行布置。
3.2 培训与连续教育计划内容包含但不限于以下方面：•最新医疗技术、临床操作技能的学习；•临床病例研究与讨论；•医患沟通技巧的培训；•医疗质量与安全培训；•医院管理与职业发展培训；•职业道德与医疗伦理培训；•学术会议和学术沟通活动参加。
3.3 培训与连续教育计划的订立由医院培训与连续教育委员会负责，并征求相关职能部门的看法和建议。
3.4 培训与连续教育计划的执行由医院培训与连续教育部门负责落实，具体实施细则由部门订立和发布。
4. 培训与连续教育形式4.1 学术讲座：邀请医疗界专家学者，就各个专业领域的最新研究成绩和技术进行讲解和沟通。
4.2 现场模拟演练：组织临床操作技能培训，模拟真实的临床场景，提高医务人员的操作技能与应变本领。
4.3 网络学习：建设医院内部网课平台，供应在线学习资源，医务人员可以依据自身需求选择适合的课程进行学习。
4.4 外部培训和进修：鼓舞医务人员参加国内外专业培训和学术沟通活动，医院可供应相应支持。
4.5 学术会议参加：组织医务人员参加学术会议，并鼓舞自动参加学术报告和沟通。
5. 培训与连续教育管理5.1 培训与连续教育委员会由医院管理层组织成立，负责整体规划、订立培训计划和政策，并进行监督与评估。
建立全员培训和继续教育制度
建立全员培训和连续教育制度第一章总则第一条为提高医院各职业人员的业务素养和综合素养，促进医院整体发展，依据相关法律法规和医院管理需要，特订立本《全员培训和连续教育制度》。
第二条本制度适用于医院全部在岗职工。
第三条医院相关部门应当依照本制度的规定，组织实施全员培训和连续教育工作。
医院职工应乐观参加培训和连续教育，提高自身素养，为医院发展做出贡献。
第二章培训计划第四条医院每年订立全员培训和连续教育计划，明确培训内容、对象、方式、时间、地方等具体要求，并及时公布。
计划内容应涵盖医疗技术、医患沟通、医疗管理等方面，以满足各类人员的培训需求。
第五条医院相关部门应依据实际情况，编制细化具体的培训计划，并向职工认真说明培训的目标、内容和考核方式等，以确保培训工作的顺利进行。
第六条医院应在职工的工作时间内，布置合理的培训时间，保证职工能够全程参加培训活动。
如有必需，医院可以适当调整工作布置，以确保培训的顺利进行。
医院应与相关培训机构建立合作关系，引进外部专家，开展专题培训，以提升医院人员的专业知识水平和技能。
第三章培训实施第八条医院各相关部门应指定特地负责培训工作的人员，组织、引导和督促职工参加培训活动，并确保培训的内容和质量。
第九条医院职工应依照培训计划和要求，认真学习培训教材，参加培训课程，乐观完成培训任务。
第十条医院应设立培训档案，记录职工的培训情况、成绩和获得的证书等信息，并及时更新。
第十一条医院可依据培训内容和职工的实际需求，开展线上和线下培训相结合的方式，供应多元化的学习渠道和方式。
第十二条医院应充分发挥内部资源，鼓舞职工间的学习互助和经验沟通，组织开展座谈会、研讨会、培训沟通等活动，促进职工的共同进步。
第四章培训考核和奖惩第十三条医院应建立科学合理的培训考核和评价制度，对参加培训的职工进行考核，并依据考核结果，及时对职工进行嘉奖或惩罚。
第十四条培训考核的方式包含知识测试、技能演练、工作实践等。
医院应依据培训内容和职工的实际情况，订立相应的考核方法和标准。
岗位培训与继续教育制度
岗位培训与连续教育制度一、背景与目的本医院承袭“以患者为中心，全面提高医疗服务质量，做到医治病人，关怀病人”的宗旨，为进一步提升医院各岗位员工的专业技能和综合素养，特订立本《岗位培训与连续教育制度》。
本制度旨在规范医院内部培训和连续教育的管理，为员工供应全面深入的培训机会，提高员工的专业水平，并促进全院工作的有效推动。
二、培训与教育内容1.岗前培训：新员工入职后，各科室、部门应负责进行岗位培训，内容包含但不限于：–医院介绍与文化建设；–岗位职责及工作流程；–管理规范与操作规程；–与患者沟通技巧与服务意识等。
2.专业技术培训：为提升员工的专业技能水平，医院将定期举办专业技术培训，内容包含但不限于：–高级职称晋升培训；–临床操作技能培训；–新技术、新疗法介绍与应用等。
3.学术讲座与研讨会：医院将定期举办学术讲座和研讨会，邀请国内外知名专家学者为员工讲解前沿医学知识和研究成绩，扩展员工的学术视野和思维方式。
4.综合素养提升：医务人员不但需要具备优秀的专业技能，还需要具备较高的综合素养。
医院将组织开展相关综合素养提升培训，内容包含但不限于：–人际沟通与团队合作；–领导本领培养；–服务意识和职业道德培养等。
5.连续教育：医院将重视员工的职业发展和学习，鼓舞员工参加相关学历教育、专业研究等连续教育项目，提升其学术水平和职业技能。
三、培训与教育形式1.内部培训：由医院内部专业人员或管理人员承当培训任务，通过讲授、示范、模拟等形式进行。
2.外部培训：医院鼓舞员工参加外部培训课程、学术会议等，并供应相应经费支持。
3.在线学习：医院将建立在线学习平台，为员工供应各类在线课程，以便员工自主学习和培训。
4.学术沟通：医院将乐观组织员工参加学术沟通活动，包含参加学术会议、沟通访问等，以促进员工学习和互动。
四、培训与教育管理1.培训需求调研：医院将定期开展员工培训需求调研，了解员工的培训需求及看法建议，并依据实际情况调整和完善培训计划。
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京城希望小学教师继续教育培训管理制度
为了规范我校教师继续教育培训管理，进一步完善我校教师继续教育培训制度，有效推动教师继续教育培训工作，根据中小学教师继续教育相关规定，特制定本管理制度。
一、校本培训管理
（一）申报审批制。
每学期开学第一个月内，我校均需将该学期的校本培训方案（一式两份）交教导处；教导处对报批方案进行审核并签署意见，审批同意后返回（一份）学校实施。
（二）检查通报制。
教导处对学校的校本培训实施过程实行定期和不定期的抽查，校本培训均应建立完整的档案资料，资料包括：方案、培训实施情况（培训时间、地点、内容、参训人员、主讲人员、培训方式、学时量、培训效果）、总结。
对不认真做好校本培训，或培训中走过场的，学校将对其进行通报批评。
二、市级培训管理
（一）严格考勤管理，实行培训签到制度，参训人员不得无故请假、迟到、早退。
（二）培训学习时，参训人员应关闭通讯工具，认真听讲，做好笔记，不做与学习无关的事。
（三）培训结束，进修学校统一发放学时证明，各学校
以此为凭证登记教师继续教育学时登记卡。
三、外派培训管理
（一）备案登记制度。
凡参加外派培训的教师，均应到
市师培中心进行登记；新取得学历的，应将学历证、学籍
成绩卡交肥城市教育局人事师培科登记备案。
（二）传帮带制度。
外派受训教师（校长），在培训结
束返校后，均应就参训内容组织再培训。
各负责同志要认真做好教师的继续教育培训工作，并及
时进行登记，于每学年结束后的10个工作日内，将教师的
继续教育学时登记交进修学校审核盖章。
2009年12月
京城希望小学教师继续教育培训管理制度
为了规范我校教师继续教育培训管理，进一步完善我校教师继续教育培训制度，有效推动教师继续教育培训工作，根据中小学教师继续教育相关规定，特制定本管理制度。
一、校本培训管理
（一）申报审批制。
每学期开学第一个月内，我校均需将该学期的校本培训方案（一式两份）交教导处；教导处对报批方案进行审核并签署意见，审批同意后返回（一份）学校实施。
（二）检查通报制。
教导处对学校的校本培训实施过程实行定期和不定期的抽查，校本培训均应建立完整的档案资料，资料包括：方案、培训实施情况（培训时间、地点、内容、参训人员、主讲人员、培训方式、学时量、培训效果）、总结。
对不认真做好校本培训，或培训中走过场的，学校将对其进行通报批评。
二、市级培训管理
（一）严格考勤管理，实行培训签到制度，参训人员不得无故请假、迟到、早退。
（二）培训学习时，参训人员应关闭通讯工具，认真听讲，做好笔记，不做与学习无关的事。
（三）培训结束，进修学校统一发放学时证明，各学校
以此为凭证登记教师继续教育学时登记卡。
三、外派培训管理
（一）备案登记制度。
凡参加外派培训的教师，均应到
市师培中心进行登记；新取得学历的，应将学历证、学籍
成绩卡交肥城市教育局人事师培科登记备案。
（二）传帮带制度。
外派受训教师（校长），在培训结
束返校后，均应就参训内容组织再培训。
各负责同志要认真做好教师的继续教育培训工作，并及时进
行登记，于每学年结束后的10个工作日内，将教师的继续教育学时登记交进修学校审核盖章。
2008年9按摩技师承包协议
（以下简称甲方)
（以下简称乙方）
为适应市场需求，强化浴场内部管理，为浴场将来拓展铺下一条坚实之路，保障技师技能优异提高，效益双赢之目的，经乙方主动提出意向，经董事会考评，研究决定，同意乙方承包工作，
并负责浴场内在场技师日常管理、培训、服务、工作，对承包工作相关事宜，甲、乙双方本着自愿协商的原则，一致同意签订本协议，具体条件如下：
一、承包服务范围：技师等服务技术。
二、甲方权益：
1、甲方有权核定技师人数及整体素质进行考核，必须根据营业状况，甲、乙双方协商决定。
2、在本协议期内，甲方有权根据甲方规章制度对乙方进行指导、监督和奖励。
3、在协议期内，甲方有义务提供乙方人员食宿。
4、甲方有权要求乙方在一定期限内推出合法新项目，乙方必须遵照执行，以提高企业竞争力。
三、乙方权益：
1、乙方必须自觉遵守甲方的相关制度及管理人员的监督，如乙方违反甲方规定，则按甲方规定条款予以处罚。
2、乙方人员在与顾客沟通之间，不得诋毁公司生誉，违者甲方有权对乙方作出处罚（视情节轻重）
3、乙方有义务在与客人沟通中推销其它按摩项目，并了解客观存在的问题，顾客不满意的方面及时反馈给甲方高层管理人员，以便甲方不断完善内部机制，达到顾客满意。
四、其它事项：
1、乙方需在人员进场前向甲方一次性缴纳抵押金人民币元，协议期满后，退还给乙方。
如乙方单方面违约或者由乙方原因对浴场的经营带来负面影响和损失，由乙方承担全部责任并视情节扣除押金或追加赔偿。
2、如因不可抗拒的外界因素导致不能正常运营，双方将所产生的利润分配结清，协议无条件终止，损失双方自行承担。
五、协议期限：
1、自年月日起至年月日止。